沪教版九年级化学上册第二章《氧气的制备与性质》专题练习(含答案)
第二章《氧气的制备与性质》专题练习1.实验室用高锰酸钾和A图装置制取氧气，并进行氧气性质实验。
（1）仪器①的名称是________，仪器②的名称是________（2）反应的符号表达式为，属于________反应（填基本反应类型）。
（3）A图装置中收集氧气的方法为．实验室还可以用图中的________(填字母序号)所示方法收集氧气，原因是．（4）实验结束时，若先停止加热则会导致水倒吸，损坏仪器，引起倒吸的原因是．（5）D图为木炭在空气和氧气中燃烧的对比实验。
实验结论：，木炭燃烧越剧烈。
（6）写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式．2.实验室用如图所示装置制取氧气并完成相关实验（夹持仪器已略去）。
（1）A装置中发生反应的化学方程式为。
（2）用C装置收集氧气的方法是________（填序号）。
①排水法②向下排空气法③向上排空气法（3）检验C中收集满氧气的操作是________。
（4）C中收集满氧气后，打开弹簧夹K1、K4,关闭K2、K3，其中打开K1的目的是）。
点燃D中燃烧匙内的红磷后，立即伸入C装置中并把塞子塞紧，待红磷熄灭，C装置冷却后，打开K3观察到的现象是。
3.用如图装置进行氧气的制取和性质实验。
（1）A中反应的化学方程式为。
（2）用B收集氧气，依据氧气的性质是。
（3）收集满氧气后，将蜡烛C放入B中，观察到的现象是。
4.今年我市化学实验操作考察的实验之一是“高锰酸钾制取氧气”．现摘录某同学的实验过程如下：①选择适当仪器，组装成如图所示的实验装置；②检查装置气密性，装置气密性良好；③向集气瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集气瓶底部出现气泡；④将药品平铺于干燥试管底部，在导管口放置蓬松的棉花团，塞上橡皮塞，固定于铁架台上；⑤点燃酒精灯加热，待导管口有气泡产生，立即用集气瓶进行收集；⑥气体收集完毕，用毛玻璃片将集气瓶口盖好，从水中取出并正放在桌面上；⑦先熄灭酒精灯，后将导管从水槽中取出；…请回答下列问题：（1）写出用高锰酸钾制氧气的化学方程式：；（2）欲调整试管高度，应调节图中A，B，C哪个旋钮：________；（3）步骤②的操作与观察到的现象是：；若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是；（4）上述实验步骤中，可能导致集气瓶中收集的氧气不纯净（水蒸气不计）的是________；（填序号）（5）步骤⑦中的操作，可能引起．5.氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应．如图1是探究氧气化学性质的实验装置．（1）装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水，其目的各不相同．其中可以用细沙来代替水的是装置________（填“B”或“C”）；（2）若装置C实验失败，可能的原因是________（填序号）．①未打磨生锈的铁丝②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入③铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时才伸入④实验前集气瓶敞口放置了一段时间（3）图2是初中化学常见的装置，有着较多用途．①用此装置收集某种气体，若气体从b端进入收集气体，则该气体必须具有的性质是______；②若在该装置中加入少量水，用于病人输氧，则连接病人的一端是________（选填“a”或“b”），该装置在病人输氧时可发挥的作用有________（填字母）．a.验证输出气体是否为氧气b.便于观察是否有氧气c.便于观察输氧的快慢6.请根据下列实验装置图回答问题：（1）写出指定仪器的名称：b________（2）若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是________（填字母序号），该反应文字表达式；（3）检验B装置气密性的方法是：。
装置C与B相比，C 的优点是。
（4）若用E装置采用排空气法收集氧气，则氧气从________（填c或d）进入。
（5）写出用E装置收集氧气检验氧气是否收满的方法：。
7.下面是实验室制取气体的常用实验装置，结合所学化学知识回答问题：（1）写出有标号仪器的名称：①________，②________。
（2）如果用A装置制取氧气，试管中发生反应的化学方程式是。
可以用D装置收集氧气，是因为，若用E装置收集O2，在导管口开始有气泡放出时就立即收集，这样做的后果是，当观察到证明气体已经收集满了。
若用G装置盛满水收集氧气，则气体应从________（填“a”或“b”）通入。
（3）装置C与D组合可制取CO2，证明装置D中CO2是否集满的方法是，装置B和C对比，用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是。
8.根据如图回答问题：（1）仪器②的名称是________；（2）用A装置制取氧气的化学方程式为：；不用D装置收集氧气的理由是。
（3）研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。
下表是不同金属氧化物作催化剂时氯酸钾剧烈反应时的温度。
实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用________；氧化物Fe2O3Al2O3CuO MgO剧烈反应时的温度490 540 350 545（4）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气流，应选择的发生装置是________。
（5）用甲装置做硫在氧气中燃烧实验，燃烧结束后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，若将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住”而不掉下来，其原因是，写出对应的化学方程式。
为完成上述实验，用10mL量筒量取6.0mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与如图乙中________处刻度线保持水平（选填“a”或“b”）。
9.在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其有关性质。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①________，②________。
（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为。
如何检验B中氧气是否集满，操作是。
（3）小明同学要制取纯净的氧气来做铁丝在氧气中燃烧的实验应该用法收集气体，他在铁丝末端系一根小木棍，其目的是，在集气瓶底部盛少量水，其目的是，如果仍然没有观察到铁丝剧烈燃烧，则原因可能是。
10.现有下列A ，B，C，D，E五种实验装置，根据题意，完成下列填空。
（1）指出仪器a的名称：a________。
（2）用高锰酸钾制取并收集氧气，气体发生装置可选用：________(填序号，下同)。
（3）写出该反应的文字表达式；若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。
11.在学完氧气的性质后，某校课外小组同学对铁与氧气的反应进行了更深入地研究。
（1）实验1：在燃着的酒精上方抖落铁粉，观察到火星四射，如图所示。
①铁丝在空气中不能燃烧，铁粉却能在空气中燃烧，由此说明在某些工业生产中将原料粉碎的目的是。
②铁丝在空气中不能燃烧，在氧气中能燃烧，其燃烧的化学反应方程式为。
（2）实验2：用排水法收集等量的氧气作如下图所示实验，实验中所用的3根铁丝均从同1根长铁丝上截取，并且长度相同。
实验装置实验现象铁丝均燃烧，剧烈程度不同，II最剧烈，其次是III，较弱的是I。
①若实验中集气瓶底部不预留少量水，则可能造成的结果是。
（3）实验3：用排水法收集等量的氧气，取不同型号的铁丝进行实验(铁丝的长度、绕成的螺旋圈数等相同)。
小资料：型号为304L、304、302铁丝，含碳量分别约为0.03％、0.08％、0.15％。
铁丝种类实验现象304L 轻微火星四射304 明显的火星四射302 剧烈的火星四射由该实验可得到的结论是：其他条件相同时，。
12.如图是实验室制取氧气的一些装置。
请据图回答有关问题：（1）写出标序号仪器的名称：a________；b________。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式是，可选择的收集装置是________。
实验室在制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的________。
（3）如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。
实验时，打开分液漏斗活塞，通入氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴，伸入塑料瓶内，并对准导管口正上方，一会后可看到铁丝燃烧起来。
这样改进后的优点有________（填序号）。
A氧气无需提前制备和收集，操作更方便B塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，实验更安全C装置集氧气的制取和性质的验证于一体，实验更优化13.实验室常用加热氯酸钾和催化剂二氧化锰的混合物制取氧气（装置A），也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气(装置B)。
（1）标出仪器a、b的名称：a________；b________。
（2）写出用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式：。
（3）从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异：（补充下表）装置A 装置B反应物状态①________ ②________反应条件③________ ④________（4）有二瓶失去标签的无色液体，只知道可能是水或双氧水，请你设计实验方案加以鉴别。
实验步骤预期现象和结论①在二支试管中分别加入3ml水和双氧水,再加入少量________, 然后________。
②若________则是水；③若________则是双氧水（5）用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框图瓶内添上未画完的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图。
________14.为收集30mL氧气，小明开展了如下实验：Ⅰ.连接仪器，检查装置气密性。
Ⅱ.取适量的二氧化锰粉末放入锥形瓶中，取一定量过氧化氢溶液，倒入分液漏斗中。
Ⅲ. 如图所示安装好实验装置。
Ⅳ.打开分液漏斗活塞，制取并收集氧气。
Ⅴ.回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。
回答下列问题：（1）该反应的文字表达式为。
（2）该实验中，收集氧气的方法叫。
（3）收集氧气时，如果俯视读数，则收集结果________（填“大于”、“小于”或“等于”）30mL。
（4）二氧化锰可以回收再利用的原因是。
15.甲、乙、丙、丁是四个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）依据丙实验回答：①小明实验前将铁丝绕成螺旋状的目的是。
②铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。
（2）甲、丙两实验集气瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是。
通过甲、丙两个实验，结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是(说明一点即可) 。
（3）小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为验证。
（4）小明用图丁中的方法测定空气中氧气的含量，结果偏低（装置不漏气），其主要原因是。
参考答案1.（1）试管；铁架台（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；分解反应（3）排水集气法；B；氧气密度比空气大（4）停止加热，温度降低，引起试管内压强下降（5）氧气含量相对越多(或氧气浓度大) （6）Fe＋O2Fe3O4【解析】（2）高锰酸钾制氧气反应原理：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；符合“一变多”属于分解反应；（3）排水法收集氧气；用向上排空气法收集氧气，选择装置B；氧气的密度比空气大；（4）停止加热，装置温度降低，试管内压强下降，会导致水倒吸；（5）木炭在氧气含量相对越多(或氧气浓度大)的环境中燃烧更加剧烈；（6）Fe＋O2Fe3O42.（1）（2）③（3）将带火星的木条靠近C装置上端瓶口处（4）排出A中继续产生的气体，防止气压过大；烧杯B中的水进入装置C【解析】（1）A装置是固液不加热型装置，用于制氧气的化学方程式为。
沪教版化学九年级上册 第二章 基础实验1 氧气的制取与性质 培优练习【含答案】
沪教版（全国）九年级化学上册第二章基础实验1氧气的制取与性质培优练习一、单选题1．下列物质中含有氧气的是A．二氧化锰B．氯酸钾C．空气D．五氧化二磷2．下列说法不正确的是（ ）A．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体B．用红磷测定空气中氧气的含量时，燃烧停止冷却至室温，再打开止水夹C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放水可吸收二氧化硫D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应3．如图所示的装置中，其中想收集一瓶干燥的氧气时可选用A．①B．①和④C．⑤D．①和⑤4．下列说法正确的是（）A．凡是含氧元素的物质都可用于实验室制取氧气B．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰C．用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集D．用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面5．实验室用高锰酸钾制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是：①撤去酒精灯②从水槽里拿出导管③从铁架台上拆下试管A．②①③B．③②①C．①③②D．②③①6．实验室有如下图所示的仪器装置。
某同学准备利用这些装置及相关的试剂制取氧气。
下列说法正确的是（ ）A．用高锰酸钾制取氧气时可以选用Ⅰ作发生装置B．用过氧化氢溶液制取氧气时可用Ⅱ作发生装置C．可以选用Ⅳ来收集氧气D．用Ⅴ收集氧气时，应从导管a通入氧气7．用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（ ）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦8．下列反应属于化合反应的是（ ）A．蜡烛+氧气二氧化碳+水B．氯酸钾氯化钾+氧气C．氧化汞汞+氧气D．一氧化碳+氧气二氧化碳9．用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。
下列说法正确的是（）A．若a处粉末是木炭粉，实验过程中能看到木炭燃烧，冒白烟B．该实验证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂C ．推入过氧化氢溶液后，要对准二氧化锰处加热才能产生氧气D ．本实验可以得出氧气浓度越大，燃烧越剧烈的结论10．实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气时，二氧化锰的作用是A ．增加氧气的量B ．加快过氧化氢的分解速度C ．不起作用D ．既加快过氧化氢的分解速度，又增加氧气的量11．如图表示一定质量的KClO 3和MnO 2固体混合物受热过程中，某变量y 随加热时间的变化趋势，纵坐标表示的是（ ）A ．氯酸钾的质量B ．生成O 2的质量C ．固体中氧元素的质量D ．固体中MnO 2的质量12．可用向下排空气法收集的一组气体是A ．B ．C ．D ．22O Cl 、23CO NH 、22H S H 、32NH H 、13．为了除去下列气体中的杂质（括号内的是杂质），方法不正确的是（ ）A ．Cu （Fe ） 加盐酸后过滤、洗涤、干燥B ．CO 2（CO ） 点燃C ．N 2（O 2） 通过灼热的铜网D ．H 2O （H 2O 2） 加二氧化锰后过滤14．加热高锰酸钾制取氧气，当气泡不再产生，反应完全后，试管内剩余固体的种类为( )A ．2种B ．3种C ．4种D ．5种15．下列说法正确的是（ ）A．催化剂只能加快化学反应速率 B．原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定C．氧气和液氧的化学性质不相同 D．在化学反应中，任何离子都不能再分二、简答题16．根据如图装置，结合所学化学知识，回答下列问题。
【教育资料】九年级化学上(沪教版)《制取氧气》习题专训(含解析)学习专用
制取氧气一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．以下对氧气的描述中，错误的是（）A．氧气可供给呼吸B．氧气难溶于水C．氧气可支持燃烧D．氧气的密度比空气大2．催化剂在化学反应前后：①质量变小；②质量变大；③化学性质改变；④化学性质不变。
在上述说法中正确的是（）A．①④B．④C．②③D．③3．下列有关制取氧气的说法正确的是（）A．加热二氧化锰固体可以制取氧气B．用高锰酸钾制取氧气时要加入催化剂C．常温下高锰酸钾能分解产生氧气D．高锰酸钾在加热条件下分解产生氧气4．可以鉴别出氧气和氮气两瓶气体的简单的方法是（）A．闻气味B．看颜色C．倒入澄清的石灰水D．用带火星的木条分别伸入瓶中5．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，需要使用的一组仪器是（）A．酒精灯、大试管B．大试管、玻璃棒C．酒精灯、烧杯D．铁架台、烧杯6．工业上大量制取氧气的方法是（）A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾C．加热二氧化锰D．分离液态空气7．下列对催化剂描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂8．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（）A．必须使用催化剂B．必须用含氧元素的物质作为反应物C．必须用排水法收集D．必须用燃着的火柴检验是否收集满9．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。
你认为可能的原因是（）A．用排水法收集O2 时，集气瓶装满水B．用向上排空气法收集O2 时，导管伸入到集气瓶的底部C．用排水法收集O2 时，导管口冒出气泡，立即收集D．用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片10．下列说法正确的是（）A．工业上常采用分离液态空气法制氧气，该原理是利用氮气和氧气的密度不同进行分离B．实验室制取气体的原料必须是纯净物C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物D．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好11．加热氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（）A．不能产生氧气B．生成氧气的速率慢C．产生氧气的总量减少D．没有氯化钾生成二、填空题12．工业上用的方法制氧气，这一变化属于变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热制氧气，这种变化属于变化。
2022学年沪教版第2章九年级化学上册基础实验1--2同步练习题附答案
基础实验1 氧气的制取与性质一、选择题1. 下列物质不能用于实验室制取氧气的是()A.高锰酸钾B.氯酸钾C.氯化钾D.过氧化氢溶液2.下列关于氧气的说法正确的是()A.分离液态空气获得氧气是化学变化B.植物的光合作用会消耗氧气C.氧气的化学性质不活泼D.液态氧可用作火箭助燃剂3.有关氧气的收集、检验、验满,下列叙述正确的是()图1A.甲装置为向下排空气法,可用于收集氧气B.利用乙装置收集氧气,气体从a端通入C.将燃着的木条伸入丙中,若木条熄灭表明该气体是氧气D.将带火星的木条放置于丁装置d 处可检验氧气是否集满4.对下列实验出现的异常现象分析不合理的是()A.制取氧气时,始终收集不到氧气——装置漏气B.高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变红——试管口未放一团棉花C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长D.给试管里的固体加热时,试管炸裂——试管口未略向下倾斜5.实验用氯酸钾制取氧气,加入了少量的高锰酸钾,以下判断正确的是()A.高锰酸钾起催化作用,反应时间缩短B.高锰酸钾不起催化作用,反应时间不变C.反应时间缩短,收集到的氧气质量增加D.反应时间增加,收集到的氧气质量增加6.如图2所示,用“W”形玻璃管进行微型实验。
将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。
下列说法不正确的是()图2A.二氧化锰可以加快过氧化氢的分解速率B.若a处粉末是木炭粉,点燃酒精灯,能看到木炭燃烧产生白色火焰C.利用该装置进行实验,能节约药品D.将带火星的木条放在b处,木条可以复燃7. 纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色固体。
对比铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧的事实,某同学得出的下列结论不正确的是()A.纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B.相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C.纳米铁粉不需要密封保存D.反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一二、填空题8.如图3是实验室制取气体的装置图,请回答下列问题。
化学试题沪教版九年级上册基础实验1 氧气的制取与性质
2018-2019学年沪教版九年级上册化学基础实验1 氧气的制取与性质同步练习一、单选题1.实验室加热高锰酸钾制取氧气，下列有关实验操作的分析错误的是（）A. 加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在的位置加热B. 试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管破裂C. 气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气D. 停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯2.某同学用一定量的氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，下列有关氧气的体积V和二氧化锰的质量m与时间t的关系正确的是（）A. B. C.D.3.下列能收集氧气的装置是（）A. B.C.D.4.利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是( )A. 2KClO3 2 KCl + 3O2↑B. 2KMnO4△K2MnO4 + MnO2 + O2↑C. 2H2O22H2O + O2↑D. 2HgO△2Hg + O2↑5.实验室加热高锰酸钾并用排水法收集制取氧气，实验结束前需要进行的操作是（）A. 先把试管取下，再熄灭酒精灯B. 先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中取出C. 先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯D. 先熄灭酒精灯，再把试管取下，最后把导管从水槽中取出6.化学与生活密切相关，下列对生活现象的解释不合理的是（）A. 用3%的过氧化氢溶液进行伤口消毒时会看到有气泡产生，这种气泡是产生了O2B. 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体分子间隙大C. 铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效D. 玻璃钢属于复合材料7.某同学在加热氯酸钾制取氧气时，错把高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾内，出现的情况是（）A. 生成氧气的量不变B. 反应速率加快，生成氧气的量不变C. 反应速率不变D. 反应速率加快，生成氧气的量增加8.将一定质量的氯酸钾与二氧化锰混合加热，变量y随加热时间的变化趋势如图，则变量y可表示的是（）A. 生成O2的质量B. 固体中氧元素的质量C. 固体中MnO2的质量分数D. 固体中钾元素的质量分数9.实验室制取氧气时, 下列操作错误的是（）A. 导管口刚有气泡冒出时, 为了不浪费氧气, 立即收集B. 加热时,先预热, 再对着试管中药品部位集中加热C. 固定试管时, 试管口稍向下倾斜D. 固定试管时, 铁夹夹在离试管口1/3处.10.下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）A. ①③⑥B. ①③④⑤ C. ①②③⑥ D. ①②③④二、填空题11.如图若用排水法收集氧气，瓶中灌满水后气体应从________端通入；若用排空气法收集氧气，气体应当从________端通入．12.由于氧气的密度比空气________ 收集氧气时可用________ 法，又因为氧气________ 溶于水，收集它时可用________ 法．欲得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用________ 法收集．收集到气体的集气瓶要________ 放在桌上．13.某同学为了探究物质的性质，以氧气为例，做了如下实验：如图所示．先收集了两瓶氧气（注意：瓶口向上）后正放在桌上，盖好玻璃片，然后用带火星的木条插入A集气瓶中，在B瓶中放入一只昆虫．请回答下列问题（1）观察到的实验现象：A瓶________ ；B瓶________ ；（2）探究得出氧气的部分性质：物理性质________ ；化学性质________；（3）除了以上的探究内容外，该同学还可以从哪些方面探究氧气的性质？请你帮助该同学设计一实验探究氧气的其他性质．________ ．14.实验室用氯酸钾制取氧气时没有二氧化锰了，有同学说可以用高锰酸钾代替同样能加快反应速率．你认为________ （填“可以”或“不可以”），原因是________ ；高锰酸钾________ （填“是”或“不是”）氯酸钾制取氧气的催化剂，理由是________三、解答题15.实验室用高锰酸钾来制取氧气．经探究，生成氧气的质量约是高锰酸钾质量的．（1）现有高锰酸钾32 g，大约能生成氧气的质量是多少？（2）这些氧气若装在容积为125 mL的集气瓶中，最多装几瓶？（氧气在该条件下的密度为1.429 g/L）．四、综合题16.结合下列图示装置，回答下列问题．（1）写出编号所指仪器的名称：①________；②________．（2）利用AD装置制取氧气①反应原理为________(用化学方程式表示)．装置A中试管口应略向下倾斜的原因是________．②为了使收集到的氧气较纯净，应等到________时开始收集氧气．（3）利用BC装置制取氧气：①反应原理为________(用化学方程式表示)．选择装置B为发生装置的理由是________．②验证氧气收集满的方法是________．17.（2017•长沙）请根据下列各图中提供的信息，回答问题：（1）写出装置图A中标号①的仪器名称________．（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装置为________（填字母代号）．（3）检验氧气是否收集满的正确操作是________（填字母代号）．答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】A、加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，试管受热不均，引起试管炸裂，故A符合题意；B、试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂，故B不符合题意；C、气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气，故C不符合题意；D、停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水会倒流，可能引起试管炸裂，故D不符合题意．故答案为: A．【分析】给试管加热之前要先预热，防止试管受热不均引起炸裂。
2022学年沪教版九年级化学上册第2章基础实验1--2内容测试题附答案
基础实验1 氧气的制取与性质一、单选题1.实验室可用于制取氧气的药品是（）A. 空气B. 二氧化锰C. 高锰酸钾或过氧化氢D. 过氧化氢或二氧化锰2.某科学小组为了研究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要收集一瓶大约含1/4空气的氧气，下列操作正确的是（）A. 集气瓶中灌1/4的水B. 集气瓶中灌3/4的水C. 导管伸入到集气瓶体积1/4处D. 导管伸入到集气瓶体积3/4处3.下列有关高锰酸钾制氧气，并用排水法收集错误的是（）A. 先检查装置气密性后装药品B. 先在试管口放蓬松的棉花后塞紧橡皮塞C. 先将导管放入集气瓶中后加热D. 实验结束时先移导管后熄灭酒精灯4.下面是实验室制取氧气的操作：①将氯酸钾和二氧化锰混合加入试管中②用铁夹把试管固定在铁架台上③检查装置的气密性④加热试管⑤用排水法收集氧气⑥熄灭酒精灯⑦导气管移出水面．其正确的操作顺序是（）A. ①②③④⑤⑦⑥B. ③②①⑤⑥⑦C. ②①③④⑤⑥⑦D. ③①②④⑤⑦⑥5.利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是()A. 高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气B. 氧化汞汞＋氧气C. 氯酸钾氯化钾＋氧气D. 过氧化氢水＋氧气6.有一份纯氯酸钾固体a，另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体b，两份固体质量相等。
分别同时加热a和b，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是（）A. B.C. D.7.如图所示是实验室常用的气体制取装置，在用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验中，可选用的发生装置是和收集装置最合适的是（）A. a、cB. a、dC. b、cD. b、d8.某同学用高锰酸钾加热制氧气时，试管炸裂了。
造成该同学试管炸裂的原因可能是（）A. 未垫石棉网B. 用外焰加热C. 试管口没有略向下倾斜D. 试管口未放一团棉花9.实验室用下图所示装置制取和收集O2，下列操作不正确的是（）A. 将KClO3，和MnO2混合．用纸槽装入试管中B. 将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集O2C. 待集气瓶充满O2，盖好玻璃片后，再移出水面D. 收集完成后，松开橡皮塞，再熄灭酒精灯10.下列实验操作正确的是（）A. 用过氧化氢溶液制取氧气B. 测电笔的使用C. 稀释浓硫酸D. 测量物体的长度二、填空题11.实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内剩余固体物质有________、________．改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有________、________．这两个反应的固体剩余物中都有________．但它在两个反应中作用不一样，在氯酸钾分解反应中它是________，在高锰酸钾分解反应中它是________．12.欲收集40ml纯净的氧气，某兴趣活动小组决定从以下几种装置中选取一种．（1）你认为应选取________（2）若用C收集CO2，CO2应从________ 端导入（3）若C瓶集满了H2，欲将H2排出，水应从________ 端通入．13.水在化学实验中有多种作用．（1）实验室制取氧气的化学方程式是________ ，用A装置收集满一瓶氧气后的操作是________ ，正放在实验台上；（2）B中的实验现象是________ ，水的作用是________；（3）C中热水的作用是________ ，欲证明燃烧的条件之一是可燃物，应观察的物质是________ ．三、解答题14.某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因是什么？（写出三条即可）四、综合题15.绘制实验设计图是填写实验报告常用的一项重要技能。
【沪教版】九年级化学专题汇编：《氧气的制取与性质》专题练习(含答案)
《氧气的制取与性质》专题练习【基础练习】1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置的气密性；⑤用排水法收集。
其操作顺序正确的是( )A．①②③④⑤B．②③①④⑤C．④②①③⑤D．④①②⑤③2．右图是实验室制取干燥氧气的装置：(1)写出图中标号d的仪器名称：______________。
(2)a中的药品是_______；c中试剂的作用是______________。
(3)请说明如何改正装置中的两处错误：______________、______________。
3．请根据下列装置图回答有关问题：(1)写出在A装置中制取氧气的化学方程式：____________________________。
(2)实验室收集氧气可用_______（填序号）装置；在收集过程中，当氧气充满集气瓶后，将导管从瓶口处移开，_____________________在桌上。
(3)用A装置制取氧气时，试管中的棉花没有发生燃烧，根据燃烧的条件分析，其主要原因是__________________________________________。
(4)采用D装置收集氧气，判断氧气已收集满的方法是____________________________。
4．下图是实验室制取、收集有关气体的装置图。
请按要求回答下列问题：(1)用双氧水制取氧气的化学方程式为______________。
(2)要收集氧气，收集装置可选择上述装置中的_______或_______（填序号）。
(3)用发生装置A或B制取氧气时，A与B相比，A的优点是______________。
(4)收集装置C中的导管要伸到集气瓶的底部，原因为_____________________。
5．学习了MnO2对过氧化氢的分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO能否起到类似MNO2的催化作用呢？于是进行了以下探究：[猜想]I．CuO不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变。
第2章小专题(一)空气中氧气含量的测定-2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册
B. 将集气瓶倒扣在水中
C. 观察颜色
D. 将带火星的木条伸入集气瓶中
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5. （2023·营口）古人用硫黄涂在松木片顶端制得“发烛”。“发烛”
燃烧时产生一种有刺激性气味的气体，该气体是（ C ）
A. CO（一氧化碳） C. SO2（二氧化硫）
B. H2O D. N2（氮气）
A. 铜粉用量不足，不会影响实验结果 B. 实验时玻璃管中黑色固体逐渐变为红色
第3题
C. 该实验能证明空气中氧气约占空气总体积的五分之一
D. 将铜粉改为木炭粉，也能准确测出空气中氧气含量
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4. （2023·苏州昆山期末）在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验 中，用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况，如图所示。 其中 a 点是打开止水夹的时刻。下列说法不正确的是（ B ） A. 反应开始时压强增大是因为温度升高 B. a 点处的压强等于大气压 C. a 点时的温度已经接近室温 D. a 点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
第9题 A. 选择装置①或②作为制取O2的发生装置 B. 选择装置③或④作为制取O2的收集装置 C. 装置④中有气泡冒出时立即开始收集气体 D. 装置①中的长颈漏斗下端管口要插入液面以下
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10. 工业上常利用分离液态空气法制取氧气，流程如图，请回答下列 问题。
（4） 若操作①中量筒读数时仰视，操作③中量筒读数时俯视，则所测 实验结果 偏小 （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。
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实验二：研究“富氧空气”的应用。 通过重油、褐煤在氧气含量不同的空气中燃烧的实验，得到有关数据如 图乙、图丙所示：
沪教版九年级上册化学 基础实验1 氧气的制取与性质 同步练习
基础实验1 氧气的制取与性质一、单选题1．从下图获取的信息中错误．．的是A．空气是一种混合物B．氧气由氧分子构成C．氮气沸点比氧气高D．该过程为物理变化2．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦固定装置。
其操作顺序正确的是A．②③⑦①④⑤⑥B．①③②⑦⑤④⑥C．②③⑦①④⑥⑤D．⑦③①②④⑥⑤3．不能用于区分氧气和二氧化碳的方法是A．观察气体的颜色B．插入燃着的木条C．通入石蕊溶液D．倒入澄清的石灰水4．下列实验操作正确的是A．氧气验满B．铁丝在氧气中燃烧C．收集H2D．过滤5．下列实验现象不符合客观事实的是A．红磷在空气中燃烧——产生大量白烟B．氢气在空气中燃烧——产生淡蓝色火焰C ．铁丝在空气中燃烧——火星四射，生成黑色固体D ．镁条在空气中燃烧——产生耀眼的白光，生成白色固体 6．实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是A ．集气瓶中灌14的水B ．集气瓶中灌34的水C ．导管伸入到集气瓶体积的14处 D ．导管伸入到集气瓶体积的34处 7．下列化学反应中不属于化合反应的是A ．镁+氧气−−−−→点燃氧化镁 B ．氢气+氯气−−−→光照氯化氢C ．氧化汞−−−→加热汞+氧气D ．氢气+氧气−−−−→点燃水 8．将燃着的小木条分别插入空气样品和人体呼出的气体样品中，发现小木条能够在空气样品中正常燃烧一段时间，而在人体呼出的气体样品中则很快熄灭，这说明 A ．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳含量高 B ．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的氧气含量低 C ．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的水蒸气含量高 D ．人体呼出的气体中氮气的含量比空气中的氮气含量高9．某气体不能．．用排水法收集，但能．用向上排空气法收集，该气体具备的性质是 A ．能溶于水，密度比空气小 B ．难溶于水，密度比空气小 C ．能溶于水，密度比空气大D ．难溶于水，密度比空气大10．用下图装置制取氧气，下列说法不正确．．．的是A ．实验前应先检查装置的气密性B ．当有气泡冒出时，立刻开始收集氧气C ．氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水D ．试管中发生反应的化学方程式为42422Δ2KMnO K MnO +MnO +O二、填空题11．向上排空气法收集氧气时，验满的方法是_______。
沪教版九年级化学上册第二章基础巩固练习附答案基础实验1 氧气的制取与性质
基础实验1 氧气的制取与性质一．选择题（共6小题）1．（2015•南宁）向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生。
下列说法正确的是（）A.过氧化氢中含有水和氧气B.过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C.二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D.该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应2．（2015•南昌）实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）A. B. C. D.3．（2015•东营）以下是初中化学中的一些基本经验，不能达到实验目的是（）A．制取氧气B．稀释浓硫酸C．检查装置气密性D．粗盐过滤4．（2015•揭阳）下列图标的实验操作正确的是（）A．氧气验满 B．取用药品 C．称取NaCl D．稀释浓硫酸5．（2015•长春）下列有关实验操作及分析均合理的是（）A.排水法收集O2：导气管口刚有气泡冒出立即收集，收集到的O2更纯净B.去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐全部加入水中立即过滤，导致产率偏低C.测定空气里O2含量：点燃红磷慢慢伸入集气瓶并塞紧瓶塞，导致测定结果偏低D.探究CO2性质：将CO2快速倒入盛有燃着蜡烛的烧杯中，便于观察低处蜡烛先熄灭6．（2015•苏州）下列实验操作正确的是（）A.排水法收集氧气时，当导管口开始有气泡冒出时立即收集B.稀释浓硫酸时，沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌C.过滤时，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌D.氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯二．解答题（共9小题）7．（2015•泉州）在实验室里，小明与同学欲用如图所示装置（气密性良好）和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
（1）写出图中标有序号的仪器名称：①，②。
（2）点燃A中的酒精灯制取并收集氧气，反应的化学方程式为．待检验到B 中氧气已收集满，接下来的操作是，把集气瓶盖好玻璃片后，正放在桌面上。
（3）将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中，可观察到且瓶壁上有水雾出现，证明蜡烛燃烧有水生成．接着，将蜡烛从集气瓶中取出，（填实验步骤和现象），证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
2019年沪教版第2章《身边的化学物质》基础实验1氧气的制取与性质同步练习(word版有答案)
沪教版第2章《身边的化学物质》基础实验1氧气的制取与性质一、选择题：1、下列物质不能用于实验室制取氧气的是（）A．KMnO4B．KClO3C．KCl D．H2O2 2、高锰酸钾、过氧化氢和氯酸钾都可用于实验室制取氧气，下列有关这三种物质说法正确的是（）A．它们都含有三种元素，其中一种是氧元素B．它们制取氧气的反应有两个需要加热，有一个在常温下进行C．它们制取氧气时均需用二氧化锰作催化剂D．它们制取氧气的发生装置相同3、下列图象符合其描述情况的是（）A．①中表示：KMnO4制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化B．②中表示：a，b两试管中分别装有等质量的双氧水溶液，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况C．③中表示：KMnO4制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况D．④中表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况4、某学生在加热氯酸钾制取氧气的实验室中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率快，生成氧气的量增多B．反应速率快，生成氧气的量减少C．反应速率不变，生成氧气的量增多D．反应速率不变，生成氧气的量不变5、现有A、B两种质量相等的固体，其中A为纯净的氯酸钾，B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B分别放入试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（）6、实验室用6%的过氧化氢溶液制取氧气时，随着反应的发生，纵坐标表示的是（）A．过氧化氢的质量B．氧气的质量C．水的质量D．液体的总质量7、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，下列图象能正确反映对应变化关系的是（）8、用氯酸钾制备氧气，需使用的仪器有（）①大试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤单孔塞⑥石棉网⑦铁架台（带铁夹）A．①④⑤⑦B．②④⑥C．①③④D．②④⑥⑦9、15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（）10、如图所示的装置使用实验室中常见仪器组装而成，该装置在实验室中有多种用途。