人教版高中地理必修一第五章第1节《自然地理环境的整体性》优质课件(共29张ppt) (2)(共29张
C．南方环境的独特性
D．自然景观的差异性
解析 我国南方地区地貌上是低山丘陵与平原交错分布； 气候上高温多雨，发育了红壤；植被以亚热带常绿阔叶林 为主；河流众多，水量丰富。这是南方各自然要素相互作 用、相互制约、相互渗透的结果，它体现了陆地环境的整 体性。 答案 A
地理建模：
地理环境的组成要素 地理环境主要包括：大气、水、岩石、地貌、生物、土壤 等，其相互关系如下图所示。
地理建模：
自然地理环境具有统一的演化过程
整体 性表 现
自然地理环境具有统一的演化过程
自然地理环境各个要素的发展演化是统一的，一个 含义 要素的演化伴随着其他各个要素的演化。每个地理
要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。
意义
自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地 理要素之间的协调
举例
如黄土高原的水土流失。水土流失在导致土壤侵蚀 的同时，也会导致地貌的变化、植被的退化、地方 气候变化。黄土高原景观正是在这种统一变化过程 中形成的
生产功能
平衡功能
形成 过程
光质将合和生作能物用量、通的大过交气物换、，C用解O下钙2的，，平大加衡气速作中硫用C酸O：钙2在和的海海沉洋水淀生中形物的成作溶 水、土壤、岩石
等统一在一起， 在一定条件下， 生产出有机物
O2的平衡作用：植物光合作用 释放氧气，生物呼吸作用和燃
烧消耗氧气
举例
生态系统的生物 生长发育
想一想：塔克拉玛干沙漠中的气候、植被、河流等自然
地理要素之间有着密切的关系，这体现了自然环境的什么特 征？
提示：地理环境的整体性。
教学目标：
了解 地理环境各要素的相互作用。 掌握 1.地理环境整体性的基本内涵。 2.地理环境整体性的具体表现。 应用 从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。
要点清理：
答案 A
【练习3】►自然界中某种因素的变化会引起其他一系列因素
的变化，例如青藏高原积雪面积减小，会引起该地域自然
环境的连锁变化。这种变化包括
( )。
①地表温度年变化增大 ②风化加速导致岩崩现象加剧
③羊八井地热温度升高 ④山地针叶林带海拔高度降低
A．①④
B．②③
C．③④
D．①②
解析 青藏高原积雪面积减小，会导致地表温度年变化增 大，温度变化增大又会导致岩石风化加速，而岩石风化加 速又可能导致岩崩现象加剧。 答案 D
根据以上材料，分析探究： 1．藏羚羊在缺乏人为干扰的情况下，数量虽有波动但基本
稳定的原因是什么？
2．地理要素间相互作用产生了哪些新功能？
随堂练习2：
【例证2】►下图反映了地理要素间的哪一功能
( )。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A．生产功能 C．消费功能
B．平衡功能 D．选择功能
答案 B
【练习2】►几千万年前，恐龙称霸全球，但不知什么原因， 恐龙突然灭绝。一种学说认为，是小行星撞击地球所致， 另一种学说认为，是地球的气候发生剧变所致。据此回答 (1)～(2)题。
判断：只有生物循环能够联系自然地理中的有机界和无机
界。
(× )
三、自然地理环境具有统一的演化过程 1．每个自然地理要素的演化，都是整个自__然__地__理__环__境__演化
的一个方面。 2．自然地理环境具有统一的演化过程，保证了自然地理要
素之间的协调，是自然地理环境整__体__性__的重要表现形式。 思考2：黄土高原退耕还林、还草对当地自然环境有什么 影响？ 提示：使植被恢复，水土流失减少，土壤肥力增加，空气 湿度增大，温差减少等。
【特别提醒】 自然地理环境因素演变的整体性 自然地理环境的演化过程具有高度的统一性，每个要素的 演化都是作为整体的一部分而进行着，一个要素的变化会 影响其他的要素，同时也受到其他要素的影响，因此，地 理要素的变化会“牵一发而动全身”。在人类对大气、 水、岩石、生物和土壤的影响中，人类活动更容易引起生 物和水发生变化，而岩石受人类直接影响较小。
地理要素间的物质与能量交换 大气、水、岩石、地貌、生物、土壤等地理要素通过水循 环、生物循环、岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移 与能量交换，形成了一个相互制约和相互联系的整体。
案例分析2：
地理要素间相互作用产生新功能 通常来说，藏羚羊是每年的6月16日～17日从可可西里 的四面八方迁徙聚集到卓乃湖畔准备产仔，完成产仔、育幼 1个月左右后离开生产地返回。2012年在卓乃湖畔聚集了近 二万只待产藏羚羊，据悉，藏羚羊幼崽的存活率很低，1个 月后的存活率在25%以下，一年后在15%以下，目前在可可 西里生活的藏羚羊估计有10万只。专家指出，在缺乏人为干 扰的情况下，藏羚羊的数量虽有波动，但基本稳定。
大气中CO2的平衡，大气中O2的 平衡，一定范围内各物种数量
基本恒定
案例分析3：
自然地理环境具有统一的演化过程 根据遥感普查资料统计，黄土高原地区水土流失面积约 有45.4万平方千米，其中水蚀面积33.7万平方千米，风蚀面 积11.7万平方千米，多年平均输入黄河泥沙达16亿吨，是我 国乃至世界上水土流失最严重的地区。而据历史资料考证， 黄土高原曾是塬面广阔，沟壑稀少，植被丰茂的地区，但现 在却已经变成了千沟万壑的地貌形态，而沟壑地表则使得水 土更加容易流失。
一、地理要素间进行着物质与能量的交换 自然地理环境由大气、水、_岩__石__、生物、_土__壤__、地形等 地理要素组成。而这些要素并不是简单地汇集在一起，而 是通过_水__循__环__、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进 行 物 质 迁 移 和 _能__量__交__换__ ， 形 成 了 一 个 相 互 渗 透 、 相 互 _制__约__和相互联系的整体。 思考1：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，描述的 是哪种循环过程？ 提示：生物循环。
地理建模：
地理要素间相互作用产生的新功能
功能 概念
性质
生产功能
平衡功能
它是自然地理要素通过物 它是自然环境具有 质迁移和能量交换，使自 合成有机物的能力 然地理要素的性质保持稳
定的能力
生产功能是自然地 理环境的整体功能，自然地理环境拥有各个地 而非单个地理要素 理要素本身不具备的功能 的功能
功能
二、地理要素间相互作用产生新功能
1．自然地理环境作为一个系统，除了具有每个地理要素的
独特功能外，还具有各要素相互作用所产生的一些新功 能，如生产功能、_平__衡__功能等。 2．生产功能是指自然地理环境具有合成_有__机__物_的能力。生 产功能主要依赖于_光__合__作__用__。
3．平衡功能是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使 自然地理环境的_性__质__保持稳定的能力。
第五章 自然地理环境的整体性与差异性
第一节 自然地理环境的整体性
教案设计 自贡市牛佛中学 杨寒
你去过没？
塔克拉玛干沙漠位于中国新疆的塔里木盆地中央，是中 国最大的沙漠，同时还是世界最大的流动性沙漠。由于地处 欧亚大陆的中心，四面为高山环绕，塔克拉玛干沙漠充满了 奇幻和神秘的色彩。变幻多样的沙漠形态，少量抗盐碱风沙 的沙生植物植被，蒸发量高于降水量的干旱气候，以及尚存 于沙漠中的湖泊，穿越沙海的绿洲，潜入沙漠的河流，生存 于沙漠中的野生动物和飞禽昆虫等。
根据以上材料，分析探究： 1．黄土高原地区水土流失与植被之间有怎样的关系？
2．以上材料反映了自然地理环境各个要素之间的什么特 点？
【例证3】►人们要特别重视河流上、中游地区植被的恢复、 保护以及水土流失的治理，是因为 ( )。 A．某一要素的变化，不仅影响当地的自然环境，还会对 其他地区的自然地理环境产生一定的影响 B．水土流失给河流中上游带来的危害最大 C．因为河流中上游地区发生洪涝灾害的可能性最大 D．河流中上游一般处干旱半干旱地区，风沙危害严重
案例分析1：
地理要素间进行着物质与能量的交换 大熊猫是一种古老的动物，大约在100万年前，它们遍 布中国的陕西、山西和北京等地区，在云南，四川，浙江， 福建，台湾等省也有它们的踪迹，但现在残留下来的数量很 少。与大熊猫同期生活的动物，如今多已灭绝，惟有大熊猫 却孑遗至今，并保持原有的古老特征，成为科学家研究生物 进化的“活化石”。如今大熊猫分布范围已十分狭窄，仅限 于中国的邛崃山、大小相岭和凉山局部地区。
【课堂小结】
根据以上材料，分析探究： 1．大熊猫分布范围的变化与当地自然环境要素之间有什么
关系？
2．材料反映出自然地理环境各要素间具有怎样的关系？
随堂练习：
【练习1】►我国南方季风区，夏季气候高温多雨，地表发育
了红壤，生长着亚热带常绿阔叶林，河流发育多外流河，
这种自然特征体现了
( )。
A．地理环境的整体性
B．地理环境的差异性
(1)下列关于恐龙生存的环境急剧恶化的原因，最准确的
说法是
( )。
A．气候变化
B．植物变化
C．水的变化
D．各自然要素都发生了变化
(2)恐龙灭绝后，地球上其他动物得以生存和繁衍下来，
这体现了自然地理环境的
( )。
A．光合作用
B．生产功能
C．分解功能
D．平衡功能
解析 (1)恐龙灭绝说明地理环境发生了巨大的变化，而 地理环境是由众多地理要素构成的，因而可以推断组成地 理环境的各自然要素都发生了明显变化。(2)地理环境的 功能表现为生产功能和平衡功能。在无人类干扰时，生态 系统得以持续和动态发展，这反映了地理环境具有平衡功 能。因此答案为D。 答案 (1)D (2)D
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人教版高中地理必修一第五章第1节《自然地理环境的整体性》优质课件(共28张)(共28张)
保持稳定的能力
生产功能是自然环境的整体功 能而非单个地理要素的功能?
6CO2+6H2O 叶光绿照素（C有6H机12O物6+）6O2
大 气
绿色 水圈 植物
自然环境各 要素综合作
用的产物
藏羚羊的数量变化是如何体现 自然环境的平衡功能的？
环 食物、水源丰沛 境 寒潮少
避风处含盐土壤充足
A
环食处物、、 含水盐源土、壤避 不风 足 境
4、使地球面貌发生了根 本的变化，从而形成了 适宜人类生存的自然地 理环境。
通过光合作用， 植物吸收了大气 中的二氧化碳，
放出氧气
通过降水，土壤 和水圈及生物获
得水分补给
通过植物蒸腾和 土壤蒸发，大气
获得了水汽
植物残体进入土 壤，向土壤提供
了有机质。
岩石通过风化向 土壤提供成土物
质和无机盐
土壤及岩石风化 物被侵蚀，搬运 到低洼处堆积， 形成沉积岩。
案例2
黄土高原的土壤受流水
侵蚀，逐渐失去了肥沃的表 土层，土壤肥力逐渐下降。 在土壤受到侵蚀的同时地面 被流水侵蚀形成沟谷。长期 的流水侵蚀作用使沟谷不断 加长和加深，进而平坦的高 原面被沟谷切割成破碎状。 已被人类严重破坏的自然植 被的高度和覆盖度随水土流 失继续下降，并与土壤表土 层同步消失。河流携带的泥 沙在黄河的下游沉积，河道 淤高，河流改道，形成泛滥 平原。
然 各要素相互
地 作用形成地
物质和能量的交换
理 环
理环境
境
统一的演化过程
的
整 一个要素改变对其他要素甚至整个环
体 性
境的影响
东北森林的例子
寒温 带针
净化 空气
叶林 改 涵养
生产功能是自然环境的整体功 能而非单个地理要素的功能?
6CO2+6H2O 叶光绿照素（C有6H机12O物6+）6O2
大 气
绿色 水圈 植物
自然环境各 要素综合作
用的产物
藏羚羊的数量变化是如何体现 自然环境的平衡功能的？
环 食物、水源丰沛 境 寒潮少
避风处含盐土壤充足
A
环食处物、、 含水盐源土、壤避 不风 足 境
4、使地球面貌发生了根 本的变化，从而形成了 适宜人类生存的自然地 理环境。
通过光合作用， 植物吸收了大气 中的二氧化碳，
放出氧气
通过降水，土壤 和水圈及生物获
得水分补给
通过植物蒸腾和 土壤蒸发，大气
获得了水汽
植物残体进入土 壤，向土壤提供
了有机质。
岩石通过风化向 土壤提供成土物
质和无机盐
土壤及岩石风化 物被侵蚀，搬运 到低洼处堆积， 形成沉积岩。
案例2
黄土高原的土壤受流水
侵蚀，逐渐失去了肥沃的表 土层，土壤肥力逐渐下降。 在土壤受到侵蚀的同时地面 被流水侵蚀形成沟谷。长期 的流水侵蚀作用使沟谷不断 加长和加深，进而平坦的高 原面被沟谷切割成破碎状。 已被人类严重破坏的自然植 被的高度和覆盖度随水土流 失继续下降，并与土壤表土 层同步消失。河流携带的泥 沙在黄河的下游沉积，河道 淤高，河流改道，形成泛滥 平原。
然 各要素相互
地 作用形成地
物质和能量的交换
理 环
理环境
境
统一的演化过程
的
整 一个要素改变对其他要素甚至整个环
体 性
境的影响
东北森林的例子
寒温 带针
净化 空气
叶林 改 涵养
人教版必修一第五章 第一节 自然地理环境的整体性ppt(24张)
• 【解析】陆地环境各要素并不是孤立存在和发展的,而是 作为整体发展变化的。在景观上,它们总是力求保持协调 一致,与环境的总体特征相统一。
• 参照下列的思路很容易填表。
地理环境因素 纬度位置 海陆位置
地理环境
距海近 纬度低 温暖湿润
气候
地表水
气温
降水
丰富 地表水丰富 流水作用普遍
茂盛 发育程度高 有机质分解快，腐殖质少。
(2)气候与土壤 ①直接影响:通过土壤与大气之间不断 进行的水分和热量交换,气候直接影响 土壤的水热状况和土壤中物理、化学过 程的性质与强度在寒冷的气候条件下, 土壤冻结时间长,微生物分解作用非常 缓慢,使有机质积累起来;在常年温暖湿 润的气候条件下,微生物活动旺盛,全年 都能分解有机质,使有机质含量趋于减 少。 ②间接影响:气候通过影响岩石风化过 程、外力地貌形态以及动植物和微生物 的活动等,间接地影响土壤的形成和发 育 例如,从干燥的荒漠地带或寒冷的苔原 地带,到高温多雨的热带雨林地带,随着 温度、降水、蒸发以及不同植 被生产力的变化,化学与生物风化逐渐 增强,有机残体归还逐渐增多,风化壳(风 化产物残留原地)逐渐加厚
• 【解析】本题考查了自然地理环境的整体性概 念。各要素相互作用、相互联系,构成一个统 一的整体,存在着前因后果的关系,并非是某一 要素的逐渐变化而引起的环境的更替。 • 【答案】C
根据所学知识，总结我国东南沿海地区地理环境的整体性并完成下表
地理环境因素
纬度位置 海陆位置
地表水 外力作用 植物 土壤
属性,而且具有它们相互作用而产生的更多 属性
自然地理环境的整体性与资源修合利用
• • • • • 认识自然地理环不境的整体性,对我们利用自然资源,修复生态系统和改善环 境质量,都具有重要意义。 人类利用自然资源,必然对自然地理环境产生影响 【说明】(1)人类利用自然资源,其实就是利用自然地理系统中的某些要素,从 而对自然地理环境产生影响。 (2)自然地理环境各要素是相互联系、相互制约的,而各地区之间的自然资源 (如土地、水、生物、气候等资源)是相互影响的 (3)不可更新资源的利用,需要其他资源的配合,也影响其他环境要素。自然资 源的开发利用,要有综合的考虑和对策。
人教版高中地理必修一 5.1自然地理环境的整体性 (共18张PPT)优质课件
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但 看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接 ，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自 帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医 的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合 上，我就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你
人教版地理必修一第五章第一节自然地理环境的整体性课件(共24张PPT)
案例3：读资料思考藏羚羊的数量为什么在一定范围内基 本稳定？
藏羚羊是国家一级保护动物，现主要分布于青藏高原可可西 里地区，它的繁殖率各年变化不明显，但存活率却变化明显。当 食物与水源充足，寒潮少、避风处和含盐土壤足以维持其生长发 育时，其存活率上升，数量增加。反之存活率下降。如果藏羚羊 数量增加，将导致食物、水源、避风处和含盐土壤不足，特别是 在寒潮多发年份，藏羚羊存活率明显下降，数量锐减。但藏羚羊 数量减少时，食物、水源、避风处和含盐土壤相对充足，在寒潮 低发年份，藏羚羊存活率明显上升，数量恢复。因此，在无人类 干扰时，藏羚羊的数量虽有波动，但基本稳定。
3、各地理环境要素之间相互联系、相互影响,相互制约 构成了一个有机的整体。
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水 文
地 貌
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水循环
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地质循环
生物循环
案例一：生物在自然地理环境形成与演化中的作用 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版地理必修一第五章第一节自然地理环境的整体性课件(共24张PPT) 1、生物改变了地球原始大 气的成分，现在地球大气的 组成是生物生命活动的结果
2
1 3
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藏羚羊是国家一级保护动物，现主要分布于青藏高原可可西 里地区，它的繁殖率各年变化不明显，但存活率却变化明显。当 食物与水源充足，寒潮少、避风处和含盐土壤足以维持其生长发 育时，其存活率上升，数量增加。反之存活率下降。如果藏羚羊 数量增加，将导致食物、水源、避风处和含盐土壤不足，特别是 在寒潮多发年份，藏羚羊存活率明显下降，数量锐减。但藏羚羊 数量减少时，食物、水源、避风处和含盐土壤相对充足，在寒潮 低发年份，藏羚羊存活率明显上升，数量恢复。因此，在无人类 干扰时，藏羚羊的数量虽有波动，但基本稳定。
3、各地理环境要素之间相互联系、相互影响,相互制约 构成了一个有机的整体。
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水 文
地 貌
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水循环
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地质循环
生物循环
案例一：生物在自然地理环境形成与演化中的作用 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载人教版地理必修一第五章第一节自然地理环境的整体性课件(共24张PPT) 1、生物改变了地球原始大 气的成分，现在地球大气的 组成是生物生命活动的结果
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人教版必修一5.1 地理环境的整体性(共27张PPT)优质课件
自然地理环境的整体性的表现
一、地理要素间进行着物质与能量的交换 二、地理要素间相互作用产生新功能 三、自然地理环境具有统一的演化过程 四、地理要素的变化会“牵一发而动全身”
自然地理环境的要素组成
气候
水文
土壤
生物（ 植被）
地貌
“相互联系 、相互制约、 相互渗透”
自然地理环境各组成要素通过水循环、生 物循环和岩石圈物质循环，进行物质迁移和能 量转换，形成了一个有机的整体。 ⑴．水循环：自然界的水在水圈、大气圈、
第一节 自然地理环境的整体性
制作：高一地理组 陈裕东
课程标准
• 举例说明某自然要素在地理环境形成和演变中 的作用。
• 举例说明地理环境各要素的相互作用，并要求 理解地理环境的整体性。
学习目标
• 了解自然地理的五大要素。 • 理解自然环境整体性的表现。 • 运用自然地理整体性的原理解释相关地理现象。
c指向a ， 则甲a、
b、c、 d中表示植
物的是 c
，箭头②的含义是
光合作用 。
生物对自然环境的作用：归根结底是由于绿色植 物能够进行光合作用。
⑴．生物、土壤、大气、水等
⑵．大气降水使土壤、水圈和生物不断获得水 分的补给。水面的蒸发、土壤表面的蒸发 和植物的蒸腾作用使水又以水汽的形式再 进入大气圈。
湿 水面逐渐缩小 干 直到消失
森林植被的作用：平衡大气成分，净化空气、 补给土壤有机质、涵养水 源、保持水土，改善自然生 态环境。
东北森林变化导 致环境整体变化：东北森林植被破坏→地表蓄
水能力下降→地表径流增加 →土壤侵蚀加剧→水土流失 →肥力下降。
减少
减轻
丰 生存环 富 境改变
改变局部地区小气候， 气候更加湿润
人教版高中地理必修一第五章第1节《自然地理环境的整体性》优质课件(共23张ppt)(共23张PPT)
水循环 地质循环
大气循环
生物循环
正是由于它们的存 在，才把地理环境 各组成成分融合成 自然综合体，构成 地理环境的整体性。
说一说 （1）图中有哪几种 地理要素？ （2）水在各要素间 是如何转换的？ （3）太阳能在各要素 间是如何传递的？
新 生产功能 功 能
平衡功能
含义 含义
整体＝部分之和？？？╳
——岩石、土壤、地形
自然地理环境的要素还有哪些？
大气 水 岩石 土壤 地形
？
生物
联系有机界和无机界的生物
生物循环是如何使地理要素间
进行物质迁移与能量流动的？
大气
二氧化碳
呼 吸
呼 吸
水 水 植物
动物
无机盐
死亡 死亡
东北森林的例子
寒温 带针 叶林
温带 针阔 混交 林
净化
改 空气
善 涵养 生 水源
态
环
境
保持 水土
补充土 壤有机 质
浮尘、扬沙 天气增加
水旱灾害增加
生 态
森 林 面 积 锐
沟谷纵横、风 环 减
化加速
境
水土流失加剧
恶 化
多人 工林
腐殖质减少
或天 然次
生林
课堂检测
地壳运动的水平运动会塑造怎样的地貌？垂直 运动会塑造怎样的地貌？
外力作用有哪几种形式？冰斗和角峰是有什么 作用形成？新月形沙丘是有什么作用形成？
背斜岩层的新老关系是？ 渭河平原、汾河河谷怎样形成的？ 河流上游是____形河谷，河流下游是____形河
谷。 河流形成的堆积平原有哪些？
土壤 无机盐 微生物 分解
分解
自然地理环境的循环
人教版高中地理必修1第5章第1节自然地理环境的整体性 (共36张PPT)(优质版)
D、北方黑土区大力增施有机肥
1、a、b、c、 d分别代表四种植物形态，其
中反映莲花的特点的是（ A ）
A、 a
B、 b
C、 c D、 d
2、图中可能分布在中亚
地区的植物形态有（B）
叶大
A、 a
B、 b
C、 c
D、 d
c
a
根系
b小
d
发达
不发达
读黄土高原地区生态、经济循环示意图，将正确答案的 代码填入到空方框内，使系统成立（每一字母限填一次）
温带 荒漠
荒 漠 土
课堂小结
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
自
1自然地理环境的组成要素
然
2地理要素间的物质与能量交换
地
水循环、生物循环、岩石圈循环、大气循环
理 二、地理要素间相互作用产生新功能
环
生产功能和平衡功能
境 的
三、自然地理环境具有统一的演化过程
整 案例：水土流失是自然环境统一演化过程
体 四、地理要素的变化会“牵一发而动全身
获得了水汽
形成沉积岩。
意义：通过光合作用将大气中的热量和CO2土壤
及水圈中的养分和水分，转化成有机物（物质
的运动），将太阳能转化为化学能（能量的交
换）储存起来。
二. 地理要素间相互作用产生新功能
1.生产功能 是指自然地理环境具有合成有
机物的能力。其主要依赖于光
合作用。
提供
植物
叶绿素
提供
大气
热量和CO2
海陆位 气候 置 亚热带季 东 风气候 南 （夏季高 沿 温多雨， 海 冬季低温
干燥）
水
河网 稠密， 水量 丰富
地貌
地理人教版必修一5.1自然地理环境的整体性课件(共30张PPT)[优秀课件资料]
自然地理环境各要素之间存在复杂的间接或直接的相互 作用关系
水土流失过程是地貌、土壤、生物、水文、气候统一变 化的过程一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。
2、 地理要素的变化会“牵一发而动全身”
ห้องสมุดไป่ตู้大气
水
土壤
生物 （植被）
岩石
仅存人工林 滞留降水 天然次生林 功能降低
洪水 断流
森林 土壤腐殖 减少 质减少
水循环
生物循环
岩石圈的 物质循环
物质迁移
能量交换
循环
传递
自然地理环境
案例1，思考下列问题：
1.什么是生物循环？其过程是怎样的？具 有怎样的意义？
2.生物在自然地理环境形成与演化中具有 怎样的作用？
生物循环是如何使地理要素间
进行物质迁移与能量流动的？
大气
二氧化碳
呼 吸
呼 吸
水 水 植物
动物
无机盐
死亡 死亡
新 生产功能
含义
功
能
平衡功能
读课本93-94页，思考下列问题：
1.什么是生产功能？其形成过程是怎样的？ 有什么特点？
2.什么是平衡功能？其形成过程是怎样的？ 其性质如何？
二氧化碳
太阳辐射
氧气
生
产
功
能
（1）写出光合作用的化学反应式。 （2）光合作用合成有机物需要哪 些地理要素参与？
地下水
矿物质元素
水土流失的形成过程是怎样的？
汉代的黄土高原 草肥水美、山青水秀
今天的黄土高原 千沟万壑、水土流失
案2例 （1） 用图表的形式，总 结归纳案例中表达的演化过 程中，地貌、水文、地面组 成物质等均发生了什么变 化？ （2） 这些变化是怎么发 生的？ （3） 水土流失的例子是怎 么说明统一演化规律的？
人教版高中地理必修一5.1自然地理环境的整体性课件(共23张ppt)[优秀课件资料]
汽Hale Waihona Puke 洼处堆积，形成沉(1)图中有哪几种地理要素？ 积岩。
(2)水在各要素间是如何转换的？
(3)太阳能在各要素间是如何传递的？
P86活动题：
(1)生物、土壤、大气、水、岩石等。 (2)植物通过根系从土壤吸收水分或植物的枝叶截留大气 降水；植物又通过蒸腾作用将水分释放到大气中；通过 大气降水补给土壤的、生物的水分等。 (3)太阳能因植物光合作用保存在植物体内并转变成了化 学能，植物作为动物的食物将化学能传递给动物并保存 在动物体内，植物与动物在呼吸过程中消耗了热量，将 化学能变成热能释放到环境中。
环境恶化：食物少、水 源缺、寒潮频繁。
在没有人类干扰情况下，青藏高原可可西里地区的藏羚羊的数 量虽有波动，但基本稳定，体现了自然地理环境的平衡功能。
三、自然地理环境具有统一的演化过程 西北地区干旱气候和荒漠景观
案例分析：（西北地区）
深处内陆
水汽来源少 流水作用弱
降水稀少
气
候
干
旱
蒸发强烈
大气湿度低
解析：自然地理环境是有由地球表面的气候、水文、 生物、土壤、地貌等共同构成的一个有机整体。我 国南方地区地貌上是低山丘陵与平原交错分布；气 候上高温多雨，发育了红壤；植被以亚热带常绿阔 叶林为主；河流众多，水量丰富。这是南方各自然 要素相互作用、相互制约、相互渗透的结果，它体 现了陆地环境的整体性。 答案： A
对土壤的形成起主导作用的是（ ） A.人类活动 B.生物 C.气候 D.河流 解析：本题考查生物对地理环境的影响。对土壤的形 成起主导作用的是生物。绿色植物能够进行光合作物， 微生物可以对腐殖质进行分解形成有机质。所以本题 选择B选项。 答案：B
二、各要素相互作用产生新功能