《语言学概论课程》作业
1．第1题下列汉字属于形声字的一组是（）A.病、波B.破、休C.从、众D.群、采您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.02．第2题开口度越大，元音的舌位就越（）A.前B.闭.C.高D.低您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.03．第3题下列词中属于复合词的是（）A.天子B.傻子C.席子D.椅子您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.04．第4题词根语素保持不变，用增加或替换词尾来造成词形变化的方法叫（）A.附加B.异根C.内部屈折D.语序您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.05．第5题[u是一个（）元音。
A.前、高、圆唇元音B.后、高、圆唇元音C.前、高、圆唇元音D.后、低、圆唇元音题目分数：1.0此题得分：1.06．第12题下列词语中属于音译词的是（）A.电话B.逻辑C.西芹D.面包您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.07．第13题壮语属于（）A.印欧语系B.汉藏语系C.阿尔泰语系D.闪含语系题目分数：1.0此题得分：1.08．第14题下列词中属于支配式的复合词是（）A.解放B.自杀C.明显D.司令您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.09．第15题不同的民族语言，语音系统是有差别的，这说明语音具有（）A.生理属性B.社会属性C.个人属性D.自然属性题目分数：1.0此题得分：1.010．第16题汉语中“枯萎”和“干巴”这对同义词具有不同的（）A.感情色彩B.语体色彩C.理性意义D.形象色彩您的答案：B题目分数：1.0此题得分：1.011．第28题以声音的高低来区别意义的语言单位叫（）A.重位B.时位C.调位D.音质音位您的答案：C此题得分：1.012．第29题下列属于常见语义角色的是（）A.施事B.主语C.宾语D.介词短语您的答案：A题目分数：1.0此题得分：1.013．第30题现代汉语划分词类的主要依据应该是（）A.形态B.词汇意义C.语法意义D.语法功能您的答案：D题目分数：1.0此题得分：1.014．第31题下列属于形声字的是（）A.玻、家B.济、好.C.闻、汗D.美、机您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.015．第32题语序是一种（）A.句法范畴B.语法范畴C.语法形式D.语法意义您的答案：C题目分数：1.0此题得分：1.016．第6题下列词形变化中，运用了附加手段的是（）.A.pen-pensB.long-longerC.foot – feetD.man – menE.go – went.您的答案：A,B题目分数：2.0此题得分：2.017．第7题[m]是一个（）A.双唇音B.闪音C.舌面音D.颤音E.浊音您的答案：A,E题目分数：2.0此题得分：2.018．第22题下列句式中属于多义句式的是（）A.我说不好B.王师傅也通知了C.一辆老吉普车D.接近电影的尾声E.小王也不知道题目分数：2.0此题得分：2.019．第38题“数”是有些语言的名词所具有的（）A.语法范畴B.语法形式C.语法意义D.词法范畴E.语法手段您的答案：A,C,D题目分数：2.0此题得分：2.020．第39题下列词中全都是由附加构词的方式构成的是（）A.椅子、质子B.木头、苦头C.美化、绿化D.老人、老虎E.盖儿、眼儿题目分数：2.0此题得分：2.021．第17题任何词义都具有抽象性。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.022．第18题洋泾浜是语言转用的表现。
您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.023．第19题语言的客观存在形式只有口语。
（）您的答案：错误题目分数：1.024．第20题推动语言发展的外部原因是语言自身的相互矛盾。
（）您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.025．第21题语法规则具有可变性，但又具有稳定性。
（）您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.026．第33题语言和种族无关。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.027．第34题由一个词根加词缀构成的词是派生词。
您的答案：正确题目分数：1.028．第35题语言的分析和统一来自于社会的分化和统一。
您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.029．第36题语言中任何词义都具有概括性。
（）您的答案：正确题目分数：1.0此题得分：1.030．第37题义素就是构成一个多义词的各个意义。
（）您的答案：错误题目分数：1.0此题得分：1.031．第8题非音质音位您的答案：这种有区别词的语音形式的作用的音高、音重、音长叫做非音质音位。
调位、重位、时位都是非音质音位，其数目和包含的具体内容在各语言或方言中是不同的。
题目分数：4.032．第10题语音四要素您的答案：语音四要素即：1）音高，就是声音的高低，它决定于频率。
2）音重，就是声音的轻重或强弱，它取决于振幅，即振动着的空气粒子的压力。
3）音长，就是声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。
4）音质，它决定于共鸣腔、发音方法、发音体。
题目分数：4.0此题得分：4.033．第23题谱系分类法您的答案：从同一种语言分化出来的几种独立的语言，彼此有同源关系，我们称它们为亲属语言，根据语言的亲属关系对语言所作的分类，叫做语言的谱系分类。
在谱系分类法中，凡是有亲属关系的语言，组成一个语系，同一语系中的语言还可以根据它们的亲属关系的亲疏远近依次分为语族、语支、语群等。
题目分数：4.0此题得分：4.034．第40题词汇意义您的答案：词汇意义简称词义，是某一种语言中词的语音形式所表达的内容，是客观对象在人们意识中的概括反映，它的形成要受到语言词汇系统的制约。
题目分数：4.0此题得分：4.0用层次分析法分析下列句法结构。
认真做好基层的信访工作您的答案：第一层：认真//做好基层的信访工作，是偏正关系。
第二层：做好//基层的信访工作，是述宾关系。
第三层：基层的//信访工作，是偏正关系。
第四层：信访//工作，是偏正关系。
题目分数：4.0此题得分：4.036．第24题医改问题，代表们讨论得最热烈您的答案：第一层：医改问题//代表们讨论得最热烈,是主谓关系。
第二层：代表们//讨论得最热烈，是述宾关系。
第三层：讨论得//最热烈，是动宾关系。
题目分数：4.0此题得分：4.037．第25题用层次分析法分析下列句法结构。
具体过程我也不清楚您的答案：我也不清楚具体过程。
第一层：其中“我”和“也不清楚具体过程”是主谓关系。
第二层：“不清楚”和“具体过程”是动宾关系。
第三层：“具体”和“过程”是定中关系。
题目分数：4.0此题得分：4.0用层次分析法分析下列句法结构。
他二十年前曾经帮助过我您的答案：第一层：在“他”和“二十年前曾经帮助过我” 之间分开，是主谓关系。
第二层：在“二十年前”和“曾经帮助过我” 之间分开，是偏正关系。
第三层：在“二十年”和“前”之间分开；在“曾经”和“帮助过我”之间分开，是偏正关系。
第四层：在“帮助过”和“我” 之间分开，是述宾关系。
第五层：在“帮助”和“过” 之间分开，是述补关系。
题目分数：4.0此题得分：4.039．第27题举例说明不同语言在语法结构上所具有的普遍特征。
您的答案：①一切语言都至少有由名词性词语和动词性词语构成的句子（鸟儿飞）。
②一切语言都有形容词性词语修饰名词性词语（小鸟儿），副词性词语修饰形容词性词语（很小）。
③一切语言都有办法把动词性词语全部或一部转成名词性词语（调查［农村］——农村［调查］，飞——飞的）；把名词性词语转成形容词性词语（飞——飞鸟，烧——烧杯）。
④一切语言都有办法把几个名词性词语连在一起（鸟儿和虫子），把几个动词性词语连在一起（试试，适应和改造［环境］）。
⑤一切语言都有否定句（鸟儿不飞了）和疑问句（鸟儿还能飞吗），都能够把某些句子变成祈使句（快飞吧！）。
⑥一切语言的名词性词语和动词性词语都至少有两种发生关系的方式（鸟儿飞［自动］，鸟儿吃虫子［他动］）。
题目分数：9.0此题得分：9.040．第11题简述影响音色的有哪些因素。
您的答案：影响音色的因素有：第一，发音体的不同会导致音色的不同；第二，发音方法的不同会导致音色的不同；第三，共鸣腔的不同也会导致音色的不同。
题目分数：6.0此题得分：6.0批注：41．第26题简述元音与辅音的区别。
您的答案：元音与辅音主要有如下几方面的区别：1、发辅音时气流受阻，发元音时气流不受阻；2、发辅音时气流比较强，发元音时气流比较弱；3、发辅音时阻碍部位的发音器官明显紧张，发元音时发音器官的紧张是均匀的。
4、发元音的时候，声带振动；发辅音的时候，有的振动声带，有的不振动声带。
题目分数：6.0此题得分：6.0批注：理解了42．第42题举例说明现代汉语中的外来词可以分为几类。
您的答案：汉语中的外来词有以下几种类型：一，音译的外来词，如扑克（poker）,是照着外语词的声音翻译过来的，一般叫音译词。
二，音意兼译的外来词，如马克思主义（marxism），把一个外来词分为两半，一半音译，一半意译。
三，音译加意译的外来词，如卡车（“卡”是英语car的音译，“车”是后来加上去的），是整个词音译之后，外加一个表示义类的汉语语素。
题目分数：6.0此题得分：6.0批注：正确43．第43题简述实词与虚词的区别。
您的答案：从词的意义和作用看，可以将它分为实词和虚词两大类。
它们的区别可概括为以下几点：1.实词有实在的意义，它储存着人们对现实现象的认识成果；虚词的意义比较虚。
2.语言里面绝大多数的词都是实词；虚词为数不多，但出现的频率高，起着非常重要的语法作用。
3.实词能作句子的主要成分，有许多还能单说，单独回答问题。
例：“走、看”。
而虚词能帮助造句，但一般不能单说，不能作句子的主要成分。
例如“和、的、了、因为”。
题目分数：6.0此题得分：5.0批注：基本理解作业总得分：99作业总批注：如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！。
中南大学《语言学概论》课程作业(在线作业)一及参考答案
(一) 单选题1.普通语言学研究()。
(A) 个别民族语言的特殊规律。
(B) 个别民族语言的一般规律。
(C) 人类语言的一般规律(D) 人类语言的特殊规律及应用参考答案：(C)2.人类语言和动物的交际方式()。
(A) 在本质上是一致的(B) 有着本质区别(C) 有不大的差别(D) 基本一样参考答案：(B)3.语言是()。
(A) 说本族语的人理解和构成合乎语法句子的先天能力，是人类先天具有的。
(B) 思维的工具，是认识成果的贮存所，是属于精神的东西。
(C) 指人们在某一时期内说出来的话和写出来的文字(D) 一种特殊的社会现象，人类最重要的交际工具盒必不可少的思维工具，是音义结合的符号系统。
参考答案：(D)4.语言符号的任意性是指()。
(A) 语言符号的创造和使用是任意的。
(B) 人们对语言符号的理解是任意的。
(C) 语言符号音、义之间的结合是任意的。
(D) 语言符号的组合是任意的。
参考答案：(C)5.语言符号的基本形式是()。
(A) 词汇(B) 语音(C) 文字(D) 语法参考答案：(B)6.语言的底层是一套()。
(A) 音位(B) 句子(C) 词(D) 语素参考答案：(A)7.下列材料，属于组合关系的是()。
(A) b p m f(B) 建设祖国(C) a o e i(D) 太很更最参考答案：(B)8.下面说法错误的一项是()。
(A) 思维可以不依赖语言。
(B) 语言对思维有固定和改造的作用(C) 思维是语言的服务对象。
(D) 思维中的概念与语言中的词不是一对一的。
参考答案：(A)9.下面正确的一项是()。
(A) 语言是个人的，言语是社会的。
(B) 言语是个人的，语言是社会的。
(C) 语言是个人的，又是社会的，而言语是社会的。
(D) 言语是个人的，又是社会的；而语言是社会的。
参考答案：(D)10.什么样的声音与什么样的意义相结合，取决于约定俗成的社会习惯。
这里的“约定俗成”的内容是()。
(A) 只有任意性(B) 只有强制性(C) 既有任意性，又有强制性(D) 指随意性，也有强制性参考答案：(C)11.语言符号的内容是()。
语言学概论课后作业
《语言学概论》课后作业汉语1601 张紫艳 16190101251、分析下面三个句子中所体现的组合关系与聚合关系A、张三去过北京B、妈妈洗了衣服C、学生举着标语名词动词名词这三个句子都是主谓句，由“主语+谓语+宾语/名词+动词+名词”构成，它们的主语和宾语都是名词，谓语都是动词。
在每个句子中，谓语和宾语先组合成动宾（述宾）结构，再和主语组合成主谓结构。
2、与英语对比，举例说说汉语语素的特点。
在中国古代汉语中，往往一个音节就是个字（词），只有极少作为例外的连绵词。
我们可以看成是一音一字，一词一字；在中国现代汉语中，单音节词变少，更多变成了双音节词。
但一音一字，一词一字的规则仍然存在；在英语等西方语言中，也存在多音节词、多语素连写的词。
尤其是新造的词，更是如此。
汉语中绝大多数的词都是由词根构成的。
古代汉语一个语素一个音节，一般一个语素就是一个词，后来为了弥补语音系统的简化，汉语逐渐用复音词来取代单音节词，复音词从中古开始在汉语中占据优势地位，原来的单音语很多都转化为单音节语素，汉语中单音语素占多数，复音语素多半是联绵词、叠音词或外来词。
汉语语素的组合能力很强，绝大部分语素是自由语素，可以单独成词，也可和别的语素组合成词。
但有一部分原来在古代可以独立成词的自由语素到了现代汉语中发展成需要和别的语素组合成词的黏着语素。
如“民”“粹”“律”等。
汉语中的语素都是成词语素，缺少变词语素，基本没有什么形态变化。
而英语中变词语素很多，像”ed””ing””s”等都是动词后可加的。
形容词、副词、名词也都有专门的变词语素。
汉语中的语素有一些从名词发展来的派生语素，如“阿、老、子、儿、头”等，但数目很少，所以汉语中的合在词以复合的居多，派生词较英语少得多。
汉语中同音语素很多，英语中也有同音语素，但数目较少。
而且汉语中复音语素也有同音的，英语则基本没有。
福建师范大学2023年8月课程考试《语言学概论》作业考核试题
《语言学概论》期末考试A卷姓名：专业：学号：学习中心：成绩：一简答（60分）1自言自语是个人可以控制的行为，这说明语言是一种个人现象。
这种观点是否正确？为什么？答：不正确，我们不否认个人在语言发展中的作用，但归根到底语言是社会现象，不是个人现象。
原因如下：（1）表面上看，语言表现为具体的人说的话和写的文章，但语言不是个人现象。
（2）语言是社会全部成员共同创造的，语言的发展也是社会全部成员共同努力的结果。
而且，在一个人还没有出现的时候，语言就存在了，代代相传，不多是个人现象。
语言的产生与存在都是依赖于社会的，离不开社会的。
个人虽然有创造性地使用语言的权利，但仍然使用的是社会全部成员共同创造的语言材料。
所以语言不是个人现象而是社会现象。
（3）语言的社会性其实不否认个人的语言特点和个人在语言发展中的作用。
2“高”与“矮”有无明确的界限？应如何辩证地看待词义中的这类现象？答: “高”与“矮”没有明确的界限。
应这样辩证地看待词义中的这类现象：首先，词义具有概括性，它把一类现象与一个名称联系起来，从而使这类现象与其他事物区别开来。
然后，词义的概括性有3个特征：一般性、模糊性、全民性。
而词义的模糊性，是指词义所指的现象有一个大致的范围，但是没有明确的界限。
最后，辩证地看待这类现象，就是要既看到词义对一类有相同特征的现象的界定，又要看到词义没有明确的界限这样的事实。
二论述（40分）如何辩证地看待语言符号在使用中的规范与不规范，试举例具体阐述。
答：语言是人类社会的交际工具，从语用的角度说，语言既需要规范又需要创新。
所谓规范，就是人们在使用语言的过程中要遵循语言自身的规律和社会约定的标准，不能随心所欲；所谓创新，就是人们在运用语言时要根据具体交际的需要而灵活应对，不要过分地死板和拘泥，有时甚至要突破常规，创设出新的言语成分或表达形式。
规范和创新既是语言运用中相辅相承、不可分离的两个方面，也是不断推动语言向前发展的两股重要力量，这无论在理论上还是在实践上都是很明确的，毋庸置疑的。
《语言学概论》作业
《语言学概论》作业一、名词解释1.音位：最小的可以区别意义的语音单位，通常由一簇互相不区别意义的音素构成。
如|A|音位里就有前A、后A、央A等几个音素。
2.塞擦音：辅音的发音方式之一。
其特点是发音时，两个发音部位紧靠在一起形成阻碍，在保持这个阻碍的同时，留出一个窄缝，让气流从窄缝中磨擦成声，最后除去这个阻碍。
如：b‘ｐ‘ｋ‘就是。
3.递归性：语言的递归性是指，组合结构中的某个单位，可以不断地被一个同功能的短语替换，从而使基本结构里的某个扩展为非常复杂的结构，但其作用仍然等于原始项。
也即语言的整体结构与基本框架不变。
语法结构的这种性质，我们称之为语言结构的递归性。
语言的递归性是语言结构一种非常重要的特性。
如：人打倒了|敌人/凶恶的敌人/盘踞在中国大陆的敌人/曾经盘踞在中国大陆的不可以一世的敌人/曾经盘踞在中国大陆不可一世但最终被人民打倒的敌人。
4.复综语：又称多式综合语、编插语。
以动词词根为中心，在词根的前后附加上各种表示语汇意义和语法意义的词缀，组成一个很复杂的词，而一个词一般就是一个句子。
它有点像“语句词”，因而也称多式综合语。
属于复综语的主要是美洲的各种印第安语、爱斯基摩人的一些语言。
5.自由变体：自由变体指处于同一位置中的几个音素互相可以自由替换，没有条件限制。
这样的几个音素，就是音位的自由变体。
6.元音：指发音时在声门以上的发音器官中是否受到阻碍而划分的音素类型之一。
不受阻碍的就是元音。
元音的主要特点是：①发音器官不构成阻碍；②发音器官紧张度是均衡的；③气流是通畅舒缓的。
此外，声带颤动，无噪音成分，听感上响亮悦耳也是它的特点。
汉语拼音方案的字母ɑ、e、o、u、ü代表的音都属元音。
7.语法形式：语法形式就是表达语法意义的方式与材料。
语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志，是表示语法意义的形式。
语法形式可分显性和隐性两种。
8.词干：词干是由词根和词缀构成的。
一个词，除去词尾，剩下的部分就是词干。
华师《语言学概论》在线作业-0005.BC27919A-C62A-4
华师《语言学概论》在线作业-0005
人运用语言可以说出无限多的句子，这反映了语言的（）
A:民族性
B:符号性
C:生成性
D:系统性
答案：C
汉语南方方言一般都保留着入声，北方方言一般没有入声，这反映了语言发展的____。
A:渐变性
B:相关性
C:规律性
D:不平衡性
答案：D
世界语的设计者是（）
A:索绪尔
B:柴门霍夫
C:乔姆斯基
D:皮亚杰
答案：B
属于人工语言的是____。
A:英语
B:世界语
C:体态语
D:文字
答案：B
下面各项中，都是浊辅音的一组是
A:[t§ ]
B:[d §]
C:[b z]
D:[b§ ]
答案：C
提出语言学习是先天能力与后天环境结合的学说的学者是A:索绪尔。
中南大学《语言学概论》课程作业(在线作业)二及参考答案
(B)体、态、时
(C)体、时、人称
(D)格、体、时
参考答案：
(C)
19.
()里的词是语言词汇的核心。
(A)方言词
(B)一般词汇
(C)基本词汇
(D)熟语
参考答案：
(C)
20.
“拿一把锁把门锁上。”中的两个“把”是()关系。
(A)同音
(B)多义
(C)同义
(D)反义
参考答案：
(A)
21.
下列句子符合英语语法规则的是()。
(D)主谓结构
参考答案：
(B)
16.
“雪花”和“花钱”的两个“花”的关系是()。
(A)一词多义
(B)同音词
(C)同义词
(D)反义词
参考答案：
(B)
17.
英语名词后面加上词尾s或es，这种变化属于语法范畴中的()变化。
(A)性
(B)数
(C)格
(D)体
参考答案：
(B)
18.
英语“He writes a letter”中动词writes中的s表示的语法意义是()。
参考答案：
(A)
29.
词的组合有五种基本类型，如“我们努力”是()。
(A)偏正结构
(B)述宾结构
(C)述补结构
(D)主谓结构
参考答案：
(D)
30.
与国际音标[x]相对应的汉语音素是()。
(A) h (B) q (C) k (D) y
参考答案：
(A)
31.
汉语“帽子”、“棋子”两个词()。
(A)前者是复合词，后者是派生词。
(A)主语
(B)谓语
(C)状语
福师《语言学概论》在线作业二
福师《语言学概论》在线作业二一、单选题（共10 道试题，共20 分。
）1. 语言学概论这门课就属于：(B)A. 历时语言学B. 普通语言学C. 共时语言学D. 应用语言学满分：2 分2. 语言中，（A）是发展速度最快的部分。
A. 一般词汇B. 语音C. 语法D. 基本词汇满分：2 分3. 语言发展的内部原因是：(C)A. 社会生产力的发展，生产关系的改变，科学技术的发展B. 不同社会的联系、交往、接触C. 语言系统内部的各种因素相互关系、影响D. 社会发展满分：2 分4. 元音和辅音的本质区别在于：(A)A. 发音时气流是否受阻B. 紧张与否C. 气流强弱D. 舌位高低满分：2 分5. 普通话中的“好”用国际音标记为（B ）。
A. [ hɑo ]B. [ xɑu ]C. [ hɑu ]D. [ xɑo ]满分：2 分6. 下列短语结构分析不正确的是（D）。
A. 哥哥弟弟是联合短语B. 牛皮鞋子是偏正短语C. 管理公司是动宾短语D. 说得明白是主谓短语满分：2 分7. 关于索绪尔的语言理论核心，下列说法不正确的是（D）A. “语言”和“言语”不同，语言学的对象是语言。
B. 语言是一种符号系统，符号是由“能指”和“所指”结合而成的统一体。
C. 语言符号系统中的一切要素都处在组合关系和聚合关系中。
D. 语言学有共时语言学与历时语言学之分，历时比共时重要。
满分：2 分8. “骄”，原指高大健壮的马，现成为表“自高自大”义的语素。
这属于：(C)A. 词义的扩大B. 词义的缩小C. 词义的转移D. 词义的增加满分：2 分9. 下列选项中属于偏正式的是：(D)A. 眼花B. 脸红C. 地震D. 雪白满分：2 分10. 组合规则的发展主要表现为：(D)A. 形态的改变B. 语法范畴的消长C. 词类的发展D. 语序的变化满分：2 分二、多选题（共22 道试题，共44 分。
）1. 文字与语言的共性：(AB)A. 文字和语言一样都是交际工具，也是人类伟大的创造。
《语言学概论》作业
《语言学概论》作业《语言学概论》作业第一批次作业答案1、汉语拼音方案中21个声母之间的关系是（）。
A：聚合关系B：组合关系C：语法关系D：语义关系选择答案：A2、按照语言间的亲属关系对语言进行分类，称之为语言的( )。
A：形态分类B：结构分类C：功能分类D：谱系分类选择答案：D3、英语foot的复数变为feet，所采用的语法手段是( )。
A：加词尾B：加词缀C：变换重音的位置D：内部曲折选择答案：D4、"笔”"钢笔”在词义上的关系是（）。
A：同义关系B：反义关系C：上下义关系D：组成关系选择答案：C5、下列各组中全属于复合词的一组是（）。
A：大学、人民、（英）reader B：劳动、阿姨、（英）railwayC：瓶子、老虎、（英）unhappyD：道路、材料、（英）classroom 选择答案：D6、汉语"紧张”和"松弛”的词义（）A：是对立关系B：是重叠关系C：有时对立，有时重叠D：既有反义又有同义的因素E：无同义的因素选择答案：AD7、元音音质的不同取决于（）A：开口度的大小B：发音体整动的频率C：舌位的前后D：嘴唇的圆展E：发音部位和发音方法选择答案：ACD8、下列说法错误的有（）A：语音演变规律只在一定时期起作用B：语法发展中的类推作用是无限的，可推而广之，无一例外。
C：古代汉语中的浊塞音声母在现代汉语中已经消失了D：随着旧事物的消失，表示它们的词语也会随之消失E：词语的替换全部取决于语言系统内部的原因选择答案：BCE9、[a]、[A]、[?]是汉语普通话中同一音位的三个自由变体。
选择答案：错误10、汉字与汉语的音节是对应的，一个字记录一个音节，一个音节只用一个汉字记录。
选择答案：错误第二批次作业答案1.汉语中“北平→北京”、“德律风→电话”，产生词语替换的原因是（D ）A：社会的因素B：语言系统内部的因素C：前者是语言系统内部因素，后者是社会因素D：前者是社会因素，后者是语言系统内部因素《庄子》里“匠石运斤成风”中的“匠石”，现代汉语说“名叫做石的工匠”。
语言学概论作业答案
《“语言学概论”作业与评判》参考答案▲作业１：导言、第一章、第二章一、名词说明一、语言学：以语言为研究对象的科学。
二、语言：是人类最重要的交际工具和思维工具，是由音义结合的辞汇和语法组成的一种符号系统。
3、文言文：用中国古代的书面语写成的文章，叫“文言文”。
4、符号：人们用来指代某种事物的标记。
五、组合关系：符号和符号组合起来的关系。
六、聚合关系：语言链条同一名置上具有相同作用、相互能够替换的符号之间的关系。
二、填空题一、中国；印度；希腊－罗马。
二、文言；文言文。
3、布拉格学派；哥本哈根学派；描述语言学学派；描述语言学学派；《语言》（《语言论》）。
4、历史比较五、索绪尔六、最重要的交际工具；工具。
7、同意（同意）；不同意（反对）；再会（送别）；鼓掌；痛恨；快乐（庆贺）。
八、左；直观思维。
九、brother；uncle。
10、量词1一、说话1二、形式；意义。
13、意义；形式。
14、声音；意义；物质表现形式。
1五、约定俗成1六、任意性；线条性。
17、音位；序列；语素；词；句子。
1八、组合关系；聚合关系。
1九、聚合关系；组合关系。
20、抽象的思维能力；灵活的发音能力。
三、判定题一、√二、×3、×4、×五、√六、×7、×八、×九、√10、√1一、√1二、×13、√14、√1五、×1六、√17、×1八、×1九、√20、√四、问答题一、历史比较语言学在语言学史上有何重腹地位？代表人物有哪些？19世纪一些语言学家运用历史比较法去研究语言，使语言学开始成立在科学的基础上，摆脱了过去的附庸地位，成为一门独立的科学，从而为现代语言学的成立打下了坚实的基础。
代表人物有丹麦的拉斯克，德国的博普、格林，俄国的沃斯托科夫等。
二、语言的作用是什么？举例说明。
语言是人类社会的交际工具。
每一个社会，不管它是经济发达的社会，仍是经济十分掉队的社会，都必需有属于自己的语言，都离不开语言那个交际工具，语言是组成社会必不可少的一个因素，是人类与动物相区别的重要特点之一。
《语言学概论》作业3
《语言学概论》作业3学号：班级：姓名：一、填空题。
1、根据使用情况，一般把语言系统中的词汇分为和两类。
2、基本词汇的主要特点有。
3、词义概括性的三个重要表现是。
4、多义词有多项意义，在最初的那项意义叫，离开上下文人们就能知道的那项意义叫。
汉语的“老”有“年纪大、经常、陈旧的”等意义，其中“年纪大”是，其余的是。
5、我国传统文字学中的“六书”是指。
6、指出下列汉字属于六书中的哪一种:手、泪、拖、刃，其（其中的“其”）是。
7、法语动词“是”的直陈式现在时有6种变化，比如“je(我) suis(是)”，“il(他)est(是)”，“nous(我们)sommes(是)”等，这反映了法语中谓词的语法范畴是。
8、根据语言的语法结构可以将世界上的语言分为四种类型。
9、词义派生的途径是引申，方式主要有和。
二、判断题。
1、如果一个词是多义词，那么它就有可能在不同的义项上与不同的词构成同义关系。
（）2、相对于形态缺乏的语言而言，形态丰富的语言比较进步。
（）3、非拼音文字记录意义，不记录语音。
（）4、语言发展最基本的条件是语言内部各要素的影响。
（）5、一个汉字代表一个音节，所以说汉字是音节文字。
（）6、汉语里的一个字就是一个语素。
（）7、由一个语素构成的词叫单纯词，单纯词都是单音节的。
（）8、从意义和作用上看，词可以分为实词和虚词两大类。
（）9、汉字具有超方言、超时空的特性。
（）10、书面语的发展总是要先于口语的发展。
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