2019图文转换专之流程图(实用)
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2019高考图文转换之框架图(1)
第十九页，编辑于星期四：九点 四分。
(2017·河北唐山二模)为迎接第32个“教师节”的来临， 某校策划了“感谢师恩”庆祝活动的初步构思框架。请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语 言连贯，不超过100个字。
【参考答案】本次“感谢
师恩”庆祝活动计划由各年 级、团委和校工会等部门同时 展开。各年级利用黑板报营造 氛围并赠送礼物给老师，团委 开展征文活动和寻找“最美老 师”的活动，校工会则对先进 教师进行奖励以及慰问退休老 师。
条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡关联词
语实施连缀。
第三十三页，编辑于星期四：九点 四分。
(2006年全国Ⅱ卷)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据
下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要
页，编辑于星期四：九点 四分。
第十页，编辑于星期四：九点 四分。
3.（2018全国卷1）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供 的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）
第十一页，编辑于星期四：九点 四分。
答案示例：编写教师个人专业发展规划首先进行环境 分析和自我分析，再根据个人定位来发展目标，然后 制定达成目标的操作策略，最后进行评估和反馈。
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图
案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。
注意顺序： 由总到分
第四十页，编辑于星期四：九点 四分。
二、揭示象征的寓意
根据标志的特点，合理联想
中国青年志愿者
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心， “手”象征着援助，“鸽子”象征着美 好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把 爱心献给世界，将美好撒满人间。
(2017·河北唐山二模)为迎接第32个“教师节”的来临， 某校策划了“感谢师恩”庆祝活动的初步构思框架。请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语 言连贯，不超过100个字。
【参考答案】本次“感谢
师恩”庆祝活动计划由各年 级、团委和校工会等部门同时 展开。各年级利用黑板报营造 氛围并赠送礼物给老师，团委 开展征文活动和寻找“最美老 师”的活动，校工会则对先进 教师进行奖励以及慰问退休老 师。
条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡关联词
语实施连缀。
第三十三页，编辑于星期四：九点 四分。
(2006年全国Ⅱ卷)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据
下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要
页，编辑于星期四：九点 四分。
第十页，编辑于星期四：九点 四分。
3.（2018全国卷1）下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供 的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述 准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）
第十一页，编辑于星期四：九点 四分。
答案示例：编写教师个人专业发展规划首先进行环境 分析和自我分析，再根据个人定位来发展目标，然后 制定达成目标的操作策略，最后进行评估和反馈。
“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图
案，大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅。
注意顺序： 由总到分
第四十页，编辑于星期四：九点 四分。
二、揭示象征的寓意
根据标志的特点，合理联想
中国青年志愿者
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心， “手”象征着援助，“鸽子”象征着美 好。 整个图案寓意为：伸出援助之手，把 爱心献给世界，将美好撒满人间。
2019高考复习图文转换之流程图
11
【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思 框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言 连贯，不超过80个字。（6分） 【答案】本次迎新生晚会 • 由高二、高三同学排练演
出节目，节目内容以反映 中学生学习生活为主，形 式不限。要提前通知各年 级并动员相关同学积极参 加，演出后进行评奖。 【考点定位】语言表达简 明、连贯、得体、准确、 鲜明、生动。能力层级为 表达运用E。
6
2018全国卷3真题展示
•
21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架， 请把这个构思框架写成一没话，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过100个字。(6分)
2019/3/17
7
【答案】示例：
面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻底结束， 换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷，产 生挫败感；有人则会反问“凭什么”，然后怀疑之，批判之； 还有一些人会追问“为什么”，然后不断地分析，勇敢地再 尝试。
2019/3/17 10
【2016年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工 作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表 述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）
2019/3/17
• 【答案】示例： • “中国梦演讲赛” 拟于5月4日举行， 赛事需要组织和宣 传。组织工作需要 联系报告厅，选拔 20名参赛者，最后 评出6个奖项；宣传 工作包括出海报、 组稿，并在学校网 站和校报报道。
2019/3/17
15
•
（2014新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构 思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分〉
图文转换之流程图类转换PPT课件
• 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成 为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画 家之手便成为画卷中的竹子。
第12页，共27页。
三、环式图表阅读概括：
这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相互关系，然后 要求读者讲明这种关系。如：
人所面对的社会的三个时间领域
第21页，共27页。
《岳阳楼记》课下语用：
25、答案：成人仪式教育活动分为前期教育和成人宣誓仪式两 部分。前期教育是对16-18岁中学生举行公民意识教育，并完 成48小时预备期志愿者服务活动。完成前期教育后举行成人宣誓
仪式，仪式依次安排三项活动：升国旗、唱国歌，师生代表发言， 集体宣誓。
第22页，共27页。
等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
第10页，共27页。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过： “江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。 胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展 纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画 创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
图文转换之流程图类转换
第1页，共27页。
知识回顾
图文转换做题方法步骤：
一、审题干（不漏一字）
图 1、注意图中出现的所有文字
二 、 观
画 （ 漫
2、注意挖掘隐含的深意 3、注意细节（特别是变化情况）
画 4、注意画面主体（从此角度陈述）
察
） 5、注意联想和想象（据图而想）
分
析
1、注意表格的标题注释等重要信息
第26页，共27页。
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，
图文转换之流程图方位图类转换(课件45张)教学文稿
内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。总数超出要去，酌情扣分）
（新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分)
【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。 【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。
图文转换 流程图----文字
根据题目提供的材料，回答后面的问题。 语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间的关系是怎样的呢？请看下图：
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之间的关系： 。 ， 。
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。
[参考答案]
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题
流程图
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
展现一个事件的流程
答题时注意把整个过程表述清楚
讨论:这种题型与前面所做的题有什么不ຫໍສະໝຸດ ?（请归纳此类题型的特点）
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
（新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分)
【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调，做好物品准备。 【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。
图文转换 流程图----文字
根据题目提供的材料，回答后面的问题。 语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间的关系是怎样的呢？请看下图：
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之间的关系： 。 ， 。
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。
[参考答案]
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题
流程图
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
展现一个事件的流程
答题时注意把整个过程表述清楚
讨论:这种题型与前面所做的题有什么不ຫໍສະໝຸດ ?（请归纳此类题型的特点）
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
图文转换之流程图类转换
人所面对的社会的三个时间领域
经验 领域
存在 发展 领域 领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 领域
存在 领域
发展 领域
老年人
成年人
青年人
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过60字）
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，即经验领
域——存在领域——发展领域。
。
答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经验领域 越来越大。
• 2、关注信息（一模后很多模拟题） • 3、及时总结做题方法 • 4、强化训练与隔周训练相结合
第26页，此课件共28页哦
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的
示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方
位表述准确，用语富于变化。
. （2006年高考语文全
国卷（2）
第10页，此课件共28页哦
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过： “江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶 之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。 因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下 面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作 过程。
第13页，此课件共28页哦
例2、下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构
思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75
个字。（6分）
本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族 概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以 及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
过渡和连贯作用。
第5页，此课件共28页哦
2019高三复习图文转换之流程图
流程图用结构式图表，将 事物或某些概念连接起来，要 求答题者根据这种结构关系， 特别是箭头方向所表达的意思， 用语言将所示内容表述出来。
为提高学生社团活动开展能力，某中学学生会计划举 办一次G20峰会模拟会议活动，活动安排如下图，请 用一段话介绍G20峰会模拟会议活动安排的流程，要 求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过题注意：
1、先说出它所处的位置
2、看清楚参照物
3、用准方位词（左西、右东、上北、下南）
4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍） 积累一些表方位的词语： 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻
请根据右边的示意图，对广州新体育馆的所 在位置作一个介绍。
广州新体育馆 位于广州市白 云大道西侧， 隔道东望鸣泉 居度假村和风 景秀丽的白云 山，西傍白云 新城，南接蓝 天花园，北邻 白云国际会议 中心。
世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效八年了，但目前仍存在 烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨日发布了 “在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请 把下面的图表写成一段话。
吸烟易引发肺癌、肺气肿、心 脏病、口腔癌等多种疾病，在 得知吸烟的这些危害后，被调 查者有将近六成人表示不会吸 烟，但仍有四成以上的人选择 吸烟。
基本方法 1、解读时先确定叙述顺序。 2、方框里的词语不能被遗漏。 3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。 4、若横线上出现词语，属于概念间（环节 间）发生关系的方式，不能遗漏。 5、适当增补字词以便衔接连贯。
G20峰会模拟会议活动由筹备、活动和总结三个阶段构成。 筹备阶段包括成立各国代表团和选举大会秘书长两项内容； 活动阶段安排了经济交流论坛和文化交流论坛；总结阶段 则进行最佳代表团评选活动。
图文转换之流程图课件(34张ppt)
2. 【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划首先
要进行环境分析和自我分析，在此基 础上进行个人定位并设置发展目标， 然后制订达成目标的操作策略，最后 展开评估与信息反馈，再据此作进一 步修订。
图文转换之流程图课件（34张ppt）
图文转换之流程图课件（34张ppt）
2018全国卷3
• 3.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应 及应对方式的构思框架，请把这个构思框 架写成一没话，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过100个字。(6分)
如总分关系，或从属并列关系等。
最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清
图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题 目要求进行。
要求语言表达做到遣词准确、简明、概况性
图文转换之流程图课件（34张ppt）
图文转换之流程图课件（34张ppt）
3【答案】示例： 面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算 了”，然后彻底结束，换个想法；有人 会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷， 产生挫败感；有人则会反问“凭什么”， 然后怀疑之，批判之；还有一些人会追 问“为什么”，然后不断地分析，勇敢 地再尝试。
及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条 件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。 4、表达准确
图文转换之流程图课件（34张ppt）
图文转换之流程图课件（34张ppt）
强化训练，做到思路 清晰，表达准确。
图文转换之流程图课件（34张ppt）
图文转换之流程图课件（34张ppt）
1.下面是某高中高三语文复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
2018全国卷1
2.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流 程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）
要进行环境分析和自我分析，在此基 础上进行个人定位并设置发展目标， 然后制订达成目标的操作策略，最后 展开评估与信息反馈，再据此作进一 步修订。
图文转换之流程图课件（34张ppt）
图文转换之流程图课件（34张ppt）
2018全国卷3
• 3.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应 及应对方式的构思框架，请把这个构思框 架写成一没话，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过100个字。(6分)
如总分关系，或从属并列关系等。
最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清
图表各要素之间的结构关系的基础上，根据题 目要求进行。
要求语言表达做到遣词准确、简明、概况性
图文转换之流程图课件（34张ppt）
图文转换之流程图课件（34张ppt）
3【答案】示例： 面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算 了”，然后彻底结束，换个想法；有人 会怏怏地说“好吧”，内心却深感郁闷， 产生挫败感；有人则会反问“凭什么”， 然后怀疑之，批判之；还有一些人会追 问“为什么”，然后不断地分析，勇敢 地再尝试。
及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条 件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。 4、表达准确
图文转换之流程图课件（34张ppt）
图文转换之流程图课件（34张ppt）
强化训练，做到思路 清晰，表达准确。
图文转换之流程图课件（34张ppt）
图文转换之流程图课件（34张ppt）
1.下面是某高中高三语文复习计划的构思框架，请把这个构思写成一段话， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
2018全国卷1
2.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流 程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过90个字。（6分）
2019年高考图文转换---结构图(流程图)类PPT课件
• 作答易漏写“奥林匹克公园内”，不知怎样 体现用语的变化，“北靠”“南望”“西临”
就体现了用语的变化，而不是一味地“位 于”“位于”“位于”
2020/3/25
6
【2】请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置 作一个介绍。（5分）
参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧，
隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山，
• 生4：中国科学技术馆新馆开馆啦 ！小伙伴们 是否想抢先一睹为快呢？没错，新馆坐落于 奥林匹克公园，夹裹在奥运主体育馆和森林 公园之间，旁侧流淌着奥运水系，赶快行动 吧。（废话太多，只要介绍，无需太多穿插）
2020/3/25
5
参考答案
• 中国科学技术馆新馆位于奥林匹克公园内， 北靠森林公园，南望奥运主体育馆，西临奥 运水系。（主语只能是“新馆”，后面的方 位介绍是对它进行表述，而不是其它）
2019年高考图文转换---结构图 (流程图)类
2020/3/25
1Leabharlann 此类题采用结构式图表,将事物或某些概念连接起来,要求答题者 根据这种结构关系,特别是箭头方向所表达的意思,用语言将所示内容 表现出来。结构图(流程图)类题解题方法主要有以下步骤:
第1步,读题明对象。看清楚题目要求,明确陈述对象是什么。 第2步,读图抓关键。读懂框架关系及流程,要尽量把它们体现在 答案中。即要准确把握概念间的关系:图里的词语属于关键概念,是结 构图中的关键环节(不能遗漏)。箭头展示着事件发展的趋势或动作 行为的走向。线上的词语,属于概念间(环节间)发生关系的方式,起过 渡和连贯作用。 第3步,表述巧连缀。分析几个概念在整个事件或行为过程中的 地位及作用,分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、 转折、承接等关系。据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
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图文转换 ----流程图
。
近几年来，课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标 、漫画、图片和图表，选材非常生活化，内容涉及社会实践活动、 奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。
试卷年份
类型
内容
分值
2018年高考全国甲卷 流程图
流程图
6分
2017年高考全国甲卷 流程图
2016年高考全国卷Ⅰ、 卷Ⅱ、卷Ⅲ
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
(1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造 加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。
没审准题，被题目迷惑了/用词不当
2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造 加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。
品。根据化学工业的流程可知，应该是先“生产工艺”，然后“工
艺流程”，最后“反应产物”。最后用下定义的方法概括示意图中
的信息应即用无可毒。无害的催化剂
应用无毒无害的溶剂
本题考察了图文转换、下定义、语言表达准确连贯的能力。
绿色化学指使用安全的生产工艺提高能源的利用率，使用 无毒无害的原料，应用无毒无害的催化剂和溶剂进行原子 经济性反应（高选择性反应）来生产出环境友好产品的一 种化学生产。
结构图表概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概 念连接起来，要求答题者根据这种结构关系， 特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言 将所示内容表现出来。
创新题型----环式图表阅读概括： 这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相 互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：
人所面对的社会的三个时间领域
2.阅读下面的“绿色化学”示意图，为“绿色化学”你写一个恰
当的定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
（6分）安全的生产工艺
反应过程
提高能源的利用率
解题思路反：应解物 答此题，应注意观察示意图的结构和相关反应要产素物。以中
间率左的边”圆，是无（形下反毒可为面应无再中是物害生原资心“--料源，应无）上用毒面无无主毒害要无的原（有害原子高的“料经选催安，济择性性化全右反反剂的边应应生”是） 产“反工应应艺用产”无物“毒--环（可提无-境安再环高害友全生境好，利能的友产能用源溶品降）好利剂解产，用”，
展现一个事件的流程
答：科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经验 事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实 对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎， 去解释新的事实、预见新的问题。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验 时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露 气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其 实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落 笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑 板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一 创作过程。
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 领域
存在 领域
发展 领域
老年人
成年人
青年人பைடு நூலகம்
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过60字）
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，
即经验领域——存在领域——发展领域。
。
答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经 验领域越来越大。
口头语言
书面语言
听
说
读
写
接收
发表
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
间的关系：
。
，
。
4、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你 用简洁语言概括表述这种激励模式(40字左右).
激 励
--→
努 力
→
方 向 -→--→ 绩效 ← 技 能
完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)
示例：编写教师 个人专业发展规 划首先要进行环 境分析和自我分 析，在此基础上 进行个人定位并 设置发展目标， 然后制订达成目 标的操作策略， 最后展开评估与 信息反馈，再据 此作进一步修订。
一、流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
--→ 公平评价
-→ 满足
-
【分析】几个概念不难理解，关键是“箭头”指向所揭示的关 系及如何表述这种关系。
答案 用激励来激发努力，如果又有正确的方向和必 备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能 使人感到满足，进而形成自觉的努力。
总结：图表来源于社会生产生活，图表转 换题就是要求考生具备对图表的理解概括能力， 能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来， 说到底是在考查考生的语言运用综合能力。只 要我们认真观察理解，按照方法去做题，表述 规范，想拿高分不难。
错误。传送给观众的是康卡斯特电信公司。
3国的于写.根 ①接反的关听据收过语文系、题系来言字是说目统 影教， 怎属提，响学着样于供说听进力的口的、、行培呢语材写读素养？系料属；质 学 请统，于④教生看，回发听育下读读答表是的图、、后系说根：写写面统的本、属的；基任听于问础③务、书题，听是说面。读、教能语是读学力系写影生，统的响正而；基说确它②础、运们听。写用之、，祖间读说属、
2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能 遗漏)
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起 过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分 析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
正确
2.判断正误二
具体到国家地理频道而言，美国国家地理电 视公司以及其他渠道承担提供片源的任务， 国家地理频道承担的是节目制作等任务，即 让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片 磁变成有机结合的整体，适于在电视上播放； 康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商， 则承担把电视信号传送到千家万户的电视机 上的技术性播出任务。
2015年高考课标全国 卷Ⅰ、卷Ⅱ
2014年高考课标全国 卷Ⅰ
2014年高考课标全国 卷Ⅱ
流程图 徽标 流程图 流程图
内容梳理流程图 3分
构思框架图
6分
邮票主体图形 6分
考察构思框架图 6分
春游构思框架图 6分
样题引路
21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划
而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容
上？
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下 图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同?
（请归纳此类题型的特点）
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
[参考答案]
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的 审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画 家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
2.判断正误一
• 美国有线电视系统是在地方政府的批准下由 有线电视系统运营商投资建立的，有线电视 系统直接面向订户收取费用，有线电视系统 运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业 实体，有线电视节目提供商为有线电视系统 运营商提供节目……
【基本方法】
1、解读时先确定叙述顺序。 2、方框里的词语不能被遗漏。 3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。 4、若横线上出现词语，属于概念间（环节 间）发生关系的方式，不能遗漏。 5、适当增补字词以便衔接连贯。
[思考]： 1、流程图中由文字转换成图，哪些内容填在
方框里？哪些内容填在箭头上？ 2、方位图答题中，是否要将所有的参照物写
。
近几年来，课标全国卷对图文转换题的考查包括流程图、徽标 、漫画、图片和图表，选材非常生活化，内容涉及社会实践活动、 奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。
试卷年份
类型
内容
分值
2018年高考全国甲卷 流程图
流程图
6分
2017年高考全国甲卷 流程图
2016年高考全国卷Ⅰ、 卷Ⅱ、卷Ⅲ
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
审美选择
改造加工
形诸画卷
现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹
(1).看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造 加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。
没审准题，被题目迷惑了/用词不当
2.先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造 加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。
品。根据化学工业的流程可知，应该是先“生产工艺”，然后“工
艺流程”，最后“反应产物”。最后用下定义的方法概括示意图中
的信息应即用无可毒。无害的催化剂
应用无毒无害的溶剂
本题考察了图文转换、下定义、语言表达准确连贯的能力。
绿色化学指使用安全的生产工艺提高能源的利用率，使用 无毒无害的原料，应用无毒无害的催化剂和溶剂进行原子 经济性反应（高选择性反应）来生产出环境友好产品的一 种化学生产。
结构图表概括题 此类题采用结构式图表，将事物或某些概 念连接起来，要求答题者根据这种结构关系， 特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言 将所示内容表现出来。
创新题型----环式图表阅读概括： 这类题目一般是用圆环表示出事物与事物之间的相 互关系，然后要求读者讲明这种关系。如：
人所面对的社会的三个时间领域
2.阅读下面的“绿色化学”示意图，为“绿色化学”你写一个恰
当的定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。
（6分）安全的生产工艺
反应过程
提高能源的利用率
解题思路反：应解物 答此题，应注意观察示意图的结构和相关反应要产素物。以中
间率左的边”圆，是无（形下反毒可为面应无再中是物害生原资心“--料源，应无）上用毒面无无主毒害要无的原（有害原子高的“料经选催安，济择性性化全右反反剂的边应应生”是） 产“反工应应艺用产”无物“毒--环（可提无-境安再环高害友全生境好，利能的友产能用源溶品降）好利剂解产，用”，
展现一个事件的流程
答：科学知识增长的模式是这样的：从观察个别经验 事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实 对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎， 去解释新的事实、预见新的问题。
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验 时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露 气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其 实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落 笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑 板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一 创作过程。
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 存在 发展 领域 领域 领域
经验 领域
存在 领域
发展 领域
老年人
成年人
青年人பைடு நூலகம்
根据上图所表示的内容，将下面文段补充完整（不超过60字）
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，
即经验领域——存在领域——发展领域。
。
答案：人在由青年到老年的过程中，发展领域越来越小，经 验领域越来越大。
口头语言
书面语言
听
说
读
写
接收
发表
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听 → 说→ 读→ 写
２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)之
间的关系：
。
，
。
4、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你 用简洁语言概括表述这种激励模式(40字左右).
激 励
--→
努 力
→
方 向 -→--→ 绩效 ← 技 能
完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。(6分)
示例：编写教师 个人专业发展规 划首先要进行环 境分析和自我分 析，在此基础上 进行个人定位并 设置发展目标， 然后制订达成目 标的操作策略， 最后展开评估与 信息反馈，再据 此作进一步修订。
一、流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
--→ 公平评价
-→ 满足
-
【分析】几个概念不难理解，关键是“箭头”指向所揭示的关 系及如何表述这种关系。
答案 用激励来激发努力，如果又有正确的方向和必 备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩效，又能 使人感到满足，进而形成自觉的努力。
总结：图表来源于社会生产生活，图表转 换题就是要求考生具备对图表的理解概括能力， 能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来， 说到底是在考查考生的语言运用综合能力。只 要我们认真观察理解，按照方法去做题，表述 规范，想拿高分不难。
错误。传送给观众的是康卡斯特电信公司。
3国的于写.根 ①接反的关听据收过语文系、题系来言字是说目统 影教， 怎属提，响学着样于供说听进力的口的、、行培呢语材写读素养？系料属；质 学 请统，于④教生看，回发听育下读读答表是的图、、后系说根：写写面统的本、属的；基任听于问础③务、书题，听是说面。读、教能语是读学力系写影生，统的响正而；基说确它②础、运们听。写用之、，祖间读说属、
2、把握概念间的关系：
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能 遗漏)
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起 过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分 析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
正确
2.判断正误二
具体到国家地理频道而言，美国国家地理电 视公司以及其他渠道承担提供片源的任务， 国家地理频道承担的是节目制作等任务，即 让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片 磁变成有机结合的整体，适于在电视上播放； 康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商， 则承担把电视信号传送到千家万户的电视机 上的技术性播出任务。
2015年高考课标全国 卷Ⅰ、卷Ⅱ
2014年高考课标全国 卷Ⅰ
2014年高考课标全国 卷Ⅱ
流程图 徽标 流程图 流程图
内容梳理流程图 3分
构思框架图
6分
邮票主体图形 6分
考察构思框架图 6分
春游构思框架图 6分
样题引路
21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划
而提供的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容
上？
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下 图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 (6分)06年广东题
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
讨论:这种题型与前面所做的题有什么不同?
（请归纳此类题型的特点）
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
[参考答案]
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的 审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画 家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
2.判断正误一
• 美国有线电视系统是在地方政府的批准下由 有线电视系统运营商投资建立的，有线电视 系统直接面向订户收取费用，有线电视系统 运营商是指拥有并运营有线电视系统的企业 实体，有线电视节目提供商为有线电视系统 运营商提供节目……
【基本方法】
1、解读时先确定叙述顺序。 2、方框里的词语不能被遗漏。 3、注意箭头走向，不能违背这一顺序。 4、若横线上出现词语，属于概念间（环节 间）发生关系的方式，不能遗漏。 5、适当增补字词以便衔接连贯。
[思考]： 1、流程图中由文字转换成图，哪些内容填在
方框里？哪些内容填在箭头上？ 2、方位图答题中，是否要将所有的参照物写