新版闽教版三年级上册Unit1 Hello PartB
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Unit1HelloPartB(教案)闽教版英语三年级上册
闽教版(三年级起点)三年级上册Unit 1 Hello--Part B一、教材分析（Analysis of Teaching Material)Unit 2 Hello—Part B是闽教版三年级上册的课时，重点学习What’s your name?, My name is××。
在交际中熟识对方，拉近彼此的距离。
二、学情分析（Analysis of Students)在上一个课时已经学习了介绍自己的一种方法和英语名字的书写，在这基础上，我们进一步学习介绍自己的另一种说法和该用英语怎么询问他人的名字，采用情景交际法，模仿真实的场景，让学生快速融入知识的学习，体会学习英语的快乐。
三、教学目标（Teaching Objectives)（一）知识目标（Knowledge Objectives)1. 会认会读单词your, my, name, cat, dog。
What’s your name?3. 书写Cc, Dd。
4. 能理解会说What’s your name?和答句My name is××。
（二）能力目标（Ability Objectives)熟练运用What’s your name?询问他人的名字并懂得用My name is××/I’m××作出回答。
（三）情感态度目标（Emotion Objectives)培养学生的交际语言。
四、教学重难点（Teaching Key and Difficult Points)（一）教学重点(Key Points)1. 会辨认会读单词your, my, name, cat, dog。
2．能理解会说What’s your name?和答句My name is××。
（二）教学难点(Difficult Points)1.熟练运用What’s your name?询问他人的名字并懂得用My name is××/I’m××作出回答。
三年级英语上册Unit1HelloPartB ppt优质课件1(新版)闽教版
Play a game.
找朋友对话。P5
迎嘉宾：请同学站在门外做迎宾先生或小 姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用 “Hello, What’s your name?”进行发问后， 嘉宾必须用”My name is __________ .” 答出自己的名字，方可入内。教室里的其 他同学鼓掌并用“Nice to meet you .” 向 他（她）表示欢迎。
What’s your name ?
My name is ___________________________ .
Glade to meet you.
Glade to meet you , too.
角色扮演。请同学甲当苹果小姐，同学乙 当香蕉小姐，进行角色对话。P4
游戏：当老师音乐响起，同学们开始报 数，当老师音乐结束时，最后报数的同 学要说“Hi , I’m ________________ .”
Unit 1 Hello Part B
_____
你会背26个字 母了吗？
ABCDEFGHIJKLMN OPQRSTUVWXYZ
abcdefghIjkl m no
——What’s your name?
——My name is Sally.
Hi, I’m Wang Tao. What’s your name?
___ ___ ____
3.Homework 作业 • 1.背诵单词apple,banana。 • 2.背诵书本5页的句子. • 3.完成一册通。
Class is over!
1.把从野外带回来的土壤放在纸上， 先用肉 眼观察 ，在借 助放大 镜观察 ； 2.把土壤放入水中，观察看到了什么 ； 3.搅动后放置一段时间，观察水中的 情况。 4.岩石风化碎裂后最终会形成（土壤 ）覆盖 在地球 表面。 5.土壤是人类生活和生产最重要的自 然（资 源）。 6.土壤中还有（腐殖质）和（盐分） 。
新闽教三上Unit 1 《Hello》Part B 教学课件
依照课文内容填空
• These clothes__ (be) very boring. • Your shorts ___(be) too short. • My T-shirt __(be) too small. • It’s __(get) cool. • You__ (need) it. • Ben___ (need) it.
That’s
ok,Wang Tao. 好的,王涛。 一般名字开头
要大写
Name, name, what’s your name? Hello, hello, I’m Yang Ling.
Name, name, what’s your name? Hello, hello, I’m Nancy.
Name, name, what’s your name? Hello, hello, I’m Mike.
Thank you!
Nice to meet , too.
Hello, I’m Xiaohua.Nice to meet you!
Nice to meet you! 一 般用在初次见到
Nice to meet you,too! Nice to see you.一般 用在熟悉后。必须在 You加逗号才能写Too
Hello,Xiaohua.let’s go home together. 你好， 小华。让我们一起回家
2、t can’t boys wear like girls？
Boys can’t wear skirts or dresses like girls.
like （介词）像……一样
Boys can’t have long hair like girls. （男孩不能像女孩一样留长发。） Ducks can’t fly like birds. （鸭子不能像小鸟一样飞。） I can run fast like you. (我能像你一样跑得快。)
闽教版三年级英语上册配套教案设计：unit_1《hello》part_b_教案[精品]
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Unit 1《Hello》Part B 教案教学目标：语言知识目标1.学习字母Cc 和Dd。
2.学习单词cat和dog。
3.初步运用what，is，your，name，my等词汇。
学习句子What’s your name ? My name is …。
4.学唱歌曲：What’s your name ?5.功能：简单的自我介绍；询问他人的姓名。
语言技能目标1.能认读和正确书写字母Cc 和Dd，并能用升降调朗读。
2.能根据图片说出cat和dog，并能看图识词。
3.能用英语介绍自己和询问他人的姓名。
教具准备：1.字母卡片：Aa，Bb，Cc，Dd。
2.单词图片和卡片：apple，banana，cat，dog等。
3.课本中人物的头饰。
4.录音机或教学光盘。
教学过程：Step1 Warming up师生互致问候。
教师热情地用―Hello！“或―Hi！“向学生打招呼，先全体，后个别要求学生用―Hello, Miss / Mr.…“或―Hi, Miss / Mr.…“回应教师。
Step2 Revision1.教师出示Miss Gao, Wang Tao, Sally 和Julia的头饰，引导全班学生用“Hello,Miss Gao/ Wang Tao/Sally/Julia .”打招呼。
2.请四位学生上台，戴上头饰，进行对话表演。
3.分别请几位学生上台当小老师，做对话表演，如：请学生A 上台当小老师，他（她）要热情地对某位同学说：“Hello，I’m Miss/Mr.A. Nice to meet you.”该同学要回应说：“Hello，I’m …。
Nice to meet you, too.”4．揭示并板书课题：Unit 1 Hello Part B。
Step3 Presentation（一）句型教学1.教师出示Yang Ming 的头饰说：―今天我们还要结识一位Miss Gao 的学生，知道他叫什么名字吗？我们可以用What’s your name? 询问新朋友的姓名。
Unit1HelloPartB(课件)闽教版英语三年级上册
Hello, I’m __A___ (A. Dog B. dog). Good morning, Miss __A___(A. Wang B. wang)! What’s __A___(A. your B. you) name? __B___(A. I B. My) name’s Peter. My name’s __A___(A. Panda B. panda)
3 Morning!
4 Morning!
2 Good morning. boys and girls.
1 Good morning. Miss Liu.
1 早上好，刘老师。
2 Good morning. boys and girls.
2 早上好，孩子们。
3 早上好！
3 Morning!
4 早上好！
4 Morning!
Play roles
Good morning, Duck!
Good morning, Cat!
Good morning, Dog! Good morning, Monkey!
课堂练习 一、拼写下面图片所对应的单词。
panda
bear
dog
duck
二、读一读，选择正确的单词补全句子。
精通版·三年级上册
Unit 1 Hello! I’m Monkey.
Warm-up
Lead-in
My name is Kate. What’s your name?
My name’s Gao Wei. What’s your name?
My name is Lisa. What’s your name?
Do you know the cartoons (卡通片)? 熊出没
3 Morning!
4 Morning!
2 Good morning. boys and girls.
1 Good morning. Miss Liu.
1 早上好，刘老师。
2 Good morning. boys and girls.
2 早上好，孩子们。
3 早上好！
3 Morning!
4 早上好！
4 Morning!
Play roles
Good morning, Duck!
Good morning, Cat!
Good morning, Dog! Good morning, Monkey!
课堂练习 一、拼写下面图片所对应的单词。
panda
bear
dog
duck
二、读一读，选择正确的单词补全句子。
精通版·三年级上册
Unit 1 Hello! I’m Monkey.
Warm-up
Lead-in
My name is Kate. What’s your name?
My name’s Gao Wei. What’s your name?
My name is Lisa. What’s your name?
Do you know the cartoons (卡通片)? 熊出没
2019三年级上册英语课件-Unit 1 Hello Part B 2∣闽教版(共16张PPT)教育精品.ppt
Unit 1 Hello Part B
1.Review 复习
你会背26个字 母了吗？
ABCDEFGHIJKLMN OPQRSTUVWXYZ
abcdefghIjkl m nopqrstuv
wxyz
你会自我介绍 吗？
——What’s your name?
——My name is Sally.
Hi, I’m Wang Tao. What’s your name?
I can say.
Hello，I’m ______________ . What’s your name ? My name is _____________ . Glade to meet you. Glade to meet you, too.
Hale Waihona Puke Hello , I’m _________________________ .
My name is Sally.
Learn the letter.
an apple
一个 苹果
a banana
一个 香蕉
I can read.我会读
hello 你好 what 什么
hi 你好 your 你的 you 你
I’m 我是 name 名字 glad 高兴的
I am 我是 my 我的 meet 遇见
What’s your name ?
My name is ___________________________ .
Glade to meet you.
Glade to meet you , too.
角色扮演。请同学甲当苹果小姐，同学乙 当香蕉小姐，进行角色对话。P4
游戏：当老师音乐响起，同学们开始报 数，当老师音乐结束时，最后报数的同 学要说“Hi , I’m ________________ .”
1.Review 复习
你会背26个字 母了吗？
ABCDEFGHIJKLMN OPQRSTUVWXYZ
abcdefghIjkl m nopqrstuv
wxyz
你会自我介绍 吗？
——What’s your name?
——My name is Sally.
Hi, I’m Wang Tao. What’s your name?
I can say.
Hello，I’m ______________ . What’s your name ? My name is _____________ . Glade to meet you. Glade to meet you, too.
Hale Waihona Puke Hello , I’m _________________________ .
My name is Sally.
Learn the letter.
an apple
一个 苹果
a banana
一个 香蕉
I can read.我会读
hello 你好 what 什么
hi 你好 your 你的 you 你
I’m 我是 name 名字 glad 高兴的
I am 我是 my 我的 meet 遇见
What’s your name ?
My name is ___________________________ .
Glade to meet you.
Glade to meet you , too.
角色扮演。请同学甲当苹果小姐，同学乙 当香蕉小姐，进行角色对话。P4
游戏：当老师音乐响起，同学们开始报 数，当老师音乐结束时，最后报数的同 学要说“Hi , I’m ________________ .”
闽教版三年级上册教案(全册)
三.Presentation
1）完成Let’s act.
2）学唱歌曲The Morning Song
四、字母教学
1）复习字母Aa—Dd
2) 全班唱歌谣ABCD
A A A apple…
3）字母卡片复习四个字母的读音， 区别印刷体和书写体。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
4)字母Ee， an egg 的教学
a 出示字母Ee 的卡片， 用升降调教学， 要求学生认真听并模仿。
过程与方法：游戏法，情景表演法
情感、态度、价值观：培养学生从小懂礼貌的习惯。
重点
1) 认读单词egg,fish
2) 认读句子How are you? I’m fine, thank you.
难点
熟练运用How are you? I’m fine, thank you
教具
录音机、单词卡、头饰
师
生
活
动
过
1、观看教学课件，跟读。
2、模仿课文对话。
3、拓展性活动:迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s….答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Niceto meet you 向他（她）表示欢迎。
三． 利用“寻宝”的游戏操练
将六个人物的头像贴到黑板上，请几个学生到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的学生要边拍着对应的图片边说:I’m …其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, ….
四． 导入到Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。
1）完成Let’s act.
2）学唱歌曲The Morning Song
四、字母教学
1）复习字母Aa—Dd
2) 全班唱歌谣ABCD
A A A apple…
3）字母卡片复习四个字母的读音， 区别印刷体和书写体。
教学随笔
师
生
活
动
过
程
4)字母Ee， an egg 的教学
a 出示字母Ee 的卡片， 用升降调教学， 要求学生认真听并模仿。
过程与方法：游戏法，情景表演法
情感、态度、价值观：培养学生从小懂礼貌的习惯。
重点
1) 认读单词egg,fish
2) 认读句子How are you? I’m fine, thank you.
难点
熟练运用How are you? I’m fine, thank you
教具
录音机、单词卡、头饰
师
生
活
动
过
1、观看教学课件，跟读。
2、模仿课文对话。
3、拓展性活动:迎嘉宾
请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾者用Hello! What’s your name? 进行发问后，嘉宾须用My name’s….答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Niceto meet you 向他（她）表示欢迎。
三． 利用“寻宝”的游戏操练
将六个人物的头像贴到黑板上，请几个学生到前面来“寻宝”，老师随便说一个名字，最快找到的学生要边拍着对应的图片边说:I’m …其他同学就一起跟他打招呼说：Hello, ….
四． 导入到Nice to meet you. Nice to meet you, too.的教学。
三年级英语上册Unit1HelloPartB PPT精品课件2(新版)闽教版
?
你叫什么名字？
Listen to the tape
——What’s your name?
——My name is Yang Ming.
Hi, I’m …. What’s your name?
My name is….
Homework
1. Listen to the tape, read part B three times. 2. Do some oral practice with your parents, friends and classmates. 3. If you like, give yourself an English name.
Thank You !
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
你叫什么名字？
Listen to the tape
——What’s your name?
——My name is Yang Ming.
Hi, I’m …. What’s your name?
My name is….
Homework
1. Listen to the tape, read part B three times. 2. Do some oral practice with your parents, friends and classmates. 3. If you like, give yourself an English name.
Thank You !
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
(闽教版)三年级英语上册教案Unit1HelloPartB
课题
Unit1 Hello Part B
课时
1课时
班级
三年级
编写者
一、教材内容分析
本单元是闽教版小学英语2019版第一册，第一单元第二课，课题：Hello。本单元是小学生学习英语的起始单元。本课选择了和日常生活的问候话题，安排了“询问对方姓名”的功能项目，在第一课的基础上，进一步懂得问答：What's your name? My nameis...同时认识并记住书本中的另外两个重要人物Lily, Yang Ming。在字母学习部分，要求认读字母Cc，Dd。学唱歌曲: What’s Your Name?
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
1、Warming-up
1.Greeting
2.free talk
复习问候语
通过师生问答巩固上节课的内容
2.Revision
3.Presentation
1.分组打招呼比赛
操练，复习Hello, I’m…。
2.复习Aa,Bb.
A,A,A,apple. B,B,B,banana.
教授dog一词
适当加分，调动学生积极性
掌握name的发音，
“左右手”
“正反手”
“拍句子”进行操练。
让学生充分发挥想象力，有利于他们通过自己的想象识记字母。
学习单词
师生对话，动作操练，让学生不断加深新句型的使用。
1.Textlearning
2.Consolidation
1.听录音，跟读磁带
2.分角色朗读
２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。
Unit1 Hello Part B
课时
1课时
班级
三年级
编写者
一、教材内容分析
本单元是闽教版小学英语2019版第一册，第一单元第二课，课题：Hello。本单元是小学生学习英语的起始单元。本课选择了和日常生活的问候话题，安排了“询问对方姓名”的功能项目，在第一课的基础上，进一步懂得问答：What's your name? My nameis...同时认识并记住书本中的另外两个重要人物Lily, Yang Ming。在字母学习部分，要求认读字母Cc，Dd。学唱歌曲: What’s Your Name?
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
1、Warming-up
1.Greeting
2.free talk
复习问候语
通过师生问答巩固上节课的内容
2.Revision
3.Presentation
1.分组打招呼比赛
操练，复习Hello, I’m…。
2.复习Aa,Bb.
A,A,A,apple. B,B,B,banana.
教授dog一词
适当加分，调动学生积极性
掌握name的发音，
“左右手”
“正反手”
“拍句子”进行操练。
让学生充分发挥想象力，有利于他们通过自己的想象识记字母。
学习单词
师生对话，动作操练，让学生不断加深新句型的使用。
1.Textlearning
2.Consolidation
1.听录音，跟读磁带
2.分角色朗读
２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。