申报中学历史高级教师述职报告-述职报告
2024年中学历史教师学年度个人述职报告（三篇）
2024年中学历史教师学年度个人述职报告自去年____月加入工作岗位以来，我主要承担了二年级四个班的历史教学任务。
在过去的一年里，我秉持严谨、敬业的态度，致力于提升自身素质与专业能力，在德、能、勤、绩各方面均展现出良好的表现，切实履行了人民教师的职责，赢得了同行与学生的广泛认可与赞誉。
一、强化学习，持续提升政治思想素养我始终将学习党的路线、方针、政策作为首要任务，确保自身思想与党中央保持高度一致。
我热爱教育事业，对工作充满热情，注重自我修养，力求做到“学高为师、身正为范”。
我真诚关爱学生，以良好的师德师风赢得了学生的好评。
我积极参与政治理论学习，将理论知识与工作实践紧密结合，践行“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的古训，努力提升个人政治觉悟。
二、深化业务能力，践行“学高为师”理念在过去的一年中，我致力于提升自身业务水平，通过参加各类学习活动，不断提升自我。
我坚持“六认真”原则，确保常规业务精益求精；我积极探索传统教育理论与新时期教育教学理念的融合之路，在新形势下深入研究学生、教材、教法和学法；我积极参与教育教学科研活动，坚持课题研究，不断提升自身的教育科研能力。
三、勤勉工作，追求卓越业绩在教育教学工作中，我始终保持勤奋、务实、创新的精神状态。
我注重文道结合、宽严相济的教育方式，深受学生喜爱，促进了师生之间的探究与合作。
我通过不懈努力，实现了教学成绩的显著提升，所带班级在期末统一测查中均取得了优异的历史成绩。
我深知教育工作任重而道远，需要不断地学习、研究和实践。
我将以高度的敏感性和自觉性，密切关注学生教育教学中的新情况、新问题，积极探索其特点和规律，尽职尽责地做好各项工作，力求精益求精、再创佳绩。
2024年中学历史教师学年度个人述职报告（二）以下是对原文进行严谨、稳重、理性、官方语言风格的改写：内容表述清晰，注重教学设计的严谨性与教育理念的深入贯彻。
在教学设计上，本人尤为重视提问策略的运用，巧妙融合游戏、知识竞答、小组对抗等多种形式，旨在营造活跃的课堂氛围，激发学生的参与热情，在愉悦中促进知识的传递、转化与内化。
2024年申报中学历史高级教师述职报告（2篇）
2024年申报中学历史高级教师述职报告坤，男，1963年3月出生，xx年7月毕业于华南师范大学历史系。
xx年7月分配到南海教育系统从事历史教学工作至今，从事中学历史教学xx年，其中班主任7年，备课组长二年。
xx年12月被佛山市一级教师评审委员会评定为中学历史一级教师。
现申报中学历史高级教师。
本人忠诚党的教育事业，教育思想端正，师德良好。
有强烈的敬业精神和奉献精神，有积极的锐意进取意识，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。
严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
参加工作xx年里，多次被评为学校先进工作者和教改积极分子。
xx学年度被评为“校级先进工作者”，xx学年度被评为“推进信息技术教育先进分子”，xx学年度被评为“最受学生欢迎的老师”。
积极实施素质教育，教育效果显著，所教班级形成了良好的学风，培优转差成绩显著，担任班主任的210班多次被评为校级先进班集体。
担任班主任期间，首先从培养学生干部的组织能力和胆量开始，短时间内培植出班主任带班的得力助手，为本班的良好班风学风的形成打下坚实的基础；其次注意抓双差生的思想转变工作，如本班的一个问题学生，因家庭问题（其父包二奶而与其母离婚，性情大受打击）而使他的性格和情绪大受影响，自尊和自卑在他身上都有所体现。
针对这种情况，对症下药，多次找他谈话，还找家长配合做工作，医治他的心灵创伤；在同学面前多次表扬有加，以提高他在同学中的威信，几次把主持班会的任务交给他，以锻炼他的胆量、能力和威信。
这些做法的目的无非是使他重拾学习的自信心。
对于其它有困难的学生，都能几次不远千里地进行家访，了解家庭情况，发动同学捐款，为班里其他有困难的同学提供帮助，通过为些措施来加强班的团结和凝聚力。
在日常教学过程中加强对后进生的辅差工作，首先确定好自己的联系对象，然后通过各种途径，帮助联系对象解决了学习上、心理上、思想上、生活上的难题，成为问题同学的知音人和值得信赖朋友。
申报中学历史高级教师的述职报告
申报中学历史高级教师的述职报告尊敬的评审委员会：我是××中学历史科高级教师××。
感谢评审委员会提供这次机会，让我有机会向大家展示我的工作成果和工作经验。
以下是我过去一年的工作情况的述职报告。
一、工作概况作为一名历史高级教师，我负责本学期历史教学工作的组织和指导。
我所在的学校是一所重点中学，学生素质较高，教学要求也相应地较高。
本学期，我共教授了两个年级的历史课程，共有7个班级，约350名学生。
二、教学工作1.教学方案的制定针对每个年级的历史课程特点，我制定了针对性的教学方案。
我通过对教学大纲和教材的仔细分析，确定了每个单元的教学重点和难点，并安排了合理的教学进度和内容。
此外，我还根据学生的不同水平制定了差异化的教学计划，以满足他们的学习需求。
2.教学方法的创新在教学过程中，我注重采用多种多样的教学方法，以激发学生的兴趣和积极性。
我尝试运用案例教学、讨论教学、小组合作学习等方法，活跃课堂氛围，增强学习的互动性。
通过激发学生思维、提高他们的分析和解决问题的能力，使他们能更好地理解历史知识，并将其应用到实际生活中。
3.课堂管理与评价我重视课堂管理的重要性，注重培养学生良好的学习习惯和积极的课堂纪律。
我鼓励学生展示自己的观点，提问的权利，同时注重培养学生的合作精神。
在课堂评价方面，我采取多种形式的评价方式，如测试、作业、小组竞赛和口头提问等，以全面了解学生的学习情况，并及时跟进他们的学习进展。
三、教研工作1.教材研究为了使教学内容更加丰富和贴近学生的生活实际，我常常对教材进行研究和拓展。
我浏览了各种历史学术资料、相关论文和研究成果，以使自己对历史知识有更深入的理解和掌握。
我还积极参与教材的编写和修订工作，提出自己的意见和建议。
2.教研活动的组织作为本学校历史学科组长，我负责组织和协调学科组的教研活动。
我定期组织教研组成员开展教学观摩和教学交流活动，促进彼此之间的学习和进步。
中学教师正高级的述职报告5篇
中学教师正高级的述职报告5篇中学教师正高级的述职报告篇1申报中学历史高级教师的述职报告我于xx年xx月毕业于xx师范专科学校。
xx年xx月于xx大学历史专业函授本科毕业，xx年被评为中学历史一级教师。
本人任中学一级教师期间的主要荣誉获得情况如下：xx年、xx年连续两年被学校评为优秀班主任、xx年校青年教师公开课比赛获得一等奖、xx年度考核为优等、xx年被学校评为优秀班主任、xx年市中学生“三迎一庆”知识竞赛获得优秀指导奖、xx年在市“跃马论史话无锡”历史故事演讲比赛中获得最佳指导奖、xx年荣获市“优秀辅导员”称号、xx年度考核获“优”并“嘉奖”。
至今己经从教xx年，担任班主任工作xx年。
我工作一贯兢兢业业，认认真真，注重师表形象，认真完成领导分配的各项工作，每年满负荷或超负荷工作。
通过了《信息技术革命与知识产权法》和江苏省计算机应用能力的考试；通过了普通话水平测试、江苏省职称外语考试、江苏省职称计算机考试。
在政治思想方面，能关心国家大事，坚决拥护党的领导,拥护改变开放以来的路线、方针、政策。
积极参加学校组织的各项活动，热爱教育事业，遵纪守法，遵守师德规范。
爱岗敬业，踏实工作，关心爱护学生，为人师表，具有较强的敬业、务实和奉献精神。
任现职以来，始终把德育工作放在首位，注重发挥学生的主观能动性，注重班集体的积极舆论氛围的形成，培养学生的集体荣誉感和凝聚力，因而所带班级都可以成为一个团结向上，你追我赶，相互竞争，相互勉励的集体，所带班级多次被学校评为优秀班集体。
平时能全面关心爱护学生，形成良好的班风和学风，深得学生、家长和领导的好评。
另外，我还注意和任课老师的积极配合，所带班级在中考中均能取得令人满意的成绩。
在担任班主任期间，我认真学习班主任理论。
尽心尽力地作好班主任工作，得到领导、学生、家长和社会的肯定。
能重视学生的全面发展，面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，注意身教重于言教，尽管学生基础较差，问题学生较多，我仍然能够注意研究这些学生的心理动态，认真进行心理疏导。
2024年历史教师申报高级职称述职报告
2024年历史教师申报高级职称述职报告尊敬的评审委员会成员、各位同仁：我谨此提交我的高级职称述职报告，以展示我作为历史教师在教育教学、科研学术、专业成长、团队合作以及未来发展等方面的成果与规划。
二、教育教学成果展示在教学工作中，我始终秉持以学生为本的教育理念，注重培养学生的历史思维能力和文化素养。
通过精心设计和组织课程，我成功引导学生深入探索历史现象，理解历史规律。
在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生主动思考、积极参与，使课堂氛围活跃，学生学习效果显著。
在教育教学成果方面，我所任教的班级在历史学科上的平均分、优秀率和及格率均位居学校前列。
同时，我也积极参与课外辅导和兴趣小组活动，指导学生在历史知识竞赛和辩论赛中多次获奖，充分展示了学生的历史素养和思辨能力。
三、科研与学术贡献在科研方面，我始终保持对学术研究的热情和投入，不断探索新的研究领域和方法。
近年来，我主持或参与了多项省、市级课题研究，其中一项关于地方史教育资源开发与利用的研究，成功推动了当地历史文化的传承和发展。
同时，我也积极撰写学术论文，先后在国内外学术期刊上发表了十余篇论文，得到了学术界的认可和好评。
四、专业成长与自我提升作为一名历史教师，我深知专业成长的重要性。
因此，我不断学习新知识，更新教育理念，提升自己的专业素养和教学能力。
我积极参加各类培训和研讨会，学习先进的教学方法和手段，同时也向同行请教，借鉴他们的成功经验。
通过不断的努力和学习，我在教学上更加得心应手，也更能满足学生的需求。
五、团队合作与引领作用在学校的工作中，我积极与同事合作，共同推动学校历史教学工作的发展。
我主动承担教研组长的工作，定期组织教研活动，分享教学经验，促进教师间的交流与合作。
同时，我也积极发挥引领作用，带领年轻教师快速成长，为学校的历史教学团队注入了新的活力。
六、未来发展规划与目标展望未来，我将继续深化教育教学改革，不断探索更加适合学生的教学方法和手段。
申报中学历史高级教师述职报告
申报中学历史高级教师述职报告介绍本次述职报告旨在全面展示本人作为中学历史高级教师所取得的成绩和所做的工作。
通过本报告的呈现，能够让各位领导和同事对我的工作有一个清晰的了解，也可以为今后的工作提供指导和建议。
基本信息- 姓名：XXX- 性别：XXX- 学历：XXX- 职称：中学历史高级教师工作成绩1. 教学成绩- 我在过去的一年中，一直致力于提高学生的研究成果。
通过设计创新的教学方法，激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解历史知识。
- 我的学生成绩明显提升，多名学生在历史科目中取得优秀的成绩。
- 我被学生们评为他们最喜欢的老师之一，他们对我的教学充满信任和敬意。
2. 教研成果- 我积极参与学校的教研活动，与同事们合作研讨教学方法和资源共享。
- 我撰写了多篇教学研究论文，发表在相关学术期刊上，为同行们提供了有益的教学参考。
- 我组织了学校的历史学科组，促进了教研活动的发展和经验的分享。
3. 学科建设- 我积极参与学校的历史学科建设工作，推动了历史教育的改革与发展。
- 我组织了多次历史知识竞赛活动，激发了学生的研究兴趣和竞争意识。
- 我积极开展历史文化活动，如举办历史展览、历史演讲比赛等，丰富了学生的历史知识和文化素养。
展望与总结我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教学水平，以更好地完成教育教学任务。
我将积极参与学校的教研活动，不断研究和分享经验，为学生提供优质的教育资源。
我将继续关注历史学科的发展，推动学科建设，为培养具有历史文化素养的学生贡献自己的力量。
感谢领导和同事们对我的支持和肯定，也感谢学生们的信任和鼓励。
我相信在大家的共同努力下，中学历史教育事业将取得更大的成就！谢谢！。
2024年申报中学历史高级教师述职报告-述职报告
2024年申报中学历史高级教师述职报告-述职报告尊敬的评审委员会：在此，我谨向您提交我的中学历史高级教师述职报告。
自从我步入教育领域以来，我一直致力于提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
过去几年里，我在教学、科研以及学校管理方面取得了一定的成绩，现在我将这些成绩和经历进行整理和总结，以期得到您的认可。
一、教育教学工作作为一名历史教师，我深知历史学科的重要性。
历史不仅仅是知识的传递，更是文化的传承和思想的启迪。
因此，在教学过程中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的历史思维能力和人文素养。
课程设计与实施：我结合学生的认知特点和学习兴趣，设计了一系列富有创意和启发性的历史课程。
通过引入鲜活的历史案例、开展丰富多彩的课堂活动，我成功激发了学生的学习兴趣，提升了他们的学习效果。
同时，我也注重培养学生的批判性思维，鼓励他们从不同角度审视历史，形成自己的观点和见解。
课堂教学与互动：在课堂上，我注重与学生建立良好的互动关系，鼓励他们积极参与课堂讨论和提问。
通过小组讨论、角色扮演等形式，我为学生创造了一个积极、活跃的学习氛围，让他们在轻松愉快的氛围中掌握历史知识。
个性化教学：我关注每一个学生的学习需求和发展潜力，因材施教。
对于学习基础薄弱的学生，我会给予更多的关心和帮助，通过课后辅导、作业批改等方式，帮助他们逐步提高学习成绩。
对于学习优秀的学生，我会提供更多的拓展资源和挑战机会，激发他们的学习潜能。
二、科研与学术成果在做好教学工作的同时，我也积极参与科研活动，不断提升自己的学术水平。
课题研究：我主持或参与了多个历史教育领域的课题研究，涉及历史教学方法、教材分析、历史人物评价等方面。
通过深入研究和实践，我积累了一定的研究经验，为教育教学工作提供了有力的支撑。
学术论文与著作：我撰写并发表了多篇学术论文和著作，涉及历史教育、历史研究方法等领域。
这些论文和著作不仅展示了我的学术成果，也为同行提供了有益的参考和借鉴。
2024年历史高级教师述职报告
2024年历史高级教师述职报告尊敬的各位领导、教育专家、亲爱的同事们：大家好！我是XXX学校历史学科的高级教师，今天我向大家汇报我在过去一年中的工作情况和成就。
在这365天里，我不仅努力提升自己的教学能力，注重教学科研，还深入带领教研团队探索教育教学新模式，取得了一系列成果。
首先，我以教育教学为核心，持续优化教学内容和方法。
在历史学科的教学上，我注重培养学生的历史思维和分析能力，不仅让他们掌握了历史的基本知识，还能够从历史中总结经验、分析问题、思考未来。
在教学过程中，我尝试多种教学方法，包括课堂讲授、教学设计、小组合作等，提高学生的学习积极性和参与度，培养他们的自主学习能力。
此外，我也注意和其他学科的融合，通过跨学科教学，激发学生的综合思维能力。
第二，在教育教学改革创新方面，我积极参与学校的教育改革实践。
我建立了以学生为主体的教学理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我在教学中灵活应用多媒体技术，通过PPT、视频、图片等方式展示历史事实和重要人物，提高教学的多样性和趣味性。
同时，我也尝试开展线上线下结合的混合式教学，通过网络平台、微课等方式拓展教学边界，提供多样化的学习资源和交流平台。
第三，我注重教研工作，深入带领教研团队开展研究。
作为教研团队的负责人，我组织团队成员开展多次教研活动，包括备课研讨、教学观摩、学科建设等。
我们共同研究历史学科的教学理念、方法和内容，相互学习、分享经验，共同提高教学水平。
通过这些活动，我们不仅增强了团队协作意识和凝聚力，也为学校历史学科的发展做出了积极贡献。
第四，我积极参与学校的管理工作，履行教师全面发展的责任。
我积极参加教研组会议、学科组会议，与领导和同事们讨论教育教学、学科发展等相关问题，共同制定学科发展的规划和目标。
我也愿意承担一些学校的额外职务，如班主任、学科竞赛指导老师等，全面了解学生的情况，充分发挥自己的教育引导作用。
最后，我也注重个人的职业发展，不断提升自己的能力素质。
申报中学历史高级教师职称述职报告
申报中学历史高级教师职称述职报告1. 背景介绍我是XXX，自XXX年开始在中学担任历史教师，并于XXX年晋升为中学历史高级教师。
在过去的几年里，我一直致力于历史学科的教学研究和教育教学改革工作。
通过不断提升自己的业务水平和教学方法，我积累了丰富的教学经验和教育成果。
2. 教育教学改革为了适应现代教育的发展需求，我积极参与教育教学改革工作。
我关注历史学科的新动态，不断研究并应用新的教学理念和方法。
我主持了学校历史学科的教学研讨会，分享了自己的教学心得和经验。
同时，我还参与了编写历史教材的工作，为学生提供更加丰富和适应现代需求的教学资料。
3. 学科竞赛与科研成果在学科竞赛方面，我指导学生参加了多项历史知识竞赛，并获得了优异的成绩。
我注重培养学生的综合能力，通过历史研究的项目和课外阅读的引导，帮助学生提高历史素养和独立思考能力。
多个学生在历史研究领域取得了突出的成果，并在学校和市级的科研比赛中获得了荣誉。
4. 教学质量与评价我的教学质量得到了学生和家长的普遍认可与好评。
我注重培养学生的研究兴趣和独立思考能力。
我通过多样化的教学方法，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演等，激发学生的研究积极性并提升他们的历史思维能力。
我还注重与学生的互动与交流，鼓励他们提出问题、思考和探索历史的本质。
此外，我经常参加教学能力提升的培训与研讨会，通过研究前沿的教育理念和方法，不断提升自己的教学水平。
我也积极参与学校的教育评价工作，为学校的课堂教学质量提供建议和反馈。
5. 下阶段工作计划作为一名教师，我深知自己的不足和发展方向。
下阶段，我将继续加强自身的专业知识和教学能力的提升。
我计划参加更多的培训和研讨会，深入研究历史学科的前沿问题，并将这些知识应用于教学实践中。
我还将积极参与学校的教育教学改革工作，推动历史学科的创新发展。
另外，我将继续关注学生的个体发展，注重培养他们的历史思维和独立研究能力。
我计划开设一些课外辅导班，为学生提供更多的历史拓展知识，激发他们对历史研究的兴趣。
中学历史教师申报高级评定述职报告
【申报中学历史高级教师职称】述职报告工作单位 ***县* **中学姓名时间 2*** 年 7月18 日述职报告***，女，***年4月出生，***年7月进入教师队伍从事教育教学工作。
***年9月考入***教育学院政史系历史专业脱产进修(全日制二年)，1992年6月毕业后一直在中学从事教育教学工作，其中前3年在乡镇中学，1995年调入县城***中学直到现在。
从教19年来，我担任了16年的初中历史科教学工作（其中8年是教初三），1997年至今都担任初中部历史科备课组长。
1998年—20XX 年连续10年在县城***中学担任班主任工作，是本校初三历史把关教师和骨干教师。
任现职以来，多次获得各类先进荣誉称号，教育教学成绩突出，教研教改成果显著，论文、课例共 9次获奖或发表（其中省级1 次、市级3 次、县级3次、校级2 次）。
1999年12月经***市中学一级教师资格评审委员会评审通过，具备中学历史一级教师资格，至今受聘9年，现符合申报中学历史高级教师资格条件。
谨将任现职以来的教育教学工作情况分述如下：一、思想品德方面我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻“三个代表”重要思想及“十七大”精神，把“科学发展观”这一理论始终贯彻在历史教学过程中。
师德高尚，为人师表，遵纪守法，严于律己，服从学校分工，与同事团结协作。
认真履行岗位职责，对工作尽职尽责，全心投入，默默耕耘，无私奉献，把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学工作中，具有强烈的事业心和责任感。
在教学过程中始终坚持“以人为本”，从不打骂学生，总是正确引导学生，有效的使优生更优，并转化了很大一部分“后进生”，作为历史教师更加注重培养学生的爱国主义思想和进行理想前途的教育，帮助学生解决学习和生活上的困难，深得学生的信任和爱戴，在学生中树立起良好的教师形象。
二、教学方面我自1992年9月开始至今16年的初中历史科教学工作实践中，始终认认真真，丝毫不敢马虎大意，总是一丝不苟认真备好每一节课，上好每一节课。
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坤，男，1963年3月出生，1986年7月毕业于华南师范大学历史系。
1986年7月分配到南海教育系统从事历史教学工作至今，从事中学历史教学17年，其中班主任7年，备课组长二年。
1997年12月被佛山市一级教师评审委员会评定为中学历史一级教师。
现申报中学历史高级教师。
本人忠诚党的教育事业，教育思想端正，师德良好。
有强烈的敬业精神和奉献精神，有积极的锐意进取意识，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。
严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。
参加工作17年里，多次被评为学校先进工作者和教改积极分子。
20XX-20XX学年度被评为“校级先进工作者”，20XX-20XX学年度被评为“推进信息技术教育先进分子”，20XX-20XX学年度被评为“最受学生欢迎的老师”。
积极实施素质教育，教育效果显著，所教班级形成了良好的学风，培优转差成绩显著，担任班主任的210班多次被评为校级先进班集体。
担任班主任期间，首先从培养学生干部的组织能力和胆量开始，短时间内培植出班主任带班的得力助手，为本班的良好班风学风的形成打下坚实的基础；其次注意抓双差生的思想转变工作，如本班的一个问题学生，因家庭问题（其父包二奶而与其母离婚，性情大受打击）而使他的性格和情绪大受影响，自尊和自卑在他身上都有所体现。
针对这种情况，对症下药，多次找他谈话，还找家长配合做工作，医治他的心灵创伤；在同学面前多次表扬有加，以提高他在同学中的威信，几次把主持班会的任务交给他，以锻炼他的胆量、能力和威信。
这些做法的目的无非是使他重拾学习的自信心。
对于其它有困难的学生，都能几次不远千里地进行家访，了解家庭情况，发动同学捐款，为班里其他有困难的同学提供帮助，通过为些措施来加强班的团结和凝聚力。
在日常教学过程中加强对后进生的辅差工作，首先确定好自己的联系对象，然后通过各种途径，帮助联系对象解决了学习上、心理上、思想上、生活上的难题，成为问题同学的知音人和值得信赖朋友。
任现职以来，努力开展创造性的劳动，积极参与教研改实验课，教学效果显著：在教学上能流利而标准地运用普通话教学，进行过多次从高一到高二再从高二到高三的教学小循环教学。
积极承担市、校级公开课教学，均受到广泛好评。
所教班级学生参加高中会考合格率达到99%--100%、优秀率达32—34%，均超过南海区的平均水平。
在全校师生的共同努力下，我校的校风在短短的三两年里，发生了根本
的转变，教育质量也有了很大的提高，1999年上省大专线及总上线人数皆为1998年的3倍；20XX年高考我校上省大专线人数将突破400人，而跨入佛山市名校的行列；20XX年高考上省线人数达494人，创历史纪录，名列南海区直学校第四位。
在工作中，虚心向有经验的老师学习，多听课，多参与教研活动，与同行讨论教学理论和教学方法，尤其是有关运用现代信息技术进行教学的问题。
能深入钻研教材，关注全国历史教改的动态，大胆进行教改实验，因而教学水平不断提高，形成了自己“知识面宽广、课堂气氛活跃和谐、学生积极参与、既教书又育人、注重教学实效”的教学风格，所教班级的成绩年年都在级组名列前茅，受到上级领导以及学校同行的充分肯定，不少具有创新意识的教改活动推广开来，并产生较大的影响。
为了提高学生的学史兴趣，活跃课堂气氛，我设计和采取了多种激趣措施，如课前五分钟活动、小组竞赛抢答活动、角色扮演活动、课文朗读活动等，力求做一个深受学生欢迎的教师，20XX-20XX学年度被评为“最受学生欢迎的老师”。
为了提高历史教学质量，本人对现代教育技术的引入作了一些尝试，1、有计划地进行教学软件开发，加强电教公开课和说课的课件制作，积极撰写教案，设计教学课件，做到所有教案都转化为可在课堂教学中使用的电脑课件，现在，所有的课都使用电教课件上课。
2、积极制作网页，积极开展网络教学历史课的实验，本人制作的科组主页和个人网页均获得学校优秀奖，本人创制的专题网页“南海近代化功臣专题网”影响日渐扩大。
3、利用现代多媒体课件开展德育活动，
如运用课件上班会课、家长会，让社会人士和家长耳目一新，从而达到了扩大学校影响和提高学校声誉的目的。
由于在应用现代教育技术方面的突出贡献，20XX-20XX学年度本人被学校评为“推进信息技术教育先进分子”。
教研方面：任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出：
1、从1998至20XX年，每年都承担二次带有创新意识和教研目的的校级或科组公开课，均获得积极的评价和肯定。
2、积极开展和参与“主体式目标教学法”、“现代教育技术与历史教学的整合”等教学改革研究实验活动，均取得阶段性的成果。
3、日常教学中，积极主动地进行创新性的教学模式的实验，精心设计了各种模式的公开课，研究和设计新的教学模式，在教法上有所突破。
如辩论课：“辛亥革命是成功的还是失败的”，活动课：“研究性学习与我国的民族政策”，质疑启导课：“第一次世界大战”等；这些新的教学模式，取得了预期的教学的效果。
4、努力创设新环境，贯彻启发式教学，采取多种形式搞活课堂气氛，提高课堂教学的艺术性，努力提高学生学史兴趣和质量。
在历史课堂教学中，积极进
最后，小编希望文章对您有所帮助，如果有不周到的地方请多谅解，更多相关的文章正在创作中，希望您定期关注。
谢谢支持！。