62现代汉语第二次作业答案

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现代汉语课后练习题及参考答案

现代汉语课后练习题及参考答案

现代汉语课后练习题及参考答案思考和练习三一、划分汉语实词、虚词的依据是什么?答:划分词类的依据是词的语法功能、形态和意义三方面。

就汉语来说,语法功能是主要依据,形态和意义是参考的依据,三者合称为词性。

实词,指有词汇意义和语法意义,能充当句法成分的词。

虚词,指没有词汇意义,仅有语法意义,不能充当句法成分的词。

二、用“?”号把下面一段话里的虚词标出来,然后列一个虚词表,把它们的大类小类分别填在表里(重复的可只写一个,并用数码表示重复的次数)。

一个晴朗的.早晨,天空碧蓝碧蓝的.,不沾一丝云彩。

一股带着清凉和.花香的.微风轻轻地.吹拂着.。

早起的.飞燕,掠过小白杨树的.头顶,找食去了.。

多嘴的.小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嚷嚷地.讨论早饭该吃些什么。

牵牛花、向日葵的.花瓣沾满了.露水,给刚刚升起的.太阳照耀得闪闪发光,颜色变得.格外鲜艳了.。

一只花喜鹊从村子里飞来,他还没有站稳脚跟,就对小白杨树们说:“喂!小白杨树,村子里的.人们就要来修大路啦.。

”三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?①这个人不会过.日子。

(动词,因为后加名词)②我去过.上海。

(助词,因为动词后面)③情况会一天天好起来的.。

(语气词,句末无语义)④他是一个修房子的.。

(结构助词,后面省略了作宾语的名词)⑤他近来很容易闹脾气了.。

(语气词,句末无语义)⑥不必客气,我的确吃过了.。

(动态动词兼语气词)四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由。

①问题彻底地解决了。

(理由:修饰动词“解决”做状语)②彻底地解决问题是不容易。

(理由:修饰动词“解决”做状语)③问题解决得不彻底。

(理由:动词“解决”后面做补语)④问题还没有得到彻底的解决。

(理由:名词“解决”在句中作宾语)⑤他认为应当认真地研究。

(理由:修饰动词“研究”做状语)五、下面两组结构相似的句子意思是否相同?①我在北京住了.三年。

②我在北京住了.三年了.。

《现代汉语》第二次作业答案

《现代汉语》第二次作业答案

《现代汉语》第二次作业答案你的得分: 98.5完成日期:2018年01月29日 16点10分说明:每道小题选项旁的标识是标准答案。

一、单项选择题。

本大题共20个小题,每小题 2.0 分,共40.0分。

在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.对普通话而言,汉语方言是一种()A.地域分支B.并立的独立语言C.民族共同语的高级形式D.对立的独立语言2.就与普通话的差别来说,七大方言中()与普通话距离最大。

A.吴方言B.闽、粤方言C.湘、赣方言D.客家方言3.发音时,气流从舌两边发出来的音叫()A.舌音B.舌面音C.边音D.卷舌音4.舌尖后音包括()A.j、q、xB.zh、ch、sh、rC.zh、ch、sh、r、lD.d、t、n、l5.舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是()A. eB.oC. aD.i6.i和e的区别在于()A.舌位的高低不同B.舌位的前后不同C.嘴唇的圆与不圆D.舌位的前后不同和嘴唇的圆与不圆7.根据普通话声韵配合规律,与f相拼的韵母是()A.开口呼、合口呼B.齐齿呼、撮口呼C.开口呼、齐齿呼D.合口呼、撮口呼8.轻声的作用是()A.使语音有抑扬顿挫的变化,可以增加语音的音乐性B.可以使生理上得到调节,避免劳累C.可以区别一些词的词性和意义D.感情色彩有强弱9.从汉字的造字方法来看,"禾、衣、果"三个字都是()A.象形字B.指事字C.会意字D.形声字10.从下列四组字中选出造字法与另三组不同的一组:()A.萌旺佐B.芳响何C.草睛伙D.莫明信11.我国第一部以偏旁部首整理出来的字书是()A.《说文解字》B.《集韵》C.《康熙字典》D.《中华大字典》12.“凹”和“凸”两个字的笔画数都是()。

A.5笔B.6笔C.7笔D.8笔13.下列各组词中全部是联绵词的是()A.仓猝、唐突、阑干、苗条、蝙蝠B.坎坷、蟋蟀、枇杷、卢布、拮据C.详细、伶俐、逍遥、葫芦、蒙胧D.游弋、叮咛、摩托、喽罗、吩咐14."喂养"和"饲养"的区别是()A.动作的行为特点不同B.动作行为的施事者不同C.语义轻重不同D.支配对象不同15."反法西斯主义者"中的语素有()A.两个B.三个C.四个D.五个16."惆怅"一词是()A.叠韵词B.双声词C.音译词D.非双声叠韵词17.下列不是“被”字的使用条件的是()A.动词一般是有处置性的动作动词。

现代汉语 第二章 课后答案

现代汉语 第二章 课后答案

第二章 文字一、 汉字的性质特点和作用(一)汉字的性质特点1.汉字是表意性质的文字 (1)从语言与文字的关系看文字是纪录语言的书写符号系统,是重要的辅助性交际工具。

拼音文字的基本单位是字母。

汉字记录的是汉语中最小的意义单位语素。

因此汉字又称语素文字。

(2)从汉字本身的构造看汉字体系由表意、表音的偏旁和既不表意又不表音的记号组成。

“鸡” 2、汉字结构复杂,是平面型文字拼音文字是线性文字,汉字是平面型文字。

排列形式复杂,字形丰富多样。

3.汉字具有一定的超时空性4.汉字记录汉语不实行分词连写。

(二)汉字的作用1.历史作用 2.民族交往 3.国际地位二、汉字的结构(一)结构单位(构造单位)1. 笔画1.1笔画分类(黄178)(1)单笔画:点 横 竖 撇 捺 提(2)复合笔画:撇类 点类 提类 折类 钩类 弯类(6类25种)1988语委公布5种基本笔画:横 竖 撇 点 折 永字八法 1.2笔画的组合 (1)相离:二 (2)相接:人 (3)相交:十 2. 偏旁2.1偏旁的含义又叫部件 2.2偏旁的分类(1)按现在能否独立成字划分:成字偏旁:岩(山,石) 不成字偏旁:www.kh da w.c o m(2)按能否切分成小的偏旁划分: 单一偏旁:分 复合偏旁:湖(3)按偏旁切分的先后划分 一级“湖”;二级“古/月”;三级“十/口” 2. 3部首具有字形归类作用的偏旁,是字书中各部的首字。

做部首的汉字偏旁具有表意作用。

2.4偏旁与偏旁的组合方式 (1)左右结构:新 (2)左中右结构:树 (3)上下结构:岳 (4)上中下结构:赢 器 (5)全包围结构:国 回(6)半包围结构:风 凶 医 送 (7)穿插结构:秉 爽 乘(二)书写顺序(笔顺)(2004已考)1.先横后竖:例如:干 王 2.先撇后捺:例如:入 八 3.从上到下:例如:星 章 4.从左到右:例如:阴 玲 5.从外到内:例如:周 同6.从外到内后封口:例如:田 围 7.先中间后两边:例如:小 水 8.先中间后加框(三)构造方式(造字法)1.象形:例字:月 雨 口 牛 羊 车 舟 泉 瓜 虫 衣 水 爪 贝(黄教材) 日 气 阜 首 耳 虎 角 毛 皿 网 斤 矢 壶 斗 自 眉 门 禾 燕(高更生)《说文解字》收字9353个,其中象形字364个,占4%。

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

黄伯荣廖序东《现代汉语》(增订四版)下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么?语法学里的词法和句法各有研究范围。

词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。

例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。

句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则。

例如短语、句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系,形成什么类型,表示什么意义,句子有什么语用条件,等等。

二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?语法体系有两个含义,一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。

在这个意义上,一种语言只能有一个客观的语法体系。

但是在语法学界,由于众多语法研究者的认识不尽相同,所使用的析句方法和术语也就不同,对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧,从而形成不同的语法体系,这一含义的语法体系应该说成语法学体系。

不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的,它们往往大同小异,各有长短,因此学习的时候要细心观察,拿它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法。

不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。

语法学体系的分歧,是人类认识规律决定的,不可避免的。

只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。

我们有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。

三、举例说明语法的抽象性和稳固性。

语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和规则。

例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。

又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语。

现代汉语(2)课程练习题答案

现代汉语(2)课程练习题答案

现代汉语(下)课程练习题参考答案一、填空。

(共20分,每空1分。

)1. 词类短语2. 抽象性(概括性)3. 状语4. 直接组成成分分析法(二分法)5. 非谓形容词6. 复合量词7.将要已经8. 量词9. 任指虚指10. 单用为句子11.语序虚词12. 句子成分13. 当事宾语14. 题旨情境15. 仿词二、是非判断。

(共10分,每题1分)1. ×2. ×3. ×4. ×5. ×6. √7. √8. √9. √10. ×三、单项选择。

(共12分,每小题1分。

)1. C2. D3. C4. C5. A6. B7. A 8. D 9. D 10. B 11. C 12. A四、用层次分析法分析下列短语的层次和结构,并指出他们的功能分类。

(共10分,每小题2分。

)1.教龄很长的优秀语文教师(名词性短语)2.认真进行批评与自我批评(谓词性短语)3.这个事儿我没有意见(谓词性短语)4.很快把背篓装满了(谓词性短语)| 状] 中||状]中| | 状] 中|| 中〈补|5.望着窗外的两个同学(谓词性短语)望着窗外的两个同学(名词性短语)五、指出下列各句的句型,并用符号法分析句子成分。

(共10分,每小题2分。

)1.产生偏差和片面性的原因,是主观认识脱离实际。

( ) ====‖—﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋2.天刚亮的时候发现有人从这里走过。

[ ]——﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋3.李老师早就带着学生们上山采集标本去了。

=====‖[ ]——=====————﹋﹋——4.热情的大娘拿出红枣让大家吃。

()===‖—﹤﹥﹋﹋—====—4.我明确告诉你,明天就没有原料了。

=‖[ ]——﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋六、分析下列多重复句,划分层次并指出意义关系。

(共4分,每小题2分。

)1.他虽说也是个农民,│可平时喜爱学习,‖不但识了不少字,|│|还会编歌谣。

转折因果递进2.顾部长请白大夫去吃饭,|可是白大夫回到自己屋子里,‖脱下衣服,║又跑到病房里去了。

现代汉语第六版下册答案

现代汉语第六版下册答案

现代汉语第六版下册答案《现代汉语》第五章语法习题答案思考和练习三(148页)一、划分汉语实词、虚词的依据是什么?两者的不同主要是:实词意义比较实在,有词汇意义,能充当句法成分;虚词则相反,意义较虚,只有语法意义,不单独充当句法成分。

二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来,然后列一个虚词表,把它们的大类小类分别填在表里。

(重复的可只写一个,并用数码表示重复的次数)一个晴朗的△早晨,天空碧蓝碧蓝的△,不沾一丝云彩,一股带着△清凉和△花香的△微风,轻轻地△吹拂着△。

早起的△飞燕掠过小白杨树的△头顶,找食去了△。

多嘴的△小麻雀刚睁开眼睛,就吵吵嚷嚷地△讨论早饭该吃什么。

牵牛花、向日葵的△花瓣沾满了△露水,给刚刚升起的△太阳照耀得△闪闪发光,颜色变得△格外鲜艳了△。

一只花喜鹊从△村子里飞来,她还没站稳脚跟,就对△小白杨树们说:“喂!小白杨树,村子里的△人们就要来修大路啦△。

”介词给从对连词和助词结构助词的(8)地(2)得(2)动态助词着(2)了(沾满了)语气词的(碧蓝碧蓝的)了(“……去了”“……鲜艳了”)啦三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同?为什么?①这个人不会过●日子。

甲{②我去过●上海。

例①“过”动词,在句子中作动语。

例②“过”是动态助词,表示曾经有的经历。

③情况会一天天好起来的●。

乙{④他是一个修房子的●。

例③“的”是起强调、肯定作用的语气词。

例④“的”是结构助词,放在“修房子”后边一起组成“的”字短语,这个“的”字不可缺少。

⑤他近来很容易闹脾气了●。

丙{⑥不必客气,我的确吃过了●。

例⑤“了”时语气词,表示陈述语气,肯定事情发生了变化。

例⑥“了”兼有语气词和动态助词两种作用,既表动作完成,又表陈述语气,肯定事情已经实现了。

四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词,并说明理由。

①问题彻底__解决了。

“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语,“彻底”是状语,应填“地”。

②彻底__解决问题时不容易的。

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

《现代汉语》课后答案_下册完整版(黄廖版)

黄伯荣廖序东《现代汉语》(增订四版)下册思考和练习一答案一、语法学里的词法和句法各研究些什么?语法学里的词法和句法各有研究范围。

词法以词为研究对象,研究词的内部结构、词的形态变化和词的语法分类。

例如语素构成词的类型有哪几种,词形变化的方式及其表示的意义有哪些,词能分多少类,每类词以至每个词有哪些功能或用法,等等。

句法以短语和句子为研究对象,研究语句结构的类型和规则。

例如短语、句子的结构层次如何,每层中各组成成分之间有什么关系,形成什么类型,表示什么意义,句子有什么语用条件,等等。

二、什么是语法体系?对语法体系的分歧应采取什么态度?语法体系有两个含义,一个是指语法结构成分的组合规则和关系所构成的整体。

在这个意义上,一种语言只能有一个客观的语法体系。

但是在语法学界,由于众多语法研究者的认识不尽相同,所使用的析句方法和术语也就不同,对同一语法现象分析的结果和解释会出现分歧,从而形成不同的语法体系,这一含义的语法体系应该说成语法学体系。

不同的语法学体系都是为了帮助大家认识和运用好各种语法结构的,它们往往大同小异,各有长短,因此学习的时候要细心观察,拿它来同语言实体相印证,采用符合事实的说法。

不能因体系分歧而否定学习语法的必要性和可能性。

语法学体系的分歧,是人类认识规律决定的,不可避免的。

只有通过对语法的深入研究才有可能逐步减少分歧。

我们有必要分清语法体系的两个含义,知道通常说的语法体系往往是指语法学体系。

三、举例说明语法的抽象性和稳固性。

语法的抽象性指语法不管词、短语和句子的具体意义,而只管其中的语法意义、语法形式和规则。

例如“牛、太阳、飞机、春天、经济、势力”这些词的词汇意义各不相同,而语法形式和意义有共同点,即指它们有常做主语、宾语、定语的功能,能单独受数量短语修饰,都有事物意义。

又如“蓝蓝的天、善良的愿望、奔跑的羊群、火车的速度、一本书”,这些短语的具体意义不同,但是语法不管这些,只注意每个短语都是有修饰关系的偏正结构,是定语性质不同的定中短语。

现代汉语二 答案

现代汉语二 答案

一.填空题1.语素,词,短语,句子。

2.物量词,动量词。

人称代词、疑问代词、指示代词3.明喻,隐喻,借喻。

隐喻4.5. 事务语体、科技语体,政论语体、文艺语体6. 是非问特指问选择问正反问7. 受事宾语、施事宾语、当事宾语8. 点号和标号二.判断句子1、单句2、复句3、复句4、复句5、单句6、复句7、复句8、单句三.变换句式1.他是个相貌堂堂的中年知识分子。

他好结交朋友、兴趣广泛。

他工资收入比较高、家庭条件优越。

2.在生产队里,她是有名的劳动带头人,去年她被广大社员选为劳动模范,今年,她又做出了新成绩。

3.你不可能不让人乐于为你而生,不勇于为你而死,不为你而奋发前进!四.1. 连词 2. 介词3介词 4. 介词5 连词6. 介词连词是用来连接词与词、词组与词组或句子与句子、表示某种逻辑关系的虚词。

而介词兼带有表示时间、处所、方式、对象等语法意义。

比连词“实”。

五.修改句子1.师范院校的学生,学点教育学、心理学很有必要。

2.他同老农一起反复地进行小麦高产试验。

3.高宗是1960年大学毕业后到省农科院,至今已二十多年。

六.多重复句划分1.“今日虽然是五月初一”与“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”是第一层关系:表转折,“但高山中的夜晚仍有点轻寒侵人”与“所以着一堆火也使周围的人们感到温暖和舒服。

”是第二层关系,表因果。

2.“唱歌的时候,一队有一个指挥”与“指挥多半是多才多艺的”是第一层说明关系。

“指挥多半是多才多艺的”与“既能使自己的队伍唱得整齐有力,唱得精彩,又有办法激励别的队伍唱了再唱,唱得尽兴。

”第二层是因果关系,“既能使自己的队伍唱得整齐有力”与“又有办法激励别的队伍唱了再唱,唱得尽兴”第三层顺接递进关系。

七.“曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”,“像亭亭的舞女的裙”。

“零星的白花”,“袅娜的”或“羞涩的”,“如明珠”,“如星星”,又如“刚出浴的美人”。

作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象地描绘。

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《现代汉语》第二次作业答案一、填空题1.根据词类划分标准,“前、后、左、右”属于方位名词。

2.从结构上分析,“请他进来”属于兼语词组。

3.“今天星期六吗?”属于句类中的疑问句。

4.比喻辞格可分为三种,即明喻、暗喻和借喻。

5.词可先分出实词和虚词两类,其中副词属于实词。

6.从功能上分析,连谓词组和兼语词组都属于动词性词组。

7.句子可以根据不同的标准来分类,根据语气分出的叫句类。

8.双关辞格可分为两种,即谐音双关和语义双关。

9.代词可以分成三大类:人称代词、疑问代词和指示代词。

10.从功能上分析,“的”字词组和“所”字词组都属于名词性词组。

11.句子可以根据不同的标准来分类,根据结构特征分出的叫句型。

12.夸张辞格可分为扩大、缩小和超前三类。

13.从词类划分的角度上看,“了、的、似的”的词性是_助词__。

14.从功能上分析,“的”字词组和量词词组属于_名词性词组_。

15.从句类上看“谁知道有什么事?”属于___疑问句_。

16.仿造辞格可以分为两种:_仿词和仿拟_。

17.虚词是指不能单独充当结构成分的词,包括_介词、连词、助词_______。

18.从功能上分析,复指词组和“所”字词组都是_名词性词组__。

19.从句类上看“真不容易!”属于__感叹句_。

20.反复辞格可以分为两种:即__连续反复和间隔反复_。

二、单项选择题1.下列动词不能带宾语的是③。

①进行②喜欢③睡觉④是2.从功能上看,有的词组是动词性的,例如②。

①十分温暖②站不住③桌子上④很多3.“找什么呀?”是疑问句中的①。

①特指问②选择问③是非问④正反问4.“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”用的辞格是②。

①顶真②对偶③反复④回环5.下列动词能带宾语的是①。

①学习②休息③劳动④游泳6.从功能上看,有的词组是名词性的,例如②。

①观察和分析②所想③一次④很漂亮7.“你去还是我去?”是疑问句中的③。

①特指问②选择问③是非问④正反问8.“你的耳朵在侦察,你的眼睛在倾听”用的辞格是③。

①夸张②对比③反复④通感9.下列形容词,属于非谓形容词的是③。

①伟大②红③慢性④笔直10.从功能上看,有的词组是形容词性的,例如③。

①看车的②所需要③箭似的④车上11.“他来不来?”是疑问句中的④。

①特指问②选择问③是非问④正反问12.“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”用的辞格是③。

①顶真②对比③对偶④回环13.下列动词不能带宾语的是__①___。

①游行②打算③写④当作14.从功能上看,有的词组时动词性的,例如___③。

①大型企业②闪电般③说清楚④又粗又短15.“发生什么事了?”是疑问句中的__②___。

①是非问②特指问③选择问④正反问16.“白日依山尽,黄河入海流”使用的辞格是③___。

①顶真②对比③对偶④比喻17.下列动词可以带也可以不带宾语的是_③_。

①睡觉②成为③表扬④休息18.从功能上看,有的词组是形容词性的,例如_②_。

①金色秋天②浓浓的长长的③秉公办事④睡得早19.“谁的话你都不想听吗?”是疑问句中的_ ①__。

①是非问②特指问③选择问④正反问20.“山含情,水含笑”用的辞格是__ ②___。

①比喻②拟人③夸张④反复三、多项选择题1.下列各词,属于实词的是②③④。

①的②轰隆③谁④怎么⑤关于2.下列各组词组,每组中功能相同的是②④⑤。

①好吃的/吃好②明天有雨/今天星期一③洗衣服/洗的衣服④科学技术/你和他⑤很快/快得很3.下列词组,含结果补语的是①②。

①杀死②染红③好极了④扔过去⑤飞得高4.下列各词,属于虚词的是 ①④ 。

①关于 ②哎呦 ③哗啦 ④自从 ⑤很5.下列各组词组,每组中功能相同的是 ④⑤ 。

①讨论研究/又大又甜 ②明天见/明天的事③好材料/材料好④来自北京/去北京⑤学习外语/好好学习6.下列词组,含施事宾语的是 ①④ 。

①站着一个人 ②写文章 ③下车 ④来了客人 ⑤浇水7.下列各词,属于实词的是 ①④⑤ 。

①我们 ②但是 ③吧 ④已经 ⑤以下8.下列各组词组,每组中功能相同的是 ①④ 。

①出去走走/走出去 ②老王同志/美丽大方③卖菜的/卖菜 ④真香/香极了 ⑤衣服漂亮/漂亮衣服9.下列词组,含施事主语的是 ②④ 。

①天空晴朗②大家休息③那里没人④武松打虎 ⑤他是学生10.下列各词,属于虚词的是__①②③__。

①假如 ②呢 ③和 ④去 ⑤好11.下列各词组,每组中功能相同的是__③④__。

①买书/买的书 ②抽烟斗/抽的烟斗③家长学生/红的绿的 ④严肃认真/高高举起 ⑤找人/所见12.下列词组,含结果补语的是___①②④_。

①抓住 ②没得到 ③听烦了 ④看完 ⑤走出去13.下列各词,属于实词的是__①④__。

①很 ②如果 ③咣当 ④这么 ⑤与其14.下列各词组,每组中功能不同的是__①③__。

①住了三个人/住的三个人 ②所说/他的③做饭/做饭的 ④结束谈话/讨论通过 ⑤阳光灿烂/今天星期一15.下列词组,含施事宾语的是__②③__。

①挡住他 ②飞了一只鸽子③出来个老者 ④再住三天 ⑤给他个大嘴巴四、分析题1.分析下列复合词的结构①朋友 联合 ②钢笔 偏正③纠正 补充 ④报名 动宾⑤动静 联合 ⑥性急 主谓○7飞跑 偏正 ○8揭幕 动宾 ○9人民 联合 ○10毛笔 偏正○11打倒 补充 ○12失色 动宾 ○13性急 主谓 ○14冲淡 述补○15出纳 联合 ○16知己 述宾 ○17持久 述补 ○18质量 联合○19造谣 述宾 ○20草图 偏正 2.指出下列词组的结构类型①求你帮帮他 兼语 ②站了起来 连动 ③都去了 连动 ④住了一年 述补⑤大眼睛 定中 ⑥离开故乡 述宾 ○7开车的 “的”字词组 ○8那位 量词词组 ○9性格开朗 主谓 ○10快得很 述补 ○11他的家 定中 ○12来了客人 述宾 ○13下课 述宾 ○14来自南方 述补 ○15心情愉快 主谓 ○16苹果似的 比况词组 ○17我们家 定中 ○18贯彻并实施 联合○19改革体制 动宾 ○20三条绳子 定中或偏正 ○21心眼好 主谓 ○22经验教训 联合 ○23去走亲戚 连动 ○24派他出差 兼语 ○25收获季节定中或偏正○26国王似的 比况 ○27潇洒一回 中补 ○28选他当干部 兼语 ○29桌子上 方位 ○30出来说 连动 3.分析下列单句(方法不限)①这个问题在宿舍里已经同他仔细说过。

(这个)问题‖[在宿舍里][已经][同他][仔细]说〈过〉。

②童贞披着风衣走下楼梯。

童贞︱披着风衣走〈下〉楼梯。

③眼泪又极快地流了下来。

眼泪‖[又][极快地]流了〈下来〉。

④乳白色的晨雾像纱幔一样轻轻飘散。

(乳白色)的晨雾︱[像纱幔一样][轻轻]飘〈散〉。

⑤强强和明明不小心都被石头把脚砸伤了。

强强和明明‖[不小心][都][被石头][把脚]砸<伤>了。

⑥上司认为他在公司的业绩比一把手好。

上司‖认为︱他在公司的业绩比一把手好。

⑦出发前,爸爸送给他一套打着补丁的军衣。

出发前,爸爸送给他一套打着补丁的军衣。

| 状 | 中 ||主 | 谓 || 动 | 宾 ||动|宾||定| 中 || 定 | 中 ||动|宾|⑧走进来一位刚来的年轻的教师。

走进来一位刚来的年轻的女教师。

| 动 | 宾 ||动| 补 || 定| 中 || 定 | 中 || 定 | 中 ||定| 中 |⑨我凌晨三点从海淀一口气把车蹬到建国门。

我凌晨三点从海淀一口气把车蹬到建国门。

|主| 谓 || 状 |_中_____________________ || 状 | 中 || 状 | 中 ||状 | 中 || 动 | 宾 |⑩他是一位爱说话的人。

他是一位爱说话的人。

|主 | 谓 ||动| 宾 || 定_| 中 || 定 | 中 ||状 | 中 |4.分析下列复句①你能在所有的时候欺骗某些人,也能在某些时候欺骗所有人,但你不能在所有的时候欺骗所有的人。

你能在所有的时候欺骗某些人,‖也能在某些时候欺骗所有人,︱但你不能在所有的时候欺骗所有的人并列转折。

②蚂蚁虽然很小,但是人们很钦佩它,因为它们勤劳,而且有智慧。

蚂蚁虽然很小,‖但是人们很钦佩它,︱因为它们勤劳,‖而且有智慧。

转折因果递进③我们不但要看到近期的需要,而且必须预见到远期的需要;不但要依据生产建设发展的要求,而且必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。

我们不但要看到近期的需要,‖而且必须预见到远期的需要;︱不但要依据生产建设发展的要求,‖而且递进并列递进必须充分估计到现代科学技术的发展趋势。

④不但生命之树常绿,而且马列主义毛泽东思想也是常绿的,因为马列主义毛泽东思想正确地反映了常绿的生命之树。

不但生命之树常绿,‖而且马列主义毛泽东思想也是常绿的,︱因为马列主义毛泽东思想正确地反映了常绿的生命之树。

递进因果⑤没有知识,工人就无法做好工作;有了知识,工人才能更好地完成任务。

没有知识,‖工人就无法做好工作;︱有了知识,‖工人才能更好地完成任务。

假设并列条件⑥我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴,坚强,以及力求上进的精神。

我赞美白杨树,︱就因为它不但象征了北方的农民,‖尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的因果递进质朴,坚强,以及力求上进的精神。

⑦一个人如果没有远大的理想,没有崇高的生活目标,就不可能把个人的才能充分发挥出来,也不可能成就一番事业。

一个人如果没有远大的理想,‖没有崇高的生活目标,|就不可能把个人的才能充分发挥出来,‖也不可并列 假设 并列能成就一番事业。

⑧虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照。

虽然是满月,‖天上却有一层淡淡的云,|所以不能朗照。

转折 因果⑨损人的招术有方法,又有效,但是有限,所以能以此成大事的人古来鲜有。

损人的招术有方法,〣又有效,‖但是有限,|所以能以此成大事的人古来鲜有。

并列 转折 因果⑩我相信不会有谁像他那样热情,因此我只想一心做工作,不愿用什么爱情来分占我的心思、精力和时间。

我相信不会有谁像他那样热情,|因此我只想一心做工作,‖不愿用什么爱情来分占我的心思、精力和时间。

因果 并列5.指出下列各例中的修辞格①这一锤没敲在钟上,却敲在我的心上。

拈连②摇动的车轮,旋转的锭子,争着发出嗡嗡嘤嘤的声音,像演奏弦乐,像轻轻地唱歌。

比拟 比喻 ③这口号声越来越洪大,越壮烈,越激昂,好像整个宇宙全充满了这高亢的英勇的呼声。

排比 夸张 ④墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

对偶⑤真正的铜墙铁壁是什么?是群众,是千百万真心实意地拥护革命的群众。

设问 比喻⑥这种感情像红松那样,根深蒂固,狂风吹不动,暴雨浸不败,千秋万载永不凋谢。

比喻 夸张 ⑦你们这一车西瓜,也不必过秤,一百张“大团结”,我们包圆了。

借代⑧你还想给马之悦留一条后路?有他的后路就没有咱们的前路啦!反问 仿词⑨那黄河和汶河又恰似两条飘舞的彩绸,正有两只看不见的大手再耍着;那连绵不断的山岭,却又像许多龙灯一起滚舞。

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