2020年秋季部编版道德与法治九年级上册教材变化
2024年度新编部编版九年级道德与法治上册全册教案
倡导绿色生活方式
绿色生活方式是一种健康、环保 、可持续的生活方式，我们要倡 导简约适度、绿色低碳的生活方 式，反对奢侈浪费和不合理消费
。
2024/3/24
17
关注经济发展
2024/3/24
我国基本经济制度
公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主 义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会 主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
国家机构与职能
了解国家机构的设置、职责和 相互关系，理解国家权力的运 行方式。
法治理念
理解法治的内涵、原则和价值 ，树立法治观念。
2024/3/24
公民权利与义务
明确公民的基本权利和义务， 理解权利与义务的关系。
道德与法治实践
掌握道德与法治实践的方法和 途径，培养运用所学知识分析 、解决问题的能力。
掌握道德与法治的基本概念和原则， 了解国家法律法规和相关政策。
培养学生的社会责任感和法治精神， 树立正确的价值观和世界观。
能力目标
能够运用所学知识分析社会现象和问 题，具备初步的法律意识和道德判断 能力。
2024/3/24
5
教学方法与手段
教学方法
采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，注重学生的主体性和参与 性。
民主决策的过程
分析民主决策的过程，包括议程设置、政策制定、政策执行和政策 评估等环节。
12
法治的脚步
法治的基本原则
了解法治的基本原则，如法律至上、法律面前人人平等、司法独立 等。
法律体系与法律制度
探讨国家的法律体系与法律制度，包括宪法、法律、行政法规、地 方性法规等。
部编版九年级道德与法治上册电子课本
部编版九年级道德与法治上册电子课本1.1.1我与社会1、我们可以通过哪些方式感受社会生活？（p3）①来到农村，我们看见农民在田间辛勤劳作；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观赏升旗仪式，我们感受到身兼中国人的自豪……2、感受社会生活有哪些意义？（p4）①我们可以与越来越多的人关系密切，对社会生活的体会越来越多样，重新认识越来越深刻；②我们会更加关注社区治理，并献计献策；③可以更加关心国家发展，或为之自豪，或准备工作为之排忧解难。
①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
②人的身份就是在社会关系中确认的。
在相同的社会关系中，我们具备相同的身份。
4、主要的社会关系有哪几种？（p5相关链接）①血缘关系（例如家庭、家族成员之间的关系等）②地缘关系（如同乡、邻居等）③业缘关系（如同学、同事等）1.1.2在社会中蜕变1、什么是社会化？（p7相关链接）社会化就是指一个人从最初的自然的生物个体转变为社会人的过程。
2、如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？（p7）通过父母的养育、同伴的协助、老师的教导和社会的关怀等，我们的科学知识不断丰富，能力不断提升，规则意识不断进一步增强，价值观念日渐培养，我们逐步蜕变为一名合格的社会成员。
yy①人的成长是不断社会化的过程。
②我们的衣食住行、自学和娱乐等都与社会的方方面面出现着千丝万缕的联系。
③人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
3、和亲社会犯罪行为存有哪些整体表现？（p8）恭敬、互动、协助他人、关心社会发展①青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
②有助于我们培养较好的行为习惯，刻画身心健康的人格，构成恰当的价值观念，赢得他人和社会的采纳与普遍认可。
③我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。
部编版《道德与法治》九年级上册教材介绍(共22张PPT)
——统编《道德与法治》九年级上册教材介绍
九年级上册教材编写组
九年级上册教材
富强与创新
踏上强国 之路 创新驱动 发展
民主与法治
追求民主 价值 建设法治 中国
文明与家园
守望精神 家园 建设美丽 中国
和谐与梦想
中华一家 亲 中国人 中国梦
第一单元 富强与创新
1.价值观释义：富强
第二单元 民主与法治
1.价值观释义：民主
社会主义民主是人民的选择、历史的选择； 社会主义民主是广泛、真实和管用的民主；
坚持党的领导，完善和发展社会主义民主；
坚持依法治国，保证社会主义民主健康发展；
坚持和完善各项民主制度，保证人民当家作主。
2.单元主旨
社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管 用的民主。坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一， 不断发展社会主义民主政治，是全体中国人民的共同价值追求； 推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国 的时代要求。民主当以人民利益为重，法治当以公平正义为念。 人民不仅是民主与法治建设的直接受益者，更应成为积极的参与 者和有力的推动者。
我国公民参与民主生活的形式愈加丰富，民主参与的直接 性和有效性不断增强； 增强公民的民主意识，塑造现代公民，有利于发展和完善 社会主义民主。
（2）《第四课 建设法治中国》
法治意味着依法治理，要求良法善治；
坚持全面依法治国，绘制中国特色社会主义法治建设蓝图；
推进法治政府建设，维护人民合法权益； 厉行法治，营造良好的法治环境； 国家和社会治理需要法律与道德共同发挥作用。
践行和培育社会主义核心价值观。
（2）《第六课 建设美丽中国》
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》说课稿1
部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》说课稿1一. 教材分析部编版道德与法治九年级上册《维护祖国统一》这一章节，主要让学生了解祖国统一的重要性，以及作为公民应该如何维护祖国统一。
教材通过生动的案例和深入的剖析，让学生认识到祖国统一是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证，也是实现全体人民共同富裕和中华民族伟大复兴的根本要求。
教材内容丰富，贴近学生生活，有助于激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对国家和社会有一定的认识。
但在祖国统一这个问题上，部分学生可能还存在着模糊的认识，对祖国统一的重要性认识不够深刻。
因此，在教学过程中，需要针对学生的认知水平，采取适当的教学方法，引导学生深入理解祖国统一的意义，增强他们的国家意识和民族自豪感。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握祖国统一的基本概念，了解维护祖国统一的重要性，学会从法律和道德的角度分析问题。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感，使学生自觉维护祖国统一。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生理解祖国统一的重要性，认识到维护祖国统一是每个公民的义务。
2.教学难点：如何引导学生从法律和道德的角度分析问题，培养学生维护祖国统一的行为自觉。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲授法等，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、小组讨论等，丰富教学手段，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国美丽的自然风光和丰富的文化底蕴，引导学生认识到祖国的繁荣昌盛，激发他们的爱国情怀。
2.讲授新课：讲解祖国统一的基本概念，分析维护祖国统一的重要性，引导学生从法律和道德的角度认识维护祖国统一的责任。
初中《道德与法治》教材目录(部编版)(2020年九月整理).doc
七年级上册第一单元成长的节拍第一课中学时代（一）中学序曲（二）少年有梦第二课学习新天地（一）学习伴成长（二）享受学习第三课发现自己（一）认识自己（二）做更好的自己第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行（一）和朋友在一起（二）深深浅浅话友谊第五课交友的智慧（一）让友谊之树长青（二）网上交友新时空第三单元师长情谊第六课师生之间（一）走近老师（二）师生交往第七课亲情之爱（一）家的意味（二）爱在家人间（三）让家更美好第四单元生命的思考第八课探问生命（一）生命可以永恒吗（二）敬畏生命第九课珍视生命（一）守护生命（二）增强生命的韧性第十课绽放生命之花（一）感受生命的意义（二）活出生命的精彩七年级下册第一单元青春时光第一课青春的邀约（一）悄悄变化的我（二）成长的不仅仅是身体第二课青春的心弦（一）男生女生（二）青春萌动第三课青春的证明（一）青春飞扬（二）青春有格第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱（一）青春的情绪（二）情绪的管理第五课品出情感的滋味（一）我们的情感世界（二）在品味情感中成长第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”（一）集体生活邀请我（二）集体生活成就我第七课共奏和谐乐章（一）单音与和声（二）节奏与旋律第八课美好集体有我在（一）憧憬关好集体（二）我与集体共成长第四单元走进法治天地第九课法律在我们身边（一）生活需要法律（二）法律保障生活第十课法律伴我们成长（一）法律为我们护航（二）我们与法律同行八年级上册第一单元走进公共生活第一课我们的公共生活（一）我与社会（二）在社会中成长第二课公共生活新平台（一）网络改变世界（二）合理利用网络第二单元遵守公共规则第三课秩序与规则（一）维护秩序（二）遵守规则第四课与规则同行（一）尊重他人（二）以礼待人（三）诚实守信第五课心中有法（一）法不可违（二）预防犯罪（三）善用法律第三单元维护公共利益第六课我们的公共利益（一）我对谁负责谁对我负责（二）做负责任的人第七课心系公共利益（一）关爱他人（二）服务社会第四单元践行公共精神第八课学会共处（一）国家好大家才会好（二）坚持国家利益至上第九课树立总体国家安全观（一）认识总体国家安全观（二）维护国家安全第十课建设美好祖国（一）关心国家发展（二）天下兴亡匹夫有责八年级下册第一单元维护宪法权威第一课我是中国公民第二课捍卫宪法尊严第二单元理解权利义务第三课公民权利第四课公民义务第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第六课我国国家结构第四单元崇尚法治精神第七课尊重自由平等第八课维护公平正义九年级上册第一单元改革与创新第一课感受经济改革第二课创新驱动发展第二单元民主与法治第三课追求民主价值第四课全面依法治国第三单元文明与发展第五课守望精神家园第六课建设美丽中国第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第八课中国人中国梦九年级下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第二课走向和平与发展第二单元世界舞台上的中国第三课展现中国风范第四课奏响中国乐章第三单元少年的征程第五课少年的担当第六课我的毕业季第七课未来在召唤。
九年级道德与法治上册教材变动
一、引言近年来，我国社会发展迅速，社会主义核心价值观逐渐深入人心，对于道德与法治教育的重视也日益增强。
作为学校道德与法治教育的一部分，九年级道德与法治上册教材的变动备受关注。
本文将从教材变动的背景、变动后的内容和影响等方面进行详细的分析和阐述。
二、教材变动的背景1. 国家对道德与法治教育的重视随着社会主义核心价值观的不断深化和弘扬，国家对道德与法治教育的重视程度大大提高。
并将之作为基础教育的重点内容进行推广。
2. 时代发展的要求新时代对于学生的道德与法治素养提出了更高的要求，教材需要不断更新以适应时代的发展。
三、变动后的内容1. 核心价值观的深入学习新版教材将更多地强调社会主义核心价值观的学习和内化，通过案例分析和引导式教学，让学生更好地理解和接受核心价值观。
2. 法治意识的培养教材将更加注重对法律知识的讲解和法治观念的培养，让学生懂得尊重法律，依法行事。
3. 社会实践的拓展新版教材将更多地结合社会实践活动，通过参观法庭、法治教育讲座等形式，让学生亲身感受法治的力量。
四、教材变动对学生的影响1. 提升学生的道德素养新版教材更加强调了核心价值观的学习和内化，让学生在学习道德与法治的过程中，受到更深层次的影响，提升了学生的道德素养。
2. 培养法治意识和法律素养通过增加对法治观念和法律知识的讲解，新版教材让学生更好地理解法治的重要性，培养了学生的法治意识和法律素养。
3. 拓展了社会实践的领域新版教材加强了社会实践活动的内涵，让学生在实际中更好地理解和接受法治教育，为将来的社会实践活动打下基础。
五、教材变动的意义和作用1. 促进学生全面发展新版教材更加注重学生综合素养的培养，通过道德与法治教育，促使学生在道德、法治和社会实践等方面得到全面的发展。
2. 推进学校德育工作新版教材也将对学校的德育工作提出更高的要求，促进学校德育工作的深入开展，为学生的全面发展提供更好的保障。
3. 培养社会主义接班人通过新版教材的推广和实施，培养出更多的社会主义接班人，使他们能够在未来的社会建设中发挥更大的作用。
部编版道德与法治九年级上册精品全册教学精品课件
部编版道德与法治九年级上册精品全册教学精品课件一、教学内容本节课，我们将深入探讨部编版道德与法治九年级上册内容。
具体章节为第一单元“法治与自由”，其中包括第1课《法治价值》和第2课《法治与自由》。
详细内容主要围绕法治概念、特点、意义以及法治与自由关系进行讲解。
二、教学目标1. 让学生解和掌握法治基本概念和特点，认识到法治对国家、社会和个人重要性。
2. 培养学生尊重法治、维护法治观念，提高法治意识。
3. 使学生理解法治与自由关系，学会在法治框架下正确行使自由权利。
三、教学难点与重点教学难点：法治与自由关系，如何在法治框架下正确行使自由权利。
教学重点：法治基本概念、特点及其在国家、社会和个人生活中重要作用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个关于法治与自由实际案例，引发学生对法治与自由关系思考。
2. 理论讲解：（1）讲解法治基本概念、特点。
（2）阐述法治在国家、社会和个人生活中重要作用。
（3）分析法治与自由关系，引导学生正确行使自由权利。
3. 例题讲解：结合教材中典型例题，详细讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关练习题，让学生及时巩固所学知识。
5. 课堂讨论：针对法治与自由关系，组织学生进行讨论，分享自己观点和看法。
六、板书设计1. 法治基本概念、特点2. 法治在国家、社会和个人生活中重要作用3. 法治与自由关系4. 正确行使自由权利方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治基本概念和特点。
（2）谈谈你对法治与自由关系理解。
（3）结合实际案例，分析如何在法治框架下正确行使自由权利。
2. 答案：（1）法治基本概念：法治是指国家依据一定法律制度进行治理，保障国家、社会和公民权利与义务得到公正、公平对待。
特点：法治具有普遍性、公正性、权威性、稳定性等。
（2）法治与自由关系：法治是保障自由基础，自由是法治内在要求。
九年级思品内容变化
1.P117构建社会主义和谐社会，是我们党„„为 指导，深入贯彻落实科学发展观，从中国特色社 会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出 发提出的重大战略任务。（旧版） 构建社会主义和谐社会，是中国共产党从中国 特色社会主义事业总体布局出发提出的重大战略 任务。（新版） 2.P117相关链接：增加“五位一体的形成过程”
（3）青少年应如何增强宪法观念？
参考答案： （1）依法治国是中国共产党在长期治国理政经 验基础上提出的治国基本方略；依法治国是发展 社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治 久安的重要保障。 （2）有利于弘扬宪法精神，树立忠于宪法、遵 守宪法的意识，维护宪法权威和尊严，保证宪法 实施。 （3）认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内 容，在日常生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪 法意识，自觉维护宪法的尊严。
（二）体现以人为本的教学理念，删除 繁难偏旧，减轻学生负担 例如：1.P104牢牢把握先进文化前进方向， 是发展社会主义文化、建设和谐文化的首 要的根本的要求，也是繁荣社会主义文化、 建设和谐文化的根本保证。 （旧版） 删改后：牢牢把握先进文化的前进方向， 是我们发展社会主义文化的根本要求和根 本保证。（新版）
1.P78：依法治国是发展社会主义民主政治的必 然要求，是实行国家长治久安的重要保障。 （新版） 这是建设社会主义现代化国家、实现国家长 治久安的要求。（旧版） 2.P79最后一自然段增加“人人都要自觉弘扬社 会主义法治精神，树立社会主义法治理念”
依法治国——宪法
【十八大】党领导人民制定宪法和法律，党必须在宪 法和法律范围内活动，任何组织和个人都不得有超越 宪法和法律的特权。维护国家法制统一、尊严、权威。
文化建设—社会主义核心价值观
【十八大】扎实推进社会主义文化强国建设。文化是民 族的血脉，是人民的精神家园，全面建成小康社会，实 现中华民族的伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展 大繁荣
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
P4 正文
按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。
社会主义基本经济制度既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造。
探究与分享
我国社会主义基本经济制度是党和人民在长期实践探索中形成的。
请查找资料，列举实例说明我国社会社会主义基本经济制度的显著优势。
P8 正文
“宣告”改为“指出，经过长期努力”
P11 正文
不仅要看经济发展后加“状况”
P33 正文
“通过各种方式参与管理国家和社会事务”改为“通过各种途径和形式管理经济文化事业，管理社会事务”
P40 相关链接
修订后的《中华人民共和国政府信息公开条例》，自2019年5月15日起施行。
通过建立信息公开制度，主动公开和依申请公开政府信息，能够有效保障公民的
知情权，依法保证公民更好地形式参与权和监督权。
P51 正文
对人民负责，后加“受人民监督”
P54 正文
各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。
第六课P75
呈现出后加“一系列新的特点，如总人口”
“出生率低”改为总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高
“男女性别比失衡到新的特点”改为“大量的人口流动等”。
第六课P87
“只有实行严格的制度”改为“只有实行最严格的生态环境保护制度”
“严密的法治”改为“全面建立资源高效利用制度，健全生态保护和修复制度，严明生态保护责任制度，”
删掉“这既”，删掉“也是实现中华民族伟大复兴的历史使命”
第七课P100
在简称“一国两制”之后加“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
实行高度自治之后加“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
“严格按照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制”改为“健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行使全面管治权的制度，坚定维护国家主权、安全、发展利益，完善特别行政区同宪法和基本法实施相关的制度和机制，坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务和进行分裂、颠覆、渗透、破坏活动。
”
第八课P117
“坚持”改为“坚定”。