高一物理《质点.参考系和坐标系》PPT课件
2.选择不同的参考系来观察同一运动，结果会有 不同。 3.选择参考系的原则：观测方便物体的位置和位置的变化，需要在 参考系上建立适当的坐标系。
直线坐标系（一维）
坐标系的种类
平面直角坐标系（二维） 空间三维坐标系
y
y1
0
X1
x
平面直角坐标系 喷水抛物线
第一章
1
一.质点
运动的描述
质点.参考系和坐标系
信息窗：
1.定义：用来代替物体的有质量的点叫质点。
“神舟” 理想化物理模型：抓住问题的主要方面， 五号飞船载人 忽略次要因素。 舱长7.4m，直 径2.8m,用长 58m.重达480 吨的“长 征”2号火箭 发射。
思考：在下列问题中，能否将物体看作质点？ ①研究地球绕太阳的公转 ②一列沿京沪铁路运行的列车，若要研 究它从北京到上海的运动时，能否将它视为质 点？ ③研究由于地球的自转而造成各处季节的 变化时，能否将地球视为质点？ ④研究火车通过一座桥梁运动时，能否将 火车视为质点？
一道问答题（13页） 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。 诗中描述了什么物体的 运动？它是以什么物体为参 考系的？ 你对诗人关于 “榆 堤”、“云”、“我” 的 运动与静止的说法有没有不 同的认识？
二.参考系
1.描述一个物体的运动时选来作为标准的另外的 物体叫参考系。
第一章
1
一.质点
运动的描述
质点.参考系和坐标系
1.定义：用来代替物体的有质量的点叫质点。 理想化物理模型：抓住问题的主要方面， 忽略次要因素。 2.实际物体可看作质点的条件：
物体的大小和形状对研究的问题的 影响可忽略不计。
二.参考系
1.描述一个物体的运动时选来作为标准的另外的 物体叫参考系。 2.选择不同的参考系来观察同一运动，结果会有 不同。
作业：①复习本节内容 ②完成教材P13练习 ③预习“时间和位移”
课外自主探究题：
太阳从东边升起，西边落下，是地球上的 自然现象，但在某些条件下，在纬度较高地 区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从 西边升起的奇妙现象。这些条件是： ( ) A.时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行， 飞机的速度必须较大 B.时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行， 飞机的速度必须较大 C.时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行， 飞机的速度必须较大 D.时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行， 飞机的速度不能太大
科学漫步：全球卫星定位系统（GPS）
手持式GPS
GPS显示屏信息
车载GPS
放大图
本课小结：
本节学习了质点.参考系和坐标系等概念，它们 是运动学乃至整个力学的最基本的概念。要描述物体 的运动，首先要建立一个物理模型，最简单的是“质 点”这一理想化模型。由于运动的相对性，描述运动 时必须选择参考系。为了准确.定量地描述质点的运 动，还要在参考系中建立坐标系。 除此之外，你还学到了什么方法？
直线坐标系（一维）
坐标系的种类
平面直角坐标系（二维） 空间三维坐标系
y
y1
0
X1
x
平面直角坐标系 喷水抛物线
第一章
1
一.质点
运动的描述
质点.参考系和坐标系
信息窗：
1.定义：用来代替物体的有质量的点叫质点。
“神舟” 理想化物理模型：抓住问题的主要方面， 五号飞船载人 忽略次要因素。 舱长7.4m，直 径2.8m,用长 58m.重达480 吨的“长 征”2号火箭 发射。
思考：在下列问题中，能否将物体看作质点？ ①研究地球绕太阳的公转 ②一列沿京沪铁路运行的列车，若要研 究它从北京到上海的运动时，能否将它视为质 点？ ③研究由于地球的自转而造成各处季节的 变化时，能否将地球视为质点？ ④研究火车通过一座桥梁运动时，能否将 火车视为质点？
一道问答题（13页） 飞花两岸照船红， 百里榆堤半日风。 卧看满天云不动， 不知云与我俱东。 诗中描述了什么物体的 运动？它是以什么物体为参 考系的？ 你对诗人关于 “榆 堤”、“云”、“我” 的 运动与静止的说法有没有不 同的认识？
二.参考系
1.描述一个物体的运动时选来作为标准的另外的 物体叫参考系。
第一章
1
一.质点
运动的描述
质点.参考系和坐标系
1.定义：用来代替物体的有质量的点叫质点。 理想化物理模型：抓住问题的主要方面， 忽略次要因素。 2.实际物体可看作质点的条件：
物体的大小和形状对研究的问题的 影响可忽略不计。
二.参考系
1.描述一个物体的运动时选来作为标准的另外的 物体叫参考系。 2.选择不同的参考系来观察同一运动，结果会有 不同。
作业：①复习本节内容 ②完成教材P13练习 ③预习“时间和位移”
课外自主探究题：
太阳从东边升起，西边落下，是地球上的 自然现象，但在某些条件下，在纬度较高地 区上空飞行的飞机上，旅客可以看到太阳从 西边升起的奇妙现象。这些条件是： ( ) A.时间必须是在清晨，飞机正在由东向西飞行， 飞机的速度必须较大 B.时间必须是在清晨，飞机正在由西向东飞行， 飞机的速度必须较大 C.时间必须是在傍晚，飞机正在由东向西飞行， 飞机的速度必须较大 D.时间必须是在傍晚，飞机正在由西向东飞行， 飞机的速度不能太大
科学漫步：全球卫星定位系统（GPS）
手持式GPS
GPS显示屏信息
车载GPS
放大图
本课小结：
本节学习了质点.参考系和坐标系等概念，它们 是运动学乃至整个力学的最基本的概念。要描述物体 的运动，首先要建立一个物理模型，最简单的是“质 点”这一理想化模型。由于运动的相对性，描述运动 时必须选择参考系。为了准确.定量地描述质点的运 动，还要在参考系中建立坐标系。 除此之外，你还学到了什么方法？
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高一物理必修1质点参考系和坐标系ppt课件
[课堂练习]
1、以下说法正确的是 （ CD ）
A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎
么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不
同的观察结果
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
6、运动和静止都是相对于参考系的。 7、比较两个物体的运动情况，必须选择同一
参考系才有意义
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
三、坐标系
为了定量地描述物体的位置及位置的变 化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
车载GPS定位系统2
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
小结
一、质点：用来代替物体的有质量的点．
二、参考系：
为了确定物体的位置和描述物体的运动而 被选作参考的物体或物体系。
三、坐标系：
为了定量地描述物体的位置及位置的变化， 需要在参考系上建立适当的坐标系
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
小结： 1、同一物体能否看作质点，要看具体情况。 2、当物体的大小和形状等因素不影响问题的
研究时，就可以看作质点。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
1、以下说法正确的是 （ CD ）
A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎
么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不
同的观察结果
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
6、运动和静止都是相对于参考系的。 7、比较两个物体的运动情况，必须选择同一
参考系才有意义
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
三、坐标系
为了定量地描述物体的位置及位置的变 化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
车载GPS定位系统2
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
小结
一、质点：用来代替物体的有质量的点．
二、参考系：
为了确定物体的位置和描述物体的运动而 被选作参考的物体或物体系。
三、坐标系：
为了定量地描述物体的位置及位置的变化， 需要在参考系上建立适当的坐标系
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
小结： 1、同一物体能否看作质点，要看具体情况。 2、当物体的大小和形状等因素不影响问题的
研究时，就可以看作质点。
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系(共16张PPT)
第一节
质点、参考系和坐标系
一、质点
一、质点：用来代替物体的有质量的点。 1、条件：物体的大小和形状相对于要研究 的问题可忽略时，物体可看做质点。
2、质点是理想化模型，现实 不存在。
随堂练习： 1、分析判断以下物体能否看做质点： （1）研究火车过桥的时间 （2）研究地球公转，研究地球自转呢？ （3）研究足球运动员的跑位，研究跳水运动员 的动作要领 （4）研究乒乓球的运动情况
2、（多选）甲、乙、丙三架观光电梯，甲中 乘客看见高楼在向下运动；乙中乘客看见甲在
向下运动；丙中乘客看见甲、乙都在向上运 动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是()
A．甲向上，乙向下，丙不动 B．甲向上，乙向上，丙不动 C．甲向上，乙向上，丙向下 D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、 乙都慢
三、坐标系*
绪论
什么是物理？
物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规 律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科 学。
物理在社会进步中的重要作用：
高中物理要学些什么东西？
物体的运动、能量
天体运动
电磁学
原子物理 热学
第一章
运动的描 述
机械运动的概念：物体的空间位置随时间 的变化，称为机械运动，简称为运动。
二、参考系
1、概念：在描述物体运动时，选来做标准的另外的 物体。K
2、注意：任何的物体都可以选做参考系。 选不同的参考系，物体的运动可能不同也可能相同 选参考系时，要使物体的运动描述起来尽可能简单。 一般以地面或者相对于地面静止的物体作为参考系 静止是相对的，运动时绝对的。
三、坐标系
小结：
1、概念：为了定量地描述物体的位置及位 置变化，在参考系上建立适当的坐标系。 2、画坐标系时，必须标上原点、正方向和 单位长度。
高一物理必修一第一章第一节：质点、参考系和坐标系(48张PPT)
（3）质点的条件
①物体的形状、大小可忽略时，一般可以看作质点 例如：研究地球的公转 抛出去的手榴弹在空中的运动
②平动的物体一般可以看作质点 例如：平直公路上行驶的汽车， 分析：车身上各部分的运动情况相同，当我们把汽车作为 一个整体来研究它的运动的时候，就可以把汽车当作质点。
③物体只做转动时，不能看做质点 例如：乒乓球在空中只做旋转运 动时
注意
坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念，是 抽象化的参考系。
（2）坐标系的构成要素
原点 单位长度 正方向
数字 物理量的符号 单位
直线坐标系
（3）坐标系的种类
①一维坐标（直线坐标系） 描述物体在一条直线上运动，即物体做一维运动时，可以以 这条直线为 x 轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度，建立 直线坐标系。如图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置坐 标 xA＝3m，若它运动到B点，则此时它的坐标 xB＝－2m（“－” 表示沿 x 轴负方向）。
练习1
问题思考：
送瘟神
绿水青山枉自多 千村薜荔人遗矢 坐地日行八万里 牛郎欲问瘟神事
毛泽东
华佗无奈小虫何 万户萧疏鬼唱歌 巡天遥看一千河 一样悲欢逐逝波
我看见某位同学坐在位子上，一动不动，毛主席却说他 “坐地日行八万里”，这是怎么回事？
运动是绝对的 静止是相对的
练一练
一般来说，可以把撑杆跳高运动分为如下几个阶段：助跑、 撑杆起跳、越过横杆。在下列几种情况下运动员能否看作质点， 从中体会质点模型的建立过程。
（1）质点的定义
我们在处理这些问题时，常常不考虑物体各部分的差 异，把物体简化成没有大小、形状的点，或者说用一个有 质量的点来代替物体。
名词解释
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 实际物体运动的描述 质点运动的描述
高一物理必修1质点、参考系和坐标系ppt
想一想，做一做······
1、电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的？
2、“月亮在莲花般的云朵里穿行”
3、坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。
03
一个物体能否看成质点，取决于它的形状和大小在所研究问题中是否可以忽略不计，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。
04
体积很小的物体都可看成质点
不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟物体间距相比甚小时，就可以看成质点
质量很小的物体都可看成质点
只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点
1、下列关于质点的说法中，正确ห้องสมุดไป่ตู้是········（ ）
想一想，做一做······
跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中
1
一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面朝上还是反面朝上
2
奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中
3
花样滑冰运动员在比赛中
4
2、下列情形中的物体可以看作质点的是·········（ ）
想一想，做一做······
研究怎么样描述物体的运动
1、神舟五号
一、物体和质点
2、地球绕太阳转
研究地球公转时，可以忽略地球的大小，把它视为一个点。
用荧光屏上的小光点代替这个“庞大”的飞船
质点(mass point）： 用来代替物体的有质量的点。
说明：
01
质点是一种科学抽象，是一种物理化的模型
02
质点是实际物体的近似，这也是物理学中常用的一种重要的研究方法
人教版高中物理必修一1.1《质点_参考系和坐标系》课件 (共17张PPT)
“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的， 所以B错误；
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PPT)[优秀课件资料]
![人教版必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共13张PPT)[优秀课件资料]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/529c45953186bceb19e8bb98.webp)
8
例2．P6.第3层拓展1
（1）要确定甲的运动情况，应以谁为参考系？ （2）确定乙的运动情况，以谁为参考系？ （3）以甲（或乙）为参考系，丙如何运动？以地面为参考 系呢？
9
主题3：坐标系
问题：（1）为什么要引入坐标系？ （2）坐标系的三要素是什么？ （3）通常建立的坐标系有哪些种类？（ P4.主题3）
注意： 参考系是作为参考的物体，引入它是为了方便地研究
别的物体的运动。 而坐标系是一种数学工具，引入它是为了定量确定物
体在某时刻相对于参考系运动到什么位置。
10
例3．如图所示，某人从学校门口A处 开始散步，先向南走了50米到达B处，再 向东走了100米到达C处，最后又向北走 了150米到达D处，则A、B、C、D各点 的位置如何表示?
因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福， 用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，4Fra bibliotek小结：质点
1．质点是用来替代物体，拥有物体质量而忽略其大小体积的物 质点。 2．质点是理想化模型，突出主要因素，忽略次要因素。 3．物体能否看成质点取决于所要研究的问题的性质，当物体的 大小、形状对要研究的问题的影响可以忽略不计时，就能看成 质点。
5
例1．下列哪些运动的物体可看成质点？（P5检测1）
心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次 落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一 个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬， 内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的 起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉 你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把 原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解 除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道， 都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买 东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程
例2．P6.第3层拓展1
（1）要确定甲的运动情况，应以谁为参考系？ （2）确定乙的运动情况，以谁为参考系？ （3）以甲（或乙）为参考系，丙如何运动？以地面为参考 系呢？
9
主题3：坐标系
问题：（1）为什么要引入坐标系？ （2）坐标系的三要素是什么？ （3）通常建立的坐标系有哪些种类？（ P4.主题3）
注意： 参考系是作为参考的物体，引入它是为了方便地研究
别的物体的运动。 而坐标系是一种数学工具，引入它是为了定量确定物
体在某时刻相对于参考系运动到什么位置。
10
例3．如图所示，某人从学校门口A处 开始散步，先向南走了50米到达B处，再 向东走了100米到达C处，最后又向北走 了150米到达D处，则A、B、C、D各点 的位置如何表示?
因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福， 用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，4Fra bibliotek小结：质点
1．质点是用来替代物体，拥有物体质量而忽略其大小体积的物 质点。 2．质点是理想化模型，突出主要因素，忽略次要因素。 3．物体能否看成质点取决于所要研究的问题的性质，当物体的 大小、形状对要研究的问题的影响可以忽略不计时，就能看成 质点。
5
例1．下列哪些运动的物体可看成质点？（P5检测1）
心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次 落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一 个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬， 内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的 起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉 你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把 原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。 生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解 除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道， 都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买 东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程
人教版高中物理必修1第一章1.1质点,参考系和坐标系课件(共25张PPT)
第一章 运动的描述
机械运动
机械运动：物体的空间位置随时间的 变化叫机械运动。
第一节
质点 参考系和坐标系
第一节 质点， 参考系和坐标 系
一.质 点 二.参考系 三.坐标系
一.物体和质点
学习探究 典型例题
问题展示：雄鹰拍打着翅膀在天空翱翔 足球在绿茵场上飞滚......
困难和麻烦：物体有形状、大小，各部分运动有差异 解决办法：忽略形状、大小
假设把卫星看作质点， 对研究奔月没有影响，
A正确
假设把运动员看作质 点，无法研究她的动
作，不能看作质点
假设把木块看作质点， 对研究滑行时间没有
影响，C正确
假设把乒乓球看作质 点，无法研究它的旋 转，不能看作质点
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二.参考系
课前预习 学习探究 典型例题
预习第二部分参考系的内容，解决下 面的问题： 1.什么是参考系？ 2.为什么我们在研究某个物体运动情 况时，首先要选定参考系呢？
A.2 m,-2 m,-1 m B.-2 m,2 m,1 m
C.4 m,0,1 m
D.-4 m,0,-1 m
抛出点位 置
坐标原点 动
接住点位置 落地点位置
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在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次 要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为 研究对象，是常采用的一种科学的研究方法。
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一.物体和质点
学习探究 典型例题
课堂笔记：
1.物体的___空_间__位__置____随时间的变化称为机械运动。 2.质点 （1）定义:在某些情况下,不考虑物体的__大__小__和__形_状___,把它 简化为一个有__质__量____的点,称为质点。 （2）质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上
机械运动
机械运动：物体的空间位置随时间的 变化叫机械运动。
第一节
质点 参考系和坐标系
第一节 质点， 参考系和坐标 系
一.质 点 二.参考系 三.坐标系
一.物体和质点
学习探究 典型例题
问题展示：雄鹰拍打着翅膀在天空翱翔 足球在绿茵场上飞滚......
困难和麻烦：物体有形状、大小，各部分运动有差异 解决办法：忽略形状、大小
假设把卫星看作质点， 对研究奔月没有影响，
A正确
假设把运动员看作质 点，无法研究她的动
作，不能看作质点
假设把木块看作质点， 对研究滑行时间没有
影响，C正确
假设把乒乓球看作质 点，无法研究它的旋 转，不能看作质点
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二.参考系
课前预习 学习探究 典型例题
预习第二部分参考系的内容，解决下 面的问题： 1.什么是参考系？ 2.为什么我们在研究某个物体运动情 况时，首先要选定参考系呢？
A.2 m,-2 m,-1 m B.-2 m,2 m,1 m
C.4 m,0,1 m
D.-4 m,0,-1 m
抛出点位 置
坐标原点 动
接住点位置 落地点位置
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在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次 要因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为 研究对象，是常采用的一种科学的研究方法。
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一.物体和质点
学习探究 典型例题
课堂笔记：
1.物体的___空_间__位__置____随时间的变化称为机械运动。 2.质点 （1）定义:在某些情况下,不考虑物体的__大__小__和__形_状___,把它 简化为一个有__质__量____的点,称为质点。 （2）质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上
人教版必修1 1.1 质点 参考系和坐标系(共19张PPT)
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质点 参考系和坐标系
一切物体都处在永恒的运动中 运动是绝对的，静止是相对的 描述物体的运动要选择参照物
机械运动
物体的空间位置随时间的变化，是 自然界中最简单、最基本的运动形态，
称为机械运动。
古希腊杰出的哲学家、科学家亚里
士多德曾说过：“不了解运动，就不了 解自然。”
研究物体的运动，第一步是要确定物
而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速 度的大小无关。
（4）一个物体能否被看成质点，取决于所研 究问题的性质。即使是同个物体，在研究的
问题不同时，有的情况下可以看成质点，而 有点情况可能不可以看成质点。
2个小孩 和车都是运动 的，这是相对 地面来说的； 2个小孩之间 是相互静止的， 他们的相对位 置没有改变。
大小和形状吗？
讨论 1
地球是一个庞然大物，直径约为12800km， 与太阳相距1.5×108km，研究地球公转时， 可以把地球看作质点吗？为什么？研究地球 自转，考查地球上各点的运动，还可以把地 球看作质点吗？为什么？
研究地球公转时，由于地球本身的大小 比地球到太阳的距离小得多，可以把地球看 做质点；若研究地球上各点的运动，则不能 将其看做质点。
体的位置。物体都具有大小和形状，在运
动中物体的各点的位置变化一般说来是不 同的，所以要详细描述物体的位置及其变 化，并不是一件简单的事情。
神舟六号
升空后，显示 在指挥部荧光 屏上的仅是一 个小小的光点， 科学家研究它 在空中的位置、 离开地面的高 度、飞行的速 度、运动规律
等问题，需要 质点： 考虑它本身的 用来代替物体的有质量的点。
1.河岸、竹排；2.云朵；3.地轴、地面（不矛 盾，是参考系选择的不同，人随地球一起围 绕地轴自转，大约八万里）；4.人、地面
新高一物理必修一《质点参考系与坐标系》(课件)(42张)-PPT优秀课件
如果物体沿直线运动，可以以这条直线为
注意： x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度
，建立直线坐标系。
B
O
-2
0
A
-3 x/m
湖 南 省 长 郡 中学20 19级新 高一物 理必修 一《第 一节质 点 参 考 系与坐 标系》 (课件 )(共42 张PPT)
湖 南 省 长 郡 中学20 19级新 高一物 理必修 一《第 一节质 点 参 考 系与坐 标系》 (课件 )(共42 张PPT)
物理方法——根据所研究问题的性质和要，抓住问 题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的 模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
这是一种科学抽象。那以前接触过这样的物理模型 吗？
物理方法——根据所研究问题的性质和要，抓住问 题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的 模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
E. 物体能否可以视为质点与物体大小无关，与具体 问题有关。
(2)下列说法正确的是： A．在研究列车通过隧道的时间时，可以把列车当作 质点； B．在研究地球绕太阳公转时的速度时，可以把地球 当作质点； C．在研究汽车从长沙到北京的运动快慢时，可以把 汽车当质点； D．在研究地球自转时，地球可以当质点。
湖 南 省 长 郡 中学20 19级新 高一物 理必修 一《第 一节质 点 参 考 系与坐 标系》 (课件 )(共42 张PPT)
3 、坐标系
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参 考系上建立适当的坐标系。
物体沿直线运动：直线坐标系x轴。
湖 南 省 长 郡 中学20 19级新 高一物 理必修 一《第 一节质 点 参 考 系与坐 标系》 (课件 )(共42 张PPT)
注意： x轴，在直线上规定原点、正方向和单位长度
，建立直线坐标系。
B
O
-2
0
A
-3 x/m
湖 南 省 长 郡 中学20 19级新 高一物 理必修 一《第 一节质 点 参 考 系与坐 标系》 (课件 )(共42 张PPT)
湖 南 省 长 郡 中学20 19级新 高一物 理必修 一《第 一节质 点 参 考 系与坐 标系》 (课件 )(共42 张PPT)
物理方法——根据所研究问题的性质和要，抓住问 题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的 模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
这是一种科学抽象。那以前接触过这样的物理模型 吗？
物理方法——根据所研究问题的性质和要，抓住问 题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的 模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
E. 物体能否可以视为质点与物体大小无关，与具体 问题有关。
(2)下列说法正确的是： A．在研究列车通过隧道的时间时，可以把列车当作 质点； B．在研究地球绕太阳公转时的速度时，可以把地球 当作质点； C．在研究汽车从长沙到北京的运动快慢时，可以把 汽车当质点； D．在研究地球自转时，地球可以当质点。
湖 南 省 长 郡 中学20 19级新 高一物 理必修 一《第 一节质 点 参 考 系与坐 标系》 (课件 )(共42 张PPT)
3 、坐标系
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参 考系上建立适当的坐标系。
物体沿直线运动：直线坐标系x轴。
湖 南 省 长 郡 中学20 19级新 高一物 理必修 一《第 一节质 点 参 考 系与坐 标系》 (课件 )(共42 张PPT)
物理必修1人教版1.1质点、参考系和坐标系(共28张PPT)
• 这是一种科学抽象。那以前接触过这 样的物理模型吗？请举例。
跟踪练习：
1、下列说法中正确的是
A. 任何细小的物体都可以看作质点；
B. 任何静止的物体都可以看作质点；
C. 在研究某一个问题时，一个物体可视为质 点，那么在研究另一个问题时该物体也一定 可以视为质点；
D. 象地球或太阳这样大的物体不能视为质点；
观察生活中运动现象
想一想
▪ 从以上观察中，我们思考如何定义 物体的运动？
物体空间位置随时间的变化叫机械 运动，简称运动。
怎样描述物体的机械运动呢?
一、质点
观察： ◆鱼儿在水中游动 ◆小车在路上行驶 ◆抛出的木棒在空中的运动
说一说
请描述上述运动的物体上各点的位置 在随时间作怎样的变化？
想一想
在描述上述物体运动时，我们遇到了困 难和麻烦，这个困难和麻烦是由于什么原因 造成的？
质点 动滑轮
光滑平面
忽略了大小和形状 忽略了摩擦力和动滑轮的质量 忽略了摩擦力
思考与练习：
1．以下关于质点的说法中，正确的是 （ D ） A．质量很小的物体就可以当作质点。 B．质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点。 C．体积很小的物体就可以看成质点。 D．同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点。
(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物 体一般可当作质点。
(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离 ，此物可当作质点。
(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起 主要作用。
• 物理学中，常根据所研究问题的性质 和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次 要因素，建立一种理想化的模型，使复杂 问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
跟综练习：
跟踪练习：
1、下列说法中正确的是
A. 任何细小的物体都可以看作质点；
B. 任何静止的物体都可以看作质点；
C. 在研究某一个问题时，一个物体可视为质 点，那么在研究另一个问题时该物体也一定 可以视为质点；
D. 象地球或太阳这样大的物体不能视为质点；
观察生活中运动现象
想一想
▪ 从以上观察中，我们思考如何定义 物体的运动？
物体空间位置随时间的变化叫机械 运动，简称运动。
怎样描述物体的机械运动呢?
一、质点
观察： ◆鱼儿在水中游动 ◆小车在路上行驶 ◆抛出的木棒在空中的运动
说一说
请描述上述运动的物体上各点的位置 在随时间作怎样的变化？
想一想
在描述上述物体运动时，我们遇到了困 难和麻烦，这个困难和麻烦是由于什么原因 造成的？
质点 动滑轮
光滑平面
忽略了大小和形状 忽略了摩擦力和动滑轮的质量 忽略了摩擦力
思考与练习：
1．以下关于质点的说法中，正确的是 （ D ） A．质量很小的物体就可以当作质点。 B．质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点。 C．体积很小的物体就可以看成质点。 D．同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点。
(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物 体一般可当作质点。
(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离 ，此物可当作质点。
(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起 主要作用。
• 物理学中，常根据所研究问题的性质 和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次 要因素，建立一种理想化的模型，使复杂 问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
跟综练习：