部编版语文三年级下册第15课《小虾》知识点+同步练习.doc
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】语文三年级下册第15课《小虾》知识点+同步练习知识点一、学习目标1.认识“缸、隙”等9 个生字。
2.能运用已学的方法说出第3 自然段的大意。
3.能摘抄文中写得细致生动的语句。
4.二、我会认注音及组词缸：gāng（水缸、鱼缸、酒缸）隙：xì（空隙、缝隙、间隙）掀：xiān（掀开、掀起、掀翻）末：mò（末尾、句末、末端）副：fù（一副、副本、一副手套）钳：qián（钳子、火钳、老虎钳）搏：bó（搏斗、搏击、拼搏）较：jiào（比较、较量、斤斤计较）腹：fù（腹痛、心腹、腹部）三、多音字背：bēi (背东西)bèi (背上)翘：qiào ( 翘尾巴) qiáo ( 翘首 )撒：sā（撒手）sǎ（撒种）四、近义词空隙——缝隙掀开——翻开通体——全身甚至——乃至独自——单独激烈——猛烈休息——歇息五、反义词空隙——紧凑掀开——遮盖通体——局部有趣——呆板独自——陪伴搏斗——和解六、理解词语空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
掀开：翻开。
通体：全身；浑身。
追逐：追赶。
搏斗：比喻激烈地斗争。
激烈：（动作、言论等）剧烈。
七、句子解析1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
“有的……有的……”写出了小虾的种类。
2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。
我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。
“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。
表明“我”对小虾的喜爱。
八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。
2.作者喜欢小虾吗？从哪些地方可以看出来？我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。
我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
3.你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？齐白石九、课文分段第一部分（1-2）：写“我”家院子里有一口缸闲着，“我”和邻居捉了一些小虾养在里面。
第二部分（3）：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。
第三部分（4-6）：写“我”对小虾的照顾以及发现小虾的数量变多了。
十、课文主题这篇课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。
同步练习1二、给下面一段话加上标点符号。
这些小虾（）有的通体透明（）像玻璃似的（）这是才长大的（）有的稍带点灰黑色（）甚至背上（）尾巴上还积着泥（）长着青苔（）这是老的（）大家叫它千年虾（）三、重点段落品析要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
1.这句话是写小虾（）的样子，可以看出小虾（）的特点。
2.用“”画出描写小虾动作的词语。
3.写出类似的词语：例：（细长）的脚四、选一种你喜欢的小动物，仔细观察，说说它们有趣在哪。
并用生动的句子写出其主要特点。
参考答案一、xiān ɡānɡ zhú bó jiào fù掀缸逐博较腹二、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
三、1.生气坏脾气2.蹦去舞动一张一张 3. 安静的角落长长的胡须明亮的眼睛四、黑贝非常喜欢吃骨头。
趁它不注意，我把手里的骨头抛给它，它看到骨头抛过去了，就慌忙跳起来，但是用力过大不但没有接到骨头还重重地摔了一跤。
不过它会马上灰溜溜地站起来，也不顾大家笑话它，迅速地捡起骨头飞一般地跑了，逗得我们都哈哈大笑。
它给我们大家带来了很大的乐趣。
同步练习2六年级好词好句积累好词积累：【描写学习的词】学无止境学而不厌真才实学好学不倦勤学好问发奋图强废寝忘食争分夺秒孜孜不倦笨鸟先飞闻鸡起舞自强不息只争朝夕不甘示弱全力以赴力争上游专心一志全神贯注聚精会神目不转睛坚持不懈积少成多如饥似渴业精于勤只要功夫深，铁杵磨成绣花针不学无术不耻下问取长补短日积月累勤学苦练不求甚解一知半解囫囵吞枣三天打鱼，两天晒网【描写谦虚的词】不骄不躁大智若愚功成不居戒骄戒躁洗耳恭听虚怀若谷自知之明谨言慎行【描写骄傲的词】班门弄斧孤芳自赏居功自傲目空一切目中无人恃才傲物妄自尊大忘乎所以唯我独尊自高自大自鸣得意自我陶醉自命不凡自以为事【描写高兴的词】眉开眼笑捧腹大笑眉飞色舞手舞足蹈如获至宝喜笑颜开相视而笑谈笑风生笑容可掬兴高采烈喜上眉梢喜从天降【描写友情的词】亲密无间推心置腹肝胆相照情同手足志同道合风雨同舟荣辱与共同甘共苦关怀备至盛情款待促膝谈心情深似海拔刀相助海誓山盟心心相印【描写山的词】崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁峰峦雄伟漫山遍野江山如画还我河山湖光山色山穷水尽大好河山刀山火海地动山摇锦绣河山逼上梁山【描写颜色的词】五彩缤纷五颜六色一碧千里万紫千红花红柳绿翠色欲流古色古香姹紫嫣红面如土色五光十色灯红酒绿青红皂白绿水青山光彩夺目【景物描写的词】百花齐放草长莺飞风光旖旎山光水色锦绣山河火树银花花团锦簇曲径通幽旭日东升红装素裹姹紫嫣红郁郁葱葱良辰美景流连忘返引人入胜别有天地【历史故事类】完璧归赵程门立雪三顾茅庐渑池之会负荆请罪纸上谈兵指鹿为马闻鸡起舞十面埋伏四面楚歌杞人忧天画龙点睛南柯一梦卧薪尝胆洛阳纸贵好句积累：【写景】1、春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，小草织成的草坪就像绿色的地毯一样，各种各样的小花十分迷人。
池塘里的小金鱼有红色的、金色的、黑色的，其中金色的鱼在太阳底下，像游动着的瑰丽无比的金子。
2、春雨无声无息地来到了人间，悄悄地给予雨水给些饥渴的花草树木，让花草树木们愉快地吮吸着甘露，我随着雨丝的脚步来到天湖广场。
沿途，我把头伸出了窗外，看见路两旁都是石厂，真不愧是“云浮石乡”啊！3、大地到处白茫茫的，像盖上了一层厚厚的棉被。
远处山峰重重叠叠的，盖上一层皑皑白雪像大海卷起的滔天白浪。
走进雪地，用脚一踩，咯吱咯吱的响，软绵绵的，像踩在席梦思床上。
雪落在草坪上像白兔绒毛毯子，落在草坪边上的松树上，像冬天赠送给松树的奶油蛋糕，又像是罚站的淘气包。
4、冬银装素裹的来了，既神奇又美丽。
在回家的路上，雪悄悄的飘落在人间。
雪飘时，晶莹的雪花犹如点点白梅，轻轻绽放在山川间，房檐上，枝头间，大地上。
雪变大了，好像那尊贵的白天鹅抖动翅膀，洁白的羽毛在天空中翩翩起舞；又变大了，不知是谁摇了下天上的玉琼花树，洁白无瑕的花瓣从天而降，美丽极了！5、枫树林中，秋风一吹，枫叶“哗啦啦”的作响。
那一片片，一簇簇，一团团的枫叶看上去多么可爱，火红火红的如晚霞，红的热烈，红的潇洒。
不禁让人想起“停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花”。
忽然一片枫叶落到了我的身上，我捡起这片枫叶，它就像红玛瑙般鲜明，应该是经历了秋阳的熏染，秋风的吹拂吧！6、刚才还是艳阳高照、万里无云。
眨眼间，天空就像是谁打翻了墨汁瓶，黑漆漆的。
我正走在放学回家的一条幽径的小路上。
只见一阵大风吹过，树枝就像喝醉了酒的诗人，左右摇晃，树叶随风飘荡，像一个个小仙女在空中跳舞。
7、渐渐的，雨声越来越小，雨点变成“淅淅沥沥”的了。
天空渐渐明朗起来。
雨停了，碧空如洗，几朵淡淡的白云在空中飘浮。
蓝天白云相互映衬，就像蓝色锦缎上的白色的大花。
树叶被雨滋润了，变得更青翠了，小草又重新站了起来。
人们的脸上充满了笑容！8、那些花儿，虽然不如玫瑰花娇艳，不如牡丹花华丽，也不如荷花般的出淤泥而不染，但它们却以一份朴素淡雅，默默无闻的装点着校园，为校园增添了灵动的色彩；那些花儿虽不起眼可却美丽：犹如灯笼一般的花朵儿，有含苞欲放的粉红花骨朵儿，有如瓷娃娃般雪白的芳香的“花仙子”，它们在润雨如酥的春天里争芳斗妍，在烈日炎炎的夏天中挺直了腰杆，在金风萧瑟的秋天顽强绽放，在寒蝉凄切的冬天傲然挺立，构成了我们学校一道亮丽的风景线。
9、上学的路上，我看到太阳公公露出了笑脸，绽放出温暖的光芒；微风一吹，黄中带绿的树叶们便离开大树母亲，在空中无忧无虑地翩翩起舞；草坪上铺了一层薄薄的霜，在阳光下闪闪发光，像铺满了耀眼的钻石；校门口，同学们一边走，一边说说笑笑，都十分开心……美，就在我们身边。
10、岁月无痕，曾几何时，我们对新校园满怀憧憬，一睹新校园的美丽风光。
转眼间，我们已来到这座落于江滨公园旁的新校园一年了，那校园中的一切事物，无不让我们深深爱恋……11、往前走，是一个巨大的湖，多么迷人。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过天湖这样的水。
天湖的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；天湖的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；天湖的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕无疵的翡翠。
湖中央有个“龙珠岛”。
龙珠岛有许多稀奇古怪的石头。
我走上山顶的亭子，往下看，真让你感到像是走进了连绵不断的画卷。
12、夏叔叔走了，秋阿姨忙着给树木换上了漂亮华丽的金装。
登高望去，树林犹如一片茫茫的金海。
秋风掠过，树叶纷纷掉下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。
地上满是树叶，像铺了一层厚厚的金毯。
13、乡下人家的屋前绝对有一个宽敞的小院，院里有高高的瓜架，院中还有高大笔直的榕树。
傍晚，人们就坐在树下，吃起饭来。
小院里可少不了一棵棵竹笋，春天一到，笋芽儿们一齐探出头来，生机勃勃。
如果院里没有花的点缀，那可就不美了，小花一枝枝立在那儿，五颜六色，给农家的小院增添了一道亮丽的风景线。
14、校园里，美溢满了我们的眼睛。
美，是同学弯腰捡起垃圾放进垃圾桶；美，是教室里朗朗的读书声；美，是少先队员向老师行一个队礼或一声问好；美，是操场上爽朗的笑声；美，是同学们围在一起探讨难题；美，甚至是同学开的一个善意的玩笑……美，就在我身边。
15、校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。
让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧！16、雨，姗姗来迟。
豆大的水滴，像逃难的灾民急匆匆地跳到了荷叶上，溅起了大大小小的水花，很有节奏地弹出一首又一首优美动听的小曲，这是多么地让人陶醉，陷入到无限遐想中。
我和爸爸妈妈躲在屋檐下，观赏着雨中的好风景。
17、在乡村的边缘上，一定会有大片大片的森林。
人教部编版2021-2022学年三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习
人教部编版2021-2022学年三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共5题；共37分)1. （5分）看拼音写词语。
diǎn lǐ________xiéshāng________xuān bù________2. （16分）给词语找意思相反的朋友。
细________ 远________进________ 笑________3. （8分）我会搭配词语。
________的语言保持________________的节目维持________________的仪器坚持________改变________ ________地讲课改善________ ________地寻找改良________ ________地画画4. （3分）比一比，再组词。
耍________ 拢________ 未________ 优________要________ 扰________ 末________ 犹________饮________ 棕________ 孤________ 滨________软________ 粽________ 狐________ 缤________5. （5分）按要求写句子。
①会徽上部分是一个近似椭圆形的中国传统印章。
（缩句）②国际奥委会给予了高度的评价。
（改为反问句）③2008年北京奥运会必将办成一届出色的奥运会。
（用划线的词造句）④2008年北京奥运会会徽终于扯开了她的面纱。
（修改病句）二、现代文阅读 (共3题；共44分)6. （15分）阅读下文，回答问题父爱的高度好多年都没有看过露天电影了。
记得小时候，家在农村，那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过，更别说是享用了。
所以要是逢有哪个村子放电影，周围十里八村的人就赶着去。
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共5题；共37分)1. （5分）按拼音写词语。
hǎi dào chéng fácù yōng qī cǎn lǎ ba ménɡ shēnɡ__________________________________________2. （16分）选出能够替换句中划线词的词语。
（1）我非常惊讶，赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
_____A . 惊吓B . 吃惊C . 惊动（2）那个东西一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老树杈。
_____A . 诡计B . 保密C . 隐秘3. （8分）照样子，写词语。
（1）雾蒙蒙（ABB式） 1 2 3（2）叮叮咚咚（AABB式） 1 2 3（3）爬来爬去（×来×去） 1 2 3（4）蹑手蹑脚（ABAC式） 1 2 34. （3分）选词填空等待期待（1）我坐在电视机前，静静地1电视剧的播出。
（2）丑小鸭一直都 1着变成白天鹅，得到大家的喜欢。
（3）晚上，明明一直在幼儿园的门口1妈妈来接他。
（4）每天晚上，妈妈都会陪我一起学习，她一直1我能考上大学。
5. （5分）句子创作沙龙。
①小虾有趣。
（改为感叹句）②这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）③吃饱了的小虾显得十分特别自在。
（修改病句）二、现代文阅读 (共3题；共44分)6. （15分）阅读短文，回答问题。
灌木丛与森林一提到森林，你就会想到树木。
的确，没有树木的森林是没有的。
但是你可知道，森林里______应该有树木，为了使森林生长得好，______需要那些矮小的灌木丛。
要知道，森林，这是一座有成千上万“居民”的城市。
部编版三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习
部编版三年级下册语文第4单元第15课《小虾》同步练习班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)一、基础题 1.看拼音，写词语。
xiǎo xiātōng tǐzhuī zhúměng lièshuǐ gāng________________________________________2.我是火眼金睛，我能比一比再组词。
既________ 烈________ 福________ 迅________即________ 列________ 副________ 讯________复________ 稍________ 吓________ 积________腹________ 悄________ 虾________ 和________3.照样子，填词语例：（抓）小虾________饭菜 ________水果 ________庄稼 ________庭院________衣服 ________被子 ________玻璃 ________ 排球4.选词填空猛烈激烈强烈①被激怒的小虾________地攻击着对手。
②炎炎夏日，________的阳光照射着大地。
③这场比赛进行地紧张而________。
5.句子创作沙龙。
①小虾有趣。
（改为感叹句）②这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）③吃饱了的小虾显得十分特别自在。
（修改病句）二、现代文阅读 6.课内阅读。
小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。
小虾的搏斗很猛烈，蹦出来水面是常有的事。
（1）写出下面词语的近义词、反义词。
近义词：立即—________ 猛烈—________反义词：安静—________ 细长—________（2）文中在写小虾脾气不好的时候，作者写了小虾的哪几个部位来具体表现小虾生气了？（3）文中还用了哪些表示动作的词语描写小虾生气的样子。
部编版三年级下册第15课《小虾》知识点+练习
部编版三年级下册第15课《小虾》知识点+练习知识点教材分析：本课是部编版教材三年级语文下册第四单元的一篇略读短文。
课文通过“我”观察小虾生气、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。
作者介绍：菁莽，本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。
中共党员，大学学历，退休前任江西吉安地区群众艺术馆副馆长，馆员。
主要作品：《楹联选集》、《影怀沙集》、《简居诗草》、《翠鸟》等。
多音字：背: bēi (背东西) bèi ( 背上)翘: qiào ( 翘尾巴) qiáo ( 翘首)撒: sā（撒手）sǎ（撒种）近义词：空隙——缝隙掀开——翻开通体——全身甚至——乃至独自——单独激烈——猛烈休息——歇息反义词：空隙——紧凑掀开——遮盖通体——局部有趣——呆板独自——陪伴休息——劳动理解词语：空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
掀开：翻开。
洒落：分散地落下。
通体：全身；浑身。
追逐：追赶。
搏斗：比喻激烈地斗争。
激烈：（动作、言论等）剧烈。
词语扩展：一张一张一翘一翘一突一突一眨一眨一闪一闪一鼓一鼓句子解析：1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
“有的……有的……”写出了小虾的种类。
长大的小虾：通体透明。
千年虾：灰黑、长青苔。
2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。
我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。
“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。
表明“我”对小虾的喜爱。
段落大意：第一部分（1-2）：写“我”家院子里有一口缸闲着，“我”和邻居捉了一些小虾养在里面。
第二部分（3）：写小虾受惊扰后的样子及打架时的情况。
部编版三年级语文下册15. 小虾 知识点总结 【2020最新】
15. 小虾gāng xì xiān mò fù qián bó jiào fù缸隙掀未副钳搏较腹特殊词语荡荡去一张一张一翘一翘一突一突近义词通体——全身追逐——追赶搏斗——打斗反义词透明——浑浊安静——吵闹激烈——平和休息——工作词语搭配轻轻掀开安静的角落圆圆的卵1.夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
从葡萄架下闲置的水缸写起,用比喻的修辞手法描写水缸中的环境,生动形象,并为下文小虾在水缸中自在生活埋下了伏笔。
2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。
(这句话是作者对小虾外形的观察,写出了它们不同的外形特点才长大的虾“通体透明”;千年虾“灰黑色”“背上、尾巴上积着泥,长着青苔”,体现了作者观察非常仔细)3.它们有的独自荡荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
(这句话用“有的有的……有的…”的排比句式,描写小虾在水缸中生活的动态,生动传神。
)4.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
(“蹦”“舞动”“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”表现了小虾被挑逗时生气的动作,使小虾显得非常可爱。
作者仔细观察小虾身体各个部分的动作,用词准确、形象。
从这一系列的动作描写中,我们可以体会到作者是一个细致观察的有心人)生活环境葡萄架下水缸外形才长大的千年虾自在闲游小虾神态动作生气的样子仔细观察激烈搏斗细心照料喜爱之情小虾多起成长变化聚在落叶下课文通过对小虾的外形、动作以及生活习性的描写,生动地展现了小虾在水缸中的自在生活,表达了作者对小虾的喜爱之情。
先用一个中心句总领全段,然后围绕中心句,对事物进行具体、形象的描述,把事物写具体。
部编版语文三年级下册第15课《小虾》知识点+同步练习.doc
【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功，文档内容齐全完整，请放心下载。
】语文三年级下册第15课《小虾》知识点+同步练习知识点一、学习目标1.认识“缸、隙”等9 个生字。
2.能运用已学的方法说出第3 自然段的大意。
3.能摘抄文中写得细致生动的语句。
4.二、我会认注音及组词缸：gāng（水缸、鱼缸、酒缸）隙：xì（空隙、缝隙、间隙）掀：xiān（掀开、掀起、掀翻）末：mò（末尾、句末、末端）副：fù（一副、副本、一副手套）钳：qián（钳子、火钳、老虎钳）搏：bó（搏斗、搏击、拼搏）较：jiào（比较、较量、斤斤计较）腹：fù（腹痛、心腹、腹部）三、多音字背：bēi (背东西)bèi (背上)翘：qiào ( 翘尾巴) qiáo ( 翘首 )撒：sā（撒手）sǎ（撒种）四、近义词空隙——缝隙掀开——翻开通体——全身甚至——乃至独自——单独激烈——猛烈休息——歇息五、反义词空隙——紧凑掀开——遮盖通体——局部有趣——呆板独自——陪伴搏斗——和解六、理解词语空隙：中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。
掀开：翻开。
通体：全身；浑身。
追逐：追赶。
搏斗：比喻激烈地斗争。
激烈：（动作、言论等）剧烈。
七、句子解析1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
“有的……有的……”写出了小虾的种类。
2.我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。
后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。
我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
“更快乐些”说明对小虾的喜欢，同时也看出“我”善于观察生活。
“我”为了让小虾生活的更快乐，我采金鱼草，捡石块放到缸里。
表明“我”对小虾的喜爱。
八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。
部编版语文三年级下册《小虾》同步训练(教师版)
部编版2022-2023学年三年级下册语文第15课《小虾》同步训练一、基础与运用1．给加点字选择正确的读音。
末．尾（wèi mò）比较．（jiǎo jiào）吻．合（wěn wěng）掀．开（qiān xiān）缝隙．（xì jì）干燥．（zào zhào）灼．伤（zuó zhuó）鱼缸．(gāng gān）【答案】mò；jiào；wěn；xiān；xì；zào；zhuó；gāng【知识点】拼音；字形；词形【解析】【分析】本题考查字音。
“末尾”的“末”读音易错，是“mò”；要区分“吻合”的“吻”和“鱼缸”的“缸”的平翘舌。
故答案为：mò；jiào；wěn；xiān；xì；zào；zhuó；gāng【点评】本题考查字音。
解决此类问题，需要学生根据字形识记字音，注意汉语拼音的平翘舌、声调要正确标注。
2．下列句子中加点字读音有错误的一项是（）A．院子里的葡．（pú）萄架下，一口缸．（gāng）闲着。
B．它们有的独自荡．（tàng）来荡去，有的互相追逐．（zhú），有的紧贴住缸壁。
C．小虾的搏．（bó）斗很激烈蹦出水面是．（shì）常有的事。
D．我从缸里捉．（zhuō）起几只较大的虾，发现它们的腹．（fù）部藏着许多圆圆的卵。
【答案】B【知识点】拼音【解析】【分析】B项中“荡来荡去”应该读dàng ，其他选项的汉字读音是正确的。
故答案为：B；【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。
作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．读句子，给划线字选择正确的解释。
部编三年级语文下册《15小虾》知识点
《15* 小虾》知识点
1.《小虾》写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。
2.第一自然段交代了我产生养虾想法的原因。
第二自然段写了我和阿成捉了些小虾养在缸里，并描述了小虾的样子。
第三至六自然段具体写了我在饲养过程中观察了解到的小虾的生活习性。
3.第三自然段先写了小虾活动时的样子，接下来写小虾被激怒后的样子，把小虾的“有趣”表现得淋漓尽致。
4.从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
作者用“漏下”“洒落”“像许多大大小小的圆镜”生动描绘了阳光从葡萄架空隙照射下来的情形；
5.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积了泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
写出了小虾的不同颜色，形象地介绍了不同年龄的虾的体貌特征。
6.缸里的小虾十分有趣。
第三自然段中心句，概括了本段内容。
7.它们有的荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
动作描写，写出了小虾自在、悠闲的生活状态。
8.“不停地舞动”、“一张一张”、“一翘一翘”、“一突一突”，动作描写，写出了小虾受到惊扰后的样子。
9.词语
一朝一夕一五一十一丝一毫一唱一和一心一意。
2019部编版三年级语文下册15. 小虾 知识点总结 .docx
15. 小虾gāng xìxiān mòfùqián bójiào fù缸隙掀未副钳搏较腹特殊词语: 荡来荡去一张一张一翘一翘一突一突近义词: 通体——全身追逐——追赶搏斗——打斗反义词: 透明——浑浊安静——吵闹激烈——平和休息——工作词语搭配: 轻轻掀开安静的角落圆圆的卵1.夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
从葡萄架下闲置的水缸写起,用比喻的修辞手法描写水缸中的环境,生动形象,并为下文小虾在水缸中自在生活埋下了伏笔。
2.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。
(这句话是作者对小虾外形的观察,写出了它们不同的外形特点:才长大的虾“通体透明”;千年虾“灰黑色”“背上、尾巴上积着泥,长着青苔”,体现了作者观察非常仔细)3.它们有的独自荡来荡去,有的互相追逐,有的紧贴住缸壁。
(这句话用“有的有的……有的…”的排比句式,描写小虾在水缸中生活的动态,生动传神。
)4.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的,不停地舞动着前面那双细长的腿,腿末端那副钳子一张一张的,胡须也一翘一翘地摆动着,连眼珠子也一突一突的。
(“蹦”“舞动”“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”表现了小虾被挑逗时生气的动作,使小虾显得非常可爱。
作者仔细观察小虾身体各个部分的动作,用词准确、形象。
从这一系列的动作描写中,我们可以体会到作者是一个细致观察的有心人)生活环境: 葡萄架下水缸外形: 才长大的千年虾自在闲游小虾神态动作生气的样子仔细观察激烈搏斗细心照料喜爱之情小虾多起来成长变化聚在落叶下课文通过对小虾的外形、动作以及生活习性的描写,生动地展现了小虾在水缸中的自在生活,表达了作者对小虾的喜爱之情。
部编版语文三年级下册15 小虾练习卷(含解析)
2021年统编版小学语文三年级下册第15课同步练习题一、书写1. 读拼音，写词语。
kòng xì yǔ shuǐ xiān kāi qīng táiwǔ dòng mò duān bó dòu fù bù【答案】空隙雨水掀开青苔舞动末端搏斗腹部【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“隙、掀、苔、端、搏、腹”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
二、选择题2. 下列不是比喻句的一项是（）A. 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
B. 从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
C. 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
【答案】C【解析】【详解】考查比喻句。
比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A．把小虾身体比作玻璃；B．把洒在水面上阳光比作圆镜；C．没有喻体，构不成比喻句。
3. “他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。
”这句话放在哪里比较合适？（）①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。
②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。
③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。
④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。
A. ①和②之间B. ②和③之间C. ③和④之间D. ④之后【答案】B三、填空题4. 用“烈”字组词，并填入下面的句子中。
1．我们要保持（）的求知欲，不断学习，不断探索。