小学三下科学实验通知单
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。
规范操作要点
学习掌握播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
备注
记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。
（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。
规范操作要点
用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
备注
外部：形状、大小、颜色
植物的种子
内部：胚根、胚芽
小学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
2.种植我们的植物
实验名称
种植我们的植物
实验班级
三年级
实验类别
实验名称
观察温度计
实验班级
三年级
实验类别
B
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
小组：体温计（1）、气温计（1）、水温计（刻度范围-20℃——110℃）（2）
全班：自制温度计模型（刻度范围在-20℃——110℃）
规范操作要点
观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能消除各种影响测定温度准确性的不利因素。
3.根据材料设计实验，研究磁铁隔着水能不能吸铁。
备注
1.磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。
2.磁铁隔着一些物体也能吸铁
小学三下科学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
4.3磁铁的两极
实验名称
磁铁什么地方的磁力大
实验班级
三年级
实验类别
B
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
为小组准备:小钢珠、大条形磁铁、回形针，没有标识的磁铁。
2．根据已有的知识和经验分析、判断玻璃杯外壁上小水珠的来源。
3．通过实验和分析，探究玻璃杯外壁上小水珠的形成与杯内冰块的关系。
4．根据经验和获得的新证据，对小水珠的成因做出更多新的解释。
规范操作要点
（预设：可能是从被子里渗出来的；冰化成水后从杯口满出来的；有可能是加冰的时候，冰块碰到了杯沿化成水流下来了；……）
温度降到0℃以上
小学三下科学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
第四单元 磁铁
1.我们知道的磁铁
实验名称
我们对磁铁的了解
实验班级
三年级
实验类别
A
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。
规范操作要点
1.描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。
2.观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。
备注
1．当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
2．水在结冰过程中，要向周围放出热量。
小学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
3.4.冰融化了
实验名称
观察、加快冰的融化
实验班级
三年级
实验类别
B
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
小组： 烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时
规范操作要点
组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化，观察凤仙花幼苗的特征，研究植物叶的作用。
备注
植物的光合作用不仅为植物制造养料，还为我们人类和动物制造养料和氧气。
阳光
二氧化碳＋水——→氧气＋养料
小学三下科学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
5、茎越长越高
实验名称
植物茎的作用
实验班级
小学三下科学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
1.植物新生命的
开始
实验名称
观察植物的种子
实验班级
三年级
实验类别
B
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
备注
科学概念：
1、 根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
2、对一个物体来说，物体失去热量，温度下降，物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
小学三下科学实验通知单(20010.1—2010.7)
教师准备:蹄形、环形等不同形状的磁铁，若干纸条(在黑板上直观记录条形磁铁相互作用的实验现象时使用)。
规范操作要点
（1）如果要测磁铁各部分能吸起回形针数
（2） 能不能比磁铁各部分吸同一个回形针所需要的距离呢？怎样量磁铁各部位吸起同一个回形针需要的距离？用什么材料做的尺来量比较好一些？旁边能不能放其它的磁铁？把回形针放在尺的起始点放回形针，沿着尺慢慢的接近回形针，当吸住回形针时，观察磁铁离起始点的距离，就是这个部位吸回形针的距离。
课题
3.2测量水的温度
实验名称
实验班级
三年级
实验类别
B
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
小组：4杯不同冷热的水（自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水），4支水温计（刻度范围在-20℃——110℃），水温测量记录表（参考书P46）
全班： 其他各种式样、不同用途的温度计若干（气温计、体温计、高温计等）
备注
科学概念：水蒸气遇冷会凝结成水。
小学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
3.7 水的三态变化
实验名称
水的三态变化
实验班级
三年级
实验类别
A
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
小组：水形态变化的过程及发生变化的条件讨论记录表，玻璃杯1只，冰块1杯，食盐
全班：云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象的图片或影像资料。
1．观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。
2．识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。
备注
1．温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。
2．常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。
小学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
3.3水结冰了
实验名称
水在什么温度时结冰
实验班级
三年级
实验类别
B
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
小组：观察用冰块及盛放冰块的浅盘，保温杯1只、冰块1杯、试管1支、8毫升纯净水（或自来水）、水温计1支。
规范操作要点
预设：（1）在细而短的试管里加入大约8毫升左右的纯净水，用温度计测量并记录试管里水的温度。（2）拿一只塑料杯（在外面包裹一块干毛巾），在杯内装满碎冰，把试管插入碎冰中。用温度计观试管里的水温的变化。（3）在碎冰里加入很多食盐（加盐可制造更低的温度），保持几分钟持续观测试管里的水温。（4）如果观察到试管里的水开始结冰时，读出温度计的示数。）
2．冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
小学三下科学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
3.5水珠从哪里来
实验名称
实验班级
三年级
实验类别
B
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
1．观察到盛有冰块的玻璃杯外壁有许多小水珠，思考小水珠是从哪里来的，并尝试做出自己的解释。
三年级
实验类别
B
实验组数Biblioteka 10实验时间任课教师
实验
准备
（教师准备）生长四周的凤仙花、植物光合作用的课件。（学生准备）三周前凤仙花生长记录单。
规范操作要点
（活动指导）①带领学生整理幼芽出土以来，有关茎生长变化的观察记录。重点整理幼芽出土以后一周，凤仙花茎的颜色、硬度和高度。②利用凤仙花植株的高度变化的数据，画出凤仙花植株高度变化统计图（学生在教P12页上画）。学生画好后，教师讲述柱状统计图。柱状统计图是科学研究中处理数据常用的方法。③指导学生分析柱状统计图，引领学生根据柱状统计图预测未来几周的时间里凤仙花植株高度将如何变化？
小学三下科学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
3.我们先看到了根
实验名称
植物根的作用
实验班级
三年级
实验类别
B
实验组数
10
实验时间
任课教师
实验
准备
（教师准备）前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。
规范操作要点
参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。
备注
茎有运输水分和养料的作用。
小学实验通知单(20010.1—2010.7)
课题
6.开花了，结果了
实验名称
解剖花
实验班级
三年级
实验类别
B
实验组数
全班两人1组
实验时间
任课教师
实验
准备
（教师准备）教师为每组准备一朵凤仙花，一株凤仙花，一个凤仙花的果实，镊子、一张白纸。（学生准备）用于交流观察的记录单。
三年级科学下册实验通知单实验教学通知单
科学
分组数
3
学生数
20
称实名
比较相同时间内运动的快慢
本实验所需仪器、设备及材料和药品
软尺、秒表
材料和药品正常损耗
材料和药品外正常损耗
处理意见
任课教师
日期
演示实验
√学生实验
科目
科学
分组数
0
学生数
20
实验名称
地球的形状
本实验所需仪器、设备及材料和药品
篮球、兵乓球、船模、手电筒、屏
材料和药品正常损耗
材料和药品祚正常损耗
处理意见
任课教师
日期
年级
三年级
实验类别
演示实验
学生实验
科目
科学
分组数
O
学生数
20
实验名称
地球一一水的星球
本实验所需仪器、设备及材料和药品
地球仪、透明计算至、地图
三年级科学下册实验通知单
实验教学通知单
年级
三年级
实验类别
演示实验
√
学生实验
科目
科学
分组数
O
学生数
20
实验名称
运动和位置
本实验所需仪器、设备及材料和药品
方向盘、软尺
材料和药品正常损耗
材料和药品非正常损耗
处理意见
任课教师
日期
实验教学通知单
年级
三年级
实验类别
演示实验
√
学生实验
科目
科学
分组数
0
学生数
20
实验名称
√
学生实验
科目
科学
分组数
O
学生数
20
验称实名
小学1_6年级上册科学实验通知单(精品)
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
各种树的落叶
一条有大小不同叶片生长的树枝
同一种树的新鲜叶和落叶
备注
实验教师（签名）
授课教师（签名）
实 验 通 知 单
学科一年级科学（上）
实验课题
校园里的植物
演示或分组
分组
实验时间
年 月 日（上 下）午第 节课
实验班级
学生数
分组数
授课教师
仪器、材料或药品名称
种子发芽对比实验
演示或分组
分组
实验时间
年 月 日（上 下）午第 节课
实验班级
学生数
分组数
授课教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
一次性水杯
纸盒
纸巾
备注
实验教师（签名）
授课教师（签名）
实 验 通 知 单
学科五年级科学（上）
实验课题
光的传播路线
演示或分组
分组
实验时间
年 月 日（上 下）午第 节课
气温的测量
演示或分组
分组
实验时间
年 月 日（上 下）午第 节课
实验班级
学生数
分组数
授课教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
温度计
备注
实验教师（签名）
授课教师（签名）
实 验 通 知 单
学科四年级科学（上）
实验课题
用简易雨量器测量降水量
演示或分组
分组
实验时间
年 月 日（上 下）午第 节课
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单1）实验通知单2）学生实验报告单3）教师分组实验报告单4）教师演示实验报告单5）仪器出借单6）借还登记小学科学演示实验记录单三上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好校园里的小动物蜗牛对刺激有什么反应蜗牛、醋、酒等神奇的水会爬的水植物花茎、红水、蓝水、烧杯等金属金属导电性、延展性各种常见金属、电池、导线、铁锤等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等小学科学分组实验记录单三上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数科学是???? 动起来的小人白纸、铅笔、小人图做一名小科学家站立的鹦鹉鹦鹉卡纸、回形针校园里的小动物蜗牛吃什么蜗牛、蔬菜、水果等生命离不开水小草每天喝多少水小草、试管、植物油等挤西红柿里的水西红柿等神奇的水毛细现象水槽、红水、餐巾纸水的表面张力硬币、回形针、平口瓶水的压力可乐瓶、针、水水的浮力烧杯、法码、橡皮泥水的溶解糖、盐、水、烧杯等纸纸的性质各式各样的纸、滴管、放大镜、滤纸等纺织材料棉布与尼龙的不同火柴、棉布、尼龙、水、蜡烛等金属金属光泽、导热性各种常见金属、砂纸、热水、冷水等选择能够研究的问题吹泡泡铁圈、肥皂、甘油等乒乓球反弹高度和什么因素有关乒乓球、米尺小学科学演示实验记录单三下课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好了解土壤了解不同土壤的渗水性杯子、漏斗、水、纱布等肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子探究种子萌发需要的条件四只一样大小的透明瓶子、薄纱布根和茎认识茎的作用一株有根、茎、叶的植物、瓶子、红墨水、小刀叶和花认识叶的蒸腾作用一株宽大的叶片、2只塑料袋认识固体认识固体混合后重量无变化体积有变化黄豆、玉米粉、天平、量杯把固体放到水里认识固体的溶解与分离适量面粉、盐、水、搅棒认识液体知道同样多的液体不同样重天平、量杯、水、蜂蜜、油等把液体倒进水里了解液体在水中的沉浮情况水、蜂蜜、油把液体倒进水里知道热水会浮在冷水上盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶把液体倒进水里认识液体倒入水中后重量无变化体积有变化水、酒精、墨水、量筒天平雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺小学科学分组实验记录单三下课题实验内容实验器材完成效果时间一般组数良好组数了解土壤研究土壤的成分土壤、杯子、水、搅拌棒、纸巾了解土壤了解不同土壤的渗水性杯子、漏斗、水、纱布等肥沃的土壤做一个肥料袋塑料袋、吸管、土壤、果皮、蔬菜等果实和种子认识种子的构造浸泡过的蚕豆等种子镊子叶和花认识花的构造花朵、镊子、放大镜认识固体认识固体的性质四种固体材料把固体放到水里认识固体的沉与浮一个苹果和一块苹果、一截蜡烛和一支蜡烛认识液体认识不同液体的形态特点油、水、蜂蜜、牛奶认识液体知道同样多的液体不同样重密度不同天平、量杯、水、蜂蜜、油等认识液体知道不同的液体流动的快慢不同黏稠度木板、油、水、蜂蜜、洗涤剂认识液体知道液体表面都有表面张力蜡纸、油、牛奶、水、滴管把液体倒进水里知道热水会在冷水中上浮盆、冷热水若干、墨水、带盖的小瓶使沉在水里的物体浮起来怎样才能使沉在水里的物体浮起来呢水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币使沉在水里的物体浮起来减轻重量使沉在水下的物体上浮小潜艇、一盆水使沉在水里的了解往水里加盐、水、鸡蛋物体浮起来盐可以使一些物体浮上来或土豆块气温有多高测量不同处所的气温温度表、纸、笔雨下得有多大自制雨量器塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺今天刮什么风自制风向标和风力计进行测量木条、木片、大头针、泡抹塑料板、量角器、长线、泡抹塑料小球、2个小珠子小学科学演示实验记录单四上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好空气的性质水和空气压缩性对比注射器、橡皮、水热空气和冷空气等体积的冷热空气轻重对比细木棍、纸杯、细线、火柴对流实验集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等空气中有什么三支蜡烛随线熄灭三支相同的蜡烛、二只大小不同玻璃杯制二氧化碳集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管二氧化碳的性质烧杯、集气瓶、金属条、二氧化碳气、蜡烛、火柴等证点明空气中有水蒸气玻璃杯、玻璃片、冰块等冷热与温度正确使用温度计的方法温度计、冷温热三种水、烧杯等水在加热和冷却后造霜深色铝易拉罐、试管、温度计、盐、湿毛巾声音的传播烧瓶中的小铃烧瓶、小铃、酒精灯、水、橡皮塞、玻管、皮管夹等我们是怎样听到声音的耳膜模拟实验鼓锥、纸瓶及悬挂泡沫小球小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数空气的性质空气占据空间水槽、注射器、透明塑杯等空气有质量平衡支架、相同气球二只、铁夹二只、细线压缩空气有弹性塑料袋、针筒或气球等热空气和冷空气借助物体观察热空气流动蜡烛、火柴、纸蛇对流实验集气瓶、玻璃杯、线香、火柴等空气中有什么空气的成份水槽、玻璃钟罩、塞子、红色水、蜡烛、玻片、火柴等制二氧化碳集气瓶、烧杯、球形瓶、玻璃管二氧化碳的性质烧杯、集气瓶、二氧化碳气、澄清石灰水、玻璃片冷热与温度正确使用温度计的方法温度计、冷温热三种水、烧杯等热的传递研究固体热传递方式蜡烛、金属汤匙、竹夹子、火柴、酒精灯正确使用酒精灯的方法酒精灯、火柴小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数热的传递探究液体的热传递方式烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑或茶叶沫等加热或冷却固体热胀冷缩现象固体体胀器、酒精灯、火柴等设计液体和气体热涨冷缩现象自备设计材料吸热和散热水和油的吸热和散热性能油、水、温度计、烧杯、酒精灯、三脚架等同物质不同颜色吸热和散热性能同样大小纸杯黑白、温度计水在加热和冷却后造雨烧杯、水、石棉网、酒精灯、盘子造雾水杯、冰块或雪糕、玻璃片水蒸发快慢的因素大小不同的盘子二只、水、抹布或纸巾等声音的产生制造声音感受发生方法的多样性鼓锥等、自备发生器材声音的传播声音在固体、液体、气体中传播的效果差异塑料袋、沙土、水、空气、橡皮头铅笔小学科学分组实验记录单四上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数声音的传播发现声音的传播方向听诊器、水盆、二根塑料棒不同的声音认识音调高低与弦松紧长短粗细的关系空盒子、长度相同粗细不同的橡皮筋我们吃什么检测食物中淀粉和脂肪土豆、罗卜、花生米、碘酒、滴管、白纸等小学科学演示实验记录单四下课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好苹果为什么会落地离心力塑料瓶、绳摩擦力的秘密研究如何减小水的阻力橡皮泥、油、塑料瓶、秒表、物体我们来抽丝学习抽丝小锅、热水、小苏打、竹丝刷、蚕茧小学科学分组实验记录单四下课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数骨骼拼一个完整的人体骨骼人体骨骼图纸、剪刀、硬纸、胶水关节体会关节运动受阻的活动困难木棍、夹板、胶带或绳子肌肉做一个手臂活动模型硬纸条、铆钉、剪刀、胶带、绳子肌肉做一个膝关节运动模型气球皮、木片、软管、木棒养蚕养蚕蚕卵、鞋盒、桑叶运动的快慢测一测走路的速度秒表、米尺运动的方式分析一物体在运动过程中的复合运动易拉罐、竹蜻蜓小车的运动探究小车快慢与什么因素有关计时器、小车、尺、垫圈、绳子摆探究摆快慢与什么因素有关夹子、钩码、棉线、量角器、计时器力在哪里发现力的大小弹簧秤、钩码、苹果物体的形状改变以后研究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系标准弹簧、钩码、实验记录表苹果为什么会落地重力赛跑的游戏—抓尺子尺摩擦力的秘密研究如何减少摩擦力弹簧秤、重物、尺、圆杆铅笔、油降落伞探究降落伞下降快慢和哪些因素有关线段、塑料袋、胶带、夹子、秒表预测预测是有根据食盐、勺子、的推论玻璃棒、玻璃杯调查按要求开展现场调查校园昆虫调查表小学科学演示实验记录单五上课题实验内容实验器材完成效果时间一般良好一/4 看月亮观察月相盒内月相变化的模拟实验月相盒、手电筒等小学科学分组实验记录单五上课题实验内容实验器材完成情况时间一般组数良好组数一/1 太阳和影子观察记录阳光下物体影子变化的实验橡皮泥、牙签、铅笔等一/3 昼夜交替研究地球自转形成昼夜交替现象的模拟实验地球仪、手电筒等二/1 光的行进学会做光沿着直线传播的实验长方形透明容器、香、清水、红外线电筒、细直筒等学会做小孔成像的实验蜡烛、火柴、底座、纸屏等二/2 照镜子学会做光的反射实验光源、镜子等二/3 研究透镜研究透镜放大物体、会聚光线、使物体成像的实验。
小学三下科学实验通知单
小学三下科学实验通知单小学三年级科学实验通知单1. 植物新生命的课题实验名称观察植物的种子开始实验班级三年级实验组数 5 实验类别 B 实验时间 2011.3.14 任课教师(教师准备)猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日实验葵小苗的图片、各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小准备麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。
(学生准备)各种植物的种子、白纸、放大镜。
用感官和放大镜观察种子的外部形态特征;根据植物生长的已有规知识，预测植物种子的内部结构。
范操作要点外部:形状、大小、颜色备植物的种子注内部:胚根、胚芽小学三年级实验通知单2.种植我们的课题实验名称种植我们的植物植物实验班级三年级实验组数 5 实验类别 B 实验时间 2011.3.25 任课教师(教师准备)小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸实验水纸等。
准备学习掌握播种技能;在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种规子的萌发过程;根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内要范点操容和方法;根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察的重点。
作记住播种方法:选种、放土、下种、浇水。
备注小学三年级科学实验通知单3.我们先看到了植物根的作用课题实验名称根实验班级三年级实验组数 5 实验类别 B 实验时间 2011.4.12 任课教师(教师准备)前一周种植在玻璃杯里的四季豆，试管、水、食用油、实验一颗有根有叶的小植物。
准备参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。
?选择一棵带根的植规范物装入有水的试管中。
?将植物的根浸泡在试管里的水中。
?在水面操作上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空要点气中去，并在水面处做好标记。
?观察试管中的水量有什么变化。
固定植物备植物根的作用注吸收水分小学三年级实验通知单4(种子变成了叶为植物提供“食物” 课题实验名称幼苗实验班级三年级实验组数 5 实验类别 B 实验时间 2011.3.22 任课教师(教师准备)刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照实验片、植物光合作用示意图(多媒体课件)、植物光合作用的相关资料。
科学实验检查记录表格
学科(xuékē)：年级：填表日期：年月日
实验名称
任课教师
使用班级
使用时间
年月日---年月日
仪器
名称
规格
单位
数量
归还情况
仪器
名称
规格
单位
数量
归还情况
年月日
仪器状况
年月日
仪器状况
实验前仪器设备
状况
任课教师领用签字
实验后仪器设备
状况
实验教师确认签字
学生(xué sheng)实验通知单
班级
节次
任课教师签字
实验名称
实验状况
课代表签字
学生(xué sheng)实验记录表
学科(xuékē)：
年月日
班级
节次
任课教师
签字
实验名称
实验状况
实验教师签字
内容总结
（1）演示实验通知单
学科：年级：填表日期：年月日
学生实验通知单
学科：年级：填表日期：年月日
Hale Waihona Puke 演示实验记录表学科：学生实验记录表
学科：
学科：年级(niánjí)：填表日期：年月日
实验名称
任课
教师
使用时间
使用班级
年月日
节次
班级
年月日
节次
班级
年月日
节次
班级
仪器（药品）名称
规格
单位
数量
仪器（药品）名称
规格
单位
数量
备注
实验前仪器设备
状况
任课教师领用签字
实验后仪器设备
状况
实验教师确认签字
演示(yǎnshì)实验记录表
小学科学下册实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单
小学科学实验通知单。
东城小学三年级科学全册实验通知单
实验名称观察一棵大树实验类型分组实验地点操场实验时间2012.9.6实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）学生自备：每组一支蜡笔、一把尺子教师准备：一个放大镜、备注三年级任课教师科学实验通知单实验名称观察水生植物实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2012.9.13实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）教师准备：水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸备注三年级任课教师实验名称叶的观察实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2012.9.20实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）学生自备：各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝备注三年级任课教师科学实验通知单实验名称观察蜗牛实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2012.9.27实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）教师准备：1个放大镜，学生自备：2-3只蜗牛，一条树枝备注三年级任课教师实验名称观察蚯蚓的反应实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2012.10.11实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）学生自备：、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓教师准备：浅盘备注三年级任课教师科学实验通知单实验名称观察蚂蚁实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2012.10.18实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）学生自备：面包、白糖、死掉的小昆虫、、蚂蚁教师准备：放大镜备注三年级任课教师实验名称观察金鱼实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2012.10.25实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）学生自备：2-3条金鱼装在玻璃缸里，少许食物色素调制的红水教师准备：1只滴管，备注三年级任课教师科学实验通知单实验名称比较硬度实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2012.11.1实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）学生自备：橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条备注三年级任课教师科学实验通知单实验名称认识金属实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2012.11.8实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）教师准备：铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、电池、导线，小锤学生准备：空饮料罐、备注三年级任课教师科学实验通知单实验名称比较材料的韧性实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2012.1.5实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）教师准备：塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表备注三年级任课教师实验名称造一张纸实验类型分组实验地点科学实验室1 实验时间2011.12.22实验所需仪器、器材、药品的规格和数量（按每套实验计算）教师准备：放大镜。
科学实验通知单
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*****小学实验通知单
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四年级科学实验通知单
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(精品)小学1-6年级上册科学实验通知单
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
钩码
粗线绳
小轮
个轴
大轮
铁架台
备注
实验教师（签名）
授课教师（签名）
实验通知单
学科六年级科学（上）
实验课题
定滑轮作用实验
演示或分组
分组
实验时间
年月日（上下）午第节课
实验班级
学生数
分组数
授课教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
钩码
滑轮
测力计
铁架台
水
酒精灯
备注
实验教师（签名）
授课教师（签名）
实验通知单
学科二年级科学（上）
实验课题
椅子不简单
演示或分组
分组
实验时间
年月日（上下）午第节课
实验班级
学生数
分组数
授课教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
椅子
球
备注
实验教师（签名）
授课教师（签名）
实验通知单
学科二年级科学（上）
实验课题
做一顶帽子
演示或分组
实验课题
听听音叉发出的声音
演示或分组
分组
实验时间
年月日（上下）午第节课
实验班级
学生数
分组数
授课教师
仪器、材料或药品名称
规格
单位
领出
数量
归还
数量
大、小音叉各一个
音叉锤一个
备注
实验教师（签名）
授课教师（签名）