家长学校工作汇报材料

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“家长学校”汇报材料

“家长学校”汇报材料尊敬的学校领导、家长代表、各位家长朋友们：大家好！我是XX小学的家委会主任，今天非常荣幸向大家汇报我校第一次“家长学校”活动的情况。

这次活动旨在促进家校互动，加强家长参与学校教育的意识，为孩子们的成长积累更多的力量。

一、活动内容家长学校活动主要包括了三个部分：主题讲座、亲子互动游戏和座谈交流。

1.主题讲座：我们邀请了学校的心理辅导老师和班主任老师为家长们做了一场关于如何更好地引导孩子学习和成长的主题讲座。

通过讲座，家长们了解到了一些教育心理学的知识和实用的育儿方法，受益匪浅。

2.亲子互动游戏：在活动进行的第二部分，我们组织了一些有趣的亲子互动游戏，让家长和孩子们一起参与其中，增进了亲子之间的感情，也锻炼了孩子们的动手能力和团队合作精神。

3.座谈交流：最后，我们安排了一个座谈交流环节，家长们可以就自己在教育孩子过程中遇到的问题和困惑进行讨论交流，也可以畅所欲言地提出建议和意见，共同探讨如何更好地配合学校教育。

二、活动效果通过这次“家长学校”活动，我们取得了以下几个方面的效果：1.增进了家校之间的沟通：家长们通过参与活动，更深入地了解了学校的教育理念和教学管理情况，有助于家校之间建立更为紧密的合作关系。

2.提升了家长的教育理念：家长们在参加活动的过程中，接触到了一些新的教育理念和方法，加强了家长对于教育的重视和认识，对于引导孩子学习和成长起到了积极的促进作用。

3.增强了孩子们的家庭感情：通过亲子互动游戏，家长们和孩子们彼此间的感情得到了增进，增强了家庭的凝聚力，有助于孩子们更健康、快乐地成长。

4.促进了家长之间的交流：在座谈交流环节中，家长们可以畅所欲言地分享自己的教育心得和育儿经验，也可以互相交流，取长补短，形成了一个互助互利的学习平台。

三、未来计划在今后的工作中，我们将进一步完善和拓展“家长学校”活动，不仅要丰富活动内容，还要提高活动的质量，使家长们在参与活动的过程中真正获得实惠和收获。

家长学校工作汇报材料3篇

家长学校工作汇报材料3篇通榆县第二小学校通榆县第二小学校是一所规范化学校，在校学生1964人，在职教职工111人，其中特级教师1人，高级教师6人，一级教师67人。

多年来，我校始终重视家庭教育，把办好家长学校工作作为德育工作中的一项重要内容。

认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法。

开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。

第二小学校家长学校开办时间长，教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良好的社会效益。

一、建章立制，规范管理。

1.学校成立家庭教育校务委员会，成员如下：校长：刘攀副校长：安百全委员：王国宏贾红梅韩玉昕李妍杨华吴高金班主任和家长代表。

2.班级家长委员会，由各班学生家长代表组成。

负责对学员班级工作的监督管理。

年级家长委员会，由各班家长委员会主任组成，负责对年级工作的监督管理。

学校家长委员会，由各年级家长委员会主任、优秀学生、后进学生、贫困学生、留守学生、单亲家庭学生家长代表组成，负责对家长学校工作的监督和管理。

各级家长委员会每学期开会至少两次，通报学校的办学思想、办学理念、办学成绩、审议学校办学的工作计划，重大决策、重大活动，征求家长对学校办学的意见和建议，收集学生家长的要求，研究家长学校的有关事宜。

学校建立了较系统的家长学校管理网络，建立了四个家教群，保证了家长学校工作的正常开展。

3.建立家长学校的规章制度。

如“家长学校教师工作职责”、“家长委员会工作职责”、“家校联系制度”、“家长会制度”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等。

规范的制度保障了家庭教育工作的开展，保障了家长学校的顺利发展。

二、扎实工作，关注细节。

1.建立家校联系卡，平时及时与家长联系。

一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过电话联系及时与家长沟通，取得家长的支持与配合。

2.学校建立家教咨询卡。

因为讲座只是解决一些共性的问题，而学生是独立的个体，具有千差万别的个性，对于那些个案也同样引起我们学校的重视。

家校共育工作情况汇报材料

家校共育工作情况汇报材料近年来，学校一直致力于加强家校共育工作，通过与家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。

以下是我校家校共育工作的情况汇报：一、家校沟通渠道畅通。

学校积极开展家长会、家长讲座、家访等形式，加强学校与家长之间的沟通和联系。

通过微信群、QQ群等社交平台，及时向家长发布学校的重要通知和信息，使家长了解学校的教育教学工作，促进家校合作。

二、家长参与学校活动。

学校鼓励家长参与学校举办的各项活动，如运动会、文艺汇演、亲子活动等，增进师生家长之间的感情，促进学校和家庭的融合。

三、家校合作共育。

学校与家长共同探讨学生的学习、生活、心理等问题，共同制定解决方案，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。

学校还开设家长学校，邀请专家学者为家长授课，提高家长的教育教养水平，增强家长的育儿能力。

四、家校联手促进学生成长。

学校和家长共同关注学生的学习和生活，共同协助学生解决学习中遇到的问题，引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生的综合素质，促进学生成长成才。

五、家校共育成效显著。

通过家校共育工作，学生的学习成绩得到了有效提高，学生的综合素质明显增强，学生的心理健康得到有效保障，学校和家庭的关系更加和谐，形成了良好的教育生态。

六、家校共育工作的展望。

未来，学校将进一步加强家校共育工作，不断完善家校共育的机制和体系，促进学校和家庭更加紧密地合作，共同育人，为学生的全面发展提供更好的保障。

以上是我校家校共育工作的情况汇报，希望得到领导和家长的认可和支持，也恳请领导和家长给予更多的指导和帮助，共同推动学校家校共育工作取得更大的成效。

谢谢！。

创建家长学校工作汇报5篇

创建家长学校工作汇报5篇下面是我收集的创建家长学校工作汇报5篇(家长学校工作开展情况报告)，供大家参阅。

创建家长学校工作汇报1 发挥家校合力作用全面实施素养教育———宁江区实验中学家长学校工作汇报一年来，为了更好地整合多种教育资源，加强学校与家庭的沟通与合作，共同实现促进学生全面进展的目标，我校专心办好家长学校，乐观探究现代家庭教育进展思路，构建和完善了学校、家庭、社会三位一体的教育主体网络，优化了育人环境，促进了素养教育的全面进展。

一、提高思想熟悉，拓展教育空间家庭教育作为教育工作的三大支柱之一，其独特的教育功能越来越受到重视。

在学生成长的过程中，家庭教育比学校教育和社会教育更贴近、更深入学生的精神世界，从某种意义上说，家庭教育是教育的基础，学生教育的根在家庭。

实验中学教学设施先进，师资力气雄厚，教育教学质量享誉省内外，是广阔家长和学生梦寐以求的名校。

学生家长对自己孩子成材的期望值很高，很多家长从孩子入学到毕业，始终如一地讨论家庭教育如何与学校教育的结合，关注孩子成长的每个过程；但也有家长教育责任意识淡薄，只求把孩子送到实验中学来，可一旦进来就不管不问了；也有家长教育方法不当，或过于溺爱迁就，或家教方式简洁粗暴；还有家长只注意孩子的学业，对学校的管理部理解、不支持甚至唱反调，对学校教育教学产生了负面影响。

我们熟悉到要搞好素养教育，培育合格人才，提高教育教学水平，就必须让广阔家长充分熟悉科学家庭教育的重要性；把握家庭教育的重点和良好的教育方法；就必须让家长了解学校的工作目标和内容，甚至参加学校的管理；就必须执行家长之间、家长与学校之间进行有效地沟通沟通，从而促进家庭教育质量和水平的提高，促进家庭教育与学校、社会教育的有机结合。

事实上，家庭教育拓展了教育的空间和时间，丰富了教育的形式和内容，与学校教育形成合力，能真正促进学生的全面进展。

因此，家长学校的工作确确实实是一项非常重要的工作，是学校工作的一个重要组成部分。

家长学校工作总结汇报（三篇）

家长学校工作总结汇报尊敬的领导、老师和家长：大家好！我是XX家长学校的工作人员，今天很荣幸能够向各位领导、老师和家长报告我所参与的家长学校工作总结。

一、工作背景与目标XX家长学校是为了提高家庭教育水平和增强家庭教育能力而设立的专门机构。

我所参与的家长学校共有300名注册家长，其中有50名积极参与各项活动。

本次家长学校工作的目标是通过举办一系列家长培训、开展亲子活动、推进家长与学校之间的沟通等方式，帮助家长更好地履行家庭教育的责任，促进和谐家庭关系的建立。

二、工作内容与成果1. 家长培训本学期，我所参与的家长学校共开展了10场家长培训。

培训内容包括家庭教育理论知识、亲子交流技巧、儿童心理健康等方面。

我们邀请了多位专业人士作为讲师，通过讲座、讨论以及实践活动，让家长们深入了解家庭教育的重要性和方法，提高了他们的家庭教育能力和意识。

根据培训后的调查问卷反馈，有80%的家长表示培训对他们的家庭教育起到了积极的指导作用。

2. 亲子活动为了增强亲子关系和增进家庭成员之间的沟通，我们组织了多项亲子活动，如亲子游戏、亲子绘画、亲子读书等。

这些活动旨在促进家庭成员之间的情感交流，提高家庭凝聚力。

通过活动的参与，家长们纷纷表示收获颇多，感受到了家庭教育的乐趣，增进了与孩子的感情。

3. 家校合作为了加强家校合作，我们与学校共同举办了多次家长会和家校联谊活动。

在家长会上，我们邀请了学校的教师和领导，与家长们面对面交流，解答他们的疑问和困惑。

此外，我们还与学校合作，制定了家校合作协议，明确了双方的责任和权益。

通过这些家校合作的举措，不仅加强了家长与学校之间的联系，也提高了学校对家庭教育工作的重视度。

三、存在的问题与改进措施在家长学校工作中，我们也面临一些问题，如家长参与度不高、家长需求反馈较少等。

针对这些问题，我们将采取以下改进措施：1. 提高活动的吸引力通过调查家长的需求和兴趣，更有针对性的组织家长活动，增加活动的吸引力，提高家长的参与度。

家长学校教育工作总结6篇

家长学校教育工作总结6篇篇1一、引言本学期家长学校工作紧紧围绕提高学生综合素质为核心目标，通过多种形式的教育活动，增强家长的教育理念指导能力，提升家校共同教育水平。

本报告旨在总结本学期家长学校的教育工作，为今后工作提供宝贵经验和参考。

二、工作内容概述1. 家长教育培训- 开设家长课堂，定期邀请教育专家进行家庭教育讲座。

- 组织家长交流会，分享成功教育经验，增强家长间的学习与交流。

- 举办线上线下相结合的教育培训活动，提升家长教育方法和理念。

2. 家校互动合作- 定期召开家长会，汇报学校工作进展，听取家长意见和建议。

- 开展家长志愿服务活动，促进家校之间的深度交流与合作。

- 实施家访制度，加强家校沟通，及时了解学生家庭背景和成长环境。

3. 家长参与学校管理与监督- 成立家长委员会，参与学校决策过程，提高学校管理的透明度和有效性。

- 开展家长满意度调查，评估学校教育教学工作，促进学校持续改进。

三、重点成果及亮点分析1. 重点成果- 通过教育培训和互动交流，家长们的教育观念得到有效更新和提升。

- 家长委员会的成立及有效运作，促进了家校之间的紧密合作与共同管理。

- 家访制度的实施增强了学校与家长之间的信任和理解，对学生健康成长起到积极推动作用。

2. 亮点分析- 多样化的教育培训形式提升了家长的参与度和学习效果。

线上线下的讲座和交流会覆盖了更广范围的家长群体。

- 家长志愿服务活动的开展增强了家校之间的联系和责任感，营造了良好的教育环境氛围。

- 通过家长委员会的有效参与和监督，学校的决策更具民主性和科学性。

四、存在问题及改进策略1. 问题分析- 部分家长在参与学校教育工作时缺乏主动性，需要加强引导与激励。

- 家校互动的形式和内容还需进一步丰富和创新，以满足不同家庭的需求。

- 家长委员会的功能发挥还需进一步细化与完善，提高决策效率和质量。

2. 改进策略- 加强家校联系机制建设，通过多种形式提高家长的参与度和主动性。

2024年家长学校工作总结范例（四篇）

2024年家长学校工作总结范例一、主要措施1、目标清晰、组织完善我们遵循“加强和改进德育工作，家庭与社会需紧密协作”的原则，设立了由社区分管主任任校长，辖区学校教师任教员的社区家长学校。

充分利用社区资源和优势，学校设于社区服务中心，由社区领导直接参与课程规划与设计，建立并完善各项管理制度。

我们确保年初制定教学计划，年中进行测试，年终进行评估总结，确保组织领导、教学计划、教材、师资、场所五方面的落实。

2、有序组织、因材施教我们依据五星社区“幸福社区”创建工作的标准，提供多元化的教育内容，如“好家庭”等主题，以推广科学生活方式，抵制邪教。

教学方式包括：一是结合面授与笔试，教员提前准备，进行有效教学；二是利用电化教学，通过电视录像组织学习，创造轻松的学习环境；三是通过活动，让学员参与课程设计与安排，使和谐、欢乐、文明的新风尚深入每个家庭。

三、教育成果、显著可见社区家长学校作为精神文明建设的具体实践，是提升市民整体素质的重要途径。

经过多种形式的教育、宣传和学习，广大学员的精神面貌有了显著改善：1）法制意识增强，形成了知法、懂法、守法的良好风气；2）深入理解“优生、优育、优教”的理念，家长行为更加规范；3）认识到计划生育的基本国策，明白人口素质对国家未来的重要性；4）邻里关系和谐，尊老爱幼蔚然成风；5）自我保健意识和防范能力提高，生活质量得到提升。

未来，我们将进一步优化课程设计，科学合理地安排教学，提升社区内各类家长的整体素质，加强家长学校的规范化管理，努力将社区家长学校办得更好。

2024年家长学校工作总结范例（二）随着教育改革的不断深化，幼儿园、家庭与社会构成的三维教育模式已获得广泛认同。

幼儿园在家庭教育指导中的重要性也日益凸显。

本学期，我园在园领导的高度重视下，借助家委会成员的支持，以及各班教师和家长的紧密合作，成功地完成了各项任务，使家园共育成为推动幼儿全面发展的重要途径。

现将工作总结如下：一、家长参与决策，发挥纽带作用。

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家长学校工作汇报材料
家长学校是沟通家庭和学校的桥梁，是家长们研讨家庭教育规律，切磋家庭教育艺术，提高家庭教育水平的组织场所。

正是认识到这一点，我校家长学校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会三结合教育中起到了积极的作用。

现将本年度家长学校工作汇报如下：
一、统一思想，促进家校联系
家长是孩子的第一位老师，家庭教育是学校教育和社区教育的基础，学校与家长在培育学生的总目标上是一致的，总希望他们成材，有出息，成为对社会有用的人。

但是，家长在人才观、教育观、家教合作观等方面与学校教育的矛盾差异也是客观存在的，这些矛盾处理不好，就影响家庭与学校之间的和谐合作关系，开办家长学校旨在宣传家庭教育方面的知识、方法，促进家长教育理论水平和教育技能的提高，增强家庭与学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，使家长自觉配合学校实现家校教育合力，促进学校教育目标的进一步落实。

同时，办好家长学校还可取得家长的大力支持，帮助学校改善办校条件并且发挥家长的社会影响力，向社会宣传学校教育成果，扩大学校的社会声誉，赢得社会对学校教育工作的支持。

二、完善制度，保障工作开展
为了使家庭教育与学校教育一体化，我校制定和完善了家长学校的《家长学校工作制度》、《家长委员会岗位职责》、《学员考勤制度》、《优秀学员评选制度》、《学员考核制度》、《家访联系制度》、《学校、家庭、社会三结合管理制度》等各项规章制度。

同时，我校家长学校工作期初有计划，有具体的实施方案，实施过程中有布置、有检查、有奖罚，期末有总结表彰。

我校定期召开家长会与家长进行沟通，并利用“家校通”、家访等多种形式做好家校联系，同家长共同研究教育学生的好方法；班主任及时向学校汇报，及时与家长沟通情况，对好的方法及建议，学校及时采纳，从而保障了家长学校工作的顺利开展。

三、健全机制，给予可靠保障
健全的机制是家长学校运行的前提和保障。

为确保家长学校各项工作有序开展，将家长学校工作做到“三纳入”，即：纳入到学校工作计划、总结中，纳入到学校的常规教育教学管理中，纳入到教育教学工作的目标管理和绩效考核中。

成立了学校、年级、班级三级家长委员会，并明确了各岗位职责。

校级家长委员会由校长亲自担任家长委员会主任，副校长担任家长委员会副主任，日常工作由学生科具体负责，定期召开会议，商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，有针对性的开展家长学校工作。

各年级、班级家长委员会分别由年级主任、班主任牵头组建，在管理体制上我们实行分级管理，层层落实的办法，每季度就重大问题召开一次座谈会，确保了家长学校工作项项有人管，事事有人问。

学校把能容纳2000多人的体育馆、能容纳400多人的报告厅作为家长学校的教学场所，配备了电脑、电视机、幻灯机、投影仪及放像机等设备，购买了光盘、录像带、书籍，学校还给每位班主任、家长学员订了《家长读本》作为阅读教材，为家长学校提供了充足的硬件保障。

四、严格管理，狠抓教学质量
1、严格考勤：对学员学习实行考勤制度，每次学习必须签到，对因故确实不能到校学习的，每次培训后由班主任老师进行家访，及时讲解相关知识，或由学生把讲课稿带给其父母，并由孩子读给父母听。

2、订好教材：家长学校教材是学习的依据，提高质量的关键。

教材以省级教材《家长读本》、《家有考生》为主，学校自选教材为辅的原则，《家有考生》、《家长读本》征订率必须达到100%，并且严格按照教材备课、讲课。

3、拓宽途径：学校通过中国移动、中国联通建立家校短信平台，通过打电话，以班级为单位建立QQ群、微信群等多种形式，畅通学校与家长之间的联系，使家长既能及时了解孩子在校情况，又能及时参加家长学校的学习。

4、严格规范：我校按照省教育厅的要求做到了“四落实”即：落实工作计划，落实学期计划、落实教学时间、落实教学内容。

我们共制定了学期计划，各项计划都依据安排进行了落实。

为提高教学质量，教学采取“三为主”模式，即：以班级小课教学为主，年级、全校性集中讲课、函授、网络培训、送教上门等形式为辅，教材以省级教材为主、自编、自选辅助资料为辅，授课以在职教师或班主任为主，专家、特聘教师为辅，力争所教每节课都贴近生活实际，让每位家长都能听得懂、掌握好。

5、讲求实效：为提高工作的实效，除了注重教学质量外，我们通过开展多种形式的教育活动，更好的发挥家长学校的作用。

例如：专家主题讲座、法制讲
座、亲子活动、家访制度、移动家校通、座谈会、调查问卷等形式。

6、大力宣传：寒暑假及时发放《致家长的一封公开信》，内容涉及学习习惯、学生安全教育相关工作等；利用学校QQ群，宣传家庭教育的重要性，向家长提供一些讲座及亲子活动的信息；及时将上面发放的有关家庭教育的资料发放给家长，让家长了解现今先进的家庭教育理念。

五、齐心协力，教育效果显著
1、家校关系更融洽
通过家长学校工作，改变了过去学生有问题就叫家长和以学生成绩与家长见面的方式，教师与家长的沟通明显增加，家长们对学校的工作也更加理解和支持。

老师们去家访调研时，家长和学生们普遍反映，在家长学校学习后，转变了教育观念，现在与孩子之间的关系也更加融洽了。

2、家校合力育英才
学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，使教育目的一致，教育方法互补，为学校实施素质教育注入了新的活力，推动了学校素质教育的进程，校风越来越好，学生讲文明，讲礼貌，爱护公物，关心他人的多了，努力学习，遵守纪律，热爱劳动已成为一种风尚。

3、教育成绩上台阶
有了家长的理解、支持，学校各项工作都是稳步开展，荣获省级示范家长学校、长沙市心理健康教育示范学校等荣誉。

尤其是水平考试、高考，我校均取得辉煌的成绩，为国家输送了大批优秀人才。

4、课题研究促提升
我校校长主持等老师参与的《高中离异家庭孩子健康成长教育指导研究》课题顺利立项、开题和研究，将于2015年结题。

在此过程中，陶灿莹老师参加国家、省家长学校组织的赛课，分别获得国家和省级一等奖，并被聘为省市县三级家长学校讲师。

家庭是重要的学习场所，学习已成为每个人乃至整个社会开启富裕之门的钥匙，学习终将成为每个人一种回报无限的投资。

我们愿尽最大的努力使家长学校办得有声有色，让更多家长参与并受到教育。

让更多家庭配合学校教育，共同创
建美好的明天！。