2018年最新牛津上海版英语六年级下学期全册教案
【沪教牛津版（三起）】六年级下册英语教案Unit3Our-school-in-the-future
【沪教牛津版（三起）】六年级下册英语教案Unit3Our-school-in-the-futureU3 Our school in the future教学内容与目标教学内容功能描述●描述对将来的愿景。
语言知识核心句型和日常用语● What changes would you like to see in our school?● Studengts will have a picnic every month.词汇Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better语音m, n, ng,n(k),n(g)语言技能听●听懂谈论关于未来学校变化的对话。
说●用一般将来时说说未来学校可能会有怎么样的变化。
读●读懂郭老师和孩子们之间关于未来学校变化的对话。
●读懂关于未来学校的短文。
写●能结合语境写出正确的句子，并简单描述未来学校的变化。
教学目标●能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
●对未来充满美好的期待。
●能用一般将来时对未来学校进行描述。
●根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学重点：●词汇：Carry,mountain,even, space, a piece of, have a picnic,better and better ●句型：What changes would you like to see in our school?Studengts will have a picnic every month.●根据字母m, n, ng,n(k),n(g) 的发音规律，能拼读简单的单词。
教学难点：● will be 和 will do 的用法区别。
M1 Changes and differencesU3 Our school in the futurePeriod1教学目标[知识目标]1.通过Look and learn 复习动词词组2.通过Listen and say的学习，学习词汇和词组，复习使用一般将来时，谈论对未来学校的憧憬。
2018年下学期牛津上海版英语六年级下册全册教案
2018年下学期牛津上海版英语六年级下册全册教案Unit 1 Great cities in Asia一、单元分析（Unit Analysis）（一）单元地位（Unit Position）1 本课中出现了较多的特殊疑问句，用来询问。
询问方式，如How are we going to get to…?询问做某事花费时间的长度，如How long does it take?询问距离，如How far is it from … to …?询问方位，如Where…?这些问句及其答句，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。
2在6A的同名模块中，学生已学习过How…? / How long…? 等特殊疑问句的表达方式。
已学习了用It takes sb. some time to do sth.的句型来回答做某事花费某人多少时间。
本unit中增加了疑问句“How far…?”。
建议温故知新，加以区分疑问词的意思及答句的不同方式。
3教授east, south, west, north四个方位，建议用指南针图表形式复习并学习其他四个方向，如north-east, south-east, south-west, north-west.4情态动词shall的用法在本课中多次出现，在课本中也为首次出现。
课文中主要结合旅行的方式提问。
教师可以设计多个场景，穿插各种不同的事物让学生进行操练。
5What …?/Which…?的句型最初在6A中就已出现。
本课中用来表示询问相关信息。
（二）单元目标（Unit Target）1 运用How far…?/ How long…?来询问距离及做某事花费时间的长度，并学会用It isabout…kilometers./It takes about…minutes.句式来回答。
2 掌握V+doing. 如love eating/enjoy swimming.3 操练有关How/Wh-的各种提问及其回答。
六年级英语下册 6B Module2 Unit2(2)教案 沪教牛津版
Rhyme
1 Tell the students why you like different teachers (your friends) at your school, e.g. I like Miss Chen. She is always happy. I like Mr Wang. He is very funny.
Warming
up
Pre-task preparation
1.Reading
2.Daily talk:
1.Revision:
1.Look and read.
What do you usually do with your friend?
How many friends have you got?
Do you like your friend?
Module 2 Unit 2 Period2
Teaching Aims:
Using adverbs to express frequency
e.g. She is never angry.
Using adjectives to describe people
e.g. She is always friendly and helpful.
Key Points:She is never angry.
Difficult Points:She is always friendly and helpful.
Teaching Aids:tape、 radio 、word cards.
Procedures
Contewrite.
1 Distribute a copy of Photocopiable page 42 to each student.Write the name of a good friend at the top of their sheet, and then think of all the things they like about him/her.Thenwrite down
沪教牛津版六年级下册英语教学设计5篇
What were they doing?
They were opening their presents under the Christmas tree.
Watch and circle(完整的看一遍课文卡通片，圈出Jim一家的礼物)
(设计意图：在教学skateboard, teapot,
hairdryer时，我借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率。)
Read and match(快速阅读课文，将对应的人物、礼物进行连线。)
在学生做完连线以后，运用连线后的图引出句型：Whose...is it/are they? It’s/They’re...
food.and give presents to each other.互赠礼物)
(设计意图：导入简明而直接点题。由于学生对于圣诞节还是有话可说，所以在这一环节还是把更多的话语权交给学生，老师只是辅助性的补充课余知识。)
Step2、Presentation and Practice
1、师创设情境导入并教学新授内容：“
T: We know we can get some presents on Christmas day. And last year, on
Christmas day, I got a present from my friend Jack. Look, it’s a watch.
So we can say the watch is from Jack. It’s for me. It’s my watch. It’s
3 T: 下面，老师来跟全班同学一起做这个游戏。咱们用“石头，剪子，布”来决定谁先走第一步棋子。
上海六年级牛津英语下册教案范文集锦
上海六年级牛津英语下册教案范文集锦全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可持续发展的战略思想。
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。
那么在学习英语的过程中有哪些教案会比较好呢?以下是小编带来的上海六年级牛津英语下册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！上海六年级牛津英语下册教案1Unit 1 Who is younger?一、语音：ir字母组合在单词中的发音 /E:/二、单词和习惯用语: (共21个)四会单词和习惯用语(9个)：young年轻的 go for a walk 去散步 glad 高兴的，乐意的as…as 和……一样 tall高的 than比 short短的、矮的 strong 强壮的 heavy 重的三会单词(10个):chat聊天 light轻的 sit(sat)坐 meet(met)遇见、见面 twin (双胞胎)之一 as作为 minute分钟 only惟一的、仅有的 child孩子(children 孩子们)centimeter 厘米二会单词(2个): height身高 weight体重三、词组:1.on Sunday morning 在星期天早晨2.go for a walk 去散步3. look the same 看起来一样4.as tall as 与…..一样高 as fat as 与…..一样胖as long as 与….一样长5. shorter than 比….矮bigger than比大heavier than比重6. twenty minutes younger小二十分钟7.one year older大一岁9.be glad to do 非常高兴做某事10.a twin sister 双胞胎姐妹11.how old 多大12.the only child 仅有的一个孩子13.a tall boy 一个高个子的男孩14.a young teacher 一位年轻的教师15.some heavy boxes 一些重的盒子16.your old friend(s)你的老朋友17.a strong goalkeeper 一个强壮的守门员18.the girl in red 穿红衣服的女孩19.yours or mine 你的还是我的20.look young 看起来年轻21.have a chat 聊天、闲谈四、形容词比较级:A.直接加er/rtall---________light----________young--_________old---________strong--___ small--_________late---_________long---_________short--________ nice--- _____B.双写加erbig-------_________ fat-----_________ thin---________ hot---________C.去y改i加erheavy---_________ early---__________ busy---__________D不规则good---_______ many---________ much---______ bad/ill ---_____ little---_______五、句型:1、A+谓语(be动词)+形容词比较级+than +B A比B……Who’s younger than him ? 谁比他年轻?My brother is younger than him . 我弟弟比他年轻。
六年级英语下册 6B Module1 Unit3(6)教案 沪教牛津版
While-task procedure
Post-task activity
Assignment
1.Look and read.
2. Write
1. Photocopible Page 22,23,24
Read and write.
Listen to the tape.
1.Reading
2.Daily talk:
Revision:
Water in Garden City.
Look and say.
Ps
T--P
Read the text.
How does water from other places come to our homes?
Where do we use water?
Water comes from the sea.
Difficult Points: Where does rain come from?
Teaching Aids:tape、 radio 、word cards.
Procedures
Contents
Methods
Purpose
Warming
up
Pre-task preparation
Retell the text.
T: Where does r clouds.
T: Where does it come from first?
Let’s look at this poster.
日常会话的操练，有助于帮助学习有困难的学生增加自信心。
e.g. Excuse me , Mr. Hu. Where does rain come from?
六年级英语下册 6B Module1 Unit2(2)教案 沪教牛津版
通过选择，掌握副词的意义及用法。
表演激发兴趣，学习效果好。
讨论得出结论，发挥集体智慧。
复习poems,
为新授作铺垫。
While-task procedure
Post-task activity
Assignment
1.Thinkand choose.
2. Look and read.
Exercises
Exercises
Listen to the tape.
Listen again and repeat.
Listen and repeat.
Practise in pairs.
Act out.
T: What is air pollution?
Workbook P5
Grammar Practice Book P5.
Read and recite the dialogue.
2. Make sentences.
How does a balloon rise in the air?poem.
New term: air pollution.
Review the experiment on Page 8 with the students.
T: What happened to the parachute?
日常会话的操练，有助于帮助学习有困难的学生增加自信心。
Read a poem.
How are you?
What do you like to eat?
Which do you like better, blue or purple?
What do you like to cook with?
上海六年级牛津英语下册教案范文集锦
上海六年级牛津英语下册教案范文集锦一、Module1Unit1"WeleBacktoSchool"【教学目标】1.让学生掌握本课的生词和短语，如"weleback","classmate","teacher"等。
2.让学生能够用英语进行简单的自我介绍和询问同学的情况。
3.培养学生热爱学校的情感，增强班级凝聚力。
【教学重点】1.生词和短语的掌握。
2.询问同学情况的表达方式。
【教学难点】1.询问同学情况的表达方式。
【教学过程】Step1:导入1.教师用图片展示学校场景，引导学生说出相关的单词。
2.学生自由谈论他们在学校的生活。
Step2:新课展示1.教师播放课文录音，让学生听懂课文大意。
2.教师通过提问，帮助学生理解课文内容。
Step3:课堂活动1.学生两人一组，用英语进行自我介绍和询问同学情况。
2.教师选取几组进行展示，给予评价和指导。
Step4:课堂小结2.学生分享他们在课堂活动中的收获。
【作业】1.复习本课的生词和短语。
2.编写一段对话，用英语介绍自己和询问同学的情况。
二、Module2Unit2"MyFavouriteSeason"【教学目标】1.让学生掌握本课的生词和短语，如"season","favourite","cold","hot"等。
2.让学生能够用英语描述自己最喜欢的季节及原因。
3.培养学生热爱自然、关注季节变化的能力。
【教学重点】1.生词和短语的掌握。
2.描述季节及原因的表达方式。
【教学难点】1.描述季节及原因的表达方式。
【教学过程】Step1:导入1.教师展示四季的图片，引导学生说出相关的单词。
2.学生自由谈论他们最喜欢的季节。
Step2:新课展示1.教师播放课文录音，让学生听懂课文大意。
2.教师通过提问，帮助学生理解课文内容。
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Unit 1 Great cities in Asia
一、单元分析（Unit Analysis）
（一）单元地位（Unit Position）
1 本课中出现了较多的特殊疑问句，用来询问。
询问方式，如How are we going to get to,?
询问做某事花费时间的长度，如How long does it take?
询问距离，如How far is it from , to ,?
询问方位，如Where,?
这些问句及其答句，教师有必要在课堂教学中加以一定的机械性训练。
2在6A的同名模块中，学生已学习过How,? / How long,? 等特殊疑问句的表达方式。
已学习了用It takes sb. some time to do sth.的句型来回答做某事花费某人多少时间。
本unit中增加了疑问句“How far,?”。
建议温故知新，加以区分疑问词的意思及答句的不同方式。
3教授east, south, west, north四个方位，建议用指南针图表形式复习并学习其他四个方向，如north-east, south-east, south-west, north-west.
4情态动词shall的用法在本课中多次出现，在课本中也为首次出现。
课文中主要结合旅行的方式提问。
教师可以设计多个场景，穿插各种不同的事物让学生进行操练。
5What ,?/Which,?的句型最初在6A中就已出现。
本课中用来表示询问相关信息。
（二）单元目标（Unit Target）
1 运用How far,?/ How long,?来询问距离及做某事花费时间的长度，并学会用It is
about,kilometers./It takes about,minutes.句式来回答。
2 掌握V+doing. 如love eating/enjoy swimming.
3 操练有关How/Wh-的各种提问及其回答。
（三）单元重点（Unit Points）
1 关键词：
1）国名、城市名：Asia, Beijing, China, Tokyo, Japan, Bangkok, Thailand
2）旅游展览相关词汇：exhibition, explore, pier, harbour, tunnel, midtown, route, international, capital, tourist, sightseeing, travel
3）方位：east, south, west, north, north-east, south-east, south-west,。