2020年春部编版六年级语文下册第六单元测试卷含答案【新】

六年级下册第六单元检测卷时间：90分钟满分：100分一、基础达标。

(28分)1．读拼音，写词语。

(5分)小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ（)了，而是曲调有了更丰富的内容。

回首小学时光，难忘qǐ　méng()老师的谆谆教诲。

他那wěi wěi dòng()的话，也深深tīng()的讲解似乎仍在耳边，即使是chéng jiè铭刻在我的心里。

多年之后，我们一定会循着yī xī（)旧梦回到母校，期待与我们的老师再次重逢。

2．补全下列词语，并选词填空。

(7分)()人不倦前()后合身()其境色彩()斓引人入() 万物复()转()即逝迫不()待(1)与“苦口婆心”“稍纵即逝”意思相近的分别是________________、__________________。

(2)形容风景或文学作品特别吸引人的词语是____________，形容心情非常急切的词语是____________。

(3)能与“春天”搭配的词语是____________，能与“笑”搭配的词语是____________。

3．与“我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩”意思不一致的一项是()(2分)A．我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。

B．我对老师们的勇敢，能从心底里不感到无限的敬佩吗？C．我对老师们的勇敢，不能否认不从心底里感到无限的敬佩。

D．我对老师们的勇敢，不会不从心底里感到无限的敬佩。

4．根据语境填空。

(6分)六年的小学生活一晃而过，真是________________，________________。

(写两个表示时间易逝的成语)我即将升入中学了，我想用填上恰当的名言警句或谚语等)来告诫自己，使“____________________________”（自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。

在即将离别之际，我还想祝愿我的同学____________________！祝愿我的老师________________！祝愿我的母校________________！(最后三条横线上填写表示祝福的四字词语)5．按要求写句子。

(8分)(1)我还依稀记得那只有一个石砌的小“舞台”的礼堂。

(缩句)________________________________________________________(2)李老师走过来，说：“如果你的爸爸妈妈不来，我送你回家。

”(改为转述句)________________________________________________________(3)我们听着小鸟的欢叫和小草的芳香，感受着阳光的温暖。

(修改病句)________________________________________________________(4)蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋，大踏步回家去。

(仿写句子，用上至少三个连续性的动词)________________________________________________________二、教材回顾。

(17分)1．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

(5分)(1)《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章，表达了对启蒙老师的崇敬、感激和怀念之情。

()(2)《老师领进门》是现代作家巴金的作品，是一篇回忆录，表达了对老师的感激之情。

()(3)《新来的王老师》是一篇小说，写王老师给了蔡林一份“差生档案”，更打击了他的自信心。

()(4)《忘不了的笑声》围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声。

()(5)《作文上的红双圈》以小见大，说明了一个道理：成功来自于一点小小的鼓励。

() 2．把下列课文与体裁及内容连起来。

(8分)3．主题交流。

(4分)六年小学生活，你的心中有没有遗憾呢？假如时光可以倒流，你想回到什么时候、对谁说些什么呢？用几句话来表达一下你的真情实感吧。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读拓展。

(25分)(一)课内阅读。

(9分)那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。

在这方面田老师培育了我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。

谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成阴啊！”十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

1．结合上下文，写出下面词语的意思。

(2分)无心插柳柳成阴：________________________________________________________2.文中画“——”的句子运用了____________的修辞手法，把____________比作____________。

这句话能让我们想到________朝诗人____________的《______________》中的诗句：“____________________，____________________。

”(4分)3．文中画“——”的句子中的“插柳之恩”是指田老师通过______________的办法培养“我”的____________，在“我”幼小的心田上播下____________的种子。

(3分) (二)课外阅读。

(16分)萝卜干的滋味林老师：请原谅一个家庭主妇给您写这封信。

写信是因为三天前，我初次发现小儿振亚带回的饭盒中有一块萝卜干，当时我以为那是午饭时同学们互尝菜味所交换来的。

可当第二天饭盒中的残羹又是萝卜干时，我不免生疑。

第三天，就是昨天早上，我装进饭盒里的有一块炸排骨。

但下午振亚带回的饭盒中，(竟然依然)是萝卜干。

我想这是有人在干着偷天换日的勾．(gōｕgòu)当。

林老师，您或许知道，我的丈夫靠微薄的薪水养活一家人，因此在每天给他们父子俩的饭盒里，无论装入的是一块排骨或者一只鸡腿，我都会想到它来之不易。

我求您多费心，查明是哪个孩子干的。

为了您(调查调察)方便，我想告诉您，今天早上我在饭盒里装进了一个大肉丸。

您可以看看，到底是哪个孩子在吃这个大肉丸。

敬祝教安朱××上×月×日朱太太：当您的信送进来时，孩子们正吃着午饭。

现在我以无比轻松的心情写信给您——我捉到那“贼”了。

三天前吃午饭时，刘毅军站起来说：“老师，有人拿错了我的饭盒。

”我抬头望去，那个饭盒里是一只红烧鸡腿，确实不会是刘毅军的。

我便对同学们说：“谁拿错了饭盒？”没有人来认。

我只好叫刘毅军吃了再说。

刘毅军津津有味地吃着鸡腿。

他没有父亲，靠寡母替人缝补度日。

如果不是有人拿错了，他哪里能有鸡腿吃呀！可是第二天，当刘毅军打开饭盒，又惊奇地喊着有人拿错了。

今天的是一块炸排骨。

我问毅军自己带的是什么菜，他很难为情地说：“只有一些萝卜干！”还是无人认领。

我也纳闷起来，刘毅军也以想不通的样子吃下了这顿排骨饭。

今天，当我们正为那个大肉丸惊疑时，您的信来了。

我读完您的信，良久不能自已。

我顺着饭厅巡视一番。

走到那个圆圆小脸蛋儿的孩子面前，这孩子抬头看见了我，有点做“贼”心虚。

我在他耳旁悄声问道：“萝卜干的滋味怎么样？”他先是一惊，随后回答我：“很甜，老师！”很甜！我回味着他这句话，抿嘴笑着走出饭厅，可是身后响起了跑步声。

“林老师！”他跑到我面前，“老师不要讲出去吧，刘毅军天天吃白饭配萝卜干，所以……”您现在已明了．(le liǎo)了吧。

您要我调查的那个“偷天换日”的孩子，正是令郎朱振亚自己！当您看完了这封信，您会原谅“偷天换日．．．．”的孩子吗？如果不会，我倒要为我的学生向您求情．．了！林××上×月×日1．给括号里加点字选择正确的读音或选择正确的词语，打“√”。

(4分)2．将文中画“——”的句子改为陈述句。

(2分)________________________________________________________3．文中最后一个自然段加点的“偷天换日”具体指什么？“求情”又指什么？(4分) ________________________________________________________4．读文中画“——”的句子，说说“他”为什么说萝卜干的滋味很甜呢。

(3分) ________________________________________________________5．想象一下，朱太太读到林老师回信后会怎样想？又会怎么做？(3分) ________________________________________________________________________________________________________________四、习作展示。

(30分)题目：再见了，____________提示：选填内容可以是学校，也可以是班级、老师、同学等。

参考答案一、1.戛然而止启蒙娓娓动听惩戒依稀2．诲仰临斑胜苏瞬及(1)诲人不倦转瞬即逝(2)引人入胜迫不及待(3)万物复苏前仰后合3．C4．示例：光阴似箭日月如梭黑发不知勤学早，白首方悔读书迟学业有成健康快乐英才辈出5．(1)我记得礼堂。

(2)李老师走过来说，如果我的爸爸妈妈不来，她送我回家。

(3)我们听着小鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖。

(4)示例：我戴上红领巾，背起书包，拿好水杯，锁上门上学去。

二、1.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)√2．①—书信—B②—演讲稿—A③—建议书—D④—诗歌—C3．略。

三、(一)1.文中指田老师并没有刻意去培养“我”在文学创作方面的能力，但“我”自己从中受益匪浅。

2．比喻故事春雨唐杜甫春夜喜雨随风潜入夜润物细无声3．编故事讲课想象力文学(二)1.依然,√gòu,√调查,√liǎo,√2．如果不是有人拿错了，他不能有鸡腿吃。

3．“偷天换日”指把炸排骨等美食换成萝卜干，“求情”指求得朱太太的理解和原谅。

4．示例：朱振亚把饭盒换给刘毅军，用这种方式让家境困难的同学享受到美味的食物，他帮助了同学，心里美滋滋的，觉得萝卜干也很甜。

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部编版六年级下册语文试题第六单元测试卷（附答案）

部编版六年级下册语⽂试题第六单元测试卷（附答案）第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累⼀、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号⾥。

（14分）1.下列词语书写全部正确的⼀项是（）A.依依不舍戛然⽽⽌稚⽓未脱琴弦B.朝⼣相处引⼈⼊圣浅笑盈盈颤抖C.尾尾动听恭恭敬敬不能⾃拔教悔D.⾝临其境语众⼼长回味⽆穷矜持2.下列词语中与其他三项不属于同⼀类的⼀项是（）A.深⼊浅出B.舍本逐末C.志同道合D.扬长避短3.书信的格式⼀般由称呼、问候语、正⽂、祝福语、（）和⽇期6个部分构成。

A.地址B.标题C.署名D.副标题4.填⼊下列句⼦中的成语最恰当的⼀项是（）讨论怎样制作班级纪念册时，同学们_______，_______，最终，制作完成后的纪念册图⽂并茂，真实记录了我们的成长历程。

A.群策群⼒标新⽴异B.群策群⼒迎难⽽上C.各抒⼰见集思⼴益D.各抒⼰见举⼀反三5.赠⾔要因⼈⽽异，“有花⾃有⾹，不必⼤风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠⾔应送给（）的同学。

A.惰性较强B.缺乏⾃信C.意志脆弱D.意志坚强6.下列句⼦中标点符号使⽤有误的⼀项是（）A.妈妈喝住他，说：“你折⼀枝，他折⼀枝，后边歇脚的⼈就不能看景了。

”B.⼗年树⽊，百年树⼈；插柳之恩，终⾝难忘。

C.我投了稿，是⼀篇很长的作⽂，题⽬叫“补考”。

D.⽗亲⿎励我说：既有⼀，何不能有⼆。

7.下列说法错误的⼀项是（）A.《⽼师领进门》中的⽥⽼师寓教于乐，让⼈佩服。

B.书信的结尾处要有祝福语，署名和⽇期要写在右下的位置。

C.同学录是留在校园⾥永远的记忆，是留在岁⽉中永远忘不掉的纯真。

D.《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给⼩学毕业⽣的⼀封信。

⼆、根据语境，按要求填空。

（10分）1.漫步在熟悉的校园，回想六年的⼩学⽣活，⼼⾥久久不能平静，校园的景⾊真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：_________、_________。

2.教室⾥，我们曾经⼀起认真学习。

部编版语文6年级下册第6单元A基础测试卷试题含答案

【分层单元卷】部编版语文6年级下册第6单元·A基础测试一、书写(共5分)1．(本题5分)看拼音写词语。

jiù yuán jù quán fú ruòbiàn lùn zhēn lǐǒu rán wén xiàn sōu jízhènɡ jùqiū yǐn二、选择题(共8分)2．(本题1分)下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是（）A．承载．（zǎi）友谊．（yì）B．脸颊．（jiá）颤．抖（zhàn）C．琴弦．（xuán）俯．下（fǔ）D．轨．道（ɡuǐ）时间轴．（zhóu）3．(本题1分)下列词语中没有错别字的一项是（）A．朝西相处依依不舍B．桃里满门尾尾动听C．戛然而止寂静无人D．身临其镜迫不急待4．(本题1分)对“聪明在于学习，天才在于积累”这句话理解正确的一项是（）A．聪明的人不需要学习也可以成为天才。

B．只有聪明的人才能成为天才。

C．聪明和天才是要靠后天学习和积累的。

D．天才是天生聪明的人。

5．(本题1分)书信一般由称呼、问候、正文、结尾、（）和日期六部分构成。

A．问候语B．标题C．署名D．副标题6．(本题1分)下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A．这部小说情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜．．．．。

B．同学们的欢笑声在老师走进教室的那一刻戛然而止．．．．。

C．她那娓娓动听．．．．的朗诵，博得听众的阵阵掌声。

D．我有什么不懂的问题，就会向老师请教，老师常常表扬我这种不耻下问．．．．的好习惯。

7．(本题1分)下列说法错误的一项是（）A．《我为少男少女们歌唱》是一首抒情诗，作者是现代散文家、诗人何其芳。

B．书信主要包括称呼、正文、结尾和日期。

C．《作文上的红双圈》一文中，“于是，我就接着‘折腾’”，“折腾”在这里指坚持写文章。

2020部编版语文六年级(下册)第五、六单元测试卷(有答案)

人教部编版六年级语文下册第五单元提升练习一、基础知识。

(40分)(一)读拼音,写词语。

(4分)奥运赛场上,被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xī shēnɡ( )、qièér bù shě( )的精神勇夺冠军,为中国军团的奖牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。

(二)用“ ”给加点字选择正确的读音。

(4分)1.爸爸用图钉．(dìnɡdīnɡ)把年画钉．(dìnɡdīnɡ)在了墙上。

2.小明屏．(bǐnɡpínɡ)息凝神地盯着电视屏．(bǐnɡpínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的动画节目里了。

(三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。

(2分)A.洪亮清脆拒绝司空见惯B.花圃伟度测量无独有偶C.机遇灵感促使见危知著(四)下面词语中加点的字,解释错误的一项是( )。

(2分)A.走．马观花(奔跑)B.不以为然．(正确)C.赴汤．蹈火(热水)D.过犹不及．(及格)(五)根据要求,完成句子练习。

(24分)1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。

(4分)地球停止转动。

不会产生这种漩涡。

2.用自己的话说说下面句子的意思。

(8分)(1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。

(2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”3.玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?”(改为转述句)(4分)4.在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。

(8分)(1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。

正如司马光所说的那样:“人固有一死, , 。

”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕, 。

”(2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新, , 。

”老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于而青于。

”(六)判断正误。

正确的画“ ”,错误的画“✕”。

(4分)1.《学弈》和《两小儿辩日》两篇古文都选自《列子·汤问》。

( )2.“孔子不能决也”中的“决”是“犹豫不决”的意思。

部编版语文六年级下册第六单元达标测试卷(含答案 )

六年级语文下册第六单元达标测试卷(时间：90分钟满分：100分)一、基础积累(22分)1．根据语境，读拼音，写词语。

(5分)小学毕业，不是一段音乐jiá rán ér zhǐ()了，而是曲调有了更丰富的内容。

回首小学时光，老师那wěi wěi dòng tīng()的声音仍在耳畔回响，课文中yǐn rén rù shèng()的情节仍在脑海中浮现。

依稀记得měng dǒng()的我踏入校园，第一次见到老师的情景；依稀记得运动会上，老师为我们nà hǎn zhù wēi()的样子……多年之后，我们一定会回到母校，与我们的老师再次重逢。

2．下列加点字注音全部正确的一组是()(2分)A．折．腾(zhē)高挑．(tiāo)B．矜．持(jīn)憧．憬(chōnɡ)C．气馁．(tuǒ)颤．抖(chàn) D．积累．(lèi)描摹．(mó)3．下列书写无误的一组是()(2分)A．衣襟歇脚仰幕不已B．熏淘叮咛妙手成章C．娟秀呐喊信手沾来D．教诲稚嫩娓娓道来4．下列词语搭配不恰当的一项是()(2分)A．清瘦而高挑的身影B．端庄而整齐的文字C．白皙而通红的脸庞D．美好而便捷的生活5．下列加点的词语运用不正确的一项是()(2分)A．毛主席的诗文博大精深，读后令人回味无穷．．．．。

B．这部影片十分精彩，我看得入了迷，恍如身临其境．．．．。

C．最后一艘渡轮终于来了，他迫不及待．．．．地跳上了船。

D．小弟弟语重心．．．长．地对爷爷说：“您放心吧，我一定把老师的教诲牢牢地记在心上。

”6．下列句子中不属于比喻句的一项是()(2分)A．他想折下一枝来，戴在耳丫上，把自己打扮得像个迎春小喜神儿。

B．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

C．挨到中午，校园里寂静无人，我像做贼一样地溜到报栏前。

D．一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。

部编版六年级下册语文试题第六单元评价测试卷(含答案)

第六单元评价测试卷(时间:80分钟满分:100分)一、选择。

(16分,每小题2分)1.在“我的老师是……教师”一句中的省略号处加上以下几个修饰成分,正确的序号是()①年轻的②一位③特级④具有改革精神的⑤小学A.②①④⑤③B.②①④③⑤C.②④①⑤③D.②⑤①③④2.下列适合填在横线上的句子是()“”老师的培育深情,我们将永远铭记。

A.为人师表,率先垂范。

B.教诲如春风,师恩似海深。

C.学而不厌,诲人不倦。

D.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

3.下列不适合作为“成长关键词”的一项是()A.阴郁的心情B.奋斗的目标C.学习的心态D.灿烂的明天4.“一去二三里,烟村四五家。

亭台六七座,八九十枝花”是一首()的小诗。

A.描写景物B.励志C.爱护花草树木D.赞美老师5.对《老师领进门》一文描述错误的一项是()A.“我”尊敬老师,从多年后见到自己的小学老师,恭恭敬敬地行礼可以看出来。

B.田老师不仅口才好,而且善于激发学生的学习兴趣,激发学生丰富的想象力。

C.田老师不仅教我们学知识,而且教育我们怎样做人,从教一首小诗就可以看出来。

D.田老师在教导学生时,对“我”特别偏爱,让“我”从此走上了文学创作之路。

6.对《作文上的红双圈》一文,理解正确的一项是()A.“我”成了作家,感谢老师,感谢报栏,同时也要感谢父亲。

B.“我”之所以写《补考》这篇作文,是因为“我”的学习成绩不好,在亲身经历中写出了这篇文章。

C.语文老师推荐“我”的作文《补考》,这篇作文连续登在了县刊物上、上海一家出版社的正式刊物上。

D.受到语文老师的鼓励,“我”毕业后从事写作,发表了很多小说,成为作家。

7.在制作成长纪念册时,下列做法错误的一项是()A.制作时,所准备的材料可以是有纪念意义的照片,与成长相关的习作、书法、美术作品和老师、同学的寄语祝福等。

B.制作时,可以采用“编年体”的方式制作成长纪念册,把小学六年的学习生活一年一年地展示出来。

C.制作成长纪念册时,必须买一本装饰精美,带有音乐和散发淡淡香味的笔记本作为母本。

人教部编版六年级语文下册第六单元测试卷5(有答案)

人教部编版六年级语文下册单元测试卷第六单元[时间:90分钟满分:100分]一、积累与运用。

（40分）1.把下列词语补充完整，并选填在句子中。

（11分）（）不（）待（）（）动听（）人入（）语（）心（）（）( ）而止（）（）不安（）临（）境（）手（）来（1）我听得入迷，恍如，田老师，我却仍在发呆。

（2）有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够，妙手成章。

（3）老师地对我说： “你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”（4）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得。

2.下列句中标点符号使用正确的一项是（ )。

（3分）A.老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成啊”！B.几经周转，次年，“补考”竞发表在上海一家出版社的正式刊物上。

C.我望着浅笑盈盈的您，一字一顿地念着“方——老——师”。

D.一个科学家在他攻克科学堡垒的长征中，失败的次数和经验，远比成功的经验要丰富，深刻得多。

3.按要求写句子。

（8分）（1）从事文学创作，需要丰富的想象力。

（改为反问句）___________________________________________________________________（2）既有一，何不能有二？ (改为陈述句)___________________________________________________________________（3）您无怨无悔地把我们从懵懂天真的一年级带到心智成熟的六年级。

（缩句）___________________________________________________________________ （4）在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，心中荡起甜蜜的回忆。

再见吧同学！再见啊再见！盼望你早日成功的消息。

（根据画线句仿写), , , , 。

再见吧老师！再见啊再见！。

部编版六年级下册语文第六单元测试卷及答案

部编版六年级下册语文第六单元测试卷及答案第六单元达标测试卷一、下面词语书写和加点字读音都正确的一项是（）（2分）A.开窍（qiào）偶然（ǒu）呐喊（nèi）叮宁B.摹纸（mó）忐忑（tè）堤坡（dī）便捷C.猝死（cù）教诲（huì）赫然（hè）锻练D.矜持（jīn）颤抖（zhàn）熏陶（xūn）告诫二、用“”画出下列词语中的错别字，并在后面的括号里改正。

（6分）语众心长（）挺而走险（）无怨无诲（）虽风舞动（）依依借别（）身临其竟（）三、用“议”字组成不同的词语，分别填入句中的括号里。

（4分）1.经过（），我们决定送班主任老师一幅《梅花》。

2.班会上，同学们在讨论毕业典礼应准备的东西时存在（）。

3.我向学校提出一条（）：希望能延长图书室的开放时间。

4.我（）星期天去探望抱病的XXX。

四、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A.这部小讨情节惊险曲折，悬念不断，引人入胜。

B.他迫不及待地想要跟大家分享自己对垃圾分类的看法。

C.她那绘声绘色的朗诵，博得听众的阵阵掌声。

D.我有什么不懂的问题，就会向老师请教，老师常常表扬我这种不耻下问的好惯。

五、你的同学XXX缺乏自信，临别之际，你打算把下列哪条赠言送给他：（）（2分）A.取信是一项玉帛，不应该随意虚掷。

B.自信是走向成功之路的第一步，缺乏自信是失败的主要缘故原由。

C.青，取之于蓝而青于蓝。

六、给下面句子加上合适的标点符号。

（6分）我喜欢读书□它教会我□忍一时□风平浪静□退一步□海阔天空□它教会我□一寸光阴一寸金□寸金难买寸光阴□它还教会我□世上无难事□只怕有心人□七、按要求完成句子练。

（12分）1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改成陈述句）______________________________________________________ _______________2.一个个娟秀正经的方块字像小士兵一样布列在黑板上。

部编版六年级语文下册第六单元综合测试卷含答案

统编版六年级语文下册第六单元综合检测卷一、填写同音字，组成词语。

(6分)zhí( )教 ( )接种( ) ( )得yì正( ) 洋( ) 翻( ) 回( )jī( )累打( ) ( )遇 ( )动二、下面词语书写和加点字读音都正确的一项是()(2分)A.开窍．(qiào) 偶．然(ǒu) 呐．喊(nèi) 叮宁B.摹．纸(mó) 忐忑．(tè) 堤．坡(dī) 堡垒C.猝．死(cù) 教诲．(huì) 陆续．(xù) 锻练D.矜．持(jīn) 颤．抖(zhàn) 熏．陶(xūn) 气馁三、按查字典的要求填空。

(4分)1.“慕”用部首查字法，应先查_______部，再查_______画，这个字的第九笔是_____。

“慕”的意思有：①羡慕，仰慕；②依恋，思念。

“慕”在“慕名”中应选意思( )，在“爱墓”中应选意思( )。

2.“懵”用音序查字法，应先查音序______，再查音节_________。

“懵懂”的意思是________________________________________________________________________。

四、补充词语，并按要求完成练习。

(9分)迫不( )待( ) ( )无悔( ) ( )( )心长 ( ) ( )不安( )然而止( ) ( )其境( ) ( )( )敬敬 ( ) ( )动听1.选词填空。

(3分)一年一度的毕业季来到了，我始终记得一年级时我_______________地跨进校门，记得您_____________地对我们进行教导，记得您_____________地带领我们成长。

2.用画“ "的词语写一句夸奖老师的话:________________________________ ______________________________________________________________________(2分) 五、将下面形容“笑”的词语填入句子中。

部编版六年级语文下册第六单元测试卷含答案

部编版六年级语文下册第六单元测试卷（一）一、积累与运用。

（40分）1.下列加点字读音和字形有误的一项是（）。

（2分）A. 正(zhēng)月稚(zhì)嫩语重心长B. 折(zhē)腾描摹(mó) 信手拈来C. 衣襟(jīn) 炊(cuī)烟忐忑不安D. 赫(hè)然琴弦(xián) 引人人胜2.辨字组词。

（3分）(1)（崖涯）天（）悬（） (2)（坐座) （）落（）位(3)（辨辩）分（）（）论 (4)（既即）（）然（）使3.把下列词语补充完整，并选填在句子中。

（6分）（）不（）待（）（）动听（）人入（）语（）心（）（）( ）而止（）（）不安（）临（）境（）手（）来（1）我听得入迷，恍如，田老师，我却仍在发呆。

（2）有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够，妙手成章。

（3）老师地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”（4）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得。

4.给加点字选择正确的解释。

（3分）（1）端：A、事情的开头；B、平举着拿；C、东西的一头；D、端正；E、项目。

①看，前端．是2米多长的象牙。

( )②这回，他正端．坐着，听爷爷讲故事。

( )③好客的主人端．出食品招待客人。

( )（2）故：A、缘故，原因；B、故意，有意；C、原来的，目的；D、意外的事。

①今天我故．地重游，心情显得格外激动。

( )②老师再三提醒同学们在活动中要注意不要出安全事故．。

( )③张书记反复强调今天的会议不要有无故．缺席的人。

( )5.选出下列各句所运用的修辞手法。

（填序号）（4分）A.比喻B.拟人C.反问D.设问E.排比（1）我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢? ( )（2）每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录者学校的生活。

( ) （3）我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。

( )（4）尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。