2016届九年级化学培优试题3
初三化学培优卷(答案版)
初三化学培优卷1.某兴趣小组分别用加溶质和恒温蒸发溶剂的方法,将一定质量的硝酸钾不饱和溶液转化为饱和溶液。
实验过程中,硝酸钾溶解度的变化情况分别是（）A.变大不变B.变大变小C.不变变大D.不变不变解析：由于溶解度只随温度变化而变化，该兴趣小组实验过程中没有改变温度，故溶解度不变。
2.向FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入一定量Zn粉，充分反应后过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡冒出。
下列说法正确的是（）A．滤渣中一定有Zn B．滤渣中一定有Cu，可能有FeC．滤液中可能只有Zn2+D．滤液中可能存在Cu2+3、硝酸钾、氯化钠的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是()A用搅拌或加热的方法能增大氯化钠在水中的溶解度B.提纯混有少量氯化钠的硝酸钾,可采用蒸发结晶的方法C.t℃时,硝酸钾饱和溶液和氯化钠饱和溶液的溶质质量相等D、将硝酸钾溶液由40℃降温至20℃，不一定有硝酸钾晶体析出解析：不确定溶液是否饱和，故将硝酸钾溶液由40℃降温至20℃，不一定有硝酸钾晶体析出。
4、下列各组括号内，除去杂质的方法或试剂错误的是（）A、CuCl2溶液中混有CuSO4(过量铁粉，充分反应后过滤）B、CO2中混有CO（灼热的CuO）C、氯化钾粉末中混有碳酸钙粉末（溶解，过滤）D、NaCl溶液中混有少量的泥沙（过滤）5、在一定量的硝酸银和硝酸铜溶液中加入锌粉,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣,下列分析正确的是()A.如果滤液显蓝色,则滤渣一定没有CuB.如果滤渣只含一种金属,滤液中的溶质可能含有三种C.在滤渣中加入稀盐酸有气泡产生,滤液中的溶质可能含有两种D.在滤渣中加入稀盐酸没有气泡产生,则滤渣一定含有Ag和Cu6、如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时打开止水夹，移开玻璃片。
下列说法正确的是()第2题图DCDABDA.将观察到高的蜡烛先熄灭B.不移开玻璃片，实验现象更明显C.蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D.去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论【解析】该实验的目的是验证二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧、密度比空气大，故可观察到低的蜡烛先熄灭，A 错误；打开止水夹，瓶中二氧化碳减少，气压变小，移开玻璃片，大气压会把二氧化碳压出，现象明显，若不移开玻璃片，只有少量二氧化碳进入烧杯底部，观察不到明显现象，B 错误；蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，C 错误；打开止水夹，二氧化碳从集气瓶中进入烧杯，说明二氧化碳密度比空气大，观察到烧杯中的蜡烛熄灭，说明二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，故去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论，D 正确。
人教版九年级化学上册培优练：3.3 元素
姓名：班级3.3 元素本课重点（1）元素的概念及元素周期表本课难点（2）元素符号的意义及元素周期表中的规律一、选择题1．生活中接触到的“富硒茶叶”、“加铁酱油”、“加碘食盐”等中的硒、铁、碘指的是A．原子B．元素C．离子D．单质【答案】B【详解】“加碘食盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品中的“硒、铁、碘”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“硒、铁、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故选B。
2．人体中含量最多的金属元素是A．Na B．Mg C．Fe D．Ca【答案】D【详解】人体中含量占前五位的元素是氧、碳、氢、氮、钙，其中含量最多的金属元素是钙元素。
故选D。
3．氢元素与氧元素的本质区别是（ ）A．质子数不同B．电子数不同C．中子数不同D．最外层电子数不同【答案】A【详解】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，所以氧元素与氢元素之间的本质区别是质子数不同。
故选：A。
4．发现元素周期律并编制元素周期表的化学家是（）A．拉瓦锡B．门捷列夫C．阿伏伽德罗D．道尔顿【答案】B【详解】A.拉瓦锡通过实验测定了空气中氧气含量，A错误。
B.发现元素周期律并编制出元素周期表的是俄国化学家门捷列夫，B正确。
C.阿伏伽德罗提出了分子学说，C错误。
D.道尔顿提出了原子学说，D错误。
故选：B。
5．元素周期表是学习和研究科学的重要工具。
如图是元素周期表的一部分，A﹣F代表六种不同短周期元素。
下列说法不正确的是（ ）A．A.B同周期B．A.D同族C．原子核中质子数D＞B D．D.F化学性质相似【答案】D【详解】A.由图可知，A.B处于同一横行，属于同一周期，选项正确；B.A.D处于同一竖行，属于同一族，选项正确；C.元素周期表中的元素的原子序数按照质子数由小到大排列，B处于第二周期，D处于第三周期，D的原子序数比B大，则原子核中质子数D＞B，选项正确；D.D.F同处于第三周期，核外电子层数相同，但最外层电子数不相等，则其化学性质不相似，选项错误，故选D。
江苏省南京市2016届中考化学三模试题(含解析)
2016年江苏省南京市中考化学三模试卷一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分．）1．下列物质不是人体所需营养素的是（）A．尼古丁B．水C．蛋白质D．维生素2．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A．硫B．木炭C．铁丝 D．红磷3．下列变化中，属于化学变化的是（）A．汽油挥发B．水的电解C．瓷碗破碎 D．干冰升华4．下列图示实验操作中，正确的是（）A．加入大理石B．称量固体C．熄灭酒精灯D．过滤5．下列化肥中，属于钾肥的是（）A．尿素B．碳酸氢铵C．硫酸钾D．过磷酸钙6．下列物质中，属于合成纤维的是（）A．棉花B．涤纶C．羊毛 D．蚕丝7．下列物质中，属于纯净物的是（）A．粗盐B．糖水C．黄铜 D．氢气8．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A．乙、甲、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲9．用灯帽盖灭酒精灯，其主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．清除可燃物C．降低酒精灯的着火点D．使温度降到酒精的着火点以下10．常温下，下列各组物质中，既能与Y反应又能与反应的是（）11．下列说法中不正确的是（）A．农业上可采用喷灌、滴灌节水B．用肥皂水可区分硬水和软水C．有颜色的植物均可制成酸碱指示剂D．在钢铁表面涂油可防止生锈12．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：413．下列各组离子在水中能大量共存的是（）A．Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣﹣B．Na+、+、NO3﹣、Cl﹣C．H+、Na+、OH﹣、SO42﹣D．Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣14．除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），拟定的方案正确的是（）A．木碳粉（CuO）﹣在空气中灼烧该反应是化合反应B．Cl（CaCl2）﹣通入适量的CO2气体，过滤C．NaCl（Na2CO3）﹣加入适量的澄清石灰水，过滤D．H2（HCl气体）﹣依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸15．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（）A．甲的溶解度比乙大B．t2℃时，甲、乙的两种溶液中溶质的质量分数相等C．t1℃时，将50g水加入15g甲物质中，可得到65g溶液D．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用蒸发溶剂的方法二、（本题包括1小题，共14分．）16．根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a ；b ．（2）写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式，可选用的发生装置是（填字母）．（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是（填字母）．（4）选用D装置收集氧气的原因是．三、（本题包括2小题，共13分．）17．空气是一种宝贵的资．（1）洁净的空气属于（填“混合物”或“纯净物”）．（2）据报道，今年1﹣4月，南京空气中PM2.5 比去年同期相比，下降22.3%，下列行为，不会增加空气中PM2.5 的是．A．燃烧火力发电，B．治理工地扬尘，C．露天焚烧垃圾，D．使用氢能汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常用氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价．氧化物、酸、碱、盐．18．能与环境已成为人们日益关注的问题．（1）目前人们利用最多的能是煤、和天然气等化石燃料．（2）充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示，根据图示分析，下列说法正确的是．A．煤燃烧产生的气体更易导致酸雨B．该天然气中不含硫元素C．煤燃烧对环境影响较小D．煤和天然气的燃烧都有温室气体产生（3）人们正在利用和开发其他能，如太阳能、、等．（4）2014年南京青奥会火炬使用的燃料为A物质，纯净物A在B物质中充分燃烧，发生反应：A+5B3C+4D（部分微观示意图如下所示）①在上述反应中提供氧，具有氧化性的物质为．②A物质中各元素的质量比为．四、（本题包括2小题，共12分．）19．图中的A～H是初中化学常见的化合物，且分别是由H、O、S、Na、Ca、Cu中的两种或三种元素组成的．其中B、E是氧化物，E中两种元素质量之比为2：3，C、F、H 为相同类别的化合物，F易溶于水并放出大量的热，G的溶液呈蓝色，图中“﹣﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系，部分反应物、生成物或反应条件已略去．（1）G的化学式为．（2）写出E和F反应的化学方程式．（3）G和H反应的基本反应类型为．（4）写出C→B发生分解反应的化学方程式．五、（本题包括1小题，共11分．）20．小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究．【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？【查阅资料】（1）6H2SO4（浓）+2Fe Fe2（SO4）3+6H2O+3SO2↑（2）SO2可使品红溶液的红色褪去【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫．【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将E 中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验．请帮助小明完成下表：到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫．【交流反思】（1）写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式：．写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式：．（2）实验一中C 装置的作用是．【拓展延伸】小明又将A 装置进行了如图丙所示的改进．试分析：增加的导管伸入液面以下的原因是．该导管所起的作用是．2016年江苏省南京市中考化学三模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括15小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题2分，共30分．）1．下列物质不是人体所需营养素的是（）A．尼古丁B．水C．蛋白质D．维生素【考点】生命活动与六大营养素．【专题】化学与生活．【分析】根据人体所需六大营养素的种类（蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水），进行分析判断．【解答】解：人体需要的六大营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水．A、尼古丁有剧毒，不是人体所需营养素，故选项正确．B、水是人体所需的六大类营养素之一，故选项错误．C、蛋白质是人体所需的六大类营养素之一，故选项错误．D、维生素是人体所需的六大类营养素之一，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解人体所需六大营养素的种类是正确解答本题的关键．2．下列物质在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成的是（）A．硫B．木炭C．铁丝 D．红磷【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项错误．B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项错误．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，成一种黑色固体，故选项正确．D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．3．下列变化中，属于化学变化的是（）A．汽油挥发B．水的电解C．瓷碗破碎 D．干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可．【解答】解：A、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、水的电解的过程中有新物质氢气、氧气生成，属于化学变化．C、瓷碗破碎的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、干冰升华的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选：B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．下列图示实验操作中，正确的是（）A．加入大理石B．称量固体C．熄灭酒精灯D．过滤【考点】固体药品的取用；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；过滤的原理、方法及其应用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据固体药品的取用方法分析；B、据称量固体遵循“左物右码”分析；C、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；D、据过滤“一贴二低三靠”分析．【解答】解：A、块状状药品的取用方法：将试管横放，用镊子将药品放到试管口部，再将试管竖起，图示操作错误；B、使用托盘天平时应将药品放在左盘，砝码放在右盘，图示操作错误；C、熄灭酒精灯的方法是用灯帽盖灭，图示操作正确；D、过滤实验要用玻璃棒引流，图示操作错误．故选：C．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范5．下列化肥中，属于钾肥的是（）A．尿素B．碳酸氢铵C．硫酸钾D．过磷酸钙【考点】常见化肥的种类和作用．【专题】常见的盐化学肥料．【分析】含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．【解答】解：A、尿素中含有氮元素，属于氮肥，故A错误；B、碳酸氢铵中含有氮元素，属于氮肥，故B错误；C、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥，故C正确；D、过磷酸钙中含有磷元素，属于磷肥，故D错误．故选：C．【点评】本题主要考查化肥的分类方面的知识，解答时要分析化肥中含有哪些营养元素，然后再根据化肥的分类方法确定化肥的种类．6．下列物质中，属于合成纤维的是（）A．棉花B．涤纶C．羊毛 D．蚕丝【考点】合成纤维及其应用．【专题】化学与生活．【分析】合成纤维是由人工合成方法制得的，生产不受自然条件的限制，进行分析判断．【解答】解：A、棉花属于天然纤维，故A错误；B、涤纶属于合成纤维，故B正确；C、羊毛属于天然纤维，故C错误；D、蚕丝属于天然纤维，故D错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握合成纤维的特征（人工合成的高分子聚合物）是正确解答此类题的关键．7．下列物质中，属于纯净物的是（）A．粗盐B．糖水C．黄铜 D．氢气【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、粗盐中有食盐、可溶性杂质和不溶性杂质等，属于混合物，故A错误；B、糖水中有糖和水，属于混合物，故B错误；C、黄铜是铜锌合金，属于混合物，故C错误；D、氢气是一种物质，属于纯净物中的单质，故D正确．故选：D．【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．8．现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系（如图所示），则三种金属活动性由强到弱的顺序是（）A．乙、甲、丙B．乙、丙、甲C．丙、甲、乙D．丙、乙、甲【考点】金属活动性顺序及其应用．【专题】金属与金属材料．【分析】在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出，据此根据三种金属间的转化关系应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序．【解答】解：现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，甲能与盐溶液反应生成乙，说明甲的活动性比乙强；丙能与盐溶液反应生成甲，说明丙的活动性比甲强；丙能与盐溶液反应生成乙，说明丙的活动性比乙强；则三种金属活动性由强到弱的顺序是丙、甲、乙．故选：C．【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键．9．用灯帽盖灭酒精灯，其主要灭火原理是（）A．隔绝空气B．清除可燃物C．降低酒精灯的着火点D．使温度降到酒精的着火点以下【考点】灭火的原理和方法．【专题】化学与生活．【分析】根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析判断．【解答】解：A、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，故选项正确．B、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，而不是清除可燃物，故选项错误．C、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项错误．D、用灯帽盖灭酒精灯的火焰，是利用了隔绝氧气的灭火原理，而不是降低可燃物的温度，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握灭火的原理（①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下）并能灵活运用是正确解答本题的关键．10．常温下，下列各组物质中，既能与Y反应又能与反应的是（）A．①②B．①③C．①③④D．①②③④【考点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质；盐的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见的盐化学肥料．【分析】①CO2能与Ca（OH）2溶液反应，又能与水反应；②H2既可以与氯气反应又可以与氧化铜反应；③Ba（NO3）2溶液与稀硫酸生成硫酸钡沉淀，又能与Na2CO3溶液生成碳酸钡沉淀；④Fe2O3与CO反应生成铁和二氧化碳，与稀硫酸反应得到硫酸铁和水．【解答】解：①CO2能与Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀，又能与水反应生成碳酸，故①符合；②H2既可以与氯气反应生成氯化氢，在加热条件下可以与氧化铜反应生成铜和水，故②不符合；③Ba（NO3）2溶液与稀硫酸生成硫酸钡沉淀，又能与Na2CO3溶液生成碳酸钡沉淀，故③符合；④Fe2O3与CO在高温下反应生成铁和二氧化碳，常温下与稀硫酸反应得到硫酸铁和水，故④不符合．故选B．【点评】本题考查元素化合物性质，难度不大，侧重对基础知识的巩固，需要学生熟练掌握元素化合物性质．11．下列说法中不正确的是（）A．农业上可采用喷灌、滴灌节水B．用肥皂水可区分硬水和软水C．有颜色的植物均可制成酸碱指示剂D．在钢铁表面涂油可防止生锈【考点】保护水资和节约用水；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；酸碱指示剂及其性质．【专题】空气与水；金属与金属材料；常见的酸酸的通性．【分析】A、根据农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术可以节约大量的水资解答；B、根据用肥皂水可区分硬水和软水解答；C、根据能做酸碱指示剂的物质，需具备在酸碱溶液中显示不同颜色的性质解答；D、根据防止铁生锈的方法解答．【解答】解：A、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术可以节约大量的水资．正确；B、用肥皂水可区分硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确；C、能做酸碱指示剂的物质，需具备在酸碱溶液中显示不同颜色的性质，错误；D、防止铁生锈的方法有涂油、刷漆等，钢铁表面涂油可防止生锈，正确；答案：C【点评】解答本题要充分理解节约用水的重要性，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．12．在一密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质，在运动条件下发生化学反应，测得反应前及t1、t2时各物质质量如图所示，下列说法中不正确的是（）A．该反应为化合反应B．丙可能为该反应的催化剂C．该反应中，乙、丁的质量变化之比为7：5D．该反应中，甲、乙的质量变化之比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．【解答】解：A、反应过程中，甲和丁的质量减小，是反应物，乙的质量增加，是生成物，该反应属于化合反应，该选项说法正确；B、丙在反应前后的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物，该选项说法正确；C、该反应中，乙、丁的质量变化之比为：（32﹣4）：（24﹣4）=7：5，该选项说法正确；D、该反应中，甲、乙的质量变化之比为：（16﹣8）：（32﹣4）=2：7，该选项说法不正确．故选：D．【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．13．下列各组离子在水中能大量共存的是（）A．Na+、H+、Cl﹣、CO32﹣﹣B．Na+、+、NO3﹣、Cl﹣C．H+、Na+、OH﹣、SO42﹣D．Ag+、Ca2+、Cl﹣、NO3﹣【考点】离子或物质的共存问题．【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．【分析】根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀、气体或水，则离子不能共存．【解答】解：A、H+与CO32﹣反应有气体二氧化碳生成，不能共存，故错误；B、四种离子Na+、+、NO3﹣、Cl﹣间不能结合成沉淀、气体或水，能大量共存，故正确；C、H+与OH﹣结合生成水，不能共存，故错误；D、Ag+与Cl﹣结合生成白色沉淀AgCl，不能共存，故错误；故选：B．【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀、气体、水．14．除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），拟定的方案正确的是（）A．木碳粉（CuO）﹣在空气中灼烧该反应是化合反应B．Cl（CaCl2）﹣通入适量的CO2气体，过滤C．NaCl（Na2CO3）﹣加入适量的澄清石灰水，过滤D．H2（HCl气体）﹣依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【专题】物质的分离和提纯．【分析】本题属于除杂质题，一般的除杂质题必须同时满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应②反应时不能加入新的杂质．A中，木碳粉（CuO），在空气中灼烧除去了原物质铁粉，因此不可行；Cl（CaCl2）通入适量的CO2气体不可行，因为它们都与二氧化碳反应；NaCl（Na2CO3）中加入适量的澄清石灰水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠是新杂质；H2（HCl气体）中，依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸可行，氯化氢气体被氢氧化钠溶液吸收，然后浓硫酸干燥得到干燥纯净的氢气．【解答】解：A、木碳粉（CuO），在空气中灼烧除去了原物质铁粉，因此不可行；故选项错误；B、Cl（CaCl2）通入适量的CO2气体不可行，因为它们都与二氧化碳反应，故选项错误；C、NaCl（Na2CO3）中加入适量的澄清石灰水，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠是新杂质；故选项错误；D、H2（HCl气体）中，依次通过足量的氢氧化钠溶液和浓硫酸可行，氯化氢气体被氢氧化钠溶液吸收，然后浓硫酸干燥得到干燥纯净的氢气，故选项正确；故选D【点评】本考点属于物质的除杂或净化的探究，是中考的一个难点，也是学生经常出错的题型．根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握．还要加强记忆除去常用离子的方法和物质的溶解性，从而突破难点，本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中．15．甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中正确的是（）A．甲的溶解度比乙大B．t2℃时，甲、乙的两种溶液中溶质的质量分数相等C．t1℃时，将50g水加入15g甲物质中，可得到65g溶液D．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用蒸发溶剂的方法【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【专题】溶液、浊液与溶解度．【分析】根据固体物质的溶解度曲线可以：①某物质在某温度下的溶解度，②判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，③比较不同物质在同一温度下的溶解度的大小，④判断通过降温还是升温的方法是晶体析出，据此解答．【解答】解：A、比较物质的溶解度，需要在一定的温度下比较，故A错误；B、t2℃时，甲、乙的溶解度相等，两种饱和溶液中溶质的质量分数相等，故B错误；C、t1℃时，甲的溶解度是20g，将50g水加入15g甲物质中，只能溶解10g，可得到60g 溶液，故C错误；D、乙的溶解度受温度影响变化不大，要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可采用蒸发溶剂的方法，正确；故选D．【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体溶解度曲线的意义及根据溶解度曲线解决相关的问题，培养学生应用知识解决问题的能力．二、（本题包括1小题，共14分．）16．根据下列装置图，回答有关问题：（1）写出装置图中标号仪器的名称：a 试管；b 集气瓶．（2）写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式2H2O22H2O+O2↑；，可选用的发生装置是 B （填字母）．（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 A （填字母）．（4）选用D装置收集氧气的原因是氧气难溶于水且不与水反应．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】图示A、B装置是发生装置（反应原料和条件决定），C、D是收集装置（气体的性质决定）；其中A装置是由试管和酒精灯组成的加热型，适合反应物是固体．B装置是由长颈漏斗和锥形瓶组成的不加热型，适合反应物是固液态的．D适合收集气体密度大于空气的气体，对于D装置适合难溶于水且不与水反应的气体收集．【解答】解：（1）根据常见的化学仪器可知a是试管，b是集气瓶；（2）由H2O2溶液可知反应物是液态，根据发生装置选择依据，故选：B，其反应的化学方程式2H2O22H2O+O2↑；（3）使用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾是固体，条件需要加热，故选发生装置A；（4）选用D装置收集氧气的原因是氧气难溶于水且不与水反应．故答案为：（1）试管，集气瓶；（2）2H2O22H2O+O2↑；B；（3）A；（4）氧气不易溶于水且不与水反应．【点评】本题考查了学生对课本中实验室制取氧气发生装置和收集装置选择的依据，看似比较难，实际是很容易简单的，只要平时注意知识的归纳；此为氧气的制取收集和性质也是中考的热点内容．三、（本题包括2小题，共13分．）17．空气是一种宝贵的资．（1）洁净的空气属于混合物（填“混合物”或“纯净物”）．（2）据报道，今年1﹣4月，南京空气中PM2.5 比去年同期相比，下降22.3%，下列行为，不会增加空气中PM2.5 的是BD ．A．燃烧火力发电，B．治理工地扬尘，C．露天焚烧垃圾，D．使用氢能汽车（3）氮气具有广泛用途，它是制造硝酸和氮肥的重要原料．写出含有氮元素的常用氧化物、酸、碱、盐的化学式各一个，并标出所写化学式中氮元素的化合价．。
九年级化学培优卷3 试题
九年级化学培优卷〔3〔无答案〕新人教版班级姓名1. 以下能源开发利用过程中，由化学能转变成电能的是〔〕A．水力发电 B. 风力发电 C．太阳能发电 D. 燃料电池发电2. 化学变化中一定有〔〕A．颜色改变 B. 气体放出 C．沉淀析出 D. 其他物质生成3. 阅读以下短文，用“物理性质〞、“化学性质〞、“物理变化〞、“化学变化〞四个概念填空。
硫是一种淡黄色的固体〔属〕，把块状的硫研碎〔属〕，取少量放入燃烧匙内，将燃烧匙加热，硫熔化成淡黄色液体〔属〕，继续加热，硫在空气中燃烧〔属〕，生成的气体有刺激性气味〔属〕，说明硫具有可燃性〔属〕。
4. 用托盘天平称量固体药品时，右边盘上放被称量物品，左边盘上砝码为5g，游码在标尺上0.4g处，天平平衡。
那么称量物的实际质量是〔〕5. 以下仪器中，可以在酒精灯火焰上直接加热的玻璃仪器是〔〕A．量筒 B．药匙 C．试管 D．烧杯6. 在化学实验中，我们经常需要取用一定量的药品。
如今需要取用48g蒸创作；朱本晓创作；朱本晓馏水，以下最为合适的仪器是〔 〕A ．100mL 的量筒B ．托盘天平C ．50mL 的量筒D ．10mL 的量筒7. 以下有关空气各成分的说法正确的选项是〔 〕A ．氧气的化学性质比拟活泼，属于可燃物B ．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C ．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D ．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物8. 以下变化过程中，不包含缓慢氧化的是〔 〕A ．动植物的呼吸 B. 蔗糖的溶解 C ．酒和醋的酿造 D. 食物的腐烂9. 以下反响中，属于氧化反响但不属于化合反响的是〔 〕A ．++−−−→加热碱式碳酸铜氧化铜二氧化碳水 B ．+−−−→点燃镁氧气氧化镁 C ．++−−−→点燃酒精氧气二氧化碳水 D ．+−−−→点燃铁氧气四氧化三铁 10. 以下实验现象描绘错误的选项是〔 〕A ．铁丝在氧气中燃烧火星四射 B. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C ．红磷在氧气中燃烧产生白雾 D. 木炭在氧气中燃烧发出创作；朱本晓白光11. 以下化学反响中既不是化合反响也不是分解反响的是〔 〕A ．+−−−→点燃镁氧气氧化镁 B ．++−−−→点燃石蜡氧气水二氧化碳 C ．++−−−→加热高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 D ．+−−−→光照氢气氯气氯化氢 12. 分析以下各组元素的原子构造示意图，具有相似化学性质的是〔 〕 +22+18288+927+11281 +22+12282 +1028+826A ． B. C.D.13. 科学家发现某些原子具有放射性，即原子能自动地放射出一些固定的粒子。
人教版九年级化学上册第三单元培优测试卷含答案
人教版九年级化学上册第三单元培优测试卷一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．物质是由微观粒子构成的。
下列物质由原子直接构成的是() A．氨气B．氮气C．汞D．五氧化二磷2．下列不属于“Fe”表示的意义的是()A．铁B．铁元素C．铁锈D．一个铁原子3．化学用语是学习和研究化学的工具。
下列说法或化学用语表示正确的是() A．汞元素：HG B．镁离子：Mg2＋C．2个氧元素：2O D．2个氮原子：N24．下列各图中“”“”分别表示不同元素的原子，则其中表示纯净物的是()A BC D5．从宏观、微观的角度探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。
下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是()A．水烧开后，水壶壶盖被顶开——分子体积变大B．夏天，古莲花池荷花飘香——分子在不断运动着C．气体可以压缩储存在钢瓶中——分子间有间隔D．用带有火星的木条区分氧气和二氧化碳——不同分子性质不同6．重水的主要用途是作为核反应堆的减速剂。
1个重水分子是由2个重氢原子和1个氧原子构成的，重氢原子的核电荷数是1，相对原子质量为2，下列说法正确的是()A．重氢原子核外有2个电子B．重氢离子核内有1个质子C．重氢原子核内没有中子D．氢原子和重氢原子的化学性质不同7．科学家用锶原子研制的“光晶格钟”，成为目前世界上最精准的钟。
如图是锶元素在元素周期表中的部分信息及锶原子结构示意图，下列说法正确的是()A．锶离子的符号是Sr2＋B．乙图中x＝6C．锶原子的相对原子质量为87.62 gD．锶原子在化学反应中易得到电子8．如图是某个化学反应的微观模拟示意图，从图中获得的有关信息不正确的是()A．分子间存在一定的间隔B．化学反应前后原子的种类发生了改变C．该反应属于化合反应D．反应前后元素种类没有发生改变9．建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型表示错误的是()10．元素周期表是学习和研究化学的重要工具。
人教版九年级化学上册期中培优测试卷含答案
人教版九年级化学上册期中培优测试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12N－14O－16一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．河北历史悠久，文化源远流长。
下列工艺中涉及化学变化的是() A．剪窗花B．刻石雕C．酿白酒D．吹糖人2．如图所示实验操作正确的是()A.点燃酒精灯B.加热液体C.取用液体D.量取一定体积的液体3．下列关于氧气的说法错误的是()A．氧气的体积约占空气体积的21%B．在通常状况下，氧气的密度稍大于空气的密度C．利用氧炔焰焊接金属，说明氧气具有可燃性D．工业上需要大量的氧气，一般采用分离液态空气的方法获得4．水是生命之源。
下列关于水的说法正确的是()A．自然界中的水经过煮沸可得到纯水B．单一净水操作中净化程度最高的是蒸馏C．电解水生成的氢气和氧气的质量比为2∶1D．用活性炭可以吸附水中所有的可溶性杂质5．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列现象对应的微观解释不正确的是()A．水蒸发为水蒸气，体积变大——分子的大小可以改变B．敞口放置的汽油一段时间后变少了——分子在不断运动着C．湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快——分子运动速率与温度有关D．6 000 L氧气在加压的情况下可装入40 L的钢瓶中——分子之间有间隔6．下列对化学用语中“2”所表示意义的理解，正确的是()A．Ca2＋中的“2”表示钙元素的化合价为＋2价B．H2中的“2”表示两个氢原子C．2Mg中的“2”表示两个镁元素D．2SO3中的“2”表示两个三氧化硫分子7．缺锌会导致生长迟缓。
下图为锌原子的结构示意图和锌元素在元素周期表中的部分信息，下列说法正确的是()A．锌原子在化学反应中易失去电子B．锌原子的质量为65.38 gC．锌离子核外有四个电子层D．锌原子的中子数为308．第19届亚洲运动会上用以点燃开幕式主火炬的燃料——零碳甲醇，是人类历史上第一次在大型体育赛事中使用。
人教版九年级化学上册课后培优分级练第18课课题3利用化学方程式的简单计算(原卷版+解析)
第18课 课题3利用化学方程式的简单计算一、化学方程式计算的理论依据：质量守恒定律，即各物质间有确定的质量比。
二、依据化学方程式计算步骤：设、写、找、列、求、答。
例：加热分解6.3g 高锰酸钾，可以得到氧气的质量多少？（计算结果保留一位小数） 解：设可以得到氧气的质量为x 。
424222KMnO K MnO +MnO +O 21581326.3gx ∆=↑⨯⨯2158 6.3g=32x⨯ 32 6.3g ==0.6g2158x ⨯⨯答：加热分解6.3g 高锰酸钾，可以得到氧气0.6g注意：①设未知数（一定 ）可同时设几个变量，但要指明是质量还是质量分数；x 是有单位的物理量，后面无需带单位。
②物质之间的质量比是与化学计算数有关的，写化学方程式一定要 ③相对分子质量 ，质量带单位。
三、利用化学方程式进行简单计算的基本类型 1．差量法计算例1：碳酸氢钠受热易分解2NaHCO 3═Na 2CO 3+CO 2↑+H 2O 现将12克碳酸钠和碳酸氢钠的混合物完全加热后，剩余固体8.9克，则原混合物中碳酸氢钠的质量为（ ） A ．7gB ．8.4gC ．11.8 gD ．10.9g2．图像型计算化合物的某元素的质量 = 化合物的质量 × 化合物中该元素的质量分数例2：实验室用68g 过氧化氢溶液和2g 二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。
请回答:（1）二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的________都没有发生变化； （2）反应生成氧气的质量为________g 。
（3）参加反应过氧化氢溶液的质量分数是________?基础知识清单3．表格型计算分析表格数据，通过对比、确定出恰好完全反应的量，然后依据题意进行计算。
例3：在实验室制取氧气时，取MnO2和KClO3的固体混合物30.5g，加热至不再产生气体为止，收集到一定质量的氧气。
某化学兴趣小组欲求得所制氧气的质量，他们将加热后剩余物冷却到一定温度后，通过多次加水测定剩余物质量的办法即可求出。
人教版九年级化学上册期末培优测试卷附答案
人教版九年级化学上册期末培优测试卷可能用到的相对原子质量：H－1C－12O－16S－32K－39Mn－55Fe－56一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)1．中华文字博大精深，下列成语的本意主要涉及化学变化的是() A．立竿见影B．滴水成冰C．叶落知秋D．火上浇油2．下列实验操作正确的是()3．校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。
下列相关说法不正确的是()A．二氧化硫是引起空气污染的物质之一B．PM2.5的含量越高空气质量越好C．积极植树造林有助于提升空气质量D．加强空气质量检测有利于调控工业布局、减少空气污染4．下列对一些事实的解释不正确的是()选项事实解释A 花香四溢分子在不断运动着B H2O2能杀菌消毒而H2O不能两种物质的分子构成不同C 同等条件下冰的体积比水大分子的大小发生改变D 水和酒精混合后总体积变少分子之间有间隔5．天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。
如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。
下列说法错误的是( )A ．锆原子的质子数为40B ．氯化锆的化学式可能为ZrCl 2C ．锆元素的相对原子质量为91.22 gD ．锆原子在化学反应中容易失去2个电子6. “雨过天晴云破处”是对汝窑瓷器的一种赞美。
陶瓷在烧制过程中会发生4FeS＋7O 2=====高温2Fe 2O 3＋4X 等反应。
下列叙述错误的是( )A ．X 的化学式为SO 2B ．该反应中有三种元素化合价发生改变C ．该反应不是分解反应D ．该化学方程式中FeS 与X 的质量之比为477．下图是一种新型火箭推进剂在火箭发射过程中的微观反应示意图。
根据图示得到的下列信息正确的是( )A ．反应中各原子数目明显不同，说明该反应不遵守质量守恒定律B ．反应中有两种氧化物C ．甲物质中氮元素的化合价为＋2D ．该反应的化学方程式为N 2O 4＋N 2H 4=====点燃N 2＋H 2O8．某同学用如图装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法错误的是( )A ．实验室可通过加热KMnO 4制取O 2B．通入O2后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件是只需要O2C．通入O2后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷着火点比红磷低D．实验室中少量白磷可以保存在冷水中9．碳及含碳物质有如图所示转化关系，下列说法不正确的是()A．物质Y可以是稀盐酸B．物质X可以是酒精C．反应①一定是化合反应D．反应②是放热反应10．下列图像中能正确反映对应变化关系的是()A．图甲：电解水B．图乙：氧化铜粉末和木炭粉末混合加热C．图丙：加热一定质量的高锰酸钾固体D．图丁：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气二、填空与简答题(本大题共5小题，共22分)11．(4分)用适当的化学用语填空。
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．． 化学培优训练（3）——酸碱盐
知识点：1、酸、碱、盐的化学性质 2、复分解反应发生的条件 3、酸碱盐的应用
1、生活中化学无处不在，下列说法错误的是（ ） A ．胃酸过多可适量服用氢氧化钙溶液
B ．活性炭可以除去冰箱中的异味
C ．50 mL 的酒精与 5 0mL 的水混合后，体积小于 100mL
D ．碳酸氢铵属于氮肥
2、要除去ＦeSO 4 溶液中少量的 H 2SO 4，可加入的物质是（ ）
①铁粉 ②四氧化三铁 ③氧化铁 ④氧化亚铁 ⑤氢氧化亚铁
Ａ．②③⑤ Ｂ．①④⑤ Ｃ．②③④ Ｄ．①②③
3、生活中处处充满化学。
下列各组化学知识的总结完全正确的一组是
A ①食醋清除水垢主要发生物理变化 ①食用加碘盐可以预防人体贫血
B ②馒头烤焦变黑主要发生化学 变化 ②蔬菜能为人体提供多种维生素
C ①木柴架空有利于木柴的完全燃烧 ②用细沙灭火降低了可燃物着火点
D ①洗洁精清除油污利用了乳化作用 ②硝酸铵溶于水使溶液的温度降低
4．下列图像中有关量的变化趋势与对应叙述关系正确的是
A ．分别向质量相等的铁片和锌片中滴加稀硫酸
B ．加热一定质量的高锰酸钾
C ．某温度下，向一定质量的饱和硝酸钾中不断加入硝酸钾晶体
D ．向一定质量的 NaOH 溶液中滴加水
5、下列各组中的离子，能在一定量溶液中大量共存的是（ ） A ．Ca 2＋、Na ＋、Cl －、SO 42－ C ．Ca 2＋、Ba 2＋、CO 32－、NO 3－ B ．Mg ＋、Na ＋、Cl －、NO 3－
D ．H ＋、K ＋、OH －、SO 42－
6、下表是 NaCl 、KNO 3 在不同温度时的溶解度。
温度/℃ 溶解度 NaCl KNO 3 0 35.7 13.3 20 36.0 31.6 40 36.6 63.9 60 37.3 110 80 38.4 169
（1）若要比较 KNO 3 与 NaCl 在水中的溶解能力，需要控制的变量是水的质量和 。
（2）20℃时，各取 NaCl 、KNO 3 固体 3.5g 分别加入 10g 水中，充分溶解后达到饱和状态
的是 溶液。
（3）若将上表数据在坐标系中绘制成 NaCl 和 KNO 3 的溶解度曲 线，两条曲线的交点对应
的温度范围是 （填序号）
A.0℃～20℃ B . 20℃～40℃ C. 40℃～60℃ D. 60℃～80℃
（4）40℃时，将硝酸钾和氯化钠的饱和溶液降低到 20℃，所得溶液中溶质的质量分数大
小关系为：硝酸钾_____氯化钠（填“>”、“<”或“=”）。
)
7、根据图 1、图 2 中三种固体物质的溶解度曲线回答问题。
(1)分析图 1，P 点处 A 、B 两种物质的溶解度关系是 A B(填“＞”、“＜”或“＝” ； 取一定质量的 A 的饱和溶液，将溶液温度从 t℃降低到 10℃，溶液中溶质的质量分数
(填“增大”、“减小”或“不变”)。
(2)分析图 2，要使 C 的饱和溶液变成不饱和溶液，可采用的方法是：
① ；② 。
(3)10℃时，A 、B 、C 的饱和溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是 。
8、牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备，甲同学设计了一种实验方案：
（1）过滤时玻璃棒的作用是
．过滤后发现滤液浑浊，应 ． （2）写出步骤②的化学方程式
．该反应是 （填“放热”或“吸热”）反应．
乙同学设计了一种实验方案：
（3）请你写出乙同学实验方案的一个优点：
9、为测定某铁粉样品(含少量木炭粉)中铁的含量，往盛有 219 g 稀盐酸的烧
杯中不断加入铁粉样品，测得生成氢气质量与所加铁粉样品质量的关系如下
图所示。
(1)稀盐酸恰好完全反应时，生成氢气的质量为 g 。
(2)6g 铁粉样品中含铁单质的质量为 g 。
(3)求稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程)。
10、小刚在老师的指导下测一瓶稀盐酸的溶质质量分数，具体步骤如下：步骤一：配制溶质质量分 数为 1%的氮 氧化钠溶液．步骤二：向 20 克待测稀盐酸中逐滴滴入上述氢氧化钠溶液，并使用 pH 计记录溶液的 pH 变化情况，绘制图象如图．
（1）在步骤一中需要用到的玻璃仪器有 （写出两种）．
（2）已知发生反应的化学方程式为：NaOH 十 HCl=NaCl+H 2O ，请结合
图，计算该稀盐酸的溶质质量分数．（结果精确到 0.01% ）
（3）在往稀盐酸中逐渐滴入氢氧化钠溶液的过程中，当溶液的pH 达到
2 时，溶液中的溶质有 ．（用化学式表示）
6、（1）温度 （2）KNO 3 （3）B （4）<
7、（1）＝；减小（2）降低温度 增加溶剂水（3）B ＞A ＞C
8、（1）过滤时玻璃棒的作用为引流，过滤后发现仍浑浊，应该检查原因，再次进行过滤；
（2）根据图中信息可以知道 B 为氧化钙，所以反 应②为氧化钙和水的反应，该反应生成了氢氧 化钙，其化学方程式为：CaO+H 2O═Ca（OH ）2；该反应放出大量的热；
（3）分析乙同学的方案可以知道，该方案无需加热，直接和稀盐酸反应，操作简单节约能源． 故答案为：（1）引流；检查原因，改进后继续过滤；
（2）CaO+H 2O═Ca（OH ）2；放热；
（3）操作简单节约能源．
9、(1)0.6(2)5.6
(3)解：设参加反应的 HCl 的质量为 x 。
Fe+2HCl=FeCl 2+H 2↑
73 2
x 0.6g
73：2=x ：0.6g x=21.9g
稀盐酸中溶质的质量分数为： 21.9 g 219g
×l00％=10％ 答：稀盐酸中溶质的质量分数为 l0％ 。
10、解：（1）玻璃棒、烧杯；
（2）溶液的 pH 等于 7 时恰好完全反应消耗氢氧化钠溶液的质量为 8g ，
设该稀盐酸的溶 质质量分数为 x ，
NaOH+HCl=NaCl+H 2O
40 36.5
8g×1% x×20g
40 36.5 = 8g ⨯ 1% χ ⨯ 20g
x=0.37%
答：该稀盐酸的溶质质量分数为 0.37%；
（3）NaCl 、HCl。