幸福是一种习惯
关于幸福的名人名言
关于幸福的名人名言关于幸福的名人名言1.愚蠢的人,从远处寻找幸福；聪慧的人,从脚下根植幸福。
——詹姆斯奥本海姆2.拥有未来幸福的最好办法,就是尽可能地享受今天的幸福。
——查尔斯W埃利奥特3.幸福是一种习惯,培养它。
——埃尔伯特哈伯德4.幸福不在于你拥有什么或者你是什么人,而在于你正在做什么。
——莉莲艾克勒沃森【美】5.每个人都是自己幸福的缔造者。
——艾普斯克劳迪厄斯【美】6.幸福不在于拥有金钱,而在于成功的喜悦和创造的激情。
——富兰克林D罗斯福【美】7.一只脚跟踩扁了紫罗兰，而它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。
——安德鲁马修斯8.所谓幸福，是在于认清一个人的限度而安于这个限度。
——罗曼罗兰9.一个知足的人生活才能美满。
——狄更斯10.越是别人都羡慕我的幸福，我就觉得这幸福更有滋味。
——巴尔扎克11.承担更大的责任，他们就更加幸福。
——雨果12.巨大的幸福压弯了腰。
他感觉他的四肢软弱无力；在他的胜利面前，这人从来没有被危险动摇过的人，开始战栗起来。
——雨果13.因为真正的幸福就是：成为完全客观，从而体现自己的抱负。
——罗曼罗兰14.世界上没有幸福，但有自由和宁静。
——普希金15.我们的幸福与否，决不能凭借我们获得了或者丧失了什么，而只能在于我们自身怎样。
——罗曼罗兰16.哪里有生活，哪里就有幸福。
越往前去，它就越多，越多。
——罗曼罗兰17.幸福并不存在于外在的`因素，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸福。
——托尔斯泰18.我一生中，还从未尝到一滴没有掺和毒汁的幸福。
——高尔基19.太阳是幸福的，因为它光芒四射；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。
——高尔基20.幸福只不过是一种期待。
——高尔基。
冬吴相对论171。让幸福成为一种习惯
梁冬：坐着打通经济生活任督二脉，大家好！欢迎收听今天的《冬吴相对论》，我是梁冬，对面依然是《21世纪商业评论》主编吴伯凡，伯凡你好！吴伯凡：大家好！梁冬：话说呢这两天呐，在伯凡出差期间呢，我也偷偷溜出去去了趟香港,碰到了几个人，都是一堆基金经理啦，呃，聊天。
我就问他说，在这样一个动荡时代，你们自己做什么投资理财？天天帮别人管，拿着人家钱挥霍，是吧？你自己的钱你们来干什么？你们投在哪里？你知道答案是什么吗？两个，他们说。
除了稳定的理财以外，就是有稳定回报的一些高息票据以外啊，第一投资在自己全家人身体健康上；第二投资在小孩子的教育和未来上。
他是很严肃的，他告诉我说，经过他们的推算，认为这两项投资是回报率最高、风险最低，而且呢是最必要的投资。
我问他们投什么？他说：除了投钱以外，就是投你的时间和你的注意力。
好了，那大家都知道，我在做健康行业呢，今天就不讲健康行业，免得呢一不小心有植入广告的嫌疑，我们讲讲这小孩子哈，小孩子教育。
有一天呢当我们在上一期录节目的时候呢，突然迎面走过来一个瘦版的、高版的、英俊版的吴伯凡，把我吓坏了，只是没戴眼镜。
一说呢是吴伯凡的儿子。
哈哈，英俊版吴伯凡，哈哈哈……就像有人总这样说，哎梁冬梁冬我在中环看见一个聪明版的梁冬。
哈哈……吴伯凡：哈哈……梁冬：说回来，就是说我当时就发现这个老吴的儿子很可爱，虽然还是一个中学生，但是身上呢就有一种淡定的风采。
所以呢，我想今天给伯凡商量讨论一下问题，就小孩子的教育问题。
为什么要在我们今天节目里聊这个问题呢？因为我认为今天我们对小孩子的教育就是对他未来20年之后的中国或者世界经济的一个预判，你现在教育是为什么？是为了他20年之后的竞争力而存在啊，对吧？起码是20年之后的一个竞争力吧，还不说人生的幸福感，这都要到我们以后慢慢慢慢摆开来聊，对吧？你怎么看待现在的小孩子的教育问题？片花：为什么说教育会决定一个国家的综合实力？教育投资和教育消费有何不同？在发达国家，中产阶级家庭和蓝领家庭的教育观念有何差异？什么是定位式教育？为什么稻盛和夫喜欢雇佣没有跳槽能力的员工？真正的教育应该教会孩子们什么？欢迎收听《冬吴相对论》，本期话题——让幸福成为一种习惯之上期。
班主任工作经验交流：播种习惯 收获幸福
班主任工作经验交流：播种习惯收获幸福作为一名班主任，在这个岗位上的工作经验使我深刻体会到了“播种习惯，收获幸福”的重要性。
今天，我想分享一下我的工作经验，希望能够给其他班主任提供一些启发和思考。
首先，我认为作为一名班主任，我们首先要播种的就是良好的学习习惯。
学习是学生们最主要的任务，培养学生良好的学习习惯可以帮助他们打好基础，从而取得更好的学习成绩。
在我的班级中，我会定期组织学生们参加一些学习方法的讲座和学习技巧的分享，帮助他们掌握更高效的学习方法。
此外，我还会鼓励学生们养成良好的作业习惯，及时完成作业，并且保持整洁的书写。
通过这些努力，我发现学生们的学习习惯逐渐改善，他们的学习成绩也稳步提高。
其次，我还注重培养学生良好的生活习惯。
作为班主任，我们不仅要关注学生的学习，更要关心学生的全面发展。
在我的班级中，我会组织一些关于生活常识和礼仪的讲座，帮助学生们树立正确的人生观和价值观。
我还会鼓励学生们养成良好的生活习惯，如按时起床、规律作息、健康饮食等。
通过这些培养，我发现学生们的身体健康状况明显改善，他们也更加自觉地遵守校规校纪，与同学和睦相处。
此外，我还注重培养学生良好的人际交往习惯。
社交能力在现代社会中非常重要，它关系到一个人的未来发展和成功。
在我的班级里，我会组织一些团队活动，如班级合作项目、小组讨论、实践活动等，帮助学生们培养合作意识和团队精神。
我还会鼓励学生们主动参与社团活动和义工活动，提高他们的社交能力和组织能力。
通过这些努力，我发现学生们的人际交往能力得到了明显的提升，他们更加自信地与他人交流，与同学和谐相处。
最后，我认为作为一名班主任，我们还要注重培养学生的自律习惯。
自律是一个人最基本的品质，也是成功的关键。
在我的班级中，我会鼓励学生们制定自己的学习计划和目标，并帮助他们养成坚持、自律的学习态度。
我还会鼓励学生们参加一些竞赛活动和实践项目，培养他们的自信心和竞争意识。
通过这些培养，我发现学生们的自律意识明显增强，他们在学习和生活中展现出了更大的自主性和责任感。
什么是幸福
什么是幸福【1】幸福是一种习惯幸福不仅是快乐，也包括面对困难、挫折的权利。
幸福是成长，是一种习惯。
【2】幸福是一种收放自如的感觉幸福太远，你只能把日子过成苦行僧，生活的色彩未免过于黯淡；幸福太近，满足会变成欲望，让你对什么都无所顾忌。
幸福是一种平衡，或协调，不要太远，也不要太近。
幸福是一种收放自如的感觉。
【3】幸福是一种承诺你不可能在空中楼阁中找到幸福，因为幸福在你的身边，在身边的人群中：你的爱人、你的朋友、你的工作和你的身体中。
幸福是一种潜能：你快乐，而且感到有意义的话，那种能量就自然地释放出来。
想想每天走过的日子，看看花多少时间在幸福的上面，你就该明白：谁曾经剥夺了你的幸福，你的欢乐来自于哪里？你对何人遵守你的诺言，预言是如何自我实现的。
什么是自我和谐的路径。
【4】幸福是活在当下人能够失去的只能是现在。
幸福和金钱一样，都是人生的必需品，并不矛盾。
【5】幸福是自由地选择首先是为了自己活的好，幸福是“想”和“不得不”之间的差异，是自由抉择，而非被奴役的感觉。
生命是短暂的，值得我们为之尽情绽放。
在选择的道路前，确定自己能做的事，在其中，做那些你想做的。
再细化，找出你真正想做的。
最后，把那些真正想做的事付诸行动。
Focus,Speed!在任何时候，要问自己：最深的渴望来自于哪里？那些内在的坚定性从何而来？幸福的方法教育：【6】鼓励孩子们去追求快乐而有意义的学习方式为兴趣而学习，而不仅仅是为了名誉和成绩。
开心能让人的眼睛看得更宽广，也能让人走的更远。
工作：【7】工作不是痛苦，学会享受劳动的喜悦仅仅为了金钱而去工作，会很累，疲于奔命。
事业感，能让你有拾级而上的成就感。
“人类最美丽的命运，是美妙的运气，就是做自己喜欢的事情并同时获得报酬。
”在工作中，经历的一切，并非都能用金钱来衡量。
没有热情，没有兴趣，就没有动力。
而没有动力，就没有希望，没有幸福。
有时，与其注意我们需要什么才能活的更好，不如去注意我们没有了什么就无法生存。
幸福生活的秘诀：培养积极心态,创造美好生活
幸福生活的秘诀：培养积极心态，创造美好生活引言每个人都追求幸福的生活，并一直在寻找其中的秘诀。
幸福是一种内心的追求和状态，它源自于积极的心态和对生活的热爱。
然而，我们常常陷入忙碌的工作和生活中，忽略了积极心态和创造美好生活的重要性。
本文将探讨培养积极心态和创造美好生活的秘诀，帮助读者实现幸福而充实的人生。
培养积极心态积极心态的定义积极心态是指一种乐观和积极的思维方式和态度。
它允许我们以积极的眼光看待生活中的挑战和困难，并相信自己能够克服它们。
积极心态是幸福生活的基石，它直接影响我们的情绪、行为和与他人的关系。
接受事实并寻找解决办法积极心态的第一步是接受现实，并寻找解决问题的办法。
当我们面临挑战和困难时，不要沉溺于自怨自艾，而是积极寻找解决办法。
例如，当我们失去一份工作时，可以反思自己的能力，提升自己的技能，并努力找到新的机会。
培养感恩之心感恩之心是培养积极心态的重要方面。
每天花一些时间思考自己所拥有的幸运和美好，感谢那些为我们带来快乐和帮助的人和事物。
感恩之心能够激发我们的幸福感，并帮助我们更加积极地面对生活中的困难。
培养乐观态度乐观态度是积极心态的核心。
面对困难和挫折时，保持乐观的心态能够帮助我们更好地应对和克服困难。
相信自己能够战胜困难，并相信未来会更好，这种乐观的信念将激发我们的内在动力，推动我们迈向成功和幸福。
创造美好生活真正了解自己的需求和价值观创造美好生活的第一步是真正了解自己的需求和价值观。
我们每个人都有自己独特的需求和价值观，只有真正了解自己，才能找到对自己最合适的方式来满足需求，实现内心的平衡和满足。
设定清晰的目标和计划创造美好生活需要有清晰的目标和计划。
目标是我们追求幸福生活的指引和方向，而计划则是实现目标的具体步骤和方法。
通过设定清晰的目标和制定周密的计划，我们可以更好地组织自己的时间和资源，实现自己的梦想和愿望。
培养良好的生活习惯良好的生活习惯是创造美好生活的基础。
通过培养良好的生活习惯，我们可以提高效率，减少浪费时间和精力的行为，从而更好地管理和利用我们的资源。
养成良好习惯 收获幸福人生行为习惯养成教育主题班会课教案
养成良好习惯收获幸福人生主题班会教案班会主题：养成良好习惯收获幸福人生班会目的：培养学生良好的行为习惯，让学生认识到，良好的行为习惯对个人成长的重要意义。
班会过程：猜猜看：我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命与你。
对成功的人来说，我是功臣；对失败的人来说，我是罪人；培养我，我会为你赢得人生；放纵我，我会毁掉你的终身；我到底是谁？一、好习惯的重要性叶圣陶曾说：“教育就是培养习惯。
”培根有言：“习惯是人生的主宰。
”习惯即命运，成功从培养习惯开始。
一只木桶盛水的多少，主要取决于最短的木板，而不取决于最长的木板。
人的失败往往由于自己的某种缺陷所致。
那么，好的习惯就是人们走向成功的钥匙，而坏的习惯是通向失败门。
健康人生的基础是良好行为习惯的培养，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，一切都基于良好习惯的培养。
学生畅谈：你在生活和学习中是否养成了良好的行为习惯呢？自问自测：1、平时我乱丢果皮纸屑吗？2、平时跟大家说话我是口无遮拦，出口成“脏”呢还是能使用文明礼貌用语呢？3、在没有外在监督的情况下我也能严守自己的道德底线吗？4、我能做到爱护公物吗？纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。
大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著；美国著名作家马克·吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础；马克思在撰写《资本论》时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力；达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料……由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。
那么，不良的习惯会给我们的生活带来哪些危害呢？二、不良的行为习惯的危害乱丢垃圾的影响：影响自己的形象，影响班级的利益，污染环境，影响校园美观，容易产生异味，影响身体健康。
乱涂乱画的影响：乱涂乱画，影响校园美观，破坏墙面，破坏草坪，在文物上乱涂乱画，是对法律的漠视，对文明的践踏，对公共利益的损害。
让幸福成为一种习惯——浅谈教师如何提高学生的幸福能力
让幸福成为一种 习惯
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浅谈 教 师 如何 提 高 学 生 的幸 福 能 力
吴跃梅
（ 重庆市江津区第二中学校， 重庆 ４ ０ ２ ２ ８ ４ ）
摘要 ： 理想的教育是培育幸福的人 ， 而感受幸福却不是人与生俱 来的能力。作 为教师 ， 要在教育过程 中帮助 学生拥
有一种积极 乐观的心态， 并通过 让学生扮演两种角色、 树立三种意识 、 感受四种幸福来提 高学生的幸福 能力， 让幸福成 为学生成长过程 中的 良ｔ － ｆ － ￣惯。这样的教 师才算是理 想教育的践行者。
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２ ． 欣赏学生要注重他们付出的努力和过程。记得《 饿 死的梭鱼》 中有这样一个故事 ： 有个学习不太好的学生 ， 上 课听讲的时候却特别爱举手 。有时老师 的问题还没提完 ， 他的手就举起来 了。可老师叫他 回答问题时 ， 他又回答不 上来 。课后 ， 老师找他谈话 ， 问他 ： “ 你不会 ， 为什么还要举 手呢？” 这个男孩坦 白地说 ： “ 同学们都笑我 ， 说我成绩不 好， 说我笨 。我不服气 ， 所 以老师提问我就举手 ， 想表现表 现。 可是 ， 我真 的不会 。 ” 学生的坦诚让老师很感动。 于是 ， 他和这位学生订了个“ 君子协议 ” ： “ 以后只要你努力 ， 老师 再提问的时候 ， 遇到你真的会回答的问题 ， 就举左手； 如果 不会 ， 就举右手 。 记住了吗？ 别举错 了。 ” 学生点点头回答 ： “ 记住了。 ” 老师心里有了底 ， 再上课提 问的时候 ， 任凭男孩 的右手举得再高 ， 老师也视而不见 ； 但他一举左手 ， 就马上 叫他 回答 。 果然这位学生 回答得不错 。 老师便表扬这位学 生很“ 棒” ， 同学们也对他刮 目相看。 从此 ， 这位学生的学习 大有起色 。 老师紧紧地抓住 了学生思想上要求积极上进的 这一闪光点 ， 对其赏识 ， 学生也在老师的赏识之下不断努 力， 而学生的持续不断的努力也被老师欣赏着 ， 这样形成
【初一作文】幸福是一种习惯
【初一作文】幸福是一种习惯幸福就在我们周围，它像一颗小小的颗粒。
只要我们一粒一粒的把它收集起来，很快就可以装满一篮子。
我们要养成幸福的习惯。
有一则故事是这样讲的：一天清晨，一列老式火车的卧车中，有五个男士正挤在洗手间里刮胡子，经过了一夜的疲困，隔日清晨通常会有不少人在这个狭窄的地方做一番漱洗。
此时的人们多半神情漠然，彼此间也不交谈。
就在此刻，突然有一个面带微笑的男人走了进来，他愉快地向大家道早安，但是却没有人理会他的招呼。
之后，当他准备刮胡子时，竟然自若地哼起歌来，神情显得十分愉快。
他的这番举止令某人感到极度不悦。
于是有人冷冷地带着讽刺的口吻对这个男人问：“喂！你好像很得意的样子，怎么回事呢？”“是的，你说的没错。
”男人如此回答着：“正如你所说的，我是很得意，我真的觉得很愉快。
”然后，他又说道：“我只是把自己觉得幸福这件事，当成一种习惯罢了。
”因此，在每一天都保持幸福的习惯，是件相当重要的事。
世界上没完全相同两片树叶，也没完全相同的两个人。
每个人对每件事物、每天的生活都会存有自己独有的体会，也许我们超过没伟人所找寻的境界，但我们决不能给自己订下那些望尘莫及的目标，美好和欢乐其实就在我们身边。
贪婪和吝啬的人注定会得不到过多的幸福。
吝啬的人都会小气、心胸狭窄，所以这样的人很难体现出亲情和友情，但他们的内心世界肯定也是孤独的，尤其是当他们有困难时，他们也许会感慨：吝啬让他们失去的东西太多了，尤其是幸福。
我们必须培养美好的习惯，必须体会美好，其实美好就在周围，你不必故意找寻，它可以打听你的。
但你如果变小自私、吝惜的话，那么美好就可以“不造访”你。
就恳请你停在一下匆忙的脚步，回去看一看周围，你可以辨认出美好就紧紧围绕在你的身边。
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幸福是一种习惯
以下是关于幸福是一种习惯，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。
今天，多日不见的老友来看我，他是一位年轻的外科大夫。
这个令人羡慕的职业着实让他在所有的同学中风光和骄傲了很久。
瞧他那副打扮，西装革履，领带皮鞋，活脱脱一个白领。
让人不由生出忌妒之心。
品着杯中的茶，谈笑风生总也离不开工作。
我是一个洒脱平和的人，工作以后除了年龄有些改变，其余似乎没有任何的波澜。
坐下来，我就开始唧唧喳喳讲起孩子们的故事，开心和快乐写满了整个脸蛋。
于是，老友在一旁感慨地说：“还是当老师好啊，每天面对一群天真烂漫的孩子，即便心情不好，也会因他们的阳光而灿烂；而我们，每天面对的都是一群愁眉苦脸的病人，呻吟和念叨，整天围绕着我，再好的心情，也会因此而暗淡无光。
”我已不记得当时如何跟老友调侃的了，但在心底我的确有着一份深深暗藏着的自豪，和孩子们在一起的每一天我都感到非常的幸福。
当初，我也曾经很想当一名伟大的白衣大夫，如今，我更喜欢当一名平凡的老师。
我不想歌颂自己，更不想忽略自己真实的情感。
孩子们的
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天真烂漫真的在一定程度上感染和影响了我。
我喜欢穿好看的衣服，喜欢唱孩子的歌，喜欢听孩子们奶声奶气跟我说话。
妈妈说我越来越没头脑，大脑变得越来越简单，思维有时候跟孩子一样可爱。
我不以为然。
说真的，孩子们让我拥有了一种昂然积极的心态，无论每天有多累，有多烦，我总对自己说，我很快乐，我很幸福。
老友临走调侃我说：“你呀，长不大喽！”我撅着嘴有些不服气，但心里却偷偷地甜蜜着。
有人对我说，我年轻，所以才会有如此这般的热情。
如果真的有一天，我对孩子们的热情会随着年龄的增长而消减的话，那么?我真的不想长大。
但愿可以伴随着孩子永远地快乐和幸福下去。
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