七年级道德与法治下册道德与法治七下第一单元复习
二、培养批
判精神 三、开发创
造潜力
(二①② ) P12(二)③ 2、如何创造： P13(一)
2.1男生女生
一、差异 表现 （社会文化影响） 二、认识性别角色的意 P16( 义/影响： 一) 三、如何正确认识性 P16( 别角色： 一) 四、如何做到优势 ①P17(一)②P17(二) 互补：
①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ ⑩
1、 自信 作用： P25(一)①②
要求： P26(
二、飞翔的力量
2、 自强
一) 是什 P27(一) 么： 为什 ①P26(一)②P27(一) 么： 怎么做： P27(一)
①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ ⑩
3.2青春有格
1、含义： P28(一)①②③
一 、 行 己 2、要 ①P28(二)②P28(三)③P28(三) 求： ④P29(一) 有耻
在有异性共同参与的活动中，参与者在心理上会感到 愉快，工作也干得起劲、出色，这就是心理学上的 “异性效应”。这种效应给我们带来的启示是( ) A．世界是由男女组成的 D B．男女同学应该有不超出友谊的正常交往 C．要学会自重自爱，爱护自己的尊严与名誉 D．欣赏对方的性别优势可以取长补短，让自己变得 更加优秀
进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化 系统等不断成熟，这些变化属于( ) A．身体外形的变化 B．身体内部器官的完善 B C．心理变化 D．性机能的成熟 创新创造是时代赋予青少年的历史责任，时代发展呼 唤创造，“中国梦”的实现也需要创造。下列有关创 造说法正确的是( D ) ①青春的创造是多姿多彩的 ②创造存在于我们生活 的各个方面，存在于我们每个人身上 ③我们要敢于 打破常规，开创前人未走之路 ④我们要关注他人与 社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会 有用的创造者 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
“感动中国”人物感动着一代又一代人，一次又 A 一次地使我们的心灵得到洗礼。开展“感动中国” 人物评选活动有利于( ) ①激发我们对人生道路和人生理想的思考 ②给 予我们自我完善的力量 ③全社会向榜样学习、 汲取榜样力量，提高公民思想道德素养 ④杜绝 社会上的不正之风 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
一、选择题（2分/题） C
爱情需要具有爱他人的能力，下列属于这种能力 的是( ) D ①自我的成熟 ②道德的完善 ③对家庭的责任 感 ④一定的物质基础 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 有人说青春是快乐的，我们渴望成长。成长的渴 望体现在( C ) ①渴望拥有健美的身躯 ②渴望拥有充实的大脑 ③渴望拥有绝对的自由 ④渴望拥有美好的未来 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
心理
方法：
P6链 接 三 )① P5( ②③ P6(二)①②③④
①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ ⑩
1.2成长的不仅仅是身体
一、发展独 立思维
1、思维变化 P9(二)①② 表现： 2、独立思维的内涵 P9( /含义： 三 ) )①②③ 1、思维批判性 P10( 一 表现： ④ 2、批判思维 P11(一)①② 的作用： 3、如何 P11(一)①② 批判： ③ 1、原因： P12①(一)②
材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会 交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情 绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现 象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立 探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。 材料二：教育承载着民族的希望和未来。2017年各省份高考改革方案 已经陆续公布，中考、小升初改革方案也在陆续推进。这意味着新一 轮课程改革正一步步推进和走向完善。伴随着新课程改革，也要求我 们的教师在课堂教学中不断探索适应不同年龄学生的心理和生理特点 的多媒体教学与学科课程相结合的方法，更新教学理念，创设情境， 趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能。 (1)材料一中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独 立”的？(5分) (2)材料一中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们的成 长中有什么作用？(5分) (3)材料二中提出“开发学生的创造潜能”，为什么要“开发学生的 创造潜能”？青春期的我们该怎样开发自己的创造潜能？(5分)
中学生小明是“追星”族，他追的星不少，如 哈佛女孩刘亦婷、大孝子朱时茂、李晨，体育 明星姚明、刘翔等。小明特别崇拜他(她)们积 极向上、努力拼搏的人生态度。小明“追星” 不仅成绩没有下降，而且每次考试成绩都名列 前茅。
答：（1）小明追的是“星”们积极向上、努力拼搏的一面。 （ ）①好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们 2 (1) 小明追星，追的是“星”们的哪一方面？(3分) 对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 (2)小明追星的态度给我们哪些启示？(7分) 善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的 社会、我们的国家才会变得更加美好。②我们要对照榜样， 检视自身的不足，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止 于至善”。
契机；积极面对和处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 • （3）①正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因 自己生理的变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲弄同伴的生 理变化，是我们对同伴的尊重。追求外在美与内在美的统一。 ②可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助 他人，学习化解烦恼的方法；也可以通过培养兴趣爱好转移注意 力，接纳和调试青春期的矛盾心理；还可以学习自我调节，成为 自己的“心理保健医生”。
2.2 青春萌动 3.1 青春飞翔
3.青春的证明
3.2 青春有格
第一单元知识框架
1.1悄悄变化的我
1、表现： P3(一)①②③ 2、产生不同 P5(一)① 一 、 生 理 的原因： 3、如何正视： P5(一)①②
变化
②③ 4、意义： P3(二)①②
1、主要 表现： 二 、 矛 盾 2、产生原 因： 3、处理
青春时光复习课件
一、青春的邀约 二、青春的心弦 三、青春的证明
第一单元的关键词是什么？
一、知识框架
1.1悄悄变化的我 1.青春的邀约 青春期的身体变化 青春期的矛盾心理 1.2成长的不仅仅是身体 2.1 男生女生
第一单元 青春时光 2.青春的心弦
思维的独立 批判精神 创造潜力
欣赏对方的性别优势 对待性别差异的态度 怎样与异性交往 面对朦胧的情感 自信（作用） 自强（原因及做法） 行已有耻 止于至善
有人说：“失败是成功之母，自信是成功之基。”之 所以说“自信是成功之基”是因为( )D A．自信的人认为自己什么事都能办成，有一股动力， 所以易成功 B．自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点 C．自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点 D．自信的人充满激情，能够激发潜能与活力 A 下列对于“知耻”的认识，正确的是( ) A．做人要知廉耻，懂荣辱 B．知耻是懦弱的表现 C．知耻必定催人奋进 D．只有不知耻，才能保住自 尊
莎士比亚说：“真实爱情的途径并不平坦。”他之所 以这样说，是因为真正的爱情( ) ①需要具有爱他人的能力 ②对异性欣赏和向往 ③ 需要一定的物质基础和共同的生活理想 ④需要彼此 深入了解 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ C
问答题
豆蔻年华，是人生最美好的时光。青春期 少男少女们往往精力充沛，是长知识长身 体，也是形成独立人格、价值观的关键时 期。青少年也有自己的烦恼，学习的压力、 友谊的脆弱、感情的懵懂，这些变化让青 少年的青春期出现不稳定的因素。但无论 如何，青春如初春，似朝阳，是人生最美 好的阶段。 (1)青春期最大的特点是什么？对我们的成 长起到了怎样的作用？(6分) (2)青春期的矛盾心理对我们的成长有什么
1、生理
P14( 一) 2、性格特征、兴趣爱好、思维方式
2.2青春萌动
1、意义： P19(一)
①② 2、怎么做： P19( 相处 二)澄清： P20①(一)② 1、是什 (二 ) 了1
一、与异性
①②③ ④⑤⑥ ⑦⑧⑨ ⑩
3.1青春飞扬
一、青春的 P24 拥有
答（1）①这种独立主要指的是思维的独立。②步入青春期，随着年龄的 增长，中学生的身心也在迅速变化，他们与社会交往增多，知识面扩大扩 宽，青少年的独立意识逐渐发展，对问题开始有自己的见解，对未知的事 物充满好奇；思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云， 有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 （2）①批判精神。②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并 从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们 的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 （3）①原因：青春期的我们凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力， 为我们的成长带来无限可能；青春期的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬 勃，充满对未来的憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。②开发自 己的创造潜能可以从以下几个方面努力：A.敢于打破常规，追求生活的新 奇和浪漫，开创前人未走之路；B.关注他人和社会，看重创造的意义和价 值，做一个对国家和社会有用的创造者；C.创造离不开社会实践，它是我 们创造的源泉，我们要多参加社会实践；D.青春的创造意味着用自己的智 慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
(1)青春期最大的特点是什么？对我们的成长 起到了怎样的作用？(6分) (2)青春期的矛盾心理对我们的成长有什么影 响？ (4分) • （ 1） ①生理上发生急剧的变化。②带给我们旺盛的生命力， 使我们的身体充满能量；使我们拥有充沛的精力、敏捷的思维， (3)怎样正确对待青春期的生理和矛盾心理？ 对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 (4分) • （2）青春期的矛盾心理让我们烦恼，也为我们的成长提供了
3、羞耻之心 的作用：
P28(二)①②
道德与法治七年级下册第一单元知识点
道德与法治七年级下册第一单元知识点一、悄悄变化的我。
1. 青春期的身体变化。
哇塞，进入青春期，咱们的身体就像被施了魔法一样，开始发生好多变化呢。
身高那是蹭蹭地往上长，就像小树苗突然迎来了生长旺季。
体重也会增加，可别觉得长胖了就不开心，这是正常的成长信号。
身体的外形变化可不止这些，咱们的体型也在悄悄地改变，男生可能变得更壮实，女生的身体线条也更加柔美啦。
还有啊，身体内部的器官也在不断成熟，像心脏啊、肺啊这些器官，功能变得越来越强大，就像升级后的小马达，为我们的身体提供更多的能量。
青春期还有个很有趣的现象，就是性机能的成熟。
男生会出现喉结突出、声音变粗等变化，女生呢，乳房隆起，月经初潮也会到来。
这都是成长的标志，没什么好害羞的，就像花朵到了季节就要盛开一样自然。
2. 青春期的矛盾心理。
青春期的我们就像一个矛盾综合体。
一方面觉得自己已经长大了，想要独立，就像小大人一样，渴望像小鸟一样自由地飞翔，自己做决定，不希望爸妈总是管着自己。
比如说，想自己决定穿什么衣服，选什么兴趣班。
可是另一方面呢，我们又依赖父母，毕竟在很多事情上我们还缺乏经验。
有时候遇到难题，还是会不自觉地找爸爸妈妈帮忙。
这就像一只想要飞出鸟巢的小鸟，可又时不时地想回到温暖的巢里。
我们的内心还很闭锁，就是有些小秘密不想告诉别人，想把自己的内心世界封闭起来。
但是呢，又特别渴望别人的理解，希望有个知心朋友能懂自己的心思，就像一个装满宝藏的盒子，既不想轻易打开，又希望有人能发现它的珍贵。
3. 正确对待青春期的生理和心理变化。
对于身体上的变化，咱们要欣然接受。
这是大自然赋予我们成长的礼物，可不要因为一些小变化就自卑或者焦虑。
要保持健康的生活方式，比如合理饮食，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品；还要适当运动，像跑步、跳绳之类的，这样身体才能茁壮成长。
面对心理矛盾呢，我们可以参加集体活动，在集体中感受温暖和快乐，把自己的注意力从那些纠结的小情绪上转移开。
也可以求助他人，找爸爸妈妈或者好朋友倾诉倾诉，说不定他们能给我们一些好的建议呢。
《道德与法治》七下第一单元复习
第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦
★★★知识拓展★★★
1. 男女同学之间交往应遵循的原则。 既要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸； 既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
第一单元 青春时光
★★★知识拓展★★★
第三课 青春的证明
1. 自信与自卑、自负的区别。
2. 中学生如何学会自强？ （1）要树立坚定的理想。 （2）勇于并善于战胜自己的弱点。 （3）要发扬自己的长处，根据自己的兴趣和爱好确定努力的方向。
★★★知识梳理★★★
要 点 温馨提示
第一课 青春的邀约
问 题
【含义】 独立思维是指有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的 3.正确认识思维的 意见。 独立性。
（1）表现：①对事情有自己的看法；②敢于表达不同观点； ③敢于对不合理的事情说“不”；④敢于向权威挑战。 【表现】 （2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角 【作用】 度思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们 【做法】 新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 4.正确认识思维的 （3）要求：①要有质疑的勇气，②要有表达自己观点、提出 批判性。 合理化建议的能力；③要考虑他人的感受，知道怎样的批判更 容易被人接受，更有利于解决问题；④要掌握批判的技巧。
攻略P15，第9、10、11题
理解
Hale Waihona Puke 综合 应用 分析第三课 青春的证明 5.青春期的探索需要自强。
第一单元 青春时光
★★★知识梳理★★★
要 点 温馨提示
第一课 青春的邀约
问 题
【认识】【影响】（1）积极影响：为我们的成长提供了契机，积极面 1.如何正确认识 对和正确处理，我们才能健康成长。 青春期的心理矛 （2）消极影响：带来烦恼和困惑，处理不好就会妨 盾？ 碍我们的发展。
七下道德与法治第一单元知识点
七下道德与法治第一单元知识点全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：第一单元：尊重别人，就是尊重自己在《七年级下册道德与法治》的第一单元中，主题是“尊重别人，就是尊重自己”。
这个主题为我们提供了一个重要的道德准则，即要学会尊重他人，从而培养自己的良好品德和行为习惯。
1. 尊重是一种基本的社会行为准则尊重是指对他人的权利、利益和尊严表示尊敬和重视。
在日常生活中，尊重是人与人之间相互关系的基础，是构建和谐社会关系的重要前提。
只有在尊重他人的基础上，我们才能建立起相互信任、理解和支持的关系。
2. 尊重是一种价值观念尊重是一种重要的价值观念，它反映了我们对人类尊严和价值的高度认可。
尊重不仅仅是一种道德行为，更是一种文明进步的标志。
在现代社会中，尊重被视为一种尊重人权、尊重多样性和尊重差异的重要原则。
3. 尊重体现了人性的美好人性的美好体现在对他人的尊重和关爱之中。
只有当我们尊重他人时，我们才能感受到自己内心深处的真爱和真善。
尊重不仅能提高我们的情商和人际关系，还能让我们更加体会到人生的真谛和意义。
4. 尊重的重要性尊重是一个人品德的象征，体现了一个人的修养和素质。
尊重他人不仅可以增强我们与他人的良好关系，还可以提高我们的社交能力和情商，使我们更加具有社会责任感和公民意识。
尊重还可以培养我们的宽容和包容心，使我们更加能够接纳和尊重各种不同的观念和文化。
尊重别人就是尊重自己。
只有当我们尊重他人时，我们才能获得别人的尊重，才能在社会中立足。
在学习生活中，我们应该牢记这个道德准则，努力培养自己的尊重他人的品德和行为习惯，从而塑造自己的人格魅力，赢得他人的尊重和认可。
【2000字】第二篇示例：《七下道德与法治第一单元知识点》在七年级的道德与法治课程中，第一单元是非常重要的基础知识部分。
这个单元主要介绍了法律的基本概念、法治国家的特点、作为公民应该遵守的法律等内容。
通过学习这个单元，同学们可以更好地了解法律的作用和意义，提高自我保护意识，遵守法律规定，培养正确的法治观念。
《道德与法治》七下第一单元复习演示课件
《道德与法治》七下第一单元复习演示课件一、教学内容本节课复习内容基于《道德与法治》七年级下册第一单元，具体章节包括：第1章“青春期的我们”，第2章“我们的价值观”，第3章“法律伴我们成长”。
详细内容涉及青春期心理变化、人际关系处理、价值观形成、法律意识培养等方面。
二、教学目标2. 帮助学生树立正确的价值观，认识到个人价值与社会价值的关系，提高道德素养。
3. 增强学生的法律意识，了解法律与生活的密切关系，自觉遵纪守法。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生正确处理青春期心理变化，树立正确的价值观，增强法律意识。
教学重点：青春期心理变化、人际关系处理、价值观形成、法律意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组青春期心理变化的图片，引发学生对青春期的关注，导入本节课复习内容。
过程细节：教师引导学生观察图片，分享自己的感受，讨论青春期心理变化的特点。
2. 知识回顾：带领学生回顾第1章“青春期的我们”，梳理青春期心理变化的知识点。
3. 例题讲解：讲解第2章“我们的价值观”中的典型例题，分析价值观形成的过程。
4. 随堂练习：针对第3章“法律伴我们成长”，设计相关练习题，检验学生对法律知识的掌握。
过程细节：学生独立完成练习题，教师点评并解答疑问。
5. 小组讨论：分组讨论如何正确处理青春期心理变化、人际关系和价值观形成。
六、板书设计1. 青春期心理变化2. 人际关系处理3. 价值观形成4. 法律意识培养七、作业设计1. 作业题目：根据本节课内容，思考如何正确处理青春期心理变化、人际关系和价值观形成，结合实际案例进行分析。
2. 拓展延伸：搜集与法律相关的案例，了解法律在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习青春期心理变化、人际关系处理、价值观形成和法律意识培养等内容，帮助学生巩固基础知识，提高道德素养和法律意识。
2024年部编版七年级道德与法治下册第一单元复习题及答案
①进入青春期身体发生了变化②青少年的认知能力得到发展
③青少年的自我意识不断增强④青少年的情感世界愈加丰富
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
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第一单元适应性评估卷
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2.下面是某些同学的一些日常行为表现，其中点评正确的是（ D）
A.一向不爱说话的小红，最近老找老师倾诉自己的烦恼。——通过转移 注意的方法调节情绪 B.在小组学习中，小丽和成绩优秀的同学在一起探讨问题，她感到很自 卑。——能正确认识自己，做到了“行己有耻” C.小芳最近总是发脾气，妈妈说她几句，她便和妈妈争执起来。——青 春期闭锁心理的表现，需要亲子沟通 D.进入青春期后，小刚个子长高了，也长出了喉结、胡须、青春痘，他 很苦恼。——青春期需要悦纳自己的变化
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第一单元适应性评估卷
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4.［2023·石家庄41中期中］下列选项中不是并列关系的是（ C）
A.批判精神与创造潜力 B.“行己有耻”与“止于至善” C.慎独与道德修养 D.自信与自强
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部编版《道德与法治》七年级下册第一单元复习课件(共47张PPT)
男生帮女生背包 ------互相关爱 女生坚持自己背包-----互相体谅
自己的事情自己做 战胜困难的勇气 培养坚强意志
……
优势互补 共同成长
P19
挑 战 性 正方：我支持“最严校规”
反方：我反对“最严校规”
我支持“最严校规”
我反对“最严校规”
对于ห้องสมุดไป่ตู้校和老师来 说：有些学生在与异性 交往过程中，容易出现 早恋，成绩下降。
对于家长来说：担 心孩子们在与异性交往 中做出“出格”的事。
面对来自老师、家长的担
心，我们寻找解决方法： 一是交流沟通； 二是用行动证明自己； 三是向有关部门寻求帮助； ……
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方 式、情感特征。与异性成为好朋友，能从对方身 上看到某些优秀品质。
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也 是对我们的考验。
自信
自强
是青春 的热情
是青春 的态度
对“格”的认识
（1）由“格”你会联想到什么？ （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降 人才”“言有物而行有格也”“道之以 德，齐之以礼，有耻且格”。
你如何理解这些句子中的“格”？
格是正确、形式、规矩的意思。 放飞梦想的青春时代，我们可以张 扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹， 但是做起事来我们要守规矩，我们要让 青春有风格。
2.下面漫画启示我们( B ) A.青春并不美好 B.要学会排解青春期烦恼 C.青春期心理矛盾是无法克服的 D.要珍惜青春 3.下列对青春期出现的心理矛盾认识正确的是( D ) A．它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视 B．它是无法克服与缓解的，只能学会承受，任其发展 C．它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调 控
心的有( C ) ①信心比黄金更重要 ②没有比人更高的山，没有比
《道德与法治》七下第一单元复习演示课件
《道德与法治》七下第一单元复习演示课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握青春期成长过程中的喜悦与困扰，学会自我调适和解决问题。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高人际交往能力。
3. 使学生了解并遵守社会规则，增强法制观念。
三、教学难点与重点难点：如何让学生在实际生活中运用所学道德与法治知识，解决问题。
重点：青春期成长的喜悦与困扰、尊重他人、关爱他人、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：教材、笔记本、随堂练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组青春期成长的图片，引导学生回顾本单元所学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：针对每个章节的内容，进行详细讲解，结合实际案例，让学生深入理解。
a. 1.1《成长的喜悦与困扰》：讲解青春期生理、心理变化，引导学生正确面对成长过程中的困扰。
b. 1.2《学会尊重》：讲解尊重他人的重要性，举例说明尊重他人的具体表现。
c. 1.3《关爱他人》：讲解关爱他人的意义，分享关爱他人的实例。
d. 1.4《遵守规则》：讲解社会规则的意义，强调遵守规则的重要性。
3. 随堂练习：发放随堂练习题，让学生当堂巩固所学知识，及时查漏补缺。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对每个章节的内容进行讨论，分享学习心得。
六、板书设计1. 板书主题：《道德与法治》七下第一单元复习2. 内容：a. 成长的喜悦与困扰b. 学会尊重c. 关爱他人d. 遵守规则七、作业设计1. 作业题目：a. 请举例说明你在青春期成长过程中遇到的困扰，并谈谈如何解决。
b. 请谈谈你对尊重他人的理解，并结合实际举例说明。
c. 请分享一个你关爱他人的故事，并说明关爱他人的意义。
d. 请谈谈遵守社会规则的重要性，并举例说明。
2. 答案：a. 答案开放，要求学生结合自身实际，如实回答。
b. 尊重他人是指在言行举止上尊重别人的权益、尊严和感受。
例如：在课堂上认真听讲，不打扰他人学习；在公共场合遵守秩序，不插队等。
道德与法治七年级下册知识点归纳一单元
七年级下册道德与法治第一单元知识点归纳《七年级下册道德与法治第一单元知识点归纳》七年级下册道德与法治的第一单元啊，那可是相当重要呢。
这一单元里有好多关于青春的话题。
青春啊，就像一场热热闹闹的派对。
青春的我们，身体在悄悄发生变化。
男生可能声音变得低沉，女生呢，身材也开始有了曲线。
这些身体的变化呀，就像是大自然给我们的小惊喜。
可有时候，这些变化也会让我们有点小害羞或者小烦恼。
比如说长痘痘啦，声音突然变粗不好听啦。
但这都是青春的印记呀。
在青春的旅程中，我们还会面临心理上的变化。
情绪就像六月的天，说变就变。
前一刻还开开心心的，可能下一刻就因为一点小事变得低落。
而且我们开始渴望独立，想要自己做决定。
不再像小时候，什么都听爸爸妈妈的。
这时候的我们，就像刚学飞的小鸟，想要挣脱鸟巢的束缚，去外面的天空闯一闯。
青春还有一个重要的事儿，那就是探索青春的内涵。
青春可不只是年龄的数字，它更多的是一种心态。
是充满活力，敢于尝试新鲜事物。
就像有的同学敢于在课堂上提出自己独特的见解，哪怕可能会被别人笑，但那就是青春的勇敢。
再说说男生女生之间的事儿。
男生和女生就像两种不同的花朵，各有各的美丽。
男生可能比较豪爽，女生可能比较细腻。
在学校里，男生女生之间会有友谊，这种友谊可纯洁啦。
大家一起讨论学习，一起参加活动。
不过有时候，也会有一点点小暧昧的感觉冒出来。
这时候可不能让这种感觉乱了分寸呢，毕竟大家都还在成长。
关于青春的梦想也在这个单元里。
青春的梦想就像夜空中最闪亮的星星。
我们可能想成为科学家，去探索宇宙的奥秘；也可能想成为画家，画出心中最美的风景。
这些梦想就像小种子，种在我们青春的心田里。
但是要让梦想成真，可不容易。
得付出努力，就像农民伯伯种庄稼，得辛勤耕耘才行。
这一单元还告诉我们要学会自信自强。
自信的人就像小太阳，走到哪里都散发着光芒。
走路都是昂首挺胸的。
自强呢，就是自己不断努力进步。
哪怕遇到困难，也不轻易放弃。
就像爬山，不管山有多高，都一步一步往上爬。
统编人教部编版七年级下册道德与法治第一单元青春的时光 单元综合复习题(解析版)
1 第一单元青春的时光单元综合复习题（解析版)1．伴随着生长发育，我们的心理也会不断发生变化，出现矛盾和困惑。
导致我们出现矛盾心理的变化有①自我意识不断增强②认知能力得到发展③情感世界愈加丰富④说话声音发生变化A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．进入青春期，同学们开始在意自己的体态和容貌。
有人为自己个子矮而自卑；有人为自己长得胖而烦恼。
以下不利于克服烦恼的做法是（）A．尽量减少与他人的交往B．学会欣赏自己C．正视身体的变化D．欣然接受青春期的变化3．青春的探索需要自信，这是因为自信（）①让我们充满激情，满怀信心与希望②让我们有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持③让我们展现优势与才华，是事业成功的决定因素④能够激发潜能与活力，获得更多的实践机会A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④4．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。
这启示我们应该（）①欣赏对方的优势，不断完善自己②欣赏自己的优势，塑造自我形象③认识各自的优势，相互取长补短④与异性同学相互学习、共同进步。
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④5．一个人在成长的过程中要经历许多阶段,其中青春期是一个至关重要的转折期,许多人称其为“人生的花季”。
这是因为①进入青春期就宣告着我们真正长大成人了②青春期是少年走向成年的过渡时期③随着生理的发育，我们的心理也发生变化④青春期是青少年生长发育的旺盛时期A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④6．“早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。
错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。
”这段话启示我们面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该( )①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸③尊重对方，自尊自爱④勇敢接受，不计后果A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7．生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”，等等。
七下道德与法治第一单元知识点
七下道德与法治第一单元知识点
七下道德与法治第一单元的知识点主要包括以下几个方面：
1. 独立思维：指个体具有自己独到的见解，并且敢于发表不同的观点，向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
2. 批判性思维：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，能调动我们的经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
3. 青春期生理变化：包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。
这些变化可能带来旺盛的生命力、充沛的精力、敏捷的思维和对成长的强烈渴望。
4. 青春期心理矛盾：由于生理发育带来的认知能力发展、自我意识增强和情感世界丰富，青少年可能会感到新奇、矛盾和困惑。
5. 异性相处：有助于了解异性的思维方式、情感特征，以及从对方身上看到某些优秀品质。
面对异性情感，应慎重对待，理智处理。
6. 真正的爱情：需要爱他人的能力，一定的物质基础和共同的生活理想，包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
7. “止于至善”的精神境界：是自我完善的过程，通过参加集体活动、向他人求助、培养兴趣爱好转移注意力、学会自我调节等方法实现。
8. 自我调节的方法：包括将自己的想法写下来、参加体育活动、自我暗示和自我解嘲等。
以上内容仅供参考，如需获取完整知识点，建议查阅七下道德与法治教材或请教专业教师。