部门课程匹配表

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学校课程设置问题排查整改情况报告及课程设置问题自查整改表

学校课程设置问题排查整改情况报告及课程设置问题自查整改表

学校课程设置问题排查整改情况报告及课程设置问题自查整改表概述本报告旨在汇报学校课程设置问题的排查整改情况,并附上课程设置问题自查整改表。

在整改期间,我们以清晰的目标和简单的策略为基础,独立作出决策,并避免涉及法律复杂性。

报告内容各项均根据可确认的内容编写,不引用无法确认的内容。

一、课程设置问题排查整改情况报告经过对学校课程设置的全面排查,我们发现了一些问题,并采取了相应的整改措施。

以下是我们的发现和相应的整改情况:1. 课程设置问题一:缺乏与实际就业需求相匹配的课程内容。

课程设置问题一:缺乏与实际就业需求相匹配的课程内容。

- 整改措施:与相关行业合作,收集实时的就业需求信息,并根据需求调整课程设置。

- 整改情况:已与多家企业签署合作协议,获取了就业需求信息,并进行了课程调整,确保内容与实际需求匹配。

2. 课程设置问题二:学校与专业之间缺乏有效的沟通与协调。

课程设置问题二:学校与专业之间缺乏有效的沟通与协调。

- 整改措施:建立跨学院的沟通机制,定期召开会议并建立合作框架。

- 整改情况:已建立跨学院的沟通渠道,定期召开会议,加强合作,确保学校与专业之间的有效沟通与协调。

3. 课程设置问题三:缺乏适当的课程评估和监控机制。

课程设置问题三:缺乏适当的课程评估和监控机制。

- 整改措施:建立完善的课程评估和监控机制,包括学生反馈、专家评审等。

- 整改情况:已建立课程评估和监控机制,学生反馈和专家评审的结果被纳入课程改进的考量范畴。

4. 课程设置问题四:教师队伍专业素养不足。

课程设置问题四:教师队伍专业素养不足。

- 整改措施:提供教师培训和专业发展机会,吸引高素质教师加入教师队伍。

- 整改情况:已开展教师培训和专业发展计划,并成功吸引了一批高素质教师加入教师队伍。

二、课程设置问题自查整改表为了更好地排查和整改课程设置问题,我们制定了以下自查整改表。

请相关部门认真填写,并在规定时间内提交。

> 注:整改进度栏请填写"已完成"、"正在进行中"或"未开始"等相应情况。

excel,如何在另一个表格显示第一个表格的数据,函数

excel,如何在另一个表格显示第一个表格的数据,函数

竭诚为您提供优质文档/双击可除excel,如何在另一个表格显示第一个表格的数据,函数篇一:excel如何将一个工作表的数据自动填充(导入)到另一个工作表的对应数据中如何将excel中一个表格的数据导入到另一个表格1.如下是一个excel工作薄中的两张表,分别为sheet1和sheet2,下面分别以表1和表2来代替。

我们要把表2中的语文成绩导入到表1中,但是从图中可以看出表1和表2名字并不一一对应2.2选中表1,选中c2单元格,即语文项目中第一个要录入的成绩。

选择“插入—函数”命令3.3在“或选择类别”中选择“查找与引用”4.4在对应的“选择函数”中选择“Vlookup”,点击确定5.5在出现的“函数参数”面板点击第一个选项箭头处的按钮6.6点击“张三”名字,即“a2”单元格,表示我们要查找“张三”的成绩,点击上面的按钮回到面板上7.点击第二个选项箭头处的按钮78.8选中表2,同时选择a列和b列,然后点击上面的按钮9.9因为在表2中语文成绩在第二列,所以第三项我们填入数字“2”10.10第四项我们直接填入“0”即可,点击确定篇二:excel通过Vlookup函数从一个表中取数到另一个表excel表格处理数据的功能很强大,工作中,经常需要从数据库文件中查找索引数据到另一个文件中,如何实现这个引用通过Vlookup函数,就可以轻松做到。

Vlookup函数是一个纵向查找函数,用于按列进行查找索引数据。

我们根据需求,进行设定就能快速完成。

步骤打开电脑,点开excel,打开数据库文件和需要引用数据的文件。

现以一份电子账册的料件为例:企业在海关备案了552个不同的商品,这552个商品名称有备案序号,另一份料件表文件只有备案序号,我们想根据备案序号从总料件数据中引出所需要商品名称。

用鼠标点击需要引用的商品名称栏,输入=号,等号在上方的编辑栏显示。

编辑栏左边会有个小按钮,用鼠标点击下,显示一个下拉菜单,从中选中Vlookup。

集体课培训计划安排表

集体课培训计划安排表

集体课培训计划安排表时间:2023年8月1日-8月30日地点:XX城市XX场馆人员:培训老师、学员、工作人员培训目标:提高学员的专业技能,增强团队合作能力,培养良好的职业素养培训内容:第一周:团队建设与合作时间:2023年8月1日-8月6日地点:XX场馆内容:团队合作的重要性、团队建设活动、团队精神培养第二周:专业技能提升时间:2023年8月7日-8月13日地点:XX场馆内容:行业前沿知识、专业技能培训、案例分析、实践操作第三周:职业素养培养时间:2023年8月14日-8月20日地点:XX场馆内容:职业操守、沟通技巧、时间管理、问题解决能力第四周:总结与展望时间:2023年8月21日-8月30日地点:XX场馆内容:培训成果总结、展望未来发展、晋升机会与规划培训安排:每天上午9:00-12:00为专业技能培训课程,由各行业专家教师授课。

每天下午2:00-5:00为团队建设活动和案例分析讨论。

每周设置一次全体学员大会,总结上周学习成果,规划下周学习重点。

培训考核:设立专业知识考核、团队建设活动考核和实践操作考核。

考核合格者颁发培训结业证书。

培训费用:由公司全额承担培训费用,包括教材费、场地租金、工作人员费用等。

学员需自行解决食宿问题,学员可自行选择住宿酒店或租住公寓。

培训过程中提供午餐和茶歇服务。

学员福利:薪资调整:培训合格者将获得薪资调整,根据绩效和学员表现决定。

晋升机会:培训优秀者将得到晋升机会,公司将优先考虑培训合格者的晋升。

个人发展:培训结束后,公司将为学员安排个人发展规划和职业指导。

特殊安排:学员如在培训期间有特殊情况,可向培训主管提出申请,如需要请假或调整培训安排。

工作人员将提供必要的协助和支持。

以上为集体课培训计划安排表,各项内容仅供参考,具体安排以实际情况为准。

希望本次培训能够为学员们带来更多的收获和成长,提高个人能力和团队凝聚力。

江苏省新高考方案普通高中级学生课程调整方案

江苏省新高考方案普通高中级学生课程调整方案

关于调整普通高中2019级学生课程方案和课程内容的通知各设区市、县(市、区)××局,各普通高中学校:为解决现行普通高中各学科教材与《普通高中课程方案(2019版)》不匹配的问题,决定对2019年秋季入学的普通高中学生的课程方案和部分学科课程内容进行调整,调整后的方案见附件1和附件2。

全省2019级普通高中学生执行调整后的方案。

原方案中未做调整的部分,仍按原方案及“省教育厅关于印发江苏省普通高中各学科课程标准教学要求(修订稿)的通知”(苏教教科[2009]2号)执行。

2019、2019级学生按原方案组织课程教学。

各级教育行政部门和学校要抓紧做好各项准备工作,严格落实调整方案,保证课程教学秩序的稳定。

因方案和内容调整,2019级学生部分学科教材的征订时间须做相应调整,具体为:语文必修5教材与必修3、必修4教材同时征订;历史必修2、必修3教材与必修1教材在高一年级同时征订;思想政治必修1、必修2、必修3教材均需在高一年级征订。

附件1:江苏省普通高中2019级学生课程学分结构表附件2:江苏省普通高中2019级学生部分学科课程内容调整说明2019年月日附件1:江苏省普通高中2019级学生课程学分结构表说明:本表中的“必修”课程,根据学生全面发展需要设置,全修全考;“选择性必修”课程根据学生个性发展和升学考试需要设置,选修选考;“选修”课程由学校根据实际情况统筹规划开设,学生自主选择修习,学而不考或学而备考。

附件2:江苏省普通高中2019级学生部分学科课程内容调整说明语文注:1.本次调整是根据新课程方案在现有教材基础上的调整。

调整原则是:根据新课程方案中的学分要求,对现有必修教材作适当增删,增加部分是新课标中有明确要求而现有教材没有的诗文。

选修教材的使用仍然由各学校自己决定。

教材读本建议使用江苏教育出版社的教材配套读本,学校可以根据自己的实际情况选择其他版本的读本,但要注意读本与教材配套的科学性。

培训计划课程表排版

培训计划课程表排版

培训计划课程表排版一、培训目标本次培训的目标是通过系统的学习和实践,使学员掌握相关知识和技能,提高自身综合素质和能力水平,为今后的工作打下良好的基础。

二、培训对象培训对象为公司新员工和部分在职员工,涉及到销售、市场、人力资源等多个部门。

三、培训时间本次培训共计10天,每天工作8个小时,具体时间为上午8:30-12:00,下午13:30-17:00。

四、培训内容1. 第一天上午:公司介绍及企业文化培训下午:团队建设和沟通技巧2. 第二天上午:销售技巧培训下午:市场营销策略培训3. 第三天上午:人力资源基础知识培训下午:招聘流程及面试技巧培训4. 第四天上午:员工培训与发展下午:绩效考核与激励机制5. 第五天上午:团队管理培训下午:决策与沟通技能培训6. 第六天上午:财务知识培训下午:财务分析与成本控制7. 第七天上午:市场营销策略与执行下午:市场调研与竞争分析8. 第八天上午:销售渠道与客户维护下午:市场推广与品牌建设9. 第九天上午:员工招聘与绩效考核下午:员工激励与晋升管理10. 第十天上午:综合能力提升下午:总结与交流五、培训方式本次培训采用讲授、案例分析、模拟演练、小组讨论等多种方式,使学员能够主动参与,加深对知识的理解和掌握。

六、培训评估为了确保培训的有效性,我们将设置专门的评估机制,包括考试成绩、培训效果评估问卷等,及时了解学员的学习情况和培训效果,并对培训内容进行相应的调整和优化。

七、培训考核培训结束后将进行统一考核,合格者颁发结业证书,不合格者将进行补充培训。

以上为本次培训的培训计划课程表,希望能够为培训对象提供更好的学习和成长机会,提升员工的综合素质和工作能力,以更好地服务于公司的发展和壮大。

组训培训计划课程表

组训培训计划课程表

组训培训计划课程表培训目的:通过此培训计划,提高员工的专业能力和团队协作能力,增强员工的工作积极性和创造力,提升整个团队的综合素质,达到提高企业绩效的目的。

一、培训时间:2023年1月1日至3月1日二、培训地点:公司培训教室三、培训对象:公司所有员工四、培训内容:1. 第一阶段(1月1日-1月15日):- 初步认识:每位员工将了解公司对培训的要求和目标,了解培训内容和日程安排,为后续培训作好准备。

- 团队建设:通过团队建设游戏,培养员工之间的合作意识和相互信任,调动员工积极性,增强团队协作能力。

- 沟通技巧:为了加强员工间的沟通协作,设立沟通技巧课程,包括书面和口头沟通技巧的讲解和演练,以及有效沟通的重要性。

- 时间管理:通过时间管理课程,提高员工的时间管理能力,培养员工的自律性,让员工学会如何合理分配时间和提高工作效率。

2. 第二阶段(1月16日-2月15日):- 专业知识:不同部门的员工将接受相关的专业知识培训,包括市场营销、人力资源、财务等方面的知识培训,提高员工的专业能力。

- 创新思维:开设创新思维课程,让员工学会如何提出创新点子和解决问题,鼓励员工提出自己的想法,增强员工的创造力。

- 团队协作:通过团队协作课程,让员工学会如何与他人合作,如何在团队中发挥自己的作用,增强团队协作能力。

- 激励与鼓励:讲解如何激励和鼓励团队成员,建立激励机制,增强员工的积极性和创造力。

3. 第三阶段(2月16日-3月1日):- 团队项目:每个部门将进行一个团队项目,通过实际的项目操作,让员工在实践中学习团队协作能力和创新能力。

- 回顾总结:每个员工将参与一个总结回顾的会议,回顾在培训过程中的收获和感悟,对自己今后的发展进行规划和设定目标。

五、培训方法:1. 授课教学:通过老师授课的方式,让员工接受相关的知识培训。

2. 团队合作:通过团队合作的方式,让员工在团队项目中学习团队协作和创新思维。

3. 论坛交流:通过组织员工座谈会和小组讨论等形式,让员工交流学习成果和心得体会。

部门计划培训表

部门计划培训表

部门计划培训表序号培训项目培训时间培训内容培训对象培训方式培训评估1 团队合作与沟通技能培训2022年1月10日团队建设、沟通技巧、协作技能全体员工线下培训评估问卷调查2 领导力与管理能力培训2022年2月15日领导力发展、员工管理、目标设置与达成主管人员线下培训360度反馈评估3 创新思维与问题解决培训2022年3月20日创新思维方法、问题解决技巧、决策能力全体员工线下培训案例分析4 职业技能提升培训2022年4月25日行业前沿知识、专业技能培训相关岗位员工线下培训岗位实操评估5 情绪管理与压力释放培训2022年5月30日情绪管理技巧、压力释放方法全体员工线下培训心理咨询师评估6 团队建设活动2022年6月30日团队凝聚、合作默契全体员工线下培训团队任务完成情况7 专业知识讲座2022年7月30日行业知识分享、前沿趋势解读相关岗位员工线上培训知识测试8 目标与执行力培训2022年8月30日目标设定、执行力提升主管人员线下培训目标达成情况评估9 团队协作训练2022年9月30日团队合作、协作技能提升全体员工线下培训团队协作项目评估10 职业道德与管理规范培训2022年10月30日职业操守、管理规范相关岗位员工线下培训案例分析与讨论11 创新创业讲座2022年11月30日创新创业思维分享全体员工线上培训成果展示12 员工关怀与心理健康培训2022年12月30日员工关怀、心理健康、职业生涯规划全体员工线下培训心理咨询师评估培训项目详细说明1. 团队合作与沟通技能培训(2022年1月10日)培训内容:培训内容包括团队合作、沟通技巧、协作技能等方面,旨在加强团队成员之间的合作与沟通能力。

培训对象:全体员工培训方式:线下培训培训评估:采用评估问卷调查的形式,了解员工对培训内容的掌握情况和满意度。

2. 领导力与管理能力培训(2022年2月15日)培训内容:领导力发展、员工管理、目标设置与达成等方面的内容,旨在提升主管人员的领导和管理能力。

小组融合课培训计划表

小组融合课培训计划表

小组融合课培训计划表一、培训目标本次培训的目标是帮助小组成员了解融合课程的重要性和基本概念,学习如何设计和实施融合课程,并加强小组成员之间的合作和沟通能力。

通过培训,小组成员将能够更好地应对多元化的教育需求,提高教学效果,促进学生的综合发展。

二、培训内容1. 融合课程的概念和理论基础2. 设计融合课程的原则和方法3. 实施融合课程的技巧和策略4. 小组合作与沟通能力的提升三、培训时间安排第一天9:00-9:30 开班仪式9:30-10:30 融合课程概念和理论基础10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 小组讨论和分享12:00-13:30 午餐13:30-15:00 设计融合课程的原则和方法15:00-15:15 茶歇15:15-17:00 设计融合课程案例分析第二天9:00-10:30 实施融合课程的技巧和策略10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 教学案例实操和分享12:00-13:30 午餐13:30-15:00 小组合作与沟通能力的提升15:00-15:15 茶歇15:15-17:00 小组合作项目设计和展示第三天9:00-10:30 小组讨论和总结10:30-10:45 茶歇10:45-12:00 培训结业仪式和颁发证书四、培训人员安排1. 资深教育专家:负责讲解和培训主要内容。

2. 小组成员:全员参与培训,积极完成训练任务。

五、培训方式1. 理论学习:教育专家讲解基本理论知识,介绍核心概念和方法。

2. 案例分析:教育专家和小组成员一起分析融合课程的成功案例,探讨实际操作中遇到的问题和解决方案。

3. 实操训练:小组成员分组设计和展示融合课程案例,在实际操作中提升技能和能力。

4. 小组讨论:促进小组成员之间的交流和合作,共同探讨问题和分享经验。

六、培训评估1. 知识与技能评估:培训结束后进行闭卷测试和实操训练评估,考核小组成员的融合课程设计和实施能力。

2. 反馈与总结:培训结束后,对培训效果进行专业评估,同时邀请小组成员就培训内容、安排和服务进行反馈,总结经验和改进措施。

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