二年级下册数学手抄报
二年级数学飞行棋手抄报模板
二年级数学飞行棋手抄报模板一、手抄报标题。
“趣味飞行棋与二年级数学”二、板块划分及内容。
1. 飞行棋规则中的数学（左上角板块）- 飞行棋一般有4个玩家，这就涉及到数字4。
在游戏开始时，每个玩家的飞机都在起点，这是一个固定的位置，可以用坐标来表示（比如在棋盘的左上角某个点设为起点(0,0)）。
- 飞行棋的骰子有6个面，分别标有1 - 6的数字。
当我们掷骰子时，得到的数字决定了飞机前进的步数。
这是简单的加法运算在游戏中的体现，例如飞机在第3格，掷出4，那么飞机就会前进到第3+4 = 7格。
- 有时候会遇到特殊的格子，像幸运格可能会让飞机一下子前进10格，这时候就要做10加上当前格子数的加法运算。
2. 飞行棋棋盘上的数学图形（右上角板块）- 飞行棋棋盘是一个长方形。
我们可以引导二年级学生观察长方形的特点，比如它有四条边，相对的边长度相等。
- 棋盘上的格子可以看作是一个个小正方形。
正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
我们可以让学生数一数棋盘上一行有多少个小正方形，一列有多少个小正方形，从而计算出棋盘上小正方形的总数。
- 飞机在棋盘上行走的路线也可以看作是由线段组成的。
当飞机从一个格子走到相邻的格子时，就走过了一条线段。
3. 数学在飞行棋策略中的应用（左下角板块）- 假设我们要尽快到达终点。
如果我们的飞机在离终点还有10格以内的距离，而我们掷出的骰子数字可能会超过这个距离，这时候就需要考虑策略。
比如我们离终点还有5格，掷出了6，我们可以选择只前进5格到达终点，而不是多走1格然后再绕路回来。
这涉及到比较数字大小和对结果的预判。
- 当多个玩家的飞机在棋盘上时，我们要根据其他玩家飞机的位置和自己飞机与终点的距离来决定前进的步数。
如果我们的飞机在其他玩家飞机后面，我们可能需要掷出较大的数字来超越他们，这就需要对概率有一定的理解。
虽然二年级学生还没有深入学习概率，但可以简单地理解为掷出较大数字的可能性。
4. 趣味数学飞行棋小游戏（右下角板块）- 设计一个简单的数学飞行棋小游戏规则。
二年级数学大数手抄报模板
二年级数学大数手抄报模板
大数是指由多位数字组成的数，其中至少有三位及以上的数字。
例如：100、1000、10000等都是大数。
在学习数学时，我们
需要学习如何读、写、比较和运算大数。
读大数：
读大数时，我们要注意每一位数字的数值和位数的读法。
例如：123456，应该读为“十二万三千四百五十六”。
写大数：
在写大数时，每一位数字都需要写明确，并按照数值大小排列好。
例如：5684321，应该写为“5,684,321”。
比较大数：
比较大数时，我们需要将每一位数字进行大小比较，直到比较出大小。
例如：比较456和564的大小，需要先比较百位，然后再比较十位和个位，最终得出564比456大。
运算大数：
在运算大数时，我们需要先对齐每一位数字，然后进行加、减、乘、除等运算。
例如：计算1234和5678的和，需要将个位相加，进位后再将十位相加，以此类推，最终得出6912。
总之，在学习数学时，大数是不可避免的一部分。
通过认真学习大数的读写、比较和运算，我们可以更好地理解和掌握数学知识。
二年级下册数学手抄报万以内数里面的内容
二年级下册数学手抄报万以内数里面的内容二年级下册数学手抄报：万以内数1. 万以内数介绍•什么是万以内数•万以内的数的特点2. 数字表达方式•阿拉伯数字表达•中文数字表达3. 数的读法•单个数字的读法•两位数的读法•三位数的读法4. 数的大小比较•使用比较符号比较数的大小•排序数的大小5. 数的分类•质数和合数•奇数和偶数6. 千位、百位、十位和个位的概念•各位的含义和作用•四位数的读法和写法7. 十进制与百位数及千位数的关系•十进制的含义•百位数和千位数在十进制中的位置8. 数的运算•加法法则•减法法则•倍数和约数9. 万以内数的应用•数字的应用举例•实际生活中的万以内数应用10. 小结•对万以内数的学习心得总结二年级下册数学手抄报：万以内数1. 万以内数介绍•万以内数是指小于等于10000的整数，包括从1到9999的数字。
在数的世界中，万以内数是非常常见的。
2. 数字表达方式•阿拉伯数字表达是我们最常见的数字表示方法，利用0到9的数字组合表示出不同的数值。
•中文数字表达则是我们中文语言中用汉字来表达数字，如一、二、三等。
3. 数的读法•单个数字的读法很简单，直接读出该数字的名字，如1读作“一”，5读作“五”。
•两位数的读法则是将十位和个位的数字拼接起来，再加上“十”的称呼，如25读作“二十五”。
•三位数的读法，在两位数的基础上加上百位的数字和“百”字，如345读作“三百四十五”。
4. 数的大小比较•使用比较符号可以比较两个数的大小，比如“>”表示大于，“<”表示小于，“=”表示等于。
•排序数的大小是将一组数按照从小到大或从大到小的顺序排列，可以更清楚地理解数的大小关系。
5. 数的分类•质数是指除了1和自身外没有其他约数的数，如2、3、5等。
•合数是指除了1和自身外还有其他约数的数，如4、6、8等。
•奇数是指个位上是1、3、5、7、9的数，如1、3、5等。
•偶数是指个位上是0、2、4、6、8的数，如2、4、6等。
二年级数学手抄报模板
“客”又是被乘数的首位数字，5位的被乘数乘以4，还得到5位数，可见首位数字“客”小于3，因而只能是
客=2。
再从个位相乘，得到
居=8。
这样一来，做乘法时，千位没有向万位上进位，所以被乘数的千位数字“上”也小于3。它又不能和万位一样等于2，只能是0或1。
这副对联，不但意境好，文字更显得精巧。把上联“客上天然居”倒过来读，刚好变成下联“居然天上客”。如果把整个一副对联倒过来读，结果还是原联不变。
这种既能正读、又能倒读的文字，叫做回文。用回文写成的对联，叫做回文对联，又叫“卷帘联”，就像现在人家的百页窗帘一样，既能从上往下顺放，又能从下往上倒卷。
小明想：小华和小军都是红球，那我的球可能是白球，也可能是红球。如果我拿的是白球，那么小华和小军就会很快想到他们手中拿的肯定不是白球。因为此时小华可以这样推测：小明拿的是白球，如果我拿的也是白球，小军就会马上说出自己是红球，因为白球总共只有2个。小军也可以马上说出自己是红球，因为白球总共只有2个。小军也可以作以上这番推测，并迅速作出判断。而现在他们两人都犹豫不决，可见ห้องสมุดไป่ตู้手中拿的一定是个红球。
据说清代的乾隆皇帝把天然居这副回文对联两句并成一句，作为新的上联：
客上天然居，居然天上客。
出对容易对对难，对出回文对联更难。以一副回文对联为上联，要能对出下联，可谓难上加难。倒要看看，有谁能对出下联来呢?
组织小学二年级学生做数学手抄报，让学生对数学这门学科更加感兴趣。小编为大家带来的二年级数学手抄报模板，希望大家喜欢。
二年级数学手抄报图片欣赏
二年级数学手抄报模板图一
二年级数学手抄报模板图二
二年级数学手抄报模板图三
二年级数学手抄报乘法表
二年级数学手抄报乘法表一、乘法表的意义。
1. 乘法的本质。
- 在数学中，乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。
例如，3 + 3+3+3 = 3×4 = 12，这里的3是相同的加数，4表示有4个这样的加数。
2. 乘法表的用途。
- 乘法表是对乘法运算结果的一种总结。
它可以帮助我们快速地计算乘法算式的结果。
在日常生活中，比如计算购买多个相同价格的物品总价时就会用到。
如果一个苹果2元，买5个苹果，就可以用2×5 = 10（元）来计算。
二、乘法表的结构（以人教版二年级乘法表为例）1. 乘法表的排列。
- 人教版二年级乘法表一般是从1的乘法口诀开始，到9的乘法口诀。
乘法表是一个方阵形式，横向和纵向都有1 - 9的数字。
- 例如，1的乘法口诀：一一得一；2的乘法口诀：一二得二，二二得四；3的乘法口诀：一三得三，二三得六，三三得九等等。
2. 乘法口诀的规律。
- 每个乘法口诀的结果随着因数的增大而增大。
而且，在乘法表中，关于对角线对称的两个乘法口诀结果有一定的关系。
例如，二四得八和四二得八。
- 几的乘法口诀就有几句，例如3的乘法口诀有三句（一三得三，二三得六，三三得九）。
三、制作乘法表手抄报的内容板块。
1. 乘法表主体。
- 可以在手抄报的中心位置绘制一个完整的乘法表。
用较大的字体书写乘法口诀，并且可以用不同的颜色区分不同数字的乘法口诀，比如1的乘法口诀用蓝色，2的乘法口诀用绿色等。
2. 乘法小故事。
- 在手抄报的一角，可以写一个关于乘法发明或者乘法在古代应用的小故事。
例如，古埃及人在计算土地面积等问题时就用到了类似乘法的运算方法。
3. 乘法记忆技巧。
- 在另一角，可以写一些帮助记忆乘法口诀的技巧。
对于9的乘法口诀，结果的十位数字依次是0、1、2、3、4、5、6、7、8，个位数字依次是9、8、7、6、5、4、3、2、1。
还可以通过手指来记忆9的乘法口诀，弯曲第几个手指，就可以根据手指的位置得出9乘几的结果。
二年级知识点手抄报数学内容图片
二年级知识点手抄报数学内容图片二年级的数学知识点丰富多彩，涵盖了许多基础而重要的概念，这些知识点对于孩子们的数学学习至关重要。
在制作手抄报时，我们可以通过图片和文字相结合的方式，生动形象地展示这些数学知识。
首先，我们可以从数字的认识开始。
二年级的孩子们已经能够熟练地认识和书写1到100的数字，并且能够理解它们的大小关系。
在手抄报上，我们可以用不同颜色的数字卡片来表示这些数字，旁边可以配上相应的图片，比如用苹果、小球等孩子们熟悉的物品来表示数量，帮助他们更好地理解和记忆。
接下来是基本的加减法运算。
二年级的孩子们需要掌握20以内的加减法。
在手抄报上，我们可以用简单的图形来表示加减法，比如用小星星来表示加法，用小月亮来表示减法。
每个图形旁边可以写上相应的算式，例如“5+3=8”或“9-2=7”，这样孩子们在看图的同时也能复习加减法。
此外，二年级的数学还包括了对形状的认识，如正方形、长方形、圆形和三角形等。
在手抄报上，我们可以画出这些形状，并用不同颜色的笔来突出它们的特点。
例如，正方形的四条边相等，长方形的对边相等，圆形没有角，三角形有三条边。
通过这些直观的图形，孩子们可以更容易地记住这些基本的几何知识。
时间的认识也是二年级数学的一个重要部分。
孩子们需要学会看钟表，理解小时和分钟的概念。
在手抄报上，我们可以画一个钟表，标出时针和分针的位置，并在旁边写上对应的时间，比如“3:00”表示下午三点。
这样可以帮助孩子们建立起时间的概念。
最后，我们还可以在手抄报上加入一些趣味数学游戏，比如数独、找规律等，这些游戏不仅能够锻炼孩子们的逻辑思维能力，还能增加学习的乐趣。
通过这样的手抄报，二年级的孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习和复习数学知识，同时也能够提高他们对数学的兴趣和热情。
二年级数学手抄报数学家的小故事(一)
二年级数学手抄报数学家的小故事(一)数学家的小故事前言数学是一门有趣又神奇的学科，让我们一起来探索数学家们的故事，了解他们是如何贡献于数学领域的。
发现布鲁诺的天文学•观察星星•研究行星运动•建立日心说•挑战教会观点莫比乌斯带与世界•寻找一个特殊的图形•发现带有一个面和一个边的图形•莫比乌斯带的兴起•相关的数学应用爱德蒙·哈利雷与重力•研究天体运动•揭示行星运动规律•哈利雷的三大定律•影响现代物理学玛丽·卡普斯与计算机科学•数学天才的崛起•研究逻辑和数论•卡普斯的创造性思维•为计算机科学奠定基础总结数学家们的小故事中有着无尽的智慧和创新。
通过他们的努力与贡献，数学领域不断发展，为我们的生活带来了许多便利与启发。
让我们一起向这些伟大的数学家们致敬！图灵的奠基之作•提出图灵机的概念•理论计算模型的诞生•影响计算机科学与人工智能领域•图灵的重要贡献与遗产黎曼的数学大师•探索非欧几何学•研究黎曼几何与复变函数•黎曼猜想与数学界的巨大挑战•黎曼对数学发展的深远影响高斯的天才之路•发现高斯曲面与高斯定理•解决许多数学难题•高斯的数学方法与贡献•高斯的孤独与成就爱因斯坦的相对论•研究光的速度与时空•提出狭义相对论与广义相对论•解释引力与宇宙的结构•爱因斯坦的开创性理论与影响总结这些数学家们的小故事，不仅展示了他们的智慧和创新，也启发着我们对数学的兴趣与热爱。
他们的贡献开拓了数学的边界，为人类的科学研究和生活带来了不可估量的益处。
让我们继续学习和探索数学知识，为更美好的世界贡献自己的力量！。
数学手抄报简单又漂亮二年级
数学手抄报简单又漂亮二年级
数学手抄报简单又漂亮二年级
导语：数学知识源于生活，但是数学最终也会服务于生活。
数学对于我们的生活非常的重要。
下面是小编分享的简单又漂亮二年级数学手抄报，欢迎阅读!
数学家的故事：数学家的墓碑写了什么
一些数学家生前献身于数学，死后在他们的墓碑上，刻着代表着他们生平业绩的标志。
古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手(死前他还在主：“不要弄坏我的圆”。
)后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的'三分之二。
德国数学家高斯在他研究发现了正十七边形的尺规作法后，便放弃原来立志学文的打算而献身于数学，以至在数学上作出许多重大贡献。
甚至他在遗嘱中曾建议为他建造正十七边形的棱柱为底座的墓碑。
16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线(被誉为生命之线)有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。
这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
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一、填空题。
（25分）
1.据我国第五次人口普查统计，到2000年3月，我国总人口为十二亿九千五百三十万，横线上的数写作（），省略亿后面的尾数约为（）亿。
2.一个数是由9个十万，7个万，8个千，3个一组成的，这个数写作（），省略“万”后面的尾数约是（）。
3.5吨30千克=（）千克；1780毫升=（）立方分米2.8平方米=（）平方米（）平方分米；
4. 的分数单位是（），有（）个这样的分数单位，再加（）个这样的分数单位是最小的质数。
5.（）÷15=4÷5= == =（）小数。
6.把5米长的线平均分成7段，每段占全长的（），每段长( )米。
7.42和18的最大公因数是（）,最小公倍数是( ).
8.一个五位数8□35△，如果这个数能同时被2、3、5整除，那么□代表的数字是（）, △代表的数字是（）。
9.一个平行四边形和一个三角形等底等高，已知平行四边形的面积是12平方厘米，三角形的面积是（）平方厘米。
10.一个正方体的表面积是96平方厘米，它的棱长是（），体积是（）。
11.如果2X-1=3，那么4X+2=（）。
二、判断题（5分）
1、正方体的棱长扩大2倍，体积扩大4倍。
（）
2、一个自然数不是质数就是合数。
（）
3、一个物体的体积就是它的容积。
（）
4、比5/7小，比6/7大的分数只有一个。
（）
5、X=5是方程2X=10的解。
（）
三、选择题（5分）
1一个三角形，已知它的2个内角分别是34度和43度，这个三角形是（）。
A、锐角三角形
B、直角三角形
C、钝角三角形
2、在三角形中，2条边长度的和（）第三边。
A、大于
B、等于
C、小于
3、一个三角形的面积是16平方厘米，底不变，高扩大2倍，面积是（）。
A、8
B、16
C、32
4、一个梯形的面积是49平方厘米，高是7厘米，上底是4厘米，下底是（）厘米。
A、10
B、5
C、7
5、一个周长12厘米的等腰三角形，它的腰长5厘米，底边长是（）厘米。
A、3
B、2
C、7
四、计算题（28分）
1、直接写出得数。
（6分）
4．2+3．98= 1．37-0．7= 1．92÷0。
04=
1/3+1/4= 1/4-2/7= 1/2-2/5+4/7=
2、怎样简便就怎样算。
（16分）
（1）2/5+3/8+3/5+5/8 （2）3．45×0．45+34．5×0．55
（3）7/8-（2/3-1/8）（4）456÷25÷8
3、解方程。
（4分）
（1）2X-23=17 （2）3X-3/7=1-3/7
五、计算与操作。
（9分）
1、求阴影部分的面积。
（单位；厘米）（5分）
2、画一个面积是16平方厘米的正方形。
并计算你所画图的周长。
（4分）
六、解决问题。
（ 30分）
1、王师傅要加工1200个零件，每天加工80个，已知加工了3天，剩下的每天加工96个，还要多少天完成任务？
2、一列客车与一列货车从相距409．5千米的两地相向而行，经过4．5小时两车相遇，已知客车每小时行驶55千米，货车每小时行驶多少千米？
3、修一条高速公路，前15天每天修160米，后10天共修1700米，平均每天修多少米？
4、一个长方体容器从里面量长是25厘米，宽是12厘米，高是18厘米，里面装满水，如果把这些水全部倒入一个棱长是20厘米的正方体容器中，水面高是多少厘米？
5、妈妈比小明大24岁，妈妈的年岭是小明的4倍，妈妈和小明各多少岁？。