自然界中的水PPT课件8 沪教版
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沪教版第二章《 第四节 自然界中的水》ppt课件(方案二)
生活中的问题：
1、用有些地区的井水、河水或泉水洗衣 服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干净，为 何？ 2、 什么是硬水，如何检验？ 3、硬水对生产生活有什么影响？
什么是硬水和软水？如何检验硬水和软水？ 用肥皂水检验
硬水中泡沫很少，且产生白色垢状物。
除了使用肥皂水，我们还可以用什么方法去检验？
大海也是人类智慧的来源和情感的寄托之一……
5.1 水的淨化
鲁滨逊流落在荒岛上， 他只能从池塘中取得一些泥水。
这些泥水可饮用吗？ 他能否从中提取洁净的饮用水？
鲁滨逊从池塘里获得的水：
不可溶的杂质
可溶的杂质 微生物:
1. 沉淀法
让部分不可溶 的杂质沉到水 底。 不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
沉淀物
2. 过滤法
让液体通过过滤器，可 去除悬浮的固体物质。 能通过过滤器的液体称 为滤液。 残余物会留在滤纸上。 不能去除可溶的杂质 及微生物。 滤液
残余物
滤纸 漏斗
鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水，
然后把已经过滤的水煮沸。
但水仍非 绝对安全 饮用。
你知道其中原因吗？
大部分微生物都在煮沸時被杀死。 但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。
把一滴水在表面皿玻璃上蒸干，看有没有 残余物。
3. 蒸馏法
可使硬水中的钙、镁留在容器内， 去除不可溶物质和微生物。
出水
所收集的液体称为馏液。
水蒸气
纯净的水
沸腾
不纯净 的水
冷凝器
加热
进水
1. 右图是一支自制的过滤柱，它可用来过滤池塘水。 (a) 过滤柱可去除池塘水的哪些杂质?
不可溶杂质 (b) 所收集到的水是否适宜饮用?为什么? 不适宜，因它仍含有可溶杂质和微生物。 (c) 这种净水的方法称为什么？ 过滤法
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4.1常见的化学反应--燃烧
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4.2 化学反应中的质量变化
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4.3化学方程式的书写与应用
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3.1 构成物质的基本微粒
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3.2 组成物质的化学元素
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3.3物质的组成
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基础实验四：常见的金属性质
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基础实验2 二氧化碳的制取与 性质
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归纳与整理
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第3章 物质构成的奥妙
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0002页 0047页 0111页 0134页 0185页 0237页 0286页 0329页 0360页 0491页 0554页 0610页 0677页 0709页 0733页 0782页 0784页
第一章 开启化学之门 1.2化学研究些什么 归纳和整理 2.1 性质活泼的氧 2.3 自然界中的水 基础实验2 二氧化碳的制取与性质 第3章 物质构成的奥妙 3.2 组成物质的化学元素 归纳和整理 4.1常见的化学反应--燃烧 4.3化学方程式的书写与应用 归纳与整理 5.1 金属的性质和利用 5.3 金属防护和废金属回收 附录一 中学化学实验常用仪器 附录三 相对原子质量表 附录五 元素周期表
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归纳和整理
沪教版九年级上册化学解读课件：第2章 身边的化学物质(共47张PPT)
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。下午8时48分2 1秒下午8时48分20:48:2121.11.9
知识点 氧气的化学性质(重点)
氧气是一种化学性质非常活泼的气体,在一定条件下 能与许多物质发生化学反应,但不是与所有物质都能 发生化学反应。
知识点二氧化碳的制备与利用(重、难点) 利用生活中的用品制二氧化碳。
实验用品:塑料水瓶一个(带盖),一次性塑料杯一个,废弃注射 器一个,玻璃片一个,废弃塑料吸管,蛋壳,食醋,澄清石灰水。
知识点二氧化碳的制备与利用(重、难点) 检验和验满在试剂选择和方法上的区别:
检验是利用某气体的特性,使用某种方法证明该气体是什么 气体。验满是已知该气体是什么气体,使用某种方法来检验 该气体是否收集满。因此检验二氧化碳一般用澄清石灰水, 而不用燃着的木条,因为不支持燃烧除了二氧化碳之外,还有 氮气等也不支持燃烧。
知识点 水资源的综合利用
赤潮和水华:
(2)水华的危害 “水华”,就是水体中藻类大量繁殖的一种现象,水体呈蓝、 绿或暗褐色,是水体富营养化的一种特征。“水华”主要由 于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废水、污水进入水 体后,藻类大量繁殖,成为水体中的优势种群,“水华”现象便 随之出现。出现“水华”现象后,面积会逐年扩散,持续时间 逐年延长。“水华”主要发生在静态水体,近年来太湖、滇 池、巢湖、洪泽湖都出现过水华现象。
知识点水的净化(重、难点)
过滤后滤液仍然浑浊可能的原因: ①滤纸破损。 ②液面高于滤纸边缘,导致液体没有经过充分过滤就流入 到滤液中。 ③滤纸高于漏斗边缘,使滤液从漏斗外壁直接进入滤液中。 ④盛装滤液的仪器本身就不干净。
知识点水的净化(重、难点) 区分明矾吸附作用与活性炭吸附作用:
知识点 氧气的化学性质(重点)
氧气是一种化学性质非常活泼的气体,在一定条件下 能与许多物质发生化学反应,但不是与所有物质都能 发生化学反应。
知识点二氧化碳的制备与利用(重、难点) 利用生活中的用品制二氧化碳。
实验用品:塑料水瓶一个(带盖),一次性塑料杯一个,废弃注射 器一个,玻璃片一个,废弃塑料吸管,蛋壳,食醋,澄清石灰水。
知识点二氧化碳的制备与利用(重、难点) 检验和验满在试剂选择和方法上的区别:
检验是利用某气体的特性,使用某种方法证明该气体是什么 气体。验满是已知该气体是什么气体,使用某种方法来检验 该气体是否收集满。因此检验二氧化碳一般用澄清石灰水, 而不用燃着的木条,因为不支持燃烧除了二氧化碳之外,还有 氮气等也不支持燃烧。
知识点 水资源的综合利用
赤潮和水华:
(2)水华的危害 “水华”,就是水体中藻类大量繁殖的一种现象,水体呈蓝、 绿或暗褐色,是水体富营养化的一种特征。“水华”主要由 于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废水、污水进入水 体后,藻类大量繁殖,成为水体中的优势种群,“水华”现象便 随之出现。出现“水华”现象后,面积会逐年扩散,持续时间 逐年延长。“水华”主要发生在静态水体,近年来太湖、滇 池、巢湖、洪泽湖都出现过水华现象。
知识点水的净化(重、难点)
过滤后滤液仍然浑浊可能的原因: ①滤纸破损。 ②液面高于滤纸边缘,导致液体没有经过充分过滤就流入 到滤液中。 ③滤纸高于漏斗边缘,使滤液从漏斗外壁直接进入滤液中。 ④盛装滤液的仪器本身就不干净。
知识点水的净化(重、难点) 区分明矾吸附作用与活性炭吸附作用:
沪科版 八年级物理第一章 打开物理的大门 第一节 走进神奇 课件PPT品质课件PPT
二、生活中的神奇
1.自主学习
请阅读课本P4部分内容：了解生活中的神奇现象，并尝试回 答相关问题。这现象各涉及到物理学的哪些知识？不能回答的 请小组内交流讨论。你在生活中又见到哪些神奇的现象？
知识园地：在第30届伦敦奥运会，俄罗斯选手奇切洛娃以2.05 米的成绩获得奥运会女子跳高冠军，而美国选手苏尔以4.75米 其中一个星系，
银河系有几千亿颗恒星，太阳是其中一员。太阳周围 有8大行星，地球是第3颗。
哈雷彗星 彗星一般是由头和尾组成
彗发
彗云
彗核
头的中心是彗核，彗核外面包有彗发，彗 发的外面再包有彗云。尾有直，有弯或二 者混合，长短不一（75年出现一次）
狂风暴雨 常伴随电闪雷鸣 是天公在“发怒”吗？
（4）能量的转化
巍 巍 雪 山 ， 高 耸 入 云
（5）振动------力现象
在雪山的低部受压力很大，这样就有一 部分冰雪化成了水，就好象给冰雪层涂 了润滑油，当人说话时，会使积雪层振 动，这样就产生了雪崩。
导 致 雪为 崩何
一 声 喷 嚏 就 可 能
你还知道自然界中的 哪些神奇的现象?
美丽的红霞，高耸的雪山，惊天的雷电， 咆哮的河流，我们不能不为大自然的神奇 所震撼。其实，只要我们留心观察，认真 思考，我们会发现，生活中也有许多神奇 的现象。
（2） 放电现 象
闪电是云层之间的或云层与地面之间的一种放电现象， 而放电时产生的巨大声响便是雷声。
是闪电在前，还是雷声领先?
大自然为何五颜六色、绚丽多彩
（3）光现象
大气对光的作用（光的折射、反射、 直线传播等），各种颜色的光透过大 气层进入我们的眼睛。
流淌的江河，能输运航船，灌溉良田 甚至但于也冲会垮奔河腾堤咆、哮摧毁房屋
自然界中的水 PPT教学课件7 沪教版
4、无色透明你的观 点。
（实验1）水的分解实验：
（1）在电解器中加满水，如图2-22 所示。接通直流电源，观察实验现 象。思考玻璃管中生成的是什么气 体。
（2）将一根带火星的小木条平放在与电 源正极相连的玻璃管的尖嘴口处，打开活 塞，观察实验现象。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
氯化消毒 磁化技术 反渗透技术 电渗透技术 离子交换法 臭氧处理法 “第四代”广谱杀菌消毒剂
生物方法
好气生物处理 厌气生物处理
地球上的水
工 厂排放的污水
海水的净化装置
节约用水从身边做起
干裂的土地
缺水的地表
沙漠
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
1、你对水的组成有什么认识？ 2、水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 3、有人说水可以开发成能源，你认为怎样？
（实验1）水的分解实验：
（1）在电解器中加满水，如图2-22 所示。接通直流电源，观察实验现 象。思考玻璃管中生成的是什么气 体。
（2）将一根带火星的小木条平放在与电 源正极相连的玻璃管的尖嘴口处，打开活 塞，观察实验现象。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
氯化消毒 磁化技术 反渗透技术 电渗透技术 离子交换法 臭氧处理法 “第四代”广谱杀菌消毒剂
生物方法
好气生物处理 厌气生物处理
地球上的水
工 厂排放的污水
海水的净化装置
节约用水从身边做起
干裂的土地
缺水的地表
沙漠
•
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
1、你对水的组成有什么认识？ 2、水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？ 3、有人说水可以开发成能源，你认为怎样？
主题 海水的性质和运动 高一地理必修第一册课件(中图中华地图版 沪教2022)
A.海区封闭程度 B.蒸发量
C.纬度
D.洋流
9．下列选项中，三个海区的水温比 较，正确的是
A.a>b
B.a<c
C.c>b
D.b>a
三、简答题
读“全球年降水量及海洋表面平均 温度、蒸发量与盐度按纬度的分布 图”，回答下列问题。
1．观察图中曲线的变化规律，判断 A、B、C三条曲线分别代表什么， 并简述理由。
读“我国东部沿海局部区域图”，回答第 6-7题。 6．图中a、b、c、d四个海域中，夏季盐 度最低的可能是
A.a B.b C.c D.d
7．每年中秋节前后都有大量游客去浙江 观看钱塘江潮。以下说法正确的是 A.中秋观潮与气候因素无关
B.中秋前后可随时观看到壮观的钱塘江潮 C.杭州湾自口外向内潮差没有变化 D.潮汐的形成与天体引力有关
读“大西洋表层海水盐度分布图”， 回答第8-9题
8．导致a和b两个海区盐度差异的主 要因素是
A.海区封闭程度 B.蒸发量
C.纬度
D.洋流
9．下列选项中，三个海区的水温比 较，正确的是
A.a>b
B.a<c
C.c>b
D.b>a
读“大西洋表层海水盐度分布图”， 回答第8-9题
8．导致a和b两个海区盐度差异的主 要因素是
主题8 海水的性质和运动
沪 教 版必修一 ·第3单元水环境
一、填空题
1．受太阳辐射的影响，在水平方向上，世界海洋表层海水温
度分布大致从
向
递减，等温线大致与 平行。
2．影响海水盐度的主要因素是
和
。 副热带海区
炎热少雨，蒸发量大于降水量，比赤道海区的盐度 （高／
自然界中的水(沪教版)2015
探究实验一：水的分解
6、实验注意事项
（1）实验时，为增强水的导电性，在水中 加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。 （2）实际实验中，一开始时氢气与氧气的 体积比大于2：1，一段时间后接近于2：1。 这与氢气与氧气在水中的溶解能力及所用电 极上的其他反应有关。
二、水的组成
探究实验一：水的分解
7、方法指导
• 练习
在我国南方所饮用的水常是河水，河水中常含有大量的泥 沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸杀死细菌，将漂白 粉溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用 水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀） →C（过滤）→D（漂白粉）→净水 （1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。 （2）能够消毒杀菌的步骤是 。 （3）A步中加明矾的作用是 。 （4）该农户得到的净水是纯净水，还是混合物？ 其原因是 。 （5）为保护水资源，根据现状你认为该怎么做？
纱布
活性炭
纱布 膨松棉
考点整合——考点2：水的净化方法 吸附 、________ 煮沸 、蒸馏。 1. 水的净化方法：静置沉淀、_______ 煮沸 等。 2. 硬水的软化方法：蒸馏、______ 3. 自来水厂的生产过程大致是：取水→沉淀→过滤→吸附 →消毒→配水。 注意： 吸附过程发生的是物理变化，活性炭吸附和明矾吸附 有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、
二氧化碳制取注意事项
1.不能用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石 反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大 理石表面阻碍反映继续进行. 2.不能用浓盐酸，因为浓盐酸具有强烈 挥发性，会挥发出大量的氯化氢气体， 使制得的二氧化碳不纯净。
3.不能用碳酸钠粉末或碳酸钙粉末，因 为与酸反应太剧烈不利于气体收集。
第三节 自然界中的水 (一 )
6、实验注意事项
（1）实验时，为增强水的导电性，在水中 加入少量的稀硫酸或氢氧化钠溶液。 （2）实际实验中，一开始时氢气与氧气的 体积比大于2：1，一段时间后接近于2：1。 这与氢气与氧气在水中的溶解能力及所用电 极上的其他反应有关。
二、水的组成
探究实验一：水的分解
7、方法指导
• 练习
在我国南方所饮用的水常是河水，河水中常含有大量的泥 沙、悬浮物和细菌等杂质。可用次氯酸杀死细菌，将漂白 粉溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用 水之前对河水的处理步骤：河水→A（明矾）→B（沉淀） →C（过滤）→D（漂白粉）→净水 （1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 。 （2）能够消毒杀菌的步骤是 。 （3）A步中加明矾的作用是 。 （4）该农户得到的净水是纯净水，还是混合物？ 其原因是 。 （5）为保护水资源，根据现状你认为该怎么做？
纱布
活性炭
纱布 膨松棉
考点整合——考点2：水的净化方法 吸附 、________ 煮沸 、蒸馏。 1. 水的净化方法：静置沉淀、_______ 煮沸 等。 2. 硬水的软化方法：蒸馏、______ 3. 自来水厂的生产过程大致是：取水→沉淀→过滤→吸附 →消毒→配水。 注意： 吸附过程发生的是物理变化，活性炭吸附和明矾吸附 有一定的区别：活性炭具有疏松多孔的结构，可吸附色素、
二氧化碳制取注意事项
1.不能用稀硫酸，因为稀硫酸与石灰石 反应生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大 理石表面阻碍反映继续进行. 2.不能用浓盐酸，因为浓盐酸具有强烈 挥发性，会挥发出大量的氯化氢气体， 使制得的二氧化碳不纯净。
3.不能用碳酸钠粉末或碳酸钙粉末，因 为与酸反应太剧烈不利于气体收集。
第三节 自然界中的水 (一 )
沪教版上海科技版八年级物理 8.2 科学探究：液体的压强 PPT课件
液体对容器底部有压强。 因为液体受到重力的作用。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
6 我练习
我体验
体验3：学生自制课本“迷你实验室”的实验装置，并演示， 侧壁 有压力；且 会发现水从小孔中射出来，说明水对容器_____ 急 ，说明压力越 大 ，水柱射得越_____ 孔离液面的距离越____ 大，压强也就越大。
学习目标 我思考 我体验 我探究 我收获
18 我练习
拓展延伸
帕斯卡在1648年表演了 一个著名的实验，他找来一 个大木桶，装满水，盖上盖， 封闭好。他在桶盖上插了一 根细长的管子，从楼房的阳 台上向细管里灌水，结果只 用了几杯水就把水桶压破了 。
沪科版八年级物理第八章第二节
科学探究：液体的压强
（第1课时）
学习目标
【知识与技能】 知道液体内部存在压强。理解液体内部压强的规律。 能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的问题． 【过程与方法】 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事 实。通过理论和实验相结合的方法得出决定液体压强大小 的因素。 【情感态度与价值观】 通过对液体内部压强公式的推导，让学生认识到物理 学逻辑性强、科学严密的特点。 培养学生观察实验能力， 通过对数据的分析得出正确结论的能力。培养学生综合运 用知识分析解决问题的能力。
组 深度 液体 (/cm) 别 10 Ａ 水 橡皮膜 方向 朝上 压强计液面 高度差 (/cm) 实验结论
10
10 5
向侧面
朝下 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 朝上 我思考 我体验
同种液体，同一深度, 各方向上的压强相等。 同种液体，同一方向, 深度越深，压强越大 不同密度，同一深度， 密度越大，压强越大。
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自然界中的水
课题一 水的组成
水的物理性质
无色无味液体 100kpa下，凝固点为0℃， 沸点为100 ℃ 在4 ℃时，密度为1g/cm³
电解水实验
观察并描述实验现象
电源
正极（阳极）
通电时生成无色气泡产 Nhomakorabea速度慢
断电后 体积比
1
检验方法 带火星的木条
实验现象
木条复燃
实验结论 氧气（ O2 ）
分析得出结论
混合物
物质
看 物质 的种 类
单质
纯净物 同种元素组成的纯净物
氧化物
看 化合物
元素 不同种元素 非氧化物
的种 组成的纯净物 类
3.指出下列物质的属于哪一类
① 洁净的空气 ②氧气 ③氮气 ④二氧化碳
⑤高锰酸钾 ⑥矿泉水 ⑦冰水混合物 ⑧硫
⑨石灰水 ⑩高锰酸钾加热分解后的剩余固
体
属于混合物的是 ① ⑥ ⑨ ⑩
答案：5ml或者20ml
氢气的性质
无色无味 难溶于水 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 混有一定量的空气或者氧气 的氢气遇明火会发生爆炸——氢气必须验纯
纯的氢气——“噗”的声音
不纯的氢气——尖锐爆鸣声
空气——混合物
？ 水——
——纯净物(氧化物）
水是纯净物 !
但是，矿泉水、自来水、以及 天然水（海水、河水等）都是 混合物
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里
属于纯净物的是 ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑧
属于化合物的是 ④ ⑤ ⑦
属于单质的是
②③⑧
本节课的内容
一、水的组成
正极：氧气
1、电解水
氢气与氧气的体积比是2：1
负极：氢气
2、水的组成
通电
水
氢气 + 氧气
水是由氢元素和氧元素组成的
3、氢气的性质及验纯
二、物质的分类
纯净物
物质
单质
混合物
化合物
作业
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
负极（阴极） 生成无色气泡
快
2
点燃 燃烧（淡蓝色火焰）
氢气（ H2 ）
实验结论
通电
水 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
水是由氢元素和氧元素组成的
课堂练习：
1.
电解水时，在负极产生 H2 ，在正 极产生 O2 。两极所产生的气体的 体积之比为 2 : 1 ，该反应文字表达
通电
式为水
氢气 + 氧气
。
2. 完全电解一定质量的水，在某一 个电极上面得到气体10ml，那么 另外的一个电极产成气体多少ml？
课题一 水的组成
水的物理性质
无色无味液体 100kpa下，凝固点为0℃， 沸点为100 ℃ 在4 ℃时，密度为1g/cm³
电解水实验
观察并描述实验现象
电源
正极（阳极）
通电时生成无色气泡产 Nhomakorabea速度慢
断电后 体积比
1
检验方法 带火星的木条
实验现象
木条复燃
实验结论 氧气（ O2 ）
分析得出结论
混合物
物质
看 物质 的种 类
单质
纯净物 同种元素组成的纯净物
氧化物
看 化合物
元素 不同种元素 非氧化物
的种 组成的纯净物 类
3.指出下列物质的属于哪一类
① 洁净的空气 ②氧气 ③氮气 ④二氧化碳
⑤高锰酸钾 ⑥矿泉水 ⑦冰水混合物 ⑧硫
⑨石灰水 ⑩高锰酸钾加热分解后的剩余固
体
属于混合物的是 ① ⑥ ⑨ ⑩
答案：5ml或者20ml
氢气的性质
无色无味 难溶于水 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 混有一定量的空气或者氧气 的氢气遇明火会发生爆炸——氢气必须验纯
纯的氢气——“噗”的声音
不纯的氢气——尖锐爆鸣声
空气——混合物
？ 水——
——纯净物(氧化物）
水是纯净物 !
但是，矿泉水、自来水、以及 天然水（海水、河水等）都是 混合物
迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要 实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出 是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。 很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自 尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的 上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵 些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以， 要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的 社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努 一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有 高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕 变自己，太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉 早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点 浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速 就在想，平时做事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变， 1000前面的那个若是1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉 通乱忙乎才导致的，病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力 我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你 是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了 你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能 倍，得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米， 出水来了，而另一个人则是直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有 终得到的结果只会是永远装不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最 再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体 第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一 文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有 不多了。一直很喜欢作家刘瑜的一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候 我三天什么都没干啊，我寝食难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的 在任意两件事的衔接点那里
属于纯净物的是 ② ③ ④ ⑤ ⑦ ⑧
属于化合物的是 ④ ⑤ ⑦
属于单质的是
②③⑧
本节课的内容
一、水的组成
正极：氧气
1、电解水
氢气与氧气的体积比是2：1
负极：氢气
2、水的组成
通电
水
氢气 + 氧气
水是由氢元素和氧元素组成的
3、氢气的性质及验纯
二、物质的分类
纯净物
物质
单质
混合物
化合物
作业
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有 和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很 喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著
负极（阴极） 生成无色气泡
快
2
点燃 燃烧（淡蓝色火焰）
氢气（ H2 ）
实验结论
通电
水 氢气 + 氧气
H2O
H2
O2
水是由氢元素和氧元素组成的
课堂练习：
1.
电解水时，在负极产生 H2 ，在正 极产生 O2 。两极所产生的气体的 体积之比为 2 : 1 ，该反应文字表达
通电
式为水
氢气 + 氧气
。
2. 完全电解一定质量的水，在某一 个电极上面得到气体10ml，那么 另外的一个电极产成气体多少ml？