部编版五年级语文上册《第五单元复习》课件
3.用适当的词填空
( 凝成 )小水滴 ( 治疗 )疾病 ( 圆锥形 )的盖
( 吸收 )热量 ( 灰褐色 )的毛 ( 美丽可爱 )的世界
句子
一、反问句 这么远，箭哪能射得到呢?
利用反问句，加强语气。让我们感觉到 太阳离我们很远，箭是射不到的。比直接用 陈述句表达效果要好很多。
二、重点句 1.太阳离我们有一亿五千千米远。
松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。
知识点
16.太阳
一、本文写了太阳的特点: ( 远 )、( 大 )、( 热 )。 同时还写了太阳与(自然界 )、 (人类生活 )的密切关系，使我 们懂得了太阳的重要性，激发 了我们探索大自然奥秘的兴趣。
二、怎样理解下面这句话？ 1.太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非
例:( 玲珑 )的面孔 ( 美丽 )的尾巴
例:晴朗的( 夏夜 ) 强烈的( 日光 )
例:踏得(平平的) 梳得( 光溜溜的 )
( 闪闪发光 )的眼睛 响亮的( 叫声 )
塞得( 满满的 )
2.用适当的量词填空 一( 条)尾巴 一( 块)树皮 一( 种)叫声 一( 只)松鼠
一( 棵)高树 一( 种)疾病
常密切。 这是一个过渡句，起承上启下的作用。
2.没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
这句话是对前两句的总结，也是对全 文的总结，再一次强调了太阳的重要性。
17.松鼠
一、本文介绍了松鼠 的( 外形 )、(性格 ) ( 行为 )、( 生活习性 )， 表达了作者对松鼠的 ( 喜爱 )之情。
二、怎样理解下面这句话？
1.它用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光 滑滑、干干净净的。
连续运用两个叠词，形象地表现出松鼠爱 干净的特点。而且从叠词中我们也可以感觉到 松鼠的可爱哟!
2.它们常常只立着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
介绍了松鼠吃食的状态，写像人们用 手一样，让我们感受到松鼠是多么可爱!
三、巩固练习
AABB式词语: 光光溜溜 类似词语: 风风火火 AABC式词语: 闪闪发光 类似词语: 栩栩如生
端端正正 纷纷扬扬 历历在目
欣欣向荣
冷冷清清 头头是道
2.词语从内容上进行分类: 连--带--词语: 连蹦带跳 连哄带骗 类似词语: 连说带笑 连吃带喝 连打带骂
三、巩固练习 1.照样子，在括号里填上合适的词语。
《太阳》一课说明了太阳的特点和它与人类的密 切关系。( ）
松鼠是哺乳动物，一般情况下一胎生三、四个。 (√ ）
2.按要求写句子
1.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ( 改为反问句 ) 没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界?
2.松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。 (把“乖巧” “驯良”放在句子中间，意思不变。 )
1. 把下列句子补充完整，使上下两句意思相同。
松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，却不是 ( 肉食动物 )。松鼠虽然不是( 肉食动物 )，却 ( 有时也捕捉鸟雀 )。
只要树被风刮得太厉害了，松鼠才 ( 到地上来 )。只要(树不被风刮得太厉害)，松鼠 就( 不到地上来 )。
2.根据课文内容填空。
地球上的( 光明 )和( 温暖 )，都是太阳送来的。如 果没有太阳，地球上将到处是( 黑暗 )，到处是( 寒冷 )， 没有( 风、雪、雨、露 )，没有( 草、木、鸟、兽 )， 自然也不会有人。 一句话，没有太阳，就没有我们这 个( 可爱 )的世界。
4.松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔2~3次，一 般在4、6月产仔较多,每次产仔4~6只。
这两句话都用了列数字的说明方法，而 且都是用的大约的数字范围。这是说明文中 常用的手法，让我们对这些数据更加信服。
三、巩固练习 1.根据课文内容判断正误,在正确的后面画“√”。
太阳虽然离我们很远很远，但它和我们关系密切。 这句话是过渡句，起承上启下的作用。( √ ）
这句话用了列数字的说明方法，用具体 数字说明太阳离我们很远，增加了可信度。
2.一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳。
这句话除了用列数字，还用了作比较的 说明方法，通过用太阳与我们熟悉的地球对 比，告诉我们太阳很大，让我们切身感受。
3.松鼠体形细长，体长17~26厘米,尾长15~21 厘米，体重300~400克。
二、易写错字
氏族
粮食
区别
杀手
菌类
秀丽
玲珑
鸟窝
梳理
老鼠
拾元
“菌”的“口”里面 是“禾”，不要写成“木” 哟！
“鼠”上面是“臼”， 千万不要写错哟！
三、形近字
shì mín zhǐ 氏---民---纸
xiù tū jì 秀---秃---季
shí qià qià 拾---洽---恰
liáng liáng niàng qū jù pǒ 粮---良---酿 区---巨---叵
xiē kě jié shū liú shū 歇---渴---竭 梳---流---疏
jūn yīn 菌---茵
“菌”生物的 一大类。用时要与 “茵”区分开哟!
四、巩固练习 1.在括号内写出正确的字。
zhí
líng
tàn
( 植 )树 ( 伶 )俐 ( 探 )亲
( 值 )日 ( 玲 )珑 ( 炭 )火
3.指出下列句子所用的说明方法。 一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( 作比较、列数字 )
就是坐飞机,也要飞二十几年。( 举例子、列数字 )
太阳离我们有一亿五千万千米远。(列数字)
④太阳会发光，会发热，是个大火球。(打比方)
词语
一、重点词语
寸草不生 日夜不停 端端正正
寸草不生( cùn cǎo bù shēng )：寸草：一点儿草。形 容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。
端端正正(duān duān zhèng zhèng )： 形式上、结构上或安排上协调相称，正正规规。
二、词语归类 1.词语从形式上进行归类:
语文 五年级 上册
生字
“驯”和“川”相似，不能只看半边
一、易读错字 读成“chuān”,它的意思是顺从；使顺从。
摄( shè )入 繁殖( zhí ) 炭( tàn )火
医疗( liáo ) 驯( xùn )服 树杈( chà )
歇( xiē )息 狭( xiá )义 苔藓( xiǎn )
勉( miǎn)强 矫( jiǎo )正 锥( zhuī)子
生( 殖 ) ( 铃 )铛 ( 碳 )素
huá ( 划 )船 ( 滑 )冰 狡( 猾 )
二、选择正确的词语填空
敏捷 敏锐 1.小猴子动作( 敏捷) ，几下就爬到了树顶。 2.再狡猾的小鱼也逃不过翠鸟( 敏锐)的眼睛。
勉强 勉励 1.校长(勉励 )获奖的同学继续努力，争取取得 更好的成绩。
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部编版五年级语文上册第五单元《松鼠》PPT课件
复习导入
第2课时
本文是从哪几个方面介绍松鼠的？
外形特点 活动范围和规律 行为特点 搭窝 其他习性等
PART TWO 写法探究
写法探究
默读课文，找出描写松鼠外形特点的句子，哪
些描写让你觉得有趣？说明理由。
它们面容清秀，眼睛闪闪发 常用来形容人长得漂亮、
清秀，把松鼠当成人来
光，身体矫健，四肢轻快。 写，很有意思。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再 用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女
用了一系列 表示承接关系的 词语和表示动作
住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭 的词语，详细描
窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝 述了松鼠搭窝的
抓住特点具体说明 语言形象、生动有趣
这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几 个方面来写的？你还能发现什么特别之处吗？
◇松鼠体形细长，体长17～26厘米，尾长15～21厘米，体重300～400克。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们面容清秀， 眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的 美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己 就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
搭在树枝分杈的地方，干净、暖和、舒适、安全；搭窝很 有技巧，窝口朝上，并且有个圆锥形的盖。 通常一胎生三四个；小松鼠过了冬会换毛；用爪子和牙齿 梳理毛发。
本文从外形特点、活动范围和规律、行为 特点、搭窝、其他习性几个方面来介绍松鼠， 从中你得到了哪些启示？
✓ 这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容， 就能把松鼠介绍清楚。
部编版小学语文五年级上册第五单元《学写说明文》教学课件ppt
部编版小学语文五年级上册第五单元
介绍一种事物
教研室
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回 顾
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回 顾
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回
《松鼠》
顾
《太阳》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
第一步：选准对象 确定事物
第二步：认真观察 收集资料
观察顺序： 从上到下、从外到内、从中间到两边、
从整体到局部......
第一步：选准对象 确定事物 第二步：认真观察 收集资料 第三步：选定方法 具体描写
第三步：选定要点 具体描写
（一）抓住事物特点 （二）语言风格多样
举例说明 启示写作
“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号。 的确，苹果的营养很丰富。它含有丰富的糖类、有 机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质， 被科学家称为“全方位的健康水果”。
4.怎样致病；5.传播途径；6.惧怕的东西。
介绍一种事物
第一人称
第三人称
开头（总） 内容（分） 结尾（总）
故事导入 问句导入 开门见山
方面1 方面2 方面3 总结赞美
突出说明对象
谢谢聆听
Thanks for listening!
力气，而且还安全、卫生。它真是我的好帮手，
也是我最喜欢的学习用具。
列数字
打比方
作比较
总结赞美，点睛之笔。
这就是我们----令人生厌的冠状病毒。
介绍一种事物
教研室
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回 顾
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回 顾
《太阳》
《松鼠》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
课
文
回
《松鼠》
顾
《太阳》
《鲸》
《风向袋的制作》
部编版小学语文五年级上册第五单元
第一步：选准对象 确定事物
第二步：认真观察 收集资料
观察顺序： 从上到下、从外到内、从中间到两边、
从整体到局部......
第一步：选准对象 确定事物 第二步：认真观察 收集资料 第三步：选定方法 具体描写
第三步：选定要点 具体描写
（一）抓住事物特点 （二）语言风格多样
举例说明 启示写作
“一天一个苹果”是人们熟知的健康口号。 的确，苹果的营养很丰富。它含有丰富的糖类、有 机酸、纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质， 被科学家称为“全方位的健康水果”。
4.怎样致病；5.传播途径；6.惧怕的东西。
介绍一种事物
第一人称
第三人称
开头（总） 内容（分） 结尾（总）
故事导入 问句导入 开门见山
方面1 方面2 方面3 总结赞美
突出说明对象
谢谢聆听
Thanks for listening!
力气，而且还安全、卫生。它真是我的好帮手，
也是我最喜欢的学习用具。
列数字
打比方
作比较
总结赞美，点睛之笔。
这就是我们----令人生厌的冠状病毒。
部编版五年级语文上册第5单元学霸全能知识梳理(复习课件)(共41张PPT)
连蹦带跑 连说带笑 连吃带喝 连打带骂 连哄带骗
九、重点句子
句类复习
读句子,掌握说明方法。
(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。 (列数字)
(2)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
(列数字、作比较)
(3)到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千
五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。 (举例子、作
比较、列数字)
积累背诵
十二、课文回顾
1.《太阳》介绍了关于太阳的知识,说明太阳和人
类有着 非常密切 的关系。
积累背诵
2.《松鼠》以生动传神的描写及准确而简练的说
明介绍了松鼠 漂亮的外形 、 驯良的习性 和 乖巧的行为 ,表达了作者对松鼠的喜爱之情 。
必背要点
一、给画“ ”字注音。
粮食( liánɡ)
挠（ 阻挠 ） 饶（ 富饶 ）
浆（ 刷浆 ） 桨（ 船桨 ）
诈（ 有诈 ） 炸（ 炸药 ）
剃（ 剃头 ） 梯（ 梯子 ）
提能训练
四、多音字组词。
jiàn（监生）
监
jiān（监督）
lòu（露馅）
露
lù （露水）
提能训练
五、写出下列词语的近义词。 威严— 威风 随便— 随意 破绽— 漏洞 出色— 优秀 轰然— 突然 悠然— 悠闲
七、反义词
词类复习
吸收—释放 密切—疏远 生存—死亡 黑暗—光明 漂亮—丑陋 敏捷—迟钝 躲藏—暴露 光滑—粗糙 驯良—顽劣 坚实—薄弱 寸草不生—郁郁葱葱
词类复习
八、词语归类
1. AABB 式词语: 光光溜溜 干干净净 端端正正 清清爽爽 轻轻松松 风风火火
八、词语归类
词类复习
2. “连×带×”式词语：
部编(统编)五年级上册小学语文期末复习课件(按单元复习)PPT
秦( 秦国) 壁( 奏( 演奏) 璧( 抄( 抄写) 侮( 妙( 美妙) 梅(
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架 上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿 锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
)墙壁捧( 和) 氏棒璧( )侮辱豪( )梅花毫(
) 吹捧 ) 棒球 ) 自豪 ) 毫米
三、形近字组词。 塔( 水塔 ) 据( 根据 ) 搭( 搭石 ) 居( 居住 ) 稳( 平稳 ) 张( 开张 ) 隐( 隐蔽 ) 涨( 猛涨 )
榨油 爱慕 体面
笨拙 可贵
三、形近字组词。 价( 价钱 ) 航( 航天 ) 阶( 台阶 ) 杭( 杭州 ) 僻( 僻静 ) 箩( 箩筐 ) 辟( 开辟 ) 萝( 菠萝 )
捧( 捧着 ) 棒( 棒球 ) 尤( 尤其 ) 龙( 黄龙 )
三、形近字组词。 熟( 熟悉 ) 框( 相框 ) 热( 火热 ) 筐( 箩筐 ) 述( 描述 ) 哨( 望哨 ) 迷( 迷人 ) 稍( 稍微 )
八、词语归类。 AABB式词语：斑斑驳驳 指指点点 AABC式词语：微微一笑 ABAB式词语：飞来飞去 蹦来蹦去
九、佳句积累。
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 2.起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来
飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架 上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得 来回摇动，跟着逃到画框上去了。
夸张：桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻 居，没有不浸在桂花香里的。
设问：白鹭的本身不就是优美的歌吗？——不，歌未免太铿 锵了。
对比：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果 实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。 你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻 分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”
kēng qiāng fēn fù shì hào wàng shào
人教部编版语文五年级上册第五单元复习课课件
介绍蕲艾的的外形，从高度、茎叶再到根部 介绍日常使用功效——驱蚊消毒 进一步介绍蕲艾的药用价值
结尾 表达对蕲艾的赞美之情
开头 引出美食——酥糖
家
介绍其独特的味道
乡 美
主体
介绍其悠久的历史
食
介绍美食相关的习俗
酥
糖 结尾 扩展知识，写出美食中的文化
开头 总写手机的重要性
手
介绍手机的种类和主要作用
机 的
会儿满屋都是淡淡的香味。端午这一天，人们喜欢用干蕲 艾与昌蒲一起点燃熏室，这样能灭杀和控制空气中的许多 细菌和病毒，对蚊蝇有明显的杀伤力，很多蚊香中的主要 成分里就含有蕲艾。
ห้องสมุดไป่ตู้
介绍日常 使用功效—— 驱蚊消毒，并 与端午风俗联
接起来写。
蕲艾的茎和叶都可以入药。味苦而辛，有理气血、逐
进一步介
绍蕲艾的药用
第二部分 课文知识掌握
16课《太阳》掌握要点
1.体会课文从哪些方面介绍了太阳。 2.体会太阳对人类有哪些作用。 3.结合课文内容,理解重点句子，体会作者是运用哪些说 明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。
16.太阳
读准字音
摄(shè)氏度 治疗(liáo) 繁殖(zhí)
粮(liánɡ)食 煤炭(tàn) 杀菌( jūn)
◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(第2自然段)
答：这句话运用列数字、作比较的说明方法, 用一百三十万个地球与一个太阳相比较,能够 让人具体地感受太阳的体积大,给人留下深刻 印象。
读下面的句子,结合课文内容,说说作者是运用哪些说明方法介绍 太阳的,体会这样写的好处。
◇到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年; 就是坐飞机,也要飞二十几年。(第1自然段)
结尾 表达对蕲艾的赞美之情
开头 引出美食——酥糖
家
介绍其独特的味道
乡 美
主体
介绍其悠久的历史
食
介绍美食相关的习俗
酥
糖 结尾 扩展知识，写出美食中的文化
开头 总写手机的重要性
手
介绍手机的种类和主要作用
机 的
会儿满屋都是淡淡的香味。端午这一天，人们喜欢用干蕲 艾与昌蒲一起点燃熏室，这样能灭杀和控制空气中的许多 细菌和病毒，对蚊蝇有明显的杀伤力，很多蚊香中的主要 成分里就含有蕲艾。
ห้องสมุดไป่ตู้
介绍日常 使用功效—— 驱蚊消毒，并 与端午风俗联
接起来写。
蕲艾的茎和叶都可以入药。味苦而辛，有理气血、逐
进一步介
绍蕲艾的药用
第二部分 课文知识掌握
16课《太阳》掌握要点
1.体会课文从哪些方面介绍了太阳。 2.体会太阳对人类有哪些作用。 3.结合课文内容,理解重点句子，体会作者是运用哪些说 明方法介绍太阳的,体会这样写的好处。
16.太阳
读准字音
摄(shè)氏度 治疗(liáo) 繁殖(zhí)
粮(liánɡ)食 煤炭(tàn) 杀菌( jūn)
◇约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(第2自然段)
答：这句话运用列数字、作比较的说明方法, 用一百三十万个地球与一个太阳相比较,能够 让人具体地感受太阳的体积大,给人留下深刻 印象。
读下面的句子,结合课文内容,说说作者是运用哪些说明方法介绍 太阳的,体会这样写的好处。
◇到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年; 就是坐飞机,也要飞二十几年。(第1自然段)
部编版五年级语文上册第五单元 《太阳》ppt课件
举例子
日夜不停地走是怎样走，大家有过走路的体验吧！ 坐飞机的体验有吗？你的理解是怎样的？ 从句中感知“太阳有多远”这个话题。
走进课文
列数字 举例子
走进课文
列数字 举例子
合作交流 读下面的句子，和同学交流你的想法？
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 一百三十万 一个
作比较
能更加具体直观地 感受到太阳非常大。
这么远，箭哪能射得到呢？
感知理解
批画出前三个自然段的关键字词句， 读懂每一段的主要意思，把握内容。
大热
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
感知理解
认真朗读课文，理清文章的脉络。 结合文章的主题和课题。
列图表 摹状貌
……
整体感知
默读课文，自学生字词，读准字音、注意字形。朗 读中思考：课文围绕太阳讲了哪些方面的内容。
认读生字
shè
zhí tàn liáo
摄殖炭疗
摄氏度 繁殖 雪中送炭 治疗
试着给生字组词。
认读生词
寸草不生 摄氏度
繁殖 和同桌互相指读生词。
粮食
煤炭
飘浮
地区 杀菌 治疗
认读生词
图文解词
有关太阳 的知识
太阳与人 类的关系
整体感知
重点朗读前三个自然段，小组之间讨论一下：文章介绍 了有关太阳的哪些知识，在课文中找到有关的句子。
离我们很远
太 阳
很大
发光发热
感知理解
批画出前三个自然段的关键字词句， 远
读懂每一段的主要意思，把握内容。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
日夜不停地走是怎样走，大家有过走路的体验吧！ 坐飞机的体验有吗？你的理解是怎样的？ 从句中感知“太阳有多远”这个话题。
走进课文
列数字 举例子
走进课文
列数字 举例子
合作交流 读下面的句子，和同学交流你的想法？
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 一百三十万 一个
作比较
能更加具体直观地 感受到太阳非常大。
这么远，箭哪能射得到呢？
感知理解
批画出前三个自然段的关键字词句， 读懂每一段的主要意思，把握内容。
大热
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很， 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
感知理解
认真朗读课文，理清文章的脉络。 结合文章的主题和课题。
列图表 摹状貌
……
整体感知
默读课文，自学生字词，读准字音、注意字形。朗 读中思考：课文围绕太阳讲了哪些方面的内容。
认读生字
shè
zhí tàn liáo
摄殖炭疗
摄氏度 繁殖 雪中送炭 治疗
试着给生字组词。
认读生词
寸草不生 摄氏度
繁殖 和同桌互相指读生词。
粮食
煤炭
飘浮
地区 杀菌 治疗
认读生词
图文解词
有关太阳 的知识
太阳与人 类的关系
整体感知
重点朗读前三个自然段，小组之间讨论一下：文章介绍 了有关太阳的哪些知识，在课文中找到有关的句子。
离我们很远
太 阳
很大
发光发热
感知理解
批画出前三个自然段的关键字词句， 远
读懂每一段的主要意思，把握内容。
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。
部编版语文五年级上册第五单元复习课件(共21张PPT)
想教一育教想学，分说析 一说
分析句子：约一百三十万个地球的体积才抵得上一个 太阳。
这句话除了用列数字，还用了作比较的说明方法，通过 用太阳与我们熟悉的地球对照，告知我们太阳很大，让我 们切身感受。
想教一育教想学，分填析 一填
地球上的（ ）和（ ）都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是（ ），到处是
01 句子复习
练教一育教练学，分连析 一连
作比较 打比方 列数字
太阳离我们约有一亿五千 万千米远。
约一百三十万个地球的体 积才能抵得上一个太阳。
太阳会发光，会发热，是 个大火球。
练教一育教练学，分连析 一连
一块 一种 一条
尾巴 树皮 疾病
练教一育教练学，分改析 一改
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。 ( 改为反问句 ) 没有太阳，难道有我们这个美丽可爱的世界?
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良。 (把“乖巧” “驯良”放在句子中间，意思不变。 ) 松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良的小动物。
想教一育教想学，分说析 一说
分析句子：没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。
这句话是对前两句的总结，也是对全文的总结，再一次 强调了太阳的重要性。
想教一育教想学，分说析 一说
fán zhí
繁育
hǎo xiànɡ
好像
zhíwù
植物
yuǎn ɡǔ
远古
dònɡ wù
动物
shídài
时代
liánɡ shi
食粮
méi tàn
煤炭
拼教一育教拼学，分写析 一写
xì jūn
细菌
jiǎo jiàn
矫健
zhìliáo
治疗
五年级上册语文第五单元课件习作例文 (共27张PPT)部编版
举例子：“海中之虎”列数字: 突出了鲸食量大，吃 得快的特点。同时可见虎鲸之凶猛，动作之迅速。
鲸的呼吸
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
睡觉
鲸每天都要睡觉，睡觉的时 候，总是几头聚在一起。
点出制作对 象 挑选树叶
处理树叶
去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片 外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说 要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头， 另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼地剥离。 此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若 揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更 要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩 下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树 叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。
胎生
齿鲸
吃大鱼、 海兽
朝里，尾
倾斜又粗 巴向外围
又矮
成一圈。
寿命
第二课时
我们了解完“鲸”是一种什么样的动 物之后，明白了作者运用说明这种表达方 式描写动物的方法。说明文不仅可以来写 动物，还可以写其他的内容。下面，让我 们一起来学习《风向袋的制作》吧。
默读课文，说 说风向袋的制
作过程。
制作过程
接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀 释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是 为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶 书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上 色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有
一连串 的动词生动 地写出了处 理树叶的步 骤
鲸的呼吸
鲸的鼻孔长在脑袋顶上。呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷 泉一样。
打比方
把鲸喷出的气形成的水柱比作花园里的喷泉， 使说明的事物形象具体，给人以深刻的印象。
睡觉
鲸每天都要睡觉，睡觉的时 候，总是几头聚在一起。
点出制作对 象 挑选树叶
处理树叶
去就是制作成败的关键一步了——这就是剥离——将叶片 外罩的一层薄膜揭开分离出来，进行这项工作，真可以说 要比绣花儿还要细心呢！取张叶片，一手轻捏叶片一头， 另一只手轻轻挑开那紧附着叶网的叶衣，小心翼翼地剥离。 此时用力要适中，切不可过大，过大就会使叶子断破；若 揭到一半细膜断掉时，不要慌，可以重新挑头。这时，更 要小心以免戳伤叶脉，影响美感。分离好后的叶子，只剩 下那纤细的叶茎附着一层薄若蝉翼的叶脉，此时，整片树 叶仍然比较柔软，但书签已具雏形了。
胎生
齿鲸
吃大鱼、 海兽
朝里，尾
倾斜又粗 巴向外围
又矮
成一圈。
寿命
第二课时
我们了解完“鲸”是一种什么样的动 物之后，明白了作者运用说明这种表达方 式描写动物的方法。说明文不仅可以来写 动物，还可以写其他的内容。下面，让我 们一起来学习《风向袋的制作》吧。
默读课文，说 说风向袋的制
作过程。
制作过程
接下去，就是“善后”工作了。将书签的雏形放入稀 释的福尔马林溶液（如果没有，酒精可代替）浸泡，这是 为了防腐所采取的必要措施。泡后，取出晾干，一张树叶 书签就基本形成了。你如果喜欢淡雅莹洁，你就无须再上 色了。那叶片本身就已够朴素典雅了。如果你想让它具有
一连串 的动词生动 地写出了处 理树叶的步 骤
【新】部编版五年级上册语文第五单元预习复习优质PPT课件
·
xiá zhǎi
( 狭窄 )
qīnɡ xiù
( 清秀 )
xiē jiǎo
( 歇脚 )
shí qǐ
( 拾起 )
ɡuānɡ huá
( 光滑 )
miǎn qiǎnɡ
( 勉强 )
shū lǐ
()ຫໍສະໝຸດ 3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)
连( 蹦 )带( 跑 )
( 光 )( 光 )溜溜
浏览课文,感知文本
风雪雨露的 天气 形成离不开
太阳
5.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)太阳的哪个特点与我们人类关系密切?
太阳会发光、发热。
(2)从哪些地方可以看出太阳与人类的关系密切?
地球上的动植物的生长离不开太阳,天气的 变化离不开太阳,太阳光还有杀菌能力。
6.我的疑问。 例:为什么说“没有太阳,就没有我们这个美丽
可爱的世界”?
想一想哦
第十七课 松鼠
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
驯·良(x ùn )
矫健( j iǎo)
·
树杈( ch à)
·
苔藓( x iǎn)
·
翘着(qiào)
·
2.会写字。（读拼音，写词语）
sōnɡ shǔ
( 松鼠 )
línɡ lónɡ
( 玲珑 )
圆锥( zh uī)
4.标清段落。全文共（ 5 ）个自然段。
5.全文感知。
讨人喜欢：（漂亮 ）（乖巧 ）（驯良）
外形特点：（漂亮 ）
松鼠
驯良 性格特点
乖巧 搭窝：安全又舒适
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)松鼠有怎样的生活习性?
xiá zhǎi
( 狭窄 )
qīnɡ xiù
( 清秀 )
xiē jiǎo
( 歇脚 )
shí qǐ
( 拾起 )
ɡuānɡ huá
( 光滑 )
miǎn qiǎnɡ
( 勉强 )
shū lǐ
()ຫໍສະໝຸດ 3.四字词语。(补充词语,并试着说说词语的含义)
连( 蹦 )带( 跑 )
( 光 )( 光 )溜溜
浏览课文,感知文本
风雪雨露的 天气 形成离不开
太阳
5.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)太阳的哪个特点与我们人类关系密切?
太阳会发光、发热。
(2)从哪些地方可以看出太阳与人类的关系密切?
地球上的动植物的生长离不开太阳,天气的 变化离不开太阳,太阳光还有杀菌能力。
6.我的疑问。 例:为什么说“没有太阳,就没有我们这个美丽
可爱的世界”?
想一想哦
第十七课 松鼠
朗读课文，积累字词
1. 会认字。（给下面生字补全音节）
驯·良(x ùn )
矫健( j iǎo)
·
树杈( ch à)
·
苔藓( x iǎn)
·
翘着(qiào)
·
2.会写字。（读拼音，写词语）
sōnɡ shǔ
( 松鼠 )
línɡ lónɡ
( 玲珑 )
圆锥( zh uī)
4.标清段落。全文共（ 5 ）个自然段。
5.全文感知。
讨人喜欢：（漂亮 ）（乖巧 ）（驯良）
外形特点：（漂亮 ）
松鼠
驯良 性格特点
乖巧 搭窝：安全又舒适
6.尝试解决。
默读课文,关注重点
(1)松鼠有怎样的生活习性?
部编版五年级上册语文第五单元《交流平台与初试身手》优秀课件ppt
语文 五年级 上册
交流平台与初试身手
主讲人：
交流平台与初试身手
说明性文章
《太阳》 ：太阳------距离地球远、体积大、温度高 《松鼠》 ：松鼠------外形特征和生活习性
交流平台与初试身手
说明性文章
交流平台与初试身手
请同学们说一说说明性文章有什么作用呢？ （生小组讨论，并把讨论结果和同学们交流。）
(1)小组交流。 (2)小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
语言风格
回顾我们本单元学过的课文《太阳》和《松鼠》，说一 说从两篇课文的语言风格有什么不同?
通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说明文的语言风格也是多 样性的，《太阳》一文语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动，描 述更细致。但无论哪种风格，描述都准确、生动、有条理。
交流平台与初试身手
回顾我们本单元学过的课文和以前学过的说明性文 章，说一说你了解到哪些说明方法?这些说明方法有什 么作用呢？请举例说明。
（1）小组交流。 （2）小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
常用的说明方法有：列数字、作比较、打比方、 举例子等。
交流平台与初试身手
列数字
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜 不停地走,差不多要走三干五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远, 箭哪能射得到呢?
借鉴其他学生的思路,修改自己改写的片段 。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体 有什么不同。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体 有什么不同。
说明性 文章
交流平台与初试身手
作比较
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜
交流平台与初试身手
主讲人：
交流平台与初试身手
说明性文章
《太阳》 ：太阳------距离地球远、体积大、温度高 《松鼠》 ：松鼠------外形特征和生活习性
交流平台与初试身手
说明性文章
交流平台与初试身手
请同学们说一说说明性文章有什么作用呢？ （生小组讨论，并把讨论结果和同学们交流。）
(1)小组交流。 (2)小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
语言风格
回顾我们本单元学过的课文《太阳》和《松鼠》，说一 说从两篇课文的语言风格有什么不同?
通过这两篇文章的对比，我们可以明白，说明文的语言风格也是多 样性的，《太阳》一文语言较为平实，《松鼠》一文的语言更生动，描 述更细致。但无论哪种风格，描述都准确、生动、有条理。
交流平台与初试身手
回顾我们本单元学过的课文和以前学过的说明性文 章，说一说你了解到哪些说明方法?这些说明方法有什 么作用呢？请举例说明。
（1）小组交流。 （2）小组派代表作汇报发言。
交流平台与初试身手
常用的说明方法有：列数字、作比较、打比方、 举例子等。
交流平台与初试身手
列数字
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜 不停地走,差不多要走三干五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远, 箭哪能射得到呢?
借鉴其他学生的思路,修改自己改写的片段 。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体 有什么不同。
交流平台与初试身手
读一读自己改写的说明性文章和原文,比较下两种文体 有什么不同。
说明性 文章
交流平台与初试身手
作比较
其实,太阳离我们有一亿五干万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜