乡村中小学现代远程教育提高资源建设汇报
万载县农村中小学集中办学情况的汇报
万载县农村中小学集中办学有关情况的汇报一、基本情况（一）、进展情况由于我县农村中小学办学条件一直比较薄弱，中小学办学条件较差,有的农村中小学布局过于分散，义务教育质量整体水平不高等。
为解决一问题，县政府于2007年出台《万载县中小学布局调整意见》（万办发［2007］23号），各乡镇（街道）结合自身实际，按照“分步实施，稳步推进”的基本思路，积极开展中小学布局调整工作。
撤并了普通高中2所、职业高中2所、初中3所、小学初小和教学点11个，组建了2所农村义务教育阶段九年制学校。
（二）、主要成效1、办学规模进一步集中。
通过调整，到2011年秋季，全县高中招生规模已接近7900人。
其中城区高中万载中学、县二中招生规模分别已达4960人和1744人，农村高中株潭中学招生规模已达1142人。
农村初中及中心小学校均学生数已经达到1000多人，完全小学校均学生数超过300人。
2、办学条件进一步改善。
一是完善了教学设备。
全县大部分初中和完全小学都分别配备了多媒体教学、电脑教学和现代远程教育装备。
二是师生在校生活条件得到了很大的改善。
3、教育资源进一步优化。
一是较好地缓解了农村学校教师编制不足和师生比严重不均的矛盾。
二是中心学校和农村完小的办学水平得到提高。
三是提高了教育资源使用效率。
4、教育质量进一步提高。
一是教师资源的整合，对开齐课程、开足课时起到了较好的保障和促进作用。
二是教师的相对集中，有利教育教学水平的提高。
三是学生的相对集中，有利于开展各种形式的文体活动和课外教育活动。
二、存在问题农村中小学通过布局调整集中办学后，一是在交通、饮食、住宿、等方面的花费增大，学生家长的家庭经济负担加重。
二是不少中小学寄宿学校生活条件较差，不能满足住校学生的生活需要。
例如有的寄宿制学校热水供应不足，有的学生数九寒天只能洗冷水脚洗冷水澡。
三是由于实施寄宿制的多为边远农村山区，经济社会发展相对落后，家庭困难的学生买不起食堂供应的肉食、蔬菜，只能从家里带干菜佐餐，有的学生出现了身体发育迟缓、营养水平偏低问题。
2024年远程教育工作总结例文（4篇）
2024年远程教育工作总结例文利用远程教育网络资源进行教学，是一种融自学、函授、电视广播、网络技术等多种教学手段为一体的教学形式。
我班的远程教育工作在上级领导的关怀下，在校园领导的支持下，工作开展顺利，效果明显。
在工作中，严格按照计划有关要求，不断完善教学设施，用心充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育的教学质量，取得了较好的效果。
现将我班远程教育工作总结如下：（一）认真参加远程教育集中培训为了不断提升教师的教学理论水平，不断转变教育观念，真正实现资源共享。
校园自开办了“远程教育”培训工作，坚持每星期一次，真正从理论的高度引领了我，从教学实践的前沿感悟了教师，让一位教师在学习中成长，在成长中提高。
（二）按统一的计划自主学习在网络技术普及迅速、比较发达的这天，校园鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习，并要求自己按照继续教育要求认真自学，撰写读书笔记和心得体会，在期末上交校园，作为继续教育的一项基本要求。
（三）用心应用远和资源本学年来，我班用心参加上级的培训活动。
校本培训搞得轰轰烈烈，每学期开校初和学期末校园都要组织全校教师进行现代信息技术培训，从基本操作、文字输入与处理、电子表格、powerpoint制作，课件制作等方面进行了培训，并且要求教师充分利用每一天空堂时间主动到电教室进行操作训练，经过培训，此刻我的全体教师基本都能熟练地利用金山文字（word）编写教案、编排试卷，会用电子表格统计校园成绩，会利用powerpoint制作简单的多媒体课件。
在校园教务处的的组织和领导下，我班用心开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。
我用心利用远教和网络资源，自制制作课件____多个，构成了资料丰富，形式多样的教学课件、教学设计资源库，为今后的教学研讨带给了宝贵的资源。
据校园要求，我用心使用远程教育资源，提高教育教学质量。
（四）加强学习，刻苦钻研我用心自学，并要求加强自身专业知识的学习，并不断总结先进经验，提高管理水平。
2024年村远程教育学习总结（2篇）
2024年村远程教育学习总结____年村远程教育学习总结引言：随着科技的发展和全球化的影响，远程教育在过去几年里蓬勃发展。
尤其是在____年，远程教育在乡村地区得到了迅速的推广和普及。
乡村地区的学生通过远程教育平台可以享受到优质的教育资源，这在过去是难以想象的。
本文将对____年村远程教育学习进行总结，以展望乡村教育的未来。
一、远程教育覆盖面逐步扩大____年村远程教育的一个显著特点是其覆盖面逐步扩大。
由于投入资金和技术支持的不断增加，许多乡村地区的学生和教师都能够通过远程教育平台进行学习和教学。
各级政府加大了对远程教育的扶持力度，鼓励乡村地区的学校和教师积极参与远程教育活动。
同时，远程教育平台也积极与学校合作，为乡村地区的学生提供优质和个性化的教育资源。
这一举措使得乡村地区的学生可以享受到与城市学生相似的教育机会，大大提升了他们的学习水平和发展潜力。
二、师资队伍逐步完善在____年，乡村地区的远程教育师资队伍逐步完善。
过去，乡村地区的学校由于资源匮乏，往往面临师资力量不足的问题。
但随着远程教育的发展，学校可以通过远程教育平台与其他城市学校和教师进行合作，共享教育资源和经验。
这使得乡村地区的教师可以接触到更丰富的教学内容，并通过线上培训提升自身教育水平。
同时，一些优秀的教师也可以通过远程教育平台扩大自己的教学影响力，为更多的乡村学生提供帮助。
三、学习方式更加灵活多样远程教育的特点之一是学习方式更加灵活多样。
在____年，乡村地区的学生通过远程教育平台可以选择自己感兴趣的在线课程，根据自己的时间和能力进行学习。
学生可以根据自己的学习进度，反复观看课程视频和资料，加深对知识的理解和应用。
同时，学生还可以通过远程互动平台与教师和其他学生进行交流和讨论，提高自己的学习效果。
这种灵活的学习方式使得乡村地区的学生能够自主学习，更好地发展自己的学习兴趣和能力。
四、教育质量逐步提升通过远程教育平台，乡村地区的学生可以接触到来自全国各地的优质教育资源。
农村教育资源如何提升
农村教育资源如何提升教育，是国家发展的基石，对于农村地区来说，更是改变命运、实现乡村振兴的关键。
然而，当前农村教育资源相对匮乏，成为制约农村教育发展的重要因素。
如何提升农村教育资源，让农村孩子也能享受到优质的教育，是一个亟待解决的问题。
农村教育资源匮乏主要体现在硬件设施、师资力量、教育理念等多个方面。
在硬件设施方面，许多农村学校的教学楼破旧，教学设备简陋，缺乏现代化的教学工具，如多媒体教室、实验室等。
这严重影响了教学的质量和效果，使得学生无法接触到最新的知识和技术。
师资力量的不足也是一个突出问题。
由于农村地区条件艰苦，待遇较低，很难吸引到优秀的教师。
而且，现有的教师队伍中，不少人缺乏专业培训和进修的机会，教学水平和方法相对滞后。
此外，农村地区的教育理念相对保守，过于注重应试教育，忽视了学生的综合素质和个性发展。
要提升农村教育资源，首先需要加大对农村教育的投入。
政府应增加财政拨款，用于改善农村学校的硬件设施。
建设崭新的教学楼、配备齐全的教学设备，为学生创造良好的学习环境。
同时，还可以通过社会力量的参与，吸引企业和慈善机构的捐赠，拓宽资金来源渠道。
加强师资队伍建设是提升农村教育资源的核心。
一方面，要提高农村教师的待遇，提供更好的生活和工作条件，吸引优秀人才投身农村教育。
另一方面，要加强对现有教师的培训和进修，定期组织教师参加专业培训课程，学习先进的教学理念和方法，提升教学水平。
还可以建立城乡教师交流机制，让城市优秀教师到农村学校支教，同时让农村教师到城市学校学习交流，促进教育资源的共享和均衡发展。
转变教育理念也是至关重要的。
农村教育不能仅仅围绕着考试成绩，要注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感。
开设丰富多彩的课程，如艺术、体育、科技等，激发学生的兴趣和潜能。
同时，要加强对学生的品德教育和心理健康教育，培养他们健全的人格和良好的心理素质。
推进教育信息化建设是提升农村教育资源的有效途径。
利用互联网技术，让农村学生能够享受到优质的在线教育资源。
远程教育如何推动教育资源优化配置
远程教育如何推动教育资源优化配置在当今信息时代，教育领域正经历着深刻的变革，远程教育作为一种创新的教育模式，正逐渐展现出其在推动教育资源优化配置方面的巨大潜力。
传统教育模式往往受到地域、时间和资源等诸多限制，导致教育资源分配不均。
城市和发达地区拥有优质的师资、先进的教学设施和丰富的教育资源，而农村和偏远地区则相对匮乏。
这种不平衡严重影响了教育公平，制约了社会的全面发展。
远程教育的出现打破了这些限制。
它借助互联网和现代通信技术，将优质的教育资源传递到世界的每一个角落。
无论你身处繁华都市还是偏远乡村，只要有网络，就能接入丰富的教育资源。
首先，远程教育使优质师资得以共享。
在传统教育中，优秀教师往往集中在少数重点学校和发达地区。
通过远程教育平台，这些优秀教师的教学课程可以被录制并传播，让更多的学生受益。
例如，一位知名的数学教师在北京的课堂授课，其教学视频可以同步传输到全国各地的学校，使得偏远地区的学生也能接受到高质量的数学教育。
这不仅解决了师资短缺的问题，还提高了教育教学的整体水平。
其次，远程教育丰富了教学资源的种类和数量。
在线课程、教学视频、电子教材、虚拟实验室等多样化的资源为学生提供了更多的选择。
学生可以根据自己的兴趣和需求，自主选择适合自己的学习内容。
同时，这些资源可以反复使用和更新，大大降低了教育成本，提高了资源的利用效率。
再者，远程教育促进了教育的个性化。
每个学生的学习进度和能力都有所不同。
在远程教育环境中，学生可以根据自己的节奏安排学习时间，反复观看学习资料，直到掌握为止。
智能学习系统还可以根据学生的学习情况提供个性化的学习建议和辅导，真正实现因材施教。
此外，远程教育还为终身学习提供了便利。
在知识快速更新的时代，人们需要不断学习来适应社会的发展。
远程教育不受时间和空间的限制，无论是在职人员还是退休人员，都可以随时随地进行学习，提升自己的知识和技能。
然而，要充分发挥远程教育在推动教育资源优化配置方面的作用，还需要解决一些问题。
乡镇远教汇报材料
乡镇远教汇报材料标题：乡镇远教汇报材料引言概述：乡镇远程教育是指利用信息技术手段，通过网络等远程方式，为乡镇地区的学生提供教育资源和教学服务。
本文将从教育资源、教学服务、师资队伍、学生情况和教学效果五个方面详细介绍乡镇远程教育的情况。
一、教育资源1.1 教材资源：乡镇远程教育如何保障学生获取到优质的教材资源？1.2 多媒体资源：乡镇远程教育是否提供丰富多样的多媒体资源？1.3 网络资源：乡镇远程教育的网络资源是否稳定、高效？二、教学服务2.1 教学方式：乡镇远程教育采取何种教学方式？2.2 课程设置：乡镇远程教育的课程设置是否符合学生需求？2.3 学习指导：乡镇远程教育是否提供学生学习指导和辅导服务？三、师资队伍3.1 师资力量：乡镇远程教育的师资队伍是否具备专业素质？3.2 师资培训：乡镇远程教育是否定期进行师资培训？3.3 师生互动：乡镇远程教育师生之间的互动是否充分？四、学生情况4.1 学生群体：乡镇远程教育的学生主要来自哪些群体？4.2 学习积极性：乡镇远程教育的学生学习积极性如何？4.3 学习成绩：乡镇远程教育的学生成绩表现如何？五、教学效果5.1 教学效果评估：乡镇远程教育的教学效果如何评估？5.2 学生满意度：乡镇远程教育的学生对教育服务满意度如何？5.3 社会影响：乡镇远程教育在当地社会中的影响力如何？结语：乡镇远程教育是一项重要的教育改革举措，通过不断完善教育资源、提升教学服务水平、加强师资队伍建设、关注学生情况和评估教学效果，可以更好地服务乡镇地区的学生，促进教育公平和教育质量的提升。
希翼相关部门和教育机构能够进一步加强对乡镇远程教育的支持和投入，推动乡镇教育事业的发展。
浅析农村中小学现代远程教育资源整合中存在的问题和对策
学资源与课程无法有机整合 的问题。 关键 词 ： 远程 教 育资 源 ； 整合 ； 意识 ； 自学 中图分 类号 ： ６ ２ ０ 文献标 志码 ： 文 章编 号 ：０ ８— ８ １ ２ １ ）２— ０ ７— ４ Ｇ２． Ａ １０ ３７ （０ １０ ０５ ０
《 面向 ２ １世纪 教育振 兴行 动计 划 》 出 ：实 施 指 “ 现代远程 教育 工程 ， 形成 开放式教 育 网络 ， 建终 身 构 后， 而这样 一个 资源 丰富 、 模 巨 大 的农 远工 程 ， 规 犹 如天 上掉下 的馅 饼 ， 教 师 更好 的 提 高 自己的教 学 为 质量 提供 了条件 ， 而现 实确不容 乐观 ， 村 中小 学 然 农 的教 师不 能“ 真正 ” 的将 农 远 资源 引 进教 学 ， 不能 有 效地 整合 现有 的教 学 资源 为教 学服 务 ， 得这 种 资 使 源被 浪费掉 ， 因此 怎 样解 决这 个 问题 成 为 现代 农 村 远程 教育建 设关 注 的重 点 ， 成 为 影 响农 村 中小 学 也 的远 程教育 的质量 的主要 因素 。 ２农村 中小学现 代远 程教 育资 源整合 的现状 和问题
摘 要 ： 对远程教 学 资源含 义的 阐述 ， 从 立足 于农 村 中小学 经济发 展相 对 落后 的现 实， 倡 教 师 不能仅 提
依 靠 国 家所提 供 的远程 教 学资源 ， 师要 具备 资 源整合 的意识和 能 力 ， 教 通过 培训 、 自学、 交流 、 鉴等 ， 借 制 作 自己教 学真正 所需 的优 质教 学 资源 ， 实际 出发 ， 从 立足 本校 、 习外校 、 学 咨询 专 家 ， 克服 教 学 中存在 教
小学远程教育资源建设提供科学依据。
１ 农村 中小学 现代远 程 教育资 源整合 的含 义和 目的 农村 中小学 现 代远程教 育是指 在 国家及教 育部 门的规划 和指导 下 ， 过 信息 化 环 境 的创 设 和信 息 通
昌黎县中小学现代远程教育在农村经济建设中发挥重要作用
人 次 。东岗子村 农 民张宝银 在农 民致
富 栏 目 中 看 到 了 川 油 ｌ 号 油 菜 栽 培 技 １ 术 ， 回 家 后 大 胆 利 用 这 项 技 术 ， 由原 来 三 天 二 人 完 成 一 亩 地 的 工 作 量 到 现 在 一 人 一 天 就 完 成 了 ， 且 产 量 每 亩 增 ２ ２ ｏ 斤 ， 出 油率 比原 来 多 １２ 。 ｎｏ多 ．两 总 之 ， 昌 黎 县 结 合 国 家 “ 村 中 农
能，大力 推进 农村信 息化 ，有利 于提
升 政 府 科 学 决 策 水 平 ， 引 导 农 民 生 产 经 营 ， 实 现 小 生 产 与 国 际 国 内大 市 场 的 有 效 对 接 ， 提 高 农 产 品 市 场 竞 争 力 ； 有 利 于 用 现 代 科 技 装 备 农 业 ， 提 高 农 业 综 合 生 产 能 力 ； 有 利 于 改 变 农 民 的 思 想 文 化 观 念 ， 建 设 社 会 主 义 新
服务 的四个村 村委 会汇报 ， 多次组织 农户观 看 ；东钱庄 村村 民许 光平在观 看 了养 鸡知 识后 ，在家 一次 就养殖 了 依托 中小 学校远程 教育 设备 和资源 优
势 ，利 用远 程 教 育 手段 ，围 绕 当地 主 导 产 业 和 开发 项 目 ，有计 划 、扎 实 地推 进 ５ ０ 只 土 鸡 ，遇 到 疑 难 问题 就 到 学 校 ００ 的 网上 查 找 信 息 ， 当 期就 获 得 了１ ０ ０ ００ 余 元 的 经 济 效 益 ： 城 郊 小 学 将 农 村 实 用 技 术 打 印 成 小 册 子 发 给 农 户 ， 并 培 训辖 区 内 的 五 个 村 农 民 １ 次 １ ０ 多 ８ ５０
ＲＥＧＩ ＯＮＡＬ Ｅ ＸＣＨＡＮＧＥｌ 域 交 漉 区
2024年远程教育工作总结范本（6篇）
2024年远程教育工作总结范本农村党员干部现代远程教育是一项长期、艰巨、复杂的工作，我校远程教育工作组在乡党委政府的正确领导下，紧密围绕远程教育这个工作中心，不断开拓创新，推进各项工作。
通过大家这一段时间的积极探索，努力实践，我校在提高教师素质、提高农村党员素质、提高农民群众农技技术等方面做了大量富有成效的工作，取得了一定的成绩。
一、学校领导高度重视远程教育工作，重视提高远程教育管理员的专业素质。
1、学校领导高度重视远程教育工作，始终坚持____路线方针和政策，无违法违纪行为，在电教工作中，中心小学行政班子团结协作，以校长为龙头，副校长主抓，电教管理人员负责培训为主线开展远程教育工作。
学年初制定出了我镇远程教育工作的总体计划。
为使我乡远程教育工作能顺利有效地开展，教师、学生能开拓视野，丰富知识，活跃工作、学习情趣。
在开展远程教育工作的过程中，学校领导经常亲自到各校进行工作指导，对这项工作进行规范化和管理。
保证了远程教育工作有秩序、有计划、有方法地进行。
2、认真搞好技术培训，提高各站点操作员技术水平。
要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展，让远教设备发挥其应有作用，体现其价值，首先就要使各站点的操作员的操作技术达到一定的水平，所以对各站点技术员的培训就显得尤为重要，村校站点操作员由于他们文化水平不高，对新事物的（特别是对远教设备中的高科技设备——计算机）接受能力不强，难学易忘，针对这一状况，我们采取单独指导的方式，指导之后再加强训练，强化记忆，从而一步步提高了操作员的操作管理水平。
二、充分发挥现有远程教育设备的作用，积极开展对教师的继续教育培训工作、对学生的多媒体教学工作。
使远程教育、信息技术教育能较好应用于教育教学。
按照上级要求、根据学校实情，努力为学生营造了一个良好的远程教育环境。
各项目点都积极地利用设备，促进教学。
与此同时，各种管理规章制度也得以完善，教师严格按规章管理和教学，保障了设备的正常运行和使用。
浅谈农村中小学现代远程教育的资源管理
中国科技信息 ２０ 年第 ５ ０８ 期
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现代远程教育的资源管理
黑龙江省教 育学院卫星部 】０ ８ ５ ００
挥其最大的作用？硬件建设基本按要求到
位 ，接 下 来是 要抓好 资 源建 设 ，抓 好资 源 管 理 。 我 认 为 应 从 以 下 几 个 方 面 人
手 ：
远程教育的核心和精髓 是教育资源的
共享 ，这 种资源 包括师 资、教学 内容和教 学思想等 。 远程教育 系统的资源 一种信息 ， 只有充分 流动起来形成 信息流 ，并实现有
现代远程教育以其特殊的优势成为教
近 年来 ，随 着 现代 远程 教 育工 程建 设的逐步进 行，部分 农村中小学现代教育 技术水平有了质的变革 ，教师的现代教育 技术观念 日益增强， 教学手段越加多样 化 ， 广大中小学生受益明显，极大增强了群众 对农村基础教育发展的信心。农村中小学 现 代远 程教 育 工程 的核心个个学” 学 ， 是实施农村 中小学现代远程教育工程的关
资 源 管理 ； 程 教 育 ； 育 资 源 远 教
管 如此 ，适 合农 村 中小学 现 代远程 教 育 的教 育教 学 的资 源仍 显不 足 ，所 以 ，要
展 ，城 乡教育 均 衡发 展 ，是 基础 教育现 代化 的需 要 。省 教 育厅花 巨资 ，兴建 卫 星地 面 宽带 接收 网络 ，其优 势和 作 用是 显 而 易 见 的 ，可 以下 载 优 质的 教 育 资
学 性 上 的 正 确 ， 要 严 格 审 查 。 目前 资 源