周末练习三答案
六年级下学期语文按要求写句子周末练习题及答案部编版
六年级下学期语文按要求写句子周末练习题及答案部编版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求完成句子练习。
1．贝多芬问盲姑娘爱听吗，他要再给她弹一首。
（改为直述句）___________________________________________________________________ 2．他凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”（改为转述句）___________________________________________________________________ 3．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
（改为肯定句）___________________________________________________________________ 4．年轻而富有才华的音乐家肖邦，只好离开了祖国。
（改为双重否定句）___________________________________________________________________二、按要求改写句子。
1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）_______________________________________2.掌声响起来。
（扩写成含有夸张的句子）_______________________________________3.夏日清晨，一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。
（缩句）_______________________________________4.爸爸对我说：“你到家以后给我打个电话，我有事交代你做。
”（改为间接转述）_______________________________________5.如果人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。
（修改病句）_______________________________________6.两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！（修改病句）______________________________________7.书是知识的海洋，书是力量的源泉。
五年级英语上册周末练习1-2单元含答案
英语周末练习1-2单元一、用所给词的适当形式填空：1. There ____(be) some orang juice in the glass.2. I’d like some _______ (soup).3. How many _________(house) are there?4. ________(be) you tired?5. Let’s ______(go) and play.6. There are some ___________(computer) ___________(room) on this floor.7. There is some _________(coffee) in the cup.8. It’s time _______(have) lunch.9. There _____(be) a swing and some balls in the playground.二、根据首字母或中文提示填空：1. I’m h_______. I want to have some bread.2. They f______ their cousin in his bedroom.3. There is a garden in f_______ of the house.4. He is a new s_________ here.5. The kite is too h________.6. Tuesday is the ________（第三) day of the week.7. Are there _______（一些）trees in the playground.8. The dog is on the ______（秋千）.9. It’s time for _______（晚餐）.10. My schoolbag is to __________（重的）.三、选择题：( )1. —What’s in the basekball? —_______ some bananas.A. There isB.There areC.They are( )2. —Where are the jackets? ______ on the bed.A.It’sB.There areC.They are( )3. Are there _______pears on the table?A.anyB.muchC.some( )4. _______ any milk in the fridge.A.There isn’tB.There isC.There are( )5.There is ________ umbrella behind the door.A.aB.anC.some( )6. Here’s a cup of tea ______ you.A.onB.toC.for( )8. —How ______ your sister? She is ______.A.is；at schoolB.is；tiredC.are；cold四、按要求改写句子：1. There are twenty desks in the classroom.（对划线部分提问）______ _______ ________ are there in the classroom?2. I can make some cakes.（对划线部分提问）______ can ______ make?3.There is some milk in the fridge.（改为一般疑问句，并作否定回答）______ _______ _______ milk in the fridge? ______ , _______ __________.4. There are some books on the table.（改为否定句）There ________ _______ books on the table.5. The balls are under the bed.（对划线部分提问）_______ _______ balls?6. There are some swings in the playground.（改为一般疑问句）______ ________ ______ swings in the playground?7. Push me.（改为否定句）_______ push me.五、根据中文提示完成句子：1. 床旁边有一个足球。
三年级下学期语文阅读理解周末练习题及答案浙教版
三年级下学期语文阅读理解周末练习题及答案浙教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。
䲟鱼的体型长得苗条匀称，它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯，所以，人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上，在周游的过程中，遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食，就悄悄地离开自己所乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。
然后，再寻找一条新“船”，继续前进。
一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石等固定的物体上，作短暂休息。
这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！1．在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙——（_______）长久——（________）后退——（________）2．䲟鱼的体型________，行动________，性格________，尾巴________。
3．䲟鱼在大海中乘“船”周游，真是一举两得的美事！“一举两得”指的是什么？请用“”在短文中画出来。
4．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“×”。
（1）䲟鱼喜爱旅行，所以被称为“天生旅行家”。
（________）（2）䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。
（________）（3）䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
（________）二、课外阅读。
我的学校里校园生活丰富多彩，令人回味无穷。
每当星期一早晨举行隆重的升旗仪式一开始，就听小主持人热情高昂的话语：“升旗！”紧接着就是鼓号队敲锣打鼓吹小号合奏洪亮的进行曲。
我们庄重地敬着队礼，目视着鲜艳的五星红旗冉冉上升，自豪感油然而生。
当星期三下午第二节课的铃声响起时，学校就热闹非凡了。
三年级语文下册阅读理解周末练习题及答案湘教版
三年级语文下册阅读理解周末练习题及答案湘教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读语段，完成练习。
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，①我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”她不知道我变成了树！②我有点儿高兴，又有些失望。
一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。
他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。
他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
1．从语段中选择恰当的拟声词填空。
________地跳着________地吃起来肚子饿得________叫2．读画线句子，回答问题。
Ⅰ句①写出了妈妈出现在树下以后，“我”的心情变得有些________。
Ⅱ句②“我有点儿高兴”是因为________；“又有些失望”是因为________。
3．猜一猜，妈妈背着一大包好吃的东西过来，她的真正用意是什么？_______________________________________________________二、阅读短文。
一个美丽的故事有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。
打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。
但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。
他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。
”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。
”就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：你很聪明，你的作文写得非常感人。
三年级上学期语文阅读与理解周末练习题及答案湘教版
三年级上学期语文阅读与理解周末练习题及答案湘教版班级：_____________ 姓名：_____________一、快乐阅读。
亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。
戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心事；小兔子最快乐，跳上跳下……整个河岸，热烈、快乐而又充满着诗情画意。
生活在河里的小螃蟹这会儿就趴在河边上，一动不动地看着河岸上的一切。
“嗨！小家伙！在看什么呢？”一只乌龟跟小螃蟹打招呼。
“看河岸上遛弯的人！他们真有趣！”小螃蟹说，眼里流露出羡慕。
“喜欢是吗？走！我们这就去加入遛弯的队伍！”乌龟说。
“可是我……我走路是横着爬的，别人会不会笑话我。
”小螃蟹说出了他的担忧。
“哈哈……”乌龟笑了，“怎么会呢？你横着走，那是你的独特之处。
你看，小兔走路（AABB式），鸭子走路（AABB式），花猫走路（ABB式），我走路（ABB式）……各有特色哦！别担心，亮出你自己！”小螃蟹终于鼓起勇气爬上了河岸。
“你好！小螃蟹！”大家都热情地与小螃蟹打招呼，没有一个人在乎他是竖着走还是横着爬！河岸上留下一长串小螃蟹带着泥浆的脚印，就像一个个小音符，很美！很美！1．动物们走路有怎样的特点？请你根据提示在短文中的横线上补充完整。
2．小螃蟹一开始为什么不敢去河岸上散步，后来事实证明他的想法是怎样的？_____________________________________________________________________ 3．对短文最后一段理解正确的是（）。
A．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹走路很好看B．把小螃蟹的脚印比成了小音符，突出了小螃蟹心情很愉快C．把小螃蟹比成小音符，突出了小螃蟹心情很愉快4．读了这个故事，请你写出对短文题目的理解。
________________________________________________________________二、课文片段阅读。
三年级语文下学期语文版阅读理解周末练习题及答案
三年级语文下学期语文版阅读理解周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、课外阅读。
五月的田野麦子熟的时候，豆荚也长大了。
麦子是黄黄的，豆荚是青青的。
黄黄的麦子和青青的豆英在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。
于是，空旷的田野上，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那（）的清香。
那时侯，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。
湿湿的，长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。
折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。
竹笛吹一声，鞭子挥一挥，鸭子蹒珊地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着…我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子还等着我们带回鲜嫩的青草呢！我们（）地从田埂上、豆地里，扯一小捧青草，放进竹篮里。
累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。
当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆英…1．选择合适的词语填在文中的括号里。
无与伦比小心翼翼2．用“”画出文中的一个拟人句，并仿写一句话。
3．这篇短文主要回忆了乡村五月和孩子们的田园生活。
全文洋溢着作者的心情和对麦子、豆英的之情。
4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛的午餐，文中描写“色”的词语有_______________________；描写”“香”的句子是______________________________________________。
5．五月的田野带给”“我们”的快乐有（多选）（）A．提着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。
C．柳条做鞭子，竹管做笛子。
D．赶着鸭子，放着羊儿，扯鲜嫩的青草喂兔子。
E.在田野里睡觉。
二、阅读理解。
毛毛虫的故事毛毛虫蜷缩在一片绿叶上，用好奇的目光观察着周围的一切：小昆虫们又是唱又是跳，飞的飞，跑的跑……这是多么生机勃勃的景象啊。
三年级语文下册阅读理解周末练习题及答案西师大版
三年级语文下册阅读理解周末练习题及答案西师大版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读下文，回答问题。
湖我爱水。
我爱（）的大海，爱（）的长江，爱（）的黄河，爱（）的小溪，但我更爱（）的湖。
湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树;湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，在追逐，在嬉戏;湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么整天那样欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视着湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波漂荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹，你看，天空中一道亮光，那是开屏的礼花上了天。
你听，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1．把下列词语恰当地填在第一段的括号里。
美丽温柔奔腾不息浩瀚深沉汹涌澎湃活泼欢快2．填一填。
（_________）的翡翠（_________）的湖面（_________）的水晶宫（_________）的圆环3．用“～～～”画出文中的过渡句。
4．读短文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）作者喜欢湖，既喜欢静静的湖，又喜欢雨中的湖。
（______）（2）“湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
”这句话把翡翠比作湖。
（______）（3）那“哗哗”的雷鸣声般的“掌声”是指雨声。
数学周末练习题答案六年级
数学周末练习题答案六年级1. 三角形的内角和为180度，其中一个角为90度，另一个角为35度，求第三个角的大小。
答：已知的两个角分别为90度和35度，所以第三个角的大小为180度 - 90度 - 35度 = 55度。
2. 一个长方形的长为12厘米，宽为8厘米，求其周长和面积。
答：长方形的周长可以通过公式：周长 = 2 * (长 + 宽) 计算得到。
代入数值后，周长为2 * (12厘米 + 8厘米) = 2 * 20厘米 = 40厘米。
长方形的面积可以通过公式：面积 = 长 * 宽计算得到。
代入数值后，面积为12厘米 * 8厘米 = 96平方厘米。
3. 一个圆的半径为5厘米，求其周长和面积。
取π的值近似为3.14。
答：圆的周长可以通过公式：周长= 2 * π * 半径计算得到。
代入数值后，周长为2 * 3.14 * 5厘米≈ 31.4厘米。
圆的面积可以通过公式：面积= π * 半径^2 计算得到。
代入数值后，面积为3.14 * 5^2平方厘米≈ 78.5平方厘米。
4. 一个正方形的边长为9厘米，求其周长和面积。
答：正方形的周长可以通过公式：周长 = 4 * 边长计算得到。
代入数值后，周长为4 * 9厘米 = 36厘米。
正方形的面积可以通过公式：面积 = 边长^2 计算得到。
代入数值后，面积为9厘米^2 = 81平方厘米。
5. 一个梯形的上底长为6厘米，下底长为10厘米，高为8厘米，求其面积。
答：梯形的面积可以通过公式：面积 = (上底长 + 下底长) * 高/2 计算得到。
代入数值后，面积 = (6厘米 + 10厘米) * 8厘米/2 = 16厘米 *8厘米/2 = 64平方厘米。
6. 一个长方体的长为7厘米，宽为5厘米，高为3厘米，求其体积。
答：长方体的体积可以通过公式：体积 = 长 * 宽 * 高计算得到。
代入数值后，体积 = 7厘米 * 5厘米 * 3厘米 = 105立方厘米。
7. 一个圆柱体的底面半径为4厘米，高为10厘米，求其体积。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一化学周末练习三1.下列关于钠及其化合物的叙述不正确的是（）A.钠是一种灰黑色、具有金属光泽、质地软的金属B.氧化钠与过氧化钠的颜色不同C.因为钠的性质非常活泼，故自然界中无游离态钠D.过氧化钠可以做潜艇的供氧剂2.下列关于金属钠的叙述中正确的是（）A钠与水反应的实验可以说明钠硬度小、熔点低、密度大于水B钠露置在空气中表面生成淡黄色的Na2O C钠在空气中燃烧，发出黄色火焰D钠可以保存在煤油或四氯化碳中3.下列关于Na2O和Na2O2的叙述正确的是（）A、都是白色固体B、都是碱性氧化物C、都能和水反应形成强碱溶液D、氧元素的化合价都是－24.下列关于氯气的叙述，正确的是（）A.氯气是一种无色，没有刺激性气味的气体B.氯气、氯水、液氯的成分相同C.氯气不能与水发生反应D.氯气有毒，但可用来杀菌消毒5.检验氯化氢气体中是否混有氯气可采用的方法是A.用干燥的蓝色石蕊试纸B.用干燥的有色布条C.将气体通入硝酸银溶液D.用湿润的淀粉碘化钾试纸6.通过化学实验现象得出相应的结论是探究物质性质的一种重要方法，下列化学实验现象与结论化学实验现象解释与结论A钠与水反应时浮在水面上钠与水生成的气体推动钠浮在水面上B铁与氯气反应剧烈燃烧产生红棕色的产物为红棕色小颗粒，燃烧不一定需要氧气烟C氯水呈黄绿色氯气与水反应生成了黄绿色物质D氢气在氯气中燃烧时瓶口有白雾氯气逸出结合空气中的水蒸气而呈白雾状7.同质量的下列金属分别跟足量盐酸完全反应，在同温同压下产生氢气体积最大的是( )A．钠 B．铝 C．镁 D．铁8.向盛有氯气的集气瓶中，注入约五分之一的下列液体并轻轻振荡，观察到的现象记录如图所示,判断瓶中注入的液体是（）A．AgNO3溶液 B．NaOH溶液 C．水 D.石蕊溶液9.下列关于氯及其化合物的说法正确的是（）A.铜与氯气反应时，剧烈燃烧并产生蓝色的烟B.液氯和氯水都能用钢瓶储运C.氯气与水反应时，氯元素化合价只发生了降低D.次氯酸不如次氯酸盐稳定，故通常用次氯酸盐作为漂白剂和消毒剂的主要成分10.下列说法正确的是（）A.物质的量符号为N，单位为摩尔B.阿伏加德罗定律仅适用于标准状况下的气体C.摩尔质量与相应物质的相对原子质量或相对分子质量相等D.1mol·L－1NaOH溶液指的是每升该浓度的NaOH溶液中含NaOH的物质的量为1mol11.1molSO2和1molSO3具有相同的（）①分子数②原子数③ S原子数④ O原子数A. ①②B. ①③C. ①④D. ②④12.在标准状况下，将2.0g氦气、1.4g氮气和1.6g氧气混合，该混合气体体积是（）A．6.72L B．7.84L C．10.08L D．13.44L13.下列示意图中，白球代表氢原子，黑球代表氦原子，方框代表容器，容器中间有一个可以上下滑动的隔板（其质量忽略不记）。
其中能表示等质量的氢气与氦气的是（）A14.在同温同压下，在A容器的氯气（Cl2）和B容器的氨气（NH3）中，若它们所含的原子数相等，则这两个容器的体积比是（）A．2：1 B．1：2 C．2：3 D．1：315.关于O2与O3气体，下列比值一定为2:3的是 ( )A.若两种气体所占体积相同，两种气体的质量之比B.若温度和压强相同，两种气体的密度之比C.若两种气体原子数相同，两种气体的质子数之比D.若两种气体的质量相同，两种气体的分子数之比16.下列溶液中Cl－的物质的量浓度最大的是（）A.200mL 2mol/L MgCl2溶液B.1000mL 2.5mol/L NaCl溶液C.250mL 1mol/L AlCl3溶液D.300mL 5mol/L KClO3溶液17.实验室里需用480mL0.10mol/L的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进行配制，以下操作正确的是（）A.称取7.68g硫酸铜加入500mL水B.称取12.0g胆矾配成500mL溶液C.称取8.0g硫酸铜加入500mL水D.称取12.5g胆矾配成500mL溶液18.等体积、等浓度的NaCl、MgCl2、AlCl3三种溶液分别与等物质的量浓度的AgNO3溶液恰好完全反应，则与NaCl、MgCl2、AlCl3三种溶液反应的AgNO3溶液的体积比为（）A．1:1:1 B．1:2:3 C．3:2:1 D．6:3:219.100mL0.3mol/L K2SO4溶液和100mL 0.2mol/L Al2(SO4)3溶液混合后，溶液中SO42─的物质的量浓度为（忽略溶液混合时的体积变化）（）A．0.30 mol/L B．0.25mol/L C．0.50mol/L D．0.45mol/L20.将标准状况下VLHCl气体溶解于水配成1L溶液，所得盐酸的浓度为（）A、Vmol/LB、V/22.4 mol/LC、1000 V/22.4 mol/LD、V/2240021.某10%NaOH溶液，加热蒸发掉100 g水后得到80 mL 20%的溶液，则该20%NaOH溶液的物质的量浓度为（）A、6.25 mol/LB、12.5 mol/LC、7 mol/LD、7.5 mol/L22.用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液，该容量瓶必须是( )A．干燥的 B．瓶塞不漏水的 C．用欲配制的溶液润洗过的 D．以上三项均需要求23.下列实验操作均要用玻璃棒，其中玻璃棒作用相同的是（）①过滤②蒸发③溶解④ 向容量瓶转移液体A．①和② B．①和③ C．③和④ D．①和④24.下列说法正确的是：(3)、(5)、(7)、(8)、(10)、(12)、(13)、 (14)、（15）、(16)、(17)、(18)(1) 22.4 L N2中一定含有6.02×1023个氮分子 (2)18 g H2O在标准状况下的体积是22.4 L(3)标况下，22.4L NH3所含的分子数目为N A(4)含有N A个氦原子的氦气在标准状况下的体积约为11.2L(5)含有N A个氢原子的氢气在标准状况下的体积约为11.2L(6)通常状况下，N A个CO2分子占有的体积为22.4L(7)25℃，1.01×105 Pa, 64g SO2中含有的原子数为3N A(8)标准状况下，22.4LCH4和O2的混合气体所含有的分子数为N A(9)11.2LO2的质量是16g (10)常温下压下32gO2与标准状况下22.4L N2含有相同的分子数(11)同温同压下，相同体积的物质，其物质的量一定相等(12)无论什么状况下，一定质量的某种气体含有的分子数是一定的(13)在一定温度和压强下，各种气态物质体积的大小由构成气体的分子数决定(14)1.7g H2O2中含有的电子数为0.9 N A(15)在常温常压下，20 mL NH3与60 mL O2所含的分子个数比为1∶3(16)相同条件下的一氧化碳气体和氮气，若体积相等，则质量一定相等(17)28g以任意比组成的CO与N2混合气体中含有原子数为2N A(18)常温常压下,1.06g Na2CO3含有的Na+离子数为0.02 N A(19)5.6g铁在足量氯气中燃烧，电子转移0.2 N A个(20)1L一氧化碳气体一定比1L氧气的质量小(21)物质的量浓度为0.5mol/L的MgCl2溶液中，含有Cl-个数为 N A25.用18 mol/L 的浓硫酸配制100 ml 3.0 mol/L 稀硫酸的实验则需要的实验仪器除了烧杯和玻璃棒以外还应该有：量筒、100 ml 容量瓶、胶头滴管，实验步骤如下：①计算所用浓硫酸的体积②量取一定体积的浓硫酸③溶解④冷却、转移、洗涤⑤定容、摇匀回答下列问题：（1）所需浓硫酸的体积是16.7 ml ，量取浓硫酸所用的量筒的规格是 B （用下列编号填空）。
A．10ml B．25ml C．50ml D．100ml）（2）第③步实验的操作是将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌（3）第⑤步实验的操作是继续向容量瓶中注入蒸馏水至离刻度线1～2cm用胶头滴管向容量瓶中滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线相切为止。
塞紧瓶塞，倒转摇匀并装入试剂瓶。
（4）下列情况对所配制的稀硫酸浓度有何影响？（用偏大、偏小、无影响填写）①容量瓶用蒸馏水洗涤后残留有少量的水无影响②所用过的烧杯、玻璃棒未洗涤偏小；③加水超过刻度线后，用胶头滴管吸出多余的液体偏小。
26.饮用水消毒的主要目的是杀灭可引起霍乱、伤寒、痢疾等疾病的病菌，含氯消毒剂由于杀菌力强，价格低等优点，一直是当今世界上应用最广泛的一种杀菌剂。
回答下面各小题。
(1)氯气是一种黄绿色、具有刺激性气味、有(填“无”或“有”)毒的气体。
(2)在水灾后，卫生防疫部门向广大居民发放了漂粉精，用于饮用水的杀菌消毒，漂粉精的有效成分是NaClO。
(3)用化学方程式表示工业生产漂粉精的反应原理2NaOH + Cl2 =NaCl +NaClO +H2O。
(4)已知H2CO3的酸性比HClO强，若把漂粉精暴露在空气中，写出反应的化学方程式NaClO + H2O + CO2 = NaHCO3 +HClO，根据这一特性，漂粉精的保存方法为密封保存并放置在阴凉避光处。
27.（1）把一小块刚切开的金属钠暴露在空气中，观察到以下现象，试在横线上写出相应的化学反应方程式。
①金属钠表面逐渐变暗4Na +O2 = 2Na2O ；②过一段时间以后变白且逐渐变潮湿Na2O + H2O = 2NaOH；③又过一段时间逐渐变成白色粉末2NaOH + CO2= Na2CO3 +H2O④钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式：2Na +2H2O = 2NaOH + H2↑，2NaOH + CuSO4 = Cu(OH)2 ↓+ Na2SO428.在呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠作为供氧剂。
某化学探究学习小组选用适当的化学试剂和实验用品，用下图中实验装置，A是制取CO2的装置，D中装有过氧化钠，进行实验来证明过氧化钠可作供氧剂。
仪器加入试剂加入该试剂的目的B饱和NaHCO3溶液除去CO2中的HCl气体C 浓硫酸除去二氧化碳中的水蒸气E饱和NaOH溶液除去氧气中的CO22Na2O2 +2 H2O = 4NaOH + O2↑（3）试管F中收集满气体并从水中取出后，下一步实验操作是将带火星的木条伸入试管内，木条复燃。
29.学生甲应用下图装置（A）所示意的方法研究氯气的性质，其中气体的主要成分是氯气（含有空气和水蒸气）。
请回答下列问题：（1）该项研究(实验)的主要目的是氯气能否与水反应（或氯气与次氯酸谁有漂白性）（2）浓硫酸的作用是除去氯气中的水蒸汽。
与研究目的直接相关的实验现象是干燥布条无变化，湿润布条褪色。
（3）虚框中的装置应选择B (填“B”或“C”），其盛放的试剂为氢氧化钠溶液（填试剂名称）；使用该装置的目的是吸收实验中的尾气氯气，消除污染；该装置内发生反应的化学方程式为2NaOH + Cl2 =NaCl +NaClO +H2O。