好家风伴我行ppt
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《好家风、伴成长》主题班会课件

鼓励家庭成员共同营造好 家风
家庭成员共同参与,形成合力
注重家庭教育,培养孩子良好品德
传承优良家风,弘扬中华民族传统美德
营造和谐家庭氛围,促进孩子健康成长
感
谢
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汇 报 人 :
传承中华文化:好家风是中华文化的重要组成部分,它承载着中华民 族的传统美德和价值观念,通过好家风的传承,可以弘扬中华文化。
单击此处输入你的项正文,文字是您思想的提炼,言简的阐述观点。
推动社会进步:好家风能够培养出有道德、有文化、有责任感的人才, 这些人才将为社会做出积极的贡献,推动社会的进步和发展。
家庭故事的影响 力:激发家庭成 员的归属感和自 豪感,促进家庭 和谐,传承家族 文化
家庭故事的传承 方式:通过家族 长辈的言传身教、 家族族谱的记载、 家族成员的口耳 相传等方式进行 传承
家庭成员的互相学习与成 长
家庭成员之间的互相 学习:家庭成员之间 相互学习、相互借鉴, 共同提高自身素质
家庭成员之间的互相 鼓励:家庭成员之间 相互鼓励、相互支持, 共同面对困难和挑战
好家风对个人成长的影响
塑造良好品德:好家风注重道德修养,有助于培养孩子的 良好品德,形成积极向上的性格。 单击此处输入你的智能图形项正文,请尽量言简意赅的阐述观 点,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
培养责任感:好家风强调家庭成员的责任感,让孩子学会 承担家庭义务,增强独立性和自主性。 单击此处输入你的智能图形项正文,请尽量言简意赅的阐述观 点,以便观者可以准确理解您所传达的信息。
培养责任感:好家风强 调家庭成员之间的相互 关爱和责任意识,有助 于孩子学会承担责任, 成为有担当的人。
增强自律能力:好家风 注重自我约束和自我管 理,有助于孩子养成良 好的学习习惯和生活习 惯,提高自律能力。
八年级主题班会《传承好家训,培育好家风》ppt课件

讲究道德,诚实守信;重视学习,崇尚知识
回答:不怕吃亏、孝敬父母、好好学习,天天向上等等。 香港演员温兆伦表示,他从小只听奶奶的话,印象最深
勤俭持家,尊重劳动;家庭和睦,合理教子;
的是奶奶常教导他,退一步海阔天空,中国人必须团结,国
尊老爱幼,邻里互助
家才会强大!“国比家大,没有国哪来家?”他还说,1997
上智的人不用教育就能成才,下愚的人即使教育再多也不起作用,只 有绝大多数普通人要教育,不教就不知。古时候的圣王,有“胎教”的做 法,怀孕三个月的时候,出去住到别的好房子里,眼睛不能斜视,耳朵不 能乱听,听音乐吃美味,都要按照礼义加以节制。只要父母既威严又慈爱, 子女自然敬畏谨慎而有孝行了。
好家风好家训
肆 古今中外家风故事
古今中外家风故事
司马光教子有方
司马光,字君实,号迂叟,世称涑水先生。北宋政治家,历史学家,官至宰相。 司马光虽官高权重,但严于教子,很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵 至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵之子,因受祖上荫庇不能自强自 立而颓废没落的教训,告诫其子:"有德者皆由俭来也。""俭以立名,侈以自败"。 由于教子有方,司马光之子,个个谦恭有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成。 以致世人有"途之人见容止,虽不识皆知司马氏子也"。
从深层次讲,消费和节约是统一的。可是,家长从字面上理解,遇到具体情景时是
法 有矛盾的。一个三代同堂的家庭,老人说,现在天不是太黑,不要开灯。妈妈说,
规 性
不开灯发电厂的电卖给谁。这对孩子来说是两种有冲突的价值观,孩子容易比较混
乱。所以,孩子的言行不一和我们成人在教育过程中的价值冲突是有关系的。
叁 好家风好家训
传承好家风、好家训PPT课件

同学们,你们的呢?
古人有云:有家规的家庭,属于书香 门第之家;有家规、有家训的家庭,属于 豪门贵族之家;有家规、有家训、有家风 的家庭,属于王侯将相之家。
快来说说你们的家风、家训吧
环卫工人纪阿姨说:“我们家没有什 么世代传承的家风,就是从小,爸爸妈妈 就告诉我们兄弟姐妹几个人,做人要踏踏 实实的,千万不能投机取巧钻空子,不能 贪小便宜,那样迟早是要吃大亏的。如今 我们也是这么告诉孩子们的,做人就要做 个老实人,即使不能做像雷锋、郭明义那 样全国人民都知道的大好人,我们最起码 要对得起自己的良心,做个善良的人。
于是爸爸把事情的经过和我说 了一遍。原来是弟弟不尊重爷 爷。“孩子从小不管教,长大 家风不正,所以从小就要树立 良好的家风,养成良好的习惯, 这样才能有利于社会的进步, 有利于国家的发展。”爸爸的 一席话,把我们引入了沉思.
家风是什么?在我的眼里,家风像春
雨一样,滋润着我的心田。让我更爱我的 家,更爱我的父母。家风体现在生活当中, 生活中的一点一滴都有家风的踪影。为劳 累了一天的爸爸妈妈倒一杯热水;吃饭时 等爷爷奶奶坐下再动筷子;照顾年幼的弟 弟;帮助妈妈做一些力所能及的家务…… 这些虽然都是生活中的一些小事,却都能 体现出这个家庭的品质与风尚。家风,其 实就是一种潜移默化的让家庭所有成员都 遵守的准则。它即隐藏在父母平时点点滴 滴的教育之中,又浓缩在我们平时的谈吐 举止之中。
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
《家风家训班会》ppt课件

讲究道德,诚实守信
重视学习,崇尚知识
勤俭持家,尊重劳动
家庭和睦,合理教子
尊老爱幼,邻里互助
良好的家风表现在:
传承优良家风、家训
说到家风,就自然少不了提起
A
孔子倡导的“礼”、“仁”。 古代的家风总结为:五常八德
常:仁 义 礼 智 信
B
德:忠 孝 仁 爱 信 义 和 平
C
活动总结
0
家庭是社会的细胞。良好的家风,必然会形成良好的社会风气,
司马光,字君实,号迂叟,世称涑水先生。北宋政治家,历史学家, 官至宰相。
司马光虽官高权重,但严于教子,很注重培养子女自律自立意识。他写了了篇传诵至今的《训俭示康》。他在总结了历史上许多达官显贵 之子,因受祖上荫庇不能自强自立而颓废没落的教训,告诫其子:"有德者皆由俭来也。""俭以立名,侈以自败"。 由于教子有方,司马光之子,个个谦恭有礼,不仗父势,不恃家富,人生有成。以致世人有"途之人见 容止,虽不识皆知司马氏子也"。
吉鸿昌不忘父训
吉鸿昌,字世五,河南扶沟人。察绥抗日同 盟军领导人之一。早年在冯玉祥部队当兵, 以英勇善战升为营长、师长,后任国民党军 长和宁夏省政府主席。
吉鸿昌父亲病逝后,他把"做官不许发财"六字写在瓷碗上,要陶瓷厂仿
照成批烧制,把瓷碗分发给所有官兵。在分发瓷碗大会上说:"我吉鸿昌
虽为长官,但决不欺压民众,掠取民财,我要牢记父亲教诲,做官不为
孔融让梨 在很久很久以前,有一个小孩儿名字叫孔融。他家有六个兄 弟,他排行第六,大家都叫他小六儿,因为他性情活泼、随和, 大家都喜欢他。虽然家里兄弟多,但爸爸妈妈对他们每个人的要 求都很严格:要勤奋读书;对人要懂礼貌;说话要和气;无论什 么事,兄弟们都要互相谦让,不要光想着自己;别人有困难要给 予帮助。孔融年纪虽小,爸爸和妈妈的话,他都记得清清楚楚。 他喜欢做事,总抢着扫地呀,端碗什么的,非常讨人喜欢。 在孔融四岁那年,有一天,爸爸的一个学生来看老师和师母, 并带来了一大堆梨。客人让孔融把梨分给大家吃。在爸爸点头同 意后,小孔融站起来给大家分梨。他先拿个最大的梨给客人;然 后挑两个大的给爸爸、妈妈;再把大的一个一个分给了哥哥们; 最后,他才在一大堆梨中,拿了一个最小的给自己。客人问小孔 融为什么捡一个最小的给自己呢?孔融回答:“我年纪最小,当 然应该吃最小的。”客人听了孔融的回答直夸奖他。爸爸也满意 地点了点头。
家庭家教家风家庭美德文明家庭主题班会家风无声传承有道课件PPT

贰
因此,作为家庭乃至家族整体素质反映的家风要比单独亲职的身教
对孩子的影响还要大。
叁
所以,家教家风会影响人的一生,父母长辈就是孩子的启蒙老师,
孩子的一生都会打上家教的烙印。
壹
贰
叁
家教是人生第一堂教育课,良好的 家教有助于培养出健全的人格。
家风是一种无言的教育、无字的典 藉、无声的力量,是最基本、最经 常的教育,它通过日常生活影响孩 子的心灵,塑造孩子的人格。
在华的长教 氏传家河、 族统风中守
量生血中等知兄尊 ,生脉国中书友老 是不中人华达弟爱 家息。的民理恭幼 庭、家心族、,、 文薪风灵传遵耕妻 明火美中统纪读贤 建相德,家守传夫 设传是融庭法家安 的的支入美,、, 宝重撑到德家勤母 贵要中中,和俭慈 财精华国铭万持子 富神民人记事家孝 。力族的在兴,、
“ ”
“ ”
“
”
励发接兄人发的财欺为他了合卡瓷瓷瓷发昌父
大给着弟办财教,压长说严全车碗厂茶财即亲
家 廉 洁 奉 公 。
全 体 官 兵 , 勉
, 他 亲 手 把 碗
监 督 。
好 事 , 请 诸 位
, 要 为 天 下 穷
诲 , 做 官 不 为
我 要 牢 记 家 父
民 众 , 掠 取 民
官 , 但 我 绝 不
作家莫言说“从家风看人品”, 同学们,请说说你家的家风家规是什么?
第叁部分
家风,又称门风,承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文 化氛围、理念、价值观和人生观等。
5.15 国际家庭日
及文文积家中 血化化淀风华 亲的。发的民 维重家展优族 系要风成良素 的组家为传有 家成教一统重 庭部文种,家 中分化浓在庭 形,作郁历、 成逐为醇史讲 。渐中厚的家
弘扬传统文化好家风伴我成长ppt课件

5
有些家长让低级趣味充斥家庭,对孩子的影响极坏。
6
信息时代要求我们建立学习型家庭。无论家长做什么工作,都应该热爱学习, 崇尚知识,让家庭充满学习气氛。
7
良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常, 互相指责、埋怨、争斗,孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪,心灵深处就 会留下痛苦的伤痕,甚至会影响到学习成绩。
日常生活家风的体现
3
家风家训影响 孩子的一生
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家风通过日常生活影响孩子的心灵,塑造孩子的人格,是一种无言的教育、无字的 典籍、无声的力量,是最基本、最直接、最经常的教育,它对孩子的影响是全方位的, 孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等,每个方面都会 打上家风的烙印。可以说,有什么样的家风,就有什么样的孩子。 家长要追求高尚的精神情趣,带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富,防止 精神污染。
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另外,家庭中不能没有歌声和笑声。要让孩子的生活充实,家庭中必须有健康 的精神生活。人们需要物质生活,同时也需要精神生活;需要学习、工作,也需要游 戏、休息;需要严肃,也需要活泼、幽默。家庭气氛过于沉闷,不利于孩子良好性格 的形成。有些家长担心与孩子嬉笑打闹有失长辈的尊严,其实不然。与孩子在一起欢 乐地游戏,有助于调节两代人的感情,孩子和你亲近了,反而会听你的话。家长如果 总绷着脸,孩子反而会敬而远之。 总之,要使家庭充满欢乐情趣,才能使孩子、大人的情绪得到调节,体会到天伦 之乐,提高家庭的凝聚力,从而形成综合的家庭教育力量,推动孩子健康快乐地成长。
10
一个家庭有一个家庭的“家风”, 好的家风可以让你健康成长,快乐成 才! 作为学生,我们的主要任务是学习, 我们全体同学组成了班集体,这也是 一个“大家庭”,这个大家庭也要有 自己的“家风”。
家庭家教家风 课件(共26张PPT)

家庭家教家风独特历史品性
中国传统家庭家教家风建设具有三个典型特征。
一是义务至上主义。 二是道德理想主义。 三是伦理中心主义。
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2024国际家庭日
家庭、家教、家风
我国家庭家教家风历史性突破
1、以马克思主义家庭家教家风理论为指导,赓续中国共产党人红色家庭家教家风传统, 不断将其推向历史发展新高度。
家是父母,是伴侣,是儿女组成的安乐窝,是一个人生活休憩的地方。家是剪不断的血脉亲 情,是放不下的牵肠挂肚,是离不开的绵绵情意。家是梦想启航的地方,是孩子成长的摇篮。
家不是战场,不要动不动就吵吵闹闹,不要随随便便就恶语相向。家,是需要维护和 经营的,家人,是需要包容和理解的。家有一老,如有一宝,大家都要敬老尊老。老 人有丰富的经验,但不能倚老卖老,要发挥夕阳红的余晖,要向子孙后代传经送宝。
宋代的二程和朱熹将宗子立法视作尊族重本和收拾人心 的重要手段,民间建造宗祠之风兴起,家法族规和家训 乡约的订立广泛流行,使得家庭家教家风建设受到空前 重视。
元明清三代在程朱理学和陆王心学的影响下,以家庭家 教家风建设为核心的礼仪教化活动进一步得到加强,尽 管有李贽、黄宗羲、颜元、戴震等思想家对传统家庭家 教家风建设的深刻反思,但尊老爱幼、妻贤夫安、兄友 弟恭、知书达理、勤俭持家、耕读传家的中国传统家庭 家教家风并未发生质性变异。
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传承好家风 凝聚家力量
2024 国际 家 庭 日
家庭、家教、家风
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CONTENTS
家庭、家教、家风
01 家庭·家教·家风概述 02 家庭家教家风独特历史品性 03 我国家庭家教家风历史性突破 04 家庭家教家风建设迈上新台阶 05 传承好家风,凝聚家力量
弘扬传统美德 传承家风家训 2023学年高中主题班会 课件(26张PPT)

210223/4/26
身居陋巷,也能德馨
左宗棠曾写道: “若能日日用心,则一日有一日之长进;事事留心,则 一事有一事之长进。” 大多数人,都是处于普通家庭,也不是什么大家族。 但是我们可以从自身做起,从此正本清源,宽厚恭谨, 为后辈留下好的家风。 何为贵族? 贵在担当,贵在品格,更贵在气节。 即使身居陋巷,也能德馨;身处低位,也能高风亮节。
29023/4/26
家风正,则家族兴
俗话说,家风正,如沐春风;家风不正,祸患不远。 要想看一个家庭往后的发展,可以从家庭成员的日常习惯中看出来。 一个家庭骄奢懒惰,则衰弱必至。克勤克俭,再穷,也能福气绵绵。 清代名臣曾国藩《家书》曰:“天下古今之庸人,皆以一‘惰’字致败。” 正所谓,百种弊端,皆由惰生。平时在外奔波的曾国藩,也不忘写信告诉儿女和家眷们: “家勤则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱。” 日常生活中,曾国藩十分节俭,每餐吃饭以素菜为主,客人来了才增加一道荤菜。 他的弟弟花费巨大价钱,建造了新屋,送给曾国藩,而曾国藩听闻此事后非常生气,立马写信批评弟 弟。 “今家中境地虽渐宽裕,切不可忘却先世之艰难,有福不可享尽,有势不可使尽。” 事后,曾国藩一辈子都没有踏入过这间新屋,而是把它捐了出去。 而曾氏家族,除曾国藩、曾国荃等因军功受到封赏外,有一大批杰出人才在为社会作出了积极的贡献。 “家风纯正,雨润万物;家风不正,污秽尽来。” 修身、齐家、治国,每个人的追求不同,但无论身处何方,家风都是一代人的精神支柱。
210123/4/26
家风是潜移默化的,是父母对儿女们留下的心理影响。 那些好的习惯、性格,慢慢形成了一个人的教养,继而传承给 下一代。 《钱氏家训》里写道: “子孙虽愚,诗书必读,勤俭为本,忠厚传家,乃能长久。” 为什么,人们常说,龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞。 因为长辈的教育,对子孙后代的影响大于一切。 真正的教育,是身教,重于言教。 留给后代最宝贵的不是家产,而是家风。
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导语:
2014年的大年初一,央视“朝闻天下” ——“新春走基层”推出一个特别节目
“家风是什么?”,面对央视记者 提问,每个被采访者仁者见仁、智者见 智。
“家风是什么?
ห้องสมุดไป่ตู้
“家风是什么?
“家风”又称门风,指的是家庭或家族世代 相传的风尚、生活作风,即一个家庭当中的 风气。家风是给家中后人树立的价值准则。 家风,是建立在中华文化之根上的集体认同, 是每个个体成长的精神足印;家风,是一个 家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神 风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家 族文化风格。家风对家族的传承,民族的发 展都起到重要影响。
“家风是什么?
“家风”又指一种由父母或祖辈提倡并能身 体力行和言传身教,用以约束和规范家庭成 员的风尚和作风。家风是一个家庭长期培育 形成的一种文化和道德氛围,有一种强大的 感染力量,是家庭伦理和家庭美德的集中体 现。家风是家庭成员道德水平的集中体现。 家风作为一种精神力量,它既能在思想道德 上约束其成员,又能促使家庭成员在一种文 明、和谐、健康、向上的氛围中不断发展。
目录
一、家风是什么? 二、传统家风特点 三、新时代家风特点 四、好的家风、家训有哪些?
一、家风是什么?
导语:
中国是礼仪之邦,五千年的文化传承至今,深深铭刻在中国人的心中。每个家,都有家训、家规、 家风,俗话说的好:无规矩不成方圆,从孟母三迁到岳母刺字好的家训、家风不仅承载了祖祖辈辈 对后代的希望,对后代的鞭策。也同样体现了中华民族优良的民族之风!
二、传统家风特点
传统家风特点
1、榜样性 2、社会性 3、传承性
榜样性
家风作为一个家庭或家族共同认可的价值观,它的提出必须具有 权威性和典范作用,亦即“榜样性”。中国古代传统家庭往往不 是孤立的,它存在于宗族之中,日常行为受到族约的限制。族约 的制定通常是由族内德高望重的长辈商讨所得,里面蕴含了这些 长辈日久经年的为人处世哲学,也兼顾了社会风潮和公平正义。 这样的族约无论是否以文字的形式出现,都有很强的“法规”性, 家族内部成员出于对长辈的尊重和信任,会无条件地执行并延续 下去。然而,族约制定后,并不是一成不变的,它可能因为族内 优秀成员的诞生而改变;亦或是家族优秀成员诞生后再定立传世 的家规、家训。
榜样性
再如,山东诸城东武刘氏家族,就是家族优 秀成员诞生后再定立传世的家规、家训。刘 氏家族原本乡里布衣,世代为农,是移民到 山东的新家族。刘必显是家中第一个进士, 官拜户部广西司员外郎,晚年辞官归故里, 致力于子孙的教育,立下了“当官清廉、积 德行善、官显莫夸、不立碑传、勤俭持家、 丧事从简”的家训。
社会性
家庭是社会的细胞,家风的存在必须是与社会风潮相适应的。自汉武帝 起,“罢黜百家、独尊儒术”,儒家格外推崇孝、悌、忠、信、礼、义、 廉、耻,是为“八德”。“八德”作为封建社会人们的行为规范,普遍 存在于家风之中。在宋代,程朱理学兴起、社会的变革动荡以及北方少 数民族文化的入侵并未动摇百姓对封建思想的信仰,反而受到程朱理学 的影响,在“八德”的基础上延伸出“烈”这一品格。故而有“饿死事 小,失节事大”“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等这样的家风在 社会上普及。到了明代,阳明心学引领风气之先,“知行合一”的思想 影响深远,直至今日依然有指导意义。由此可见,家风具有很强的社会 性,在社会主流思潮的影响下,家风可能被重新厘定。
传承好家风家训
古典中国风传统文化国学经典家风家训课件
【汇报人:xxx 】 【时间:xxx 】
拉近一点,让彼此心里都注入一道阳光就可以啦!只需要心与心的沟通,心与心的交流,彼此的真心对待,彼此的宽容理解,心扉自然打开,阳光也就自然进来!就让我们都拥有多些理解与沟通吧, 这样才可共享人间灿烂的阳光!畅玩嘟城作文900字 星期一,我和同学一起来到市民中心的嘟嘟城游玩。在0嘟城里,小朋友们可以像大人一样,在可以在安全的环境中,尝试各项工作,体验各种各样的职业,有警察、考古队员、医生、消防员;;最后还 能得到工资,还可以拿着工资去购物。可以说,嘟城是我最喜欢去的地方。我先来到了二楼的新生儿护理中心,那里的任务是照顾小宝宝。我先穿上一件粉红色的护士服,戴上护士帽,开始工作了。 首先,老师给我们做示范,
传承性
“世代相传”和“生活作风”是家风的两个重要标签,家风的传承性很大 程度体现在生活作风上。生活作风可以分为价值认同与生活方式两个方面, 这两个方面并不能完全割裂开。价值认同是生活方式的思想指引,生活方 式是价值认同的表现形式。价值认同是家风得以传承的基础,家族的世世 代代都认同祖先的价值观,才会践行那样的生活方式。
前言
家风,是建立在中华文化之根上的集体认同,是每个个体 成长的精神足印;
家风,是一个家族代代相传沿袭下来的体现家族成员精神 风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。家 风对家族的传承,民族的发展都起到重要影响。
怎样给宝宝按摩、穿衣服、抱着宝宝睡觉。然后,轮到我们自己动手了。我小心翼翼地把宝宝抱到台子上,轻轻地解开睡袍的绳子子,给她进行按摩。我先按摩她的太阳穴,然后按摩她的小脚,最后 按摩她的小肚子。要给她穿衣服了,我把睡袍的一角拉起来盖在宝宝的身上,再把另一角也拉起来包好,最后用绳子把睡袍绑好,打了一个结。最后把宝宝抱起来,哄她睡觉。我抱着她,一边轻轻的 拍着她的背,一边轻轻地说;宝宝乖,睡觉觉了;。终于,宝宝睡着了,我把她放到了床上,送了一口气。这些看起来很简单的事情,做起来却很难。这让我想到了我小时候,妈妈也是这样给我按摩、 穿衣服、哄我入睡,真的很辛苦。作文我拿了工资,来到了考古研究院,体验考古学家
榜样性
比如,司马光著《家范》,就是家族内优秀成 员诞生而改变族约的例子。司马光其远祖可追 溯到西晋皇族安平献王司马孚,其父司马池官 拜兵部侍郎、天章阁侍制(天章阁属于翰林学 士院,侍制是皇帝的藏书阁顾问。),这样世 代簪缨的诗书之家,定有家规、家训。司马光 成为司马氏一族的代表人物后,撰写《家范》, 系统地阐述了家庭的伦理关系、治家原则,以 及个人修身养性和为人处世之道。至此,《家 范》中的思想便成为了司马氏的家风。