毛概第一章知识点总结
大学毛概知识点总结 第一章
第三节 毛泽东思想的历史地位
1. 马克思主义中国化的第一个重大理论 成果
2. 中国革命和建设的科学指南 3. 中国共产党和中国人民宝贵的精神财
富
单击添加副标题
感谢观看
202X CIICK HERE TO ADD A TITLE
③ 革命军队建设和军事战略理论 ④ 政策和策略理论
⑤ 思想政治工作和文化工作理论
⑥ 党的建设理论
二、毛泽东思想活的灵魂
实事求是、群众路线、独立自主
① 实事求是
• 实事求是，就是一切从实际出发，理论联系实际，坚持在实践中检验真理 和发展真理。
• 实事求是，就要深入了解事物本来面貌，把握事物内在必然联系， 按 照客观规律办事。
1. 二战后西方国家对我国实行封锁禁运，极力推行和平演
变
战略
一． 毛泽东思想形成发展过程 一．毛泽东思想的形成
○ 土地革命战争时期，毛泽东提出并阐述了农村包围城市、武装 夺取政权的思想，标志着毛泽东思想的初步形成
②毛泽东思想 的成熟
遵义会议之后，提出了新民主 主义的总路线，指明了新民主 主义革命的具体目标。
这一时期，新民主主义革命理 论的系统阐述，实现了马克思 主义与中国革命相结合的历史 性飞跃，标志着毛泽东思想得 到多方面展开尔趋与成熟
1
毛泽东思想的继续发展 2
解放战争时期和新中国 成立以后，以毛泽东为 主要代表的中国共产党 人先后提出了人民民主 专政理论、社会主义改 造理论、正确处理人民 内部矛盾的理论
• 实事求是，就要清醒认识和把握我国基本国情。 • 实事求是，就是不断推进实践基础上的理论创新
独立自主
毛概课本各章节总结
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1党的中央领导真正认识到把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去这个问题的重要性是在1935年遵义会议以后，就全党来讲，则是在延安整风以后。
毛泽东思想的三个基本方面是：实事求是、群众路线、独立自主。
2党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想并写进了党章，2004年又写进了宪法；党的十七大把科学发展观写入了党章。
党在新世纪新阶段最重要的任务，就是全面建设小康社会。
3科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
4什么是马克思主义中国化？马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
5实现马克思主义中国化的必要性？第一，实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要；第二，实现马克思主义中国化，是马克思主义理论的内在要求；总之，马克思主义要在中国发挥指导作用，就必须将其同中国的具体实际相结合，实现马克思主义的中国化，中国化的马克思主义又为马克思主义理论宝库增添了新的内容。
6马克思主义中国化的科学内涵？第一，马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；第二，马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；第三，马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中；概括的说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
7马克思主义中国化的重要意义？第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
毛概大一第1章知识点
毛概大一第1章知识点第一节：马克思主义的历史渊源马克思主义是一种以马克思、恩格斯为代表的理论体系，它的形成和发展离不开历史的渊源。
马克思主义的历史渊源可以追溯到18世纪末19世纪初的工业革命和法国大革命。
第二节：马克思主义基本原理马克思主义具有一系列的基本原理，这些原理是马克思主义理论体系的基石。
其中包括历史唯物主义、辩证唯物主义、剩余价值理论等。
第三节：中国革命与马克思主义马克思主义在中国的传播和运用起到了重要的作用，特别是在中国革命的进程中。
中国共产党是中国革命的领导核心，马克思主义成为指导中国共产党和中国革命的理论武器。
第四节：马克思主义理论的发展马克思主义理论在不同历史时期和不同国家得到了进一步的发展和完善。
列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等都是对马克思主义理论的继承和发展。
第五节：马克思主义的当代价值马克思主义在当代具有重要的理论和现实意义。
在全球化、经济发展和社会变革的背景下，马克思主义为我们认识和改造世界提供了重要的思想工具。
总结：毛概大一第1章是我们学习马克思主义的起点，通过对马克思主义的历史渊源、基本原理以及在中国革命和理论发展中的作用的学习，我们能够更好地理解马克思主义的核心思想和当代价值，为我们今后的学习和实践提供指导。
马克思主义作为一种科学的社会理论，对于我们认识世界、把握规律、推动社会进步具有重要的意义。
通过对毛概大一第1章知识点的学习，我们应该更加深入地了解和掌握马克思主义的基本原理和核心思想，培养批判性思维和辩证思维能力，为我们今后的学习和实践提供坚实的理论基础。
毛概知识点
毛概知识点第一章（四个）1马克思主义中国化的科学内涵1.1马克思主义中国化的思想实质：将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合1.2马克思主义中国化的实现途径：把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化相结合。
1.3马克思主义中国化的预期目标：运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题（本土化）把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论（时代化）把马克思主义植根于中国优秀文化之中（民族化）2马克思主义中国化的理论成果、形成发展的时代背景与实践基础2.1理论成果：1.毛泽东思想2.中国特色社会主义（邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）2.2毛泽东思想：时代背景：20世纪上上半叶，帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题（第一次世界大战1914~1918、饿十月革命1917、巴黎和会、五四运动）实践基础：中国共产党领导的革命与建设2.3邓小平理论：时代背景：20世纪70年代以来，时代主题逐步由战争与革命转向和平与发展实践基础：社会主义建设正反两个方面的历史经验和改革开放以来社会主义现代化建设新的实践2.4“三个代表”重要思想：时代背景：20世纪80年代末以来，国际局势和世界格局的巨大变化实践基础：改革开放以来特别是十三届四中全会以来党和人民建设中国特色社会主义的伟大探索2.5科学发展观：时代背景：根本依据：社会主义初级阶段的基本国情仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾没有变实践基础：（现实基础）我国在新世纪新阶段的阶段性特征重要借鉴：当代世界的发展实践和发展理念3“三个代表”重要思想的内容及其相互关系（立党之本、执政之基、力量之源）3.1内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展需求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
3.2相互关系：“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。
毛概第一章知识点总结
第一章一、马克思主义中国化的提出一、马克思主义中国化的提出（一）马克思主义中国化的历史必然性第一，马克思主义中国化是解决中国问题的实际需要。
第二，马克思主义中国化是马克思主义理论的内在要求。
第三，马克思主义中国化是对正反两方面实践经验的科学总结。
（二）马克思主义中国化的提出过程中国共产党从成立之日起就以马克思列宁主义为指导思想，但要解决中国革命所面临的问题，必须把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合起来，实现马克思主义的中国化。
中国共产党人对这个问题的认识，经历了一个由少数到多数，由不深刻到深刻，由不自觉到自觉的这样的一个过程。
陈独秀:在1922年把马克思的学说和行为的精神归纳于两条：年把马克思的学说和行为的精神归纳于两条：第一，第一，“实际研究精神”。
第二，“实际活动精神”。
他说“以马克思实际研究的精神研究社会上的各种情形，他说“以马克思实际研究的精神研究社会上的各种情形，最重要的是最重要的是现社会的政治及经济状况，不要单单研究马克思的学理”。
1929年毛泽东:一是要教育党员用马列主义的方法去作政一是要教育党员用马列主义的方法去作政 治形势的分析和阶级势力的估量. 二是告诫全党同志要注重调查研究,要求党员对社会经济进行调查与研究,并由此来决定斗争的策略和工作的方法.[1930年，毛泽东在他写的《反对本本主义》中，围绕着反对党内教条主义的问题，作出了“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的重要论断。
]2.1938年，毛泽东在《论新阶段》中最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。
这个命题。
] [在1945年5月党的七大上，刘少奇在代表党中央所作的《关于修改党章的报告》中，第一次明确使用了“马克思主义中国化”的概念。
报告指出：“要使马克思主义系统地中国化，要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式，要使马克思主义从欧洲形式变为中国形式，……乃是一件特殊的、……乃是一件特殊的、困难的事业。
……不是别人，正是我们的毛泽东同志，出色地成功地进行了这件特殊困难的马克思主义中国化的事业。
毛概知识点章节整理
毛概知识点章节整理第一章：马克思主义哲学基本原理本章主要介绍了马克思主义哲学的基本原理，包括唯物论和辩证法的基本概念，以及马克思主义哲学的历史渊源和发展过程。
通过研究这些基本原理，可以更好地理解和把握马克思主义哲学的核心思想。
第二章：马克思主义的科学内涵本章主要介绍了马克思主义的科学内涵，包括马克思主义的科学性和革命性，以及它作为一种具有时代性和发展性的科学理论的特点。
通过研究这些科学内涵，可以更好地理解和运用马克思主义的思想方法和理论体系。
第三章：马克思主义哲学与中国革命实践相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与中国革命实践相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在中国的传播和发展，以及它在中国革命实践中的指导作用。
通过研究这些理论基础，可以更好地理解和运用马克思主义哲学的原理和方法。
第四章：马克思主义哲学与社会主义建设相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与社会主义建设相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在社会主义建设中的指导作用，以及它对社会主义建设中的一些重要问题的阐述和解答。
通过研究这些理论基础，可以更好地理解和把握社会主义建设的规律和原则。
第五章：马克思主义哲学与中国特色社会主义事业相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与中国特色社会主义事业相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在中国特色社会主义事业发展中的指导作用，以及它对中国特色社会主义事业发展中的一些重要问题的阐述和解答。
通过研究这些理论基础，可以更好地理解和把握中国特色社会主义事业的规律和原则。
第六章：马克思主义哲学与当代世界发展潮流相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与当代世界发展潮流相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在当代世界发展中的指导作用，以及它对当代世界发展中的一些重要问题的阐述和解答。
通过研究这些理论基础，可以更好地理解和把握当代世界的发展趋势和规律。
第七章：马克思主义哲学与中国特色社会主义文化建设相结合的理论基础本章主要介绍了马克思主义哲学与中国特色社会主义文化建设相结合的理论基础，包括马克思主义哲学在中国特色社会主义文化建设中的指导作用，以及它对中国特色社会主义文化建设中的一些重要问题的阐述和解答。
毛概复习知识点(第一章)
第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果一．基本知识1．1938年10月，毛泽东在党的六届六中全会上作的《论新阶段》的政治报告中最早提出了“马克思主义中国化”的命题。
p12．经过延安整风，马克思主义中国化的思想成为全党的共识。
P23、1945年6月，在党的七大上，刘少奇代表中央所作的关于修改党章的报告中对“马克思主义中国化”从理论上作了进一步的阐述，七大通过的《中国共产党章程》把毛泽东思想确立为党指导思想。
P24、毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果，是中国化的马克思主义。
P2-35、马克思主义中国化的科学内涵就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来。
P3-46、马克思主义同中国实际相结合实现了两次历史性飞跃，产生了两大理论成果——第一次历史性飞跃的理论成果就是毛泽东思想；第二次历史性飞跃的理论成果是中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，是马克思主义中国化最新成果。
P77、中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果。
P98、党的十七大对改革开放30年来马克思主义中国化理论成果作出最新概括：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
” P129．毛泽东思想形成的时代背景是——20世纪上半叶，帝国主义战争和无产阶级革命的时代主题。
P1310、毛泽东思想形成的实践基础是——中国共产党领导的革命和建设的实践。
P1411、毛泽东思想紧紧围绕的主题是——中国革命和建设。
P1512、毛泽东思想的活的灵魂的三个基本方面是——实事求是、群众路线、独立自主。
P1913、邓小平理论形成的时代背景——时代主题的转换即和平与发展成为当今时代的主题。
P22-2314、邓小平理论形成和发展的历史和现实根据——社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放和社会主义现代化建设新的实践。
毛概书每章内容概括
毛概书每章内容概括第一章：马克思主义的哲学基础本章主要介绍了马克思主义的哲学基础。
首先，作者介绍了马克思主义的历史背景和产生的时代条件。
然后，详细阐述了马克思主义哲学的基本原理，包括唯物论和辩证法的观点。
此外，本章还探讨了马克思主义对实践的重视和对人类社会历史发展规律的研究。
通过对这些内容的学习，读者可以了解到马克思主义的哲学思想基础，为后续章节的学习打下坚实的基础。
第二章：马克思主义的政治经济学本章主要介绍了马克思主义的政治经济学。
首先，作者通过对资本主义生产方式的分析，揭示了其内在的矛盾和危机。
然后，详细阐述了马克思对资本主义经济体系的批判和社会主义经济的设想。
此外，本章还探讨了社会主义经济的基本特征和运行机制。
通过对这些内容的学习，读者可以了解到马克思主义对经济发展的理论指导，为社会主义建设提供思想支持。
第三章：马克思主义的科学社会主义本章主要介绍了马克思主义的科学社会主义。
首先，作者回顾了社会主义的历史发展，并分析了资本主义制度的本质和矛盾。
然后，详细阐述了马克思主义对社会主义建设的理论思考和指导原则，包括无产阶级领导下的人民民主和社会主义的根本任务。
此外，本章还探讨了社会主义国家的政治制度和经济管理方式。
通过对这些内容的学习，读者可以了解到马克思主义对社会主义建设的指导思想，为社会主义事业的发展提供理论支持。
第四章：马克思主义的科学方法论本章主要介绍了马克思主义的科学方法论。
首先，作者解释了科学的基本特征和科学研究的基本原则。
然后，详细阐述了马克思主义对科学方法论的贡献，包括唯物辩证法的运用和实践的重要性。
此外，本章还探讨了科学方法在社会科学中的应用和意义。
通过对这些内容的学习，读者可以了解到马克思主义对科学研究方法的影响，为科学研究提供思维工具和指导原则。
第五章：马克思主义的社会学基础本章主要介绍了马克思主义的社会学基础。
首先，作者分析了社会学的研究对象和方法，以及它与其他学科的关系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
毛概第一章总结第一节马克思主义中国化及其发展关键词：马克思主义，中国化，两论成果一、马克思主义中国化提出过程（三阶段）第一阶段：党的早期领导人大钊等都曾提出过要把马克思列宁主义应用到中国的实践当中去的思。
但对于这个问题还没有形成深刻的、完整的、统一的认识。
第二阶段：会议前后党的领导认识到重要性。
1938年10月14日，在党的扩大的六届六中全会（9月29日—11月6日）上作的《论新阶段》的报告中最先提出了“马克思主义中国化”的命题。
它的提出，标志着我党对马克思主义与中国实际之间关系的认识从感性升华到了理性，实现了一次飞跃。
第三阶段：整风以后全党认识到了重要性。
党的七大通过的《中国共产党章程》在总纲中确定：“以马克思列宁主义的理论与中国革命的实际之统一的思想——思想，作为我们党的一切工作的指针。
”全党公认思想是马克思主义中国化的理论成果，是“中国化的马克思主义”。
二、实现马克思主义中国化的原因源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的科学总结；（1）是解决中国实际问题的客观需要。
第一，中国的国情不同于其他国家。
第二，历史证明：马克思主义之所以在中国能够发挥指导作用，不仅是因为它是科学，而且是因为中国的社会条件有了这种需要，是因为它同中国人民的革命、建设和改革的实践发生了联系，实现了结合，是因为被中国人民所掌握。
（2）是马克思主义理论发展的在要求三、马克思主义中国化的科学涵（1）马克思主义中国化的思想实质。
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
（2）马克思主义中国化的实现途径。
（1）马克思主义基本原理同中国实践相结合；（2）马克思主义基本原理同中国历史相结合；（3）马克思主义基本原理同中国文化相结合（3）马克思主义中国化的三个预期目标。
（1）马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题；（2）把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论，坚持和发展马克思主义；（3）把马克思主义植根于中国的优秀文化之中，赋予马克思主义以鲜明的中国特色。
四、马克思主义中国化两论成果的关系（思想和中国特色社会理论体系）（1）思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源（2）中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了思想（3）思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
五、马克思主义中国化的重要意义（补）（1）马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利（实践上）。
（2）马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。
（3）马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界（学术）。
第二节思想关键词：科学含义；代表著作；重要容；活的灵魂；历史地位。
一、思想的形成和发展1.思想的科学涵义思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
（三是）2.思想的产生条件（1）物质基础：社会生产力和工人运动的发展。
第一，一定程度的资本主义和现代工业的产生和发展，为思想产生提供了物质前提。
第二，中国工人阶级的成长壮大，为思想产生奠定了阶级基础。
（2）思想理论条件：1919年前后新文化运动的开展和马列主义的传入与传播。
第一，新型知识分子队伍的成长壮大、新文化运动的开展，为马克思主义传播找到了中介和桥梁，奠定了思想基础。
《新青年》。
第二，马列主义的传入和传播，成为思想的理论渊源。
《万国公报》、梁启超、朱执信、大钊等。
（3）实践基础：党领导的革命和建设的实践。
第一，近代中国社会主要矛盾和人民革命斗争的发展，期待新的社会力量寻找新的革命理论开辟救国救民的新道路。
第二，中国共产党领导中国革命和建设的实践说明，马克思主义必须和中国实际相结合才能发挥其理论指导作用。
（4）时代背景和建党的组织条件：帝国主义战争与无产阶级革命的时代主题。
第一，世界进入帝国主义和无产阶级社会主义革命的新时代是它的国际背景。
第二，国政局的变化是它的国环境。
（5）（润之，笔名：子任）的个人努力3.思想的发展过程（1）开始萌芽（中共创立和国民革命时期）代表著作：《中国社会各阶级的分析》（主要标志）1925.12《农民运动考察报告》（1927.3）理论标志：初步提出新主义革命的基本思想。
新主义革命的基本思想：无产阶级领导农民、城市小资产阶级和民族资产阶级进行反帝反封的民族革命斗争，建立各革命阶级的联合专政，这个革命是世界无产阶级革命的一部分，将为中国走向社会主义创造条件。
（2）基本形成（土地革命战争前、中期）代表著作：《中国的红色政权为什么能够存在？》1928.10《井冈山的斗争》1928.11《星星之火，可以燎原》1930.1最主要《反对本本主义》1930.5最主要理论标志：基本形成中国特色革命道路理论基本形成马克思主义思想路线（3）走向成熟（土地革命后期与抗战时期）代表著作：《实践论》1937.7、《矛盾论》1937.8《〈共产党人〉发刊词》1939.10《中国革命和中国共产党》1939.12《新主义论》1940.1《论联合政府》1945.4理论标志：形成了系统完整的新主义革命理论（4）继续发展（解放战争时期与建国后）代表著作：《目前形势和我们的任务》（1947、12）《在晋绥干部会议上的讲话》（1948、4）《在七届二中全会上的报告》（1949、3）《论人民专政》（1949、6）《不要四面出击》（1950、6）《关于农业合作化问题》（1955、7）《论十大关系》（1956、4）《关于正确处理人民部矛盾的问题》（1957、2）《读联〈政治经济学教科书〉的谈话〉（1963-64）《在扩大的中央工作会上的讲话》（1962、1）《人的正确思想是从哪里来的？》（1963、5）二、思想的主要容和活的灵魂主要容（1）关于新义革命的理论（统一战线、武装斗争、党的领导；土地革命；农村包围城市，武装夺取胜利的革命道路等）（2）关于社会主义革命和建设的理论（工业化和改造同时并举的方针；赎买道路；人民专政；两类矛盾学说等）（3）关于革命军队的建设和军事战略的理论（4）关于政策和策略的理论（一切行动的出发点和归宿；原则性和灵活性相结合；战略上战术上的策略；利用矛盾、争取多数、反对少数、各个击破的策略等）（5）关于思想政治工作和文化工作的理论（生命线；民族的科学的大众的文化；双百方针；推出新、古为今用、洋为中用；知识分子重要性的思想等）（6）关于党的建设的理论（三大作风；两个务必；执政党建设的问题等）活的灵魂（三方面）实事；群众路线；独立自主三、思想的历史地位1.马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果。
第一，提出了任务，开辟了道路。
第二，形成了体系，增添了容。
第三，奠定了基础，指明了方向。
2.中国革命和建设的科学指南第一，指引着新主义革命和社会主义改造道路的成功开辟。
第二，为社会主义建设道路的探索积累了宝贵经验。
第三，对中国社会主义建设提出了一些重要思想。
3.中国共产党和中国人民宝贵的精神财富第三节中国特色社会主义理论体系关键词：科学含义；发展阶段；重要容；历史地位。
一、中特理论体系的形成和发展1.中国特色社会主义理论体系的科学涵义（三个是）中国特色社会主义理论体系，是对马克思列宁主义、思想的继承和发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
2.中国特色社会主义理论体系形成发展的条件中国特色社会主义理论体系，是在和平与发展成为时代主题的历史条件下，在我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践中，在总结我国社会主义建设正反两方面历史经验和改革开放以来新鲜经验，并汲取其他社会主义国家兴衰成败经验教训的基础上，在马列主义、思想的理论来源与基础上（补充），逐步形成和发展起来的。
3.中国特色社会主义理论体系形成发展的过程第一阶段：十一届三中全会到十一届六中全会1978年到1981年，对工作重点和思想路线的拨乱反正与重新确立，确定“中国式的现代化道路”。
第二阶段：十二大到十五大理论理论第一次比较系统地初步回答了在中国这样的经济文化落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，是中国特色社会主义理论体系的开创之作。
第三阶段：世纪之交“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
第四阶段：新世纪新阶段科学发展观进入新世纪新阶段，以为总书记的党中央领导全党全国各族人民，在推进中国特色社会主义事业的历史进程中深刻回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设和党的建设中的重大问题，提出了科学发展观。
党的十八大将其确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章。
总结：二、中国特色社会主义理论体系的主要容1.一个科学的理论体系中国特色社会主义理论体系，紧紧围绕着什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展三大基本问题展开，在建设中国特色社会主义的的思想路线、发展道路、发展阶段、发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略、领导力量和根本目的等问题上，提出了一系列紧密联系、相互贯通的思想理论观点，形成了关于中国特色社会主义一个完整的科学的理论体系。
主要包括理论、三个代表重要思想、科学发展观、总书记系列讲话等重要理论成果2.主要容建设中国特色社会主义总依据理论社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论社会主义改革开放理论（总动力）建设中国特色社会主义总布局理论实现祖国统一的理论中国特色社会主义的外交和国际战略理论中国特色社会主义建设根本目的和依靠力量理论军队和国防现代化理论中国特色社会主义领导核心理论三、中国特色社会主义理论体系的历史地位中国特色社会主义理论体系是同马克思列宁主义、思想既一脉相承又与时俱进的科学理论体系，以新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思主义。
具体地位，可以从三个方面加以说明。
（1）马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果（2）新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础（3）实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针第四章思想路线与理论精髓关键词：形成与发展；科学含义；理论精髓一、实事思想路线的形成和发展（六个阶段）第一阶段：党在初创和大革命时期：没有提出思想路线问题，但为它的提出作了准备。
在大革命时期，写了《中国社会各阶级的分析》、《农民运动考察报告》等文章，为实事思想路线的提出作了准备。
第二阶段：土地革命战争时期，提出思想路线问题。