部编二年级语文下册1 古诗二首第一课时课时练习
古诗二首
第一课时
1.选择正确的读音。
堤(tí dī ) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ)
2.选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )
A.蝴蝶
B.燕子
C.风筝
（2）“东风”指的是（）
A.春风
B.东边刮来的风
C. 吹向东边的
风
（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）
A.春天的烟雾
B.春天的水汽
C.做饭燃起的烟
3.填一填，并说说诗句的意思。
放学归来早，忙趁放纸鸢。
这一句是写
的生动情景。
诗句的意思是
参考答案：
1. dī yīnɡfú zuì liǔ
2.（1）C （2）A （3）A
3.儿童东风。
一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝诗句意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
部编版二年级语文下册(全册)课时作业-课课练-每课一练(有答案)
2．“谊”是(
)结构，部首是( )，相同部首的字有( )( )。
3．“齐”的第五笔是(
)，可以组词(
)(
)。
三、根据课文内容，把句子补充完整。
各____________，情谊__________，
齐____________，__________繁荣。
四、按照课文内容，完成练习。
1．把下面的字填入括号里。
）
传（
） 赏（
） 乞（
）
转（
） 常（
） 气（
）
识字三 “贝”的故事
一、看拼音，写汉字。
cái
bèi ké
产
jiǎ gǔ
qián bì
二、下列加点字的注音全对的一组是( )
A．漂(piāo)亮
损(sǔn)坏
B．随(suí)身
赚(zhuàn)钱
三、照样子，填空。
钅 ( 钱 ) ( 金钱 ) (与货币有关 )
(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。( )
4．根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生
(1)( )给( )寄来了一个包裹。
(2)( )到邮局领包裹。
(3)( )发现( )的包裹破了，里面什么也没有。
5．仿写句子。
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒。
néng gòu
6.千人糕 mǎi dào
gān tián
láo dòng
qīng cài
wèi dào
2．查字典，填空。
“糕”用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“糕”在字典里的解
释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。“千人糕”的“糕”
部编版二年级语文下册《1.古诗二首》课后练习(课件)
把__春__风___比作剪刀，把春风孕育万物形象地表现了出来。
14
一、延伸阅读 绝句
[唐]杜甫 迟日①江山丽，春风花草香。 泥融②飞燕子，沙暖睡鸳鸯③。 注释：①迟日：春天日渐长，所以说迟日。②泥融： 泥土滋润，湿润。③鸳鸯(yuān yānɡ)：一种水鸟，雄 鸟与雌鸟常双双出没。
15
1．诗中描写的动植物有__花__草_____、____燕__子___、 ___鸳_打“√”，错的打“×”。
1．“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，
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“万条”指的是“万条丝织的带子”。( × ) 2．作者运用比喻的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，
不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度；“绿丝绦” 中把柳条比作“丝织的带子”，写出了柳树柔美的样 子。两个恰当的比喻表现了柳树的生机勃勃。( √ )
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_筝__。__我__左__手__拿__着__线__轴__，_右__手__慢__慢__地__放__线__，__小__丽__把__风__筝___ _往__天__空__中__一__抛__，__风__筝__渐_渐__地__上__升__，__越__飞__越__高__，__像__在__和___ _空__中__的__小__鸟__一__起__嬉__戏__、_玩__耍__，__像__在__和__白__云__一__起__捉__迷__藏__。_ _我__们__玩__得__真__开__心__啊__！______________________________
课后练习
1
1、读拼音写词语。
gǔ shī cūn jū ér tóng
部编版语文二年级下册第一课《古诗二首之村居》精选习题
部编版小学语文二年级下册第一单元课文1 古诗二首之村居精选习题（题目版）【本套习题为Word文档，支持在线编辑、下载打印，可用于课堂练习和考试复习。
】1.给下面的字选择正确读音。
①居（jū jǜ）②醉（zuìzhuì）③散（sàn shàn）A.jǜzuìsànB. jūzhuìshànC.jūzuìsàn2.读拼音，写词语。
cūn zhuāng gǔshīA.村庄、古诗B.树庄、古诗C. 村庄、古寺3.“拂、堤、柳”三个字是结构，书写时要做到窄宽。
A.左右、左、右B. 上下、左、右C. 左右、右、左4.“童”字第六笔是，一共有笔。
A. 横、十二B. 竖、十二C. 竖、十三5.《村居》的作者是代诗人高鼎。
A.唐B. 宋C. 清6.给诗句排序。
①忙趁东风放纸鸢②拂堤杨柳醉春烟③儿童散学归来早④草长莺飞二月天A.③①②④B. ④②③①C. ②③①④7.《村居》描写的是哪个季节的景象？A.春天B. 夏天C. 秋天8.读诗句，选择正确的解释。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的“散学”的意思是（①放学②开学）；“东风”是指（③冬天的风④春天的风）。
A. ①④B. ①③C. ②④9.下面的诗句中不是描写春天的是？①好雨知时节，当春乃发生。
②千山鸟飞绝，万径人踪灭。
③草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
A.①B.②C. ③10.下面诗句哪个写得是人物活动？①草长莺飞二月天②拂堤杨柳醉春烟③忙趁东风放纸鸢A. ①B.②C. ③。
部编版小学二年级语文下册第1课《古诗二首》课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版小学二年级语文下册1、《古诗二首》课课练第一课时课堂作业1.选择正确的读音。
堤(tí dī) 莺(yīnɡ yīn) 拂(fú fu) 醉(zìu zuì) 柳(liǔ niǔ)2.选一选。
（1）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.风筝（2）“东风”指的是（）A.春风B.东边刮来的风C. 吹向东边的风（3）“拂堤杨柳醉春烟”中的“春烟”指（）A.春天的烟雾B.春天的水汽C.做饭燃起的烟3.填一填，并说说诗句的意思。
放学归来早，忙趁放纸鸢。
这一句是写的生动情景。
诗句的意思是答案：1. dī yīnɡ fú zuì liǔ2.（1）C （2）A （3）A3.儿童东风一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
第二课时课堂作业1.看拼音写词语。
bì lǜ huàzhuānɡ jiǎn dāo（）（）（）2.解释下列词语或诗句。
妆：一树：绦：裁：似：万条：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀：。
3.填空。
（1）这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的________。
（2）诗的前三句都是描写________的，整首诗通过________，进而________，讴歌春的________。
（3）贺知章字________，晚年自号________，________族，________朝人，少时就以诗文知名。
4.背诵课文两首诗，做下面题目。
（1）比一比，再组词。
碧( ) 垂( ) 裁( ) 似( ) 诗（）村（）壁( ) 睡( ) 栽( ) 以( ) 待（）树（）（2）填空。
这两首诗都是写季节的景物，第一首诗既写了景物，还写了，表现了儿童的；第二首诗用了比喻修辞手法的一句是。
（3）判断下列说法的正误。
①诗人把“二月春风”比作剪刀，赞美了春天伟大的创造力。
1《古诗二首》(练习设计)2023-2024学年二年级语文下册
二年级语文下册第1课《古诗二首》课后练习：
一、生字组词
1.请用本课学到的生字“拂、堤、醉、柳”各组两个词语。
示例：拂——拂面、拂过；堤——河堤、堤岸
2.找出课文中带有生字“莺、烟”的词语，并写下来。
二、句子填空
1.春天到了，草地上的小草____________，黄莺在空中____________。
2.杨柳的枝条____________堤岸，仿佛在春天的烟雾中____________。
3.孩子们放学后，回家___________，趁着东风___________。
三、句子模仿
1.仿照“草长莺飞二月天”的句式，描写一下你眼中的春天。
示例：花开蝶舞三月春。
2.课文中说“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，请你也用一两句话描述一个你放学
后喜欢的活动。
示例：儿童放学欢声笑，急奔广场踢足球。
四、词语解释
1.解释“春烟”在古诗中的意思。
2.“纸鸢”指的是什么？在现代生活中，我们通常称它为什么？
五、古诗默写
1.默写《村居》的前两句。
2.默写《村居》中描写儿童放风筝的句子。
六、阅读理解
阅读《村居》，回答问题：
1.诗中描写了哪些春天的景物？
2.诗中的儿童在做什么？他们的心情如何？
3.你最喜欢这首诗中的哪一句？为什么？。
部编版二年级语文下册《第1课 古诗二首》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册《第1课古诗二首》课后练习题(附答案)第1课古诗二首一、看拼音写词语。
古诗化妆香村碧玉思携剪刀二、比一比，再组词。
裁衣村庄垂柳剪刀栽树村庄睡前歌三、数笔画填空。
诗”共7画，第5画是一，组词诗人、诗篇等。
童”共11画，第5画是一，组词童心、童话等。
醉”共10画，第6画是一，组词醉酒、醉眼等。
柳”共9画，第8画是一，组词柳树、柳絮等。
四、把诗句补充完整。
1．碧玉妆成一树高，拂堤杨柳醉春烟。
2．忽如一夜春风来，千树万树梨花开，忙趁东风放纸鸢。
3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村，处处闻啼鸟。
4.野火烧不尽，春风吹又生。
五、默写古诗《咏柳》XXX唐]XXX碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。
不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。
五、类文阅读。
春天来了冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里，农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花，散发出一阵阵清香。
1.把括号里填上合适的标点。
冬天已经过去了，春天不知不觉地来到我身旁。
春天在树枝上。
嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。
春天在花园里。
花开了，有红的、粉的、紫的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊！最吸引人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。
春天在辽阔的田野里，农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜已经开出白色和金色的小花，散发出一阵阵清香。
2.仿写词语。
例：不知不觉（ABAC式）春风轻轻（ABAC式）例：一阵阵（ABB式）一片片（ABB式）3.读短文，并填写正确的词语。
略。
二年级下册语文试题-《古诗二首》一课一练_部编版 无答案
二年级语文下册《古诗二首》一课一练【基础再现】一、看拼音,写词语húshuǐlián huāqióng jìn héyè二、给划线字词选择正确的解释。
（1）映日荷花别样红（）A别的样子B不同一般的（2）窗含西岭千秋雪A包含B东西放在嘴里不咽不吐（3）窗含西岭千秋雪A一千年的积雪B终年不化的积雪三、选字填空连莲何荷岭铃（）花（）忙（）叶（）为山（）（）铛四、生字组词晓( ) 毕( ) 穷( ) 接( ) 映( ) 五、把古诗补充完整。
两个黄鹂，一行白鹭。
雪，门泊东吴万里船。
【能力提升】六、阅读古诗，完成下面的练习。
晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
1、本诗的作者是代诗人，我们还学过他的《》。
2、本诗描写的是季节月（地点）的美景。
是作者（早晨傍晚）看到的，从字可以看出来。
3、给划线字选择正确读音（1）映日荷花A.yìnB.yìng（2）莲叶A.niánB.lián4、这首诗描写的是（）。
A.水仙花B.荷花C.莲花5、映日荷花别样红”这个诗句如果要连续,正确的读法是（）A .映日——荷花——别——样红B．映日——荷花——别样——红C．映日荷花——别样红D．映日——荷花——别样红6、对《晓出净慈寺送林子方》赏析不正确的一项是（）A．开头两句意思是：西湖四季的风光都很美，毕竟最美的还是荷花盛开的六月间。
B．三、四句用对偶和对比的手法描写景物，色彩鲜明：蓝天衬托下碧绿的荷叶一望无际，仿佛与天相接；朝阳映照下的荷花显得格外红艳。
C．全诗紧扣一个“送”字，抒发了诗人与林子方临别时难舍难分的无限伤感之情。
D．诗人用眼前的美景告慰友人，冲淡了送别时的离愁别绪，感情更显得含蓄深沉。
7、这首诗描绘西湖美景的句子是：__________________，__________________。
人教部编版二年级下册语文一课一练-第1课 古诗二首(含答案)1
第1课古诗二首一、．用“√”选择下列加点字的正确读音。
村．子（cūn chūn）居．住（jū jǜ）河堤．（dītī）醉．酒（zuì zhuì）散．开（sàn shàn）丝绦．（tiāo tāo）二、看拼音写词语。
ɡǔshīcūn jūbìlǜMián yīxún zhǎo gūniang三、比一比，再组词。
妆（）碧（）裁（）诗（）村（）壮（）壁（）栽（）待（）树（）四、按要求填空。
.1．“咏”的读音是________，第五画是________，组词________。
2．“柳”共________画，第八画是________，组词________。
3．“拂”的读音是________，第六画是________，组词________。
4．“裁”的读音是________，第八画是________，组词________。
5．“醉”共________画，第六画是________，组词________。
五、古诗连线。
草长莺飞二月天忙趁东风放纸鸢儿童散学归来早拂提杨柳醉春烟碧玉妆成一树高二月春风似剪刀不知细叶谁裁出万条垂下绿丝绦六、先把古诗补充完整，再按要求做题。
咏柳_____________，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，_____________。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是 ( )A．贺知章。
B．高鼎。
3．《咏柳》中“咏”的意思是 ( )A．唱。
B．用诗词等来叙述。
4．“丝绦”在诗中指 ( )A．用丝织成的带子。
B．细长而柔嫩的柳枝。
5．裁出细叶的是 ( )A．剪刀。
B．燕子。
C．春风。
6．在这首诗中，诗人把春风比作______。
在我眼中，春风还像______。
参考答案一、cūn jū dīzuì sàn tāo二、古诗村居碧绿棉衣寻找姑娘三、化妆碧玉裁衣作诗村里壮士墙壁栽树等待树叶四、yǒng 歌咏九柳树 fú轻拂 cái 裁剪十五一醉酒五、六、1.碧玉妆成一树高@二月春风似剪刀2．A3．B4．B5．C6．剪刀妈妈的吻。
部编版小学语文二年级下册第1课《古诗二首》课时练习题(含答案)
二年级语文下册第1课《古诗二首》课时练习题（含答案）一、基础乐园1．看拼音写词语。
ér tóng xiāng cūn xiě shībìyùhuà zhuāng lǜ sèsī xiàn jiǎn dāo2．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．年龄．（lín）吐丝．（sī）B．餐．厅（cān）丧．失（shàng）C．害羞．（xiū）黄莺．（yīn）D．懊．悔（ào）棉袄．（ǎo）3．“万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”指的是（）A．柳树B．柳条C．柳叶4．《村居》的作者是清代诗人（）A．杨万里B．苏轼C．高鼎D．李白5．下面诗句中，不是描写春天的一项是（）A．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B．红豆生南国，春来发几枝。
C．床前明月光，疑是地上霜。
D．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6．王小明的妈妈准备把右边的图片发到朋友圈，配下面哪句诗最合适？（）A．草长莺飞二月天B．拂堤杨柳醉春烟C．儿童散学归来早D．忙趁东风放纸鸢7．读一读，连一连。
散学风筝归来放学纸鸢回来8．读古诗《村居》，完成练习。
（1）“春烟”在诗中是什么意思？_____________________________________________________________________________（2）诗歌用一个“____”字，一个“___”字把静止的杨柳人格化了。
（3）诗歌描写出一幅怎样的画面？不超过30个字。
_____________________________________________________________________________（4）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了怎样的中心思想？_____________________________________________________________________________二、阅读乐园（一）春风吹春风吹，吹醒了小草，小草像大力士顶出泥土。
二年级语文下册《1、古诗二首》同步练习(有答案)部编版
部编版二年级语文下册《1、古诗二首》课后同步练习（附答案）一、用“√”给加点字选择正确的读音。
二、看拼音，写词语。
gǔshīér tóng bì lǜhuàzhuāng jiǎn dāo sī xiàn三、加减偏旁成新字再组词。
木+寸=（）剪-刀=（）土+是=（）纟+录=（）四、我会填。
（填上搭配适当词语。
）（）的春风（）的柳条（）的野花（）的草地悄悄地（）满意地（）五、填一填。
1.“诗”是________结构的字，部首是______，我还能写出两个带有这个部首的字：______、______。
2.“妆”共______画，第五笔是______。
六、选出下列词语的正确解释。
1、忙趁东风放纸鸢。
（）A、彩鸟B、风筝C、老鹰2、诗句“二月春风似剪刀”把（）比作剪刀。
A、春风B、柳条C、柳树七、选择合适的量词填空。
个位朵棵处阵一（）战士一（）柏树一（）风一（）包裹一（）鲜花一（）美景八、根据图片选择诗句，在方框里打“√”。
A.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
九、课内阅读。
1、填空。
2、这是一首________诗，通过________，表达了诗人对________的无限热爱。
3、诗的前三句都是描写________的，整首诗通过赞美柳树，进而________，讴歌春的无限创造力。
参考答案一、fúdīzuìliǔ二、古诗儿童碧绿化妆剪刀丝线三、加减偏旁成新字再组词。
木+寸=（村）村庄剪-刀=（前）前面土+是=（堤）堤岸纟+录=（绿）绿色四、我会填。
（和煦）的春风（柔软）的柳条（美丽）的野花（青青）的草地悄悄地（飞走）满意地（笑着）五、填空。
讠左右诗人上下石碧玉 tong 上下儿童六、选出下列词语的正确解释。
1、B2、A、春风七、选择合适的量词填空。
一（位）战士一（棵）柏树一（阵）风一（个）包裹一（朵）鲜花一（处）美景八、B九、1.碧玉一树高万条绿丝不知细叶二月春风似剪刀 2.咏物赞美柳树春天柳树赞美春天。