小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析学生理解上有难点：“洒水的宽度”、“每分钟行驶200米，洒水车行
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级六册疑难习题解析
小学数学三年级六册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
小学数学三年级下册疑难习题解析
（75+25+35+81）÷4
1. 对于平均数的含义还不是理解最透彻。
一部分孩子只知道求
平均数用除法计算，但是没有仔细思考具体题目的具体意思。
如上一题：他一看用上的是四个数，4个数的总数求平均数想当
然是除以4份，没有考虑到题目要求的是每天行走的路程，应该思考
小学数学三年级下册疑难习题解析。
小学数学三年级下册重难点应用题分类详解(共四大类)
三年级数学下册应用题分类练习班级考号姓名总分一、一步简单应用题（一）求一个数的几倍，用乘法计算（解题方法：小数乘以倍数=大数）1、小明今年9岁，爸爸的年龄是小明的5倍，爸爸今年多少岁？2、买一支笔2元钱，买60支这样的笔要多少钱？（二）求一个数是另一个数的几倍，用除法计算（解题方法：大数除以小数=倍数）3、小明今年9岁，爸爸今年45。
爸爸的年龄是小明的几倍？4、买一支笔2元钱，花120元可以买多少支这样的笔？5、三个同学做纸花。
做了24朵红花，6朵黄花。
红花是黄花的几倍？（三）已知一个数是另一个数的几倍，求另一个数，用这个数除以倍数（解题方法：大数除以倍数=小数）6、爸爸今年45岁，是小明年龄的5倍，小明今年多少岁？7、买一朵玫瑰花需要2元钱，用140元可以买多少支玫瑰花？8、饲养小组有母鸡12只，恰好是公鸡的3倍，公鸡有几只？9、图书馆买来40本故事书，是科技书的5倍，科技书几本？10、一只海狮重378千克，是一只企鹅体重的9倍。
这只企鹅的体重是多少千克？二、两步应用题（一）几倍多几（解题方法：单位量乘以倍数加多的量）1、文具店运来三箱红墨水，每箱100瓶。
运来的蓝墨水比红墨水多200瓶，运来蓝墨水多少瓶？2、一只猴子重25千克，一头熊猫的体重比猴子的6倍还多12千克一头熊猫的体重是多少？（二）几倍少几（单位量乘以倍数减去少的量）3、王大伯前年养猪2头，去年养猪头数是前年的3倍，到年底卖了4头，还有几头？4、一个牧民养了76只山羊，养的绵羊比山羊的4倍少16只。
这个牧民养了多少只绵羊？5、一户菜农去年收黄瓜520千克。
收的西红柿是黄瓜的3倍，收的茄子比西红柿少260千克。
收茄子多少千克？（三）和倍问题（解题方法：根据题意，先算乘法再算加法）6、一把椅子的价钱是70元，一张桌子的价钱是一把椅子价钱的2倍。
买一张桌子和一把椅子一共要用多少钱？7、校园里有杨树8棵，柳树是杨树的4倍。
柳树和杨树一共有多少棵？（四）差倍问题（解题方法：根据题意，先算乘法再算减法（大数减小数））8、今年小青8岁，爸爸的年龄是他的5倍。
三年级数学下册易错题、难题汇总练习(附答案)
三年级数学下册易错题、难题汇总练习（附答案）一、1、40 25 152、366 91 20163、5 44、100 40 100 50 （像类似这样的拼一拼、剪一剪等题目，要记得动手按要求画一画。
）二、1、A2、D注:我们无法判断两个家庭使用的每块地砖大小是否相同。
)3、B描述:平均体重在45到23之间。
)4、A（说明：25×4=100，别忘了原来因数末尾的0。
）5、C（说明：要注意审题，这里的80是周长，所以要先求出边长：80÷4=20，再用边长×边长=面积，算出。
）6、C余数小于除数，即除数大于余数。
)7、A中间有没有0，要看每个数位上的数字是否足以决定商1。
)8、B（通过判断商的位数即可判断。
）9、C（说明：先判断B最小应该是10，再根据：商×除数+余数=被除数算出。
）10、C（为什么两个项目的人数相加会多于全班人数，就是因为多出来的人两个都报了：27+24-42=9 ）11、A（说明：可用估算，也可以用商×除数的结果和被除数比较得出。
）12、D（用估算的方法算出放书范围，但会少于800本）13、D注意:平均数只能反映整体的大致水平，而且是计算出来的，不能代表一个人的情况。
)14、B（一圈12小时，所以计时方法转换要加、减12）15、B16、C（马鞍池公园占地12公顷，中山公园4.8公顷，秀山公园10公顷，世纪广场8.3公顷，杨府山城市公园67.42公顷，我们学校3公顷）17、B(注:判断这样的问题之前要想好参考。
)18、C19、C（说明：面积要知道长和宽，在求宽的时候要看判断清楚谁是1倍，谁是几倍，这里宽是1倍，所以用8÷2=4，求出宽，再用8×4=32，求出面积。
）20、B(注意:对于这种问题，要根据问题的意思来画建筑物，特别要注意参照物是谁。
这里是站在学校的儿童乐园。
)21 、C（2012-10=2002）22、A（说明：要区分面积和周长的概念。
小学三年级数学难题解析与归纳总结
小学三年级数学难题解析与归纳总结数学是一门需要逻辑思维和分析能力的学科，对于小学三年级学生来说，数学难题可能会让他们感到困惑和挑战。
在本文中，我将解析一些常见的数学难题，并总结一些解题思路和方法，帮助学生更好地应对数学难题。
一、加法与减法问题加法和减法是小学三年级数学学习的重点，但有时候学生在解决加法与减法问题时会遇到困难。
这里我选取了两个常见的加法和减法问题来进行解析。
1. 问题：小明有5个苹果，他给了小光3个苹果，小明还剩下几个苹果？解析：这是一个减法问题，我们可以使用减法法则来解答。
首先，我们知道小明有5个苹果，然后他给了小光3个苹果，所以小明还剩下5-3=2个苹果。
2. 问题：班级里有15个学生，其中8个学生是男生，那么女生有几个？解析：这是一个加法问题，我们可以使用加法法则来解答。
已知班级里有15个学生，其中8个是男生，所以女生的数量等于班级总人数减去男生的数量，即15-8=7个女生。
二、乘法与除法问题乘法和除法是小学三年级数学学习的扩展内容，学生有时可能会遇到以下难题。
1. 问题：如果每个篮子里有4个苹果，那么6个篮子一共有多少个苹果？解析：这是一个乘法问题，我们可以使用乘法法则来解答。
已知每个篮子里有4个苹果，所以6个篮子一共有4*6=24个苹果。
2. 问题：一个班级里有20个学生，老师希望把他们平均分成4组，每组有多少个学生？解析：这是一个除法问题，我们可以使用除法法则来解答。
已知班级里有20个学生，老师想把他们平均分成4组，所以每组学生的数量等于班级总人数除以组数，即20÷4=5个学生。
三、逻辑推理问题逻辑推理问题是数学中常见的难题类型，它需要学生进行推理和判断。
问题：在下面的数字序列中，找出规律并填写下一组数字：1, 4, 9, 16, __, __.解析：这是一个平方数序列的问题。
我们观察到这个序列是每个数字的平方，即1^2=1, 2^2=4, 3^2=9, 4^2=16。
苏教版 三年级下册数学专项练习题附答案解析
苏教版三年级下册数学专项练习题附答案解析一、苏教小学数学解决问题三年级下册应用题1．按要求画一画，填一填。
（1）下面每个方格的边长代表1厘米。
图示长方形的面积为16平方厘米，请你在方格纸上，再画面积是16平方厘米的长方形和正方形。
（2）先算出你所画图形的周长，再填一填下表。
长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米经观察，我发现：在面积相等的长方形中，（）的周长最短。
161163416162．小强和小英上星期（5天）零花钱使用情况统计表（1）小强星期________花钱最多，小英星期________花钱最少。
（2）算一算，星期一小英比小强少花多少钱？3．学校新购进900本图书，打算把这些书平均分3个年级，每个年级2个班，平均每个班分到多少本书？4．一块正方形菜地，一边靠墙，其余三边围上总长度为36米的竹篱笆。
这块正方形菜地的面积是多少平方米？5．一辆洒水车，每分钟行驶200米，洒水的宽度是80分米。
洒水行驶6分钟，能给多大的地面洒上水？6．在学校六一儿童节演出开幕式上，120名学生组成了2个花束队，每个花束队排4行，平均每行有几个学生？7．在下面的方格中画一个正方形和一个长方形，使它们的面积都是16平方厘米。
（每格是边长1厘米的小正方形）正方形的周长是：（）厘米长方形的周长是：（）厘米8．一个长方形广场的长是60米，宽比长少20米，这个广场的面积是多少平方米？9．在点子图中，圈出方框“2”表示的意思。
10．王强家厨房地面长6米，宽3米，用边长是3分米的正方形方砖铺厨房地面，需要多少块？11．某小区有18栋楼，每栋有9层，每层有4户，这个小区一共有几户？12．张爷爷围着一个边长是25米的正方形花坛散步。
（1）张爷爷走了8圈，一共走了多少米？（2）这个花坛的占地面积是多少平方米？13．学校图书室新买来756本书，要放在3个书架上，每个书架有6层。
平均每个书架每层放多少本书？14．一个正方形的养鱼池，边长是10米。
小学数学三年级下册疑难习题解析
3．培养学生习惯，化繁为简。
解析人
县（市、区） 沈长
学校
实验小学
小学数学 三 年级 下 册疑难习题解析
习题出 课本62页练习十四第12题
处
习题摘 录
平湖实验小学301班共61人，其中1人不计。 第一次：学生在学习了口算和估算后所做的练习。结 果：全班56人一致做成200×20＝4000（千克）； 只有4人正确：①200×20＝4000（千克）100＋4000＝
典型错
4100（千克）
误
②200×20＝4000（千克）4000＋100
＝4100（千克）
第二次：复习阶段我又让学生做了这个练习题。结果：
做对的有47人，占78.33%。做错的有13人，还占
21.67%。
究其原因： 1. 学生受到思维定势迁移的影响，前面练习中的题
目都是直接一步计算，思维不需要转弯，学生也就按部 就班，没有用心思考，更没有进行检验。
程，而不是平均每段的路程。。
1、抓基础。在教学平均数概念时要学生理解总
数÷份数=平均数中“总数”“份数”的实质意
义。
2、重视读题审题教学，培养学生耐心细致的学
习品质。教师要引导学生认真读题，反复读题，
理解意思，找出题目中对解决问题有用的数学信
人教版三年级下册数学疑难问题解析
人教版三年级下册数学疑难问题解析一2014年6月1、计算简单的经过时间。
课本P53，例3通过教学计算简单的经过时间，加深学生对24时计时法的认识。
教材创设从北京到石家庄要多长时间的情境，引出知道开车时刻和到达时刻求经过时间的问题。
学生可以通过观察钟面数出经过时间，还可以通过观察钟面下的线段图来理解。
《教师教学用书》认为，只要观察钟面和线段图，口算出经过时间即可。
而且认为，由于这里出现的时刻都不是整时，都含有复名数，列式计算比较困难，所以不要求列式，只要能直接从线段图中口算出经过的时间就行了。
学生的作业本（注：义务教育课程标准试验教材配套课堂作业本，浙江教育出版社出版）第26页和第27页中，几乎都是计算经过时间，程度中下的学生错误多，甚至根本不知从何入手。
所以对于广大的“中下生”来说，钟面及其分针、秒针在头脑中形成的表象是比较模糊的，难以借此钟面表象去“观察”口算出经过时间。
笔者认为，根据教学现状，必须对学生教学列式计算法，进行一次专项练习。
第一层次：14时30分±8时20分；14时30分±8时。
目的是让学生明确，经过时间的计算，也要求“数位”对齐，即“时”和“时”的数相加减，“分”和“分”的数相加减；如图第二层次：14时20分－8时25分；14时－8时25分。
目的是让学生明确，当“分”不够减时，向“时”借1当60，再与原来的“分”合并后继续减。
与整数加减法的退位减法一致，所不同的是借1当60。
第三层次：14时45分＋45分；14时45分＋100分。
目的是让学生明确，当计算结果“分”的数超过60时要转化成“时”。
上面所讲的知识点在作业本第26页和第27页计算经过时间中都有所涉及。
2、面积计算的一道题。
《学习方法指导丛书》（宁波出版社）第67页第6题。
①学校的花坛是个长20米，宽16米的长方形，在花坛的四周要种宽1米的杜鹃花，杜鹃花的占地面积是多少？（注：虽然有插图但没有注明必要的数据）看到这题我自然地想到六年级的同类题，比如：在一个圆形的花坛四周铺一条宽1米的小路。
三年级数学下册重点：时间的计算知识要点,附习题解析
三年级数学下册重点：时间的计算知识要点，附习题解析课文讲解例2，早晨，小明去上学。
插图提供下列信息：7∶30离家，7∶45到校。
小精灵聪聪问：“小明从家到学校用了多少时间？”在认识时、分、秒的基础上，让孩子学习一些有关时间的简单计算，可以加深对时间单位实际大小的认识，培养时间观念。
在具体的计算方法上，有多种思路，可从钟面上数格的，也可列算式的，体现了算法多样化的思想。
知识精要例2，说图意。
早晨，小明去上学，7∶30离家，7∶45到校。
他从家到学校用了多少时间？放手让孩子自己选择算法。
有的孩子说：45－30＝15，是15分钟。
有的孩子说：分针从6走9，走了3大格，是15分钟。
有的孩子说：7∶30是7时6字，7∶45是7时9字，从6字走到9字，走了3字，5×3＝15，是15分钟。
对于部分学习有困难的孩子也可以让他们借助钟表的模型亲自动手拨一拨，直观地数出时间。
也可以让孩子列举自己从家出发的时间和到校的时间，算一算自己从家到学校经过的时间。
让孩子把“小明从家到学校用了多少时间？”的“多少时间？”删去，替换为“15分钟。
”，再读一读，进一步体会时间单位的用法。
“做一做”第1题，让孩子开展想像，想出时针、分针、秒针走动的情况，如3时，时针走了3字，分针走了3圈，一圈是60分，3圈60＋60＋60或60×3，180分钟。
同理，4分，分针走了4小格，秒针走了4圈，是240秒。
第2题，一个小朋友去商店，插图上有两条信息，即商店的营业时间和该孩子到达商店的时刻，计算她还要等多久？“多久”是多少时间的意思。
“要等多久”是早到了多少时间的意思。
小朋友要从8∶40等到9∶00。
60－40＝20（分），或者分针从8字走到12字，5×4＝20（分）。
把“多久呢？”替换为“20分钟。
”习题解析第4题，让孩子先填时刻，再填时间。
练习时，让孩子根据分针的走势计算时间。
第5题，解决问题。
边读题，边让孩子对两个时刻开展想像。
三年级下册数学难题精选
三年级下册数学难题精选一、位置与方向（一）1. 小明面向东站立，向左转30°后，他面向（）方向。
- 解析：小明面向东站立，向左转就面向北偏东30°方向。
因为正东方向向左转，就是朝着北方偏了30°。
2. 学校在小明家的东南方向，小明家在学校的（）方向。
- 解析：根据方向的相对性，东南方向的相对方向是西北方向，所以小明家在学校的西北方向。
3. 傍晚，当你面对太阳时，你的后面是（），左面是（），右面是（）。
- 解析：傍晚太阳在西边，面对太阳时，后面就是东边，左面是南边，右面是北边。
因为傍晚时太阳位于西边这个常识，当面对西边时，按照“上北下南，左西右东”的方位原则，后面就是东，左边就是南，右边就是北。
二、除数是一位数的除法。
4. 一道除法算式中，商和余数都是3，除数正好是余数的3倍，被除数是（）。
- 解析：已知余数是3，除数正好是余数的3倍，那么除数为3×3 = 9。
根据被除数=商×除数 + 余数，可得被除数为3×9+3 = 27 + 3=30。
5. 652÷□，要使商是三位数，□里最大填（）；要使商是两位数，□里最小填（）。
- 解析：要使商是三位数，除数要小于或等于被除数百位上的数字6，所以□里最大填6；要使商是两位数，除数要大于被除数百位上的数字6，所以□里最小填7。
6. 从325里连续减去（）个25，结果是0。
- 解析：求从325里连续减去几个25结果是0，就是求325里面有几个25，用除法计算，325÷25 = 13，所以从325里连续减去13个25，结果是0。
三、复式统计表。
7. 下面是三班同学喜欢的水果情况统计表。
水果男生人数女生人数。
苹果86。
香蕉57。
橙子34。
梨23。
- 喜欢苹果的男生比女生多（）人。
- 解析：喜欢苹果的男生有8人，女生有6人，8 - 6 = 2人，所以喜欢苹果的男生比女生多2人。
- 喜欢（）的同学最多。
苏教版 三年级下册数学专项练习题及答案解析
苏教版三年级下册数学专项练习题及答案解析一、苏教小学数学解决问题三年级下册应用题1．正方形的边长是18cm，算一算它的面积是多少cm2？解析：解：18×18=324（cm2）答：它的面积是324cm2。
【解析】【分析】已知正方形的边长，要求正方形的面积，正方形的面积=边长×边长，据此列式解答。
2．小红爸爸到武汉旅游要购买一些周黑鸭给亲朋好友。
一盒2只，每只68元，准备买5盒。
他带了700元，够吗？解析：解：2×68×5=136×5=680（元）680＜700，够。
答：他带了700元，够。
【解析】【分析】此题主要考查了用连乘的方法解答问题，每盒的只数×每只的单价×准备买的盒数=需要的钱数，然后与带的钱数对比，比带的钱数少，就够，比带的钱数多，就不够。
3．下面每个代表1平方厘米。
在方格纸上，画出形状不同，面积是12平方厘米的长方形，你能画几种？算出他们的面积和周长，填入表中。
你能发现什么规律？长/厘米宽/厘米面积/平方厘米周长/厘米解析：解：如图：第一个：周长：（4+3）×2=14（厘米）；第二个周长：（6+2）×2=16（厘米），第三个周长：（12+1）×2=26（厘米），我发现：它们的面积都相等。
它们的长与宽越接近，周长就越小。
【解析】【分析】可以画出一个长4厘米、宽3厘米的长方形；长6厘米、宽2厘米的长方形；长12厘米、宽1厘米的长方形；面积都是12平方厘米；根据周长公式分别计算周长并填表即可。
4．三（2）班的同学们去划船，男生有29人，女生和男生同样多，每4人坐一条船，一共需租多少条船？解析：解：（29+29）÷4=58÷4=14（条）……2（人）14+1=15（条）答：一共需租15条船。
【解析】【分析】本题采用进一法；船数=总人数÷每条船可坐人数，余下的2人仍然需要1条船，一共需租多少条船 =船数+1。
小学数学三年级下册第一单元经典练习题(含答案解析)
一、选择题1．黑板在教室的西面，那么同学们坐在黑板的（）面．A. 东B. 南C. 西A解析： A【解析】【解答】黑板在教室的西面，那么同学们坐在黑板的东面。
故答案为：A。
【分析】西的相对方向是东。
2．明明上学时往东北方向走600米，他放学回家时要往（）方向走600米。
A. 东北B. 东南C. 西北D. 西南D 解析： D【解析】【解答】解：明明上学时往东北方向走600米，他放学回家时要往西南方向走600米。
故答案为：D。
【分析】东北和西南是相对的方向，上学和放学走的方向是相对的。
3．上体育课时，同学们面向东站好队，体育委员下口令“向右转”，这时同学们面向（）站立。
A. 东B. 南C. 西B解析： B【解析】【解答】解：面向东方，右面是南方的方向，所以这时同学们面向南站立。
故答案为：B。
【分析】根据方位图作答即可。
4．晴朗有夜晚，我们可以利用( )来辩别方向。
A. 星星B. 月亮C. 北斗星C解析： C【解析】【解答】解：晴朗有夜晚，我们可以利用北斗星来辩别方向。
故答案为：C。
【分析】夜晚可以利用北极星辨别方向，面对北极星，顺时针方向看，前面是北，右面是东，后面是南，左边是西。
5．教室里，张强的座位在小花的东南方向，那么小花的座位在张强的( )方向。
A. 东北B. 西北C. 西南B解析： B【解析】【解答】解：小花的座位在张强的西北方向。
故答案为：B。
【分析】东南方向与西北方向相对，所以小花的座位在张强的西北方向。
6．江勇放学回家往东走，学校在他家的( )。
A. 东面B. 西面C. 南面D. 北面B 解析：B【解析】【解答】解：江勇放学回家往东走，学校在他家的西面.故答案为：B【分析】以他家为中心，学校在他家的西面，他才会从学校往东走.7．从地图中，可以看出邮局在书店的（）面．A. 东北B. 西北C. 南面A解析：A【解析】【解答】从地图中可以看出：邮局在书店的东北面.故答案为：A.【分析】观察此地图可知，图中是按“上北下南，左西右东”来规定方向的，据此解答. 8．小红座位的西南方向是小丽，那么小红在小丽的( )方向。