高一信息技术复习课教案
信息技术复习教案
信息技术复习教案一、教学目标通过本次复习，使学生进一步熟悉和掌握信息技术的基本知识和技能，提高学生对信息技术的兴趣和认识，培养学生良好的信息素养。
二、教学内容1、计算机基础知识：计算机的基本原理、组成、应用及其发展趋势。
2、操作系统：Windows操作系统的基本操作、文件管理、应用程序的使用。
3、办公软件：Word、Excel、PowerPoint的使用，包括文字处理、表格制作和演示文稿的制作。
4、网络基础：网络的基本概念、Internet的接入方式、浏览器和电子邮件的使用。
5、信息安全：计算机病毒的防范、网络安全及个人信息保护。
三、教学方法1、复习课的教学思路：提炼知识要点——讲解典型案例——学生实践操作——反馈与评价。
2、教学方法：讲解法、演示法、练习法、讨论法。
3、教学手段：多媒体教室、教学软件、实际操作。
四、教学步骤1、开场白：介绍本次复习的目的和内容，激发学生的兴趣和积极性。
2、知识要点提炼：将本次复习的知识点进行归纳和总结，使学生明确每个知识点的重点和难点。
3、典型案例讲解：通过讲解典型案例，使学生更好地理解和掌握知识点，同时提高实际操作能力。
4、学生实践操作：让学生亲自动手操作，加深对知识点的理解和记忆，同时提高操作能力。
5、反馈与评价：对学生实践操作中出现的问题进行及时反馈和评价，鼓励学生积极思考和提问，提高教学效果。
五、教学重点与难点1、教学重点：办公软件的使用、网络基础和信息安全。
2、教学难点：信息安全和网络基础。
六、教学评价与反馈1、教学评价：通过测试和实际操作来评价学生的学习效果，及时反馈学生的表现和成绩。
2、教学反馈：根据学生的测试和实际操作情况，及时调整教学策略和方法，确保教学效果。
信息和信息技术教案一、引言在当今社会，信息无处不在，无所不包。
信息不仅是我们日常生活的关键组成部分，也是推动社会进步的重要力量。
与此同时，信息技术也日益成为我们获取、处理和应用信息的主要手段。
高中信息技术复习教案
高中信息技术复习教案高中信息技术复习教案篇一：信息技术会考复习教案信息会考复习课——第一册第1、2课时总第1、2课时执教时间：课题：信息技术基本特征，信息技术的历史和发展趋势教学目标1．熟练掌握第一章知识要点，强化练习巩固。
教学重点：详见以下考点教学难点：教学课时：2课时（理论上机连上）教学过程：学生活动：练习，上机测试教师活动：讲解、点评、单独辅导教学过程：【考点】描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势【涉及教材章节】《信息技术基础》第一章第一、二节【考点解析】1 这是一个充满信息的世界，生活中随时随地都能感受到丰富多彩的信息。
能够随意举出身边的信息。
2 信息的一般特征：①载体依附性②价值性③时效性④共享性。
能够根据具体的信息，能判断出其体现了信息的哪个或哪些特征。
3信息技术的历史。
人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命：①语言的使用，是从猿进化到人的重要标志②文字的创造，信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限③印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证④电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化的信息时代。
要求理解每次信息技术革命。
4 信息技术的发展趋势。
向人性化和大众化的方向进一步发展。
大众化的根本原因在于人性化。
①越来越友好的人机界面，技术支持：虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术②越来越个性化的功能设计③越来越高的性能价格比5 合理使用信息技术。
既有积极面也有消极面。
【学生练习】信息技术模拟练习第一套（上机）【教师讲解】练习要点知识附第一套练习答案：【考点】初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法和特征【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章第一、二节【考点解析】1 信息加工含义及目的（P40）信息加工是指通过判断、筛选、分类、排序、分析和研究等，使收到的信息满足我们的需要。
信息加工的目的：发掘信息价值，方便用户的使用。
高中信息技术《word复习》教案___1
第二题：
在考试文件夹〔C:\zrexam〕中，翻开“操作题2.xls〞文档，按要求完成下面操作：
1.用函数求所有学生的总分；2.按总分升序排序；
3.挑选出英语成绩小于90分并且大于70分的学生；
4.保存文档并退出。
第三题：
在考试文件夹〔C:\zrexam〕中，翻开“操作题3.xls〞文档，按要求完成下面操作：
3.挑选出语文成绩大于90分的学生；4.保存文档并退出。
在考试文件夹〔C:\zrexam〕中，翻开“操作题8.xls〞文档，按要求完成下面操作：
1.用函数求所有学生的平均分；2.按语文成绩降序排序；
3.用函数求各学科的平均分；4.保存文档并退出。
边讲边练
教师辅导
学生互助
课后反思或者者经历总结：
1、分栏的必要性要重点讲解
学习要求或者者学法指导
教师二次备课栏
自学准备与知识导学：
1、为什么要分栏
2、什么叫分隔线
3、分栏有什么好处
结合题目练习
学习交流与问题研讨：
1、分栏的好处
2、艺术字怎么插入
分组
练习检测与拓展延伸：
在考试文件夹〔C:\zrexam〕中，翻开“word02.doc〞文档，按要求完成下面操作：
1、将正文〔不含文章的题目〕文字设置为：黑体、小四号字、蓝色；
1.用函数求所有学生的总分；2.按班级升序排序，班级一样时按总分降序排序；
3.挑选出初一〔1〕班的学生；4.保存文档并退出。
在考试文件夹〔C:\zrexam〕中，翻开“操作题7.xls〞文档，按要求完成下面操作：
1.用公式法求所有学生英语学科的总分，英语=英语口语+英语笔试；
2.用公式法求所有学生的语文、数学、英语三门学科的总分；
高一信息技术 上机操作复习课教案
高一信息技术上机操作复习课教案
高一信息技术上机操作复习课
【教学目标】
1、巩固掌握创建数据库、数据表的方法，及建立表间联系的方法。
2、让学生通过创建和运行查询，对数据进行查找、筛选和排序，体验数据检查的基本过程，加深对数据查询原理的理解。
【教学重点】
掌握数据库的基本操作方法。
【教学难点】
如何引导学生把握复习的重点和方法。
【教学策略】
教师利用网络多媒体教室，采用任务驱动为主的教学方法，引导学生对任务的目标、解决问题的思路进行分析，对系统的功能及使用方法进行归纳总结。
教师提出问题和布置任务，由易到难，层层递进。
学生操作实践的同时，教师适时进行演示和指导，对常见错误进行纠正，对学生完成任务的情况及时反馈和评价。
【教学环境】
采用多媒体网络计算机实验室上课，教师机具有广播功能和文件发送功能。
【教学时间】
1课时
【教学过程】
导入。
2024精选高中信息技术复习教案
基于冯·诺依曼体系结构，采用二进制数制，通过指令和数据的存储、 传输和处理来完成各种计算任务。
重点难点解析
中央处理器的组成和功能、存储器的分类和作用、指令和数据的表示 方式是本部分的重点难点。
网络通信基础概念及原理
网络通信基本概念
了解网络通信的基本概念，包括 网络协议、IP地址、DNS等。
项目实现与测试部署
根据设计文档实现项目功能，编写测 试用例进行测试，最后将项目部署到 实际环境中运行。
05
多媒体技术应用能力提升
图像处理软件Photoshop操作指南
界面布局与工具箱功能介 绍
了解Photoshop的基本界面布 局，包括菜单栏、工具栏、选 项栏、面板等，并掌握工具箱 中常用工具的功能和使用方法。
科技创新思维培养及挑战应对
科技创新思维的培养
通过课堂教学、实践活动等方式培养学生的科技创新思维，提高 他们的创新能力和实践能力。
科技创新面临的挑战
科技创新面临着技术更新快、竞争激烈等挑战，需要加强技术研 发和人才培养来应对。
科技创新与社会发展
科技创新是推动社会发展的重要力量，需要加强科技创新与产业 发展的结合，推动经济社会的可持续发展。
元件与实例应用
了解元件和实例的概念及作用，学 习如何创建和管理元件库，并将元 件实例应用到动画场景中。
多媒体作品创作展示
确定多媒体作品的创作主题和构思方案，明确作品要 表达的核心思想和创意点。
输入 素材标收题集与
整理
根据创作需求收集相关素材，并进行整理和分类，以 便在后续的制作过程中使用。
创作主题与 构思
2024精选高中信息技 术复习教案
目录
• 课程概述与复习目标 • 基础知识梳理与重点难点解ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • 办公软件操作技能提升 • 编程语言基础复习与提高策略 • 多媒体技术应用能力提升 • 信息技术前沿动态与拓展视野
高一信息技术复习课教案 文字处理 复习课
高一信息技术复习课教案文字处理复习课复习提要：一、打开文件1、在开始菜单中打开WORD应用软件。
2、打开文档《背影》，将其另存到D：并将其命名为《背影附件》。
二、文件的修改和删除对文章《背影》进行以下操作：1、文件的选中方法I、选中任意一部分：将光标定位在需要选中部分的开始位置，按住鼠标的左键不动，然后拖动鼠标到结尾部分结束。
II、选中任意一行：将鼠标移到需要选中行的左边，待鼠标箭头指向右上方时单击，就可以将此行选中。
III、选中任意一段：将鼠标移到需要选中段的左边，待鼠标箭头指向右上方时双击，就可以将此段选中。
IV、选中全文：将鼠标移到需要选中段的左边，待鼠标箭头指向右上方时三击，就可以将此段选中。
V、选中任意矩形区域：将光标定位在需要选中部分的开始位置，先按住ALT键和鼠标的左键不动，然后拖动鼠标到结尾部分结束，则选中一举行区域。
2、文件的修改和删除修改：首先选中要修改的区域，直接输入新的内容，或者先删除在输入新的内容。
删除；选中要删除的区域，按BACKSPACE或者DELETE键将其删去。
三、文件的插入和改写插入：将光标定位到要插入的地方，输入要插入的内容。
改写：在光标定位的地方输入一个字符，系统即删除原先处在同一位置的字符。
两者的状态改变：状态栏下边进行修改，或者从键盘上直接切换。
（INSERT键）打开文档《the victory of the vonchers》插入中文注释victory（胜利）Republican （共和国）computer（计算机）四、文字的复制和移动在文档《the victory of the vonchers》进行复制操作，制作生词表复制的步骤：1、选定复制范围2、在“编辑”菜单中单击3、将光标移到复制的目的地4、在“编辑”菜单中单击“粘贴”在文档《背影》中进行下列操作移动的步骤：1、选定“剪切”的范围。
2、在“编辑”菜单中单击“剪切”3、将光标移到移动的目的地4、在“编辑”菜单中单击“粘贴”五、文字的查找和替换在“编辑”菜单中选择“查找”，出现的“查找和替换”对话框，输入需要查找的内容，可以“查找”一处，单击“查找下一处”，系统则进行下一处的查找。
信息技术复习课教案
信息技术复习课教案（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一信息技术全套教案
高一信息技术全套教案教案标题：高一信息技术全套教案教案一：课程导入与概述1. 教学目标：介绍信息技术课程内容和目标，激发学生学习兴趣。
2. 教学内容：信息技术课程的定义、重要性、学习内容和技能要求。
3. 教学方法：讲解、示范和讨论。
4. 教学步骤：a. 介绍信息技术课程的定义和重要性。
b. 展示信息技术在现实生活和职业发展中的作用。
c. 介绍高一信息技术课程的学习内容和技能要求。
d. 引导学生讨论信息技术对个人和社会的影响。
e. 总结导入部分，激发学生学习兴趣。
教案二：计算机基础知识与操作1. 教学目标：了解计算机基础知识和操作技能。
2. 教学内容：计算机硬件、软件和操作系统的基本知识，常用应用软件的操作技能。
3. 教学方法：讲解、示范和实践操作。
4. 教学步骤：a. 介绍计算机硬件、软件和操作系统的基本知识。
b. 示范计算机的开机、关机和常用操作。
c. 引导学生进行实践操作，如创建文件夹、复制粘贴文件等。
d. 讲解常用应用软件的操作技能，如文字处理软件、电子表格软件等。
e. 总结本节课的内容，巩固学生的基础知识和操作技能。
教案三：信息检索与利用1. 教学目标：培养学生信息检索和利用的能力。
2. 教学内容：信息检索的基本方法和技巧，网络资源的利用。
3. 教学方法：讲解、示范和实践操作。
4. 教学步骤：a. 介绍信息检索的基本方法和技巧，如关键词搜索、筛选和评估信息的能力。
b. 示范使用搜索引擎进行信息检索。
c. 引导学生进行实践操作，如根据指定主题进行信息搜索。
d. 讲解网络资源的利用方法，如在线图书馆、学术期刊等。
e. 总结本节课的内容，提醒学生注意信息的准确性和可靠性。
教案四：数据处理与分析1. 教学目标：掌握数据处理和分析的基本方法和技巧。
2. 教学内容：数据的分类与表示方法，数据处理和分析的基本工具和技巧。
3. 教学方法：讲解、示范和实践操作。
4. 教学步骤：a. 介绍数据的分类和表示方法，如数值型数据、文本型数据等。
高一年级信息技术教案汇总
高一年级信息技术教案汇总一、教案一：《计算机基础知识》1.教学目标（1）了解计算机的发展历程和特点。
（2）掌握计算机硬件和软件的基本概念。
（3）熟悉计算机操作系统的使用。
2.教学重点计算机硬件和软件的基本概念，操作系统的使用。
3.教学难点计算机硬件和软件的分类及作用。
4.教学过程（1）导入：介绍计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。
（2）讲解：介绍计算机硬件和软件的基本概念，让学生了解计算机的组成。
（3）案例分析：分析不同类型的计算机硬件和软件，让学生了解它们的作用。
（4）实践操作：让学生熟悉操作系统的使用，如Windows、Linux 等。
5.作业布置（1）查阅资料，了解我国计算机产业发展现状。
（2）练习使用不同操作系统，熟悉其操作界面。
二、教案二：《网络基础与应用》（1）了解网络的起源和发展。
（2）掌握网络的基本概念和分类。
（3）学会使用网络进行信息检索和交流。
2.教学重点网络的基本概念和分类，网络信息检索和交流。
3.教学难点网络协议的理解和运用。
4.教学过程（1）导入：介绍网络的起源，引发学生对网络的兴趣。
（2）讲解：介绍网络的基本概念和分类，如局域网、广域网等。
（3）案例分析：分析网络协议的作用，如TCP/IP、等。
（4）实践操作：让学生使用网络进行信息检索和交流，如搜索引擎、即时通讯工具等。
5.作业布置（1）查阅资料，了解网络技术的发展趋势。
（2）练习使用网络搜索引擎，提高信息检索能力。
三、教案三：《数据库基础与应用》1.教学目标（1）了解数据库的基本概念和类型。
（2）掌握数据库的创建和管理方法。
（3）学会使用数据库进行数据查询和分析。
数据库的基本概念和类型，数据库的创建和管理。
3.教学难点SQL语言的使用。
4.教学过程（1）导入：介绍数据库在实际应用中的重要性。
（2）讲解：介绍数据库的基本概念和类型，如关系型数据库、非关系型数据库等。
（3）案例分析：分析数据库的创建和管理方法，如使用MySQL、Oracle等。
信息技术复习课教案
信息技术复习课教案教案标题：信息技术复习课教案教学目标：1. 复习信息技术课程中的关键概念和技能。
2. 提高学生对信息技术的理解和应用能力。
3. 培养学生的信息技术解决问题的能力。
教学内容：1. 信息技术基础知识的复习：包括计算机硬件和软件的基本概念、计算机网络的原理和应用、常用的办公软件等。
2. 信息技术应用技能的复习：包括文字处理、电子表格、演示文稿、图像处理等常用软件的操作技巧。
3. 信息技术解决问题的方法和策略的复习：包括信息搜索和筛选、信息评估和整理、信息安全和隐私保护等。
教学步骤：1. 导入：通过提问或展示相关图片等方式引起学生的兴趣，激发他们对信息技术的回忆和思考。
2. 知识复习：通过讲解、示范和案例分析等方式，对信息技术基础知识进行复习，帮助学生巩固概念和理解。
3. 技能训练：通过实际操作和练习，引导学生运用信息技术工具解决实际问题，提高他们的应用能力。
4. 问题解决：提出一些与信息技术相关的问题或情境，让学生运用所学知识和技能进行分析和解决，培养他们的问题解决能力。
5. 总结归纳：对本节课的内容进行总结和归纳，强调重点和难点，帮助学生理清思路和加深记忆。
6. 拓展延伸：根据学生的兴趣和能力，推荐一些拓展资源或活动，让学生进一步探索和应用信息技术。
教学评估：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、问题解决能力和合作精神等方面的表现。
2. 练习成绩：布置一些与课堂内容相关的练习题或作业，通过批改和评分来评估学生的掌握程度。
3. 个人反思：要求学生在课后写一篇反思文章，总结自己在本节课中的收获和不足，提出改进的建议。
教学资源：1. 计算机、投影仪等多媒体设备。
2. 信息技术课程教材和参考书籍。
3. 相关软件和应用程序。
4. 练习题和作业。
教学建议和指导：1. 根据学生的年级和学习水平，调整教学内容的难度和深度，确保教学目标的达成。
2. 在教学过程中，注重理论与实践的结合，让学生通过实际操作来巩固和应用所学知识和技能。
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高一信息技术复习课教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址操作系统复习课复习提要：单元知识点及操作要点一、操作系统的一般知识操作系统的功能常见的操作系统二、windows的基本操作桌面的组成控制面板三、资源管理器窗口的组成及基本操作目录树回收站的使用文件、文件夹的使用文件、文件夹的基本操作一、操作系统的一般知识（1）操作系统的概念人——机界面操作系统的功能处理器管理、存储器管理、文件管理和设备管理（3）常见的操作系统DoSwindowsUnixLinux（4）windows操作系统二、windows的基本操作、桌面（1）图标：排列图标、更改图标（2）任务栏掌握任务栏和开始菜单的属性设置如图（演示并讲解）典型题目：设置自动隐藏任务栏、并不显示时钟添加或删除菜单。
典型题目：添加全拼输入法开始菜单程序、文档、搜索、运行2、控制面板（1）添加或删除某种输入法、设置切换输入法的热键（2）修改系统日期和时间（3）设置鼠标属性（4）设置显示属性（背景、屏幕保护、外观和效果、分辨率）（5）系统设置三、资源管理器、资源管理器窗口的组成及基本操作（1）窗口：标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏2、目录树典型题目：+-以及无特征符号各表示此文件夹？建立一新文件夹、删除文件或文件夹、文件改名、建立快捷方式3、回收站的使用典型题目：将某文件或文件夹彻底删除4、文件、文件夹的概念文件名的定义：由名字和扩展名组成，不可使用的字符是：*？“<>,.|5、文件名通配符：*？文件属性：只读、隐藏、存档、系统、共享文件夹属性：同上6、文件、文件夹基本操作（1）查找文件（2）选定文件（3）创建文件或文件夹（4）改名（5）删除（6）创建快捷方式（7）文件复制（8）文件移动（9）剪贴板的使用典型题目：、在考核文件夹中建立“我的文档”的文件夹。
2、在c盘查找文件“”，并将其复制到考核文件夹中。
3、在考核文件夹中创建磁盘碎片整理程序“defrag.exe”的快捷方式，取名为“磁盘碎片整理”。
资源管理器（详细操作步骤）单击“开始”菜单->程序->windows资源管理器，或直接按下键盘上的“win”+“E”键，打开资源管理器。
在资源管理器的右上角有三个按钮“最小化”、“最大化”和“关闭”（如图）。
单击最小化按钮可以将窗口缩小成任务栏上的图标，单击这样的图标即刻将其扩大为窗口。
单击“最大化”按钮将窗口放大到整个屏幕，以后“最大化”按钮变为“恢复”按钮，单击该按钮可将“最大化”的窗口复原为原来大小。
单击“关闭”按钮，将该窗口关闭。
这些操作也适用于windows下的其它应用程序。
资源管理器的左侧是驱动器和文件夹，单击它们前面的加号会显示其子文件夹。
右侧是相应驱动器或文件夹中的文件。
在进行操作前（复制、移动、删除）前先要先选定进行操作的文件。
如果是多个连续的文件，先单击第一个文件，然后按住“Shift”键再单击最后一个文件。
如果是多个不连续的文件，按住“ctrl”键后逐个点击所需文件。
如果要选定全部文件，同时按下“ctrl”+“A”键。
复制：用右键点击所选的文件夹或文件，拖拽到资源管理器左侧的文件夹后松开右键，在右键菜单中选“复制”。
如果目标文件夹还折叠在其它文件夹中也不要紧，将拖拽文件的右键在它上一级的文件夹上停2秒钟，上一级文件夹会自动打开。
还有一种方法，选中文件后按下键盘上的“ctrl”+“c”（相当于复制），然后进入你想要复制到的文件夹，按下“ctrl”+“V”（相当于粘贴）。
移动：与复制的操作基本相同，只是在右键松开后选“移动”。
还有一种方法，选中文件后按下键盘上的“ctrl”+“X”（相当于剪切），然后进入你想要移动到的文件夹，按下“ctrl”+“V”（相当于粘贴）。
删除：右键点击所选文件，然后按下“D”键（实际上就是右键菜单中“删除（D）”括号中标出的快捷键），然后敲空格键确认。
这样删除的文件会被放入“回收站”中，还能被您或其他人从“回收站”中恢复。
要想不经过“回收站”直接永远删除，需要先按下“Shift”键，即先在选定的文件上点右键，左手小拇指按住“Shift”键，然后中指点“D”键，最后拇指敲空格确认。
“ctrl”+“c”（复制），“ctrl”+“X”（剪切），“ctrl”+“V”（复制）这三个快捷键也适用于文本。
比如我们要把记事本上的一个网址复制到IE的地址栏，先选中记事本的网址（在鼠标左键拖动），按下“ctrl”+“c”，然后在IE 的地址栏内单击，按下“ctrl”+“V”，选中的网址就出现在地址栏内。
学案：windows基本操作一、单选题、windows98的全称为【】Amicrosoftwindow98Bmicrosoft windows98cmicrsoftwindows98Dmacrosoftwindow982、下列哪个软件不属于oFFIcE办公软件【】AwordBPowerpointwindowsDFrontpage3、如果一个图标的左下角带有小箭头，则说明该图标为【】A系统图标B快捷图标4、当我们启动win98成功后，充满整个屏幕的画面称为win98的【】A任务栏B桌面c图标窗口5、鼠标属于【】A输出设备B输入设备二、多选题、windows98是一种【】A计算机型号B应用软件c系统软件D操作系统2、关于oFFIcE办公软件，下列说法不正确的是【】A它是操作系统的一种，主要用于日常办公处理B它是windows操作系统下的一种应用软件，可有可无c它是操作系统的一部分，只要有windows的存在，就会有oFFIcED它是应用软件的一种，主要用于日常办公处理3、下列属于鼠标基本操作的有【】A单击左键B双击左键c双击右键D右击4、关于oFFIcE办公软件，下列说法正确的是【】AoFFIcE是办公系列软件的总称，主要包括：windows、word、ExcelBoFFIcE是办公系统软件的总称，主要包括：word、Excel、PowerpointcoFFIcE是microsoftwordXX的简称DoFFIcE包含microsortwordXX，microsoftwordXX是oFFIcE中的一个组件5、下列属于系统软件的是【】AwindowsBwordUNIXDPhotoshop6、关于任务栏，下列说法正确的是【】A任务栏处于桌面最底端，且位置是固定不变的，B任务栏的宽度可以改变c任务栏可以隐藏D任务栏可以位于桌面上下左右四个位置7、如果一个图标的左下角没有小箭头，则说明此图标【】A可能是一个系统图标B肯定是一个系统图标肯定不是一个系统图标D可能是一个普通文件8、“我的电脑”的功能为【】A管理计算机所有资源B打开应用程序c查看文件D以上说法均正确9、下列属于输入设备的有【】A键盘B鼠标打印机D扫描仪E显示器0、有关“回收站”，下列说法正确的是【】A用户初次删除的文件是一种逻辑删除，其实是将文件移入了回收站中B回收站是用来存放用户暂时不用的文件，因此文件是可以恢复的c用户删除的文件通常都将移入回收站，但文件是不可恢复的D选项A和c均正确三、操作题、打开“鼠标属性”对话框，进行如下设置（路径为c:\ProgramFiles\Plus!\Themes）①将指针“标准选择“状态变为”丛林一般选择“②②将指针“后台操作”状态变为“水底世界在背景作业”③③将指针“忙”状态变为“太空忙碌”2、分别将桌面背景进行如下设置①①设置为cargoNet图案②②设置为clouds墙纸，且平铺显示③③同时设置图案为cargoNet,墙纸为clouds，且墙纸居中显示④④取消以上的图案及墙纸，将桌面还原为windows默认的效果3、设置屏幕保护程序为①①神秘之物，设置等待时间为1分钟，观察效果。
②②三维文字，文字内容为“天天好心情！”，样式为“纹理”，旋转样式为“醉八仙式”，文字字体为“华文琥珀”，速度为“最慢”，等待时间为1分钟，确定后观察效果。
四、文字录入题、英文录入（请在自己文件夹中新建一“文本文档”，起名为英文.txt，双击打开此文件，对照下列文字进行录入，录入完成后，执行“文件\保存”命令，将文件保存）HowToGetHappinessThereisnodoubtthathappinessisthemostpreciousthingin theworld.withoutit,lifewillbeemptyandmeaningless.Ifyouwishtoknowhowtogethappiness,youmustpayattentiont othefollowingtwopoints.First,healthisthesecretofhappiness.onlyastrongmanca nenjoythepleasureoflife.Secondly,happinessconsistsincontentment.Amanwhoisdi ssatisfiedwithhispresentconditionisalwaysindistress.（二）knowledgeIsPowerIfwehavenoknowledge,wecannotsucceedindoinganywork.w hy?Becauseknowledgeispower.withknowledgewehaveconqu erednatureandinventedsteamers,trainsandairplanes.we cansendmessagesbytelegram.wecantalkwithourfriendsby telephone.Asiswellknown,westudentsarethefuturemastersofthenat ion.Sheneedsusverymuch.Ifwedonotmakeeffortstoacquir eknowledge,howcanwerenderservicetoher?2、汉字录入（请在自己文件夹中新建一“文本文档”，起名为汉字.txt，双击打开此文件，对照下列文字进行录入,录入完成后，执行“文件\保存”命令，将文件保存）。