江南大学学前心理学第1阶段测试题答案
江南大学现代远程教育2012年下半年第一阶段测试卷考试科目: 《学前心理学》绪论—第三章（总分100分）时间：90分钟
学习中心（教学点）批次：层次：
专业：学号：身份证号：
姓名：得分：
一、单项选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。
）
1、学前心理学的研究对象是（ B ）。
A、心理过程
B、心理现象
C、认知过程
D、个性心理
2、能引起人的感觉的刺激物的最小量，这称之为（ C ）。
A、绝对感受性
B、差别感受性
C、绝对感觉阈限
D、差别感觉阈限
3、神经系统的结构单位是（ A ）。
A、神经元
B、细胞体
C、轴突
D、树突
4、“一目十行，一览无余”，这是（ A ）品质好。
A、注意的广度
B、注意的稳定性
C、注意的分配
D、注意的转移
5、“仁者见仁，智者见智”，这主要是因为人的心理具有（ C ）。
A、客观性
B、社会性
C、主观性
D、自发性
6、吃梅止渴属于（ A ）。
A、无条件反射
B、条件反射
C、经典条件反射
D、操作条件反射
7、知觉组织原则是（ B ）提出来的。
A、机能主义学派
B、格式塔学派
C、人本主义学派
D、认知学派
8、平衡觉又叫（ C ）。
A、运动觉
B、机体觉
C、静觉
D、内脏觉
9、下列属于理论心理学的是（ B ）。
A、教育心理学
B、普通心理学
C、广告心理学
D、管理心理学
10、注意的两个基本特性是（ D ）。
A、指向性与选择性
B、紧张性与选择性
C、紧张性与集中性
D、指向性与集中性
11、一般认为，心理学作为一门独立的学科诞生的时间是（ C ）。
A、1798年
B、1903年
C、1879年
D、1897年
12、（ B ）是一种高级类型的注意，具有高度的稳定性。
A、有意注意
B、有意后注意
C、随意注意 D不随意注意
13、华生是（ D ）的代表人物。
A、构造主义
B、机能主义
C、人本主义
D、行为主义
14、（ A ）已出现了有意注意的萌芽。
A、幼儿前期
B、小班
C、中班
D、大班
15、需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等构成了人的（ D ）。
A、个性
B、个性心理
C、个性心理特征
D、个性倾向性
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中，有二至四个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。
)
1、知觉的基本特性包括知觉的（ ABCD ）。
A、选择性
B、整体性
C、恒常性
D、理解性
2、精神分析学派的主要代表是（ ACD ）。
A、弗洛伊德
B、马斯洛
C、荣格
D、阿德勒
3、心理现象包括（ ACD ）。
A、心理过程
B、心理活动
C、个性心理
D、自我意识
4、条件反射主要有（ CD ）等类型。
A、非条件反射
B、无条件反射
C、经典条件反射
D、操作条件反射
5、学前儿童注意分散的原因有（ ABC ）等。
A、无关刺激过多
B、疲劳
C、目的要求不明确
D、年龄太小
6、联觉的形式很多，如（ BC ）都属于联觉现象。
A、阳光很温暖
B、暖色
C、歌声甜蜜蜜
D、鹤立鸡群
7、在感知规律研究中有重要影响的学者有（ AD ）。
A、韦伯
B、赫尔姆霍茨
C、费希纳
D、缪勒
8、反射弧包括（ BCD ）等环节。
A、脑
B、中枢神经
C、感受器
D、效应器
9、注意可分为（ AB ）等。
A、无意注意
B、有意注意
C、内部注意
D、外部注意
10、动物心理的发展大体上经历了以下阶段，即（ ABD ）。
A、知觉阶段
B、感觉阶段
C、思维阶段
D、思维萌芽阶段
三、判别改错题（本题共20小题，每小题2分，共20分。
你认为对的打“√”，认为错的打“×”，并改错。
）
1、神经元之间的联系方式是相互接触，有（没有）细胞质的沟通。
（×）
2、对象和背景差别大，便于感知。
（√）
3、注意的广度是固定不变的（会随年龄的变化而发生改变）。
（×）
4、1882年，(德)普莱尔出版了《儿童心理》，这标志着科学儿童心理学的诞生。
（√）
5、错觉在生活中很常见，它对人类的生活没有影响（有一定影响）。
（×）
6、注意是（不是）一种独立的心理过程。
（×）
7、情感和意志与人的意识没有（有密切）关系。
（×）
8、暗适应比明适应快（慢）。
（×）
9、“侧耳倾听”、“目不转睛”现象属于注意的稳定性（适应性运动）。
（×）
10、感受性与感觉阈限成反比关系。
（√）
四、简答题(本题共5小题，每小题6分，共30分)
1、简述心理的实质。
2、影响无意注意的客观因素有哪些？
3、试说明神经系统的结构及功能。
4、为什么说儿童心理是在活动中发展的？
5、心理学常用的研究方法有哪些？
五、案例分析题（本题共1小题，共15分。
）
1、案例：学前儿童要认识三角形，教师应如何根据学前儿童观察力的发展特点来指导儿童观察三角形并培养儿童的观察力？。
学前教育心理学第1阶段测试题
江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《学期教育心理学》第1章至第4章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单选题（每小题1分，共14分）1、幼儿教育心理学属于（）A、理论科学B、自然科学C、基础科学D、社会科学2、幼儿教育心理学初创期是20世纪（）A、1903年B、60—80年代C、80年代至今D、40—60年代3、西方将何人称之为教育心理学之父（）A、冯特B、华生C、佛洛依德D、桑代克4、马斯洛认为，人的最基本的需要是（）A、生理需要B、安全需要C、尊重需要D、自我实现的需要5、行为主义学习理论的代表人物是（）A、罗杰斯B、马斯洛C、奥苏泊尔D、斯金纳6、广义的学习是（）A、人特有的B、动物特有的C、学生特有的D、人与动物共有的7、遗传素质在人的身心发展中起（）A、前提作用B、辅助作用C、主导作用D、次要作用8、大多数右利手的人语言逻辑方面信息的处理在大脑（）A、左半球B、右半球C、两半球D、枕叶9、多动症发生率（）A、男女差不多B、女孩多于男孩C、男孩多于女孩D、男女一样10、“学习即联接”这是什么学习理论的观点（）A、认知学习理论B、建构学习理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论11、罗杰斯是什么学习理论的代表人物（）A、认知学习理论B、人本主义理论C、观察学习理论D、行为主义学习理论12、幼儿园阶段的儿童处于心理发展的（）A、乳儿期B、婴儿期C、幼儿期D、童年期13、幼儿学习的特征之一是学习具有（）A、外显性B、有意性C、无意性D、被动性14、一种学习对另一种学习的影响，称之为（）A、迁移B、正迁移C、负迁移D、定势二、判别题（每小题1分，共10分）1、操作条件反射说的提出者是班杜拉。
（）2、负强化能降低行为发生的频率。
（）3、幼儿教育心理学即儿童心理学。
（）4、人类的学习与动物的学习有着本质的区别。
江南大学2018年上半年学前儿童发展心理学第1阶段练习题题目
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 江南大学现代远程教育第一阶段练习题考试科目:《学前儿童发展心理学》第 1章至第5 章（总分100分）__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、名词解释(每小题2分，共计10分)1、婴儿2、纵向研究3、环境决定论4、游戏5、客体永久性二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。
正确打（√）、错误打（×）并改正)1、学前儿童发展心理学是研究儿童心理发展规律的科学。
（）2、婴儿期是儿童动作技能形成的最佳时期。
（）3、精神分析理论主要研究儿童的人格。
（）4、1岁左右是儿童学习行走的最佳时期。
（）5、训练对儿童动作的发展不起作用。
（）6、遗传对儿童心理的发展起决定作用。
（）7、发生认识论的代表人物是皮亚杰。
（）8、3－6、7岁是幼儿期。
（）9、儿童方位知觉发展的趋势是上下—前后－左右。
（）10、大班幼儿在游戏中发生争吵，常常是因执行游戏规则而产生的。
（）11、我国最早讲授儿童心理学课的人是陈鹤琴，他采用日记法研究儿童心理。
（）12、斯金纳是环境－学习理论的主要代表人物。
（）13、幼儿观察的精确性差，通常只观察到事物的轮廓。
（）14、儿童心理发展的年龄特征是指一年一个特征。
（）15、学前儿童神经系统结构和机能的发展十分迅速，表现为年龄越小，发展越慢。
（）三、单选题（每小题1分，共计10分。
）1、科学儿童心理学形成的奠基人是（）A 卢梭B 达尔文C 普莱尔D 霍尔2、0－1个月是（）A 新生儿B 乳儿C 婴儿D 幼儿3、学前儿童动作发展最快的时期是（）A 乳儿期B 婴儿期C 幼儿期D 新生儿期4、儿童大脑皮质成熟最早的区域是（）A 枕叶B 颞叶C 顶叶D 额叶5、精神分析理论主要研究儿童的（）A 人格B 认知C 情绪D 意志6、美国心理学家范茨采用视觉偏爱的方法研究儿童的（）A 形状知觉B 大小知觉C 方位知觉D 深度知觉7、环境决定论的主要代表人物是（）A 高尔顿B 华生C 皮亚杰D 盖塞尔8、出现守恒性是哪个阶段儿童思维发展的特点（）------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------A 感知运动B 前运算C 具体运算D 形式运算9、同样的刺激反复呈现，会使原先出现的定向反射完全消失指（）A 定向反射习惯化B 定向反射去习惯化C 视觉偏爱D 反射10、吉布森设计的视崖实验，是用来研究儿童的哪种知觉（）A 深度B 形状C 大小D 方位四、简述题（每小题6分，共计30分）1、试比较横向研究与纵向研究的异同点。
学前大一心理学试题及答案
学前大一心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理现象B. 生理现象C. 社会现象D. 物理现象答案：A2. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 感觉、知觉、记忆D. 思维、情感、意志答案：A3. 以下哪个是学习的基本过程？A. 感知B. 记忆C. 思维D. 想象答案：B4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 皮亚杰答案：C5. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 恐惧D. 惊讶答案：D6. 心理测量学主要研究什么？A. 心理现象的测量B. 生理现象的测量C. 社会现象的测量D. 物理现象的测量答案：A7. 以下哪个是心理发展的关键期？A. 婴儿期B. 学前期C. 青春期D. 老年期答案：B8. 以下哪个是心理适应的策略？A. 逃避B. 面对C. 否认D. 投射答案：B9. 以下哪个不是心理健康的标准？A. 情绪稳定B. 认知正常C. 行为适应D. 过度焦虑答案：D10. 心理学研究方法包括哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有以上答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、教育心理学等。
2. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
答案：弗洛伊德将心理发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突和任务，解决这些冲突对个体的人格发展至关重要。
3. 解释什么是认知失调，并给出一个例子。
答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所经历的心理不适。
例如，一个吸烟者知道吸烟有害健康，但仍然继续吸烟，这会导致认知失调。
三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述心理学在教育领域的应用。
学前心理学试题及答案大一
学前心理学试题及答案大一一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究哪个年龄段儿童心理发展的科学？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论中，2-7岁儿童处于哪个发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B3. 以下哪项不是儿童心理发展的基本原则？A. 阶段性B. 顺序性B. 可逆性D. 连续性答案：C4. 埃里克森的心理社会发展理论中，1-3岁儿童主要解决的心理社会危机是什么？A. 信任与不信任B. 自主与羞耻C. 主动与内疚D. 勤奋与自卑答案：A5. 以下哪个概念不属于学前儿童社会性发展的内容？A. 同伴关系B. 亲子关系C. 道德发展D. 语言能力答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 学前儿童的_________是其心理发展的重要基础。
答案：认知能力7. 儿童的道德发展通常经历从_________到道德内化的过程。
答案：道德他律8. 儿童的自我意识发展通常包括自我认识、自我评价和_________。
答案：自我控制9. 学前儿童的_________能力是其语言能力发展的重要组成部分。
答案：理解10. 学前儿童的_________是其社会性发展的重要标志。
答案：合作三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述皮亚杰的儿童认知发展理论的基本观点。
答案：皮亚杰认为儿童的认知发展经历了四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段都有其独特的认知能力特征，儿童通过同化和顺应两种机制来适应外部世界。
12. 描述埃里克森的心理社会发展理论中，3-6岁儿童的心理社会危机及其解决方式。
答案：3-6岁儿童处于埃里克森理论中的“自主与羞耻”阶段。
在这个阶段，儿童开始探索环境并尝试独立完成任务。
如果父母能够鼓励儿童的探索行为并给予适当的自由，儿童将发展出自主性；反之，如果父母过于严格或批评，儿童可能会感到羞耻和怀疑。
学前心理学模拟答题及答案
学前心理学第一阶段基础测验一、单选1、根据布鲁姆的智力发展曲线，4岁时儿童智力已发展了约( ) （分数：2 分）A. 0.2B. 0.5C. 0.8D. 0.92 标准答案是：B。
2、对自己的社交地位缺乏正确的评价，往往估计过高，这类孩子属于( ) （分数：2 分）A. 受欢迎型幼儿B. 被忽视型幼儿C. 被排斥型幼儿D. 中间型幼儿标准答案是：C。
3、幼儿更多表现出的攻击性行为是( ) （分数：2 分）A. 言语性攻击B. 生理性攻击C. 主动性攻击D. 反应性攻击标准答案是：B。
4、促进幼儿心理发展的最好的活动形式是( ) （分数：2 分）A. 操作B. 交往C. 游戏D. 言语标准答案是：C。
5、学前儿童心理学是（（（分数：2 分）A. 学前教育学的分支B. 儿童解剖生理学的进一步发展C. ?发展儿童心理学的一个组成部分D. 普通心理学的基础标准答案是：C。
6、手的真正的触觉探索产生标志是（（（分数：2 分）A. 神经活动参与B. ?口腔与手的协调C. 手与脚的协调D. 眼手协调标准答案是：D。
二、多选1、幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，孩子们不由自主地探头去看，或侧耳倾听。
这种现象不属于(((( ) （分数：3 分）A. 注意的分配B. 注意的转移（主动，自己）C. 注意的广度D. 注意的分散（被动，无关刺激引起）标准答案是：ABC。
2、学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展不具有(( )) （分数：3 分）A. 整体局部规律B. 首尾规律C. 大小规律D. 近远规律标准答案是：ABD。
3、某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。
按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质不属于((((( ) （分数：3 分）A. 困难抚育型B. 兴奋型C. 起动迟缓型D. 容易抚育型标准答案是：ABC。
4、在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维不是处于(() （分数：3 分）A. 前运算阶段B. 感知运动阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段标准答案是：BCD。
自考365学前教育心理学1
自考365学前教育心理学阶段测验记录>阶段测试（一）（第1-3章）阶段测试（一）（第1-3章）最后得分：84分做题时长：28分34秒测验时间：2017-09-2121:26:40二、判断题12、2034567【正确答案】：Y8、幼儿教育心理学的思想研究最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭的着作《爱弥儿》。
【正确答案】：Y9、教育史上第一次幼儿教育实验由欧文创造，被马克思称为未来培养全面发展新人的教育萌芽。
【正确答案】：Y10、人类的学习是在劳动等社会实践活动中掌握个体和社会经验的过程。
【正确答案】：Y11、人类的学习是有目的，它是一个自觉积极主动的过程。
【正确答案】：Y12、我国古代学习过程模式是围绕智力因素和非智力因素两条主线展开的。
【正确答案】：Y1314、151617【正确答案】：1819【正确答案】：Y20、班杜拉认为观察学习分为注意、保持、动作再现和动机四个过程。
【正确答案】：Y21、班杜拉提出的三种强化方式是外部强化、潜伏强化和自我强化。
【正确答案】：Y22、人本主义被称为心理学的“第三势力”。
【正确答案】：Y23、建构主义的两种取向中的社会建构主义要是在维果茨基思想的基础上发展起来的。
【正确答案】：Y24、布鲁纳是发现学习的积极提倡者。
【正确答案】：Y252627、28、又是293031、人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程。
【正确答案】：Y32、学生学习是人类学习的一种特殊形式，是在教师指导下进行的，以掌握书本上的直接经验为主的，为参与未来生活实践作准备的，有目的、有计划、有组织的特殊认知活动。
【正确答案】：N33、加涅的学习记忆模型认为学习是由加工、预期、实践三个系统协调活动的过程。
34、1898年桑代克提出联结论是世界上第一个学习理论。
【正确答案】：Y35、将于行为主义心理学的联结公式“S-R”变成了“S-O-R”的形式的是托尔曼。
【正确答案】：Y36、建构主义的两种取向是个人建构主义倾向和社会建构主义倾向。
江南大学阶段性机考小学生心理健康第1阶段测试题
考试科目:《小学生心理健康》第一章至第三章（总分100分）一、单项选择题（本题共10小题，每小题1分，共10分。
）1、（）是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向。
A、学习动机B、求知欲C、学习兴趣D、成就动机2、每现代人都要树立健康的新观念，即（）。
A、完满康强观B、医学观C、生物医学观D、无病即健康观3、自我展示又称（），它是指在交往活动中能认真地、有意识地公开自己，向别人传递自己个人的信息。
A、自我表现B、自我表演C、自我欣赏D、自我推荐4、恐高症属于（）。
A、特定恐惧症B、场所恐惧症C、社交恐惧症D、环境恐惧症5、从生理机制上来看，习惯是一种后天获得的趋于稳定的（）。
A、学习策略B、动力定型C、学习方法D、动作技能6、所谓穷山恶水，泼妇刁民，说明（）对心理健康有一定影响。
A、自然环境B、家庭环境C、学校环境D、社会环境7、心理健康教育的（）系指通过心理健康教育，使受教育者充分认识自己的价值，努力使心理素质最优化和开掘自己的心理潜能，成为健康、自主、和谐和具有创造性的人。
A、发展功能B、补救功能C、教育功能D、适应功能8、“吾爱吾师，吾更爱真理”等格言，便是思维（）的写照。
A、独立性B、灵活性C、敏捷性D、批判性9、（）是指在心理健康教育工作中，要尽量使学生产生成功的愉快体验，减少失败的不愉快体验。
A、体验性原则B、成功性原则C、快乐性原则D、尊重性原则10、（）是个性心理特征的核心特征。
A、性格B、气质C、能力D、兴趣二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题列出的四个选项中有2至4个选项是符合题目要求的，多选、少选、错选均无分。
)1、世界卫生组织提出的健康的生活方式包括（）。
A、不吸烟酗酒B、平衡膳食C、锻炼身体D、心理平衡2、心理健康教育的原则包括（）。
A、针对性原则B、主体性原则C、发展性原则D、活动性原则3、人格障碍有多种，以行为怪癖、奇异为特点的人格障碍有（）。
学前教育史第1阶段测试题
学前教育史第1阶段测试题(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--江南大学现代远程教育第一阶段测试卷考试科目:《学前教育史》第一章至第四章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、单项选择题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1、虞舜时代出现了传说中我国最早的学校，它的名称是（）。
A、庠B、序C、学D、校2、中国周代专为太子、王子及诸侯子弟设立的婴幼儿养育机构叫（）。
A、育儿室B、慈幼局C、举子仓D、孺子室3、清代唐鉴兴办的（），使社会慈幼机构具备了教养和一的含义，更接近于一个教育机构。
A、幼堂B、蒙养园C、幼稚园D、蒙养院4、中国古人认为，孕妇要参加一些轻微的体力劳动或一些户外活动，以活动筋骨、疏通血脉，这种胎教方法被称为（）。
A、监督法B、锻炼法C、小劳法D、瘦身法5、中国封建社会最早最完整的家庭教育着作和最早最完整的家庭教育教科书是（）。
A、《颜氏家训》B、《新书》C、《教约》D、《童蒙须知》6、古代中国伦理道德教育的基础是（）。
A、孝悌B、诚信C、崇俭D、为善7、中国古代家庭教育子女普遍采用的方法是（）。
A．体罚 B、讲故事 C、游戏 D、训斥8、贾谊关于太子教育的理论主要见于（）。
A、《新书》B、《黄帝内经》C、《大戴礼记》D、《胎产书》9、我国近代学前教育的第一个法规是（）。
A、《钦定学堂章程》B、《奏定学堂章程》C、《学校系统令》D、《学校系统改革令》210、1912年壬子学制规定，学前教育机构的名称改为（）。
A、蒙养院B、蒙养园C、幼稚园D、婴儿园11、《奏定学堂章程》规定，蒙养院的儿童年龄为（）。
A、2-5岁B、3-5岁C、3-6岁D、3-7岁12、“救救孩子”是由鲁迅在哪部着作中提出的（）。
A、《呐喊》B、《狂人日记》C、《野草》D、《故事新编》13、下列哪位教育家把妇女纯正、吉祥的故事编成《胎教丛篇》，供孕妇阅读（）。
学前儿童发展心理学第一、二次作业及答案(1)
学前儿童发展心理学第一、二次作业及答案(1)学前儿童发展心理学作业1（第1至2章）一、名词解释（每小题5分，共20分）1、学前儿童心理学2、纵向研究3、实证研究法4、横向研究二、填空题（每小题2分，共44分）1、发展的连续性是指个体心理发展是一个、过程。
2、在心理学中通常把实验的研究者称为 , 把被研究者称为 .3、母亲年龄对胎儿的影响主要指与。
4、遗传具有重要的作用，它是儿童心理发展的。
5、发展的社会性是指个体的心理发展不能脱离。
6、对关键期的理解，与其说是个体接受外部刺激的期限，不如说是对外部刺激可接受的程度即更为妥当。
7、发展的阶段性是指个体心理发展过程是由一个个组成的。
8、纵向和横向的研究取向具体体现为、、三种方法。
9、个体心理是在遗传因素、环境因素和个体自身心理因素的相互作用中得到发展的，这就体现了。
10、发展的差异性是指每一个儿童的心理都有自己的、等，从而构成个体间心理发展的不同。
11、调查法包括、、和四种。
12、儿童心理学的研究方法包括和两大类。
三、简答题（每小题18分，共36分）1、应当如何理解“关键期”的概念？2、试述横向和纵向研究的优缺点。
学前儿童发展心理学第一次作业答案（第1至2章）一、名词解释（每小题5分，共20分）1、学前儿童心理学婴幼儿阶段是人生的第一阶段，其生理和心理发展具有特殊性，因而构成了发展心理学的特殊分支。
2、纵向研究即对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。
3、实证研究法研究者必须通过一定的控制手段、观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后从这些变化中找出规律来。
4、横向研究即在同一时间对某个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。
二、填空题（每小题2分，共44分）1、发展的连续性是指个体心理发展是一个复杂的、漫长的过程。
2、在心理学中通常把实验的研究者称为主试，把被研究者称为被试.3、母亲年龄对胎儿的影响主要指年龄偏小与年龄偏大。
学前儿童发展心理学测试题
第一阶段测试卷考试科目:《学前儿童发展心理学》第 1章至第5章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、名词解释(每小题2分，共计10分)1、关键期2、遗传决定论3、学前儿童发展心理学4、幼儿5、年龄特征二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。
正确打（√）、错误打（×）并改正)1、学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。
（）2、儿童发展心理学的奠基人是普莱尔。
（）3、乳儿期是身体发育最快的时期。
（）4、前运算阶段儿童开始形成客体永久性。
（）5、华生主要研究儿童的情绪。
（）6、高尔顿是遗传决定论的主要代表人物。
（）7、学前儿童心理的发展总是向前推进的。
（）8、观察目的性差是幼儿观察力发展的特点之一。
（）9、0－1个月是乳儿期。
（）10、弗洛伊德是精神分析理论的主要代表人物。
（）11、大班幼儿在游戏中发生争吵，常常是因争夺玩具而产生的。
（）12、学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。
（）13、皮亚杰主要研究儿童的个性。
（）14、儿童动作发展的规律是从上到下、由近及远、由粗到细。
（）15、对同一个或同一群个体，在较长的时间内进行定期的观察、实验，探究心理发展的规律称横向研究。
（）三、单选题（每小题1分，共计10分。
）1、陈鹤琴采用什么方法研究儿童的心理（）。
A日记法 B调查法 C测验法 D实验法2、谁设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要（）。
A格塞尔 B华生 C霍尔 D皮亚杰3、1－3岁属于哪个年龄阶段（）。
A新生儿 B乳儿 C婴儿 D幼儿4、认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段，这是哪种游戏理论的观点（）。
A剩余能量理论 B放松理论 C训练或前练习理论 D复演理论5、行为主义理论的代表人物是（）A华生 B高尔顿 C皮亚杰 D格塞尔6、吉布森等人设计的视觉悬崖实验是用来测儿童的（）A形状知觉 B大小知觉 C方位知觉 D深度知觉7、3岁幼儿能分辨的方位是（）A上下 B前后 C左右 D以上都行8、观察力初步形成于（）A婴儿 B幼儿 C乳儿 D新生儿9、儿童行走动作形成的关键年龄是（）A 1岁B 2岁C 3岁D 4岁10、学前儿童心理发展的趋势（）A从抽象到具体 B从主动到被动 C从简单到复杂 D从成体系到零乱四、简述题（每小题6分，共计30分）1、游戏在儿童心理发展中的作用有哪些？2、简述影响儿童心理发展的因素。