学生教务管理信息系统
教务管理信息系统
教务管理信息系统一、概述教务管理信息系统（Education ManagementInformation System，简称EMIS）是由计算机技术支持下的一种面向教育管理的信息化管理系统。
该系统主要实现高校、中小学等教育机构的各项管理活动，包括教学管理、学生管理、教师管理、课程管理、成绩管理、教学资源管理等。
该系统的建设，可以有效提高教育管理的效率、精度、可靠性和透明度，进一步促进教育行业的发展。
二、系统架构1. 系统总体架构EMIS的总体架构（图1）分为三个层次：客户端层、业务逻辑层和数据存储层。
客户端层主要是指教师、学生、教务管理员等通过浏览器等客户端软件对系统进行访问和使用。
业务逻辑层是系统的核心，主要判断并处理各类请求，调用数据存储层的数据进行操作。
数据存储层则是承载系统数据的数据库。
图1 EMIS总体架构2. 业务逻辑层（1）用户管理用户管理是EMIS的第一步，系统管理员可通过此模块增加、删除、修改学生、教师、辅导员等人员信息。
在此模块中，可以设置用户的权限，包括阅读和修改。
（2）课程管理课程管理是EMIS的重要功能之一。
通过此模块，教务管理员可以维护、创建和管理课程相关信息，包括开课时间、课程名称、授课教师、授课教室等等。
（3）学生信息管理学生信息管理包括学生档案、考试成绩、学分绩点等信息的管理和维护。
通过此模块，管理员可以对学生信息进行分类和筛选，查询和维护学生相关记录。
（4）教师信息管理教师信息管理包括教师档案、授课记录等信息的管理和维护。
管理员可以通过此模块维护教师的档案、课程安排、考试成绩以及授课记录等信息。
（5）考试成绩管理考试成绩管理一般用来管理学生的考试得分。
通过此模块，管理员可以查看某学期、某课程或某学生的考试成绩。
此外，管理员还可以进行统计分析。
（6）教学资源管理教学资源管理维护教材、参考书、案例等学习资源，其统计分析可以辅助教务管理员评估教学质量，审查教学计划和课程框架等。
教学管理信息系统(WEB服务)使用指南(学生版)
教学管理信息系统（WEB服务）使用指南（学生版）教学管理信息系统（WEB 服务）使用指南（学生版）教学管理信息系统（WEB服务器管理子系统），是各位同学大学期间了解学院教学资源、个人学习情况的重要窗口，本系统使用功能包括信息维护、信息查询、网上选课、活动报名、学生评教等内容，须在校园内使用。
为便于同学们使用，现简介该教学管理系统的操作方法，如有问题，请咨询教务办。
一、登录系统打开IE 浏览器，进入浙江工业大学之江学院网页（地址： ），点击“教务管理—教学管理系统（内网）”，或进入教务设备办主页，点击“教学管理信息系统WEB艮务（内网）”登录“正方教学管理信息系统” ，进入用户登录界面。
输入用户名（学号）及口令（默认为身份证号），选择“学生”角色，按“登录” 。
、信息维护A个人信息查询：点击“信息维护”-> “个人信息查询”菜单。
请各位同学仔细查看自己的信息，如有误请在规定时间内操作“个人信息修改”予以更正误自己的信息。
点击“信息维护息修改”菜单，出现如下界面:UhlX爭two匚1in*®1 -------------------- n rjittff匚i沁w3 4出土日朋电=|询机1J96E7L31111rri悻琰T■鴉砒謂■林F上S匚1「州广6 T 厂匚n1QltiJtrjff®匚制*L Z广梓刊心谓Q■X 3?01B41?aW3t0^315匚1i□曹电广'ta7£霸修学在规定时间内核息准确、修无.................. ”-> “个人信以上项目填与、修改完毕后，点击下方的 保 存提交”按钮，出现“提交成功”即可。
注意：（1） 身份证号、出生日期若要修改，请以 书面形式到教务办备案，并交身份证复印件一 份。
若更改姓名必须持户籍证明、 身份证复印件 到教务办办理。
（2） 请各位同学务必完整填写空白信息， 保存提交。
C 、修改密码：点击“信息维护”-> “密码修改”菜单，可 修改自己的原始密码。
学生信息管理系统
学生信息管理系统随着教育体制的不断发展和信息技术的日益普及，学校管理部门对学生信息管理的需求越来越迫切。
为了提高学校对学生信息的收集、存储和分析能力，学生信息管理系统应运而生。
本文将从以下几个方面，介绍学生信息管理系统的重要性和优势。
一、学生信息管理系统的定义和功能学生信息管理系统是一种集信息收集、存储、处理和分析为一体的计算机应用系统。
它旨在帮助学校管理部门全面有效地管理学生的基本信息、学业成绩、课程安排、考勤记录等。
学生信息管理系统的功能主要包括：1. 学生基本信息管理：包括学生的姓名、身份证号码、家庭地址、家长联系方式等；2. 学籍管理：包括学生的入学时间、学校班级、年级等信息；3. 成绩管理：记录学生的学科成绩、综合评价、排名等；4. 课程管理：包括课程表的制定、修改、通知等；5. 考勤管理：记录学生的出勤情况、请假情况等；6. 备案管理：存档学生的奖惩情况、表彰记录等。
二、学生信息管理系统的重要性和优势1. 提高工作效率：学生信息管理系统将学生信息集中存储，实现了信息的快捷查询和统计分析，提高了学校管理人员的工作效率。
2. 简化管理流程：传统的学生信息管理通常需要人工录入和存档，容易出现信息错误和丢失。
而学生信息管理系统自动化了这一过程，使信息处理更加准确、方便、可靠。
3. 信息共享和交流：学生信息管理系统实现了教师、学生和家长之间的信息共享和交流，促进了沟通和合作，提高了学校管理和教育教学的质量。
4. 数据分析和决策支持：学生信息管理系统能够对学生的成绩、出勤、表彰等数据进行分析和统计，为学校管理层提供决策支持，及时发现问题并采取相应措施。
5. 教育教学改进：通过对学生信息的及时分析和反馈，学校可以掌握学生的学习情况和问题，从而针对性地改进教育教学，在提升学生学习成绩的同时，培养学生的综合素质。
三、学生信息管理系统的实施和应用学生信息管理系统的实施需要具备以下条件：1. 硬件设备支持：学生信息管理系统需要依赖计算机网络和服务器等硬件设备，学校需要提供相应的设备和网络环境。
教务管理信息系统
教务管理信息系统教务管理是学校管理工作中最重要的环节之一，涉及到学校的课程安排、教师资源管理、学生成绩管理以及学生选课等方面。
为了提高教务管理的效率和准确性，许多学校引入了教务管理信息系统。
一、系统简介教务管理信息系统（Education Administration Information System，EAIS）是一种基于计算机技术的教务管理工具。
该系统通过数据库存储学校的教务相关数据，通过前端交互界面，实现各类教务管理功能的自动化处理和信息化管理。
二、功能特点1. 课程管理：教务管理信息系统可以对学校的课程设置进行科学规划和管理。
教师可以通过系统发布课程信息，学生可以通过系统进行选课操作。
系统会自动生成课表，并根据教师和学生需求进行课程调整。
2. 教师管理：系统可以实现对教师信息的管理，包括教师档案、课程安排、教学评估等。
教师可以通过系统查看所教授的课程信息和学生选课情况，方便教学工作的安排和监管。
3. 学生管理：系统可以对学生信息进行管理，包括学生档案、学籍管理、成绩管理等。
学生可以通过系统查看自己的选课情况、考试成绩等信息，方便了学生对自身学业的了解和管理。
4. 考务管理：系统可以自动生成考试计划、考场安排和考试成绩处理等。
教务人员可以通过系统实现对考试过程的监管和成绩的统计分析，提高对学生学业的评估和管理。
5. 教务统计分析：系统可以生成各类教务管理数据的报表和图表，为学校管理层提供决策参考。
通过对数据的分析和比对，可以及时发现潜在问题并采取相应的措施进行改进。
三、应用效果教务管理信息系统的引入对学校的教务管理工作带来了许多便利，有效提高了管理效率和工作质量。
1. 提高管理效率：教务管理信息系统的自动化处理功能，减少了繁琐的人工操作，提高了管理效率。
教务人员可以通过系统一键生成各类报表，无需手动整理数据，节省了大量时间和人力资源。
2. 提高管理准确性：教务管理信息系统将人为因素的干预降到最低，保证了管理数据的准确性。
教务管理系统学生简要操作说明
教务管理系统学生简要操作说明一、 选课操作说明选课网址为：.100/ （因兼容性问题请勿使用360浏览器）。
图1在图1界面中输入帐号和密码，按“登录”按钮登录。
帐号为学号，初始密码为身份证号后六位（若含字母，默认大写）。
点击图2中的“学生选课”，进入图3学生选课评教类别选择界面。
图2选课分“学分制选课”、“公共选修”、“体育选项”等选课操作。
因开放权限不同，不同时间段允许的操作权限会有不同，界面内容也会不同。
点击“选择”按钮进入不同项目的选课。
图31、学分制选课 (1)正常选课 “正常选课”主要选择班级教学任务规定的课程，即每学期的推荐班级课表。
图4图5(2)跨专业选课点击图4中的“跨专业选课”选项卡，进入跨专业选课页面，如图6。
跨专业选课主要是针对那些学有余力的学生，想拓展自己的知识面，选修其他专业的课程；或者选修本专业培养方案要求学习，但该学期未开设的课程。
点击“正常选课”进入按照班级教学任务进行选课此处为选课注意事项，请先阅读这里的相关选课说明点击“选择”进入学分制选课图6(3) 提前后续选课 提前后续选课可以让学生选择同专业相应班级的课程，达到提前修读高年级课程或后续补修低年级的课程的目的。
可咨询系（部）课程是否有先修规定。
图7(4)重新学习选课 补考不及格、实践环节考核不及格的课程，可进行重新学习。
公选课、未修读课程不可重新学习。
点击“重新学习课程”选项卡，进入重修报名界面。
系统会列出所有未通过课程，重修时间冲突可以申请免听。
已选课程可以对其进行退课操作。
图92、公共选修课选课 公共选修课，作为拓展学生知识面的主要载体，面对全校学生开放。
从第二学期开始，按照培养方案上的要求进行选课。
讲座类公选课，直接去刷卡。
每次0.2个学分，需修满1.0学分。
1、选择班级2、选择课程2、点击“选择”按钮图14 公共选修课选课界面3、体育选项选课 选课界面类似于公共选修课选课界面。
第一学期选的体育分项，第二学期也将继续同一项目。
大学教务管理系统
大学教务管理系统大学教务管理系统（UMS）是指为了更好地管理和服务于大学教学活动，提高教学质量和效率而建立的一套管理系统。
它是大学教学事务的核心平台，涉及课程管理、学生管理、教师管理、教学评价、成绩管理等多个功能模块。
UMS的建立和运行对于大学的教育教学工作具有重要意义。
首先，UMS为大学提供了高效的课程管理功能。
通过UMS，学校可以及时发布课程信息，方便学生查询和选课。
教师可以根据自己的教学计划在系统中录入课程内容和教学资料，包括课程大纲、讲义、习题等。
学生可以在系统中查看课程信息、选课、查询课程进度和上课地点等。
这种高效的课程管理有助于提高教学效果，提升学生对课程的参与度。
其次，UMS实现了学生管理的一体化。
学校可以通过该系统对学生信息进行管理，包括学生档案、学籍信息、学分绩点、学生奖惩等。
学生可以在系统中查询个人信息、申请休学、转专业等相关事项。
教师可以通过UMS了解学生的学习情况，提供个性化的教学指导和支持。
这种一体化的学生管理有助于提高教学管理的规范化水平，保证学生个人信息的安全和维护学生权益。
再次，UMS能够有效管理教师信息。
学校可以通过系统录入教师信息，包括个人资料、教学经历、科研成果等。
教师可以在UMS中发布课程信息、布置作业和考试等教学任务，与学生进行互动。
同时，UMS也提供了教师评价和教学反馈功能，学生可以在系统中对教师进行评价，反馈教师的教学效果和教学态度。
这种教师信息管理的方式能够更好地促进教师的专业发展和教学质量的提高。
此外，UMS还能够方便地进行教学评价和成绩管理。
学校可以通过系统对教师进行教学评价，了解教师的教学效果和学生的满意度。
这对于学校评价教学质量、提升教学水平具有重要意义。
同时，UMS还能够实现成绩管理的一体化。
学生的考试成绩可以通过系统进行录入、查询和统计，方便学校进行成绩分析和学生成绩管理。
这种高效的教学评价和成绩管理有助于促进学校教学质量的提高和学生的学业发展。
教务管理系统学生网上操作流程
江西赣江职业技术学院教务管理系统学生网上操作流程一、登录在IE 地址栏中输入 进入学校网站主页图 1-1把鼠标指向“数字校园”，点击“教务管理系统”，弹出如下所示界面：图 1-2校内办公网点击“内网WEB 服务器”，非校内办公网点击“外网WEB 服务器”，弹出如下所示界面：点击“教务管理系统”非校内办公网点击“外网WEB 服务器”校内办公网点击 “内网WEB 服务器”图 1-3用户名为“学号”，初始密码为“学号”（建议登陆后修改密码，具体步骤见密码修改），在O 部门 、O 教师、O学生、O 访客中选择“O 学生”，然后按“登录”。
弹出如下所示界面：图 1-4如出现以上界面，则登录成功。
二、活动报名1、学生补考报名确认图 2-1用户名填学号密码未经修改默认为学号选择“学生”点击“学生补考报名确认”把鼠标指向“活动报名”，点击“学生补考报名确认”,弹出如下所示界面：图 2-2若备注栏里显示“系统强行不能补考”，则表示该门课程期末考试时为缺考或违纪，按照规定不能参加正常的补考考试。
点击确认要参加补考的科目的“补考报名确认”选择框，当选择框内显示为蓝色‘√’时，表示学生已经确认报名参加该科目补考考试，然后按“提交”。
注意：补考报名确认一旦提交后将不能退选。
补考报名确认提交成功后会弹出如下所示界面：图 2-3学生提交“补考报名确认”后需刷新该页面，查看补考报名确认是否提交成功，如未提交成功，需重新进入补考报名确认页面再次进行补考报名确认。
三、教学质量评价图 3-1点击确认参加补考科目的“补考报名确认”选择框点击某门教学评价课程把鼠标指向“教学质量评价”，点击某门教学评价课程，弹出如下所示界面：图 3-2点击选择教学评价课程后，需在每项评价内容后点击下拉列表选择评价等级。
图 3-3学生若在评价完后有其他评价与建议可以选填在“其他评价与建议”框里。
在教学评价时需要每评价一门课程保存一次，最有全部课程评完后才能提交。
教务管理系统使用说明-学生端NEW
教务管理系统使用说明—学生端用户、在校内任何一台连接校园网的计算机上登录教务处主页。
教务处主页地址：/homepage 。
随后点击按钮（见下图所示），即可进入综合教务管理系统。
用户名和口令（建议将原始密码作修改），点击“登陆”即可进入综合教务管理系统的学生用户界面。
3、学生进入后，页面的左侧显示了学生的基本功能，主要包括学籍信息、学生选课、个人成绩查询、教学评价等功能。
第一章 校历安排、修改密码《密码修改》功能：学生可以修改自己登陆教务在线的密码。
如果密码遗忘，可以直接找学院（系）办公室教学管理人员查询。
第二章 教室查询—-用于帮助学生查看所有教室在不同时间的占用情况“教室查询”。
在查看之前必须要先指定校区。
教室的占用信息有两种显示方式，一种是显示单个教室在整个学期的占用情况，另外一种是显示某个教学楼所有教室的占用情况。
图1 教室时间占用管理注意事项: 仅查询当前学年学期的占用情况。
1. 查询单个教室整个学期的占用情况选择教学区、教学楼，选择教室，点击“确定”（ ）按钮，页面显示当前学年学期某教室所有周次的占用情况。
图2 查询单个教室整个学期的占用情况该页面显示某教室一个学年学期的占用情况。
“√”表示占用。
2. 查询某个教学楼全部教室的占用情况选择教学区、教学楼，选择星期，周次，点击“确定”（ ）按钮，页面显示某个教学楼全部教室在某一天的占用情况。
如下图3所示。
在这里只能显示指定时间的教室占用情况，所以在查询前必须要选择星期，周次。
图3 查询单个教学楼全部教室的占用情况第三章 学籍信息3.1 查看学籍信息学生可以浏览学籍信息。
图4 浏览学籍信息3.2 修改学籍信息当管理员赋予学生修改权限时，学生可以修改某些学籍信息，如：学号、国籍、姓名等。
点击“修改”按钮，进入修改学籍信息页面，在页面上方修改学籍基本信息，在页面下方提供“高考分数”、“个人简历”、“家庭情况”的“修改”功能。
图5 修改学籍信息学生信息是否可以修改，以及可以修改哪些信息是由管理员控制的。
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教务管理信息系统学生教务管理信息系统目录第一章：教务管理信息系统建设启动的原因第一节：需求分析第二节：准备工作第三节：设计目的第二章：可行性研究第一节：经济可行性第二节：技术可行性第三节：运营可行性第三章：系统规划第一节：系统规划的任务第二节：规划的准备工作第三节：定义信息结构第四章：系统的流程第一节：系统的业务流程第二节：系统的数据流程、数据字典（部分）第三节：系统的逻辑结构第四节：功能分析第五章：系统设计第一节：系统功能E-R图第六章：系统实施第一节：系统页面设计第二节：数据查询菜单第三节：系统维护菜单第四节：系统管理菜单第七章: 系统制作第一节：表第二节：数据库第三节：表单第四节：多表表单第一章：教务管理信息系统建设启动的原因第一节：需求分析如今，全国各大高校在教学管理工作上开始实现教学管理信息化，上海中医药大学教学管理信息系统的设计与实现正式在这种背景下产生的。
在该教学MIS开发之前，学校的教学管理基本上已手工处理为主，以Word、Excel、IE浏览器等Office软件作为辅助手段，使用这些软件的目的主要是界面美观、避免重复抄录信息，各计算机的信息传递主要通过电子邮件实现。
对教学数据的管理基本处在文件系统阶段，数据共享程度低，录入、编辑、保存的工作量非常大。
如：联网选课子系统主要用于学生在线自主选课，主要的功能模块有：编排选课批次、多人同时在线选课、实时限制、信息实时更新、课表冲突检查（时间冲突）与建议、选课数据存储更新、课表打印等。
实时限制又可细分为先修后继课限制、教室容量限制、突发事件处理。
日常查询子系统主要用于学生和教师日常的选课信息、成绩信息、教学管理相关信息、教师工作量等信息的随时查询自主查询工作。
学生和教师分别使用自己的账号和密码登录，只能查询自己的信息及公共信息。
未经授权，不能查看他人信息。
由此可见，教务管理信息系统能给高校带来的方便是不可小觑的。
第二节：准备工作高校的教务管理信息系统，具体应包括哪些内容，我做了一个结构分析。
分析如下（具体参照的是中原工学院教务管理信息系统）：由于我对学生教务管理信息系统比较了解，因此我所说的教务管理信息系统比较侧重于学生教务管理信息系统。
而具体的学生教务管理信息系统的结构具体分析如下（具体参照的是中原工学院学生教务管理信息系统）：第三节：设计目的作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率,也是企业的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。
通过这样的系统，可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询，从而减少管理方面的工作量。
考虑到项目时间、资源等因素，在实际开发该计算机系统时，常常要为资源不足和交付日期难以完成而苦恼，因而需要慎重地尽可能早地估价研制课题的可行性。
第二章：可行性研究第一节：经济可行性采用网络化的学生教务管理信息系统可取代以前纸制的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，提高学生信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。
第二节：技术可行性本系统采用Windows xp作为操作平台。
数据库开发平台选用Visual Foxpro ，该数据库管理系统在Windows 2000和MS Windows xp上都能运行，并提供数据库之间的数据复制功能，可代替现有系统单据数据的手工传递工作，降低出错率，提高数据的可用性。
本系统的应用软件开发平台也选用Visual Foxpro ，这是目前数据库应用软件的主流开发平台。
第三节：运营可行性本系统操作简单，易于理解，只需通过简单培训，上手较快，学校学籍管理处的教职员以及相关教师均能进行操作，营运环境要求低。
对于系统设计还应该以“标准性、安全性、兼容性、高效性、保密性、可维护性”为标准，在着眼于当前实用的基础上，为将来系统的扩展，升级留有余地。
软件的开发应该能在较长时间内满足学校的发展需要。
故新系统还需要满足以下这几个标准：（1）标准性：系统的软硬件选型都应该采用工业化标准，这样既可以保证系统运行质量又可以分享在此标准上的每一次技术进步。
（2）可靠性：由于学籍信息的重要性，系统的软硬件应均为质量可靠，并采用RAID 0+1廉价磁盘冗余保护技术，确保不会由于软硬件故障造成系统运行终止而使用户蒙受损失。
（3）安全性：通过软件的编制及硬件设置，控制使用者接触数据的权限，从而确保使用者无法操作与其无关的数据。
（4）兼容性：系统的所有软硬件理论上都应有100%的兼容性，用以保证软硬件的可互换性。
（5）高效性：由于学校学生信息每次处理的信息量较大，因此系统对信息的处理能力，响应能力都应是快速而有效的，在软件编制过程中应充分考虑到这一点。
（6）可维护性：系统软件设计时应采用结构化模块设计，以便于开发和维护，也有利于根据情况随时进行功能调整。
同时在系统开发时应该充分考虑到用户的日常维护，使之能简便易行通过可行性分析研究，认为学生教务网络管理信息系统的开发方案切实可行，可进行开发。
第三章：系统规划第一节：系统规划的任务1、提高学籍管理的自动化、现代化水平，按照管理信息系统开发原理与方法，采用计算机代替手工劳动，规范学籍管理的操作全过程。
2、提高整体教学水平，相关班主任可以从系统中取得及时而且正确的学生学籍管理数据，并可以迅速而有效地进行信息交流与共享，从而掌握学校的学生各种情况，为校领导做出适合学生全面素质发展的指导策略提供有力的支持。
第二节：规划的准备工作经过调查学校的学籍管理业务流程主要分为五大部分：建立学生档案信息文件、学生健康档案、学生学期评语、学生活动能力评价、学生综合素质评估。
建立学生档案信息文件：学生经过入学考试，填写入学申请表格，由学校学籍管理处负责人统一审核，审核后将结果上交至校长室审批。
批准后由专人向学生发放入学通知书。
新生注册，并建立相关的学生信息档案。
学生活动能力评价：学生会根据需要在校内举办各种活动（文艺、体育、科技等），对学生参加活动的情况和活动结果进行奖励，建立学生奖惩档案。
学生综合素质评估：根据学生的学期成绩，以及学生参加校内各项活动记录和奖惩记录进行综合分析与汇总，将最终结果报于校内领导审批，由专人将评估结果存入学生档案并保存。
第三节：定义信息结构1、教学计划管理包括教学计划的编制，教务管理信息系统的设计目标：1）采用先进的分布式数据处理技术，以提高管理工作的质量、效率和规范性；2）按照教务部门的管理体制分层进行数据管理，为不同层级的管理教师设置相应的使用权限，保障系统的可靠性与安全性；3）以校园网为平台，实现学校教学职能部门与各教学业务部门之间的数据通信，及时为上级领导的决策提供准确数据；4）面向普通师生的数据查询子系统将采用WEB方式进行信息发布，查询的内容将涵盖教学信息的各主要方面，包括成绩、学籍信息、教学计划以及统计分析报表等，查询内容能够向不同层级用户开放。
2、教务管理信息系统的管理模块教务管理信息系统的管理模块是按照管理内容进行划分的。
它主要包括以下模块：1）学生教学计划管理模块：教学计划的执行情况，以及教学计划的修改。
教学计划包括专业培养目标、课程设置、各门课程的要点和学时分配、以及各教学环节的安排和衔接配合等内容。
2）教学运行管理模块：教学运行管理是将教学计划付诸实施中的组织、指挥、调度等管理活动，以保证稳定、正常、高效的教学秩序和教学效果。
教学运行管理的内容包括编制校历、制定开课计划、分配教学任务、编制课表、落实教学环节、教学质量评价等内容。
3）学生信息管理模块：学生信息管理主要包括学籍管理、。
其中学生的学籍信息包括：入学时间、生源地、籍贯、出生年月、奖惩情况以及毕业时间等。
同时要求对毕业生数据要进行归档。
4）学生成绩管理模块学生成绩管理主要包括成绩管理、以及对学生选课和修读情况的管理。
5）学生网上评教管理模块学生网上评教管理模块主要包括网络评教规定、提交问卷调查表、提交教学评价表。
3、系统功能模块构成图如下：第四章：系统的流程第一节：系统的业务流程第二节：系统的数据流程、数据字典（部分）1、系统的数据流程0层数据流图有效的管理要求 学生情况统计表1层数据图修复学，退学报表日常报表 毕业生表学生情况统计表 2层数据流图2、数据字典定义数据：XH 编号：XH01 名称：学生 结构：字符9位第三节：系统的逻辑结构[user_ID][char](10)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NOT NULL,[user_PWD][char](10)COLLATE Chinese_PRC_CI_AS NULL,第四节：功能分析学生教务管理信息系统主要面向学生设计，主要是为了让学生能更加清晰的掌握自身在学校中的基本情况以及学习成绩等。
在系统的界面中主要包括了学生的基本信息表，学生的在校成绩表，学生的学籍档案表，另外还包括了根据不同类型的人有不同的设置，主要是管理者和普通学生。
学生的基本信息表主要包括了学生的学号，姓名，性别，班级，家庭住址，出生日期等基本情况。
学生的成绩表主要包括了学生的所学科目，科目对应应考成绩，科目对应补考成绩等成绩情况。
学生的学籍档案表主要包括了学生的奖惩情况，报名注册，入学时间等在校的情况）用户管理主要就是划分管理人员和普通学生。
第五章：系统设计第一节：系统功能E-R图图2-1 系统总体功能结构图第二节：系统流程图第六章：系统实施第一节：系统页面设计第二节：数据查询菜单第三节：系统维护菜单第四节：系统管理菜单第七章: 系统制作第一节：表学籍信息管理：学生选课：学生成绩管理：第二节：数据库第三节：表单学籍信息管理：学生选课管理：学生成绩管理：第四节：多表表单。