中班教案特别的我

中班教案特别的我

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中班教案特别的我

一、主题名称:特别的我

二、主题由来:

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

三、主题目标:

1、观察和发现班级的变化，认识各种玩具和材料，适应并遵守新班级的规则。

2、知道9月10日是教师节，能够尊敬老师、热爱老师，并用自己的方法表达对老师的祝福。

3、尝试运用语言、绘画、制作等方式进行自我介绍，认识自我并尝试与同伴交往。

4、了解自己的事情自己做，养成良好的个人习惯。

5、了解值日生的工作要求，感受做值日生的光荣。

6、能够准确的描述自己的外貌特征，了解自己和别

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人的不同。

7、认识自己身体上发生的变化。

8、感受自己成长的变化和快乐。

9、感受朋友为自己带来的快乐。

四、预设问题:

1、在我们的新班级里发生了什么变化,

2、哪些事情是自己能做的,

3、在自己的身边，你发现了什么变化,

4、请小朋友说说自己的样子。

5、你知道有哪些方法可以比较身高,

6、你知道这些球怎么玩吗,

7、谁是你的好朋友，他给你带来了什么快乐。

五、资料收集:

1、幼儿假期的照片。

2、小时候的照片和长大后的照片。

3、运动比赛的光盘。

4、幼儿五官、手脚腿、胳膊、腰脖子、屁股图片。

5、各种球的图片。

六、与区域相关内容:

语言区:*投放幼儿假期的照片，供幼儿翻阅和相互了解。 *各种运动用品、身体部位、五官的图片和书籍。益智区:*各种棋类用品:连连看、进退棋。

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*月亮的不同变化。

*各种筷子。

科学区:*沙子、筷子、各种球类材料。

美工区:*硬纸框、彩带、颜料、图画纸、各种卡纸。

*拓印作品的范例。

七、可利用资源:

1、幼儿小时候和长大后的照片。

2、幼儿五官、胳膊、腿、腰、屁股的图片。

3、废旧物品装饰墙饰。

4、幼儿假期的照片。

5、各种节日卡。

八、主题网络图我的变化

有朋友真好

照片里的故事

我的新本领

猜猜看高高低低朋友的爱好

猜号码

和沙子的亲密接触哪个球更重弯曲的筷子

防爆气球

艺术

老师教会我跷跷板

老师您早

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美丽的我有趣的拓印我的整理箱

假期相册

老师的节日

认识新朋友文明小观众

中班美术活动:合作画

设计者:天河区名雅苑幼儿园梁艳沃

执教者:天河区加拿大花园中英文幼儿园张煜

活动目标;

1、学会用流畅的线条描绘同伴创作的造型;

2、引导幼儿绘画出人物的表情和服装特色，并大胆着色。

3、能相互协调合作共同完成一件事，体验集体创作的愉悦。活动准备:

1、薄膜胶纸

2、大画纸两张

3、各色的水粉、各色的水粉笔

4、勾线笔及油画棒

5、课件:第29届奥运会图标

6、各种不同运动造型的图片

活动流程:

谈话激起兴趣--------欣赏课件讨论-------讲解示

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范-------集体创作---------引导讲评活动过程:

一、

项目,

二、

三、欣赏课件，并进行讨论讲解示范师:你最喜欢什么运动项目,它的姿势怎么样,幼儿模仿图标做动作。

师讲解合作画的画法:幼儿做好造型后，用水粉笔沿着轮廓线，从上往下画下来并添画上漂亮的衣服及动动时的表情及五官。

四:幼儿协商进行集体作画

幼儿作画，老师巡回指导

要求:画好轮廓线后，引导幼儿画出小朋友的五官及表情

运用已有的知识经验创造出各种方法画衣服。

五;引导讲评

师幼共同欣赏合作画，分享成功的喜悦。

师:猜猜他画的是什么运动项目, 谈话导入，引起幼儿兴趣师:再过56天，北京将迎来什么运动会,在奥运运动项目中你最喜欢什么运动

幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板

此活动适宜放在中班主题活动中,作为一个分题活动。在这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、

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服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。

一、分题学习目标:

了解老师的工作。

尝试当老师的乐趣。

表达对老师的谢意。

培养观察能力。

认读:

“我爱您” “美丽”。

活动一:

我的老师

活动目的:

学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。

加深幼儿热爱老师的情感。

认读:

“我的老师”。

活动准备:录音机、歌曲、辅导一名幼儿先讲述。活动过程:

1、请出被辅导的那一位幼儿讲述:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天

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她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑??。”

2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。

3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。

4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。

总结分享: 唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。

活动评价:

能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。