北师大版数学四年级上册《买文具》课件
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法， 整十数的除法，同学们通过买 文具的实例掌握除数是整十数 的除法的计算方法， 的除法的计算方法，能பைடு நூலகம்正确 的解决相关的实际问题。 的解决相关的实际问题。
括号里最大能填几？ 括号里最大能填几？ 60×（ 5 ）<306 30×（ 7 ）<220 50×（ 1 ）<85 40×（ 3 ）<140 60×（ 3 ）<200 80×（ 3 ）<314
注意： 注意：
1）如果除到被除数十位后余下的数 不够商时，就在商的个位上补0 不够商时，就在商的个位上补0，不 够商的数为余数。 够商的数为余数。 当被除数的某一位正好除尽， 2）当被除数的某一位正好除尽，而 被除数的末尾是 末尾是0 被除数的末尾是0时，就不用再除下 去，只要在对着被除数末尾余下的位 数上面补 数上面补0。
一、口算
20×30＝ 600 × ＝ 15×60＝ 900 × ＝ 15 90÷6＝ ÷ ＝ 90÷15＝ 6 ÷ ＝ 20 60÷3＝ ÷ ＝ 30×6＝ 180 × ＝
在圆圈里填上＜，＝，＞。 二、在圆圈里填上＜，＝，＞。
57÷3 ＜ 20 220÷80＜ 3 56÷4 ＜ 15 88÷8 ＞ 10 560÷80 ＞ 6 720÷90 ＝ 8
3.计算下面各题。 3.计算下面各题。 计算下面各题
20 80
30 360
20 94
20 840
60 246 40 256
除数是两位数的算法 除数是整十数的除法， 除数是整十数的除法，计算时从 被除数的高位除起， 高位除起 被除数的高位除起，先看被除数 的前两位， 的前两位，如果被除数前两位比 除数小，就要看前三位 前三位， 除数小，就要看前三位，除到被 除数的哪一位 商就写在哪一位 哪一位， 除数的哪一位，商就写在哪一位 上面，除得的余数必须比除数小。 上面，除得的余数必须比除数小。
买文具
每个8 每个20 20元 每个8元 每个20元
每个30元 每个30元 30 80元可以买多少个书包？ 元可以买多少个书包？ 元可以买多少个书包
80元可以买多少个书包？ 元可以买多少个书包？ 元可以买多少个书包 有多少种算法? 有多少种算法 1)逐步相减: 80-20=60(买一个剩下60元) 60-20=40(买2个剩下40元) …… 2)用乘法计算: 20×2=40(买2个是40元) 20×3=60(买3个是60元) ……
一根铁丝长400米 一根铁丝长400米，每50米截成一段。 400 50米截成一段。 一共可以截成几段？截了几次？ 一共可以截成几段？截了几次？
商的个位为什么要补“ ？ 商的个位为什么要补“0”？
2 0
3 0 6 0 0 6 0 0
你能再举一个例子吗？ 你能再举一个例子吗？
三、填一填
乘数 乘数 积
25 40 60 40
30
20 11 70 80
200 12 50 14 880 2800 600
24 30
13 150 1600 390 1400
720
三、用竖式计算 1）80÷20＝ 2）91÷30＝ 3）95÷40＝ 4）284÷50＝ 5）79÷30＝ 6）570÷80＝
7
) (个） 先估一估， 先估一估， 再算一算。 再算一算。 为什么“ 与 为什么“7”与 与个位对齐？ 与个位对齐？
7
20 1 4 0
1 4 0 0
答：140元可以买7个书包。 140元可以买7个书包。 元可以买
1.90元可以买几个计算器？165元呢？ 1.90元可以买几个计算器？165元呢？说 元可以买几个计算器 元呢 说你的算法。 说你的算法。 2.根据上述情境 你还能提出什么问题？ 根据上述情境， 2.根据上述情境，你还能提出什么问题？ 与同学进行交流. 与同学进行交流.
3)竖式计算: （ 80）÷（20 ）=（ 4）（个）
4 2 0 8 8 0 0 0
4为什么写在个位上？ 为什么写在个位上？
80元可以买 个书包。 元可以买4 答：80元可以买4个书包。
（2）140元可以买几个书包？ 140元可以买几个书包？ 元可以买几个书包
（ 140 ） ÷ （ 20 ) = (
本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法， 整十数的除法，同学们通过买 文具的实例掌握除数是整十数 的除法的计算方法， 的除法的计算方法，能பைடு நூலகம்正确 的解决相关的实际问题。 的解决相关的实际问题。
括号里最大能填几？ 括号里最大能填几？ 60×（ 5 ）<306 30×（ 7 ）<220 50×（ 1 ）<85 40×（ 3 ）<140 60×（ 3 ）<200 80×（ 3 ）<314
注意： 注意：
1）如果除到被除数十位后余下的数 不够商时，就在商的个位上补0 不够商时，就在商的个位上补0，不 够商的数为余数。 够商的数为余数。 当被除数的某一位正好除尽， 2）当被除数的某一位正好除尽，而 被除数的末尾是 末尾是0 被除数的末尾是0时，就不用再除下 去，只要在对着被除数末尾余下的位 数上面补 数上面补0。
一、口算
20×30＝ 600 × ＝ 15×60＝ 900 × ＝ 15 90÷6＝ ÷ ＝ 90÷15＝ 6 ÷ ＝ 20 60÷3＝ ÷ ＝ 30×6＝ 180 × ＝
在圆圈里填上＜，＝，＞。 二、在圆圈里填上＜，＝，＞。
57÷3 ＜ 20 220÷80＜ 3 56÷4 ＜ 15 88÷8 ＞ 10 560÷80 ＞ 6 720÷90 ＝ 8
3.计算下面各题。 3.计算下面各题。 计算下面各题
20 80
30 360
20 94
20 840
60 246 40 256
除数是两位数的算法 除数是整十数的除法， 除数是整十数的除法，计算时从 被除数的高位除起， 高位除起 被除数的高位除起，先看被除数 的前两位， 的前两位，如果被除数前两位比 除数小，就要看前三位 前三位， 除数小，就要看前三位，除到被 除数的哪一位 商就写在哪一位 哪一位， 除数的哪一位，商就写在哪一位 上面，除得的余数必须比除数小。 上面，除得的余数必须比除数小。
买文具
每个8 每个20 20元 每个8元 每个20元
每个30元 每个30元 30 80元可以买多少个书包？ 元可以买多少个书包？ 元可以买多少个书包
80元可以买多少个书包？ 元可以买多少个书包？ 元可以买多少个书包 有多少种算法? 有多少种算法 1)逐步相减: 80-20=60(买一个剩下60元) 60-20=40(买2个剩下40元) …… 2)用乘法计算: 20×2=40(买2个是40元) 20×3=60(买3个是60元) ……
一根铁丝长400米 一根铁丝长400米，每50米截成一段。 400 50米截成一段。 一共可以截成几段？截了几次？ 一共可以截成几段？截了几次？
商的个位为什么要补“ ？ 商的个位为什么要补“0”？
2 0
3 0 6 0 0 6 0 0
你能再举一个例子吗？ 你能再举一个例子吗？
三、填一填
乘数 乘数 积
25 40 60 40
30
20 11 70 80
200 12 50 14 880 2800 600
24 30
13 150 1600 390 1400
720
三、用竖式计算 1）80÷20＝ 2）91÷30＝ 3）95÷40＝ 4）284÷50＝ 5）79÷30＝ 6）570÷80＝
7
) (个） 先估一估， 先估一估， 再算一算。 再算一算。 为什么“ 与 为什么“7”与 与个位对齐？ 与个位对齐？
7
20 1 4 0
1 4 0 0
答：140元可以买7个书包。 140元可以买7个书包。 元可以买
1.90元可以买几个计算器？165元呢？ 1.90元可以买几个计算器？165元呢？说 元可以买几个计算器 元呢 说你的算法。 说你的算法。 2.根据上述情境 你还能提出什么问题？ 根据上述情境， 2.根据上述情境，你还能提出什么问题？ 与同学进行交流. 与同学进行交流.
3)竖式计算: （ 80）÷（20 ）=（ 4）（个）
4 2 0 8 8 0 0 0
4为什么写在个位上？ 为什么写在个位上？
80元可以买 个书包。 元可以买4 答：80元可以买4个书包。
（2）140元可以买几个书包？ 140元可以买几个书包？ 元可以买几个书包
（ 140 ） ÷ （ 20 ) = (
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北师大版数学四年级上册《买文具》课件
30 20 6 0 0 60 0
20 40 8 1 2 80 12
1）当被除数的某一位正好除尽，而被除数 的末尾是0时，就不用再除下去，只要在 对着被除数末尾余下的位数上面补0。 2）如果除到被除数十位后余下的数不够商1 时，就在商的个位上补0，不够商的数为 余数。
三、填一填
乘数 乘数 积
25 60
北师大版四年级数学上册
1、口算下面各题： 40×2= 80 30×3= 90 4 20×7= 140 8÷2= 24÷8= 3 15÷3= 5 2、填空 ： 2）×40=80 （2）×30=60 （ 6）×20=120 （9） ×10=90 （
括号里最大能填几？ 60×（ 5 ）<306 30×（ 7 ）<220 50×（ 1 ）<85 40×（ 3 ）<140 60×（ 3 ）<200 80×（ 3 ）<314
40
40 1600
30
20 70
11
80 880
200
12
50 600
24 30
13
390
14
2800
150
1400
720
一根铁丝长400米，每50米截成一段。 一共可以截成几段？截了几次？
20 94 80 14
42 20 840 80 40 40
4 60 246 240 6
12 30 360 30 60 60
14 40 5 6 2 40 162 160
0
0
2
除数是两位数的算法
• 除数是整十数的除法，计算时 从被除数的高位除起，先看被 除数的前两位，如果被除数前 两位比除数小，就要看前三位， 除到被除数的哪一位，商就写 在哪一位上面，除得的余数必 须比除数小。
北师大版四年级上数学第六单元除法《买文具》 ppt课件
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
80元可以买多少个书包？
80÷20= 4（个）
20×4＝80 80÷20＝4
8÷2＝4 80÷20＝4
1
2
2020/12/2
5
2020/12/2
8张10元， 每2张10元 买一个书包， 能买4个书
包。
6
你能用竖式表示吗？
4为什么写在个位 上呢？
4
20 80 80 0
……4个20是80
2020/12/2
7
140元可以买几个
？
140÷20= 7（个）
7 20 140
140
0
2020/12/2
8
160元能买几个计算器？还剩多少元？
160÷30＝ 5（个）……10（元）
5 30 160
150 10
2020/12/2
9
1、口算下面各题，并和同学说说你是怎么想的？
北师大版小学数学四年级上册第六单元除法
2020/12/2
1
我带了 80元
10元
20元
我带了 160元
2020/12/2
30元
8元2Βιβλιοθήκη 精品资料• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
560÷70＝ 360÷40＝
640÷80＝ 180÷60＝
720÷90＝ 240÷30＝
200÷50＝ 280÷70＝
2020/12/2
10
4
80元可以买多少个书包？
80÷20= 4（个）
20×4＝80 80÷20＝4
8÷2＝4 80÷20＝4
1
2
2020/12/2
5
2020/12/2
8张10元， 每2张10元 买一个书包， 能买4个书
包。
6
你能用竖式表示吗？
4为什么写在个位 上呢？
4
20 80 80 0
……4个20是80
2020/12/2
7
140元可以买几个
？
140÷20= 7（个）
7 20 140
140
0
2020/12/2
8
160元能买几个计算器？还剩多少元？
160÷30＝ 5（个）……10（元）
5 30 160
150 10
2020/12/2
9
1、口算下面各题，并和同学说说你是怎么想的？
北师大版小学数学四年级上册第六单元除法
2020/12/2
1
我带了 80元
10元
20元
我带了 160元
2020/12/2
30元
8元2Βιβλιοθήκη 精品资料• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
560÷70＝ 360÷40＝
640÷80＝ 180÷60＝
720÷90＝ 240÷30＝
200÷50＝ 280÷70＝
2020/12/2
10
北师大版四年级数学上册《运算律——买文具》教学PPT课件(3篇)
返回作业设计
1.（基础题）填空。
(1)( 加 )法、( 减 )法、( 乘 )法和( 除 ) 法统称四则混合运算。
(2)在一个算式里只有加、减法或只有乘、 除法的运算,应(从左往右)依次计算,既 有加减法又有乘除法的运算应先算(乘除), 再算(加减),既有中括号又有小括号的要 先算(小括号里面的),再算(中括号里面的)。
算式里如果既有小括号,又有中括 号时,在计算过程中,要先算小括号里面 的,再算中括号里面的,最后算中括号外 面的。中括号外面还是先算乘、除,后 算加、减。
返回目录
作业1
作业2
作业设计
仔细思考，认真 考虑！
返回目录
作业1 教材第49页第6题。
=16 =18
=192 =50
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
3个计算器和1支钢笔,求一共花多少元钱?
3个计算器和1支钢笔,求一共花多少元钱?
22×3＝66（元） 24÷4＝6（元） 66＋6＝72（元）
22×3＋24÷4 ＝66＋6 ＝72（元）
答：买3个计算器和1支钢笔要 72元。
先说出下面各题的运算顺序,再计算。
35＋65×40÷5 12×(153－83)÷8 (96－6)×(15＋9)
四年级数学·上 新课标[北师]
买文具
第1课时
学习新知
随堂练习
作业设计
学习新知
不计算,说出下面算式的运算顺序。
459-20×20 140+36÷6
先算乘法，后算减法 先算除法，后算加法
(105+245)÷5 先算括号里的加法，再算括号外的除法
25×(160÷40) 先算括号里的除法，再算括号外的乘法
1.（基础题）填空。
(1)( 加 )法、( 减 )法、( 乘 )法和( 除 ) 法统称四则混合运算。
(2)在一个算式里只有加、减法或只有乘、 除法的运算,应(从左往右)依次计算,既 有加减法又有乘除法的运算应先算(乘除), 再算(加减),既有中括号又有小括号的要 先算(小括号里面的),再算(中括号里面的)。
算式里如果既有小括号,又有中括 号时,在计算过程中,要先算小括号里面 的,再算中括号里面的,最后算中括号外 面的。中括号外面还是先算乘、除,后 算加、减。
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作业1
作业2
作业设计
仔细思考，认真 考虑！
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作业1 教材第49页第6题。
=16 =18
=192 =50
返回作业设计
作业2
思维创新 提升培优 基础巩固
3个计算器和1支钢笔,求一共花多少元钱?
3个计算器和1支钢笔,求一共花多少元钱?
22×3＝66（元） 24÷4＝6（元） 66＋6＝72（元）
22×3＋24÷4 ＝66＋6 ＝72（元）
答：买3个计算器和1支钢笔要 72元。
先说出下面各题的运算顺序,再计算。
35＋65×40÷5 12×(153－83)÷8 (96－6)×(15＋9)
四年级数学·上 新课标[北师]
买文具
第1课时
学习新知
随堂练习
作业设计
学习新知
不计算,说出下面算式的运算顺序。
459-20×20 140+36÷6
先算乘法，后算减法 先算除法，后算加法
(105+245)÷5 先算括号里的加法，再算括号外的除法
25×(160÷40) 先算括号里的除法，再算括号外的乘法
北师大版数学四年级上册《买文具》课件
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法，同学们通过买 文具的实例掌握除数是整十数 的除法的计算方法，能够正确 的解决相关的实际问题。
自学指导：
1.认真看59页的内容，想一想80元可以买 多少个书包 2.思考： （1）80里面有几个20。 （2）4为什么写在个位上。 3.想一想140元可以买几个Hale Waihona Puke 包？如何列 竖式计算 140÷ 20
720
三、用竖式计算 1）80÷20＝ 2）91÷30＝ 3）95÷40＝ 4）284÷50＝ 5）79÷30＝ 6）570÷80＝
括号里最大能填几？ 60×（ 5 ）<306 30×（ 7 ）<220 50×（ 1 ）<85 40×（ 3 ）<140 60×（ 3 ）<200 80×（ 3 ）<314
除数是两位数的算法 除数是整十数的除法，计算时从 被除数的高位除起，先看被除数 的前两位，如果被除数前两位比 除数小，就要看前三位，除到被 除数的哪一位，商就写在哪一位 上面，除得的余数必须比除数小。
二、在圆圈里填上＜，＝，＞。
57÷3 ＜ 20 220÷80＜ 3 56÷4 ＜ 15 88÷8 ＞ 10 560÷80 ＞ 6 720÷90 ＝ 8
三、填一填
乘数 乘数 积
25 60
40
40
30
20 11 70 80 880 1400
200 12 14 2800 50 600
24 30
13
150 1600 390
注意：
1）如果除到被除数十位后余下的数 不够商时，就在商的个位上补0，不 够商的数为余数。 2）当被除数的某一位正好除尽，而 被除数的末尾是0时，就不用再除下 去，只要在对着被除数末尾余下的位 数上面补0。
本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法，同学们通过买 文具的实例掌握除数是整十数 的除法的计算方法，能够正确 的解决相关的实际问题。
自学指导：
1.认真看59页的内容，想一想80元可以买 多少个书包 2.思考： （1）80里面有几个20。 （2）4为什么写在个位上。 3.想一想140元可以买几个Hale Waihona Puke 包？如何列 竖式计算 140÷ 20
720
三、用竖式计算 1）80÷20＝ 2）91÷30＝ 3）95÷40＝ 4）284÷50＝ 5）79÷30＝ 6）570÷80＝
括号里最大能填几？ 60×（ 5 ）<306 30×（ 7 ）<220 50×（ 1 ）<85 40×（ 3 ）<140 60×（ 3 ）<200 80×（ 3 ）<314
除数是两位数的算法 除数是整十数的除法，计算时从 被除数的高位除起，先看被除数 的前两位，如果被除数前两位比 除数小，就要看前三位，除到被 除数的哪一位，商就写在哪一位 上面，除得的余数必须比除数小。
二、在圆圈里填上＜，＝，＞。
57÷3 ＜ 20 220÷80＜ 3 56÷4 ＜ 15 88÷8 ＞ 10 560÷80 ＞ 6 720÷90 ＝ 8
三、填一填
乘数 乘数 积
25 60
40
40
30
20 11 70 80 880 1400
200 12 14 2800 50 600
24 30
13
150 1600 390
注意：
1）如果除到被除数十位后余下的数 不够商时，就在商的个位上补0，不 够商的数为余数。 2）当被除数的某一位正好除尽，而 被除数的末尾是0时，就不用再除下 去，只要在对着被除数末尾余下的位 数上面补0。
四年级上册数学课件-第四单元《第1课时买文具》北师大版
=66+6
=72（元）
=72（元）
可以先算乘法，再算除法，最 后算加法，也可以乘法和除法 同时计算，再计算加法。
算一算 35+65×40÷5 =35+2600÷5 =35+520 =555
12×(153-83)÷8 =12×70÷8 =840÷8 =105
(96-6)×(15+9) =90×(15+9) =90×24 =2160
5.小游戏 (1)下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的 运算才能得到24呢？请至少写出两种方法。
6×2+4×3=24 6×3+2+4=24
(2)和同伴们玩一玩，任选四张带数字的 扑克牌，谁先算出24，就可以加一分。
7.在学校的运动会上，四(1)班的同学取得了优 异的成绩(获奖人数见下表)。为此，班主任老师 准备用350元给他们购买奖品(奖品种类与价格参 见第47页的情景图)。请你帮班主任老师设计一 种购买方案并说明理由。
第一名 3人
第二名 4人
第三名 6人
鼓励奖 12人
购买方案：
第一名嘉奖足球，第二名嘉奖羽毛 球拍，第三名嘉奖钢笔，鼓励奖嘉 奖圆珠笔。
40×3+4×35+6×(24÷4)+12×4 =120+140+36+48 =344(元)
课后总结
只有加、减运算，或只有乘除运算时， 按照顺序运算，既有加、减运算，又有 乘除运算时，按照先乘除后加减来运算， 如果有括号先算括号里。
102÷6×30= 510
先算102÷6=17 再算17+30=510
导入新知
同学们，那么在含有小括号 的算式里，应该先算什么，再算 什么？谁知道？？
北师大版四年级数学上册《买文具 5》PPT课件
本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法，同学们通过买 文具的实例掌握除数是整十数 的除法的计算方法，能够正确 的解决相关的实际问题。
40 ×（ 3 ）＜140 30 ×（ 5 ）＜175
20 ×（ 5 ）＜110
69 ÷3 ＝
125÷4 ＝
根据上图中的信息，你能提出一个用除法 解决的数学问题吗？
90元可以买几个计算器？165元呢？ 说说你的算法。
165 ÷30 ＝ 5（个）… …15 (元) 5 16 5 15 0 15
答：165元可以买 5 个计算器，余15元。
30
40 8 0
20 9 4
60 24 6
结合情境图，你还能提出什么数学问题 ？
（下面的计算对吗？如果不对，请 帮忙改正。）
用你喜欢的方法尝试解答。
80 ÷20 ＝ 4（个） 4 20 8 0 80 0
( 80元是
8 个十元，20元是 2 个
十元。因为 8 ÷2 ＝4，所以80 ÷20 ＝ 4。）
答：80元可以买4个书包。
（先估一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。）
想一想：为什么“7”与个位对齐？ ( 140元是 14 个十元，20元是 2 个十元。因为 14 ÷2 ＝7，所以 140 ÷20 ＝ 7。）
注意：
1）如果除到被除数十位后余下的
数不够商时，就在商的个位上补0， 不够商的数为余数。 2）当被除数的某一位正好除尽， 而被除数的末尾是0时，就不用再 除下去，只要在对着被除数末尾 余下的位数上面补0。
淘气用140元买文具盒，可以买到几 个？（商可能是几位数？）
1、用竖式计算。 60÷20 97÷20 475÷80
6 30 180 180 0
5 40 270 200 70
40 ×（ 3 ）＜140 30 ×（ 5 ）＜175
20 ×（ 5 ）＜110
69 ÷3 ＝
125÷4 ＝
根据上图中的信息，你能提出一个用除法 解决的数学问题吗？
90元可以买几个计算器？165元呢？ 说说你的算法。
165 ÷30 ＝ 5（个）… …15 (元) 5 16 5 15 0 15
答：165元可以买 5 个计算器，余15元。
30
40 8 0
20 9 4
60 24 6
结合情境图，你还能提出什么数学问题 ？
（下面的计算对吗？如果不对，请 帮忙改正。）
用你喜欢的方法尝试解答。
80 ÷20 ＝ 4（个） 4 20 8 0 80 0
( 80元是
8 个十元，20元是 2 个
十元。因为 8 ÷2 ＝4，所以80 ÷20 ＝ 4。）
答：80元可以买4个书包。
（先估一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。）
想一想：为什么“7”与个位对齐？ ( 140元是 14 个十元，20元是 2 个十元。因为 14 ÷2 ＝7，所以 140 ÷20 ＝ 7。）
注意：
1）如果除到被除数十位后余下的
数不够商时，就在商的个位上补0， 不够商的数为余数。 2）当被除数的某一位正好除尽， 而被除数的末尾是0时，就不用再 除下去，只要在对着被除数末尾 余下的位数上面补0。
淘气用140元买文具盒，可以买到几 个？（商可能是几位数？）
1、用竖式计算。 60÷20 97÷20 475÷80
6 30 180 180 0
5 40 270 200 70
北师大版四年级数学上册第四单元《买文具》课件
(2)和同伴玩一玩，每次任选4张带数字的扑克牌，谁先 算出24，就可以加1分。
6.
[196－(96＋4)]÷6
72÷[(12＋24)÷9]
288－[8×(26－14)]
200÷[(172－72)÷25]
7.在学校的运动会上，四(1)班的同学取得了优异的成绩(获奖人 数见下表)。为此，班主任老师准备用350元给他们购买奖品 (奖品种类与价格参见47页的情境图)。请你帮班主任老师设计 一种购买方案并说明理由。 第一名 第二名 第三名 鼓励奖
先列分步列式，再尝试列综合算式。
笑笑列的算式怎么算？与同伴交流你的想法。
22×3＋24÷4 ＝66＋24÷4 ＝66＋6 ＝72(元)
22×3＋24÷4
＝66＋6
＝72(元)
两种算法有哪些相同和不同的地方？
哪种算法简便些？
先说出下面各题的运算顺序，再计算。
35＋65×40÷5 ＝35＋2600÷5
北师大版四年级数学上册 第四单元 运算律
1.结合“买文具”问题解决的过程，体 会四则混合运算顺序的合理性，掌握 运算顺序(包括带有中、小括号的)， 能正确计算。 2.在计算过程中，逐步培养认真看题， 耐心细致计算的良好习惯。
你能提出一些数学问题吗？
买3个计算器和一支钢笔要多少元？ 想一想，先求什么，再求什么？
4.比一比，算一算。
观察每组中的两个算式有什么相同和 不同的地方。
计算时，先用横线标出运算顺序。
不能口算的，可以用竖式先计算好。
5.小游戏。
(1)下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得 到24呢？请至少写出两种方法。
(6＋4÷2)×3
6＋(4＋2)×3
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数学四年级上北师大版6-1《买文具》课件(22张)
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法，同学们要掌握 除数是整十数的除法的计算方
法，能够正确的计算。
导入
新授
练习
作业
每个8元 每个20元 每个30元
80元可以买多少个书包？
（ 20 ）+（ 20 ）+（ 20 ）+（ 20 ）=
20 ×2=40（元） 20 ×3=60（元） 20 ×4=80（元）
90元可以买几个
？
返回
９０÷３０＝ ３
30 90 90
因为90元是9个十,30元是 3个十,因为9÷3=3,所以
0
90÷30=3。
8422源自12412
3
40
数一数
一个算珠代表( 二个算珠代表( 三个算珠代表(
返回
) ) )…
十个算珠代表( )
2500 ÷ 250 × 5 = 10 × 5 = 50（米） 答：一捆铁丝有50米。
估一估下面各题的商，然 后再计算。
40 80 20 94 60 246
30 360 20 840 40 562
先估计商是几位数，再用竖式计算。 60÷30= 210÷70= 210÷70=
164÷20= 780÷60= 812÷40=
共有240本书 每包40本,需要捆多少包?
本节课我们主要学习了哪些内 容？同学之间互相讨论一下！
原来80元可以买四个书包啊！
还有别的方法可以 算出来吗？
返回
80÷20=
4 20 80
80
0
4为什么写在 个位上呢？
这个问题好回答，和 我一起去看看吧！
一万
80元是8个十 元，20元是2 个十元。因为 8÷2=4所以 80÷20=4。
本节课我们主要来学习除数是 整十数的除法，同学们要掌握 除数是整十数的除法的计算方
法，能够正确的计算。
导入
新授
练习
作业
每个8元 每个20元 每个30元
80元可以买多少个书包？
（ 20 ）+（ 20 ）+（ 20 ）+（ 20 ）=
20 ×2=40（元） 20 ×3=60（元） 20 ×4=80（元）
90元可以买几个
？
返回
９０÷３０＝ ３
30 90 90
因为90元是9个十,30元是 3个十,因为9÷3=3,所以
0
90÷30=3。
8422源自12412
3
40
数一数
一个算珠代表( 二个算珠代表( 三个算珠代表(
返回
) ) )…
十个算珠代表( )
2500 ÷ 250 × 5 = 10 × 5 = 50（米） 答：一捆铁丝有50米。
估一估下面各题的商，然 后再计算。
40 80 20 94 60 246
30 360 20 840 40 562
先估计商是几位数，再用竖式计算。 60÷30= 210÷70= 210÷70=
164÷20= 780÷60= 812÷40=
共有240本书 每包40本,需要捆多少包?
本节课我们主要学习了哪些内 容？同学之间互相讨论一下！
原来80元可以买四个书包啊！
还有别的方法可以 算出来吗？
返回
80÷20=
4 20 80
80
0
4为什么写在 个位上呢？
这个问题好回答，和 我一起去看看吧！
一万
80元是8个十 元，20元是2 个十元。因为 8÷2=4所以 80÷20=4。
北师大版数学四年级上册 第六单元(除法)《买文具》课件 (共18张PPT)
30 160 150 10
答：160元可以买5个计算器，还剩10元。
试一试
你能算出600÷30的结果吗？说说你是怎么想的？
20 30 600
60
0
在商的个位上写0占位 60个十除以30等于2个十 商2写在十上
十位整除
试一试
用竖式计算520÷40？说说你是怎么算的？
13 40 520
40 120 120
北师大版数学四年级上册
第六单元
第1课时 买文具
学习目标
1．结合实际情境，理解和掌握整十、 整百数除以整十数的口算方法。
2．能正确地口算，并在交流中体会 算法的多样化。
导入新知
同学们，小明来到商店帮朋友买 文具：钢笔8元一支，文具盒20元一 个，书包30元一个。一共有80元，请 你帮他想想，可以买多少个书包呢？
0
巩固新知
1.圈一圈，算一算。 80÷40 =2
270÷30 =9
2..260块饼干平均分给20个小朋友，每人可以分到多 少块？结合分饼干的过程，说说竖式每一步的意思。
13
20 260 20
60 60
0
商3写在个位上 26个十里面最多有1个20
商1写在十位上 十位余下6个十接着除
6个十里面有3个20
（1）每包40本，能捆多少包？
240÷40=6包
（2）每包50本，能捆多少包？还剩多少本？
240÷50=4包······40本
课堂总结 计算除数是整十数的除法应注意什么？
课后练习
再见
合作探究
80÷20＝ 4 （个） 20×4＝80 8÷2＝4 80÷20＝4 80÷20＝4
可以买多 少个书包？
用竖式表示
答：160元可以买5个计算器，还剩10元。
试一试
你能算出600÷30的结果吗？说说你是怎么想的？
20 30 600
60
0
在商的个位上写0占位 60个十除以30等于2个十 商2写在十上
十位整除
试一试
用竖式计算520÷40？说说你是怎么算的？
13 40 520
40 120 120
北师大版数学四年级上册
第六单元
第1课时 买文具
学习目标
1．结合实际情境，理解和掌握整十、 整百数除以整十数的口算方法。
2．能正确地口算，并在交流中体会 算法的多样化。
导入新知
同学们，小明来到商店帮朋友买 文具：钢笔8元一支，文具盒20元一 个，书包30元一个。一共有80元，请 你帮他想想，可以买多少个书包呢？
0
巩固新知
1.圈一圈，算一算。 80÷40 =2
270÷30 =9
2..260块饼干平均分给20个小朋友，每人可以分到多 少块？结合分饼干的过程，说说竖式每一步的意思。
13
20 260 20
60 60
0
商3写在个位上 26个十里面最多有1个20
商1写在十位上 十位余下6个十接着除
6个十里面有3个20
（1）每包40本，能捆多少包？
240÷40=6包
（2）每包50本，能捆多少包？还剩多少本？
240÷50=4包······40本
课堂总结 计算除数是整十数的除法应注意什么？
课后练习
再见
合作探究
80÷20＝ 4 （个） 20×4＝80 8÷2＝4 80÷20＝4 80÷20＝4
可以买多 少个书包？
用竖式表示
北师大版四年数学上册四运算律《买文具》课件
买3个计算器和1支钢笔要多少元？
计算器 每个22元
钢笔 每盒24元
计算器的单价 × 计算器的数量
钢笔的总价 ÷ 钢笔的数量
计算器的总价
22×3
+
一共用去的钱数
钢笔的单价
24÷4
综合算式
笑笑列的算式怎么算？与同伴交流你的想法。
22 3+24 4
22×3+24÷4 =66+24÷4
=66+6 =72（元）
把我放在哪里才能使等式 ＝9，最后算9÷9＝1。
成立呢？请大家试试吧。
你能总结一下四则混合运算的运算顺序吗？
9÷[3×(5-2)] =9÷[3×3] =9÷ 9 =1
只有加、减运算，或者只有乘、除运
1 算时，按从左到右的顺序依次计算。
既有加、减运算，又有乘、除运算时，
2 先算乘、除，再算加、减。
如果有括号，要先算小括号里面的，
钢笔的总价 ÷ 钢笔的数量
计算器的总价
22 3=66 (元)
+
一共用去的钱数
钢笔的单价
24 4=6 (元)
66+6=72(元) 分步计算
买3个计算器和1支钢笔要多少元？
计算器 每个22元
钢笔 每盒24元
22 3=66 (元) 24 4=6 (元) 66+6=72 (元) 答：买3个计算器和1支钢笔要72元。
【选自教材P49练一练第6题】
3.
[196-(96+4)]÷6 =[196-100]÷6 =96÷6 =16
288-[8×(26-14)] =288-[8×12] =288-96 =192
先算小括 号里面的，再 算中括号里面 的。先算乘除， 再算加减。