毛邓调查报告-大学生公民素质调查
毛邓课程社会实践(调查)报告
编号《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践（调查）报告农村留守老人生存状况调查调查主题：农村留守老人生存状况调查目的：了解云南保山农村留守老人的生存现状中的一些问题，分析产生这些问题的根本原因，并讨论解决这些问题的方法措施。
调查时间：2014年1月20号至2014年1月25号调查地点：云南省施甸县水长乡兵斗村调查对象：兵斗村留守老人调查背景：外面的世界很精彩，外面的世界也很无奈。
可是，为了生存，一个个青壮年不得不背着行囊，告别农村，到陌生而繁华的都市去寻梦，去掏金，留下了无数“留守老人”，他们中有的年迈体弱，有的风蚀残年，有的疾病缠身，但大都还要拖着羸弱的身躯从事农活、干些杂活、看护孙儿。
这是发展中的中国伴随着“打工潮”出现的一种必然现象。
调查内容：一、调查形式和调查方法：提前做好功课，准备好一些问题，然后对村里的留守老人进行调查。
主要从生活状况、医疗状况、经济状况、情感状况等方面进行了调查。
调查结束后，将所有的反馈简洁的记录下来，并统计结果进行分析。
二、调查结果分析：1、留守老人仍需劳动，但收入低、生活水平差经调查显示，我村的青壮年基本都外出务工，其中去深圳的居多，农耕农务都是由留守老人打理。
但调查显示因为老人年老力衰，很多农活无法独立完成。
要么就选择收入低的农业作业，要么就是请人耕种，要么种上一些果树之类的，或者直接荒废了，综合上看收入并不可观。
农民工挣钱也十分不易，而且讨薪也十分艰难，所以留守老人难以从子女那得到补贴，紧靠自己自给自足，因而生活水平很低。
2、就医难，就医贵的问题突出目前留守老人的健康水平整体较差，很多老人都是疾病缠身。
目前我国针对农村人口的医疗保障制度主要是新型农村合作医疗制度，但是由于现阶段我国财政投入水平的限制、相关法律法规的不完善以及基层实施环节中人为因素的影响，使得新型农村合作医疗制度存在许多不足之处，只能是一些感冒之类的小病在本村或本县的小范围内才能得到一点减免。
毛邓社会调查实践感想
毛邓社会调查实践感想最近几年来我们一直致力于创建更和谐更民主的社会，所以我们关注公民权利的的问题，而选举权恰恰是公民最基本最实在的权利，因此我们做了关于人大代表选举的调查。
我负责的是鼓楼区学校的实践部分，调查对象以在校大学生，研究生和老师为主，调查范围覆盖河海大学、南京师范大学、南京大学和东南大学。
实践调查的形式是问卷与思想交流，问卷反映客观情况，而在于各高校同学还有老师们的交流中发现更多的问题。
首先来谈一谈调查问卷汇总了解到的情况，最让人感到欣慰的是，几乎所有人觉得参加人大代表选举是一种义务，是在为社会，为公民利益着想，绝大部分人积极的参与了选举的活动，但是光有这样的热情还是远远不够的，因为从选举过程中反映出来的问题可以看出选举还不够透明化，还存在着这样那样的后台暗箱操作或者领导指示的情况，这大大的影响到了师生们的参与热情，也导致一些人不再愿意去参与，去走走过场，形式一下。
还有一个更重要的问题就是对人大代表的介绍和宣传还不够，参选者们往往对候选人们没有任何了解就投票，他们不知道这一票的分量，也许这一张票不能够决定什么，但是千千万万张这样的票汇集起来决定的就是我们的社会，决定的是我们的生活，决定的是我们国家的命运。
问卷只能反映客观的情况，而通过和老师同学们的交流我深切的感觉到作为一名大学生，作为这个社会的一员所承担的责任是多么的重。
我们的眼光不能仅仅的局限在我们自己还有自己身边的一小圈子，放开眼睛，看到社会，看到世界是多么重要。
我们一直强调中国的社会是一个法治的民主社会，但是还有很多很多需要我们去改进去提高的地方，我们需要学习美国人的那种民主精神，在前一阵子风风火火的美国大选上，奥巴马讲过这么一句话：“社会因为人而存在，美国因为民主而存在”，我不能说美国是一个完完全全民主平等的国家，但是美国人崇尚民主的精神是值得我们去学习和研究的。
这一次的社会调查实践的结果虽然并不能改变什么的，但是要是我们都能从这里去思考，去努力做点什么，那么这个社会将更加和谐更加民主。
毛邓调查报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（一）实践课教学成果报告指导老师：黄金魁组长：凌小山（1208080701120）组员：陈骑（1208080701104）李创基（1208080701110）关于大学生参与惠州学院民主管理状况的调查报告我们生活在惠州学院，参与过许多的竞选和投票，在此期间，你是否充分行使了你的民主权利呢？大学生参与高校民主管理是高校民主管理的重要组成部分,也是加强大学生思想政治教育的重要途径。
近年来,随着高校办学理念转变、管理体制改革以及学生主体观念的加强,大学生参与高校民主管理问题越来越引起高校管理研究者和思想政治教育工作的关注。
作为一名大学生，身处惠州学院，我们也需要对自己学校的民主管理状况进行思考和探索。
为此，我们小组做了如下分工来进行调查：调查时间：2013年12月调查地点：惠州学院调查对象：学生调查方法：问卷《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》调查问卷大学生参与惠州学院民主管理状况的调查：1、您的性别？( )A、男B、女2、您所在的年级？（）A、大一B、大二C、大三D、大四3、您现在是或者曾担任班干部、学生会干部或校务组织的职务吗？A、有B、没有4、您是否曾经因为遭受一些体制上的不公平待遇而向学校反应？A、有过，通过各种途径 B.不是什么重要问题，一般都不理C．没遇过这些事5、您对学校校务公开工作的总体看法是？（）A、做得很好B、做得一般C、做得不够6、您通过什么途径了解学院校务公开的内容？（）A、观看宣传栏B、通过网上查看学校主页C、听其他同学或老师说7、您参加过学院的一些团委干部学生会干部的选举吗？（）A、有参加过B、没有参加过8、校院的一些团委干部学生会干部的选举的产生方式是？（）A、自荐票决B、推荐票决C、民主投票D、上级领导决定9、您参与本校民主管理组织选举的态度？A．积极参与选举B、怀着尝试的心情参加C、不想参与，怕麻烦，工作量大D、不想参与，怀疑职位是内定的10、您通过什么途径了解学校的管理工作？【多选】（）B．学校校报B、学校主页C、班级宣传D、他人告知11、您认为学校的管理过程中存在哪些问题？【多选】（）A、效率低B、形式主义C、忽略学生的要求D、信息传达不顺畅E、缺乏完善的管理机制F、其他___________________________________12、您觉得如何来加强学院的民主管理？【多选】（）A、加强与学生之间的联系B、减少校领导、团委对班级事务的干涉C、增大信息公开程度D、注重培养学生的主人翁意识和集体荣誉感E、老师平等地与学生相处F、_____________________________________13、参加学校民主管理活动有得到满意的回复吗？（）A．一般都会有满意的回复B．有回复，但不怎么满意C．通常都是有问没答没怎么提意见14、您对学校的民主管理工作的总体评价？（）A、满意B、基本满意C、不满意15、如果校内民主组织开放民意调查，你的态度？A．积极参加，提出建议B、随便，有空就参加C、反感，这是形象工程D、漠视，浪费时间而已16、您对惠州学院管理有什么意见和建议？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________调查分析:因为调查的人数数量有限，所以结果便具有片面性，但也反映了部分学生的参与热情，从而以小见大，由调查的结果可以知道。
关于大学生对毛泽东及毛泽东思想的认识调查报告
大学生对毛泽东及毛泽东思想认识的调查报告经济学院学号：2011101191姓名：杨欣毛泽东思想是马克思列宁主义普遍原理和中国革命具体实践相结合的产物。
它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人，运用马克思主义的立场、观点和方法，把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。
它是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
毛泽东思想的主要内容包括新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等等。
这些都是建设中国特色社会主义的宝贵精神财富。
既然毛泽东思想有那么大的历史作用，作为大学生就应该好好学习毛泽东思想，并应用学到的毛泽东思想解决生活中出现的问题，同时我们也应该认真了解毛泽东，正确对待毛泽东的功与过。
为了了解现代大学生对毛泽东及毛泽东思想的了解程度，我们做了这个关于毛泽东和毛泽东思想的调查问卷。
一.调查目的;了解当代大学生对毛泽东思想的认识程度及当代大学生对毛泽东一生功与过的看法,分析大学生对认识毛泽东和毛泽东思想等方面存在的问题以及为此找出相应的解决方法。
二.调查对象: 西南政法大学在校大学生三.调查方式:采用问卷调查方式，在校园内我们随机给路过的学生发放问卷，调查完毕后再收回问卷。
四.调查内容;主要调查在校学生对毛泽东的了解与评价,对毛泽东思想的认识和他们有没有应用毛泽东思想来解决现实生活中的问题。
在问卷调查表中，我们一共设置了12个具有代表性的问题，在此次调查过程中我们一共发出了100份问卷，回收率达80%五.调查分析根据调查结果显示，89%的大学生认为毛泽东是一个伟人。
毛泽东建立了新中国，同时也发动了文化大革命，但仍有90%以上的人认为毛泽东功大于过，对毛泽东给予充分的肯定。
毛邓课社会调查报告
河南农业大学生命科学学院毛邓课社会调查报告题目：城市基本公共服务的现状与未来专业：生物技术姓名及学号：2010年12月12日城市基本公共服务的现状与未来引言“十二五”规划建议中提出“加强社会建设，建立健全基本公共服务体系”，将基本公共服务列为单项规划之一，足见国家对基本公共服务建设的重视。
但是基本公共服务的现状又如何呢？基本公共服务的未来又应该走向何方？身在郑州，所以本次社会调查以郑州市的基本公共服务为主，期望以郑州市为代表来影射全国的基本公共服务情况。
随着互联网的快速发展，网络成了民意汇集的新场所。
本次调查的方式主要为网络采集和实地考察。
我们在郑州几大知名论坛——“大河论坛”、“商都社区”、“中原论坛”中发贴收集网民对郑州市基本公共服务的意见看法和建议，最后配以实地考察进行整合。
当我们整理出调查结果，我们发现虽然政府对基本公共服务建设很重视，并在相应方面出台了政策，采取了相应的措施，但是在实际中的实施情况和所取得的成果不尽如人意，在每个方面都有令公众不太满意的地方。
基本公共服务建设的未来该怎么样，路在何方？这是一个值得所有人思考的问题。
正文所谓基本公共服务是指建立在一定社会共识基础上，根据一国经济社会发展阶段和总体水平，为维持本国经济社会的稳定、基本的社会正义和凝聚力，保护个人最基本的生存权和发展权，为实现人的全面发展所需要的基本社会条件。
基本公共服务包括三个基本点，一是保障人类的基本生存权(或生存的基本需要)，为了实现这个目标，需要政府及社会为每个人都提供基本就业保障、基本养老保障、基本生活保障等；二是满足基本尊严（或体面）和基本能力的需要，需要政府及社会为每个人都提供基本的教育和文化服务，三是满足基本健康的需要，需要政府及社会为每个人提供基本的健康保障。
随着经济的发展和人民生活的水平的提高，一个社会基本公共服务的范围会逐步扩展，水平也会逐步提高。
我国政府提出了基本公共服务均等化的目标，但在操作层面必须明确界定基本公共服务的内容。
毛邓调查报告
毋庸置疑，学习永远是我们学生的中心任务，大学生也不例外。
而学校，作为我们自我教育，自我管理，自我服务的主要组织载体，其建设便有其举足轻重的地位。
良好的学风建设决定着整个学校的风气，它可以使每位学生深受其益。
但学风建设不当也可使许多学生深受其害。
在学校中，学风直接影响着学校的风气，而班风则是学生学习风气最直接载体，班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。
但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八东西，而这些东西对于社会是均无太大意义和作用的东西。
在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。
最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩。
为此，我特地在寒假进行了一次学校内部调查，以了解我们周围的人对本校学风的看法，也特别对我们计算机学风进行调查。
在调查中发现，被调查者对学习还是基本重视的，都明白进入大学后，大家都站在了一个新的竞争起点，进入了一个新的比较体系。
其中以女生的比例要远高与男生，女生要比男生更加重视学习，而有一个现象是平时只是少数的学生去自习室上自习，大家都知道，在大学自学是一个很重要的学习方法，老师在课堂上讲的知识还需要我们课后再温习才能温故知新，才能学好，但是平时上自习的人了了无几，而到期终考试期间自习室却天天爆满。
虽然曾经一度通行的“60分万岁！”的岁月已经过去，但是能称得上真正是来学习的人却为数不多，很多人似乎是在混学分而不在学习科学文化知识，自习室平时无人问津而临考前几天爆满就是一个很好的例子，学习注重在平时积累，目前在学风建设中还存在一些值得重视的问题，有些同学在思想上还未意识到学习的重要性，在自己的行动上没有体现出学的动力来，有的不遵守学校和班里制度，上课迟到甚至逃课，作业抄袭，少数同学对自身要求不够严格，出现了骄、懒等不良苗头，到头来挂科了，有负父母和学校的期望，浪费了自己的青春年华。
毛邓三概论社会调查报告要求(本科班)
20% 。
7、每班选出若干份社会调查报告参加交流，根据交流 情况在评定成绩的基础上另加5—10分，同时对优秀的社
会调查报告实行评奖，并推荐参加学校科技节论文评选。
社会实践调查报告选题参考
1、当代大学生政治素养调查（必须体现对各理 2、对建设社会主义新农村调研（家电下 乡、农村物流、农业科技推广、农村劳 论成果的认知情况） 动力职业培训、农村文化建设） 3、大学生诚信观调查或大学生消费情况调查 5、建国60周年家乡的变化 4、我校思想政治理论课教学情况调查 6、大学生就业观或创业状况调查
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》
社会实践调查报告
大学生思想政治素质调查
指导教师：
班
姓 座
级：
名： 号：
闽南家族企业的可持续发展战略
指导教师： 班 级：
姓名、座号：
社会实践调查报告要求
1、自由组成社会实践小组（每组不得超过5人），不能
跨班组成。 2、调查报告统一用A4稿纸誊写(或打印)，字迹工整、清 晰；内容要求观点鲜明、有理有据、层次清晰、逻辑合理。 3、主要使用自己亲自调查得来的第一手材料，如果引用
材料要真实可靠、简明扼要，并要注明出处。
4、调查报告必须在暑假期间完成，下学期开学后交给班 级学习委员，学习委员收齐后按班级填写《实践教学调查报
告清单》交给任课教师。
社会实践调查报告要求
5、社会调查报告既要立足于《毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论》的基本理论，又要反映亲自参加 社会实践的调查情况。思想汇报、工作总结、随笔、散文、 诗歌等形式一律不符合要求。调查报告字数不少于5000字。 6、社会调查报告成绩实行记可以是其他地区) 房地产发展状况 8、福州（也可以是其他地区）汽车市场 调查 发展状况调查 9、网络进宿舍对大学生的影响调查 11、大学生的祖国统一观调查 13、实施“海西战略”之我见 15、农村村长直选与村民自治问题调查 17、城市下岗工人生活状况调查 10、大学生打工情况及利弊调查 12、家族制企业调查 14、农村义务教育实施情况调查 16、农村合作医疗实施情况调查 18、民众社会满意度调查
当代青年对毛泽东邓小平看法调查思想报告
当代青年对毛泽东邓小平看法调查思想报告土木0906 罗玉200908141160 不久前，我进行了一次社会调查——关于当代青年对毛泽东邓小平的看法的问卷调查。
通过这次调查，知道了青少年对一代伟人的一些基本看法，但是也看到了很多问题，也许是调查本身的，也许是其他的。
不过总的来说，收获也颇丰。
我们这次调查主要采取问卷的形式，调查的对象就是武汉科技大学大一学生。
在调查过程中，就是感觉到同学们对那些基本问题不是很好的选择和回答，这也是我们调查的一个缺陷吧。
这说明当代青少年对毛泽东邓小平等已逝去的一代伟人的了解也越来越少，他们现在所追求的东西也渐渐的和前人有所区别。
因此我们的调查也应该调查其他阶段的青少年，不仅仅是学生，还有社会上的青少年，以及一些年轻的共产党员......看看他们对毛泽东和邓小平的看法，不然结果就太片面了。
从这次的调查问卷分析中，我也收获了很多。
关于有关问题和选项的提出，也使自己对毛泽东邓小平有了一个更加公平公正的看法和认识。
先讲讲对毛泽东的看法和评价：我觉得他最重要的功绩就是是中国发生了翻天覆地的变化，打败了以日本为首的帝国主义，建立了新中国，是四万万中国人民不再受压迫，独立自主，自己做自己的主人。
当然，“人无完人，孰能无过”。
也许在建国后的一段时间内，毛泽东是犯过一些错误，但是我们不能像赫鲁晓夫全盘否定斯大林一样，全盘否定毛泽东。
也许他是排挤过其他革命党人和引发了文化大革命。
但是他敢于承担自己的错误，并且为中国的近代建设特别是近代国防做出了不可磨灭的贡献。
因此：我认为他是一个伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和社会主义事业的发展建立了不可磨灭的功勋。
至于邓小平：我认为他为中国的繁荣富强奉献了自己的一生。
他虽然在中国共产党的领导下，三起三落，但是他并没有放弃共产党，没有对她失望，反而是一心一意为新中国服务，为中国的发展奉献自己能奉献的力量。
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关于大学生公民素质现状的调查报告——于福建农林大学的实地调查前言公民的素质直接影响到国家与社会的生存和发展。
培养合格的公民是一切教育的基本目标，也是国家时教育的塞本要求。
社会主义和谐社会和民主政治的建设需要由具备相应素质的公民来实现。
大学生这一群体富有理想主义情怀、世界观、人生观、价值观的可塑性强。
同时，他们的思想状态易受各类思潮的影响，往往因理想激情导致非理性的行动。
对大学生进行有效的公民教育，让他们有明确自身责任与义务关系的素质使他们既养成关注社会公共生活与公共利益的热情与积极性，又能以理性思维与成熟判断力实现有序的政治参与社会参与对建设社会主义政治文明具有重要意义。
为全面客观了解和把握当代大学生公民素质的现实状态，特在福建农林大学开展此次调研活动，研究大学生公民素质现状，并探讨其有效提升的教育策略。
一、调查对象与方法（一）调查对象选取了福建农林大学共200 名青年大学生作为问卷调查对象，进行了问卷调查活动。
共发放问卷200 份。
（二）调查方法本次调查以书面问卷为载体，采用了抽样调查的方法，并以问卷调查形式为主，辅之以访问调查的形式开展调查。
以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析（一）调查结果本次大学生公民素质现状调查仅在某高校发放了问卷200份，回收187份，有效问卷176份，涉及文、理、医科的七个专业班级。
有18%的受调查学生为中共党员或预备党员，67%为共青团员。
15%为群众，学生中来自城市的为56%，来自农村和乡镇的为44% 。
本次调查把大学生公民素质的内容分国家素质、政治参与素质、法治素质、权利义务素质与道德素质四个方面。
素质之间并不存在着严格的对立关系，但有时可能会发生冲突，这样的排列只是为便于对比分析，调查虽没有严格按照分层抽样或随机抽样的原则，但从样本反馈情况看，覆盖的学生群体比较广泛，能初步反映出在校大学生的公民素质基本状况。
1.国家素质国家素质是指公民对母国的历史传统、现实国情和现行政治制度等的认知、态度和情感的总称。
当代青年学生，作为一个高智群体，当问到“中华人民共和国的公民身份对你的生活和社会关系是否重要”时，有90.86%的受访者表示“重要”或“非常重要”，表明具有较强的爱国情怀。
面对台独、藏独、疆独等分裂祖国的活动，高达94.62%的受访者的态度是“坚决反对”，但国家素质不仅体现为对母国的一种强烈感情，还体现为一种对国家建设和发展的高度关注和积极参与。
调查显示，95.86%的受访者关注整个中国的发展，但面对“若政府鼓励大学生到西部支教，你会填报志愿吗时”，只有32.16%的受访者选择“会”，而他们做出这一选择的主要依据则是基于个人职业生涯设计考虑的。
可见，在和平年代，当个人利益和国家利益集体利益发生冲突时，他们往往优先考虑的是个人利益。
2.政治参与素质公民的政治参与是政治运行过程的重要环节，是普通公民通过一定的方法直接或间接地影响政府的决定或参与政府活动相关的公共政治生活的政治行为。
调查显示，青年学生在日常生活中“经常”谈论国家大事的比例只有20.25%，经常在互联网有关政治主题的论坛或讨论组中发表看法的只占22.08%，当代青年学生政治参与素质薄弱、政治冷漠感强已成为不争事实。
深入访谈发现，青年学生对政治表现出高度“冷漠”的主要原因是他们认为自己的作用很微弱，即使参与也无法或无力改变全局，即政治效能感低下。
同时，对当前政府各部门制定的政务信息公开是否满意程度调查，结果,68.26%不满意，说明政府公信力亟须重塑。
3.法治素质法治素质是指公民对法律知识的认知、法律权威和法律信仰的确立以及运用法律手段的自觉素质。
调查显示，当代青年学生感性的法律知识较为全面，但理性的自觉守法素质却较为匮乏，在一道考察法律知识的问题上，82.30%的受访者作出了正确的选择，但受访者中只有25.38%的受访者表示“遵守红绿灯”。
在回答“出现社会危机时，政府有权超越法律规定的范围去处理问题”时，73.54%的受访者选择“同意”，认同特殊情况下“权力超出法律”的行使，说明青年学生“权力情结”浓厚，法律权威和法律信仰缺乏，进而导致青年学生自觉运用法律武器的法治素质薄弱。
调查中“当你的正当权益受到侵犯而很艰难获得赔偿时”，只有38.54%的受访者运用过法律武器手段来维权。
4.权利义务素质权利义务素质是指公民对于自身法定权利和义务的自觉认知与践履，是公民素质的2展社会主义文化的根本任务，是培养一代又一代有理想有道德、有文化、有纪律的公民”。
这也是我们高校公民素质教育的目标所在。
可以说，大学生公民素质的状况不仅关系到大学生自身的全面发展，而且关系到中国特色社会主义民主政治的发展。
在教育过程中要努力使公民理论与实践相结合，以利于进一步提升当代大学生的公民素质。
1、公民素质的教育内容要有针对性从调查结果来看，大学生的国家素质较弱，；政治参与素质素质较强；权利义务素质很强，但道德素质还有待提高。
因此，在公民素质的教育内容上，我们一定要有针对性。
针对薄弱环节，国家素质和道德素质，重点加强思想道德建设和爱国主义建设。
2、互动教学，使理论与实践有机地结合在一起大学生有民主参与素质，但在实际生活中却没有民主实践。
实际上，我们的理论教学本身也是一种实践，也是培养公民民主素质，践行民主生活的场所。
民主的课堂教学并不意味着无序，而是在教育者引导和管理下的共同参与。
传统教学中的民主教育原则强调在课堂教学中以学生为中心，强调学生课堂中的自主学习，教师依据学生的气质与兴趣因材施教。
但在公民教育中，民主不仅要存在于课堂，更要贯穿于公民教育中的所有环节。
课前倾听学生的诉求再进行课程目标的设定及内容的取舍，课堂中充分听取学生的意见以及他们对课程本身的理解，在课后积极接受学生们的反馈。
3、公民教育形式力求多样化公民教育的目的是激发公民自主自立的主动人格，使其在社会生活中能理解公民身份的意义和价值。
在对思想政治教育课应以什么教学方法开展为最好的调查中，最受学生欢迎的方式是结合教学内容组织参与社会调查、社区服务等公益活动，占比达到50% 。
就某个典型个案进行讨论与辩论，占到 20% 即便是传统的课堂面授式教学 25%的学生也希望是联系社会实践。
学生实践进行讲授，学生的这些要求还是具有一定的合理性的，也是符合公民教育的内在要求的，而以往的公民教育课所采用的面对面授课形式难以达到理想的教育效果。
4、积极探索“第二课堂”教学活动大学生们更倾向于接受实践型的“第二课堂”教学56%的大学生认为：参与社会实践，是使学生形成良好公民素质与公民素质的最重要因素，这个比例远远超过了，参加学生组织、社团工作。
学校应该积极引导学生对学校所在社区政治，社会事务的参与。
加大对学校所处社区政治，社会事业的宣传，鼓励学生参与社区基层人大代表的选举，参与社区公共事业发展的调研与有关社区公共事务的听证。
与此同时，还要继续扩大现有学校社会实践、志愿服务的成果，继续组织学生参与“三下乡”社会实践与各类志愿服务，尽量放宽对大学生志愿性社团自主联系社会实践点与自主选择服务对象，服务类型的管理限制，使学生有更多机会去践行自己的公民身份。
5、要重视大学生公民素质评价体系的建构现有的大学生公民素质教育的内容只是体现在诸如《马克思主义基本原理》等公共必修课之中，对大学生公民素质的检查和评价也就是通过对这些课程的学业考核所形成的分数或成绩来体现的。
然而，公民素质并不只是停留在头脑中的东西，还要落实和体现在具体行动中。
但由于评价体系的欠缺，当前大学生公民素质的教育还停留在起步阶段，这也必然影响到我国社会主义初级阶段公民素质培养的实践。
因此，进一步深入探索和建构大学生公民素质教育的评价体系是我们亟需重视和解决的问题。
四、调查总结通过对大学生进行涉及国家素质、政治参与素质、法治素质、权利义务素质与道德素质四个方面公民素质的调查，得出调查结果：当代大学生公民素质的主流是积极向上的，但还有进一步提升的空间。
在公民教育过程中，创造互动环节，力求教学形式多样化，开展第二课堂教育，能较好地将公民理论与实践结合起来。
问卷编码：__________亲爱的同学，你好：我是福建农林大学的学生，我们正在进行大学生公民素质的调研，旨在了解大学生素质的基本情况，以分析大学生公民素质水平的状况。
你的回答无所谓对错，只要能真正反映你的想法就达到我们这次调查的目的。
希望你能够积极参与，我们将对你的回答完全保密，调查会耽误你10分钟左右的时间，请你谅解。
谢谢你的配合和支持。
一、填写说明：（1）问卷答案没有对错之分，只需要根据自己的实际情况填写即可。
（2）问卷的所有内容需要你个人独立填写，如有疑问，敬请咨询你身边的工作人员。
（3）你的答案对于我们改进工作非常重要，希望你能真实填写。
——大学生公民素质的调查组二、基本情况1.您的性别A、男B、女2.的政治面貌A、中共党员B、团员C、无党派3.年级A、大一B、大二C、大三D、大四4.家庭住所A、城市B、乡镇C、农村5.所学专业A、人文社科管理类B、理工农医类C、体育艺术类D、其他三、调查问卷请对下列问题做出选择，在所选项前的序号上画“√”第一部分：国家素质1.你认为中华人民共和国的公民身份对你的生活和社会关系重要吗：A.非常重要B.一般重要C.不是很重要D.不重要2.面对台独、藏独、疆独等分裂祖国的活动，你的态度是：A.坚决反对B.反对C.中立D.支持3.你最关心的是什么范围内的事情：A.邻里B.社区/村乡C.市/县D.整个国家E.全世界4.若政府鼓励大学生到西部支教，你会填报志愿吗：A.会，出于职业规划考虑B.会，去玩玩C.不会5.你觉得，在国家利益面前，个人利益在大也是小的:A.非常同意B.同意C.有些不同意D.不同意第二部分：政治参与素质1.你对当前政府各部门制定的政务信息公开是否满意：A.满意B.基本满意C.一般D.不满意2.对于“总体来说，我国目前的制度是最适合中国国情的”这种说法，你是：A.非常同意B.同意C.说不清楚D.不太同意E.非常不同意3.你有通过电视、报纸、网络等媒体留意有关国家大事的内容吗：A．经常关注B.偶尔关注C.从不关注D.看到了但不知道该说什么4.青年学生在日常生活中是否经常谈论国家大事：A.经常B.一般C.很少D.没有第三部分：法治素质1.你认为人民检察院对人民法院民事审判活动进行监督属于：A.国家法律机关监督B.立法机关的监督C.行政机关的监督D.司法机关的监督22.作为行人，在城市里横穿马路时，你在多大程度上遵守红绿灯的指示：A.从来都遵守B.大多数时候C.很少时候D.从来都不遵守3.出现社会危机时，政府有权超越法律规定的范围去处理:A.同意，特殊情况下权力超出法律B.不同意，法律大于一切C.4.当你的正当权益受到侵犯而很艰难获得赔偿时，你的态度是：A.据理力争B.运用法律武器维权C.武力报复对方D.自认倒霉第四部分：权利义务素质1.作为中华人民共和国的公民，你在多大程度上了解你的基本权利与义务：A.很了解B.了解C.较少了解D.不了解2.我觉得纳税是给国家做贡献：A.非常同意B.同意C.有些不同意D.不同意3.只要交了税，就有权管政府做什么：A.非常同意B.同意C.有些不同意D.不同意4.当你在购物时，你会多大程度上使用一次性的熟料购物袋：A.每次B.大多数时候C.很少时候D.很少第五部分：道德素质1.你认为道德准则的标准应该源于以下的哪几项：A.法律的规定B.传统的文化C.思想家的观点D.生活环境已形成的道德规范E.个人判断F.其他2.当面对一位老人摔倒，你的态度是：A.尽自己所能提供帮助B.围观打电话但不插手C.不管闲事赶快走开3.在乘坐公交车时，会主动让座给老幼病残孕：A.总是B.一般C.很少D.不会4.面对校园中的诸如买饭乱插队、课桌乱写乱画等不文明行为，你的态度是：A.深恶痛绝，会上前制止B.深恶痛绝，但不会上前制止C.正常，可以原谅D.自己也有类似的行为学生姓名：许宝莲学号：102254005024 专业：生物技术成绩：2。