信息化培训简报
信息技术能力提升培训学习简报
信息技术能力提升培训学习简报技术提高数学教学效果；线上活动二：如何利用数学游戏提高学生研究兴趣。
通过这两个活动，参训教师们深入研究了数学教学的现代化理念，掌握了一些新的教学方法和工具，提高了教学效果。
2.作品集方面工作坊要求每位参训教师提交一份作品集，包括自己在数学教学中的一些新思路、新方法和新成果。
在这方面，参训教师们表现得非常出色，提交的作品集内容丰富、形式多样，充分展现了他们在数学教学中的创新能力和实践水平。
总之，本次信息技术应用能力提升培训取得了良好的成效，参训教师们在研究和实践中不断提高自己的能力，为学校的信息化建设和教育教学的现代化发展做出了积极贡献。
我们相信，在以后的教育教学中，他们会更加熟练地运用现代化的教学方法和工具，为学生的研究创造更加优质的教学环境。
本文主要讨论如何通过移动媒体（问卷星）进行学情调研，以制定合理的教学目标。
参与老师共有7人。
另外，文章提到了如何实现线上线下教学的无缝衔接，参与教师6人。
根据学校的信息化规划，安排了两个线下活动：问卷星的设计和使用，以及希沃白板的使用。
在5月15日的活动中，教师向数学教研组全体教师讲解了问卷星的功能，并要求老师实际操作。
另外，数学工作坊的全体教师都能在5月20日前完成培训作业。
经过评选，XXX老师和XXX老师的教学设计被评为优秀作业。
最后，综合坊坊主XXX老师对工作坊全体学员的研究情况进行了小结，总体来说，大家都积极参与了线上线下的研究活动，并取得了一定的成果。
今后能够进一步加强对这些工具的使用和研究，更好地服务于教学工作。
在本次活动中，我们组织了学员对新型多媒体设备希沃一体机以及配套的希沃白板5软件进行了深入的研究和研究。
通过线上讨论和分享，以及线下实际操作，老师们掌握了希沃白板的基本功能，能够合理地安排和运用新设备的教学工作，能够运用希沃白板5进行网络资源的整合以及云课件的制作。
这次活动加强了老师们在教学内容和教学方法的更新与创新，提高了信息技术的研究和应用能力。
2024年信息技术教师培训简报精选
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案例分析与互动讨论相结合
案例分析
选取典型的信息技术教学案例， 组织教师进行深入剖析，探讨案 例中蕴含的教学理念、教学方法
和技巧。
2024/2/29
互动讨论
鼓励教师发表自己的观点和看法， 与同伴进行互动交流，分享教学经 验和心得，拓展教学思路。
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未来发展趋势预测
智能化教学辅助
随着人工智能技术的发展，未来教学将更加智能化，个性 化学习成为可能。
在线教育普及
网络技术的不断进步将推动在线教育的普及和发展，打破 地域限制，实现优质教育资源共享。
教师角色转变
教师角色将从传统的知识传授者转变为学生的学习引导者 和合作伙伴。
2024/2/29
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对信息技术教师培训的期待
信息技术与学科整合
探讨信息技术在各学科教学中的应用，实现 跨学科整合。
人工智能与未来教育
探讨人工智能技术在教育领域的应用前景， 引领教师关注未来教育发展趋势。
2024/2/29
创客教育与STEAM教育
介绍创客教育和STEAM教育理念及实践案 例，培养教师跨学科整合能力。
教育信息化政策与法规
了解国家教育信息化相关政策和法规，提高 教师教育信息化素养。
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总结与展望
2024/2/29
23本次培ຫໍສະໝຸດ 成果总结2024/2/29
教师技能提升
通过系统化的课程设计，参训教师在信息技术应用、教学资源整 合、课堂管理等方面的技能得到显著提升。
教学理念更新
引入先进的教学理念和方法，引导教师转变传统观念，注重培养学 生的创新思维和实践能力。
培训工作简报范文 培训简报总结【优秀4篇】
培训工作简报范文培训简报总结【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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信息化教研活动简报范文(3篇)
第1篇一、活动背景随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为我国教育改革的重要方向。
为推动信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，我校于近期开展了信息化教研活动。
本次活动旨在提高教师信息素养，探索信息技术与学科教学的有效融合，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 提高教师信息素养，使教师能够熟练运用信息技术进行教学。
2. 探索信息技术与学科教学的有效融合，提高教育教学质量。
3. 促进教师专业成长，形成良好的教学研究氛围。
三、活动内容1. 信息技术与学科教学融合研讨活动邀请了专家为教师们进行专题讲座，深入剖析信息技术与学科教学融合的内涵和策略。
讲座内容涵盖了信息技术在教学中的应用、教学资源建设、教学评价等方面，使教师们对信息技术与学科教学融合有了更深刻的认识。
2. 信息技术教学观摩课活动中，部分教师展示了信息技术与学科教学融合的观摩课。
观摩课涉及语文、数学、英语等多个学科，教师们运用多媒体技术、网络资源等手段，创新教学方式，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
3. 信息技术教学经验交流教师们围绕信息技术与学科教学融合这一主题，进行了经验交流和分享。
大家畅谈自己在教学过程中运用信息技术的体会和收获，共同探讨如何将信息技术更好地融入教学实践。
4. 信息技术教学案例分析活动组织教师们进行信息技术教学案例分析，通过对典型案例的分析，使教师们了解信息技术与学科教学融合的具体操作方法，提高教学能力。
四、活动成果1. 教师信息素养得到提高，能够熟练运用信息技术进行教学。
2. 信息技术与学科教学融合得到有效推进，教育教学质量得到提升。
3. 教师专业成长得到促进，形成良好的教学研究氛围。
五、活动总结本次信息化教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我校将继续加强信息化建设，推动信息技术与教育教学的深度融合，为提高教育教学质量、促进学生全面发展贡献力量。
以下是活动中的部分精彩瞬间：1. 专家讲座现场2. 信息技术教学观摩课3. 信息技术教学经验交流4. 信息技术教学案例分析5. 教师互动环节通过本次信息化教研活动，我校教师们对信息技术与学科教学融合有了更深入的认识，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
教师信息技术培训活动简讯
教师信息技术培训活动简讯全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教师信息技术培训活动简讯为了提升教师在信息技术领域的能力和水平，促进教育教学工作的发展，我校于近期组织了一场专门针对教师的信息技术培训活动。
本次培训活动旨在帮助教师了解最新的教育技术和工具，提升他们的信息化教学能力，使其更好地应对现代教学的挑战。
本次培训活动以“信息技术在教学中的应用”为主题，内容涵盖了教育技术的概念、信息技术的教学应用、在线教育平台的使用等方面。
通过专家讲座、案例分析、实际操作等多种形式的教学活动，帮助教师们深入了解信息技术在教学中的重要性和应用方法。
在培训活动中，专家学者们针对教师们普遍存在的信息技术教学难点和疑惑进行了针对性的讲解和指导，分享了一些成功的教学案例和经验。
还为教师们搭建了一个交流平台，让他们能够相互学习、交流和分享教学心得。
除了理论知识的传授，培训活动还开展了一些实践操作的环节，让教师们能够亲自动手体验信息技术的教学应用。
通过动手操作，教师们更加深入地理解了信息技术的教学方法和技巧，为他们日后在教学实践中更好地运用信息技术提供了宝贵的经验和指导。
在培训活动的我们还组织了一场信息技术作品展示和分享会，让教师们有机会展示自己在信息技术领域的成果和创新成果，交流和分享彼此的经验和心得。
通过这次展示和分享会，教师们不仅加深了对信息技术的认识，还增强了团队合作和创新意识。
本次教师信息技术培训活动取得了圆满成功。
通过这次培训活动，教师们对信息技术的认识得到了提升，教育教学工作也将受益匪浅。
我们相信，在信息技术的大潮中，只要我们不断学习和提升自己的能力，我们将能够更好地引领教育教学的发展，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。
【教师信息技术培训活动简讯】第二篇示例：教师信息技术培训活动简讯为了提高教师们在信息技术领域的专业水平和教学能力，我校于近期举办了一次教师信息技术培训活动。
本次培训活动以“数字化教学，创新教学”为主题，邀请了多位资深教育技术专家和教师代表前来分享经验和探讨教学方法，旨在帮助教师们更好地应对信息化时代的教学挑战。
教师信息化培训简报(通用7篇)
教师信息化培训简报（通用7篇）在日常生活和工作中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报不是“刊”，而是“报”，说它是刊物，不如说是“小报”更恰切些。
究竟什么样的简报才是好的简报呢？下面是小编为大家整理的教师信息化培训简报（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
教师信息化培训简报1为适应信息化社会的发展要求，以信息化带动教育现代化，提升教师信息技术素养，促进职业院校示范校建设、精品课程建设、资源建设，我校服装设计与工艺专业教师张初微、王志凤于20XX年1月20日参加了由成都精沛职业技能培训中心主办的为期五天的教师信息化教学能力提升专题培训。
本次培训的专家团队由龙天才技能大师团队成员组成，参训学员由内江市高级技工学校、达州技师学院、四川省蚕丝学校、四川省华蓥职业技术学校、通江县职业高级中学共5所学校32名老师组成。
培训第一天，国赛优秀作品指导老师龙老师对参训老师进行了相关培训。
龙老师在职业院校教师教学能力大赛备赛方面有丰富的经验和深刻的见解。
读懂文件章程才能明确教学方向，龙老师首先带领学员进行政策文件解读，接着从借鉴作品、选好课题、教学设计、方案实施几方面展开详细的课程讲解。
一天的学习下来，学员们在职业院校教师教学能力大赛备赛上有了更深刻的认知。
培训第二天由四川省“五一”劳动奖章获得者，成都市技术能手陈老师进行“信息化教学资源设计”专题授课，陈老师着力于帮助学员们通过教学资源设计来提升教学能力，悉心分析讲解了如何进行教学资源的收集和整理、如何有效应用信息化教学平台、如何欣赏和制作精美课件。
陈老师全面、细致的讲解让学员们更加深刻的认识到了信息化教学资源设计对教学成果转化的重要作用，同时通过本次系统化的学习，学员们全面掌握了信息化教学资源设计的要点，有利于学员们日后教学方式的升级，从而促进教学能力的提升。
培训第三天由四川省教师教学能力大赛一等奖获得者李老师为学员们进行授课，李老师就信息化教学设计进行了一系列的指导分析，从教学过程与方法设计、政策解读与选题组队、学情分析、与教学目标、内容处理与教学策略四个方面全面细致地做了分析与讲解。
信息化与电子政务培训项目简报
记者随后采访了出席此次活动的相关领导记者：开展面向大学生的信息化与电子政务培训的意义和目的是什么？刘海库司长：目前国家对进入公务员队伍的素质要求越来越高、进入公务员队伍的机制越来越健全，现在是凡进必考，其中绝大部门的应届大学毕业生，为了提高公务员的素质，使广大青年更早的熟悉各级政府的工作要求，同时也是一种人才储备。
因此中国国家培训网经人事部批准开展了面向应届大学毕业生的电子政务培训，这是一个超前的战略部署。
记者：开展电子政务培训的重要性和必要性？刘海库司长：7月国务院信息化工作办公室召开了第三次工作会议，温家宝总理作了重要讲话，对推进政务信息化建设提出了更高的要求，电子政务的建设对转变政府职能、提高工作效率、加强政府监管、改变政府形象起到至关重要的作用。
已经在国家机关、各级政府已经显现出来。
效果非常明显。
随着国家市场经济的发展、加入世贸组织以及进行机构改革都对电子政务的要求越来越高，因此作为人事的主管部门对电子政务培训提出了更高的要求和更具体的实施战略。
记者：近几年公务员招考的情况？刘海库司长：近几年进入中央国家机关的人数有3万人，从2000年2002年进入全国各级政务的公务员有44万人，这是在我们国家进行机构改革、精简整编以后，以后进入公务员队伍的人数会越来越多。
其中大部分是应届的大学毕业生。
因此对应届大学毕业生开展电子政务培训是我们工作的需要也是广大青年的自身要求。
记者：国家在公务员招考、录用的要求是什么？刘海库司长：目前国家对进入公务员队伍的素质要求越来越高、进入公务员队伍的机制越来越健全，现在是凡进必考，其中绝大部门的应届大学毕业生。
因此我们决定在应届毕业大学生中开展信息化与电子政务培训。
记者：目前公务员的招考趋势？刘海库司长：根据人事部的要求，今后要加大在应届大学毕业生中招收公务员的比例，一方面是解决目前大学毕业生的就业压力，另一方面也是提高公务员队伍的基础素质。
记者：中国国家培训网的定位以及发展方向是什么？张志鸿总经理：中国国家培训网是经人事部党组部批准，由人事部委托人事信息中心与清华同方合作成立的国家级培训机构，承担公务员和专业技术人员和企业管理人员的培训工作。
信息技术课简报文档十五篇
信息技术课简报文档十五篇信息技术课简报1通过这四天的学习，我认识了很多老师，相互之间通过交流学习到了很多知识，此次的培训不是上上网那简单，而使我明白了“教育技术”的本质是“利用技术手段去优化教育、教学过程，以提升教育、教学的效果、效率与效益的理论与实践”。
这里所说的“技术”，既包含有形的“物化技术”（硬件技术和软件技术），也包含无形的“智能技术”（观念形态）；因此呢，教育技术在较大程度上以信息技术为基础，但却并不等同于信息技术。
这次的教育技术培训，分为了八个模块，分别是“培训准备”“教学目标学习者分析”、“教学目标学习者分析”、“信息化教学资源收集”、“信息化教学资源加工”、“教学实施“、“教学评价”、“培训的总结与提升”。
课程安排的非常紧凑，循序渐进的学习，让我感觉到每一天的学习都在进步。
新课程改革的核心目标是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育。
在培训中，我深深体会到，对于传统教学，我们应该采取“扬弃”的态度，既要看到应该继承和发扬的一面，也要看到其中不足的方面。
在教育信息化迅速发展的今天，作为一名教师，虽不必全面了解教育技术的各种定义和理解，但仍有必要很好地掌握教育技术的本质，并把教育技术有效的利用到自己的实际教学工作中。
这一次的经历，也让我不经意间感触到，短短几天的教育技术培训在我的思想上已经有深深的印痕，它注定已成为我教育生涯中一道绚烂的风景，引领我不断的走向心灵的成熟与丰盈。
我想，对于我来说，培训才刚刚开始，培训仅仅是一种手段，培训之后的继续学习、把技术能更好的利用到教学中才是培训的真正目的。
在以后的教学工作中，要努力工作，加强学习，不断提升自己的教学及技术水平。
信息技术课简报2我参加了中小学教师信息技术培训。
这次培训，我感触很深。
我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提升教学质量。
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我们想使儿童变得聪明、贤良、磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适 的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖 励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。 ——洛克〈教育漫话〉第30页
教 育 漫 话
儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一 种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个 原则就会永远发生作用。 ——洛克〈教育漫话〉第32页 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于 痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种 真正的约束。 ——洛克〈教育漫话〉第34页
“国培计划（2017）”—陕西省乡村教师信息技术应用能力 提升培训项目
培 训 简 报（第一期）
卷 首 语
又是一个秋天 我们相约在国培
秋高气爽，薄云舒卷。似乎从来不曾改变过它的格调；硕果风华，丹 桂飘香。这种喜悦，似乎永远那么透亮，那么饱满。星光，荧屏；寻觅 ，收获……一幅幅熟悉的画面又浮现在我们眼前。这个秋天，我们又该 用什么样的色彩来渲染呢？ 秋短，秋长。趁此秋日光阴，耕出几亩秋壤，播下人师的心愿。只须 轻轻地卸下眉间的郁闷与烦躁，汗水就如同甘露一般芬芳四溢，浸润慧 根。 秋风过后，定有别样的景致呈现在心头。
学校的教育信息化工作是一项长期的，逐步完善的工程，只有从思想上高度重视，充分认识，在行动上积极地践行， 才能使信息化发挥最大的效用。--------吴红英
通过本次培训，我觉得自己的收获很大，真正认识到信息技术在教学中的辅助作用非常大——韩春燕
拓展阅读
我们为什么要学习？
首先，学习是一种责任。 从出生那一刻起，人就会用手去抓、去摸周围的事物，去感知事物 的硬度、温度。尽管那时眼睛尚未睁开，耳朵还没有开启，但我们 开始了最原始的，也是速度最快的，内容最丰富的学习。假如我们 没有这些简单的学习方式，那么人类永远就只能停留在婴孩时代， 这是一个无法想象。我们要对自己担起的责任，就是要通过不断的 学习去发现自己，成就自己。 其次，学习是为了更好地掌握生存的技能。 哲学家弗兰西斯-培根说过“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学 使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善 辩，凡有所学，皆成性格。” 学习是为了幸福、雅致的生活。 山因势而变，水因时而变，人因学习而变！学习不仅能让人学到了 知识、经验、技能，培养了思维，锻炼了能力，还会有一个无形的 馈赠，就是能让一个人变得雅致而有气质。
小语教研146组 余青林
学 情 通 报
近期学员学习积极性较高，基本上能够按照第一阶段的 学习要求进行学习，上传各类资料，撰写心得体会，参加集 体讨论学习。 李世莲老师说：通过几天国培学习，让我懂得了许多。 作为教师，我们要多方面去了解孩子的想法，尤其是在备课 时，他们的内心去分析，去思考，去设计，因为学生是学习 的主题。其次是通过多媒体现代教学手段把孩子不容易理解 的字词句以及文中难以理解的内容，让孩子通过多媒体观察、 直观了解更容易理解。 常建成老师说：通过这次国培计划的学习，在学习完教 师职业道德与幸福感这一块内容，我更加深刻地理解了教师 职业道德规范和内涵。 马燕老师说：随着科技的飞速发展，信息技术已经成为 科技革命的主流。传统的教学方法已不能适应新的发展，信 息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。 彭文敏老师说：通过这次培训，让我对今后的教育教学 方法产生极大影响。同时,对我各方面的能力有了很大提高， 特别是对信息技术的综合运用能力，不只停留在课件的制作 上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技 术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中
儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当 背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而 父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会 小心地去维持别人对自己的好评。若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而 制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评 的心思也就愈加淡薄。 ——洛克〈教育漫话〉第3师和专家讲座的视频，那一个个生动的教学课例，让我们更贴近课堂;专家们精 辟的独到的分析又使我知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要杨弃，哪些地方需要改正----廖世霞
作为一名教师，无论是在教学课件还是教学思维上，我都应该积极以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应 现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使学生 获得能力的提高。在此次培训中，我充分认识到随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了巨大的影响，尤 其以计算机为主的信息技术在教育中的广泛应用，改变了教师的教学行为和学生的学习行为----孙露璐 当前，随着信息多媒体技术的不断发展，尤其是多媒体计算机这种集文本、图形、影像、动画、视频、声响、音乐 等多种现代信息符号于一体的功能，以其无与伦比的形象性和科学性，在小学语文教学中发挥着越来越深的魅力， 促进了语文教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的大幅提高，从而给语文教学注入了新的活力和 生机，也给语文教育带来了一场前所未有的革命。 -----柯贤钊