2020—2021学年度第一学期部编 人教版五年级上册道德与法治教学计划
2020—2020学年度第一学期人教版五年级上册
《道德与法治》教学计划
五年级#班###
暑假生活已经结束，新的学期又将开始。
为圆满完成本学期五年级《道德与法治》教学任务，本人认真研究了全册教材，结合五#班学生实际制定本教学计划。
一、学情分析
五年级#班共有学生#名，其中男生#人，女生#人。
从四年级时的情况看，该班学生整体上很活跃，上课回答问题积极，敢于发表自己的观点，爱提问题。
但是，学生自我约束能力较差，部分同学比较懒散，有作业不完成情况。
学困生相对较多，约占全班的15%。
特别是上学期，疫情期间部分学生网上学习不够认真，导致成绩出现明显下滑，基础薄弱。
二、教材内容分析
本册教材共有四个单元，分别是“面对成长中的新问题”、“我们是班级的主人”、“我们的国土我们的家园”和“骄人祖先灿烂文化”。
第一单元“面对成长中的新问题”主要包括三方面内容：1.引导学生认识到，按照自己的想法安排课余生活，是我们的权利，也是我们能力的体现；2.引导学生掌握一定的沟通方法，在解决问题的过程中获得成长，收获友谊；3.帮助学生认识到烟酒的危害，吸毒会让我们陷入危险的泥潭，要坚决拒绝诱惑，学会自我保护。
第二单元“我们是班级的主人”主要包括两方面的内容：1.了解班委会的分工及职责、明确班委会的作用；2.从班级事务管理的角度，引导学生认识班级事务与自身的关系，学会解决班级事务与个人安排之间的矛盾。
第三单元“我们的国土我们的家园”包括两方面内容：1.引导学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
懂得祖国的领土神圣不可侵犯，理解地形差异与人们生活的关系；2.让学生认识中华民族是由56个民族组成的大家庭，各民族之间互相尊重、平等交往，和睦相处，各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄，经济上互相依存，感情上互相亲近，共同缔造了光辉灿烂的中华文化。
第四单元“也骄人祖先灿烂文化”包含三方面内容：1.引导学生了解中国是多文字国家，汉字是世界最古老的文字之一。
汉字充分体现了中华民族的创造力和价值取向，是维系中华文明的主要纽带；了解汉字在当今信息化时代将释放出新的活力。
2.了解中国古代科技在世界文明史上独树一帜，知晓中国古代在中医学、农学、天文学等领域取得辉煌成就；3.引导学生认识中华传统美德历久弥新，世代相传，深深熔铸在伟大的民族精神之中；理解传统美德包括个人修养、社会关爱和爱国情怀三个方面。
三、教学措施及方法
针对学生现实基础和教材特点，本册教材教学拟采取如下教学措施和方法。
1.注重激发学生学习兴趣，让所有学生都参与到学习中来。
《道
德与法治》这门学科是一门实践性很强的课程。
在备课、上课的过程中要注重结合班级实际和生活实际，让学生切身体会到这门课程的学习对自己的成长具有与众不同的意义，从而自觉投入到学习中来。
比如学习《自主选择课余生活》一课，让同学们说说自己的兴趣爱好，然后主动和父母沟通，选择适合自己的课余活动。
2.以活动为主开展课堂教学。
结合道德与法治教材在设计上“板块活动”的特点，在教学中要都设计活动，让学生充分“动”起来，通过讨论、材料搜集汇报、表演、辩论等多种形式，让每个学生都能积极参与活动，在活动中感悟道理、体会情感，培养正确的人生观和价值观。
3.要加强社会实践。
道德与法治的学科的教学，必须避免说教，否则忽然会让学生感到枯燥无味，甚至认为某些“大道理”都是骗人的。
本学期教学，要充分结合教材特点，鼓励学生参加社会实践，让学生在实践中加深感悟。
例如，学习《选举产生班委会》后，正好是该班级组成班委会的时候了，让同学们和班主任沟通，通过选举产生班委会，这样学以致用，让同学们能切身感受到这门学科的“价值”。
学习《传统美德源远流长》时，让同学们课下通过看书、上网、采访家长等方式了解中华民族的传统美德，并鼓励同学们传承和发扬传统美德。
4.培养学生良好的学学习惯。
这班学生爱发言，敢于表达自己的观点是很好的。
但是，部分同学在回答问题时不假思索，张口就说，这个习惯要加以改正。
因此，在教学中，当准备让学生回答问题时，
要注意提示学生不要急于回答问题，而是要先认真思考，做到心中有数再举手回答。
还要培养学生预习、复习的习惯，做到上课时有重点的听课，课下对所学内容及时巩固复习。
希望通过一个学期的培养，同学们逐渐形成向好的学习习惯。
5.要加强学困生辅导。
该班学困生较多，要想提高班级整体成绩就必须在学困生转化上多下功夫，做足功课。
本学期计划重点从以下几方面入手开展工作。
一是多关注学生，课上多为他们创造回答问题的机会，增强自信。
二是课下加强辅导，通过个别辅导，提高他们分析问题、解决问题的能力；三是多和家长联系，取得家长支持，形成教育合力。
希望通过努力，到期末大部分学困生成绩有显著提高。
四、教学安排
见下表
2020—2020学年度第一学期五年级上册道德与法治教学安排
2020年8月#日。
人教版五年级上册道德与法治教学计划精选五篇
人教版五年级上册道德与法治教学计划精选五篇道德与法治自古以来就是一个亘古不变的话题，两者作为人类文明的重要组成部分，在目的上有着很强的共同之处，但也存在着不同，原委什么是道德，什么是法治。
下面是我为大家整理的人教版五年级上册道德与法治教学安排精选五篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【篇1】人教版五年级上册道德与法治教学安排一、指导思想1.以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为 5.加强老师的业务素养及实力的提高培训。
做好本学期课题探讨的深化开展。
三、详细工作要求(一)练队伍1.抓好骨干力气抓好骨干力气，创建探讨氛围。
在接着组织课题探讨小组的基础上，让力求变更老师的备课方式，提高老师的备课质量和教学效益。
每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。
备课力求体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。
青年老师还应重视教学过程的反思，能刚好地写出教学中有质量的反思，向成为反思型的老师方向迈进。
课堂教学是素养教化的主阵地，也是落实新课标的主渠道。
老师要立足课堂，围绕课题深化探讨，主动探究不同课型的不同教学模式，让教学获得更好的实效。
在备课方面，提倡“高效、共享、反思”的联合备课方式，特殊要注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。
要求每位老师按学校要求上交每月教学反思(重点结合自己的教学案例反思，归纳至少一种教学模式)，并在组内沟通以、学习。
2.上课(1)提出专课专用的要求，并以组内互查，教学处抽查的形式进行检查反馈。
(2)要求老师变更传统单一和机械的接受性学习方式，运用多媒体和网络等先进手段进行教学,加强教研组内的课堂教学探讨，进行行动探讨，有一套说课、备课、探讨实录、课件及案例资料，并主动参与各类教学展示。
3.评价评价的根本目的在于获得反馈信息，以帮助老师改进教学，也是学生自我提高的一个过程，保证目标的实现。
部编版道德与法治五年级上册教学计划3篇
部编版道德与法治五年级上册教学计划3篇部编版道德与法治五年级上册教学计划篇1一、指导思想着眼于全面贯彻学校课程改革的精神和要求，面向全体学生，以学生发展为根本，不断提高学生的语文基础素养。
充分调动组内教师的积极性，加强学习讨论，切实提高教师教育教学水平。
二、本组情况分析这个组的老师都有一定的教学经验，年龄差距也不大，大家很容易沟通交流。
每个老师都有自己独特的教学特点。
如何发扬教师特色，扬长避短，如何在新一轮教学中有更大的提高，是全组教师要做好的重点。
三、具体工作1、继续认真学习《语文课程标准》、《临沂市小学语文教学策略》，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。
2.加强学习讨论，全面建立学习型教研氛围。
这学期我们组要加强学习讨论的氛围，定期加强对教育教学中一些热点难点问题的讨论。
组长要组织好每一次活动，积极开展理论学习、教育讨论、课例分析、评课等教研活动。
此外，还要在办公室营造浓厚的教研讨论氛围，让工作环境成为学习环境，有效促进教师这一群体的不断发展和进步。
3.教学永远是学校工作的中心，这学期我们将一如既往地做好与教学相关的一切工作。
（1）备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；在“旧案新备”的过程中着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。
年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材，搞好组内说课活动。
（2）上课：要关注每一个学生的发展，关注学生语文基本素养的提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。
重视学生的预习，充分发挥学生的学习主动性，做到“精讲巧练”。
（3）作业布置与批改：我们要求教师做到合理与有效，在作业的量与题型设计上要精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。
2023年秋学期人教版2023——2024学年度第一学期小学道德与法治五年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版小学道德与法治五年级上册教学计划附教学进度表五年级上册2023.09.012023年秋学期人教版小学道德与法治五年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学道德与法治五年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
学生求知欲强，对自我、他人、家庭、社会有了一些认识，养成了一些好的行为习惯。
多数学生思维活跃，诚实守信，有着良好的思想素质。
大多数学生喜欢本门课程的学习，积极参加学习活动，但学生行为、习惯还有许多不良成分，需要进一步引导。
本学期教育教学工作中应创设条件重点关注良好行为、习惯、素养的达成。
二、教材分析本册教材共包括：“面对成长中的新问题”，“我们是班级的主人”，“我们的国土、我们的家园”，“骄人祖先、灿烂文化”四个单元。
其中“面对成长中的新问题”单元有3个教学内容，“我们是班级的主人”单元有2个教学内容，“我们的国土、我们的家园”单元有2个教学内容，“骄人祖先、灿烂文化”单元有3个教学内容，总计10个教学内容，原则上每个教学内容需2课时来完成教学。
第一单元以“我的健康成长”为主题，要求学生能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难、取得成功的乐趣，懂得感恩和基本的礼仪常识，学会欣赏、宽容和尊重他人。
知道吸毒是违法行为，远离毒品，珍爱生命，过积极健康的生活。
要求学生学会清楚的表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，体会他人的心情和需要，与他人平等的交流与合作，积极参与集体生活。
要求学生养成安全、健康、环保的良好生活和行为习惯。
根据学生的认知特点、生活实际和成长需求，根据学生的现实生活和行为表现对本单元学习内容进行设计。
第二单元围绕“我们的学校生活”这个主题，让学生知道自己是集体中的一员，关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，对自己承担的任务要负责。
通过学校和班级等集体生活，体会民主、平等在学校生活中的现实意义，让学生能够面对学习和生活中遇到的困难和问题，尝试自己解决问题，体验克服困难，取得成功的乐趣。
2020—2021学年度第一学期部编 人教版五年级上册道德与法治教学计划
2020—2020学年度第一学期人教版五年级上册《道德与法治》教学计划五年级#班###暑假生活已经结束，新的学期又将开始。
为圆满完成本学期五年级《道德与法治》教学任务，本人认真研究了全册教材，结合五#班学生实际制定本教学计划。
一、学情分析五年级#班共有学生#名，其中男生#人，女生#人。
从四年级时的情况看，该班学生整体上很活跃，上课回答问题积极，敢于发表自己的观点，爱提问题。
但是，学生自我约束能力较差，部分同学比较懒散，有作业不完成情况。
学困生相对较多，约占全班的15%。
特别是上学期，疫情期间部分学生网上学习不够认真，导致成绩出现明显下滑，基础薄弱。
二、教材内容分析本册教材共有四个单元，分别是“面对成长中的新问题”、“我们是班级的主人”、“我们的国土我们的家园”和“骄人祖先灿烂文化”。
第一单元“面对成长中的新问题”主要包括三方面内容：1.引导学生认识到，按照自己的想法安排课余生活，是我们的权利，也是我们能力的体现；2.引导学生掌握一定的沟通方法，在解决问题的过程中获得成长，收获友谊；3.帮助学生认识到烟酒的危害，吸毒会让我们陷入危险的泥潭，要坚决拒绝诱惑，学会自我保护。
第二单元“我们是班级的主人”主要包括两方面的内容：1.了解班委会的分工及职责、明确班委会的作用；2.从班级事务管理的角度，引导学生认识班级事务与自身的关系，学会解决班级事务与个人安排之间的矛盾。
第三单元“我们的国土我们的家园”包括两方面内容：1.引导学生了解我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。
懂得祖国的领土神圣不可侵犯，理解地形差异与人们生活的关系；2.让学生认识中华民族是由56个民族组成的大家庭，各民族之间互相尊重、平等交往，和睦相处，各民族在分布上交错杂居、文化上兼收并蓄，经济上互相依存，感情上互相亲近，共同缔造了光辉灿烂的中华文化。
第四单元“也骄人祖先灿烂文化”包含三方面内容：1.引导学生了解中国是多文字国家，汉字是世界最古老的文字之一。
五年级上册道德与法治教学设计-4.1《班委会的职责》人教部编版
毅为什么要投她一票？
考问题。
学生的学习兴
教学过程
一.班委会的作用 1.多媒体展示班级活动图片。
趣，导入新课。 观 察 分 析 图 通过观察图片， 片 ， 思 考 问 培养学生判断分
2.与同学分享自己印象最深刻的一次班级活动。
教师点拨：班委会承担着班级建设中的很多日常 工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级 和同学服务。
2020-2021 学年 春季 部编版（统编） 五年级上册《道德与法治》
部编版道德与法治五年级上册 4.1《班委会的职责》教学设计
课题 4.1《班委会的职责》 1．知识目标
单元
第二单元 学科 道德与法治 年级 五年级
①了解班委会的职责分工与作用。
②知道班委会委员应该具备的要求。
学习 目标
2.能力目标 培养学生参与班级管理的能力。
3．情感、态度与价值观目标
积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。
重点 班委会的职责分工与作用
难点 明确班干部的标准，能以公平、客观的标准选出合格的班干部
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
多媒体播放视频：《我投她一票》
思考：视频里的何雯是负责什么班干部，吕 观看视频，思 播放视频，激发
通过问题辨析，
使学生认识到各
小 组 讨 论 交 班委虽然分工不
流，选出代表 同，但在实际工
发言。
作中需要相互协
作，形成合力，
与同学们一起推
动班级进步。
二.班委会的职责与分工 活动探究二：根据班级工作需要，制作一份班委 会分工示意图。
通过活动，帮助
小 组 讨 论 交 学生充分认识班
部编版五年级上册道德与法治教材分析
五年级上册道德与法治教材分析（2020--2021学年度第一学期）一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。
㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1. 从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
五年级上册道德与法治教师教学工作计划(2020——2021学年第一学期)
五年级上册《道德与法治》教学工作计划2020-2021学年度第一学期一、教材的指导思想与基本理念教材是以马克思主义为指导，吸收近年来我国德有课程改革的成果，充分体现中华优秀传统文化、革命文化，反映人类文明成果，推动我国法治文明建设，具有中国气派的德育教材其根本宗旨在于满足少年儿童思想道德成长的需要，促进小学生基本文明素质的养成。
本套教材的指导思想和基本理念包括以下几个方面：(一)教材旨在促进小学生以道德发展为核心的基本文明素质的全面发展儿童期处于从生物学意义上的人向社会学意义上的人转变的关键时期。
据此，文明素质的培养是小学阶段教育的根本任务，也是本阶段各科教学、各项活动所应共同承担的任务。
其中，道德与法治这门课承担着培育小学生以道德发展为核心的基本文明素质的任务。
良好的道德品质是小学生基本文明素质的核心，如果这一核心缺失了，小学生的其他文明素质的发展就失去了根本的价值导向。
如果没有其他文明素质的支撑，小学生的道德发展也是独木难成林，无法构成一个人整体的文明素质。
因此，道德品质与其他文明素质构成了小学生基本文明素质的有机整体。
(二)教材遵循教育规律，落实社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求，培养有爱心。
责任心，有良好行为习惯和个性品质的儿童经过四十多年的改革，人民生活已经从满足生存需要转到对美好生活的追求上，从关注物质的发展转到关注人的发展上。
教育是以促进人的发展、激发人的潜能为根本目的的实践活动。
而教材是实现这一目的的重要载体和工具。
儿童期是儿童道德发展的启蒙期，是儿童良好行为习惯、个性品质的形成期。
因此，本套教材着力遵循教育规律，坚持以服务儿童道德发展为宗旨，注重教材的启蒙性、教材内容的基础性、教材风格的童趣性，培育儿童的爱心与责任心，培养儿童良好的行为习惯，发展儿童独立思考、勇于探究的个性品质，并把社会主义核心价值观转化为学生的情感认同与行为习惯，落实党对国民教育提出的社会主义核心价值观从娃娃抓起的要求。
小学道德与法治五年级上册：教学工作计划和教学进度
部编五年级上册《道德与法治》教学工作计划2019-2020学年度第一学期本学期我承担五年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。
根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下：一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1.通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2.通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3.通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
4.通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。
㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
2020~2021部编五年级上册道德与法治全册教案(教学计划和教案
2020~2021部编五年级上册道德与法治全册教案（教学计划和教案一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，使法治原则为更多儿童所了解和遵守，引导儿童热爱生活、学习做人，懂法守法，自觉遵守各项规章制度和社会规则，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
结合学校的实际情况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科建设。
二、常规教学㈠教学目标1、通过第一单元《面对成长中的新问题》的教学，随着年龄的增长和知识、经验的增多，让孩子们按照自己的想法如何正确的安排课余生活，合理规划课余生活，遇到问题，能真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐，远离烟酒，拒绝毒品，提高防范意识。
2、通过第二单元《我们是班级的主人》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做好班委，负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务，共同商定班级事务。
从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。
3、通过第三单元《我们的国土我们的家园》的教学，引导孩子们了解我们的幅员辽阔的国土，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭，虽然生活环境、文化习俗等都有差别，但是我们彼此尊重，互帮互助，成为相亲相爱一家人。
4、通过第四单元《骄人祖先灿烂文化》的教学，让孩子们爱祖国民族瑰宝美丽文字，了解祖国的古代科技，认识源远流长传统美德，为伟大祖国感到骄傲自豪。
㈡教学资源分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
根据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
部编版五年级上册道德与法治 《面对成长中的新问题》教案
2、讲授新课
活动一：课余生活助我成长
刚才同学们说到的课余生活活动丰富多彩。和家人一起购物、旅游，读书和做家务，是我们的校外课余生活；而学校开展的跳绳、拔河、体育节和音乐节活动，小葵花义卖，植物种植等等活动是我们校内课余生活的重要组成部分。
1.阅读P4材料。
《主动拒绝烟酒与毒品》一课有三个框题，分别是“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”，第一二个框题围绕烟酒的危害，毒品的诱惑，当正确对待好奇心，且远离损友。第三个框题在方法引导，远离危害是有方法的，提高防范意识、远离危险场所，果断拒绝和求助等，要注意法治教育与德育结合。
三、教学目标：
1.愿意反思自己的生活和行为，懂得课余生活的意义。
《学会沟通交流》包含三个框题：“正确对待不同看法”“真诚坦率很重要”“与人沟通讲方法”，第一框题，着重在探讨不同的人有不同看法的原因，以及沟通时理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。第二框题真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐；要尊重他人表达自己观点的权利；真诚地向对方提出意见，但要注意方式方法。第三框题集中于掌握一定的与人沟通的方法，要勇于和准确的表达自己的意见，要学会倾听，理解和领会对方的想法；在未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。
活动二：辩论——课余生活谁选择
过渡语：然而，面对丰富多彩的课余生活，有些同学却困惑不已。
1.有人认为：我们已经是高年级的学生了，课余应该自己来选择，这是我们的权利。
有人认为：我们年龄还小，选择课余生活还是由爸妈决定吧。
甲方：课余生活应该自己选择。
乙方：课余生活应该由父母决定。
2.双方选择4名代表进行陈述。
《主动拒绝烟酒与毒品》一课有三个框题，分别是“烟酒有危害”“毒品更危险”和“拒绝危害有方法”，第一二个框题围绕烟酒的危害，毒品的诱惑，当正确对待好奇心，且远离损友。第三个框题在方法引导，远离危害是有方法的，提高防范意识、远离危险场所，果断拒绝和求助等，要注意法治教育与德育结合。