北师大版三年级语文上册《儿童和平条约》ppt公开课课件
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北师大版三年级语文上册《儿童和平条约》课件
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北师大版 三年级 语文 上册 第五单元
儿童和平条约
123
• 我会认
儿童 共享 洁净 幻想
宣告 饥饿 给予 食品 探索 恐惧 无家可归
123
） （疾病） 疾 （jí 予 （yǔ）（给予） （探望） （恐慌） 探（tàn） 恐（kǒng）
惧 （jù）（惧怕）
123
1986年9月25日，世 界各国的儿童代表共聚 美国纽约，分别代表本 国儿童共同签定《儿童 和平条约》，表达世界 儿童渴望和平的美好心 愿。石家庄市刘玲同学 代表中国儿童在纽约法 拉兴草坪公园举行的 《儿童和平条约》签字 仪式上签了字。
.写一篇学习之后的感想。
123
123
1.难过、悲伤、、、、、、 2.我希望战争赶快结束，让这些在战争中的人们尽快脱 离苦难，让他们尽快过上平静的生活。
123
他们那一双双渴望和平的眼睛,写满 虔诚和期盼!
123
123
我们全世界的儿童,向世界宣告: 未来的世界, 应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要战争和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生。
123
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢乐和幻想， 世界就一定和平。
123
思考· 讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？ 2．全世界儿童向世界宣告了什么？
123
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平， 没有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠，共 创美好的生活。
123
当他们的 鲜血染红大地, 谁的心可以坦 然面对?
面队如此 的一双双眼睛, 谁的心可以无 动于衷?
北师大版 三年级 语文 上册 第五单元
儿童和平条约
123
• 我会认
儿童 共享 洁净 幻想
宣告 饥饿 给予 食品 探索 恐惧 无家可归
123
） （疾病） 疾 （jí 予 （yǔ）（给予） （探望） （恐慌） 探（tàn） 恐（kǒng）
惧 （jù）（惧怕）
123
1986年9月25日，世 界各国的儿童代表共聚 美国纽约，分别代表本 国儿童共同签定《儿童 和平条约》，表达世界 儿童渴望和平的美好心 愿。石家庄市刘玲同学 代表中国儿童在纽约法 拉兴草坪公园举行的 《儿童和平条约》签字 仪式上签了字。
.写一篇学习之后的感想。
123
123
1.难过、悲伤、、、、、、 2.我希望战争赶快结束，让这些在战争中的人们尽快脱 离苦难，让他们尽快过上平静的生活。
123
他们那一双双渴望和平的眼睛,写满 虔诚和期盼!
123
123
我们全世界的儿童,向世界宣告: 未来的世界, 应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要战争和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生。
123
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢乐和幻想， 世界就一定和平。
123
思考· 讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？ 2．全世界儿童向世界宣告了什么？
123
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平， 没有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠，共 创美好的生活。
123
当他们的 鲜血染红大地, 谁的心可以坦 然面对?
面队如此 的一双双眼睛, 谁的心可以无 动于衷?
三年级语文上册 5 我们和我《儿童和平条约》课件 北师大版
宣疾仇归 予探恐惧
1986年9月25日，世 界各国的儿童代表共聚 美国纽约，分别代表本 国儿童共同签定《儿童 和平条约》，表达世界 儿童渴望和平的美好心 愿。石家庄市刘玲同学 代表中国儿童在纽约法 拉兴草坪公园举行的 《儿童和平条约》签字 仪式上签了字。
当他们的 鲜血染红大地, 谁的心可以坦 然面对?
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
2019/5/22
最新中小学教学课件
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thank you!
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤考·讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？ 2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．你从这个条约，想到了什么？
《儿童和平条约》2精品 课件
•
相反，忙碌，却是世间珍贵的良药，忙 起来， 生活便 有了奔 头。
•
日本作家石黑一雄曾说：年老之后 当我回顾自己的一生，看到我用毕生的 精力去 捕捉那 个世界 独特的 美，我 相信我 会心满 意足的 ，没有 人能使 我相信 我是虚 度了光 阴。
•
台湾一群平均年龄81岁的老人，骑着摩 托车环 游台湾 的故事 触动了 很多人 。
•
十七、所有的深爱都是秘密，所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想， 抓住却 不能拥 抱的风 ，想喝 又怕醉 的酒。
•
十八、注定要在一起的人，晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中，和 你的命 中注定 撞个满 怀，所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
•
十九、一个人对你好很容易，喜欢你也 很容易 ，重要 的是坚 持，一 个人和 你在一 起的时 候对你 好，是 喜欢你 ，但是 你们没 有在一 起，他 还对你 好，那 是真的 爱你。
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
二、抱歉啊，不能为你金戈铁马，也不 能许你 一世繁 华，不 过我能 给你一 个小家 ，里面 温了杯 暖茶。
没退休之前，不论几点睡觉，他总在清 晨5点59分闹铃 响后起 床。随 后，读 新闻， 打一个 半小时 高尔夫 ，再去 办公室 ，开始 工作， 坚持数 十年如 一日。
李嘉诚的人生正印证了那句话：一万年 太久， 只争朝 夕。
闲下来，你可能会快乐一阵子，但重复 和虚无 ，有一 天会让 你感到 厌倦。
忙起来可能会很累，你需要把时间分成 好几份 ，甚至 像挤海 绵那样 挤时间 ，但却 可以让 我们收 获到很 多，比 如财富 、幸福 、内心 的充实 。
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宣疾仇归 予探恐惧
1986年9月25日，世 界各国的儿童代表共聚 美国纽约，分别代表本 国儿童共同签定《儿童 和平条约》，表达世界 儿童渴望和平的美好心 愿。石家庄市刘玲同学 代表中国儿童在纽约法 拉兴草坪公园举行的 《儿童和平条约》签字 仪式上签了字。
当他们的 鲜血染红大地, 谁的心可以坦 然面对?
正式录取的 学生
择校生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
7择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554
576
上线率
28.9%
50.1%
表 2、重点中学择校生和普通中学学生成绩比较
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢乐和梦想， 世界就一定和平。
思考·讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？ 2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．你从这个条约，想到了什么？
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平， 没有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠，共 创美好的生活。
北师大版 三年级 语文 上册 第五单元
儿童和平条约
1.能正确、流利、有感情地朗读课 文。
2.认识5个生字,并会写8个生字。
3.理解课文内容，理解《儿童和平 条约》，并了解世界儿童渴望和 平的美好心愿。
疾（jí）（疾病） 予（yǔ）（给予） 探（tàn）（探望） 恐（kǒng）（恐慌） 惧（jù） （惧怕）
D．蓑．衣（suō） 应和．（hè） 自诩．（xǔ） 2、选出下列词语没．有．错．别．字．的一组（
儿童和平条约精品PPT教学课件
北师大三年级语文第五单元
儿童和平条约
灵宝市第一小学
许瑞娟 李霞 刘瑞瑶 陈淑娟
2020/12/6
1
看看战争给人们带来的是什么？
2020/12/6
2
爆炸之后
2020/12/6
3
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座 桥梁
2020/12/6
4
自读课文，想一想： “宣告”是什么意思，世界儿童向全世界
宣告什么？
2020/12/6
8
2020/12/6
击
后 面 ， 用 他 的 小 弹 弓 向 以 色 列 士 兵 射
一 个 巴 勒 斯 坦 青 年 躲 在 燃 烧 着 的 路 障
9
感谢你的阅览
Thank you for reading
温馨提示：本文内容皆为可修改式文档，下载后，可根据读者的需求 作修改、删除以及打印，感谢各位小主的阅览和下载
日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
5
课堂检测：
看拼音写词语
xuān ɡào jí bìnɡ chóu hèn wú jiā kě ɡuī jì yǔ tàn suǒ kǒnɡ jù bēi shānɡ wǔ qì gònɡ xiǎnɡ
2020/12/6
6美国9.11刹那源自2020/12/67
175号航班飞机正在撞向世界贸易中 心北塔，美国纽约，2001年9月11 日.
儿童和平条约
灵宝市第一小学
许瑞娟 李霞 刘瑞瑶 陈淑娟
2020/12/6
1
看看战争给人们带来的是什么？
2020/12/6
2
爆炸之后
2020/12/6
3
利比里亚政府军士兵奋力保卫一座 桥梁
2020/12/6
4
自读课文，想一想： “宣告”是什么意思，世界儿童向全世界
宣告什么？
2020/12/6
8
2020/12/6
击
后 面 ， 用 他 的 小 弹 弓 向 以 色 列 士 兵 射
一 个 巴 勒 斯 坦 青 年 躲 在 燃 烧 着 的 路 障
9
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
5
课堂检测：
看拼音写词语
xuān ɡào jí bìnɡ chóu hèn wú jiā kě ɡuī jì yǔ tàn suǒ kǒnɡ jù bēi shānɡ wǔ qì gònɡ xiǎnɡ
2020/12/6
6美国9.11刹那源自2020/12/67
175号航班飞机正在撞向世界贸易中 心北塔，美国纽约，2001年9月11 日.
北师大版语文第五册《儿童和平条约》PPT课件1PPT、优质教学课件
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
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吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点； 引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
板书设计： 螳螂捕蝉，黄雀在后 只知…… 不知……
231
只见眼前利益而不顾后患
第三、四课时
教学目标
1.通过创编童话故事，激发学生有创意、合理的展开想象。
2.有顺序地、细致地表达想象中的故事。
教学中难点 重点：创意想象，合理想象。 难点：注意故事中细节的描写。
教学时间：2 课时 教学准备：乐曲磁带。 教学过程：
课外拓展（任选一题） 1、给父母读《儿童和平条约》，和父母交流感想。
2、你想像中的未来世界是什么样的，画一画。
（2）他们不知这些危险，只知道什么呢？ 蝉只知——高居，悲鸣、饮露， 螳螂只知——委身曲附欲取蝉，
黄雀只知——延颈，欲啄螳螂， 5.致命错误啊！快劝劝他们吧！
生自由说，在劝说中自我感悟道理。 6.你在生活中有没有看到过或经历过同样的事？说出来，让我们 也引以为戒。
2.这则短文寓意深刻，故事性强，你能将它改编成课本剧表演 吗？ 3.、我国文化博大精深，成语就是其中的一块瑰宝，有的成语来 自历史故事，有的成语来自神话故事，有的成语来自民间传说，有 的 成语来自古诗词句，有的成语像“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样 来自寓 言故事，你们还知道哪些成语来自寓言呢？课后搜集。
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
《儿童和平条约》PPT课件
叙利亚战争图片
叙利亚战争图片
认读词语：
条约 星球
Jī è Xīng qiú
tiáoyuē
xuān ɡào
宣告 战争 武器 破坏 疾病 仇恨
Pò huài
jí bìnɡ chóu hèn
zhànzhēng
wǔ qì
饥饿 无家可归
Jǐ yǔ tàn suǒ
wú jiā kě ɡuī
gònɡ xiǎnɡ
刘玉玲，石家庄 井陉人，1975年1月1 日生，从小学到中学 一直是三好学生， “手拉手”活动创始 人。曾致信联合国秘 书长和美国总统，呼 吁世界和平。1986年 应邀赴美国纽约，在 联合国代表中国儿童 签署《世界儿童和平 条约》。1989年被评 为“中国好少年”、 “中国少年之星”和 首届“全国十佳少先 队员”。1993年考入 中国对外经济贸易大 学国际交流学院， 1995年参加了第四届 世界妇女大会。1997 年到文化部工作， 2001年定居美国。现 为美国奥兰多大学金 融学博士生。
北师大三年级语文第五单元
儿童和平条约
条约的含义：
• 国与国之间签订的有关政治、军事等方面 的权力与义务的文书。
儿童和平条约签订的原因和时间：
• 1986年为联合国“国际和平年”。这一年， 全世界围绕“和平”这一主题，开展了一 系列活动。其中之一就是签订了“儿童和 平条约”。同年9月25日全世界儿童聚集在 美国纽约，分别表本国儿童在条约上签字。 代表中国在条约上签字的是11岁的小学生 刘玉玲。
初读课文思考：
• 1、儿童和平条约和其他条约有什么不同？ • 2、宣告的意思是什么？
儿童和平条约和其他条约有什么不 同：
儿童和平条约不用强制别人执行，他表达的 是全世界儿童渴望和平的美好心愿。
北师大三年级语文上册《儿童和平条约》[名师ppt教学课件]
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儿童和平条约
学习目标
1、认识5个生字并学会写9个生字。 2、能准确、熟练、有感情地朗读全文。理 解诗歌内容，体会儿童们的美好心愿。 3、在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学 生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励 学生能为些做一些力所能及的事，培养学 生新课：交流收集到的资料。 二、新课环节： 1、读课文，学习课文中的生字新词。 2、读词卡汇报。 3、整体感知课文。 课文有几句？理解难词。 找出你感触最深的几条，先练读。 4、从这个条约，你想到了什么？
第 二 课 时
新课教学环节
一、导入新课：我们感受到了全世界儿童对 和平的向往，但还有一些地方有战争和饥饿。 二、新课环节： 1、交流资料 2、你想说些什么？ 3、带着你的感受读课文。 4、指导写字。
课堂练习
写出反意词：
战争
悲伤
恐惧
收获
写出反意词
仇恨 认真
洁净 灿烂
教学资料
条约——国家和国家签定的 有关政治、军事、经济或文化等 方面的权利和义务的文书。
课后反思
本课教学，以读文感悟为主线。在教 学中我发现学生对课文内容不很理解，特 别是其中的一些词句的意思还弄不太明白。 不知道要怎样联系上下文读懂句子。在经 过小组讨论研究之后，教师的启发下，学 生才弄明白。以后在教学中，要注意培养 学生教学学生怎样读懂句子。
学习目标
1、认识5个生字并学会写9个生字。 2、能准确、熟练、有感情地朗读全文。理 解诗歌内容，体会儿童们的美好心愿。 3、在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学 生从小维护世界和平的美好情感，并鼓励 学生能为些做一些力所能及的事，培养学 生新课：交流收集到的资料。 二、新课环节： 1、读课文，学习课文中的生字新词。 2、读词卡汇报。 3、整体感知课文。 课文有几句？理解难词。 找出你感触最深的几条，先练读。 4、从这个条约，你想到了什么？
第 二 课 时
新课教学环节
一、导入新课：我们感受到了全世界儿童对 和平的向往，但还有一些地方有战争和饥饿。 二、新课环节： 1、交流资料 2、你想说些什么？ 3、带着你的感受读课文。 4、指导写字。
课堂练习
写出反意词：
战争
悲伤
恐惧
收获
写出反意词
仇恨 认真
洁净 灿烂
教学资料
条约——国家和国家签定的 有关政治、军事、经济或文化等 方面的权利和义务的文书。
课后反思
本课教学，以读文感悟为主线。在教 学中我发现学生对课文内容不很理解，特 别是其中的一些词句的意思还弄不太明白。 不知道要怎样联系上下文读懂句子。在经 过小组讨论研究之后，教师的启发下，学 生才弄明白。以后在教学中，要注意培养 学生教学学生怎样读懂句子。
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作业：
1.写一篇学习之后的感想。 2.搜集资料，继续往下说。 全世界（亚洲、非洲……）的儿童手 拉手。 （ ）的儿童手拉手。
ห้องสมุดไป่ตู้
面队如此 的一双双眼睛, 谁的心可以无 动于衷?
他们那一双双渴望和平的眼睛,写满 虔诚和期盼!
我们全世界的儿童,向世界宣告: 未来的世界, 应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球， 我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要战争和饥饿， 我们再也不要无家可归的事情发生。
我们将共享大地给予我们的足够食品， 我们将保卫天空中美丽的彩虹。 我们将保护我们的生命之源， 我们将让河水永远洁净， 我们要共同游戏，共同欢笑， 互相学习，一起探索， 努力提高大家的生活水平。
宣疾仇归 予探恐惧
1986年9月25日，世 界各国的儿童代表共聚 美国纽约，分别代表本 国儿童共同签定《儿童 和平条约》，表达世界 儿童渴望和平的美好心 愿。石家庄市刘玲同学 代表中国儿童在纽约法 拉兴草坪公园举行的 《儿童和平条约》签字 仪式上签了字。
当他们的 鲜血染红大地, 谁的心可以坦 然面对?
北师大版 三年级 语文 上册 第五单元
儿童和平条约
1.能正确、流利、有感情地朗读课 文。 2.认识5个生字,并会写8个生字。 3.理解课文内容，理解《儿童和平 条约》，并了解世界儿童渴望和 平的美好心愿。
疾 （jí ） （疾病） 予（yǔ）（给予） 探 （tàn） （kǒng） （探望） 恐 （恐慌） 惧 （jù） （惧怕）
我们为了和平， 为现在的和平,永久的和平,大家的和平, 让世界上的成年人和我们一起， 丢掉恐惧和悲伤，抓住欢乐和梦想， 世界就一定和平。
思考· 讨论
1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？ 2．全世界儿童向世界宣告了什么？ 3．你从这个条约，想到了什么？
全世界儿童向世界宣告了:
未来的世界应该和平， 没有战争、破坏、仇恨，人 类应共享大自然的恩惠，共 创美好的生活。