谈如何当好小学校长图文稿
新常态下如何当好一名小学校长
新常态下如何当好一名小学校长回车镇红石桥小学校长：杨朴小学校长是教师队伍的领头人，在提高教育水平、全面提高学校办学质量中处于关键地位。
校长能否认识新常态，适应新常态，在新常态下做好工作，带出一所好学校，具有重要作用。
我认为做好一名基层学校的校长，对己、对人、对工作都要有坚定的信念、清晰的思路和勇创的精神，具体地说，就是对己要做到“正、廉、慎”；对同志要做到“尊、爱、公”；对工作要做到“实、勤、创”。
对自己要做到“正、廉、慎”。
校长作为学校的当家人，更应该严格自律。
“正”，即心正、行正、身正。
古语说得好：其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。
作为学校领导，只有无私欲、无邪念，才能做到一身正气、两袖清风；要以心正求身正、以行正换人心。
校长的思想正、品行好、公道正派，教职工就能信其言、遵其令、感其行。
否则，不管你地位多高，官有多大，教职工也会疏远你、戒备你，甚至对你嗤之以鼻。
“廉”，即廉心、廉洁、廉政。
古人曾有这样一段话：吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。
公则民不敢怠，廉则吏不敢欺，公生明廉生威。
做校长要有一颗廉洁之心，要学会堂堂正正做人，言行一致、表里如一，不要官、不送钱，学校的一根灯管、一把扫帚、一个垃圾斗，都公正不贪，清白无污。
不利用工作便利以权谋私，办事公正廉洁。
“慎”，即慎言、慎行、慎独。
作为校长，不能不分场合，不负责任地乱说话、乱表态，重大事项必须坚持集体研究决定；要管住自己的腿、管住自己的嘴，一切按规矩办事，自觉强化规范意识，坚持依法办事、按制度办事、按程序办事，做好表率，树好领导形象。
在一个人独处的时候更要谨慎行事，遵守道德而独善其身。
无论在什么情况下，都要表里如一，不能做伪君子。
慎独是德之本，德是才之本，无论有多大的本事，做不到表里如一，就不是好校长。
对同志要做到“尊、爱、公”。
校长作为学校领导，要与方方面面处理好关系，要对社会、对教师、对学生、对家长负责，要同师生和谐相处。
“尊”，即尊师、尊友、尊法。
演讲稿：加强学校管理,当好小学校长
演讲稿：加强学校管理，当好小学校长：大家好！我今天发言的主题是加强学校管理，当好小学校长。
学校是孩子们学习、成长的重要场所。
作为一名好的小学校长，我们必须有清晰的发展规划和目标。
只有有了这些规划和目标，才能够有方向地引领小学的学习与教育发展。
因此，我们需要及时的对学校的教育方针、学校管理，以及教师的职业训练和培训等进行有效的规划和管理。
只有这样，我们才能确保学校的教育质量和在教育事业上的卓越表现。
小学校长也应该有更加全面的视野来着手推进学校的改进和进步。
学校是一个十分复杂的系统，涉及到教师、学生、家长、教育部门、学科组等众多方面。
所以我们要做到“以学生为中心”的管理思想，注重提高学生的全面素质，鼓励学生自主探究、锻炼学生团队合作精神、培养学生综合实践技能等。
除此之外，还需注重学校与社会的联系，积极推进学校社区形象。
在这个过程中，校长要注重细节，提高个人素养，这将为校长的推动力和学校的成功扎下坚实的基础。
集思广益，让学校教学水平不断提高。
这不仅需要校长的领导和教师的努力，更需要家长的积极参与。
家长们应该把握和学校建立良好的联系、了解和支持学校的各项教学活动，同时还可以在学校开设家长课堂，帮助家长们更深入的了解教育教学方面的知识和情况。
以上是我个人的一些思考和想法，作为学校行政管理的其中之人，我们必须要思考如何加强管理，提高学校的教育教学能力。
现在学生们的素质和发展速度是非常的快的，我们也必须不断的进步和学习，才能够跟上时代的步伐。
因此，我深信，只有注重教育改革，不断强化学校办学理念，和在纷繁复杂的社会背景下积极地开展各种教育活动，才能让学校发展得更加优秀和稳定，也让我们的孩子们能够从中受益。
如何做一个称职的校长
如何做一个称职的校长随着社会的发展，人们生活水平的提高，人们对教育的要求越来越高。
而教育的好与坏，人们往往喜欢把眼光集中到校长身上，所以来自外部、内部的诸多压力也越来越大。
作为一名小学校长，应该考虑如何走出一条适应学校特点的发展之路，如何做一名称职的校长, 让当地的孩子享受更好的教育。
我认为要做到以下几点:一、要把握教育规律学校是教书育人的场所，这种特性就决定了校长要具有专业性, 校长应该懂得教学，懂得教育规律。
从校长的角色看，校长前身是教师，作为校长就应该低下身子，走进课堂，走进教师，走进学生，经常性地深入教学第一线听课，俯下身子和教师一块评课，和教师共同探讨如何提高课堂效率。
同时，倾听教师对教学管理的意见和建议, 听取一线老师的对教学工作的要求，同时，校长要经常参加学校的教研活动，与教师们一起研讨教材，探究有效的教学方法。
在研讨中去伪存真，解决教学中存在的问题，以科研促教研，通过以上种种努力提高课堂的效益，促进教师教育观念的转变。
二、学校管理，既要严格规范又要以感情引领为主通过建立健全学校的管理常规来强化学校的常规管理，通过落实各项规章制度，实现对学校工作的规范管理，使学校的管理工作逐步走上科学化、规范化的道路，促进学校办学质量的提高，取得较好的效果。
1、加强制度建设。
为了全面提升学校的教育教学质量，提高学校的管理水平和管理质量，创造一个严格、规范、公平、有序、高效的学校管理环境，使学校的各项工作有章可循，有法可依。
就必须制定和完善学校的各项规章制度，并严格执行。
2、加强教师队伍建设。
加强教师队伍建设是提高常规管理的基础。
首先，在教师队伍建设、管理中，既需要用“心”用“感情”来管理，也需要用“制度” 来管理。
其次，树榜样，激励教师自我规范。
重点抓领导的率先垂范作用。
全心全意地为教师服务，以自身的实干精神，廉洁自律的品质去赢得人、凝聚人。
优化教师的成长环境，营造积极进取的校园文化，创设宽松民主的学术氛围，倡导互帮互学的良好气氛，关心激励每一位教师。
新时期如何当好一名小学校长
新时期如何当好一名小学校长新时期如何当好一名校长著名教育家陶行知曾经说过：“校长是一所学校的灵魂。
”，“要评价一所学校，首先要评价他的校长。
”所以一个好校长就是一所好学校。
校长的品质、学识、办学理念及管理水平对学校的健康可持续发展起着关健性的作用，所以要成为一名新时期的好校长必须做到以下方面：一、以身作则，率先垂范，树立威信。
校长的威信很重要，校长在师生中没有威信，就没有向心力，没有感召力。
但校长的威信不是教师对你权力的屈服，而是对你人格魅力的认同。
俗话说为人师表要先正其身，为人领导更要以身作则，率先垂范。
孔子说过：其身正，不言也行；其身不正，虽令不从。
作为一个管理者首先自己要做好表率：第一是自己要出色地完成本职工作；第二是要在工作状态和职业精神上勤政务实、廉洁自律、坚持原则。
第三学校的一切事务都要做到民主决策、监督、民主公开，公平公正。
二、作为校长，必须作风过硬作风问题，包括思想作风、生活作风、工作作风。
就校长而言，这“三风”都要过得硬。
常言道：“自身正，方能正人”。
校长的作风建设决定着教师的教风和学生的学风建设。
首先是思想作风建设，就是要讲原则、讲党性，力求做到办事公道、大公无私、严于律己、宽以待人。
其次是生活作风建设，即坚持实事求是的工作态度，从学校的实际出发，因地制宜、量力而行。
校长具备了这些工作作风，身体力行，一定会得到师生的拥护和信赖。
创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个民族需要创新，一所学校也需要创新。
校长作为学校的管理者，就要站在高屋建瓴的高度，要有创新意识，敢于跳出旧模式，积极探索，大胆改革，努力开发学生的创新潜力和教师的教育观念。
开展“以学校为本、以教师为本、以学生为本”的校本教研。
采取“走出去、请进来”的办法，鼓励教师参加多种培训，只要有机会，我都会选派相关教师参加各种培训、学习。
一方面增强了教师的业务素质，另一方面也提高了学校的知名度，为学校的长远发展打下了坚实的基础。
我将如何做一名合格的小学校长(正式)
我将如何做一名合格的小学校长尊敬的各位领导、全体教师：大家好！首先感谢中心校领导给了我一次向各位前辈校长学习、交流、借鉴的机会。
今天，我发言的题目是《我将如何做一名合格的小学校长》，由于本人任校长工作时间短，认识较浅薄，恭请领导和教师们予以指正。
不知道，大家是怎么理解“校长”这个名词的，撰稿前，我在百度上搜索了一下，关于“校长”的含义，古今中外有很多种。
我对“校长”含义的理解，最深切之处就在于，校长是个“领跑人”——面向世界、面向未来、面向现代化，领着全校的教职员工不停地在奔跑，领着一茬又一茬的孩子在不停地奔跑。
“领跑人”的办学理念在奔跑中反映，“领跑人”的人生价值在奔跑中实现。
是的，校长是个领跑人。
如何做好这个领跑人，怎样做好这个领跑人，这不仅是在过去的岁月里，我经常思考的问题，而且更是在今后的工作中，在新形势下仍然继续探讨的问题，纵观自己将来要走的路，概括起来的话，我认为做一个合格的校长主要的是这样几个关键词：勤奋、建设、发展、创新、务实、人格。
一、勤奋。
“勤”应是一名校长应具有的工作作风，只有“勤”才能获得更多的知识；只有“勤”才能获得更多的信息，只有“勤”才能及时总结经验，改正缺点。
作为一名校长要时刻以“三面镜”来反省自己。
望远镜——经常望望前面，使自己学有方向，干有目标；显微镜——经常照照自己，使自己工作能有所长进；反光镜——经常看看后面，使自己常有危机感和紧迫感。
所以新时期的校长应做到以下“六勤”。
即：1、勤学。
学高是一种境界，更是一种追求。
处在校长位置的我们，更是要学会自我充电，敢做高效充电的电池，每天抽出一定的时间学习教育教学理念，国家法律法规，搜集有关教育教学的最新动态，以便有资本为一线的教师作出针对性、及时性的指导。
让人信服。
一名好校长就是要学习、学习、再学习，活到老，学到老。
2、勤写。
作为校长，我认为还要向米家喻校长、那样勤勉笔耕，成为撰稿、投稿的强者，以带动教师。
让教师凸显“多写点，少写点，多少写点；早发表，晚发表，早晚发表”的心智。
怎样做一名合格的小学校长
怎样做一名合格的小学校长小学校长是学校行政负责人，其主要职责是全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的不良倾向。
一名合格的小学校长，应该是思想品德好，忠诚于人民的教育事业，熟悉教育教学规律，知识面广，懂得学校管理的专业人才。
那么，如何认真履行校长职责，加强学校管理，当好一名小学校长呢？一、要有强烈的奉献精神。
作为一名校长，应热爱党、热爱人民、热爱教育，有把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。
有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能自强不息，勇于创新，勇于探索，永远向前；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，襟怀坦白，在学校工作中，克己奉公，无私奉献。
二、要有较高的业务能力。
小学校长不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高手”。
这样的校长，群众才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才能得到广大教师的支持。
在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要经常地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和方法。
并应坚持写业务学习笔记，规定在校内听课不少于２０节，校长要带一门主课（语文或数学）。
力求做到多带课，带好课。
三、要有较强的组织管理能力有什么样的校长，就有什么样的教师，什么样的学校。
校长负有组织和管理学校全盘工作的责任，有权对学校各项工作进行决策和运筹。
因此，校长要精心设计工作项目和措施，从多种方案中找出最适合本校实际的方案，写出计划，以便顺利实施。
力求做到各项工作有章可循，按制度办事。
四、要以身作则，率先垂范。
作为一名合格的校长，不论其年龄如何，理应是学生的师长，教师的益友。
这就对校长在教育、教学、学校工作、生活等各个方面，提出了更高的要求。
从教育人，从培养学生成为社会主义事业接班人的要求来讲，校长应是学生学习和敬仰的楷模。
因此，校长在学校的一切教育和教学活动之中，乃至一言一行，都必须严于律己，注意给学生以良好的教育和影响。
如何做好一名小学校长
如何做好一名小学校长一、积极研究先进的教育思想和办学理念办学思想是一种观念，更是一种思维结构，是校长对教育的理性认识和理想追求。
它决定着校长的教育行为、学校的办学方向。
把学校经营好，关键就是校长的办学理念。
XXX说过：“学校领导首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。
”也就是说，一所学校的崛起，首先得益于校长崭新的教育思想和办学理念。
办学理念是一所学校的灵魂，因此积极研究、接受新的教育思想和办学理念势在必行。
二、通过研究先进的管理理念，来培养自己的管理智慧和艺术专家说过：“校长不应是居高临下的办理者，而是学校办理的组1织者、引领者，是师生的楷模”。
而我在平常的工作中，包孕给一线职工安排工作的时分，只是想着把工作尽快、顺利的完成，没有考虑在工作中也要考究体式格局方法；有时做事情也有点偏激，只是一味的盯着工作成果，却总是事与愿违。
有人说过：“一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的办理最高效”。
所以以后在工作中，我必须多学先进的办理理念，建立“制度办理与人文办理”相统一的人性化的办理机制；凝聚师生集体智慧，团结、激励每位教师，以主人翁姿态，自觉遵章守纪，围绕学校发展方向，齐心协力工作，这是提高教育质量的关键。
有人说过，学校是一个大舞台，校长就是舞台上的导演，只要调度得法，批示有方，学校办理完全可以变成一门美妙的艺术。
三、树立创新意识，狠抓讲授质量校长要不断更育观念，树立现代课程观、人才观、价值观、讲授观以及学生观。
以科研为先导，将实际与和实践相结合，倡导教师改革创新，创办群众满意的教育讲授质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。
学校讲授质量的高低，是否有竞争力，直接关系到学校的发展。
作为校长，我会把“质量兴校”作为中心工作去做。
四、服务好教师、学生和学校梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”。
人各有所长，也有所短，作为学校的一把手，不论其资力、经历如何，个人能力总是有限的。
浅谈如何当好一个小学校长
浅谈怎样当好一个小学校长——清镇市新店镇东风小学校长彭琴俗话说，在学校的舞台上，校长是领跑者，校长跑得多快，老师们跟着就会跑多快；校长是船长，是掌舵的，要指挥学校这艘航船乘风破浪远航，达到理想的彼岸。
在大力发展教育和科学事业，坚持创新教育，提高教育教学质量和管理水平，全面推进素质教育的今天。
对学校管理者提出了更高的要求，学校管理是一项系统性综合性工程，必须充分发挥学校中诸多因素的作用，而在这诸多因素之中，校长又起着十分关键作用。
因此，要出一所具有特色的学校，必须先有一名合格的、优秀的校长。
作为一名小学校长，我是这样做的：一、要有强烈的奉献精神有什么样的校长，就有什么样的教师，有什么样的学校。
作为一名校长，首先要做到的就是热爱党、热爱人民，热爱教育事业，使自己拥有一颗把自己的一切献给社会主义教育事业的赤诚之心。
有了这颗心，就能保持清醒的头脑，端正办学方向，不断增强全面贯彻教育方针的自觉性；有了这颗心，就能在逆境中经受住考验，自强不息，勇于创新；有了这颗心，就会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的坦荡胸怀，任人唯贤，在学校工作中，就能做到克己奉公，无私奉献。
二、要有高度的政治觉悟“全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。
坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
按教育规律办学，不断提高教育质量。
”校长的这一职责就明确地指出，作为一名校长，必须要有高度的政治思想觉悟，才能当好一名掌舵手，确立正确的办学思想与办学理念，确保教育方针的贯彻和素质教育的全面实施，因此，我校坚持每周一的政治学习，学习后要求教师们写出学习笔记和心得体会。
在学习中，我不光要写出讲稿组织学习，还要带头写出学习笔记和心得体会。
工作当中我严格要求自己，做到以身作则。
三、要有雷厉风行的工作作风校长不仅仅是一个管理者，更重要的是一个接受各项工作的执行者，因此，校长必须身先士卒，不折不扣地完成各级领导安排的工作。
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谈如何当好小学校长
是的组织者、引领者，是的，是学校的核心，“校长是一个学校的灵魂”，校长的，决定着学校的发展方向，校长素质的高低决定着一所学校办学的成败。
正如俗话说的，有好的校长，才能有好的学校。
一、好校长必须是学习型的。
说实在话，我喜欢读小说诗歌之类，但没有真正认识读书的重要，纯粹是以消磨时间为目的。
从教后，我同样不知道学习有多么重要，认为只要工作认真负责，教的知识随便可以应付。
我总觉得我们的学生太八股了，活力不强，成绩不好。
几十年了，从当老师到校长，一直这么着。
古有俗语:“六十六，学不足”，也就是要“活到老，学到老”的意思。
实践要有理论为指导。
而社会在不断发展，国际国内形势、办学趋向、教材内容、教学要求、教育对象等都在发生变化，我们原来所学的理论知识已经远远不够或不适应需求。
那么作为校长应怎样掌握新的理论知识呢?答案就是学习，通过不断学习，可以让我们的知识不断更新，从而获得方方面面的新信息、、新方法。
从校长的自身层面来讲，通过不断学习，精神得到充实，在学习的过程中，会引发思考，在思考的过程中，人性会得到升华，突显人生价值。
从校长的管理层面来讲，通过不断学习，才能与时俱进，统揽大局，管理。
二、好校长必须是服务型的
因为教育是家国发展的千秋大业，是服务社会、的伟大事业，所以服务是校长的天职。
校长在办学中要有很强的服务精神，服务于、服务
于学生、服务于学校的发展。
在服务教师方面，校长不仅要搭建教师专业发展平台，而且更要善于营造宽松和谐的工作生活环境，构建一种团结、向上、健康的人际关系。
在服务学生方面，校长要关注每一个学生的健康成长，这也是的核心理念。
因此，为学生服务应成为校长管理学校的出发点和归宿点。
为学生健康成长服务，校长要变“学生适应学校教育”为“学校教育适应学生发展”，努力为学生的健康成长创设必要的条件，提供良好的环境。
在服务学校发展方面，校长要“以学校为己家，以学生成长为己任”，善于挖掘社会资源，引导群众、学生家长热情参与学校管理，构建促进学校发展的。
三、好校长必须有先进的办学思想
对地处偏远贫困山区，经济基础相当薄弱的学校来说，是很难出绩效的，但赤光中心小学结合实际提出了“培养特长，全面发展”、“积极打造山区农村品牌学校”的办学理念，多年的实践证明，该校培养出来的学生，不但基础知识扎实，更重要的是学生的综合素质得到培养，的能力得到发展。
校长的办学思想是一种具体的、实在的、符合学校发展实际的，是学校师生的行动指南。
四、校长必须是科研型的
教育科研是一线校长的重要工作。
大家知道，理论指导实践。
而理论又是怎么形成的呢?不言而喻，理论是从实践中总结出来的。
学校是育人场所，是直面人的生命、提高人的的综合活动。
育怎样的人，怎样育人，过程怎样，过程中有什么问题，如何对待这些问题，最有发言权，
而校长是师者的引领着，这明摆着就是学校管理理论、教育方法理论的一手材料必须由一线的教师和校长来提供。
有人说，理论研究是的事，而我认为我们一线的教师、校长必须努力成为专家，否则，就不会有真正的专家。
(我认为那些有高或高职位而不深入一线的、坐在里玩文字游戏的只能算是“理论虚拟专家”)。
因此，校长必须是科研型的，这样才能带出一个科研型的教师团队。
通过教育科研来找出问题，一方面为政府部门做出正确决策提供真正有价值的参考，另一方面为学校，促进学校发展，提升学校品位搭建平台。
五、校长必须有
校长是学校的法人。
法律赋予校长有依法办学的职责。
校长不应是高高在上的，而是学校管理的组织者、引领者，是师生的榜样。
首先，校长必须能聚师生集体智慧，建立“制度管理与人文管理”相统一的人性化的管理机制。
第二，校长必须能团结、激励每一位教职员工，以主人翁姿态，自觉遵章守纪，围绕学校发展方向，齐心协力工作。
第三，校长必须能正确行使法律赋予的权力，依法办好学校。
如:保障学校、教师、学生的权益，保障学校的财产不受侵犯，保障教学安全，使学校不受社会不良风气的影响，保障教师业务学习进修的权利，保障学生接受教育的权利等等。
第四，校长能智慧处理人际关系。
当前社会的人际关系，在管理中最难处理的就是“情与理”的矛盾，特别是与之间，之间，亲朋之间，更需智慧来处理。
总之，学习精神是当好校长的根基，服务精神是当好，正确的办学思想是当好校长的前提。
教育科研是促进校长教师专业化水平提高、促进学校发展，提升学校品位的有效途径，用智慧来管人、管事、协调人际关系，能使校长的办学思想得到落实，使学校管理有序，使团
队精神凸显，使学校得到最大发展。