福建师范大学网络教育学士学位考试汉语言文学专业科目三《现代文学专题》考试大纲

福建师范大学申请成人高考教育学士学位考试
汉语言文学专业
《现代文学专题》课程考试大纲
一、考纲说明与要求
本考纲是专为我校成人高等教育汉语言文学专业学士学位考试而编制的。

《现代文学专题》是研究“五四”以来中国现代文学发展历史和重要作家作品的课程，被列为汉语言文学专业学士学位考试的一门专业课。

课程的目的要求是：一、正确认识中国现代文学的性质、特点及其发展过程；二、历史地、科学地分析、评价重要作家和代表作品及其在历史上的地位；三、系统了解“五四”以来的文学运动、文学思潮、社团流派及文学创作的发展演变。

本课程内容、考核目标和命题，应充分体现课程性质、目的要求与史的特点，将重要作家和代表作品放在现代文学发展历史中，分析评价其贡献、成就、特点与意义，并考察评述重要文学运动、思潮、社团、流派的发展演变、主要成就与经验教训。

本课程以全国高等教育自考指定教材《中国现代文学史》（吴宏聪、范伯群主编，武汉大学出版社2009年版）为参考教材，考生可依据该教材和本考纲进行考前复习。

开卷考试时间120分。

二、考试内容与要点
本课程内容为1917年文学革命开始至1949年9月止的中国现代文学，现将本课程各章节考试内容与要点具体规定如下。

第一章1917～1949年的文学运动和文学思潮
第一节文学革命的兴起（1917～1920）
一、文学革命的倡导与理论主张
二、文学革命的重大成就、意义与缺失
第二节新文学社团的涌现和多元的新文学思潮（1921～1927）
一、新文学社团及其贡献：文学研究会、创造社、新月社、语丝社等
二、以现实主义、浪漫主义为主潮的多元文学思潮；新月诗派、象征诗派
三、游戏消遣的、封建复古的文学思潮：鸳鸯蝴蝶派、学衡派、甲寅派
第三节无产阶级革命文学运动和两大文学思潮（1927～1937）
一、无产阶级革命文学的倡导与论争
二、“左联”的成立、重大贡献及错误缺点
三、左翼革命文学思潮：剧联、中国诗歌会
四、自由主义文学思潮：京派、论语派、新月派、自由人和第三种人
五、现代主义文学思潮：现代诗派、心理分析派、新感觉派
第四节抗战时期的文学运动与文学思潮（1937～1945）
一、“文协”的成立及其贡献
二、孤岛文学的主要成就
三、抗战文学思潮的特点：民族形式的论争、与战国策派等的论争、七月诗派
第五节解放区文学的兴起及影响（1937～1949）
一、《讲话》的主要内容与指导意义
二、解放区文学的显著特点
三、国统区文学与解放区文学的影响；九叶诗派
第二章鲁迅
第一节思想和创作概述
第二节《呐喊》、《彷徨》和《故事新编》
第三节杂文、《野草》和《朝花夕拾》
第三章郭沫若
第一节《女神》等诗集
第二节《屈原》等历史剧
第四章1917～1927年的文学创作
第一节周作人、冰心、朱自清
第二节郁达夫、叶绍钧、许地山
第三节闻一多、徐志摩、冯至
第五章茅盾
第一节小说创作特色
第二节《蚀》、《子夜》
第六章老舍
第一节小说创作特色
第二节《骆驼祥子》、《四世同堂》
第七章巴金
第一节小说风格演变
第二节《家》、《寒夜》
第八章沈从文
第一节《边城》、《长河》
第二节短篇小说与散文
第九章曹禺
第一节话剧艺术特色
第二节《雷雨》、《日出》、《北京人》
第十章1927～1937年的文学创作
第一节丁玲、萧红、张天翼
第二节田汉、林语堂、何其芳
第三节戴望舒、张恨水
第十一章1937～1945年的文学创作
第一节艾青、穆旦、夏衍
第二节张爱玲、路翎、钱钟书
第三节赵树理、孙犁、周立波
三、样卷例题
一、论述题
1、试谈《呐喊》、《彷徨》对中国现代小说的历史贡献。

2、如何评价1930年代的自由主义文学思潮？
二、现代名诗解读
艾青手推车
在黄河流过的地域
在无数的枯干了的河底
手推车
以唯一的轮子
发出使阴暗的天穹痉挛的尖音
穿过寒冷与静寂
从这一个山脚
到那一个山脚
彻响着
北国人民的悲哀
在冰雪凝冻的日子
在贫穷的小村与小村之间
手推车
以单独的轮子
刻画在灰黄土层上的深深的辙迹
穿过广阔与荒漠
从这一条路
到那一条路
交织着
北国人民的悲哀
1938年初
（原载诗集《北方》、重庆南天出版社1943年12月出版）。