2016江苏语文高考作文题
2018年福建省初中毕业班学业考试暨高级中学招生考试物理(A)试题第Ⅰ卷选择题一、选择题：本题共16小题，每小题2分，共32分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．物理学家霍金常提醒人们关注能源和人类生存问题。
下列属于可再生能源的是A．煤B．石油C．天然气D．风能2．下列物体通常情况下属于导体的是A．铅笔芯B．塑料尺C．橡皮擦D．玻璃杯3．图1中的四个物态变化实例，属于吸热的是4．关于安全用电，下列做法正确的是A．在通电的电线上晾晒衣服B．及时更换老化的电线C．用湿布擦拭通电的电视机D．在高压线附近放风筝5．图2是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。
若认为机器人是静止的，则选择的参照物是A．地面B．托盘C．餐桌D．墙壁6．福建沿海地区昼夜温差较小，而内陆沙漠地区昼夜温差较大。
这主要是因为海水与砂石相比具有较大的A．密度B．内能C．比热容D．质量7．2018午5月5日，中国国产航母完成首次舰载直升机起降。
直升机减速下降靠近航母甲板的过程中A．惯性变大B．动能变小C．重力势能不变D．机械能不变8．新的国家标准对延长线插座配用电缆的导线横截面积要求进行了修改，额定电流16A的延长线插座，导线最小标称横截面积由1mm2提升到1.5mm2。
增大导线横截面积的目的是A．增大导线的电阻B．减小通过导线的电流C．增大导线的电压D．减小导线发热的功率9．在探究凸透镜成像特点实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图3，此时能在光屏上看到烛焰清晰的像。
若保持透镜位置不变，将蜡烛沿光具座向远离透镜的方向移动10cm，调节光屏位置，可在光屏上看到A．缩小的实像B．放大的实像C．缩小的虚像D．放大的虚像10．小明为养鸡场设计报警电路。
养鸡场的前、后门分别装有开关S1、S2，动物闯入时开关会自动闭合。
要求：只要动物闯入任意一个门，电铃都能响起报警。
图4中符合设计要求的是11．如图5，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。
与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大。
若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程A．额外功较小B．额外功较大C．总功较小D．总功较大12．家里一盏电灯突然熄灭，用试电笔(又名“测电笔”)分别测试电路小的a、b、c、d四点(如图6)，只有测a点时氖管发光。
若电路中只有一处故障，则故障可能是A．进户零线断路B．灯泡L断路C．开关S接触不良D．导线cd断路13．很多同学知道自己的身高和体重，却不知道自己的体积。
某同学身高170cm，体重60kg，他的体积约为A．0.006m3B．0.06m3C．0.6m3D．6m314．《墨经》最早记述了秤的杠杆原理。
图7中“标”“本”表示力臂，“权”“重”表示力，以下说法符合杠杆平衡原理的是A．“权”小于“重”时，A端一定上扬B．“权”小于“重”时，“标”一定小于“本”C．增大“重”时，应把“权”向A端移D．增大“重”时．应换用更小的“权”15．图8电路中，闭合开关S1、S2，电流表和电压表均有示数。
若断开S2，则A．电流表示数变小，电压表示数变小B．电流表示数变小，电压表示数变大C．电流表示数变大，电压表示数变小D．电流表示数变大，电压表示数变大16．灯泡L与定值电阻R组成的电路如图9甲，L和R的I—U图线分别为图9乙中的A、B。
闭合开关S，L正常发光。
电路的总功率为4.8W，此时灯泡L的A．电压为7V B．电流为0.3A C．电阻为20ΩD．功率为3W第Ⅱ卷非选择题二、填空题：本题共6小题，每空1分，共12分。
17．宋词《解语花·上元》中写到“箫鼓喧，人影参差，满路飘香麝”，其中“箫鼓喧”是由于发声体的产生的，“满路飘香麝”是由于分子在不停地做。
18．每年6月6日是全国“爱眼日”。
图10中表示近视眼的是图(选填“甲”或“乙”)，近视眼应配戴透镜制成的眼镜进行矫正。
19．合理分类和利用垃圾可以变废为宝。
在一定条件下，1吨垃圾能“榨”出170kg燃料油，若燃料油的热值为4.0×107J／kg，则这些燃料油完全燃烧释放出的热量为J，燃烧时燃料油的化学能转化为能。
20．如图11，悬挂在一起的两个气球，被毛织品擦过后彼此排斥分开，此时两个气球带(选填“同种”或“异种”)电荷，气球是因为而带电。
21．图12是四种家用电器各自消耗1度电可持续正常工作的时间柱状图，其中额定功率最大的电器是，节能灯正常工作5小时消耗的电能是kW·h。
22．如图13，薄壁圆柱形容A、B放在水平桌面上，分别盛有不同的液体。
A、B的底面积之比S A∶S B=2∶1，液体的高度之比h A∶h B=3∶2，液体对两个容器底部的压力大小相等，现将完全相同的两小球分别放入A、B，液体未溢出。
静止时，A中的小球悬浮，B中的小球(选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”)，A、B容器底部受到液体的压强之比p A∶p B=。
三、作图题：本题共2小题，每小题2分，共4分。
23．如图14，水杯静止在水平桌面上，O是水杯的重心。
在图中画出水杯受力的示意图。
24．在图15中，根据平面镜成像特点画出物体AB在平面镜MN中所成的像A＇B＇。
四、简答题：本题共1小题，共4分。
25．如图16，矿泉水瓶盖侧面刻有凹凸不平的条纹，便于旋开瓶盖；带有橡胶塞的口服液所配置的吸管，其表面也刻有棱状条纹，便于吸上口服液。
联系所学的物理知识，分别说明上述两个实例中条纹的作用。
五、实验题：本题共5小题，共28分。
26．(4分)图17是“探究光的反射规律”的实验装置，其中ABCD 是白色硬纸板制成的光屏，并能沿ON 折转，ON 垂直于CD 。
(1)实验时，将光屏放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向镜面上的O 点，可在光屏上看到反射光，如图17甲；将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上都看不到反射光，如图17乙。
说明反射光线、入射光线与法线在。
(2)某同学的实验数据如上表，其中有一组数据测错了，这组数据是第次实验的，原因可能是将反射光线与的夹角当成反射角。
27．(5分)图18甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。
实验次数123456入射角60°50°40°30°20°0°反射角60°50°40°60°20°0°图16(1)图18甲实验装置的组装顺序应为(选填“自上而下”或“自下而上”)。
(2)实验中某次温度计的示数如图18乙，为℃。
根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像如图18丙，由图可知本实验中水的沸点为℃。
(3)实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是形成的。
(4)撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是。
28．(4分)图19是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。
闭合开关后，导体棒、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路。
实验观察到的现象如下表。
(1)实验时通过观察来判断电路中是否产生感应电流。
(2)由实验可知，闭合电路中的部分导体在磁场中做运动时，电路中产生感应电流。
(3)比较第4次和第次实验可知，导体棒运动方向相同时，感应电流的方向与磁场的方向有关。
(4)比较第7次和第8次实验可知。
29．(7分)小明要测量木块的密度。
实验器材有：木块、弹簧测力计(0～5N)，底部固定有滑轮的水槽、细线及足量的水。
(g 取10N/kg)(1)先用弹簧测力计测木块的重力，如图20甲，示数为N ，再用细线绕过滑轮将木块与测力计连接起来，接着往水槽倒入适量的水，使木块浸没在水中，如图20乙，木块在水中静止时测力计示数为1.6N 。
木块的体积为m 3，密度为kg ／m 3。
本实验中滑轮的作用是。
(2)小明分析发现，如果把水换成其他液体，测力计的示数就会不同，于是他把测力计实验序号磁场方向导体棒ab 运动方向灵敏电流计指针偏转情况1向下向上不偏转2向下不偏转3向左向右偏4向右向左偏5向上向上不偏转6向下不偏转7向左向左偏8向右向右偏的刻度改成相应的密度值，将该装自改装为测量液体密度的“密度计”。
原测力计的1.0N刻度处应标注为kg/m3，该“密度计”的刻度分布(选填“均匀”或“不均匀”)。
(3)若要增大这种“密度计”的最大测量值，可以采取的方法有(写出一种即可)。
30．(8分)用“伏安法”测量电阻R x的阻值，提供的实验器材有：待测电阻R x、两节干电池、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及若干导线。
(1)根据图21甲的电路图，用笔画线代替导线将图21乙中的实物图连接完整。
(1)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数较大且几乎不变，电流表示数始终为零，电路故障可能是。
(3)排除故障后，测得多组实验数据。
各组数据对应的点已描在图21丙中，请在图中画出R x的1—U图线。
由图可得R x=Ω(结果保留一位小数)(4)电流表的电阻虽然很小，但也会影响本实验中R x的测量结果。
用图21丁的电路进行测量可消除这个影响，R0为定值电阻。
实验步骤如下：①按照图21丁的电路图连接电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处；②闭合开关S1、S2，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U1和电流表的示数I1；③，移动滑动变阻器滑片，读出电压表的示数U2和电流表的示数I2；④可得待测电阻R x=。
(用U1、I1、U2和I2表示)六、计算题：本题共3小题，共20分。
31．(6分)航天迷小伟利用自制降落伞模拟返回舱的降落过程。
将带有降落伞的重物从高处释放，一段时间后打开降落伞，重物在离地4m高处开始匀速下落，速度为5m／s。
若打开降落伞后，降落伞和重物受到的阻力f与速度v满足关系f=kv2，k=3N·s2/m2。
求：(1)重物从开始匀速下落到落地所用的时间；(2)降落伞和重物的总重。
32．(6分)如图22的电路中，电源电压恒定，灯泡L 标有“3V 1.5W ”。
开关S 1闭合、S 2断开时，灯泡L 正常发光；开关S 1、S 2均闭合时，电流表的示数为1.5A 。
求：(1)灯泡L 正常发光时的电流：(2)电阻R 的阻值；(3)开关S 1、S 2均闭合时电路的总功率。
33．(8分)学校机器人兴趣小组进行“精准吊装”试验。
7块长短不一的长方体木块均平放在水平地面上，机器人将木块按长度从大到小依次吊装并对称叠放。
已知木块的密度相同，高度均为h =0.2m ，宽度均为b =0.2m ，不同序号木块的质量如下表，其中m =12kg 。
g 取10N ／kg 。
序号1234567质量2mm2m3m 4m 5m 6m (1)已知1号木块的长度α=1.2m ，求未叠放时1号木块对地面的压强；(2)如图23，把2号木块吊装到1号木块的上面，求此过程克服木块重力所做的功；(3)机器人完成全部吊装叠放用时6min ，求整个过程克服木块重力做功的功率。
2016年高考江苏卷语文试题及参考答案详解
2016年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文Ⅰ试题[说明]试题及答案仅供参考，以官方公布为准。
一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁【答案】B【解析】试题分析：“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。
此处宜用前者。
“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。
此处宜用后者。
“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。
此处宜用后者。
考点：正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
2．下列熟语中，没有．．使用借代手法的一项是（3分）A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施【答案】A【解析】试题分析：“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而“比喻”中的“借喻”的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。
题中，A项的“刀俎”和“鱼肉”同人所处的情境相似，所以是借喻。
其余三项中的“尧舜”是用此词指代人群中的优秀人物，“干戈”和“玉帛”则分别以战争武器和友好物体指代战争和和平，“西施”以美女名指代心爱之女子。
考点：正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
3．下列各句中，所引诗词不符合．．．语境的一项是（3分）A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
2016年高考真题——语文(江苏卷) Word版含解析(精编版)
2016年普通高等学校招生统一考试（江苏卷）语文I试题一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）人人都希望自己____________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很____________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越____________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A．与众不同机敏焦躁B．与众不同敏锐浮躁C．标新立异机敏浮躁D．标新立异敏锐焦躁【答案】B【解析】试题分析：“与众不同”和“标新立异”的区别在于：前者重在表示不同，重在客观存在；后者重在表示标榜“新”和“异”，重在表示主观行为。
此处宜用前者。
“机敏”和“敏锐”的区别在于：它们虽都强调“敏”，但前者重在表示“机”，即“灵活”之意；后者重在表示“锐”，含“深刻”之意。
此处宜用后者。
“焦躁”和“浮躁”的区别在于：前者重在焦急，后者重在浮浅。
此处宜用后者。
【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】解答这类题，一是要理解近义词语的含义和区别，二是理解句子的语境，要依据语境选择词语。
区别近义词，除了要注意构成语素的不同之外，还要注意词语在使用范围和表达程度以及感情色彩、语体色彩等不同之处。
2．下列熟语中，没有．．使用借代手法的一项是（3分）A．人为刀俎，我为鱼肉B．人皆可以为尧舜C．化干戈为玉帛D．情人眼里出西施【答案】A【考点定位】正确运用常用的修辞方法。
能力层级为表达运用E。
【名师点睛】解答此类题目，首先要根据题目中的限定词语（比如此题中的“没有使用借代手法”），搞清“借代”和比喻中的“借喻”的不同点：“借代”手法的特点是借某事物的特征代替某事物，借体和代体具有相关性；而“比喻”中的“借喻”的特点则是，将某物比作另一物，借体和喻体之间具有相似性。
然后再据此分析题目。
3．下列各句中，所引诗词不符合．．．语境的一项是（3分）A．“闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋”，往事历历，所有的记忆都在时光里发酵，散发出别样的味道。
2016年江苏高考作文题目解析
三一文库（）〔2016年江苏高考作文题目解析〕今年江苏高考作文抛出了“有话无话”、“话长话短”及“个性和创新”等元素;事实上，对于每年的作文题，倒是人人有话可说，有话要说的。
下面是小编收集的江苏高考作文题目解析，欢迎大家参考!▲【作文题目】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。
俗话说：有话则长，无话则短。
有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
编者按：今年江苏高考作文抛出了“有话无话”、“话长话短”及“个性和创新”等元素;事实上，对于每年的作文题，倒是人人有话可说，有话要说的。
话长话短里，也往往藏着每个人的个性乃至创新潜质。
这次，“有话要说”的是资深语文名师(蒋涛)、动漫爱好者(赵俊聪)、财经小记(朱奭隽)以及当年的高考文科尖子生(华岳)。
他们的高考下水作文，你看可以打几分?话短话长中的个性和创新名师点评2016年江苏高考作文本报讯(记者小方)昨天中午11点半，理科生结束了语文考试，2016年江苏高考作文题也就揭晓了——“根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章：文体不限，诗歌除外。
俗话说：有话则长，无话则短。
有人却说：有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
”对于今年的作文题，江苏省苏州中学退休语文名师闵文这样分析：话短话长两种观点引出的是创新和个性这个话题。
在他看来这篇作文的题眼是“创新”，如果把题眼定为“话短话长”不是最佳立意。
“还是通过‘说话’这个问题引出创新的主旨。
”他说。
关于创新和个性的关系，可以这样理解：个性支配创新，没有个性，没有追求不可能创新，所以说来说去关键是创新。
闵文老师还指出，“创新”这个“热词”应该是考前老师复习时反复训练过的，“是‘重兵把守’的区域，关键就看同学们在考试时能否呼唤得来。
2016年江苏高考作文真题：话长话短
三一文库（）〔2016年江苏高考作文真题：话长话短〕“有话则长，无话则短”，这句话倒是惯常听到的，再熟悉不过了，小编收集了话长话短作文，欢迎阅读。
【作文题目】据记者现场采访交卷考生了解到，今年江苏省的高考作文题目大致如下：俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。
在这个时代，是彰显个性还是提倡创新?以此为题材，写800字作文。
范文：话长话短“有话则长，无话则短”，这句话倒是惯常听到的，再熟悉不过了，拜高考所赐，又知道了原来还有“有话则短，无话则长”的说法。
初听，甚是蹊跷，有话才能长，无话自然短，怎么反是有话须短，无话却长了呢?今年江苏高考的作文题目也够绕口的，话说难道是位钟情哲学的老师出的题目么?哈哈，纯属逗乐!笑过之后，我仔细琢磨这题目，忽有所悟，“有话则短，无话则长”，看似逻辑混乱，实则是听着新鲜，嚼着有理的一句话啊!不论其他，暂且说说会议的那些事儿吧!倘若你已入职，一定会有为会议抓狂的时刻。
我时常纳闷，真的有那么多会议要开吗?每个单位，大事小事儿，总是有点事的，所以，开会不可避免，这点我是赞同的。
但是，真的需要那么多的会才能落实上级的精神才能安排妥单位的工作吗?这一点，我持保留态度。
据我观察，有的会基本无事，有的会可以压缩。
开会的若干时间，真正有效的，实际少得可怜。
倘若领导肯做到“有话则长，无话则短”，我们做下属的是要拍掌欢呼的。
因为有“无话则短”的铺垫，所以，“有话则长”的时刻，我们自当维护遵守恪尽本分。
如此，领导群众互尊互谅，彼此工作生活两不误。
更重要的，长此以往，我们便知道开会是真正有事，于是，记得竖起耳朵听清楚，事后也能及时把工作做到位。
反之，有较多的泡沫会议掺杂其间，让人心生厌腻，虚度光阴，互相损耗的同时，是有极大可能误了会议中本来重要的事的——太多的会议是会催生参会者的惰性和随意性的。
这真是一本再明白不过的账目，聪明如领导，我想，只要肯稍微理一理，肯稍微放一放的人，都是可以做到的。
2016年江苏卷高考作文题
2016年江苏卷高考作文题作者：唐玮来源：《作文通讯·初中版》2016年第12期根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
无话则长的价值徐志耀俗话说，有话则长，无话则短。
可有的人偏偏能在看似无话处说出一大套话来，往往出人意料，却又在情理之中。
例如人人皆知白马是马，论证起道理来必然滔滔不绝；若说“白马非马”，则让人觉得荒谬得不可理喻。
但战国后期的名家公孙龙，却能就“白马非马”这个看似不可理喻的题目雄辩一番，推理严密，论证清楚，在无话处生出一套理论，甚至无人能反驳。
公孙龙辩称，白马并不是马。
因为白马有两个特征，一是白色的，二是具有马的外形。
但马只有一个特征，就是具有马的外形。
具有两个特征的白马怎会是只具有一个特征的马呢？所以白马根本就不是马。
公孙龙的这套理论，在逻辑学与概念分析上可谓一大创新，具有非凡的价值。
可令人深思的是，他这套当时风靡一时的理论，很快就沉寂下来。
这主要是因为，大学者邹衍曾游学至赵国，赵国的名臣平原君请邹衍与自己的门客公孙龙来辩论“白马非马”这一议题。
邹衍说，公孙龙的辩论的确精彩，但“白马是马”尽人皆知，不会因为辩论就改变人们的看法，这种辩论其实毫无意义。
平原君听说后，也就疏远了公孙龙，而这位名家的理论在后世同样也是和者寥寥。
公孙龙的遭遇不能说明他的创新毫无价值。
“白马是马”尽人皆知，重复前人理论往往原地踏步。
于无话处创新方能有所创见，并且其他学派并非没有对此进行实践。
孔子也说过“予欲无言”的话，学生听后自然有疑问——老师不说话如何记笔记呢？孔子回答：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。
天何言哉？”孔子的回答包括两层含义，一是自己的行动符合天道，万物都按照一定的规律运行，依照这个规律就可以了，何必再多说呢？另一层含义是，弟子可以去探究天地运行的规律，无须空谈理论。
2016年江苏高考语文作文题目及范文
江苏高考语文作文题目及范文世界是属于年轻人的，年轻人要出头，不妨就给他们个机会吧，彰显个性，锐意创新，小编收集了于无声处听惊雷作文，欢迎阅读。
【作文题目】话长话短根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
江苏高考语文作文题【范文】于无声处听惊雷《庄子·齐物论》里风吹万窍，声音各异，有呜咽声，有的像鬼哭狼嚎，也有动听的沉吟，“吹万不同”，可风一停，就没了声音，死气沉沉。
这自由的风来得真好。
一如自由的说话，别人无话可说处，你依然有话要说，也许是个性的彰显，也许是人来疯，也许是不相信皇帝真穿了新装的质疑，又或者，是创新意识的灵光一现。
有多少张牙舞爪的另类，也就有多少“老鱼跳波瘦蛟舞”的诗意，断不可少了这份自由。
别人无话可说，或许后知后觉，不及你聪明。
或许是大家畏惧权威，如童话故事里看皇帝的新装，心知肚明，不愿发声，装糊涂。
我们这个民族，似乎尤为喜欢沉默为金、韬光养晦。
按阿城说法，大概老庄孔孟中的哲学，都是老人做的哲学，我们后人讲究少年老成，与此有关。
那么，若为真理而发问，乃至质疑，这种个性的彰显，就是不畏权威，是“吾爱吾师，但吾更爱真理的”的执着。
但是，若一味为问而问，为说而说，彰显个性，便成了张扬个性，是叛逆，是青春荷尔蒙的旺盛，是刷存在感，标新立异。
这样的人，如今多了去，网络上随处可见暴跳如雷的键盘侠。
许多讲座提问环节，多有怪异的问题，言之无物，不知所云，却赚足了眼球。
可我们不会因噎废食，依然宽以待之，由他们各抒己见，因为，不把渠道堵死，才会有精彩之语，才有创新之见。
而创新之人，有时也是彰显个性之人。
创新意识，有时也闪现在愣头青的张扬里。
今日之彰显，是他日的独树一帜;今日之叛逆，是明日的不落窠臼。
2016江苏卷高考作文：彰显个性还是提倡创新
2016江苏卷高考作文：彰显个性还是提倡创新
[摘要]2016年高考语文考试已经结束，以下为2016年江苏卷高考高考作文题：俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解，是彰显个性还是提倡创新。
2016年高考(精品课)语文考试已经结束，以下为2016年江苏卷高考高考作文题：
据@连云港发布经采访考生，今年江苏省的高考作文题目大致如下：俗话说“有话则长，无话则短”，也有人说“有话则短，无话则长”，无话的时候也要说出自己的见解。
在这个时代，是彰显个性还是提倡创新？以此为题材，写800字作文。
2016江苏高考作文题目及范文：于无声处听惊雷
江苏高考作文题目及：于无声处听惊雷2016江苏高考作文题目及范文：于无声处听惊雷“世上无难事，只怕有心人。
”我们也经常听老师说：“没有哪一个人天生就是笨蛋。
下面是小编整理的于无声处听惊雷，欢迎大家阅读!【作文题目】江苏卷审题围绕以"这个时代，彰显个性还是提倡创新"有切入点，围绕"有话则短，无话则长""有话则短，无话则长"两种观点进行立意;在信息飞速发展的时代，信息传递的速度和效率是影响生活的重要因素，如何更好的提升信息的传播速度，能够灵活应对，能够完成任务，就是合理有效的方式。
如何围绕合理有效的传播，话多少不是依据，话的质量才是根本，所有创新的有段都是适应现代变化、快速的社会。
结合在日常生活的对话中，与朋友和家人的沟通中，减少矛盾，强化沟通，构建和谐的关系，在创新层次上我们需要构建更为高效的沟通方式。
另一方面，彰显个性当中能够有创新更是一场双赢的方式。
这个时代，我们要彰显个性，更要执着于更多创新的手段，那些能够拉近感情，彼此融合、构建良好关系的处理方式都是可以追寻的。
总而言之，江苏卷重视辩证看待生活中处理问题的方式，在传统处理方式和现代高效中取得平衡。
【范文】1903年，在纽约的一次世界性的数学报告会上，数学家科尔走上了讲台。
他没有说一句话，只是拿起粉笔在黑板上写了两个简单的式子：一个是267-1，另一个是193707721×761838257287.立刻，台下响起了经久不息的掌声。
这是为什么呢?原来，几十年来，267-1这个式子究竟是个质数，还是个合数，在数学界里一直是个未解之谜。
而名不见经传的科尔在近三年来花费了全部星期天的时间，从不间断地来演算这个题目，终于圆满得出了结论：267-1=193707721×761838257287。
即：它不是个质数，而是个标准的合数!面对其他人从来不敢尝试的数学难题，科尔所做的不仅仅是枯燥乏味的数学运算，他更令人惊叹的是非凡的勇气，毅力和坚持不懈的`努力。
2016年江苏语文高考满分作文
2016年江苏语文高考满分作文导语：在这个时代，是彰显个性还是提倡创新?下面是2016年江苏语文高考满分作文，欢迎阅读。
【真题再现】江苏卷：个性与创新作文题：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章;文体不限，诗歌除外。
(70分)俗话说，有话则长，无话则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
【满分范文】篇一：闭口若悬河那通无字碑，就高高矗立在那里。
斑驳的碑身，记载着历史的沧桑。
沉默在风雨中，朦胧在山野里，千百年来，一代女皇留下的空白，不知招惹了多少有字的是与非的猜想……站立无字碑前，思绪难平。
想起了武媚娘，想起了武才人，想起了武昭仪，想起了一代女皇。
男尊女卑了几千年，小女子抖擞精神，捧起大唐锦绣河山，上承“贞观之治”，下启“开元盛世”，用心镌刻着最美丽的风景。
在你之前，女人被涂脂抹粉，穿金戴银，被男人塞进了箱笼。
你一个红颜女子，不爱胭脂爱乾坤，谋划着一个大国十万里的出路，运筹着千万人生活的蓝图。
而肩上扛着的，已知的未知的多少困难、艰险，都如大山般压来。
你叱咤风云，勇敢面对世俗的疯狂袭击。
你威严遥望，用智慧驾驭着大唐历史的轰轰车轮：收复安西四镇，平定契丹叛乱，打退突厥进攻……你的江山，谁敢黩武刀枪?高处不胜寒。
匆匆去了，万事皆休。
你的美丽已随大唐而逝，如今只留下荒冢草青青，还有墓碑尚未风干的泪珠。
冷冷的唐月，凄凄的唐风，也许你太累了，懒得为自己撰写碑铭。
留下空碑一座，犹如空空的寂寞，谁来书写你的一生?大唐那些丰采俊驰的才子，面对你也会是文思枯竭，无从下笔?为何树碑而不立传?碑上无字是因为你的临终遗言：“已之功过，留待后人评论”……天地之大，莫过无边。
日月之辉，莫过无限。
碑石之妙，莫过无字。
有字则有限，有文则有止。
有限则难尽，有止则难全。
无字碑是你绝顶智慧的彰显，是你宽阔胸怀的展示，是你对自身名誉的保护，更是你对肆意诋毁者的轻视。
2016年高考满分作文江苏卷：于无声处听惊雷
2016年高考满分作文江苏卷：于无声处听惊雷本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
2016年高考满分作文江苏卷：于无声处听惊雷1839年（清道光十九年，鸦片战争爆发前一年），时任内阁中书兼礼部主事的一位高官，厌恶政治的黑暗和官场的腐朽，愤然辞职南归。
在令人窒息的沉闷空气中，凭直觉，他感到有什么大事就要发生了。
在南归的路上，他大声疾呼，“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，发出了近代中国第一声具有启蒙意义的醒世恒言。
这个人是林则徐的朋友，他的名字叫龚自珍。
1918年（民国七年），北洋军阀统治下的北京城，遗老们糾集的辫子兵要辅溥仪复辟，军阀们做着登基称帝的美梦。
政客倒行而逆施，帮闲提倡读经，学界弥漫着复古思潮。
一位身材矮小面目黧黑的绍兴人，徘徊在一株古槐下，苦苦地思考着。
他终于在连篇累牍的“仁义道德”的字缝里，看到了“吃人”两个字，于是伏案奋笔疾书，揭穿旧礼教的吃人本质，发出了“救救孩子”的呐喊。
“万家墨面没蒿莱，敢有歌吟动地哀。
心事浩茫连广宇，与无声处听惊雷。
”（鲁迅）沉闷的天空，响起了五四新文化运动的惊雷，惊醒了在绝无窗户万难破毁的铁屋子里从昏睡进入死灭的人们。
我们这个民族真正具有现代意义的启蒙运动的帏幕拉开了。
发出这一声呐喊的人，就是被称为民族魂的鲁迅。
1976年4月，北京城头春寒料峭，“大革文化的命”已经进入了第十个年头。
那位年老体衰双目失明病魔缠身的老人，已经无力再和被他称为“四人帮”的人缠斗。
民生凋敝，经济濒危，长城被毁。
在“继续批邓，反击右倾翻案风”的鼓噪声里，流氓、女皇、狗头军师、自命太子，都粉墨登场，加快了篡党夺权的步伐，我们的民族又一次到了最危险的时候。
五日是清明节，数以百万计的民众走上街头，涌向天安门广场，涌向纪念碑前，悼念周总理，挞伐四小丑，支持邓大人，呼唤现代化。
“欲悲闻鬼叫，我哭豺狼笑。
洒泪祭雄杰，扬眉剑出鞘”，“于无声处”又响起了使鬼魅心惊胆颤的春雷，为改革开放总设计师的复出奠定了基础。