SPSS编程操作入门知识讲解

S P S S编程操作入门
第四章 SPSS编程操作入门
4.1程序编辑窗口操作入门
一、进入程序编辑窗口界面
①创建一个新程序
File——new——syntax
②打开一个旧程序
File——open——syntax
程序文件的扩展名为*.sps
注：syntax窗口的菜单和SPSS窗口的菜单功能基本一致，区别在于RUN菜单。

RUN ALL——运行全部程序
RUN SELECTION——运行所选择的部分程序
二、熟用Paste 按钮
在SPSS所有菜单对话框中均有Paste功能，在所有对话框选择完毕后，不选择 OK，而使用Paste，则程序编辑窗口会自动生成程序。

此功能使得SPSS编程操作变得简单易行，只需要对生成的程序适当加以修改即可。

示例：运用Paste创建一个程序文件。

以xuelin.sav.为例，产生P50页的程序语句，并保存在桌面上备用。

该程序文件可以保存，当下次做相同的分析时，无需重新进行复杂的菜单选择，直接在原有程序文件上进行适当的修改，运行即可。

三、编程进行对话框无法完成的工作
示例１：见书
示例２：怎么产生连续自然数１～２００
Input program.
Loop #i=1 to 200.
Compute x=#i.
end case.
End loop.
End file.
End input program.
Execute.
4.2结构化语句简介
一、分支语句（条件语句）
①ＩＦ语句
ＳＰＳＳ程序格式：
ＩＦ逻辑表达式目标表达式
逻辑表达式用于给出判断条件。

目标比达式表示如果满足逻辑表达式后该如何操作。

注：编程基本小知识：
①每句命令完成后，以点号结束，否则程序不被执行。

②全部命令编辑完成后，以Execute.结束，否则程序不被执行.
③学会使用help——command syntax reference自学编程。

示例１：打开案例数据brain1.sav,要求将年龄小于20，性别为1（男）的病人归为第一组（group=1）.
GET
FILE='F:\chenghongli\spss\数据集\brain1.sav'.
if age<20 & sex=1( 逻辑表达式) group=1.（目标表达式）Execute.
示例2：打开案例数据brain1.sav，要求将年龄小于等于40岁的女性病人归为组2.
GET
FILE='F:\chenghongli\spss\数据集\brain1.sav'.
if age le 40 group=2.
execute.
练习1：将血小板大于等于100的列为组1
练习2：打开brain1.sav，创造一个新的字符型变量sex1，当sex 取值为1时，sex1取值为f, 当sex取值为2时，sex1取值为m. GET
FILE='F:\chenghongli\spss\数据集\brain1.sav'.
string sex1 (a1).
compute sex1='f'.
if sex=2 sex1='m'.
execute.
②ＤＯＩＦ语句
如果需要多重分支，有多个条件限制时，需要用到DO IF语句ＳＰＳＳ程序格式：
ＤｏIF逻辑表达式
目标表达式
Ｅｌｓｅ
目标表达式
ＥｎｄＩＦ
示例１：见书（Ｐ５２）
示例２：编程完成书Ｐ３１例题
练习３：自己完成Ｐ３３例题
二、循环语句
在介绍循环语句时，着重介绍Loop/End Loop语句.该语句主要用于建立数据集和数据变换操作。

ＳＰＳＳ程序格式：
Loop 控制变量名=起始值 to 终止值 [BY步长]
运算语句
End Loop
示例1：见书
SET mxloops=10.
Loop.
Compute x=x+1.
End loop. ( 注意要求文件中有x这个变量名，否则返回缺失值) 上述程序亦可表述为：
Loop #lop=1 to 10. 开始循环，要求循环10次
Compute x=x+1. 将变量累加1
End loop. 结束循环
两种程序功能一样，都是将变量x循环加10次。

注：lop前必须有#符号，表示该变量为控制变量，若不加，则产生新变量lop,可试运行一次。

LOOP循环语句的功能之一即是创建一个新的数据集。

示例2：产生1~200的连续自然数
Input program.
Loop #i=1 to 200.
Compute x=#i.
end case.
End loop.
End file.
End input program.
Execute.
通过本程序要求大家掌握：
①Loop 语句的基本功能，以及各命令的含义。

②学会使用help——command syntax reference自学编程。

练习：要求产生连续奇数、偶数。

练习：见程序指南中的example.运行并理解其含义。

Loop命令和ＩＦ命令的综合运用
示例１：见书Ｐ５３。

理解每句程序的含义。

练习：要求产生有100条记录的新数据集。

要求：随机变量A服从均值为5，标准差为10的正态分布的，当该变量大于5时，改为新变量B，若该变量小于等于5时，则B等于A的平方。

（要求固定随机种子）。

（可以通过编程指南查找怎样产生这样一个正态分布）。

4.3SPSS Production Facility （了
解）
一、界面说明。

二、实例演示。