初中语文骨干教师培训心得体会
XX市20XX初中语文骨干教师培训学习心得2015年秋季，我有幸参加了丰城市初中语文骨干教师培训班的学习。
为期四天的培训转瞬即逝。
时间虽然比较短，但是通过这次培训，我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感染，虽然苦点，累点，但我要说：“乐中学，学中乐。
”这次培训我受益匪浅，收获很多。
一、聆听专家讲课，在收获中提高。
在这几天里我们分别听了王礼琴校长、刘珊老师、曾珊老师，邓兰兰老师的课，我的感触非常大，“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中，我要更加重视人文思想的渗透，使自己所从事的工作更加完美。
对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，真是听君一席话，胜读十年书。
对语文教学本来是“山重水复疑无路”，经专家疑点拨，就感觉“柳暗花明又一村”了。
如，南昌市三中的曾珊老师的《语文课堂教学设计案例分析》讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。
她的话语一次次给我予心灵的启迪与震撼，让我不停地反思自己的教学与课堂。
二、分组讨论，各抒己见
此次培训与以往的教师培训不同，破冰活动把我们来自不同学校60名老师分成了六个小组，培训中，每一天我们都认真聆听专家讲座，详细的做好笔记，积极参与探讨交流，在探讨交流中，大家各抒己见，在这种氛围之中我也经常参与进来谈自己的看法，这样的互动使我所得到的感悟是深刻的，因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。
所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。
因为交流我充实了自己；因为互动，我获得了进步。
通过学习，我将把自己的感悟应用于实践，到那时，自己的工作将是更加得心应手了。
同时通过这种研讨交流活动后，相信参加的老师和我一样，都会有这样的感受，对于问题的讨论都很有针对性，在不断的交流、思维的不断碰撞中，我们都或多或少的收获了一些自己意想不到的东西。
三、“同课异构”一面镜子。
在此次培训中，我有幸参与了“同课异构”的活动。
与名师孙美芳老师同上《祖国啊，我亲爱的祖国》一课。
在准备阶段，我一直在思考：怎样的一堂课，才是行之有效的课？我主要从两个方面着手准备的：首先自己要吃透教材，教师只有在驾驭课文的基础上，才能去精心设计课堂;其次一堂好课应该使学生有所得。
在上课的过程中，真的是步步维艰，心里波涛汹涌，充分的暴露出了自己平时的种种不足。
真的非常感谢此次活动，它为我提供了一次这么宝贵的学习机会，更为我树立起了一面镜子，让我照到了自身的不足。
今后，回到学校，我想只有以一个学习者的身份多听取同行的批评指正，不断地汲取别人的优点，反思自己的不足，走出自我，不断在实践中去探索，不断总结，不断改进自己的课堂教学，才能提高自己的语文教学水平。
每一次到进修学校的培训，总会让我思想上得到提高，灵魂得到净化。
就像王礼琴校长所讲：我们应该放慢脚步回头看总结提升自己。
这就真的需要今后自
己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己的不懈的努力，一定会有所收获的。
此次培训不光是一个非常好的相互学习的机会，而且收获了与许多老师的友谊，可亲可爱的班主任、同仁；幽默风趣的超越队的成员们，我会想念你们的。
培训学习虽然结束了，但培训给予的清泉，我会让它细水长流-----。
省级初中语文骨干教师培训个人总结
省级初中语文骨干教师培训个人总结时间过得真快，转眼间，我已经参加完了省级初中语文骨干教师培训。
这次培训对于我来说是一次宝贵的学习机会和提升自我的机会。
在这次培训中，我学到了很多新的教学思路和方法，也进一步明确了语文教育的目标和意义。
在此次总结中，我将从培训内容、收获以及对今后教学的思考三个方面进行总结。
首先是对于培训内容的总结。
在这次培训中，我们学习了很多新的教学内容和方法。
培训中，专家和老师们讲解了如何提高学生的阅读水平、培养学生的写作能力、激发学生的兴趣等方面的方法。
其中，最让我印象深刻的是教师的角色转变。
传统的语文教学中，教师往往是以知识的传授者为主，而在新的教学模式中，教师应该变成学生的引导者和启示者，要注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
这让我重新审视了我在课堂上的角色和责任，我要尽可能地给予学生更多的自主学习和思考的机会，培养他们的学习兴趣和学习动力。
其次是对于培训收获的总结。
通过这次培训，我对于语文教育的目标和意义有了更深层次的理解。
语文教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养。
语文学科是承载着中华民族优秀文化的载体，通过语文教育，我们要培养学生正确的价值观和思维方式，让他们具有良好的道德品质和创新能力。
语文教学要注重培养学生的表达能力、思维能力和阅读能力，让学生能够在思考问题和解决问题中锻炼自己的能力。
这对于学生的未来发展具有至关重要的意义。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的综合素养，力求让每个学生都能在我的课堂上得到全面发展。
最后是对于今后教学的思考总结。
通过这次培训，我对于今后的教学有了更明确的思路和目标。
首先，我要注重激发学生的学习兴趣，让学生能够主动地参与到学习中去。
我会运用一些趣味性的教学方法和教具，使课堂变得更加活跃、生动有趣。
其次，我要注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
我会鼓励学生发表自己的见解和观点，在课堂上给予他们更多的思考和表达的机会。
初中语文骨干教师培训心得体会5篇
初中语文骨干教师培训心得体会5篇初中语文骨干教师培训心得体会(1)10月，我参加了__省中学语文级骨干教师培训班的学习。
这次的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有县内一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种实践课、观摩课，也有学员的互动讨论，还有回校的教育教学实践。
回首两年来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的两年，也是促进我教学上不断成长的两年。
人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。
从表面上看，这样的培训并不能说明什么问题，一是每次培训的时间都很短暂，多则八九天，少则五六天。
二是培训的档次都不很高，基本上都是一线的老师讲课，经验自然丰富，但理论高度却不甚了了。
三是走不出丰都教育这一潭死水。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。
”只有外界逼人的春风，清澈的流泉，飞速的火车，才能带给人本质上的革命，才能带出脱胎换骨的变化。
但对我，就是这培训，却也有深远的意义。
首先，它让我撞入了一种求学的氛围。
不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路!在培训班上，各位学员思维活跃，团结互助，开放而又严肃，竞争而又宽容，形成了良好的学习氛围，所以回到学校后，我一改以往形成的惰性，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
其次，这样的培训也给我带来了一种机遇。
要知道，不是每一朵花都能迎风怒放，不是每一块金子都有机会闪光。
我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的一点价值和长处，也给了我一个锻炼自己的平台，并使我认识了很多同行，为我今后在教学上的拼撞打下了基础。
我发现，这次培训后，我“脸皮更厚”了，不会在任何场合因害怕表现不好而局促，我会因有机会展现自己而高兴，从这个意义上说，我在班上应该属于收获最大的一类吧。
第三，这样的培训当然更让我发现了自己的许多不足，培训班上的老师和学员都是“_”光视线，在他们的解剖下，每一个坦然的人都能认识到自己的不足，都能找到今后努力的方向。
省级初中语文骨干教师培训个人总结
省级初中语文骨干教师培训个人总结在省级初中语文骨干教师培训中，我受益匪浅。
通过培训，我不仅加深了对语文教育的理解，同时也得到了许多有益的教学方法和经验。
在此我将对这次培训进行个人总结，总结我所学到的东西和感受。
首先，这次培训给我打开了眼界，让我对语文教育有了更深刻的认识。
在培训中，我们探讨了语文教育的目标和核心价值观，以及如何培养学生的语文素养和综合能力。
我认识到，在语文教育中，培养学生的文化素养、语言表达能力和批判思维能力非常重要。
这需要我们教师在教学中注重启发式教学，引导学生主动参与，培养他们的思辨能力。
同时，我还了解到课堂教学应注重学生的情感体验，使他们在语文学习中找到乐趣和动力。
其次，培训中的案例分析和教学示范也给我带来了很多启发。
在学习案例分析时，我详细了解了一些成功的语文教学案例，并从中学到了一些方法和技巧。
比如，教师可通过激发学生的兴趣、设立合理的任务和考核方式来提高学生的学习积极性和主动性。
而在教学示范中，我观摩了一些优秀的教师的授课过程，从他们身上学到了一些优秀的教学手法和策略。
例如，他们善于运用多媒体教学辅助工具，如教学PPT和课件，使课堂教学更加生动有趣。
同时还会设计一些小组合作活动，提高学生的互动和合作能力。
另外，这次培训还着重强调了如何通过评价来推动教学改进。
评价在语文教学中扮演着重要的角色，可以帮助教师了解学生的学习状况，同时也是教师自身教学水平的衡量标准。
在培训中，我们学习了一些评价的方法和技巧，如开展小组展示、学科竞赛和作业评价等。
这些方法和技巧可以帮助我们更好地评价学生的学习情况，并及时调整教学策略，进一步提高教学效果。
最后，这次培训让我深刻认识到，作为一名语文骨干教师，我需要不断学习和提升自己。
教育是一个不断变革发展的领域，新的教育理念和教学方法层出不穷。
所以作为语文教师，我应该保持学习的姿态，及时更新自己的知识和教学方法，以适应时代的发展和学生的需求。
通过这次省级初中语文骨干教师培训，我对语文教育有了更深刻的认识，学到了许多有益的教学方法和经验。
中学语文骨干教师培训心得体会范文2
中学语文骨干教师培训心得体会范文1500字在中学语文教育中，骨干教师的培养是非常重要的。
作为一名中学语文骨干教师，我参加了一次培训，并有一些体会和心得。
以下是我对这次培训的总结和感悟。
首先，这次培训给我带来了很多新的教学理念和方法。
在课堂教学中，我们常常会遇到学生听不懂、不喜欢、不会学习语文的问题。
通过这次培训，我学到了很多能够激发学生兴趣和提高学习效果的教学策略。
比如，利用多媒体教学手段来呈现课堂内容，使用游戏和小组活动来增加互动性，借助实地考察和语言实践来提高学生的实际能力等等。
这些新的教学理念和方法使我受益匪浅，对我日后的教学工作起到了积极的指导作用。
其次，这次培训让我认识到了教师的身份和责任。
作为一名中学语文骨干教师，我不仅要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，还要具备较高的道德素质和职业道德。
在培训中，我不断地反思自己的教育观念和教育方式，思考如何更好地引导学生，关注他们的全面发展，并给予他们必要的关爱和指导。
同时，我也明白了作为骨干教师，我要积极参与学校的教学改革和发展，不断完善自己，为学生提供更好的教育服务。
再次，这次培训让我深刻意识到了教育是一个动态发展的过程。
教育理念和教学方法在不断变化和更新，作为中学语文骨干教师，我们要及时跟上教育改革的步伐，不断更新自己的教育观念和教育理念。
同时，我们也要不断提高自己的教学水平，积极学习和掌握新的教育技巧，才能更好地适应新的教学环境和教学要求。
最后，这次培训还让我认识到了教育是一项需要不断努力和坚持的事业。
中学语文教育是一门综合性的学科，要想成为一名优秀的骨干教师，需要有良好的教学基础和扎实的教学能力，还需要具备持之以恒的精神和勤奋的工作态度。
在培训中，我看到了许多优秀的骨干教师，他们用自己的实际行动证明了教育事业的伟大和美好。
我从他们身上学到了很多，也被他们激励和鼓舞，我相信只要我坚持不懈地努力，我也能够成为一名优秀的骨干教师。
总之，这次中学语文骨干教师培训对我来说是一次宝贵的经历和机会。
2024年骨干教师培训心得体会(24篇)
2024年骨干教师培训心得体会（24篇）2024年骨干教师培训心得体会（精选24篇）2024年骨干教师培训心得体会篇1新课标更多的从学生的角度出发，根据学生自身发展对年段要求进行一些微调。
虽然是微微的小调整，但是作为一线语文教师的我来说，感觉新课标真的是替学生着想的。
比如：新课标对中段学生的要求，在阅读方面为“初步学会默读，做到不出声，不指读。
学习略读，粗知文章大意。
”关于让学生学会默读，不出声，不指读。
这原来属于第一学段的要求，而这样的要求，说实话对于低段学生来讲，确实比较困难，过早让学生学习默读，只会让学生养成走马观花的阅读习惯，文章中的一些重点词语，他们只能知道得事实而非，甚至还会挫败学生的阅读积极性，而现在的新课标将此要求下放到中段，这样孩子能有更长的时间来学习、练习默读，新课标把难度适当降低，有利于保护学生阅读积极性和阅读兴趣，在循序渐进中，自然而然地学会默读这样一种阅读方式。
在低段口语交际中，增加了一点“敢于发表自己的意见”的要求，老课标中为“有表达的自信心。
积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
”老课标重在学生发表自己感兴趣的话题，而在实际教学中，很多学生非常有想法，但是一当需要讨论交流时，就沉默了，不愿意在众人面前展露自己的口才，或者是别人讨论的题他都没有兴趣。
而新课标中，更加注重培养学生的胆量，只要敢于站起来发言，就给予肯定，至于发言内容是否精彩我们暂且不要求，把学生的胆量锻炼出来了，发言内容是可以在不断训练中越来越切中要害的，说白了，有胆量的孩子，以后成功的概率都大许多。
通过本次的学习，我知道了如何利用学的知识适用于教育教学工作当中，进行实践，不断地提高自己的专业知识水平，不断地丰富自己的工作经验，虽然学习很繁忙，但是能在这样充实的时间里学习也是一种享受，希望每一位同仁都有这样的同感。
希望经过这次的培训学习，我的教育教学能力能得到领导、家长、学生的认可。
通过学习和反思，我认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教书匠”。
初中语文培训心得体会(5篇)
初中语文培训心得体会(5篇) 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传递、信念传递、管理训诫行为。
目前国内培训以技能传递为主，侧重于人的执行力的培训。
以下是由为您整理的初中语文培训心得体会，供您品鉴。
初中语文培训心得体会精选篇1迎着仲夏的骄阳，伴着万木的葱郁，来自全省各地的近二百名语文教师会师，共同度过了难忘的九天集中培训学习。
集中学习结束后，我们奔赴各自岗位进行在职研修。
在这紧张的四个月里，我们认真听取专家报告，主动参与示范交流，深入开展实践反思，在心灵与心灵的沟通中携手共进，在思想与思想的碰撞中共同成长，取得明显的收获。
一、丰富了我的理论知识在集中学习的九天里，讲课的老师结合案例，先后给我们系统讲述了阅读教学、作文教学、班级管理、教育心理、校本教研等理论知识。
每一个专题讲座都给我留下了深刻的印象以及厚重的思考。
陈教授的《教育心理与教师发展》让我们懂得了如何做一个好老师。
李教授的《课堂观察与压力管理》告诉我们如何幸福生活，快乐工作。
孔教授的《以良好的素养，高度的责任，培养高素质的人才》为当今教师指明了方向。
聂教师的《一名普通教师的成长》、《班级管理》让我们明白了教师如何快速成长。
胡教研员的《中学语文教学的有效性实践与反思》、《课例研究与教师专业发展》，欧教授的《校本教研及其实践策略》，焦教授《学点研究方法》，中央教科所的王老师《如何做研究型教师——与研究者共同走进问题的情境》教导我们教学科研化，教师学者化。
真正教好书，教学必须与教研相结合。
倪教授的《关于写作教学的有效性思考》直指我们语文学科中写作上的缺失。
我和许多骨干教师一样，正处在专业发展的关键时期，只有认真学习教育教学理论知识，用理论知识来检验和指导教学实践，我们才能实现可持续发展。
以前我参加过两次培训，但这次省级培训进一步厘清我认识上的误区，丰富了我的理论知识，给我以后的语文教学实践指明了方向。
二、加深了我对教师职业的认识从教二十年来，扪心自问，我算得上是一位比较能耐得住寂寞的人，在学校和本县算得上小有名气。
初中语文骨干教师培训心得体会范本
初中语文骨干教师培训心得体会范本近日，我参加了初中语文骨干教师的培训活动，通过此次培训，我深感受益匪浅。
我认真听课，积极参与讨论，不断反思自己的教学实践，有一些收获和体会，现将其总结如下。
首先，在本次培训中，我对语文教育的重要性有了更深刻的认识。
语文教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、表达能力和文化素养的过程。
语文教师应该注重培养学生的阅读能力和写作能力，使学生能够从文本中获得信息，理解，分析和评价文本内容，同时也能够自如地表达自己的观点和情感。
通过语文教育，我们能够启发学生的思维，并培养他们对文化的兴趣和热爱，使他们具备批判性思维和创新能力。
其次，在培训中，我对初中语文教学的方法与手段有了更多的了解。
我认识到，传统的教学方式已经不能满足现代学生的需求，需要我们创新教学方法，提高教学效果。
例如，通过合作学习，可以培养学生的合作意识和团队精神；通过多媒体教学，可以使学生更加直观地感受到文本的魅力；通过游戏化教学，可以激发学生的兴趣和积极性。
同时，我也意识到教师应该注重培养学生的学习方法和学习策略，让他们具备自主学习的能力，通过自主学习来提高自己的语文水平。
再次，在与其他教师的交流中，我收获了很多教学经验。
通过听取其他教师的分享和观摩他们的课堂，我学到了很多新的教学技巧和方法。
例如，有的教师善于运用问题导入法，引起学生的思考和兴趣；有的教师注重情感教育，通过情感共鸣来引发学生的学习动力。
同时，与其他教师的交流也让我认识到，教师应该不断专研教育理论，提高自己的课堂教学能力，保持学习的热情和动力。
最后，在培训中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，我发现自己的课堂设计还不够完善和有趣，需要加强学生的参与度和互动性。
其次，我可能还没有充分了解学生的实际情况和需求，需要更多地关注和倾听学生的声音。
再次，我发现自己的教学语言不够生动，有时候太过教条，需要更加灵活地运用语言，以激发学生的学习兴趣和积极性。
初中语文骨干教师培训心得体会范文
初中语文骨干教师培训心得体会范文我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习。
再提高的机会。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训。
分学科培训。
有学员间的互动交流，专家进行讲座。
专家的教育教学理念。
人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到。
旁征博引。
通俗易懂。
生动有趣。
发人深省。
在此之前，我也曾出去培训过几次，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念。
独到的教学思想。
全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的心得体会。
通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考。
摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间。
时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
2024年初中语文教师培训心得
2024年初中语文教师培训心得在2023年的初中语文教师培训中，我深受启发和受益。
培训期间，我学到了许多有关新教育理念、教育技术和教学方法的知识，并通过参与各种实践活动加深了对这些知识的理解和运用。
在此，我想分享一下我在培训中所学到的一些心得体会。
首先，在培训中，我认识到作为一名语文教师，我不仅仅要教授学生基础知识，更要培养他们的思维能力和创新精神。
而培养学生的思维能力，需要我们注重课堂上的启发式教学，激发学生的思考和探究欲望。
因此，我在培训中学习了一些教学手法，如提问式教学、案例教学和讨论式教学等，这些手法都能够有效地激发学生的思考和讨论，提高他们的思维能力。
其次，培训中给我留下深刻印象的是教育技术的运用。
在当今互联网时代，教育技术已经成为教学的重要组成部分。
在培训中，我学习到了一些教育技术的应用方法，如利用多媒体教学、网络资源、在线课堂等方式来丰富教学内容。
我认识到，教育技术的使用可以提高教学效果，增强学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。
因此，我在以后的教学中将更多地利用教育技术，为学生创设更好的学习环境。
再次，培训中强调了学校与家庭的合作。
在培训中，我学习到了如何与家长进行有效的沟通和合作。
我认识到，学生的教育不仅仅是学校的责任，家庭也起着重要的作用。
学校和家庭应该形成良好的合作关系，共同关心和培养学生。
因此，我将更加主动地与家长交流，了解学生在家庭中的情况和需求，与家长共同促进学生的全面发展。
最后，在培训中我也受到了一些教育理念的启发。
培训中强调了人本主义教育的重要性，认为每个学生都是独特而有价值的个体，应该得到平等的尊重和关爱。
我在培训中深入了解了人本主义教育的理念和方法，并在实践中体会到了其积极的效果。
我将继续坚持人本主义教育的原则，关注每个学生的个性发展和情感需求，培养他们的自信与自主性。
总之，在2023年初中语文教师培训中，我学到了许多有用的知识和技能，受益匪浅。
我将把这些知识和技能运用到自己的教学实践中，提高教育质量，培养出更多有思想、有创造力的学生。
语文骨干教师培训心得体会
语文骨干教师培训心得体会语文骨干教师培训心得体会范文（通用3篇）语文骨干教师培训心得体会1非常荣幸能参加这次培训，我代表我们承德平泉的初中语文教师向大家问好。
欢迎你们到圣地平泉来做客。
感谢省教育厅、教育学院对农村中小学教育的重视，为我们农村教师提供了这样好的学习机会和学习条件。
说到经验交流，我感觉经过这次培训我原有的那点经验实在是微乎其微，甚至还有一些认识上的偏差，我只想谈谈这次学习的一点肤浅体会。
记得培训的第一天，大屏幕上有这样一句话：培训是一种唤起、激发教师自我发展的愿望。
的确是这样，各位专家的讲座让我耳目一新。
他们的思想理念、知识经验、谈吐风度深深吸引了我。
令我每天都在不断的思考着，理解着，惊叹着。
宋海英主任所讲的鹰的故事记忆犹新，老鹰要在中年时重新更换它的外在，才能再次搏击长空，而教师要自我发展，却要在思想上、精神上脱胎换骨，抛弃狭隘的观念，抛弃追求安逸的懒惰思想，抛弃消极的职业倦怠感。
几日的学习，胜过十几年的盲目工作。
感谢培训部为这次培训所做的精心安排，培训涵盖了语文教师所应掌握的各个方面。
使我对教师的专业精神、专业素养，语文课程标准、课堂教学、初学生的心理特点等有了进一步的、更加系统的、清晰的认识。
同时，培训为我打开了一扇窗子，让我知道了那么多教育名家，教育专著，为我今后的学习提供了丰富的学习资源。
本次学习最大的收获是明确了教师自我发展的方法：反思、读书、交流。
为我们做讲座的专家们有好几位和我的年龄相仿，可他们均已成绩斐然，听他们的讲座是一种享受。
感叹之余，我在想，为什么会有这么大的差距呢？仔细查找，相信大家已经知道，他们都有写日记、好读书的好习惯。
王廷波在他讲座的最后一段写道：“经验型—→学者型。
”横线上写着“反思”二字。
这句话点醒了我。
我想，我每天都在工作着，有着广阔的实践基地，却很少去思考。
就如同一头老牛，只知“低头拉车”，不知“抬头向前看”。
这样的工作是盲目的，更是徒劳的。
即使知道“抬头向前看”，却很少“回头看自己留下的脚印”是什么样的。