小手拉大手社会实践活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案
小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案活动背景社会实践活动是小学教育中一项重要的环节，旨在培养学生的社会责任感和团队合作能力。
本次活动的主题是“小手拉大手”，通过与社区的相互合作，让小学生感受到社会的温暖和助力，同时帮助他们建立对社会问题的关注和思考能力。
活动目标1. 培养学生的社会责任感和团队合作能力。
2. 增进学生对社会问题的了解和关注。
3. 增强学生的互助精神和支持他人能力。
活动内容1. 志愿服务项目：组织学生参与社区志愿服务活动，例如清洁公园、绿化环境等。
通过实际行动，让学生体验到自己对社会的贡献。
2. 社会问题讨论：邀请专业人士或社区领导为学生讲解一些社会问题，如环保、贫困等。
引导学生思考问题产生的原因和解决方法。
3. 家庭互助计划：鼓励学生与家人合作，制定一个家庭互助计划，比如每个月一起做些公益事情或帮助需要帮助的人。
通过家庭互助，培养学生的互助精神和支持他人能力。
活动安排- 第一周：宣传活动，向学生介绍活动主题、目标和内容。
- 第二周：组织志愿服务活动，让学生参与社区清洁等活动。
- 第三周：请专业人士或社区领导进行社会问题讲座。
- 第四周：学生与家人制定家庭互助计划，并在班级分享。
活动评估1. 学生反馈：通过问卷调查的方式，了解学生对活动的感受和收获。
2. 教师评估：观察学生在活动中的参与度、表现和团队合作能力。
3. 家长反馈：征求家长对活动的意见和建议，了解他们对孩子参与社会实践的看法。
以上为小学举行社会实践“小手拉大手”活动方案。
希望通过这次活动，能够培养学生的社会责任感和团队合作能力，增强他们的社会意识和互助精神。
小手拉大手活动方案
小手拉大手活动方案一、活动背景与目的小手拉大手活动是一项旨在促进社区凝聚力和亲子关系发展的公益活动。
通过组织孩子和家长之间的互动，活动旨在加强亲子关系、增强家庭教育意识，并提供一个交流和学习的平台。
本文档将为活动提供一个详细的方案。
二、活动内容1. 活动日期和时间小手拉大手活动将在每个月的第一个周末举行，持续3个小时，具体时间为上午9点到中午12点。
2. 活动地点活动地点选在社区内的公共场所，如社区中心、公园或学校。
活动场地需要提供足够的空间和设施，以满足活动的需求。
3. 活动内容和流程(1) 欢迎仪式：活动开始时，主持人将欢迎家长和孩子，并简要介绍活动的目的和内容。
(2) 亲子互动游戏：为了增强亲子关系，活动将设计多个亲子互动游戏，例如拔河比赛、饺子包制作等。
通过游戏，孩子和家长可以一起参与，体验合作和互动的乐趣。
(3) 亲子教育讲座：为了提供家庭教育的知识和技能，活动将邀请专家进行亲子教育讲座。
专家将分享有关亲子关系、家庭教育和儿童成长的经验和建议。
(4) 亲子手工制作：活动将提供一些手工制作的机会，例如制作贺卡、DIY手链等。
家长和孩子可以一起动手制作，增强亲子间的交流与互动。
(5) 亲子绘画活动：通过绘画活动，孩子和家长可以一起创作作品，表达他们的想法和情感。
这不仅是一种艺术创作的机会，也是亲子间的沟通和交流的桥梁。
(6) 结束仪式：在活动结束时，举行一个简短的结束仪式，表彰参与活动的家庭，并感谢他们的支持和参与。
三、活动组织和安排1. 活动组织者小手拉大手活动由社区居民委员会和志愿者共同组织。
社区居民委员会负责活动的策划和宣传，志愿者将负责活动现场的组织和协助。
为了提高活动的知名度，社区居民委员会将使用多种方式进行宣传，如社区公告栏、社交媒体等。
宣传内容应包括活动时间、地点、内容和参与方式等。
3. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行，社区居民委员会将在社区内招募志愿者。
志愿者应具备良好的沟通能力和服务意识，能够协助组织活动和照顾孩子的安全。
小手拉大手主题活动方案
小手拉大手主题活动方案一、活动背景在当今社会，家庭、学校和社区之间的联系日益紧密，为了促进亲子关系、增强学生的社会责任感和团队合作精神，提高社会的文明程度，特举办此次“小手拉大手”主题活动。
二、活动目标1、增强家庭成员之间的沟通与理解，促进亲子关系的和谐发展。
2、培养学生的社会责任感和环保意识，提高他们的社会参与能力。
3、通过学生带动家长，共同参与社会实践活动，传播文明理念，营造良好的社会氛围。
三、活动主体具体学校名称全体学生及其家长四、活动时间活动开展的具体时间，如：XX 年 XX 月 XX 日 XX 年 XX 月 XX日五、活动地点学校、社区、公共场所等六、活动内容（一）“文明出行，从我做起”1、组织交通安全知识讲座，邀请交警为学生和家长讲解交通规则和安全知识。
2、开展“文明出行”亲子承诺活动，学生和家长共同签署承诺书，承诺遵守交通规则，文明出行。
3、在学校周边和社区设立“文明出行”监督岗，由学生和家长志愿者共同站岗，提醒过往行人遵守交通规则。
（二）“环保小卫士”1、举办环保知识讲座，向学生和家长普及环保知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。
2、开展“环保家庭”评选活动，鼓励学生和家长共同制定家庭环保计划，并付诸实践。
3、组织亲子环保实践活动，如到公园、河边等地进行垃圾清理，种植树木等。
（三）“关爱老人，传递温暖”1、组织学生和家长到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等。
2、开展“我为爷爷奶奶做件事”活动，鼓励学生在家为爷爷奶奶做一些力所能及的事情，如洗脚、捶背等。
3、举办“关爱老人”主题征文比赛，让学生和家长共同撰写文章，分享关爱老人的心得和体会。
（四）“亲子读书活动”1、建立家庭读书角，鼓励家长和学生共同购买书籍，营造良好的家庭读书氛围。
2、开展“亲子共读一本书”活动，家长和学生共同阅读一本书，并进行交流和讨论。
3、举办“读书心得分享会”，让学生和家长分享自己的读书心得和体会。
小手拉大手暑期社会实践
随着我国经济的快速发展，社会对人才的需求日益增加，青少年作为国家未来的栋梁，肩负着传承文化、创新发展的重任。
为了培养青少年的社会责任感和实践能力，我们学校组织了一次以“小手拉大手”为主题的暑期社会实践活动。
本次实践活动旨在让同学们走出课堂，深入社会，感受社会发展的脉搏，同时传递正能量，弘扬社会主义核心价值观。
一、活动背景随着暑假的到来，同学们迎来了一个充实而又快乐的假期。
然而，在这个假期里，我们不仅要放松身心，还要学会承担责任，为社会贡献自己的一份力量。
为了使同学们度过一个有意义的暑假，学校特此组织了这次“小手拉大手”暑期社会实践活动。
二、活动目标1. 培养同学们的社会责任感，提高实践能力。
2. 让同学们深入了解社会，感受社会发展成果。
3. 增强同学们的团队协作意识，提高沟通能力。
4. 传承中华优秀传统文化，弘扬社会主义核心价值观。
三、活动内容1. 社会调查同学们分成若干小组，针对各自感兴趣的社会问题进行调查研究。
例如：环保、教育、医疗、就业等。
通过实地考察、问卷调查、访谈等形式，了解社会现状，分析问题原因，提出解决方案。
2. 志愿服务组织同学们到社区、敬老院、孤儿院等地开展志愿服务活动。
如：打扫卫生、陪伴老人、关爱孤儿等。
通过实际行动，传递爱心，践行社会主义核心价值观。
3. 文化传承组织同学们参观博物馆、图书馆、纪念馆等文化场所，了解我国历史和文化。
同时，邀请专家学者开展讲座，让同学们深入了解传统文化，增强文化自信。
4. 创新实践鼓励同学们结合所学知识，开展创新实践活动。
如：科技小发明、手工艺品制作、绘画比赛等。
通过创新实践，培养同学们的动手能力和创造力。
四、活动实施1. 宣传动员学校通过校园广播、海报、班级会议等形式，对活动进行广泛宣传，让同学们了解活动内容，激发参与热情。
2. 分组准备根据同学们的兴趣爱好和特长，将他们分成若干小组，明确各小组成员的职责和任务。
3. 实地开展在活动期间，各小组按照既定计划，开展社会调查、志愿服务、文化传承和创新实践等活动。
社会实践劳动活动小学生(3篇)
第1篇导语：为培养学生热爱劳动、乐于奉献的品质，提高学生的社会实践能力，我校组织开展了小学生社会实践劳动活动。
本次活动以“小手拉大手，共筑美好家园”为主题，旨在让学生在实践中体验劳动的艰辛与快乐，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也面临着环境污染、资源浪费等问题。
为了让学生了解我国社会现状，培养他们的环保意识和社会责任感，我校决定开展小学生社会实践劳动活动，让学生在实践中感受劳动的意义，为建设美好家园贡献自己的力量。
二、活动目标1. 让学生了解我国社会现状，培养他们的环保意识和社会责任感；2. 提高学生的社会实践能力，增强他们的团队协作精神；3. 培养学生热爱劳动、乐于奉献的品质，为建设美好家园贡献自己的力量。
三、活动内容1. 环保知识讲座：邀请环保专家为学生们讲解环保知识，提高他们的环保意识；2. 废旧物品回收活动：组织学生收集废旧物品，进行分类、整理，并送往回收站；3. 环保手抄报比赛：鼓励学生通过手抄报的形式，宣传环保知识，提高环保意识；4. 公园卫生清扫活动：组织学生到公园进行卫生清扫，为市民创造一个干净、整洁的休闲娱乐环境；5. 社区志愿服务活动：组织学生到社区为居民提供志愿服务，如帮助老人过马路、打扫卫生等。
四、活动过程1. 环保知识讲座：专家通过生动的案例和互动环节，让学生了解环保知识，提高他们的环保意识；2. 废旧物品回收活动：学生们积极收集废旧物品，并将它们分类、整理，送往回收站；3. 环保手抄报比赛：学生们发挥创意，制作出富有创意的手抄报，宣传环保知识；4. 公园卫生清扫活动：学生们分工合作，将公园里的垃圾捡拾干净，为市民创造一个整洁的环境；5. 社区志愿服务活动：学生们热情地为社区居民提供志愿服务，赢得了居民的一致好评。
五、活动成果1. 学生们通过实践活动，了解了我国社会现状，提高了环保意识和社会责任感；2. 学生们的团队协作能力得到了提升，集体荣誉感得到增强；3. 学生们热爱劳动、乐于奉献的品质得到了培养，为建设美好家园贡献了自己的力量。
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]
![“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/90df3a0066ec102de2bd960590c69ec3d5bbdbe9.png)
“小手拉大手”活动实施方案[大全五篇]第一篇：“小手拉大手”活动实施方案“小手拉大手”活动实施方案为了进一步提升学校品味，提高学生安全、卫生意识和文明举止素养，决定在学校开展小手拉大手活动。
具体实施方案如下：一、指导思想以科学发展观为指导，以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与，不断优化的自然环境和人文环境。
二、目标任务通过实施“小手拉大手”活动，进一步提高学生及其家长对安全和卫生的认识，充分调动广大学生、家长等社会成员参与的积极性和主动性。
从我做起，培养学生、家长和广大群众讲文明、爱卫生的良好习惯，共同创造整洁、有序、卫生、文明的人文环境。
三、活动内容1、培养良好的文明卫生意识。
深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力倡导社会主义荣辱观，广泛开展“环保小卫士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告别陋习，争做文明学生”、“文明举止我先行”教育活动，激发学生热爱家乡、建设家乡的热情，教育引导学生养成良好的文明卫生行为，塑造富有时代特点的团员、队员文明卫生形象，感召家长和群众。
2、举办“小手拉大手”征文活动。
让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受，由家长提意见并签名。
通过征文活动教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与。
3、致学生家长一封信。
学校根据实际，拟定印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉大手活动中起到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。
4、开展实践活动。
开展“每天为学校和家庭清洁做一件事”实践活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。
通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁；经常组织师生到街道、公共场所和小区捡拾果皮、纸屑、塑料袋等人为制造的垃圾，督促居民搞好自家住房内外的清洁卫生和整洁；开展一次“清洁日”大行动，每名学生至少带动一名家长，深入大街小巷，清理卫生死角，清除非法广告，监督各行各业，增强在广大市民中的影响力和感召力。
垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）
垃圾分类小手拉大手活动方案（通用15篇）垃圾分类小手拉大手活动方案篇1一、活动背景：校园在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来越恶劣，垃圾随处可见，污水随意从窗户往外面倒，垃圾随手从窗户扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。
垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质，还关系到学院的良好发展。
二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，保护环境，共建美丽校园”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。
2、通过宣传活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关，让他们自觉的保护环境，让环保学院真正环保。
3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流，一场不可阻挡的洪流，这将让我们每个人改变，让我们的环境改变，让我们祖国更加美丽，让民族在世界之林中更加有地位。
五、活动口号：保护环境，从我们做起;美丽学院，从垃圾分类做起。
六、主办单位：xxxx七、活动时间：20xx年x月x日八、活动地点：校内九、参加对象：学校学生十、活动形式：演讲，宣传手册，宣传海报，小游戏，知识卡片等。
十一、活动流程：(1)、活动宣传：校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处，分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书)，并且在各个寝室楼下贴出倡议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣传海报，也可以进行签名活动。
(2)、主题活动：A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称)，用次来提醒同学们进行垃圾分类。
B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。
C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定)，游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色，不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。
并进行知识卡片小问答，奖励物品同上。
D、在校广播台及相关平台进行报道(3)、活动结束1.安排宣传报道人员，由院新闻中心负责。
开展小手拉大手活动方案
开展小手拉大手活动方案一、活动背景和目标：小手拉大手活动是一项旨在帮助贫困儿童、发展充分利用社区资源、促进社区和谐发展的公益活动。
通过这项活动，希望能够拉近社区居民之间的距离，增强社区凝聚力，让更多的人参与到公益事业中来，共同创造一个更加美好的社区。
活动目标：1.帮助贫困儿童，改善他们的生活条件和受教育机会。
2.发挥社区资源，提供优质教育和培训机会，促进社区发展。
3.增强社区凝聚力，培养社区文化氛围，促进社区和谐发展。
二、活动策划：1.组织机构：2.活动内容：（1）募捐：通过组织募捐活动，收集物资和资金，为贫困儿童提供帮助。
可在社区范围内设立募捐点，征集衣物、书籍、学习用品等物资，也可以通过线上支付平台接受捐款。
同时，可以向企事业单位、商铺等发起募捐活动，提供资金支持。
（2）资助贫困儿童：根据募捐情况，制定资助方案，帮助贫困儿童购买衣物、学习用品、资助他们的学费、补习班费用等。
可以与学校合作，共同确定受助对象，确保资助的公平、公正。
（3）实施志愿者培训：吸引社区居民参与到志愿者队伍中来，为贫困儿童提供陪读、辅导等服务。
组织培训班，培养志愿者的服务意识和技能，如情感支持、教育引导等。
（4）开展教育培训活动：（5）举办公益义卖市集：组织社区居民和志愿者参与到公益义卖市集中，将募捐的物品进行二次利用，筹集更多的资金用于贫困儿童的支持。
同时，可以在市集中举办各类活动，如手工制作、文艺表演等，增加市集的趣味性和参与度。
三、活动推广：1.利用社区广播、社区通讯等渠道，发布活动信息，宣传活动的意义和目标。
3.邀请社区居民代表、受助学生等参加新闻发布会，通过媒体报道和宣传，提高活动的知名度和可信度。
四、活动评估与总结：在活动结束后，对活动进行评估和总结，以了解活动的效果和问题，并提出改进措施。
同时，向社区居民和参与活动的志愿者发送感谢信，表达对他们的感谢和肯定。
通过开展小手拉大手活动，我们可以通过社区凝聚力和资源共享，为贫困儿童提供更多的帮助和支持。
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“小手拉大手”语言文字规范化社会实践活动方案
宁江区毛都站镇中心小学
2018年7月10日
“小手拉大手”语言文字规范化
社会实践活动方案
为了积极发挥学校在家校互动中的重要作用和对社会的辐射带动作用，学校决定在暑假期间开展形式多样的活动，让学生们行动起来为规范语言文字尽到自己的责任，促进全校师生及家长进一步牢固树立语言文字规范意识，推动学校语言文字工作进一步发展。
一、活动目的
1.学校是推广普通话，规范语言文字的主阵地，做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义。
2.为了更好更广泛地宣传语言文字规范化工作，学校不仅利用课堂教学和校园文化，还要让语言文字规范化工作走进千家万户，发动全体师生“走出课堂，把规范的语言文字送到机关单位”“走出校园，把规范的语言文字送到街头巷尾，送进寻常百姓家”。
3.通过“小手拉大手，共讲普通话做文明人”的活动的开展不仅将语言文字规范化工作辐射到学生家庭，辐射到街道村屯，同时还营造了浓厚的“人人讲好普通话，个个使用规范字”的良好氛
围。
．
二、活动要求
以暑假为契机，精心组织，开展活动，发放《告家长书》，通过宣传发动，使家长积极参与、行动起来。
三、活动安排
（一）活动的准备阶段
1.学生动员。
利用放假前的班会活动，让班主任充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生参加活动的兴趣。
2.家长动员。
利用放假时家长到校向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，尽量避免学生出校后带来的安全隐患。
（二）活动的实施阶段
1.参加对象：3——6年级全体师生。
2.活动的组织：少先队大队部
3.活动开展的时间：2018.7.15---2018.8.15
（三）具体活动安排
活动一:开展“把普通话带回家”活动，让学生利用假期向家长宣讲推普知识，纠正家庭里存在的方言、方音及不正确的活动。
继续深入开展“啄木鸟”行动。
利用假期学生:活动二
开展“啄木鸟”行动，对家庭、街道的不规范用语用字进行调查，填写调查记录表，对查找到的不规范用语用字进行拍照，以便更正后比对。
活动后上交调查记录表。
各班主任组织全校学生开展普通话进家庭活动。
活动三:每个学生在家里教爷爷奶奶、爸爸妈妈说普通话，与家长共同体会说普通话、写规范字的意义，共同提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统。
三至六年级各班办一期语言文字规范化社会实活动四: 践活动手抄报。
四、宣传资料《告家长书》1. 发放推广普通话的宣传资料2.
五、注意事项．加强学生暑假期间的行为教育。
遵守纪律，争做文1 2．加强安全教育，确保交通安全和人身安全。
明人。
宁江区毛都站镇中心小学日1072018年月。