一课一名师,一师一优课技术培训
“一师一优课、一课一名师”活动方案(通用8篇)
“一师一优课、一课一名师”活动方案(通用8篇)师一优课、一课一名师活动方案篇一一、指导思想根据省教育厅、市、区教育局关于组织开展一师一优课和一课一名师活动的相关文件精神，充分调动各学科教师课堂教学改革的积极性和创造性，进一步推进学科教学与现代信息技术的深度融合，特制订我校关于组织开展一师一优课和一课一名师活动的实施方案。
二、参与范围全校注册参加全省远程研修且集中研修与校本研修成绩合格的各学科教师。
三、课题内容分指定课题和自选课题。
指定课题（占推荐课例总额的10%）：20xx至20xx学年度第二学期的教学内容（义务教育学段教学进度第三周）。
自选课题（占推荐课例总额的90%）：教师可根据自身实际自定。
四、活动安排主要包括教师线下创课、网上晒课、逐级赛课三个阶段。
（一）创建优课学校在完成20xx年全员远程研修任务基础上，组织全体教师开展一师一优课创建活动，通过上课、创课、亮课、观课、研课、评课等活动，遴选出具有创新特色，推广价值的优秀课例。
按照优课内容要求、教学标准、技术标准，制作优课。
在校级优课创建过程中，学校电教工作人员全程参与做好配合工作，特别是教学过程视频制作工作，确保视频质量与展示效果。
（二）组织晒课及赛课以校为单位组织晒课、赛课。
在校本研修的基础上，学校组织每位教师按照一师一优课和一课一名师的内容要求上好研究课，自行开展校内晒课、观课、评课、研课活动，活动形式不限，并在此基础上遴选优秀课例推荐参加区晒课、赛课活动。
做好向区电教站平台的素材上传工作。
五、时间安排1.3月6日-壹五日。
组织教师全员开展一师一优课创建活动；以校为单位组织晒课和赛课，向区推荐优秀课例并评出校级优课。
3月壹五日前将推荐教师的名单及课例（指定课题和自选课题的40%）的教学设计、课件一并分学科发送到学科教研员的邮箱。
2.3月16日-31日。
3月31日前将剩余自选课题的课例教学设计、课件一并分学科发送到学科教研员的邮箱。
3.4月-12月，组织教师参加区及区级以上优课的选拔及观摩展示活动。
“一师一优课、一课一名师”教师注册培训
⑴、上传资源中的“课堂实录”应注意两点
录制课堂实录要有片头，片头时长不超 过5秒。内容包括：课程名称、年级、上/下 册、版本、主讲教师工作单位和姓名等。 课堂实录的格式为H.264+AAC编码的 MP4文件，幅面要求达到720*560以上，码 流为0.5-1Mbps;如上传的视频内容源码率 低于0.5Mbps,则码率不变，转码为 H.264+AAC编码的MP4文件。（请使用平 台为您提供格式转换工具对视频内容进行 转码）
4、我的晒课
完成了教学设计的撰写，教学资源的 上传以及提交预览后，即来到“我的晒 课”。在这里可以查看您“晒课”的轨迹， 方便您对自己的“晒课”内容进行管理。 包括（查看晒课、修改晒课、删除晒课）
①查看晒课 点击“我的晒课”，此界面下点击 “全部”按钮，您可在此板块下查看所有 您所晒“优课”的各种状态，如：“待提 交”、“待审核”、“审核通过”、“退 回”。 “审核通过”状态下，您可在该类别 下查看别人查看您已通过管理员审核的所 有晒课记录。
②修改晒课
“待提交”状态下，点击课程名称，可跳转至您 未完成的晒课界面，您仍可对教学设计进行撰写，可 对教育资源进行上传 “待审核”状态下，点击课程名称，可跳转至 您所晒的本优秀课展示页，此状态下，您仍可返回 “上一步”对教学设计进行修改完善，可对教育资 源进行上传。 “退回”状态下，您可在该类别下查看未被管 理员审核通过的晒课记录，您需要对列表中被退回 的课程进行修改后再次进行上传。
以“江西省基础教育资源网” 平台为例讲述
1、参加“晒课”的教师，在浏览器地址栏 输入网址： 进 入“一师一优课、一课一名师”活动首页。
2、找到“一师一优课、一课一名师”活动窗 口
一师一优课一课一名师活动平台功能及使用培训
作品包制作技术标准
3、片头与片尾 （1）片头：录制课堂实录要有片头，片头时长不超过5秒。内容包括：课程名称、学科、年级、上/下册、 版本、主讲教师工作单位和姓名等。 （2）片尾：包括制作单位、录制时间等信息。
Thank you
式工厂转一次，压缩到400m，再使用转码 器进行转码
教师作品制作技术要点（上传相关）
命名格式 1、文件命名 “【文件类型】本课时名称_学科_学段_作者姓名”。 例如：“【评测练习】西欧和日本经济的发展导论_历史_初中_张明”。 其中：“_”为半角下划线。
作品包制作技术标准
2、上传作品包含的文件类型 共有3种，最少有10个（1）课堂实录技术要求（只要通过平台提供的转码器进行转码即可实现）：
教师角色
教师需做工作
阶段
活动启动之前
活动进行过程中
要做的工作
从学校拿到平台地址；1s1k.juyeedu:83 Ip:223.99.171.82:83 登录比赛平台，了解比赛方案及评审规则； 根据“优课”技术标准制作作品包； 参加活动，上传作品； 参与“晒课”作品的教研讨论； 根据教研讨论修改自己上传的作品包； 投票
教研交流 修改作品
评论、问答、投票 点页面右上角自己的姓
名可进入个人中心，里， 有已经上传的作品，点 开后可进行修改 课堂实录和课件的修改 需要删除原有文件再进 行上传 8个文档直接上传即可覆 盖原文件
教师作品制作技术要点（上传相关）
需要下载的工具
谷歌浏览器
转码工具
教师作品制作技术要点（上传相关）
• 单一视频形式，时长不应超过45分钟； • 课堂实录的格式为H.264+AAC编码的MP4文件，幅面要求达到720*576以上，码流为0.5-1Mbps；
2024年小学“一师一优课、一课一名师”活动计划
2024年小学“一师一优课、一课一名师”活动计划一、活动背景“一师一优课、一课一名师”活动是为了促进小学教育质量的提高，提高教师教育能力，优化教学资源配置，提高学生学习成果而开展的。
通过该活动的推行，每位小学教师都将承担一门优质课的设计与讲授任务，确保每门课程都能得到专业教师的精心指导和优质教学。
二、活动目标1. 提高小学优质课程的设计和讲授水平，提高学生的学习兴趣和学习成果。
2. 形成全员培训机制，提高教师的专业能力和教学水平。
3. 优化教学资源配置，推动校本教材和资源的开发与共享。
4. 激发教师的创新能力，提升教育教学质量。
三、活动策划与组织形式1.建立“一师一优课、一课一名师”的组织机构，由学校领导牵头，教务处、教师发展中心等相关部门负责具体的组织工作。
2.通过内外部培训，提高教师的教学能力和学科知识水平，使其能够承担优质课的设计和讲授任务。
3.根据学校教学计划，每位教师按照一定的轮值制度承担一门优质课的设计与讲授任务，确保每门课程都能有专业教师的指导。
4.建立师徒传帮带机制，优秀教师担任学科组长或专家指导教师，对新教师进行指导和辅导。
四、活动实施步骤1.活动宣传：通过校报、校园广播、家长会等途径，向全校师生宣传“一师一优课、一课一名师”活动的目标和意义，并争取家长的积极参与。
2.课程设计与教师培训：根据学校教学计划，教师参与相应学科的课程设计工作，并参加培训，提高课程设计和教学设计的能力。
3.专家评估：每门优质课程设计完成后，邀请学科专家进行评估，并提出改进建议，确保课程设计质量。
4.教学实施：教师按照轮值制度，依次承担优质课的讲授任务，并通过观摩课等方式相互学习，提高教学水平。
5.反馈与总结：每位教师讲授完一门优质课后，进行教学反馈与总结，优化课程设计，提升教学水平。
6.教师交流分享：定期组织教师交流会议，教师分享教学心得和成功经验，互相借鉴和学习。
五、预期效果1.教师队伍整体素质得到提升，教育教学水平得到明显改善。
中学“一师一优课、一课一名师”活动方案
“中学一师一优课、一课一名师活动方案”哎呦，这取得，一听就知道是个大工程。
10年的方案写作经验告诉我，这个活动方案可得好好策划，毕竟关系到中学教学质量的提升，以及老师们教学热情的激发。
好嘞，咱们就直接进入主题吧。
一、活动背景及意义二、活动目标1.提高教师教育教学水平，培养一批教育教学能手。
3.激发教师教学热情，增强教师队伍的凝聚力。
4.推动教育教学改革，促进中学教育内涵式发展。
三、活动内容1.开展教师教学能力培训。
这个培训呢，主要是针对教师的教学方法、教学策略、教学评价等方面进行，让老师们在教学过程中能够游刃有余。
2.进行课堂教学观摩。
这个环节，老师们可以相互听课、评课，互相学习、交流，共同提高。
3.开展优质课评选。
这个评选呢，就是让老师们晒出自己的拿手好课，评选出真正的优质课程，以此激励老师们更加努力。
4.举办教育教学论坛。
这个论坛，主要是为了让老师们分享教育教学经验，探讨教育教学问题，共同提高教育教学水平。
四、活动步骤1.启动阶段：召开活动启动大会，对活动进行宣传和部署。
2.培训阶段：组织教师参加教学能力培训，提高教育教学水平。
3.观摩阶段：开展课堂教学观摩活动，让老师们互相学习、交流。
4.评选阶段：组织优质课评选，评选出真正的教育教学能手。
5.论坛阶段：举办教育教学论坛，分享教育教学经验，探讨教育教学问题。
五、活动保障1.成立活动领导小组，加强对活动的组织领导。
2.制定活动实施方案，明确活动目标、内容、步骤等。
3.落实活动经费，确保活动顺利进行。
5.对活动进行监督指导，确保活动效果。
六、活动预期成果1.教师教育教学水平得到提升，教育教学质量得到提高。
2.优质课程得到推广，教育教学改革取得阶段性成果。
3.教师队伍凝聚力增强，教育教学氛围更加浓厚。
注意事项：1.活动组织要严密，确保每个环节都能顺利进行。
别看这活动听着高大上，细节处理不当就能变成一锅粥。
解决办法：明确每个阶段的负责人，提前做好预案，遇到突发状况要冷静应对。
一师一课培训讲稿
“一师一课，一课一名师”培训讲稿一、平台功能简介“一师一优课、一课一名师”的活动平台作为本次活动的主要阵地，是先进的教育信息技术与优质的数字教育资源紧密结合的纽带，也是各地教师队伍相互了解、研修探究、共同传播优秀教育资源的窗口。
依托国家教育资源公共服务平台强大的技术支持，为教师网上“晒课”和“优课”评选提供了便捷而稳定的通道。
平台栏目的设置，呈现了各地教师“晒课”的具体情况，有利于活动参与人员及时网罗和关注活动的相关信息。
本次活动产生的“优课”，及其它生成性的优质教育资源都将在平台上展示分享，这将为各地教研团队利用教育信息技术积极地、创造性地开展教研活动提供极大帮助，从而进一步推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。
1、平台首页功能介绍●通过“导航栏”右侧的“注册”和“登录”可实现国家教育资源公共服务平台账号的注册和登录。
●“导航栏”上侧的“资源”、“晒课”“教研”、“话题”、“问答”等频道，是供教师和教研人员进行资源查找、网上“晒课”、网络教研、互动讨论、在线问答的活动专区。
●活动标识和名称右侧的“【全国】”按钮能够实现从当前页面到地方的切换，区域选择可具体至区、县。
●平台“首页”和“优课展示”、“各地进展”等栏目之间可点击切换，以查看相关栏目内容。
●已注册平台账号的用户点击右侧橙色的“我要晒课”按钮，可快捷跳转“晒课”界面，参与活动。
●“焦点图”通过点击切换，即可跳转至国家级培训专版或活动专题报道专版，查看相关内容。
●“通知通告”模块显示最新的相关活动信息。
2、活动流程和联系方式●本次活动包括“注册账号”、“活动报名”、“晒优课”和“优课遴选”四个基本活动流程。
●用户可通过扫描二维码、拨打咨询电话、添加公共 QQ 来获取本次活动的相关信息及帮助，并分享至微信、QQ 空间等个人社交平台，让更多的人了解和关注本次活动。
3、“晒课”教师照片墙系统随机展示“晒课”教师上传的个人照片，展示教师个人风采。
小学“一师一优课、一课一名师”工作实施方案
“小学‘一师一优课、一课一名师’工作实施方案”清晨的阳光透过窗帘，洒在我的书桌上，我开始构思这个方案。
这个“一师一优课、一课一名师”的项目，已经在我脑海中盘旋了许久。
让我来试试用意识流的方式，把这个方案呈现出来。
我们得明确目标。
这个项目旨在提升小学教师的教学水平，通过选拔和培养，让每一位教师都能上一堂优质课，同时，每一位学生都能遇到一位优秀的老师。
那么，具体怎么操作呢？一、制定评选标准评选标准是核心。
我们要设定一系列的指标，包括教学设计、课堂组织、学生反馈等。
这些指标要量化，便于评估。
比如，教学设计可以包括课程目标、教学内容、教学方法等方面。
课堂组织则关注课堂纪律、互动环节、学生参与度等。
学生反馈则可以通过问卷调查、学生访谈等方式进行。
二、成立评审团队评审团队要有权威性，包括教学专家、教研员、校长等。
他们要对每位教师的教学进行评估，给出专业意见。
同时，我们还可以邀请家长和学生代表参与评审，让评价更加全面。
具体实施步骤如下：1.发布通知我们要在全校范围内发布通知，让所有教师了解这个项目，并积极参与。
通知中要明确项目意义、评选标准、评选流程等。
2.教师自荐教师可以根据自己的教学特色和优势，自愿报名参加。
这个阶段，教师需要提交一份教学设计，包括课程目标、教学内容、教学方法等。
3.评审团队初评评审团队对教师提交的教学设计进行初评，筛选出符合标准的教师进入下一环节。
4.教师展示进入下一环节的教师，要进行课堂展示。
这个阶段，教师要充分展示自己的教学能力，包括课堂组织、学生互动、教学效果等方面。
5.评审团队终评评审团队对教师展示的课堂进行终评，给出最终评分。
同时，他们还要对教师的教学设计进行点评，提出改进意见。
6.公布结果我们将公布评选结果，并对获奖教师进行表彰。
同时，我们还要对未获奖教师进行鼓励，让他们继续努力。
7.经验分享获奖教师要分享自己的教学经验，让其他教师学习借鉴。
我们可以组织一场教学研讨会，邀请获奖教师进行主题发言。
2024年一师一优课观课总结（3篇）
2024年一师一优课观课总结____校“一师一优课，一课一名师”活动总结报告本学期，我校深入贯彻并成功举办了“一师一优课，一课一名师”活动，旨在全面提升教师的教育信息化能力，促进信息技术与课堂教学的深度融合。
现将活动整体情况总结如下：一、精心策划，确保活动有序进行为确保活动顺利推进，我校成立了“一师一优课、一课一名师”活动工作领导小组及学科指导小组，明确各成员职责，并制定了详细的活动实施方案。
通过细致的宣传动员、全面的过程指导、严格的晒课评比、专业的后期制作及深入的网上研讨，确保活动各项环节均得到有效执行。
活动具体实施步骤如下：1. 宣传动员与强化培训：活动前，我们向全体教师深入阐述了活动的目的、意义及要求，并在新学期初组织全体教师进行晒课前的专项培训，重点讲解晒课的意义、网上注册、报名及晒课流程等。
2. 晒前指导与重点突破：我们密切关注教师注册及活动报名情况，并对选课、教材钻研、教案设计及课件制作等环节进行细致指导。
所有晒课设计及课件均需先经学科组审核通过后方可上传。
针对确定的录课课例，活动小组逐一进行耐心指导，从教案修改、课件优化到教学语言、学生主体地位、时间控制及环节转换等多个方面进行全面打磨。
3. 精心授课与细心录制：我校高度重视此次录课活动，校领导多次亲临现场督促指导，并购置专业设备为晒课教师（涵盖语文、数学、科学等多个科目）提供细致入微的录制服务。
参赛教师准备充分，课堂表现自然流畅，视频录制效果良好。
二、措施到位，构建高效工作体系1. 强化交流互动：为做好活动组织工作，校长办多次召开优课筹备会议，强调活动的重要性及各级责任人的职责。
学校指定教科室、电教中心为活动主要责任部门，并安排专职教师负责优课比赛的具体事务。
2. 开展“优课”评星活动：我们要求参赛教师提交的教学设计、课件资源、习题设计及素材资源等必须完整且符合上级评选要求。
通过“优课”评星活动邀请教学名师对上传的“优课”进行评价打分，以提高作品质量及影响力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
② 教学重点、难点确立应科学准确，教材分析透彻，语言准确，符合教 材和学生实际，内容安排要恰如其分。
③ 教学策略合理，能恰当合理地使用教育信息技术手段,以学生为主体， 突出自主性、合作性、探究性等学习方式，增强学生的主动参与意识。
课堂实录注意以下三点：
录制课堂实录要有片头、片尾，时长不超过5秒。内容包括：学科、 年级、版本、上/下册、课程名称;主讲教师姓名、职称和工作单位 （学校名称、LOGO)等;片尾包括制作单位、人员，录制时间等信息。
课堂实录的格式：视频压缩采用H.264/AVC (MPEG-4 Part10)编码、 使用二次编码、不包含字幕的MP4格式。视频画幅宽高比：分辨率设 定为 720×576的，请选定 4:3。分辨率设定1024×576的，请选定 16:9。视频码流率为0.5-1Mbps。
填写“教学目标”
点击右侧“编辑”菜单，出现修改、删除、上移、下移、上方插 入、下方插入等选项。
点击“修改”，可对教学目标的标题和内容进行编辑。点击空白格处 ，即可出现文本编辑器。编辑完成，点击“保存”。将出现编辑完整的 教学目标。
点击“删除”，教师可根据教学设计的整体结构按需进行板块的删 除修改。弹出的信息框里，点击“确认”按钮后，即可实现相应板块 的彻底删除。此操作请您请谨慎选择。
2、资源准备
① 国家晒课资源
点击导航栏中的“资源”频道，平台将根据您之前选择的学段、学
科、教材版本、年级呈现相应的教材目录及课程资源。
② 点击导航栏中“应用”频道，可根据需要在本资源超市左侧的“应 用分类导航”中查找相关教学资源。
③ 互联网资源
除了可在国家平台上搜索预晒课程的相关的资源外，您还可以搜
点击“上移”/“下移”，教师可根据教学设计的整体结构按需实现 教学设计板块位置上的向上或向下调整。
点击“上方插入”/ “下方插入”按钮，教师可根据教学设计的整 体结构按需插入“新设计”，进行板块的添增。（“新设计”的编辑方 法同“教学目标”）
“学情分析”和“重点难点”（编辑同“教学目标”） “教学过程”
教学过程分为教学目标、学时重点、学时难点、教学活动四个内容。
教学活动
“教学活动” 即课堂教学步骤， 您可点击下方 “添加活动” 按钮， 出现添加活动对话框，填写相应内容后，点击“保存”，即出现相应的 活动版块。点击“编辑”，即可对活动内容进行修改。
添加课时
如需添加课时，点击页面下方“增加学时”按钮，教学过程中的学时 数将在原有的基础上进行添加，整个教学过程最大学时限制为三；如需 删减，操作方法同教学目标的内容删除。
索互联网的优质教育资源，为您的晒课做好充分的资源准备。 ④ 自制教学课件
根据您撰写的预晒课程的教学设计，充分利用搜集到的各种数字 教育资源，运用信息技术手段自制可优化的课堂教学课件，使课堂变 得更加精彩。
（五）“晒 课”
1、撰写教学设计 2、上传资源 3、提交预览 4、我晒的课
1、撰写教学设计
① 确认课程，选择课时
视频须经“一师一课”专用转码工具转码。(视频转码工具可使用“ 上传资源”弹出窗口中的“格式转换工具”，点击下载或在活动主页 中“常见问题与相关下载”栏目中下载“视频转码工具”，安装后使 用)
② 课件、素材资源、课后作业（上传同“课堂实录”）
3、提交预览
进入预览提交界面，会出现您本次活动所晒“优课”的全部内容 以及所晒课程教学设计的结构树，点击“保存”。
添加设计
打开每一学时后面对应的“编辑”，点击“添加设计”，即可以添 加“新设计”。教师可以根据教学设计内容的需要进行添加、编辑，编 辑方法同“教学目标”。
2、上传资源
主要包括课堂实录、课件、素材资源、课后作业。
① 课堂实录
指教学过程视频，展现的是课堂教学的所有内容，过程要完整， 画面清晰。参加各级“优课”评选者必须上传。
3、已注册、已实名认证过的用户，可直接登录平台，进入 报名环节。
（二）活动报名
1、登陆“河南省基础教育资源公共服务平台”首页后，点击“2014 年度‘一师一优课 一课一名师’活动”标题。
2、进入河南省“一师一优课 一课一名师”页面后，点击“活动报名”。
3、跳转至国家“一师一优课 一课一名师”活动页面，点击“报名信息”。
三、晒课流程
（一）平台注册 （二）活动报名 （三）选 课 （四）“晒课”准备 （五）“晒 课”
姓名、性别、身份证号，必须是真实的，出生日期和身份证上是一致的。如实 填写完信息，点击“实名认证”后，需点击右上角“用户中心”重新进入此页面， 查询“实名认证”是否通过。
2、已注册非实名认证用户，需登录平台后，进入“用户中心“，进行实 名认证。（参考”平台注册”中 ”实名认证”步骤 ）
“确定”提交后，会跳转至“我晒的课”页面。
4、我晒的课
在“我晒的课”界面可以查看晒课的状态，对晒课内容进行管理。 主要包括以下三方面：
① 查看晒课 ② 修改晒课 ③ 删除晒课
① 查看晒课
②ห้องสมุดไป่ตู้修改晒课
③ 删除晒课
活动联系方式
管理员QQ群： 410253334（名称 洛阳一师一课群） 市级管理员联系方式：张振生 65153019 13837937646 “一师一课”国家微信号：CN1s1k 或搜索公众号名称“一师一课”
4、进入活动报名信息填写页面。
（三）选 课 1、选择学科和教材版本
在活动页面中，点击“我要晒课”。
跳转到晒课学科和版本选择界面，选择与您要晒的课相符的学科 教材。
2、选择年级和课
点选预晒课的年级，查找预晒课程，点击相应课程后面的“我要 晒课”即可完成选课操作。
（四）“晒课”准备
1、教学设计准备
进入“一师一优课、一课一名师”活动首页，依照“选课”步骤 找到预晒课程，点击“我要晒课”按钮.
进入晒课界面。在学时选项栏里选择相应学时数（分 为1、2、3学时），点击“保存”即可。
② 结合平台，撰写设计
进入课程下的教学设计编辑界面，您在此界面可依次对教学目标、
学情分析、重点难点、教学过程等教学设计过程环节进行内容编辑。