2010届高考语文徽标类图文转换
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高考语文图文转换徽标题53页PPT
高考语文图文转换徽标题
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
பைடு நூலகம் 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
பைடு நூலகம் 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
2010年高考图文转换.
1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用 × 得安心。 误解用意 2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识 × 别能力。 误推 3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在 × 学习上。 离题
辨证
正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定 自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
扣题 针对性
典型例题 例：（04年广东22）．阅读下面的图表，完成后 面的题目。（3 分）某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查 人员发现：
二、信息推断题
• 1、标志性词语有：“该图表表明(说明、 证明)了”“用一句话概括为”“所揭 示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 • 2、答案与源信息要求一致。即在归结 中，答案要点要与图表反映的整体趋向、 观点态度一致。同时还要注意与题干中 字数和句式的要求一致。
下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结 果，用一段文字来概括图表反映的问题。
6下面是某机构对目前高中教材内容与现实 联系程度的调查表，请根据要求完成后面的 题目。
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体 数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？
横向：10份卷子 大学老师的评分 中学老师的评分
纵向：同一卷子的大学老师的评分和中学老师的评分的比较。 从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。 横向：（大学老师）2个上等 （中学老师）4个上等 纵向： 4、5、9、10号作文一样 1、6、8号作文差距不大 2、3、7号作文差距最大 4个中等 3个中等 4个下等 3个下等
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各 要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓 住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能 顾此失彼，遗漏信息。
辨证
正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定 自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
扣题 针对性
典型例题 例：（04年广东22）．阅读下面的图表，完成后 面的题目。（3 分）某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查 人员发现：
二、信息推断题
• 1、标志性词语有：“该图表表明(说明、 证明)了”“用一句话概括为”“所揭 示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 • 2、答案与源信息要求一致。即在归结 中，答案要点要与图表反映的整体趋向、 观点态度一致。同时还要注意与题干中 字数和句式的要求一致。
下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结 果，用一段文字来概括图表反映的问题。
6下面是某机构对目前高中教材内容与现实 联系程度的调查表，请根据要求完成后面的 题目。
80 70 60 50 40 30 20 10 0 严重脱节 联系较少 联系密切 老师 学生
（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体 数字）。 （2）该图表给人的启发是多方面的， 如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？
横向：10份卷子 大学老师的评分 中学老师的评分
纵向：同一卷子的大学老师的评分和中学老师的评分的比较。 从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。 横向：（大学老师）2个上等 （中学老师）4个上等 纵向： 4、5、9、10号作文一样 1、6、8号作文差距不大 2、3、7号作文差距最大 4个中等 3个中等 4个下等 3个下等
图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图 要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各 要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓 住事理的时空、先后逻辑顺序等。读图表不能 顾此失彼，遗漏信息。
【高考风向标】高考语文一轮复习 第一部分 专题十 图文转换课件
目获取的科技信息比例也有差异； A_____________________， 其中小学以下文化程度的比例高达 95.9%；家政人员是电视科， 目的观众主体普节而高校教师的比例相对较低，可见， B____
_________。上面的分析结果告诉我们，如果C______________，
电视科普节目就会更有针对性。
解析：本题考查图文转换能力，要抓住图表中的主要信息，
用精练准确的语言概括表述。要把握住每个图表的主体特点和
不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历 越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高”；图 表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电 视科普节目获取的科技信息比例也有差异”。 答案：A 观众的文化程度越低，越会以电视作为获取科
_________________________________________________
【剖析】本题考查图文转换的能力。从设计的角度说明图
案的创意，首先要分解图片，将之分解为几个部分，然后分析 每一部分和该图片主题的联系。需要特别注意的是图片中的标 志性图案、数字、颜色等。 【答案】示例：数字“99”表明1999年中国政府对澳门恢 复行使主权。图案左上方的祥云有吉祥、和谐之意。红色是中 华人民共和国国旗的颜色，绿色是澳门特别行政区区旗的颜色，
◎考情分析◎ 图(表)文转换考查考生语言运用的综合能力，它要求考生 根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐 含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语 言或概括、或描述、或说明、或阐发。“图(表)文转换”是一 种综合性大、技巧性强，具有创新特色的新题型。这一类题， 看起来是“看图(表)说话”，实际上，它综合了“扩展语句”、 “压缩语段”、“句式变换”、“正确运用常见的修辞方法” 等多种题型，考查的是考生语言表达运用的综合能力。正因为 它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题 中的新宠。广东在 2004 年到 2010 年这七年的高考中，就有六 年涉及了图(表)文转换，分值在 4～6 分之间，因此，应引起我 们足够的重视。
_________。上面的分析结果告诉我们，如果C______________，
电视科普节目就会更有针对性。
解析：本题考查图文转换能力，要抓住图表中的主要信息，
用精练准确的语言概括表述。要把握住每个图表的主体特点和
不同发展趋势，如图表一主体是不同学历的人，趋势是“学历 越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高”；图 表二的主体是不同职业的人，特点是“不同职业的群体通过电 视科普节目获取的科技信息比例也有差异”。 答案：A 观众的文化程度越低，越会以电视作为获取科
_________________________________________________
【剖析】本题考查图文转换的能力。从设计的角度说明图
案的创意，首先要分解图片，将之分解为几个部分，然后分析 每一部分和该图片主题的联系。需要特别注意的是图片中的标 志性图案、数字、颜色等。 【答案】示例：数字“99”表明1999年中国政府对澳门恢 复行使主权。图案左上方的祥云有吉祥、和谐之意。红色是中 华人民共和国国旗的颜色，绿色是澳门特别行政区区旗的颜色，
◎考情分析◎ 图(表)文转换考查考生语言运用的综合能力，它要求考生 根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐 含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语 言或概括、或描述、或说明、或阐发。“图(表)文转换”是一 种综合性大、技巧性强，具有创新特色的新题型。这一类题， 看起来是“看图(表)说话”，实际上，它综合了“扩展语句”、 “压缩语段”、“句式变换”、“正确运用常见的修辞方法” 等多种题型，考查的是考生语言表达运用的综合能力。正因为 它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题 中的新宠。广东在 2004 年到 2010 年这七年的高考中，就有六 年涉及了图(表)文转换，分值在 4～6 分之间，因此，应引起我 们足够的重视。
高中语文 图文转换 1、徽标 、
基本方法
❖ 一、描述标志内容: 图形组合
❖ 二、揭示标志意义: 象征意义
❖ 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
课堂巩固(1)
左图是“国家节水标志” 请观察这一标志，完成下列 题目（2013全国二卷）：
1、请用简洁的语言描述标 志。
2、请描述该标志所象征的 寓意。
细读题干抓主体 合理想象析变形
方法探究
文字变形 数字变形
手 ：援助 图形变形
鸽子：美好
字母变形 Y、 V：
Young Volunteer
细读题干抓主体 有序观察不遗漏 合理想象析变形 结合原形探寓意 文质兼美写答案
方法探究
整个图案寓意为：中国青年志 愿者愿意伸出援助之手，把爱心献 给世界，将美好撒满人间。
细读题干抓主体 有序观察不遗漏 合理想象析变形 结合原形探寓意 文质兼美写答案
徽标类（图画类）图文转换来自标类徽标指任何被设计成图形的视觉展示，如各类组织的 会徽、企业商标等。它一般采用变形和象征的手法表达固 定的意义和内涵。
徽标的特点是寓意于形、言简义丰。 高考试题中，常要求考生根据徽标的外形特征、象
征意义、设计创意等来挖掘某些隐含性信息或文化内涵， 从而考查学生的语言表达能力。
有序观察不遗漏 结合原形探寓意
文质兼美写答案
国家节水标志
外部是一个绿色的球 内部是两个留白部分
球—地球 留白1—水滴、眼泪
图形变形： 手、河流 留白2 字母变形：J、S
请观察“国家节水标志” 这一标志，完成下列题目： 1、请用简洁的语言描述标志。 2、请描述该标志所象征的寓意。
答案：中国节水标志由绿色圆形， 留白处的水滴和人手、河流变形而成 的。
答出构图要素，给2分；答出 寓意，给3分；句子通顺，给1分。 字数不合要求，酌情扣分。
高考语文图文转换之徽标类共40页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，பைடு நூலகம்可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高考语文图文转换之徽标类
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，பைடு நூலகம்可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
高考语文图文转换之徽标类
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
高考语文图文转换之徽标类课件
02
高考语文图文转换题型分析
图文转换题型概述
题型定义
图文转换是指将图表、徽标等非文字信息 转换为文字描述的题型。
考查能力
主要考查学生的观察、分析、概括和语言 表达能力。
常见形式
徽标类、图表类、漫画类等。
历年高考真题回顾与总结
真题回顾
近年来，高考语文试卷中 频繁出现图文转换题型， 如2022年全国卷中的“中 国共产主义青年团团徽”
高考语文图文转换之徽标类课 件
汇报人：XX
20XX-01-31
CONTENTS
• 徽标基本概念与特点 • 高考语文图文转换题型分析 • 徽标类图文转换解题技巧 • 典型案例分析与实践操作 • 高考备考建议与注意事项 • 课堂小结与拓展延伸
01
徽标基本概念与特点
徽标定义及作用
徽标是一种具有象征意义 的标识，代表着某个组织 、机构、活动或品牌的形 象。
评价不同徽标的优缺点，如创意性、识别性、文化内涵等，提高审美能力和批判性 思维。
探讨徽标设计在企业或组织形象传播中的重要作用，了供模拟题目，让学生针对给 定的主题或背景设计徽标，并 进行实践练习。
解析模拟题目的答案，讲解设 计思路、构图技巧、色彩搭配 等方面的知识点。
05
高考备考建议与注意事项
提升观察能力和审美水平
观察徽标细节
注意徽标中的图案、文字、颜色 等细节，理解其含义和象征意义 。
培养审美能力
通过对优秀徽标的欣赏和分析， 提高自己的审美水平和鉴赏能力 。
积累相关知识和经验
了解徽标设计原则
掌握徽标设计的基本原则和技巧，如 简洁明了、寓意深刻等。
熟悉常见徽标类型
注意图形元素之间的组合方式和相互关系 ，理解其整体构成。
高考语文_专题20图文转换(原卷版)
专题20图文转换一、思维导图1.考查内容二、知识清单图文转换题已成为高考的热门考点，大致可分为以下四类。
一、图表类所谓“图表”，是指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称。
该题型命题形式大体上包括表文、图文转换两类。
在表达要求上，包括把图表信息直接表述为文字和对图表信息推断总结两类。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
一般来说，解读图表题遵循以下流程：源信息(图表)观察认读分析理解归纳概括文字表达。
近两年，流程图的考查频率较高，做流程图类的图文转换题时，需注意以下几点：1．看清楚题干要求，明确陈述对象。
2.把握概念间的关系，注意箭头方向。
流程图方框里的词语属于关键概念，是流程中必不可少的环节，不能遗漏；箭头的方向表示事件发展的走向或动作行为的趋势，需要特别注意；箭头上的词语，表示概念(环节)间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
3.分析每个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，并分析其间的关系。
判断概念间是否存在因果、条件、递进、并列、转折、承接等关系，并据此选择恰当的过渡词语或关联词语进行连缀。
二、徽标类徽标是带有特殊含义的图标、徽章。
一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色、质地等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。
解答徽标一类的图文转换题，就要深入分析图像、形状等各种元素及其组合后的内涵，颜色、质地要素一般试题中不作为重要元素来考虑，所以应重点分析图像的构成部件分别承载的含义，各元素及组合后所反映的主题，特别要注意有些元素或部件承载了多种含义。
解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，只有这样，才能真正把握其内涵。
三、图片类这里的图片包括绘画和照片，它用线条色彩等来描绘形象，从而表达某种情感、思想和趣味。
高考语言表达题借助对画面的描绘，考查考生阅读画面的能力和联想、想象及恰当运用语言的能力。
高考语文图文转换之徽标类图表类漫画类
这幅漫画揭露了 ( 对自然资源进行破坏的 现象 ) ，告诫人们 ( 乱砍乱伐，破坏环境 ) ， 必将殃及人类自身。
学习目标 掌握漫画类拟写标题和拟 写公益广告语的答题方法和注 意问题。
如何拟题？
1.弄清漫画讽刺的主体和 主题 2.要紧扣寓意，选择角度 拟题 可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求
【注】原画附诗为：墙根有群蚁，乔迁向南岗。我为取小 凳，临时筑长廊。
【描述画面】 墙根处的蚂蚁正排着长队搬 家，一个孩子搬来很多小凳连在 一起架起“长廊”，使蚂蚁免遭 被踩死的厄运。一位长者走来， 另一个孩子提醒他注意蚁群。
【寓意】 借小孩爱护弱小生命，希望 人们慈悲为怀。
观察下面的漫画,完成下题。
【答案】 标志由青山、绿水、太阳及十个 环组成。青山、绿水、太阳表示人类 赖以生存的环境；十个圆环环环相扣 形成保护圈，寓意为“全民携手保护 人类赖以生存的环境。
【答题步骤】
1. 识徽标，悟形象。【抓住事物的特 征，构成要素以及细节】 2. 看结构，定顺序。【说明由总体结 构来定，或从左至右，或从上到下 ，或由内向外，或由主到次】 3. 会联想，明寓意。【对图标创意的 说明要联系具体对象作出合理解释 ，推测作者的创作意图】
图文转换
【三种题型】
1.漫画赏析题 2.徽标赏析题 3.图表分析题
顶天立地
无与伦比
浑水摸鱼
异曲同工
空前绝后
指鹿为马
图文转换
学习目标
1.了解漫画类图文转换的命题形式。 2.掌握漫画类图文转换题的解题方法。
漫 画
漫画是画家从政治事件和生活 现象中取材，通过夸张、比喻、象 征等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评或歌颂某些人 和事。
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4
解题指导
（一）细观察
（二）巧想象
（三）善表达
实战演练例1、中国青年志愿者行动，体现
了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德， 下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据 这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。
一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察）
“中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案，（1分）大拇指 像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
二、揭示寓意 （巧联想） 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心， “手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。 （2分）
整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心 献给世界，将美好撒满人间。（1分）
学生答案
1. “海宝”，意为“四海之宝”— “城市，让生 活更好” 设计新颖，富有创意。
。
2. 海宝像汉字的人，蓝色调为主色调，头发高高的翘起，像海浪 大拇指指向自己，很自豪。
3. 海宝，以蓝色为主色调，大拇指高高翘起，说明上海办世博会 赚钱，会给中国带来巨大的利益。
• 一、教学目标：
• 1、能力目标：能运用学到的方法能 力来完成图文转换型题目。
• 2、思想目标：能更关注时代，关注 生活，关注语文的实用性。
• 二、教学难点：
• 1、观察画面特点，2、展开联想、 想象
经典回顾
右图是中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”,意为 “四海之宝”,它以蓝色调为主色调,以卡通的造型生动形象 地诠释上海世博会的主题——“城市，让生活更美好”，设 计新颖，富有创意。请仔细读。图，根据海宝的某一特点， 写一段说明文字并揭示它的内涵。（不超过60）（5分）
意境， 3.绿色的基调富有生命活力和创造激情。
小结：
徽标在我们的生活中无处不在，需要你
的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放 飞的翅膀去联想。生活处处皆语文，语文时 时现生活 ,让生活走进语文, 让语文更贴近生 活,请热爱我们的语文。
谢谢!
助扶 人贫 为济 乐困
基本方法
• 一、描述标志内容: 图形组合
• 二、揭示标志意义: 象征意义
• 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
实战演练
例2： 右图是汶川地 震后中国红十字基金 会的一幅招贴画。
①请你给这幅招贴
画写一段说明文字。
（50字左右）
画面由两部分组成（细 观察）
纵向
上方米字格里______
在此添加副标题
2010届高考语文徽标类 图文转换
【考点阐释】
徽标
即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高 度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然 走 进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出 对 考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力 的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现 语文学科的基础性、工具性特点。 2009年则有5套试卷考查 这一题型，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活大语 文理念，应该引起我们足够的重视。
排列着___红黑_色色__的的__““_汶川__””_
两字。两字组合成 _一_个__“__济_ ”字。
红十字
下方 是_______的标 识和“中国红十字基金会” 等字样。
② 汉字可以传
递丰富的意味。 请你说说这幅中 国红十字基金会 的招贴画传递的 含义。（巧联想）
同舟共济， 希望大家帮 助汶川人民 共渡难关
该出手时就出手： 随堂练兵
练习1：下面是“中国电信（China Telecom）”的图 标，仔细观察后，根据要求答题。
根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；
点拨：
第一、 抓住图标的特征联想。
第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。 A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与 人 之间的关系； B、“C”“C”两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电信 上市的美好前景； C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信 走向世界； D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
小结：
细观察 巧联想 善表达 抓住图标的特点联想；在联想的基础 上，扣住行业特点来分 析，清晰地表达其内 涵、寓意。
上海世博会会徽
2．上面是2010年上海世博会会徽，试根 据这一会徽，完成下列题目： （1）请用简洁的语言概括说明画面。 （2）请描述该会徽所表达的含义。 （指出其中一点即可）
参考答案：（1）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组 成的汉字“世”；阿拉伯数字“2010”的字样以及英文书写“EXPO”、 “SHANGHAI CHINA”。 （2）1.三个人可以抽象概括为由“你、我、他”组成的全人类。用 中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人 类的和平盛会的信息。 2.由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的
解题指导
（一）细观察
（二）巧想象
（三）善表达
实战演练例1、中国青年志愿者行动，体现
了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德， 下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据 这一标志，完成下列题目：
①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。
一、描述画面内容 注意顺序 由总到分(细观察）
“中国青年志愿者”标志的构 图，总体上是一个“心”的图形。 （1分）
“心”中间有一个既似手、 又似鸽子的图案，（1分）大拇指 像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）
二、揭示寓意 （巧联想） 1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）
标志的寓意深刻：“心”象征着爱心， “手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。 （2分）
整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心 献给世界，将美好撒满人间。（1分）
学生答案
1. “海宝”，意为“四海之宝”— “城市，让生 活更好” 设计新颖，富有创意。
。
2. 海宝像汉字的人，蓝色调为主色调，头发高高的翘起，像海浪 大拇指指向自己，很自豪。
3. 海宝，以蓝色为主色调，大拇指高高翘起，说明上海办世博会 赚钱，会给中国带来巨大的利益。
• 一、教学目标：
• 1、能力目标：能运用学到的方法能 力来完成图文转换型题目。
• 2、思想目标：能更关注时代，关注 生活，关注语文的实用性。
• 二、教学难点：
• 1、观察画面特点，2、展开联想、 想象
经典回顾
右图是中国2010年上海世博会吉祥物“海宝”,意为 “四海之宝”,它以蓝色调为主色调,以卡通的造型生动形象 地诠释上海世博会的主题——“城市，让生活更美好”，设 计新颖，富有创意。请仔细读。图，根据海宝的某一特点， 写一段说明文字并揭示它的内涵。（不超过60）（5分）
意境， 3.绿色的基调富有生命活力和创造激情。
小结：
徽标在我们的生活中无处不在，需要你
的一双慧眼去观察，更需要你的心灵插上放 飞的翅膀去联想。生活处处皆语文，语文时 时现生活 ,让生活走进语文, 让语文更贴近生 活,请热爱我们的语文。
谢谢!
助扶 人贫 为济 乐困
基本方法
• 一、描述标志内容: 图形组合
• 二、揭示标志意义: 象征意义
• 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右
实战演练
例2： 右图是汶川地 震后中国红十字基金 会的一幅招贴画。
①请你给这幅招贴
画写一段说明文字。
（50字左右）
画面由两部分组成（细 观察）
纵向
上方米字格里______
在此添加副标题
2010届高考语文徽标类 图文转换
【考点阐释】
徽标
即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高 度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然 走 进高考试卷。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出 对 考生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想象力 的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现 语文学科的基础性、工具性特点。 2009年则有5套试卷考查 这一题型，体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活大语 文理念，应该引起我们足够的重视。
排列着___红黑_色色__的的__““_汶川__””_
两字。两字组合成 _一_个__“__济_ ”字。
红十字
下方 是_______的标 识和“中国红十字基金会” 等字样。
② 汉字可以传
递丰富的意味。 请你说说这幅中 国红十字基金会 的招贴画传递的 含义。（巧联想）
同舟共济， 希望大家帮 助汶川人民 共渡难关
该出手时就出手： 随堂练兵
练习1：下面是“中国电信（China Telecom）”的图 标，仔细观察后，根据要求答题。
根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；
点拨：
第一、 抓住图标的特征联想。
第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。 A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与 人 之间的关系； B、“C”“C”两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国电信 上市的美好前景； C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信 走向世界； D 、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
小结：
细观察 巧联想 善表达 抓住图标的特点联想；在联想的基础 上，扣住行业特点来分 析，清晰地表达其内 涵、寓意。
上海世博会会徽
2．上面是2010年上海世博会会徽，试根 据这一会徽，完成下列题目： （1）请用简洁的语言概括说明画面。 （2）请描述该会徽所表达的含义。 （指出其中一点即可）
参考答案：（1）上海世博会会徽由三部分组成：三个人形图案组 成的汉字“世”；阿拉伯数字“2010”的字样以及英文书写“EXPO”、 “SHANGHAI CHINA”。 （2）1.三个人可以抽象概括为由“你、我、他”组成的全人类。用 中国的国粹书法表达出世博理念，传达出上海世博会是一次全人 类的和平盛会的信息。 2.由中文、英文和数字的完美组合表现出强烈的中西合璧、多元文化和谐融合的