《职业素养与法律》模块一 课题二 职业意识
中职《职业道德与法律》
汇报人： 2023-12-11
目 录
• 课程介绍 • 职业道德篇 • 法律基础篇 • 职业法律篇 • 实践活动篇 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程性质与定位
课程性质
中职《职业道德与法律》是一门 必修的公共基础课程，旨在培养 学生的职业道德和法律意识，提 高其职业素养和法律素养。
劳动安全卫生制度
企业应当提供安全卫生的工作环境，配备相应的安全卫生 设施，对员工进行安全卫生教育，确保员工身体健康和生 命安全。
工作时间与休息休假制度
根据法律规定，员工享有合理的工作时间和休息休假权利 ，企业应当按照法律规定安排工作时间和休息休假。
劳动报酬与社会保险制度
员工有权获得合法的劳动报酬，企业应当为员工缴纳社会 保险费用，提供相应的社会保障。
职业道德是指从事一定职业的人们在 职业活动中应该遵循的行为规范的总 称。
职业道德的特点
职业道德的基本原则
职业道德的基本原则包括诚实守信、 尊重他人、公平公正、遵纪守法等。
职业道德具有职业性、约束性、实践 性和综合性等特点。
职业道德规范与行为养成
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职业道德规范
不同职业有不同的职业道 德规范，如医生有医德、 教师有师德、商业有商德 等。
详细描述
1. 联系考察企业，了解企业情况；2. 制定考察计划，明确考察目标；3. 进行实地考察，了解企业运营和法律事 务情况；4. 总结评价，撰写考察报告。
职业法律咨询与服务活动
总结词
通过职业法律咨询与服务活动，使学生了解职业法律咨询服务的程序和方法，提高职业法律素养和实 际操作能力。
详细描述
1. 设置咨询台，介绍法律法规和职业道德规范；2. 提供法律咨询服务，解答学生职业法律问题；3. 进 行案例分析，帮助学生更好地理解职业道德与法律知识；4. 总结评价，撰写咨询报告。
中职《职业道德与法律》教案
中职《职业道德与法律》教案一、教学目标1. 让学生了解职业道德与法律的基本概念和关系。
2. 使学生认识到职业道德与法律在职业生活中的重要性。
3. 培养学生遵守职业道德与法律的意识，提高职业素养。
二、教学内容1. 职业道德与法律的定义与内涵2. 职业道德与法律的关系3. 职业道德的基本要求与表现4. 法律在职业生活中的作用5. 职业道德与法律的遵守与落实三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德与法律的基本概念、关系以及职业道德的基本要求等。
2. 案例分析法：分析职业道德与法律在实际工作中的具体应用和重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论职业道德与法律的遵守和落实方法。
四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 相关案例素材3. 讨论问题清单五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考职业道德与法律的重要性。
2. 新课讲解：讲解职业道德与法律的定义、关系以及职业道德的基本要求。
3. 案例分析：分析典型案例，使学生了解职业道德与法律在实际工作中的应用。
4. 小组讨论：分组讨论如何在工作和生活中遵守职业道德与法律。
5. 总结：归纳本节课的主要内容，强调职业道德与法律在职业生活中的重要性。
6. 作业布置：让学生结合自己的职业特点，思考如何在工作和生活中遵守职业道德与法律。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学目标1. 使学生理解职业道德规范的具体内容及其在职业生活中的应用。
2. 培养学生识别职业道德风险和违法行为的能力。
3. 引导学生树立正确的职业道德观念，增强法律意识。
七、教学内容1. 职业道德规范的具体内容：如诚实守信、公平竞争、敬业爱岗等。
2. 职业道德风险及其防范：如职业道德失范、职业道德陷阱等。
3. 违法行为与职业道德的关系：如违反劳动法、商业秘密泄露等。
4. 职业道德与法律教育的实践意义。
八、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德规范的具体内容和违法行为的界定。
国开电大《职业素质(职业素质专)》终结性考试答案
职业素质（职业素质专）-终结性考试资料—请认真阅读一下说明然后下载：题库有可能会换，不保证全部都有！请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！本文档的说明：如果题目顺序和你的试卷不一样，按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案，预祝您取得好成绩百！第1题职业活动的最基本目的是获得谋生的经济来源。
对错正确的答案是“对”。
第2题职业匹配，也称人职匹配，就是求职者个人特征与职业所需的素质之间的协调和匹配。
对错正确的答案是“错”。
第3题职业是社会分工的产物，每一种职业都体现了社会分工的细化，不同的社会成员必须在一定的社会构成的不同职业岗位上工作或劳动。
对错正确的答案是“对”。
第4题职业素养高的人一定能很好地胜任岗位工作。
对错正确的答案是“对”。
第5题事业不仅可以解决谋生的和发展的问题，而且增加了各种责任。
对错正确的答案是“对”。
第6题能否实现择业与就业，外部因素起着决定性作用。
对错正确的答案是“错”。
第7题职业待遇就是薪酬待遇，是人们在从事相关的劳动活动后获得的合法收入。
对错正确的答案是“错”。
第8题个人素质和能力的拓展和提升是不断实现岗位匹配的动态过程，也是决定岗位匹配的关键。
对错正确的答案是“对”。
第9题一个人的行为表现是由他的人格与所处的环境交互作用决定的。
对错正确的答案是“对”。
第10题人要适应不断发展变化的客观世界，就必须把学习从为了求职变为生活的方式。
对错正确的答案是“对”。
第11题亲身经历的才是真的，因此亲自从人才市场、劳动力市场获取的就业信息就是绝对可靠的。
对错正确的答案是“对”。
第12题职业技能是指从业者就业所需的技术和能力。
对错正确的答案是“对”。
第13题任何岗位都有潜在的发展因素，是否能够得到岗位发展关键是是否能够发现岗位的发展因素，是否能创造性地工作。
对错正确的答案是“错”。
第14题职业技能是从事某一职业所必备的学识、技术、能力等各方面的基本要求。
对错正确的答案是“对”。
第15题企业是一个经济组织，班组是企业里最小的效益单位，离开了班组，企业就谈不上生产，更谈不上效益。
中职《职业道德与法律》教案
中职《职业道德与法律》教案第一章：职业道德的基本概念与价值1.1 教学目标让学生理解职业道德的概念和内涵。
让学生了解职业道德的价值和意义。
1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的价值和意义职业道德与个人发展的关系1.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的定义与特点，引导学生理解职业道德的概念。
案例分析法：分析职业道德的价值和意义，让学生通过实际案例感受职业道德的重要性。
1.4 教学评估课堂讨论：学生能积极参与讨论职业道德的价值和意义。
课后作业：学生能通过案例分析，理解职业道德的实际应用。
第二章：职业道德的基本原则与规范2.1 教学目标让学生掌握职业道德的基本原则和规范。
让学生了解职业道德在实际工作中的应用。
2.2 教学内容职业道德的基本原则职业道德的规范要求职业道德在实际工作中的应用2.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本原则和规范，引导学生理解职业道德的要求。
角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验职业道德在实际工作中的应用。
2.4 教学评估课堂讨论：学生能积极参与讨论职业道德的要求和应用。
角色扮演：学生能通过角色扮演，展示职业道德在实际工作中的应用。
第三章：职业道德修养与职业精神3.1 教学目标让学生了解职业道德修养的含义和意义。
让学生掌握提高职业道德修养的方法和途径。
3.2 教学内容职业道德修养的含义和意义提高职业道德修养的方法和途径职业精神的培养3.3 教学方法讲授法：讲解职业道德修养的含义和意义，引导学生理解职业道德修养的重要性。
自我反思法：让学生通过自我反思，找到提高职业道德修养的方法和途径。
3.4 教学评估课堂讨论：学生能积极参与讨论职业道德修养的方法和途径。
第四章：职业道德与职业法律关系4.1 教学目标让学生了解职业道德与职业法律关系的联系和区别。
让学生掌握职业道德与职业法律在实际工作中的应用。
4.2 教学内容职业道德与职业法律关系的联系和区别职业道德与职业法律在实际工作中的应用职业法律意识的重要性4.3 教学方法讲授法：讲解职业道德与职业法律关系的联系和区别，引导学生理解职业道德与职业法律的重要性。
会计师职业素养与法律意识的培养与提高实践
会计师职业素养与法律意识的培养与提高实践导言:会计师作为一个专业的职业人员，在日常工作中需要具备一定的职业素养和法律意识。
本文将探讨会计师职业素养和法律意识的培养与提高的实践方法和途径。
一、了解相关法律法规作为会计师，首先需要了解并掌握与自身工作相关的法律法规。
无论是《中华人民共和国会计法》还是《中华人民共和国税收法》，都需要会计师深入研究，并准确把握其中的核心要点和具体实施细则。
只有深入了解相关法律法规，才能在实践中遵守法律，不违反法规。
二、参加专业培训和进修为了提升会计师的职业素养和法律意识，积极参加各类专业培训和进修是必要的。
可以通过参加会计师考试、参与专业研讨会、报读相关硕士研究生等方式来不断提升自身的专业知识和素养水平。
在培训和进修中不仅可以学到最新的法律法规动态，还能与其他会计师交流分享经验，拓宽自己的专业视野。
三、保持良好的职业操守会计师的职业操守对于培养和提高法律意识至关重要。
会计师在工作中必须保持严谨、勤勉、诚信的态度，严格按照法律法规和职业准则进行工作。
在面对利益冲突或道德困境时，始终坚守原则，不违反法律和职业道德的底线。
只有树立正确的职业操守，才能真正提高法律意识。
四、加强案例分析与学习通过案例分析和学习可以有效提高会计师的法律意识。
会计师应该针对实际工作中出现的问题，通过分析案例和研究成熟的现实案例，深入了解其中的法律法规要点和适用规则。
通过不断学习和总结，会计师可以积累丰富的法律实践经验，提高自己的法律意识。
五、积极参与行业组织和社团活动加入相关会计师行业组织和社团活动也是提高法律意识的有效途径。
通过参与行业组织的活动，会计师可以深入了解行业的最新动态和法律法规的实施情况。
同时，与同行交流和互动可以帮助会计师及时了解其他同行的法律经验和实践，不断提高自身的法律意识。
结语:会计师的职业素养和法律意识的培养与提高是一个长期而系统的过程。
只有通过深入学习和实践，不断提升自身的专业知识和素养水平，才能真正成为一名合格的会计师。
模块练习1：职业理念
第一章职业理念一、单项选择题1．关于对素质教育的理解，下列说法不正确的是（）A．素质教育是与应试教育相对的教育B．素质教育与全面发展教育含义相近C．素质教育就是培养学生特长的教育D．素质教育贯穿于学前教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育中2．我们应该全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义“四有”新人。
“四有”是指（）A．有态度、有素质、有热情、有能力B．有知识、有理想、有道德、有毅力C．有理想、有道德、有文化、有纪律D．有态度、有道德、有文化、有能力3．关于全面推进素质教育，下列说法不正确的是（）A．素质教育主要是针对应试教育而提出的，因此，全面推进素质教育，关键是取消考试，尤其是取消高考B．全面推进素质教育应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面C．全面推进素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中D．全面推进素质教育在不同地区还应体现地区特点，尤其是少数民族地区的特点4．关于素质教育与应试教育的区别，下列说法正确的是（）A．素质教育注重培养学生的特长，应试教育注重考试分数B．素质教育注重创新精神和实践能力，应试教育注重考试能力和升学率C．素质教育也要考试，应试教育也培养学生素质，两者没有太大区别D．以上均不正确5．素质教育理念的核心是（）A．创新B．发展C．创造D．合作6．下列符合实施素质教育要求的是（）A．学校在节假日期间正常上课B．数学老师对学生特别负责，经常在体育课时间为学生讲解习题C．学校为了鼓励学习、思想品德表现稍差的学生，给他们佩戴绿领巾D．教师组织班级学生到社区打扫卫生7．《论语》：“厩焚。
子退朝，曰：‘伤人乎?’不问马。
”这段话所蕴含的现代理念是（）A．以人为本B．生命平等C．人本主义D．民本思想8．关于教师专业发展，正确的是（）A．教师专业发展是指教师作为一名教育教学的专业人员要经历一个由不成熟到相对成熟的专业人员的发展历程B．教师专业发展主要是对年轻教师的要求，因为老教师具有多年的教学经验，已经具备了较为成熟的教师专业水平C．教师专业发展主要是教师的职前培养过程，一个接受过专业的师范教育并获得了教师资格证书的教师已经具备了成熟的教师专业水平D．以上说法均不正确9．教师专业发展的内容不包括（）A．专业知识B．专业能力C．专业意识D．专业精神10．关于教师的专业发展和终身学习，下列说法不正确的是（）A．教师专业发展与终身学习无关B．教师专业发展有赖于终身学习C．教师专业发展的过程也是终身学习的过程D．教师职业的特点决定了教师必须树立终身学习的观念11．关于终身学习，下列说法不正确的是（）A．终身学习就是通常人们所说的”活到老，学到老”B．终身学习是贯穿于人的一生的、持续的学习C．终身学习是指人们在正规学校教育之后的学习D．终身学习对于中小学生来说关键是学会学习12．教师专业发展是一个历史过程，首次把教师职业确定为专业的文件是（）A．《中华人民共和国教师资格条例》B．《中华人民共和国教师法》C．《关于教师地位的建议》D．《国家标准职业分类与代码》13．张明在师范大学毕业并取得了教师资格证书，然后到一所偏远的农村初级中学任教，学校条件很差，根本没有在职进修的机会。
教育法规宣传提升教师法律意识与职业素养
教育法规宣传提升教师法律意识与职业素养1教育事业是国家的基石，教师是教育事业中至关重要的一环。
作为承担培养未来人才的责任者，教师的法律意识和职业素养至关重要。
本文将重点探讨教育法规宣传如何提升教师的法律意识与职业素养，进而推动整个教育事业的发展。
一、教育法规宣传的重要性教育法规宣传是指教育行政部门向全体教师宣传相关教育法律法规、政策文件和职业道德规范等。
通过宣传教育法规，教师能够了解自己的权利和义务，规范教育行为，提高教育质量，确保教育事业的健康发展。
教育法规宣传的途径多样，可以通过组织机构的内部培训、会议报告、学习班，也可以利用新媒体、网络平台等方式进行大规模传媒。
无论采用何种形式，教育法规宣传的目的都是为了加强教师的法律意识，提升教师的职业素养。
二、提升教师法律意识的重要性法律意识是教师作为职业人员必备的素质之一，它关乎教师的职责、权益、责任和义务。
提升教师的法律意识，能够使教师正确行使自己的职权，准确把握教育法规，切实维护教师的合法权益。
教师法律意识的提升应从校园文化建设、教育法规宣传、职业道德教育等多个方面入手。
学校应建立健全法规政策宣传机制，定期组织法律知识培训和专题讲座，提高教师对教育法规的认识和理解。
同时，加强对职业道德规范和师德建设的宣传，引导教师遵守职业道德规范，做到以身作则，为学生树立正确的法律观念。
三、提升教师职业素养的重要性教师的职业素养是指教师在教学实践中所具备的道德、知识和能力等综合素质。
提升教师的职业素养，能够促进教育事业的良性发展，培养出更优秀的学生。
教师的职业素养提升需要从专业素养、道德素养、教育观念和教育方法等方面入手。
首先，教师要加强学科知识的学习和研究，不断提高自身的教学水平。
其次，教师要注重培养自己的职业道德，遵守教师的法律职责，时刻以学生的利益为重。
最后，教师要不断更新自己的教育观念和教育方法，积极探索适合学生发展的教育模式。
四、教育法规宣传中存在的问题与对策虽然教育法规宣传在提升教师法律意识和职业素养方面起到了积极作用，但也存在一些问题。
职业素养与法律对人们的启示有哪些内容
职业素养与法律对人们的启示有哪些内容职业素养即对职业道德、礼仪规范、职业责任等方面的要求，而法律则是社会规范的重要组成部分。
职业素养与法律既相互影响又相辅相成，对人们的生活和职业发展具有重要的启示。
本文将从不同角度探讨职业素养与法律的关系，并分析其对人们的启示。
一、遵守法律规范是职业素养的基础职业素养要求个体在从事各类工作和职业活动中，始终遵循法律法规的规范要求。
法律是社会秩序的基石，遵守法律规范是每个人应尽的义务。
只有在法律框架内行事，才能确保职业活动的合法性和可持续性发展。
对人们来说，遵守法律规范的重要性不言而喻，它能够提醒人们在职业生活中保持正确的道德观念和行为准则，确保职业发展的合规性和可信度。
二、职业素养要求专业能力与道德素养的统一职业素养的核心是将专业能力与道德素养相统一。
从法律角度来看，职业人士在提供服务或从事业务活动时，不仅需要具备专业技能，还应当遵守法律道德规范，保持诚信守信的原则。
例如，医生除了具备医术精湛的能力，还需要遵守医疗机构的规章制度以及相关的法律法规，确保医疗行为的合法性和诚信性。
职业人士应当意识到，专业能力只是一方面，道德素养同样重要，二者相互依存，缺一不可。
三、法律教育与职业素养培养的相辅相成法律教育是培养职业素养的重要途径。
通过法律教育，人们能够了解法律的基本原理和规范要求，增强法律意识与法治观念。
法律的知识可以帮助人们理解职业发展过程中的相关法律规定，减少违法行为的发生。
同时，职业素养培养也需要法律的支持和指导，只有将法律的精神理念融入职业活动中，才能形成良好的职业道德和行为规范。
因此，法律教育与职业素养培养是相辅相成的，互为补充。
四、职业素养与法律对人们的启示职业素养与法律的关系对人们有以下启示：1. 强调法律意识的重要性法律意识是每个人应当具备的素养之一。
只有具备法律意识，才能在职业生活中保持敬畏之心，明确自己的权责和职责范围，遵守法律规范，维护社会秩序。
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学会为同事服务。
五、中职生职业意识培养
了解职业意识，渗透职业意识。 积极参加第二课堂活动。 培养独立解决问题的能力。
【总结提升】
一、选择一家实习单位，在该单位培养自己的职业意 识，记录一下你是如何做到一下几个方面的？ 职业形象意识： 责任意识： 创新意识： 团队意识： 服务意识：
【案例研读】 结合上述案例，谈谈责任意识 对职业发展的重要性。
（三）创新意识
创新意识是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引 起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表 现出的意向、愿望和设想。
创新意识的主要特征表现在其新颖性、社会历史性、个 体差异性。
创新意识的作用有以Байду номын сангаас几个方面：
（一）职业形象意识。 职业形象是从业人员在职业场合由外在的整体形象以及由内
向外表现出来的言谈举止、礼貌礼仪传递出来的信息而形成的印 象，这个信息在与人交往中表达着个体所具有的品质。具体包括 外在形象、品德修养、专业能力和知识结构这四大方面。
据美国有关部门对成功职业人士的统计调查发现，在竞 争激烈的职场里，由于个人出色的技术和专业水平带来的 成功只占15％，而85％的成功人士，不是因为他们的聪明、 勤奋和学历水平，而是他们在职场的个人职业形象赢得了 人们的信任、尊重。
模块一 职业理想与职业意识 课题二 职业意识
【案例导入】
有一位护士专业的毕业生，在一家大医院进行护士毕业实 习。实习期满，如能让院方满意，就可以让护士留下，当正式 护士。一天，来了一位生命垂危的伤员，实习护士被安排做主 刀医生的助手。手术从清晨一直做到黄昏，眼看患者的伤口即 将缝合，这名实习护士突然严肃地叮着主刀医生说：“我们用 的是十二块纱布，可你只取出来11块纱布。”“我已经全部取 出来了，一切顺利，立即缝合！”主刀医生头也不抬，不屑一 顾地回答。“不，不行！”实习护士高声抗议道：“我记得清 清楚楚，手术中我们共用了十二块纱布！”主刀医生没有理睬 她，命令道：“听我的，准备缝合”这名护士毫不示弱，大声 叫了起来：“你是医生，你不能这样做！”直至这时，主刀医 生冷漠的脸上才浮起了一幅欣慰的笑容，他举起右手心握住的 第十二块纱布，向在场的人宣布：“这是我最满意的助手！” 于是这名护士成了这家大医院的正式护士。
1、职业意识是人们对职业的社会意义和地位的熟悉。 2、职业意识是人们对职业本身的科学技术水平和专业 化程度的期望和要求。 3、职业意识要求职业与个人的兴趣爱好相符合。 4、职业意识是人们对职业劳动或工作条件的看法和要 求。 5、职业意识是人们对职业的经济收入和物质待遇的期 望。
三、职业意识的影响因素
第一，创新意识是决定一个国家、民族创新能力最直 接的精神力量。 第二，创新意识促成社会多种因素的变化，推动社会 的全面进步。 第三，创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人 的本质力量。
大众创业、万众创新
政府工作报告中如此表述：推动大众创业、万众创 新，“既可以扩大就业、增加居民收入，又有利于 促进社会纵向流动和公平正义”。在论及创业创新 文化时，强调“让人们在创造财富的过程中，更好 地实现精神追求和自身价值”
阅读材料，谈谈职业意识对个人、社会的重要性。
一、职业意识的含义
职业意识是职业人关于职业的观念形态，是人们 对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分的 综合反映，是支配和调控全部职业行为和职业活动的 调节器，它包括职业形象意识、责任意识、创新意识、 团队意识、服务意识等方面。
二、职业意识的具体要求
（四）团队意识。
所谓团队意识,简单来说就是大局意识、协作精神和服 务精神的集中体现。
理解体谅
谦虚诚心
寄予希望
信任沟通。
【案例研读】有人认为，团队意识不重要，通过个人单打独 斗，同样可以取得成功，结合以上案例，如果没有团队意识， 结果会怎样，为什么？
（五）服务意识
服务意识的基本内涵包括诚信、尊重、礼貌等方面。 诚信是人际关系之本,也是我们所谈的服务之本。尊重 是中国式殷勤待客的核心,只有尊重别人才能换来别人 的尊重。
家庭因素主要有：家庭经济文化状况、生活条件、 社会关系、家庭主要成员的职业和社会地位等。
社会因素主要是社会风气、文化传统、政治宣传、 学校教育等方面对人们的世界观、人生观等的影响。 个人的心理和生理特征、受教育程度、个人的生活状 况、社会经历等也不同程度地影响人们职业意识的形 成。
四、职业意识的具体表现
职业形象的标准
首先，职业形象要尊重区域文化的要求。 其次，职业形象要尊重行业特征和行业文化
要求。 最后，职业形象要与个人的职业气质、年龄、
工作特点、办公风格等相契合。
（二）责任意识
责任意识是指个人对自己、他人、家庭、集体、祖国和 社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相适应的遵 守规范、承担责任、履行义务的自觉态度。简单地说，就 是明白自己应该做什么，应该负什么样的职责，并能自觉、 认真地在职业活动中履行自己的职责。