汉语言文学 论文123
汉语言文学的毕业论文范文
汉语言文学的毕业论文范文汉语言文学是一门有关语言的专业,其对语言文字的修养及其能力也是相对较高的。
下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!汉语言文学的毕业论文范文篇1浅谈重视汉语言文学专业教学【摘要】汉语言文学专业不是应用型较强的专业，为适应当前的就业形式，本文提出从两个角度指导该专业的教学：从实用性的角度，优化课程，强化学生的专业知识结构和强化课程应用性，提高学生本专业的应用能力;从创新的角度，突破专业限制，进行教学内容创新，并重视学生创新思维的构建。
这有利于提高学生的专业素质，丰富他们的知识结构，增强其在社会立足的本领。
【关键词】汉语言文学;专业人才;教学探讨汉语言文学专业的教学特点汉语言文学专业很难和一些实用性较强的专业，如工程、建筑、医学、会计等一样获得准确的职业定位，更是很难直接和应用型人才挂钩。
它作为传统的人文学科，是体现人文精神的最直接的载体，担当着传承与提升全民语言与文化素质的重任[1]。
其主干内容是中外的优秀文学文化遗产，而核心内容则是对人类生存意义和价值的关怀，是对自身、他人、集体、民族、国家，乃至对人类的一种认识与社会责任感。
为此，汉语言文学专业的教学特点在于：所培养的学生主要是从事人的工作的，注重培养学生的人文素养;教学不体现在应用性，而是体现在对社会观念与精神取向的影响上;不注意直接创造可以计量的经济效益，而在于创造无法用数字统计出来的社会效益等。
由于社会的进步和当前就业压力的增大，教学实用主义成为了教学的主要目标，对于汉语言文学专业教学而言，也必须进行一些必要的改革，在保持传统的基础之上，积极和社会接轨。
2用实用性理念指导专业教学《中国大学生就业》杂志给出该专业的就业方向为教师、各类编辑职务、文秘、文案策划人员等。
但事实上，该专业的毕业生就业岗位大多集中在政府机关、教育科研、新闻出版、企业公司等中国单位，还有少数人涉足律师、房地产、金融外贸等新兴行业。
浅谈汉语言文学教学论文
浅谈汉语言文学教学论文浅谈汉语言文学教学论文（通用7篇）浅谈汉语言文学教学论文篇1作为汉语教师的语言，无论是在课堂上还是在课余间，都应该充满魅力。
语言体现了一种整体的美。
这种整体的美就体现在教师的文化修养、知识水平、风度气质、处理教材、组织教学活动的能力，选择教学手段、创设教学情景、运用教学语言、发掘语言魅力等方面。
这些因素凝集之后显示出来的审美风貌和教学本质就蕴涵于教学的全过程，体现在教师的教育教学中，并为学生评品体验，使教学课堂充满学习的美，人文的美。
美的语言让学生冲破了枯燥而令人窒息的学习氛围，让世界上最优美的语言——汉语，真正地走进民族学生的心里。
这就是我在汉语教学中追求的一种理想境界。
一、课堂魅力缺失之现象及分析现在的汉语教学课堂上，时常感觉到缺少了点优化的教学过程。
课堂上要么是教师僵化的老一套的词语教学模式，要么是眼花缭乱的教学形式：比如有的课堂教学形式过于多样化，课堂气氛虽然热热闹闹，却不见有多少实际可学的内容；有些教师不是引导学生在学习内容的本身上下功夫，而是过多地依赖多媒体教学手段，只注重形式，而忽略了知识信息输入的内涵。
一堂课下来，黑板上只写寥寥几个汉字，学生也很少动笔；还有一些教师没有在钻研教材上下功夫，出现概念偏误，给学生输入错误信息还浑然不知；甚至有的教师把自己还没有弄懂的问题拿来让学生讨论。
诸如此类，不一而足。
由于汉语教师缺失了课堂教学语言的魅力，课堂上缺乏灵动的活力，教法呆板，学生不积极配合，思维被抑制；教师按部就班，学生亦步亦趋，缺乏创造性；教师只顾复制教材内容，然后粘贴给学生，使学生缺乏创新的空间和土壤，这样的课堂必然呈现出冷清的思维流动，教材便成了束缚学生自由灵性的锁链，大量的词语、语法、课文、阅读、写作等课程便成了许多民族学生不可逾越的障碍，学生感觉乏味就在所难免了。
二、把人文关怀渗透在教学中怎样上出充满趣味的汉语课？有人认为汉语课就应该做到室中书声朗朗，教室热热闹闹。
汉语言文字毕业论文范文精选3篇(全文)
汉语言文字毕业论文范文精选3篇汉语言文学毕业论文一、语文教学论方向1、叶圣陶语文教育思想研究（可选子题）2、张志公语文教育思想研究（可选子题）3、国正语文教育思想研究（可选子题）4、语文课堂语言艺术初探5、语文课堂调控艺术初探6、语文课堂提问艺术初探7、语文教育与思维能力培养（可选子题）8、论语文学习环境的营造9、学校文化资源与语文教育10、创新意识与语文教育11、论语文学习的情感态度与价值观12、语文诵读教学的艺术13、论语文自主学习14、语文批判与语文教育的进展15、语文素养教育的内涵及其策略16、论语文课程资源的开发与利用17、论语文学习的“过程与方法”观18、多媒体手段与语文教育19、语文特级教师的研究（可选子题）20、对我国“文选”型语文教材的思考21、语文教科书内容及其价值取向分析22、对语文教育中倡导“人文精神”的思考23、学生亚文化与语文教育24、试论语文探究性学习25、语文教育合作学习初探26、对语文教学中文学教育的思考27、语文新课程与语文教师的进展28、进展性评价理念与语文教育29、语文口语交际教学初探30、多样文化与语文教育的关系31、试论阅读多元解读与阅读教学32、说课与说课的艺术33、文言文教学的困惑及其对策34、中学作文教学的困惑及其对策35、新时期的语文教师进展观36、语文新课程改革研究37、传统文化与语文教育二、文艺学方向1．论历史传统与现实生活对文艺创作的双重作用2、论创XX的艺术观赏对其创作活动的意义3、对艺术观赏者的再制造问题的探讨4、论新写实小说之“新”5、批判现实主义文学的现实主义精神及其艺术表现6、浪漫主义的理想性与艺术性问题7、自然主义文学的真实性：意义及其局限8、自然主义与现实主义关系一议?D?D以左拉的小说创作为例9、“一千个读者有一千个哈姆雷特”与接受美学中的相关理论10、中学语文教学与美育问题11、语言教学与审美教育12、日常生活与审美13、论情感在生活真实与艺术真实转换关系中的作用14、论抒情文学中的意象及其意义15、艺术散文中的意象和意境问题16、文学生产特征论17、文学生产与文学消费关系论18、论文学风格与创作个性19、从文艺观赏中的避难就易现象看文艺的娱乐作用20、文艺的审美意义与娱乐作用关系谈21、港台流行歌曲与内地流行歌曲异同论22、港台流行歌曲与内地流行歌曲各自的特点及其趋近现象23、试论90年代以来的ZG大陆流行歌曲的艺术风格24、“戏说”的历史剧与历史剧的虚构性问题25、历史剧的“戏”说与“非戏”说26、在生活真实与艺术真实双重轨道上行走的科幻小说27、科幻小说审美特征论28、“韩风”何以西来？?D?D从传统文化与现实文化的双重维度看ZG观众对韩国电视剧的接受29、作为文艺创作的基础的“生活”究竟在何处？?D?D兼论“创作要上去，作家要下去”之说的意义及其限度30、艺术积存与生活积存关系谈31、有意积存与无意积存及其意义?D?D艺术积存两面观32、文学阅读中的接受与制造33、文学创作中的主体间性问题34、文学阅读中的主体间性问题35、艺术真实与艺术倾向关系论36、论文艺创作在社会主义市场经济条件下价值取向的多重性37、论社会主义市场经济条件下文艺创作价值取向的实现及其条件38、现实性的矛盾与历史性的悖论?D?D对当代文学生产活动的文学性与市场性对立统一关系的探讨39、XX络文学审美特征论40、在文学与非文学的接壤处呈现?D?DXX络文学作品生成论41、文学的泛化与泛化的文学?D?DXX络艺术面面观42、XX络的虚拟性与真实性问题?D?D对XX络文化的一种探讨43、从《英雄》到《十面埋伏》?D?D对张艺谋电影创作风格的一种探讨44、从小说到电影：琼瑶凭什么吸引接受者？45、电视娱乐节目的文学意味问题46、对一种非文学对象的文学探讨?D?D以《实话实说》一类的电视节目为例47、中学的文学教育与小学的文学教育异同论48、当代视野中的“雅文学”与“俗文学”及其关系三、古代汉语方向（一）文字理论与中小学识字正字教学1、中学生错别字成因及对策。
汉语言文学论文精选范文
汉语言文学论文精选范文汉语言文学是继承我国优秀的文化不断传承的,对发扬我国悠久的历史文化有重要的作用。
下面是店铺为大家整理的汉语言文学论文，供大家参考。
汉语言文学论文范文一：语言意境汉语言文学论文1.汉语言文学中呈现的意境在汉语言文学中，中国的古诗是非常重要的一部分，它是我国独有的重要文学，也是国际上的学者争相研究的文学对象。
古诗之所以会如此受广大学者的欢迎，主要是因为它不仅在韵律上朗朗上口，让读者新生喜爱，同时，在写作手法上也是多姿多彩，经常会营造出一种独特的意境，使读者仿佛身临其境，欣赏着作者描绘的美景，感受着作者想要表达的心情，以及想要抒发的豪情壮志。
1.1意境源于生活，并不断创新由于汉语言文学历史悠久，也造就了这一门语言的博大精深。
在古诗中，诗人为了使整首诗歌更具特色，往往会为整首诗营造出一种气氛，这种氛围就是意境。
我国的诗文中，一般是通过一些诗句或是一些词语来营造意境，不同的作者由于想要表达的感情不同，就会采取不同的方法来营造意境，这往往是因人而异的。
而已经往往源于生活，是诗人通过日常的生活进行观察，运用普通的事物来营造诗歌的氛围，通过自己的感悟，来提升诗歌的美感，创造出一定的艺术境界。
而营造意境，不仅能够使诗歌的美感得到很大幅度的提升，还会使诗歌中描绘的实物更加真实，甚至会具有更大的感染力，使诗中所要表达的感情更加真切，使读者犹如身临其境一般。
宋代大诗人苏轼在《题西林壁》这首诗中描写道：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”这首诗就是意境的典型例子，作者通过不同的角度对庐山进行了详细的描写与真切的刻画，为读者营造了一个全新的意境，这样不仅是整首诗独具特色，更加吸引读者，同时还呈现出了很高的哲学道理，使读者在欣赏诗歌的同时，还能够将诗歌中的道理运用到实际的生活当中，读者在品读诗文的同时，也会拥有一种身临其境的感觉。
汉语言文学就是这样，能够充分的运用生活中的一些小细节，来映射出深刻的大道理，运用生活中真实存在的素材来为文章营造意境，又能够在营造意境的同时，实现突破，收获惊喜。
汉语言文学专业论文3篇-汉语言文学专业导论论文
汉语言文学专业论文3篇:汉语言文学专业导论论文实现现代汉语言文学的信息化发展和对学生个人才情的培养,对于实现对于汉语言文学的发展和对于学生个人能力的增强都有着非常重要的意义。
网络的存在大大提高了信息流通的速度，以往一个新闻要经过很长的时间才能传遍全国各地，而现在新闻刚发生已经举世皆知。
汉语言文学专业论文篇一网络时代汉语言文学阅读与体验探析摘要：随着社会经济的快速发展，技术水平的不断提高，网络信息技术改变了现代人的许多观念和习惯。
网络时代的来临让人们的阅读更加方便，却无法保证阅读的质量。
传统的经典文学作品和经典的阅读方式在逐渐淡出人们的生活，而各种快餐文化却在大行其道。
其实，网络对于传统的经典阅读也有重要的意义，实现网络时代的阅读方式与经典的阅读内容的结合是本文主要研究的问题。
关键词：网络时代;汉语言文学;经典阅读网络时代的来临让信息的获取变得更加容易，只要愿意，任何人都可以在网络上得到数不清的经典著作，但是与此同时，人们似乎因为获取信息的方便反而忽视了这些信息的价值。
越来越多的快餐小说充斥着文化市场，而经典著作的阅读却越来越不受重视。
能够让网络时代的信息便利与汉语言文学经典阅读结合是一个值得思考的问题。
一、网络时代与汉语言文学经典阅读的冲突(一)表现形式上的冲突网络时代的信息传达方式与传统的信息传达方式有很大的不同。
在过去，由于获取信息的成本高昂，所以信息的载体书籍往往倾向于集中记录大量信息，这让书籍的内容“干货”较多。
而网络时代的信息获取是碎片化的，人们没有时间、经历、兴趣在网络上阅读大量的高信息量文字，而是倾向于简洁明了的标题化语言和图片视频等易于理解的信息。
注意力经济让信息的发布者也倾向于使用读者更容易接受的方式来编辑信息。
网络时代的信息表现形式与传统的信息表小形式存在着尖锐的矛盾。
(二)时代背景上的冲突网络的存在大大提高了信息流通的速度，以往一个新闻要经过很长的时间才能传遍全国各地，而现在新闻刚发生已经举世皆知。
汉语言文字论文
汉语言文字论文汉语言文字论文在日常学习和工作中，许多人都写过论文吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。
那么一般论文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的汉语言文字论文，希望能够帮助到大家。
汉语言文字论文1语言是人类独有的最重要的交际工具，在人类历史上是帮助人们脱离动物界，结成社会，发展自己的思维，组织社会生产，同自然力量作胜利的斗争并取得我们今天的进步的力量之一。
（斯大林语）记录语言的书写符号是文字。
文字能打破口语所受的时空限制，将人类的认识和经验广泛传播开去，长期保存下来。
用文字写下来的语言，叫书面语。
在有文字的社会里，语言都有口语和书面语两种形式。
语言和文字是信息的载体，是国家和民族的象征。
语言文字运用是整个社会政治、经济、文化等各项生活得以正常进行的重要条件。
由于不同民族各自具有相对独立的历史、地理、种族、文化等特点，而形成了全球人类语言文字的多样性。
汉语言文字是世界上历史最悠久，也是最为古老的语言文字之一。
一、汉语言文字的独特性汉语言文字的最初形成与其它语言一样，都是为了人与人之间加强沟通，起到相互理解的作用。
但汉语言与其它语言又有完全不同之处：其一是其文字的拼写结构和望文取义的功能是其它任何语言所不能及的；其二是语音的抑扬顿挫，配合声母、韵母所产生的读音和语言意义与众不同。
其三是汉语言文字结构简洁，但有一字一音、一字多音、一音多字现象。
其四是汉语言文字构成的汉语词汇言简意赅，如四字成语就是一个非常好的代表。
其五是汉语言在组织成文章时押韵的运用使得其易记顺口，艺术特性非其它语言文字所能比。
其六是汉语言文字给人以想象的空间。
一个词，一句话，不同文化背景的人可以有着不同的理解，延伸意义广阔。
如赠人玫瑰，手有余香，可以按字面意思理解作者的思想表达，也可以理解为做了某些好事，自己的思想和品质也得到了升华。
再如衣带渐宽终不悔，为依消得人憔悴，可以理解为对某人的眷恋之情，也可以理解为对某事的执着。
汉语言文学类毕业论文范文
很多年前，中国人曾经创造了一种独具特色的语言——汉语。
汉语作为世界上使用人数最多的语言之一，拥有广泛的使用群体和丰富的文化积淀，这使得探究汉语文学具有重要的学术价值和历史意义。
在这个背景下，我选择了汉语言文学类作为我的毕业论文课题。
之前，我对汉语言文学并没有太多的研究，对于从事文学研究的学者来说，汉语言文学是一个复杂而又充满魅力的领域。
我花费了大量的时间来研究、阅读和分析相关的文献资料，探究汉语文学的起源、发展和现状，尤其是对于古代汉语文学的深入研究。
在研究中，我了解到，汉语语言本身是一种艺术形式，它既有实用的功能，又是一种对美的感知和表达的形式。
在古代中国，文学是一种高度发达的艺术形式，它反映了社会政治、文化、民族性格等多种方面。
而汉语文学，作为中华文化的重要组成部分，具有深厚的历史底蕴和鲜明的民族特色，代表了中国文学的精髓和卓越的文化成就。
我认为，在汉语文学的研究过程中，需要深入了解汉语本身的禀赋、特点和韵律，并探究文学作品所反映的社会、历史和文化背景。
基础上，进一步剖析文学作品中的思想、情感和美学价值，揭示作品的内涵和艺术风格。
通过这样的方式，才能更好地理解文学作品的意义和价值。
为了更好地研究汉语文学，我先后阅读了众多相关的资料，包括与古代汉字有关的文献、诗歌、小说等等。
其中，楹联、对联、律诗、词曲等文学形式的创作和发展历程，以及其中蕴含的深刻的人文思想和审美意识，让我领略到了汉语文学的精髓和魅力。
特别是在研究古代汉语文学的过程中，我深深感受到了中国文化的博大精深和瑰丽多彩。
例如，中国传统的文化节日中，往往伴随着诗词、歌曲、舞蹈等文艺表演。
而这些表演，又常常牵扯着人们生活的方方面面，如生命、变化、感情、家族、国家等等，每一个角度都能够让人感受到文学作品的内在价值和情感寓意。
我的毕业论文题目是《汉语言文学的历史与发展》，旨在通过对中华文化的研究来探究汉语文学的深层次内涵和艺术风格，体现出中国文化的博大精深和瑰丽多彩。
汉语言文学本科论文范文(建议25篇)
汉语言文学本科论文范文(优选25篇)一、加强师范生教育教学技能重要性的认识，将教育教学技能的培养渗入到所有课程的教学之中中国教育历来看重文化成绩，轻视实践能力，这一点在当下高校中也普遍存在。
正因为此，汉语言文学专业的学生大都把时间花在各种理论课程的学习上，而对于基本的教育教学技能的掌握却缺乏热情。
据笔者对一个毕业班55名同学的调查，有60%的同学表示在大三之前几乎没有主动练习过三笔字、简笔画，有70%的同学认为中学语文教学法枯燥乏味，几乎百分之百的同学没有主动思考过、练习过怎样上好一堂语文课。
针对这种令人担忧的状况，我认为当务之急是要在思想上加强学生对教育教学技能重要性的认识，务必让学生明白，教育教学技能是师范生素质中的一个极其重要的层面，也是将来能否顺利就业的一个必要条件。
在端正了思想之后，全体教师也应将教育教学技能的培养因地制宜渗入到所有课程体系的教学之中。
一般而言，学生的“三字一话”有较多的练习时间，但真正的课堂教学却鲜有机会接触。
因此，个人认为可以根据课程和班级的实际情况，适当地让学生参与到教学中来，通过亲自实践来培养和提高自身的教育教学技能。
以笔者所带的《中国当代文学》课程为例，我将所带班级分为四个小组，每月一个小组选4个同学主讲2节课，不讲课的同学也必须参与到找资料、做课件的过程中去。
这样一来，通过一年《中国当代文学》的教学，整个班级的同学大都有了一次上课的经历，即使没有上讲台的同学也充分体会到了备课上课的不易，学会了查找资料和制作课件的一些基本方法。
如果按照这种模式，在不影响教学质量前提下，学生们将有相当多的机会参与到教学实践中去，这必然会大大提高他们的教育教学技能和教学的自信心。
二、建立健全的培训与考核制度，通过多种途径切实提高学生的教育教学技能与课程体系改G及思想教育相配套的还有具体的培训与考核制度。
因为只有建立健全而严格的规章制度，才能将提高学生的教育教学技能这一目标落到实处。
汉语言文学的毕业论文范例
汉语言文学的毕业论文范例推荐文章2017年汉语言文学类毕业论文免费热度： 2017年汉语言文学论文题目热度： 2017自学考试汉语言文学本科毕业论文热度：汉语言文学类毕业论文范文热度：汉语言文学的毕业论文优秀例文热度：改革开放以来,随着各种社会制度和经济技术的逐步改变和完善,使得汉语言文学也不断地发展。
下文是店铺为大家整理的关于汉语言文学的毕业论文范例的内容，欢迎大家阅读参考!汉语言文学的毕业论文范例篇1浅谈汉语言文学专业教育我国各个高等学校专业设立中，设立最多、设立时间最长，同时又是学校专业组成中必不可少的专业之一便是汉语言文学。
它具有众多的优势，例如基础实力雄厚、就业范围较为广泛、社会各个行业对其需求比较稳定，等等。
但是，在信息社会不断向前发展的同时，我国的科学教育事业与经济文化也在飞速向前发展，这都在渐渐改变着人们传统的教育观念以及人才战略观念，更对传统的人文类专业造成巨大的冲击。
作为历史久远的传统类专业之一的汉语言文学专业，早在“五四”时期便已确立其基本内涵，而其专业中的课程系统组成是在20世纪中叶左右，在借鉴前苏联模式的基础上确定的。
在时代的限制下，汉语言文学的人才培育方式发展为知识性的，其能力培育仅仅是知识传播下的衍生品，能力本质并不是其目的。
如今社会迫切需要专业性能力较强的应用型专业人员对于汉语言文学类专业毕业的学生来说，展现自身能力及才华的主要方式就是写作，这也是社会各界对此类专业毕业生的最基础性的要求。
从当今汉语言文学专业毕业的学生就业状况来看，他们的主要工作类型有：语文教育、文化宣传推广、新闻类工作、秘书、行政管理等，这些工作都要求相关从事人员具备较高的写作能力。
所以，汉语言文学专业的学生，在大学时期要进行语言及文学基础知识的扎实积累，同时还要进行文学气质的培养、语言表达能力的提升、审美观念与创新思想的培育，这都是为毕业生踏上社会赢得欢迎所做的备战工作。
所以，要从当前社会对汉语言文学专业人才所要具备的能力培育出发，针对其课程系统与培育方式进行相关的改进以及结构性的调整，整体提高汉语言文学专业毕业生对社会发展的适应能力，以此形成自身特有优势，不仅顺应实际需求，同时也是顺应时势潮流。
汉语言文学的毕业论文
汉语言文学的毕业论文汉语言文学的毕业论文汉语言文学是一门古老而庞大的学科，研究的是汉族人民使用的语言和文学作品。
作为一个汉语言文学专业的学生，毕业论文是我四年学习的总结和展示。
在这篇文章中，我将分享一些关于我的毕业论文的内容和研究方法。
首先，我选择的毕业论文题目是《中国古代诗歌中的自然意象研究》。
我对中国古代诗歌非常感兴趣，尤其是其中蕴含的自然意象。
自然意象是指诗人通过描绘自然景物来表达情感和思想的手法。
在我的论文中，我将选择几首著名的古代诗歌，分析其中的自然意象，并探讨它们所传达的情感和思想。
为了完成这个论文，我采取了多种研究方法。
首先，我进行了大量的文献研究，阅读了相关的古代诗歌和学术著作。
通过阅读这些文献，我对古代诗歌的发展和演变有了更深入的了解，并找到了一些具有代表性的诗歌作品。
其次，我进行了实地考察。
我选择了一些著名的自然景点，如黄山和九寨沟，亲身体验了这些自然景观，并观察了其中的自然细节。
通过亲身感受自然的美丽和神秘，我能更好地理解诗人选择这些景物作为意象的原因。
除了文献研究和实地考察，我还进行了诗歌分析。
我选取了李白的《静夜思》和王之涣的《登鹳雀楼》作为研究对象。
这两首诗都是中国古代诗歌中的经典之作，它们都以自然意象为主题。
通过分析诗歌的结构、语言和意象，我试图揭示诗人的情感和思想。
在我的论文中，我还研究了自然意象在中国古代诗歌中的演变。
我选择了唐代和宋代作为研究的时期，分析了两个时期的诗歌作品，并比较它们之间的差异。
通过比较不同时期的诗歌，我能更好地理解自然意象在不同历史背景下的变化和发展。
最后，我总结了我的研究结果，并提出了一些对未来研究的建议。
我认为，自然意象在中国古代诗歌中的重要性不容忽视，它不仅仅是诗歌的装饰，更是诗人表达情感和思想的重要手段。
未来的研究可以进一步探讨自然意象在现代诗歌中的应用，以及它对当代文化和社会的影响。
通过完成这篇毕业论文，我对汉语言文学有了更深入的了解，并提高了我的研究和写作能力。
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山西师范大学继续教育学院毕业论文论文题目：独善其身的人生追求——陶渊明的自由精神函授站：专业：级别：姓名：学号：联系地址：联系电话：电子邮箱：指导教师：摘要陶渊明的一生,几次为官，但他最终坚定地选择躬耕田园并终老一生，这一切都源于他对自由生活的追求。
纵观他的生命历程，无时无刻不表现出这一强烈愿望。
而这样的追求不仅源于他内心对田园生活的喜爱，也是其在特定历史条件下做出的合理选择。
关键词：陶渊明；自由精神；田园生活AbstractTao Yuanming's life, several times is the official, but he chooses firmly finally tills the fields personally the countryside and spends one's last years the life, all these stem from him to the free-living pursue. Looks over his life course, constantly does not display this strong aspiration. But such pursue not only stems from his innermost feelings to the idyllic life affection, is also it the reasonable choice which makes under the specific historic condition. Key words: Tao Yuanming；free spirit ；idyllic life目录1. 引言 (1)2. 人生行事中追求自由精神 (2)3．自由自适精神是其创作的重要主题 (4)4．天性及人性的自觉是其自由精神之源 (9)5. 结论 (11)谢辞 (12)参考文献 (13)1.引言学者叶嘉莹说：“世界上有几种不同的人。
如果说大地上都是蠕蠕而动的蛆虫的话，有一些人,为了生存就不得不把自己也变成蛆虫；而另一些人则能够飞起来，保住自己的清白。
不过这后一类人也有几种不同的态度。
一种是自命清高，瞧不起别人的低下；另一种是，我既然能飞上去，那么我也要带领大家都飞上去”,她认为“陶渊明是飞起来的人，他没有自命不凡”,但他没能够带领大家一起飞，而只是“一个实现自己能力强而改造社会的勇气少的一位诗人”[1]40。
顾农先生也认为，陶渊明“看透了社会和人生，知道许多事情都不是凭他个人的力量所能改变的，于是委任运化，在无可奈何之中寻求心灵的平静和个性的自由。
在奋斗无效的地方，合理的方法就是放弃奋斗，从而在形式上保持主体的独立。
”[2] 的确，古往今来，能够带领大家一起飞的人，在特定的历史条件下实属凤毛麟角，他们太伟大，离我们常人似乎总隔着一大段距离，是那么可望而不可及，大诗人陶渊明又何尝不是如此？只是相比之下，这位能“独善其身”，与田夫野老有密切交往的诗人，离我们似乎近些。
既然我们当中的大多数人注定要与平凡结缘，我想我们有必要学学陶渊明，做一个能“独善其身”的人。
为此，本文通过梳理陶渊明由仕而隐的一生，初步探析了他人生追求后面的自由精神，希望通过这一角度的学习，更好的体悟陶渊明的人生追求，从而提升自己的精神境界。
2.人生行事中追求自由精神陶渊明一生曾几次为官，但他最终选择辞官归隐。
陶渊明第一次做官在东晋孝武帝太元十八年(393年)，也就是在他二十九岁那年，但这次出仕因他“不堪吏职”而“少日自解归”。
晋安帝隆安四年(400年)陶渊明三十六岁时第二次出仕，第二年冬天，因为母亲孟氏去世，回乡丁忧，于是，他的第二次出仕宣告结束。
陶渊明四十岁时任镇军将军刘裕的参军，这是他第三次出仕。
四十一岁时，他转任建威将军刘敬宣的参军，由于刘敬宣的辞职，他的第四次出仕也宣告结束。
之后，陶渊明于当年八月出任彭泽令，十一月，他以奔程氏妹之丧为名“自免去职”。
此后，陶渊明回归故里，终老一生。
与五次出仕相对应，陶渊明曾五次归隐，只不过最后一次归隐一直延续到他生命的尽头。
陶渊明几次出仕，每一次的时间都不长。
最后一次为官，甚至只做了八十几天。
萧统的《陶渊明传》曾记载：“（陶渊明）后为镇军建威参军。
谓亲朋曰：‘聊欲弦歌以为三径之资，可乎？’执事者闻之，以为彭泽令。
……公田悉令吏种秫。
……妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。
岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：‘应束带见之。
’渊明叹曰：‘吾不能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解印授去职，赋《归去来》。
”[3]1几次做官，陶渊明一再声明自己的出仕只是为了解决“口腹”问题，《归去来兮辞》说：“尝从人事，皆口腹自役”。
所以当他身处官场时，发现那儿的生活并不符合自己内心的期待，于是就毅然离去。
《感士不遇赋》序文说道：“自真风高逝，大伪斯兴，闾阎懈廉退之节，市朝趋易进之心。
”当时士大夫争名夺利，廉耻扫地，陶渊明不齿他们的做法，所以不屑与这些人为伍。
另一方面，当他做官的时候，感觉相当痛苦，《归去来兮辞》写道：“既自与心为形役，奚惆怅而独悲。
”当他头一回出佐军幕时就曾说：“望云惭高鸟，临水愧游鱼”（《始作镇军参军经曲阿》），可知他内心对为官深感痛苦，以至于他自己感到愧对飞鸟、游鱼。
到晚年追述旧事时，他又说：“畴昔苦长饥，投耒去学仕。
将养不得节，冻馁固缠己。
是时向立年，志意多所耻。
遂尽介然分，拂衣归田里”（《饮酒》其十九）。
就常人的眼光来看，做官也不是什么对不住人的事，可“大文学家与我们不同的就在这一点。
他的神经极锐敏，别人不感觉的痛苦，他会感觉；他的情绪极热烈，别人受痛苦搁得住，他却搁不住。
渊明在官场那几年，像一位‘一生儿爱好是天然’的千金小姐，强逼着去倚门卖笑。
那种惭耻悲痛，真是深刻入骨。
一直到摆脱过后，总算得著精神上解放了。
所以他说：‘觉今是而昨非’。
”[3]9造成这种情况的原因，主要是他越来越感到仕途是一个牢笼，使他没有自由感。
正因为内心对自由生活无限神往，所以当江州刺史檀道济劝他：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。
今子生文明之世，奈何自苦如此？”渊明只说：“潜也何敢望贤？志不及也。
”[3]1其实渊明并非不贤，只是做官违背了他内心对自由生活的追求。
所以，“他在由‘兼济’转向‘独善’之路时，不象许多士大夫那样沮丧，而是有一种羁鸟出笼，池鱼投渊的解脱感。
……他觉得自己混迹官场是‘误落尘网’，是受‘外物’所惑而丧失‘自我’；而现在，他终于重新找到了‘自我’，‘复得返自然’——这就是他所说的‘不委曲而累己’。
”[4] 厌恶仕途生活的陶渊明最终选择归隐，这源于他对自由生活的向往，“少无适俗韵，性本爱丘山”（《归园田居》其一）。
而选择在无拘无束的大自然中生活，是他找到的能实现自己生活自由的方式。
在陶渊明的心中，人世间分裂成两个截然不同的部分：一是官场，二是田园。
在他看来，官场是“非自然”的所在，为功名利禄钻营奔走的人是“非自然”的人；而有着青山绿水的白云蓝天、长着稻麦蔬果林竹花草的田园，日出而作、日暮而归、耕而食、织而衣的人们，则是合乎“自然”的,于是，经历了仕宦之苦的陶渊明，带着对官场的厌恶回到了日夜思念和向往的田园。
只因自由自在的田园生活，正是痛苦的仕途生活的对立面，正好符合陶渊明内心对自由的追求，所以，他对田园生活的一切抱有一种亲切、热烈的情感。
在对田园生活的执着追求和发自内心的赞美中，饱含诗人对自由的渴望和努力追求。
3．自由自适精神是其创作的重要主题生活是创作的源泉。
陶渊明听从内心的召唤，离开官场来到他为之欣喜的田园，开始了大半生的归隐生活。
这期间，他创作了大量的诗歌作品。
而他对于自由精神的追求所表现出来的自在自适则成了其创作中的一个重要主题。
首先，陶渊明在作品中大量使用“鸟”的意象来展示其丰富的思想内涵，表达其对自由的向往和追求。
如《归鸟》一诗：翼翼归鸟，晨去与林，远之八表，近憩云岑。
和风不洽，翻翮求心，顾俦相鸣，景庇清阴。
翼翼归鸟，载翔载飞，虽不怀游，见林情依，遇云颉颃，相鸣无归，遐路诚悠，性爱无遗。
翼翼归鸟，驯林徘徊，岂思天路。
心返旧栖，虽无昔侣，众声每谐。
日夕气清，悠然其怀。
翼翼归鸟，戢羽寒条，游不旷林，宿则森标，晨风清兴，好音时交，矰缴奚施？岂卷安劳？在此诗中，诗人一开始便化作自由自在的鸟儿，诉说着自己那一份闲适：归鸟早晨离开栖息的树林，既可以飞向那一望无际的天涯，又可以就近休憩在高高的山岭，春风吹来多么舒畅啊！拍打着翅膀追求着自己的本心，与伙伴们互相和鸣，大家一齐从绿荫底下飞过。
第二小节，作者又说，自在飞翔的归鸟，虽然向往到处去遨游，但见到栖息的树林却不免依依，遇到浮云阻碍，飞上又飞下，相互鸣叫着从远处归来，尽管青云之路让人向往，但是心之所想，本心所求却不应该违背。
这里，作者隐晦地说出以往的生活违背了自己的本性，所以当他发现田园这一块自由的天地时，自然而然地情有所依。
紧接着，第三小节，作者怀着激动的心情说，归鸟怎不想那登天之路，如今却是多么欣喜又得归来，尽管昔日的友朋早已星散，但众鸟的鸣声依旧和谐，而田园早晚空气清新爽朗，恬淡悠远是“我”的胸怀。
从直抒情怀的第三节过度到最后，诗人坚定地表示：自在飞翔的归鸟，它敛起翅膀站在寒冷的树梢，遨游在旷远的树林，住宿也总在最高的枝条。
在这里，诗人那一颗追求自由的心是如此的坚定，以至于他时常幻化做自由的鸟儿，在广袤的天空中飞翔。
可以说，诗人时时在借“鸟”的意象来寄托自己的情怀。
当他心情愉快时，看到的是“鸟哢欢欣节，泠风送馀善”（《癸卯岁始春怀古二首》其一）的场景，于官场的污浊时，唱出“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”（《归园田居》）来表明心迹；而当他有感于自己不得不困迹社会时，就“望云惭高鸟，临水愧游鱼”（《始作镇军参军经曲阿》）。
当他久经官场终归田园时，欣然感到的是“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”（《归去来兮辞》）等等。
“作者笔下时时有鸟，处处有鸟，鸟成为作者内心世界的反映，成为作者一生的象征，鸟的自由就是作者的自由，鸟的追求就是作者的追求”[5]。
陶渊明在作品中借“鸟”的意象传达了追求自由的心声。
同时，当他过上躬耕自资的生活之后，在劳作之余创作的作品中，也反映了他自在闲适的心境。
诗人居住在清幽、恬淡的环境中：“方宅十馀亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有馀闲。
”（《归园田居》其一）“野外罕人事，穷巷寡轮鞅。
白日掩荆扉，虚室绝尘想”（《归园田居》其二），身心得到了放松，生活过得很惬意。
暮春三月，诗人触景生情，于是“袭我春服，薄言东郊”，面对“山涤馀霭，宇暖微霄。
有风自南，翼比新苗”的生机盎然景象，诗人忍不住在“洋洋平津”里“乃漱乃濯”，继而发出“称心而言，人亦易足，挥兹一觞，陶然自乐”（《时运》）的感叹。