在职研究生
在职研究生算研究生吗
在职研究生算研究生吗
在职研究生是一种通过在工作期间继续深造并获得硕士学位的教育形式。
因此，在职研究生也可以被归类为研究生。
首先，研究生教育基本上可以分为全日制研究生和在职研究生两种形式。
全日制研究生是指毕业生在获得本科学位之后进入大学或研究机构全身心参与研究工作，获得硕士或博士学位。
而在职研究生是指在工作期间继续深造并取得硕士学位的人员。
其次，在职研究生和全日制研究生在学习内容和要求上并没有本质区别。
无论是全日制研究生还是在职研究生，都需要在一定的学制内修满规定的课程和论文要求，经过一定的学习和实践来提升专业素养。
因此，无论是从学习的角度还是毕业后所获得的学位来看，职研与在职研究生是一样的。
另外，在职研究生相对于全日制研究生来说，更注重对实际工作能力和实践经验的培养。
由于在职研究生需要同时兼顾学习和工作，他们在学习过程中往往能够将所学的理论知识与实际工作相结合，通过实践解决问题。
这使得在职研究生在掌握理论知识的同时，也能提升实际应用能力，为将来的职业发展做好充分准备。
此外，现实中大部分研究生学历都可以平等对待，无论是全日制研究生还是在职研究生，他们获得的学历是相同的。
这也说明了在职研究生本质上是研究生的一种形式。
综上所述，尽管在职研究生在学习方式上与全日制研究生存在
一些差异，但从学习内容、毕业学位以及对个人职业发展的促进等方面来看，我们可以判断在职研究生是一种研究生教育的延伸形式，他们同样具备研究生的身份和学历。
研究生与在职研究生的区别
研究生与在职研究生的区别研究生与在职研究生是两种不同的学习方式，它们在学习内容、学习方式、学习周期等方面存在一定的区别。
下面将从这三个方面来探讨研究生与在职研究生的区别。
首先，研究生通过全日制学习进行课程学习，而在职研究生是在工作的基础上进行学习。
全日制研究生通常在校园内完成学习任务，参加组织的教学活动，与同学和教授进行面对面的交流互动。
在职研究生则是在工作单位的安排下进行学习，学习时间相对有限，无法像全日制研究生那样全身心投入学习。
因此，在职研究生学习的时间和精力都比较紧张，需要更好的时间管理和学习方法。
其次，研究生与在职研究生的学习内容也存在差异。
全日制研究生主要学习的是学院所设的课程内容，包括专业课程和综合素质课程。
这使得研究生在知识结构、专业能力等方面得到了全方位的培养。
而在职研究生则是在工作岗位上进行学习，学习内容更加贴近实际工作需求。
他们通常是为了提高自己在工作中的能力和水平而报考研究生。
因此，在职研究生更加注重理论知识与实践相结合，能够较好地将所学知识应用到工作实践中。
最后，研究生与在职研究生的学习周期也有所不同。
一般来说，全日制研究生的学习周期较短，通常为2-3年。
而在职研究生由于工作和学习的双重负担，学习周期相对较长，一般为3-5年。
这也是在职研究生的一个较大的难度之一，需要保持较高的学习积极性和持之以恒的学习态度。
综上所述，研究生与在职研究生在学习内容、学习方式、学习周期等方面都存在一定的差异。
无论是选择全日制研究生还是在职研究生，都需要根据自身的实际情况进行权衡和选择。
对于即将选择或正在进行研究生学习的人群来说，需要充分了解研究生与在职研究生的不同，以便做出正确的选择并制定合理的学习计划。
在职研究生种类区别详解
在职研究生种类区别详解在职研究生是指在工作期间继续深造的一种学历教育形式。
相比于全日制研究生，它具有一定的灵活性和适应性。
在职研究生种类繁多，下面将对其中的区别进行详细解析。
根据学位类型的不同，可以将在职研究生分为硕士研究生和博士研究生两大类。
硕士研究生主要培养具有较高的专门科学知识和研究能力的人才，博士研究生则更加注重培养具有科学研究创新能力的高层次专门人才。
根据不同的学科领域，可以将在职研究生进一步细分为不同的专业方向。
例如，工商管理、金融学、教育学、工程管理等。
不同专业的在职研究生课程设置有所不同，主要针对不同领域的实际需求，培养专门人才。
根据学习方式的不同，可以将在职研究生分为线下教学和线上教学两种形式。
线下教学通常是指学生需要到学校进行面对面的授课和学习，这种方式更加注重实践操作和交流互动；而线上教学则是指学生可以通过互联网进行课程学习，具有时间和空间上的灵活性。
根据学习时间的长短，可以将在职研究生分为全日制在职研究生和非全日制在职研究生。
全日制在职研究生通常需要在工作之余进行课程学习，学习时间相对较长，一般为2-3年；而非全日制在职研究生则要求学生在工作期间进行系统学习，学习时间较短，一般为1-2年。
根据学习目标的不同，可以将在职研究生分为学术型和专业型两种类型。
学术型在职研究生主要培养学术研究能力较强的人才，注重科研能力的培养；而专业型在职研究生则更加注重培养实践操作能力强的专门人才，注重实践能力的培养。
不同种类的在职研究生在学位类型、专业方向、学习方式、学习时间和学习目标等方面存在着差异。
选择适合自己的在职研究生种类，可以更好地提升自身的学术能力和专业素养，为个人的职业发展打下坚实的基础。
在职研究生是什么学历
在职研究生是什么学历在职研究生是指在工作期间，继续深造并从事研究生学习的一种学历。
相比起全日制研究生教育，它更加适合那些已经工作的人士，可以帮助他们在工作与学习之间找到平衡。
在职研究生学历的特点主要包括以下几个方面：首先，在职研究生一般是由在职的专业人士报考的。
因此，他们通常已经有了一定的工作经验，并且已经对自己所从事的行业或专业具备了一定的了解。
在职研究生学习可以帮助他们在工作中对所学知识进行应用，进一步提高自己的专业能力和竞争力。
其次，相比起全日制研究生教育，在职研究生学习更加注重实践与理论相结合。
在职研究生学习一般会安排一些实践课程或项目，帮助学生将所学的理论知识应用到实际工作中。
这种实践与理论的结合，使得在职研究生的学习更加贴近职场和实际需求。
再次，由于在职研究生学习是在工作期间进行的，对于学习时间的安排要求更加灵活。
在职研究生学习一般会采取弹性时间的方式，允许学生根据自己的工作情况调整学习进度。
这样一来，学生在学习与工作之间可以更好地找到平衡，不会过于拮据。
最后，在职研究生学习的目标更加明确。
由于学生们都已经有了一定的工作经验和专业背景，他们在选择研究方向和课程时更加明确自己的学习目标。
对于在职研究生来说，学习的目的一般是为了提升自己的职业能力，提高自己在职场中的地位和薪酬待遇。
总的来说，在职研究生学历是一种非常有价值的学历。
它不仅可以帮助那些已经工作的人士进一步提高自己的专业能力和竞争力，还可以帮助他们在工作与学习之间找到平衡。
同时，它也是对个人职业发展和未来发展潜力的一种投资。
因此，对于那些有志于在职场有更好发展的人来说，选择在职研究生学历是一个不错的选择。
在职研究生的学历要求
在职研究生的学历要求
1. 在职研究生对学历有要求吗？那当然啦！比如说小王，他本科毕业后工作了几年，发现知识不够用了，就想去读在职研究生，提升一下自己呀。
2. 在职研究生的学历起点高不高呢？其实也还好啦。
就像小李，他专科毕业，通过自己的努力达到一定条件后也能去考在职研究生呢。
3. 难道专科学历就不能考在职研究生了？不是的呀！你看小赵，虽然是专科，但人家努力拼搏，满足要求后也能踏上在职研究生之路呀！
4. 本科学历是不是读在职研究生就很容易呢？也不一定哦！就拿小张来说，本科学历但也得认真准备才能成功呀。
5. 在职研究生对不同学历的要求差别大吗？那可太明显啦！比如同样是去考，本科和专科的前期准备可能就很不一样呢，就像爬山，起点不同，付出的努力也不同呀。
6. 高学历考在职研究生就一定没问题吗？可不是这样哟！比如老孙，博士学历，但要是不认真对待，也不一定能考上呀。
7. 那学历不高的人该怎么努力去考在职研究生呢？这就需要更大的决心和毅力啦！像小周一样，虽然学历一般，但通过坚持不懈，最终也有可能实现梦想呀！
我的观点结论就是：在职研究生的学历要求是存在的，但不同学历的人通过努力都有机会去读，关键在于自身的付出和拼搏。
在职研究生报考条件及流程是什么
在职研究生报考条件及流程是什么在职研究生报考条件及流程是什么？在职研究生是指在工作的报考研究生并参加学习的一种方式。
这种方式可以让你在不影响工作的情况下，提高自己的学历和能力。
那么，在职研究生的报考条件和流程是怎样的呢？本文将从以下几个方面进行详细介绍。
一、报考条件1. 学历要求在职研究生的报考条件之一是具备本科及以上学历。
这是因为在职研究生需要具备一定的学术基础，才能够在学习过程中更好地吸收知识。
本科及以上学历也是很多企事业单位对员工的基本要求，因此具备本科及以上学历可以为你的职业发展提供更多的机会。
2. 工作经验要求在职研究生的报考条件之二是具备一定的工作经验。
这是因为在职研究生需要具备实际工作中的问题解决能力，而这些能力通常是在工作中逐渐积累的。
一般来说，具备3年及以上工作经验的人员可以报考在职研究生。
具体的工作经验要求可能会因学校和专业而有所不同，建议你在报考前详细了解相关学校和专业的要求。
3. 年龄要求在职研究生的报考条件之三是具备一定的年龄要求。
一般来说，报考在职研究生的人员年龄应在35周岁以下。
这是因为随着年龄的增长，人的学习能力和接受新知识的能力会逐渐下降，而在职研究生的学习任务相对较重，因此需要具备较好的学习状态。
具体的年龄要求可能会因学校和专业而有所不同，建议你在报考前详细了解相关学校和专业的要求。
4. 其他要求除了上述基本条件外，部分学校和专业还可能对报考者的政治面貌、身体健康等方面有特殊要求。
建议你在报考前详细了解相关学校和专业的要求，确保自己符合所有条件。
二、报名流程1. 了解招生信息你需要关注各大高校和专业的招生信息，了解他们是否招收在职研究生，以及具体的报名时间、报名方式等信息。
你可以通过学校的官方网站、招生简章等途径获取这些信息。
2. 填写报名表在确定了报考学校和专业后，你需要按照招生简章的要求填写报名表。
报名表通常包括个人基本信息、学历证书、工作单位证明等内容。
在职研究生到底有没有用为什么在职读研好后悔
在职研究生到底有没有用为什么在职读研好后悔在职研究生是指在已经工作的同时继续攻读硕士研究生学位。
虽然在职研究生为个人的职业发展和学术提升提供了机会，但也有很多人对选择在职读研后感到后悔。
这篇文章将探讨在职研究生的价值以及可能导致人们感到后悔的原因。
首先，将工作与学习相结合，可以使在职研究生在实践中得到更多的机会。
由于学生在工作中积累了宝贵的实际经验，他们可以将所学的理论知识应用到实际工作中，从而加深对知识的理解和掌握。
此外，由于在职研究生学习时间相对有限，学习效率也更高，因此在短时间内获得学位的机会更高。
同时，工作和学习结合也有助于提高自我管理和组织能力，能够更好地平衡工作和学业之间的需求。
然而，为什么有许多人在选择在职读研后感到后悔呢？有几个潜在原因可能导致这种情况。
第一，时间压力可能是主要因素之一、与全日制研究生相比，在职研究生需要兼顾工作和学习，导致时间安排非常紧张。
长时间的工作加上学业负担可能导致身心疲惫，甚至影响工作和学业的表现。
此外，研究生课程的学习量往往较大，需要投入大量的时间和精力来完成作业和准备考试。
因此，长期承受高强度的学习和工作压力可能使人感到疲惫和失去动力。
第二，职业发展的受限也可能导致人们对在职研究生的选择产生怀疑。
虽然在职研究生可以提供更多的学术和职业发展机会，但一些人可能发现，他们在目前的工作中已经达到了瓶颈，无论是晋升机会还是薪资待遇都受到了限制。
在这种情况下，攻读研究生学位似乎不能为他们提供更好的职业选择或更高的薪资。
此外，职场上更加看重实际工作经验而非学历的趋势也可能使在职研究生失去竞争优势。
第三，学术冲突和研究兴趣的不匹配也可能导致人们后悔选择在职读研。
有些人在工作中可能已经找到了自己的兴趣爱好和职业发展方向，而发现研究生学习内容与自己的研究兴趣和工作无关。
缺乏对研究主题的兴趣和动力可能会导致学习效果不佳，甚至可能中途放弃研究。
最后，金融压力也是导致人们后悔选择在职读研的原因之一、攻读研究生学位需要支付学费和其他相关费用，同时还需要承担生活费用。
在职研究生学位
在职研究生学位在职研究生学位是指在工作的同时，通过参加研究生课程学习并取得研究生学位的一种教育形式。
与全日制研究生不同的是，职业研究生需要在工作和学习之间找到平衡，并具备较强的自律能力。
首先，职业研究生学位的获得可以提升职业竞争力。
在当前竞争激烈的就业环境中，仅凭本科学历已经不能满足市场需求。
通过职业研究生学位的学习，可以提升自己的专业知识和技能，增强在职场上的竞争力。
对于研究生学位的求职者来说，他们比本科毕业生具备更为深入、专业的知识储备，以及更强的研究和解决实际问题的能力。
这些因素都能够让求职者更容易找到一份好的工作。
其次，职业研究生学位的学习对于职业发展和晋升也起到积极的促进作用。
职业研究生学位的获得可以提供更广阔的发展空间和更高的晋升机会。
在一些企事业单位和政府机关中，研究生学历已成为晋升的必备条件。
通过攻读职业研究生学位，可以提升自己的学历层次，增强专业背景，为晋升提供有力的支持。
再次，职业研究生学位的学习可以提升自己的专业水平和学术能力。
对于一些从事研发工作的人士来说，职业研究生学位的学习可以加深对所从事的领域的理解和掌握，提升专业素养和创新能力。
同时，通过研究生学习，还可以培养自己的科研能力和解决实际问题的能力，为自己以后的发展打下坚实的基础。
最后，职业研究生学位的学习对个人来说也具有很大的意义。
职业研究生学位的学习过程可以提高自己的学习能力和时间管理能力，培养自己的自律性和责任感。
在学习的过程中，与不同领域的同学、教授和企业高层进行交流，可以丰富自己的人际关系和经验积累。
职业研究生学位的学习可以提升个人的综合素质，增强自己面对困难和压力时的应变能力，为未来的发展打下坚实的基础。
总之，职业研究生学位的获得对于个人和职业发展都非常重要。
通过在职的方式进行学习，既可以提升自己的专业水平和学术能力，又可以提高职业竞争力和晋升机会。
职业研究生学位的学习不仅是个人职业生涯的重要里程碑，也是个人成长和发展的重要途径。
在职研究生种类
在职研究生种类
在职研究生种类主要包括以下几种：
1.专业硕士（MBA、EMBA）：专业硕士是在职人士深造的重要途径之一。
其中，MBA（Master of Business Administration）是管理学硕士，EMBA（Executive Master of Business Administration）是高级管理人员专门的管理学硕士。
这两种
专业硕士课程主要面向有一定工作经验的人士，通过学习提高管理和领导能力。
2.工程硕士（EM）：工程硕士是一种面向在职工程技术人员
的专业硕士学位。
工程硕士专业包括电子、通信、计算机、土建、机械、材料等各个工程领域，旨在提升在职工程技术人员的专业知识和技能。
3.法律硕士（LLM）：法律硕士是一种法学专业硕士学位。
法
律硕士课程主要面向有法律背景或从事法律工作的从业人员，通过深入学习法律专业知识和法学研究方法，提升法律领域的专业能力。
4.教育硕士（EMEd）：教育硕士是为在职教师和教育管理人
员提供的专业硕士学位。
教育硕士课程涵盖教育学、心理学、教育管理学等多个专业领域，旨在提高在职教育人员的专业素养和教育教学能力。
5.医学硕士（EMed）：医学硕士是一种医学专业硕士学位。
医学硕士课程面向有一定医学背景的从业人员，通过深入学习
医学理论、临床实践等内容，提高医学从业人员的专业水平和临床技能。
以上是一些常见的在职研究生种类，不同的专业背景和职业需求可以选择适合自己的专业硕士课程。
在职研究生教育为从业人员提供了一个继续深造和提升专业能力的机会，对于个人职业发展和提升有着重要的意义。
在职研究生是什么意思
在职研究生是什么意思在职研究生，指的是在工作期间，通过报考并被录取进入高等学校的研究生专业学习，并获得研究生学位的一种教育形式。
在职研究生教育是为那些已经参加工作的人群提供的一种继续教育和学位教育方式，有助于提高职业素质和专业能力，进一步促进个人职业发展和社会进步。
在职研究生教育的出现是应对全球知识经济和知识社会发展趋势的需要。
随着社会的不断变革和发展，职业岗位的需求也在不断演变和更新。
传统的本科教育无法满足人们对深造和学位提升的需求，因此，许多工作人员选择在职期间继续深造，通过在职研究生教育获得更高的学历和更深入的学术研究能力。
在职研究生教育的主要目标是培养高层次、应用型、复合型的专业人才，以满足我国经济社会发展对高级专门人才的需求。
这种教育模式为工作人员提供了能够在工作中学习和实践的机会，充分结合理论与实践，注重解决实际问题和开展科学研究。
在职研究生教育的学习周期较短，一般为2至3年，与此同时，工作人员仍然可以保持对原有工作的从事，实现学习与工作的双向兼顾。
在职研究生教育分为全日制和非全日制两种形式。
全日制在职研究生教育一般要求学员在工作期间申请休学，全身心地进入校园学习；非全日制在职研究生教育则更加灵活，学员可以根据自身工作安排和学习需求，在业余时间进行学习，一般每周末安排课程和学习时间。
这两种形式均为工作人员提供了弹性学习的机会，以便更好地满足个人的学习需求。
在职研究生教育的学习内容和学科专业与全日制研究生教育相似，包括工程、管理、经济学、法律、教育、文学、理学、医学、农学等多个学科领域。
在职研究生教育的课程设置和学习方式更注重实践操作和案例分析，以培养学员的实际应用能力和解决问题的能力。
同时，学校也会适当调整课程设置，根据学员的工作背景和工作需求，安排相关的专业课程。
在职研究生教育的招生条件一般要求申请人具有本科学士学位，一定的工作经验和学术背景。
招生学校会根据不同专业和学校的要求，进行招生考试和面试，以选拔合适的学员。
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1．学士学位证书；
2．最后学历证明；
3．已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果；
4．申请人所在单位向学位授予单位提供的申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基穿专业知识和外语程度等方面情况的材料（加印密封）。
在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力(学习能力的"力")，不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。
学位不等同于学历，取得学士学位证书的，必须首先获得大学本科毕业证书，而取得硕士学位或博士学位证书的，却不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得"博士学历"。
什么叫同等学力
来源：作者：发布时间：2009-07-27
答：同等学力是指未取得国家承认的本科学历，但业务水平能达到或基本达到本科毕业生水平的生源。凡不持有国家教育部承认的本科毕业证书的考生，均属同等学力。
国家教育部规定：同等学力考生在报考研究生时必须具有大学本科毕业的水平。
同等学力报考硕士研究生的基本要求是：获得国家承认的大专学历，毕业后2年(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日)或者2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。这个规定是必要非充分条件，也就是说：专科毕业两年(含两年)是报考研究生的基本条件，各招生单位还将在此基础上对同等学力做出具体的规定和要求。
非学历教育
一、同等学力申请学位
在职申请学位不是学历教育，申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力（学习能力的"力"），不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。
第一步：参加研究生课程进修班
招生对象及条件一般为1、遵纪守法，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩的在职人员。2、具有大学本科或大专毕业学历的人员，且毕业后工作三年以上。
（2）申请人应通过同等学力人员申请硕士学位学科综合水平全国统一考试（成绩单由考试部门直接提供）。
申请人自通过资格审查之日起，必须在四年内完成学位授予单位组织的全部课程考试和国家组织的水平考试，且成绩合格。四年内未通过课程考试和国家组织的水平考试者，本次申请无效。
（三）学位论文水平的认定。
申请人应在通过全部考试后的一年内提出学位论文。学位授予单位应指定指导教师对申请人的论文进行必要的指导。论文答辩应在申请人提交论文后的半年内完成。
博士学位的申请与授予
第九条 资格审查
（一）申请人必须已获得硕士学位，并在获得硕士学位后工作五年以上。
（二）申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩，在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文，或出版过高水平的专著，其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。
（三）具备申请博士学位基本条件的同等学力人员，应当在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料：
研究生课程进修班作为在职人员进修、提高业务水平的一种教学形式，不直接与授予硕士学位挂钩。课程成绩合格者，可由办班单位发给研究生课程进修班结业证书。研究生课程进修班获得证书后学历和学位不会有任何改变。其证书为为同等学力即学习能力的证明。
参加研究生进修班和申请学位的关系：
1、对报名人及申请人的要求不同，对学位申请人的要求比参加研究生学位进修班的人员要求要高。
2、一些学校研究生进修班和申请学位考试合二为一，但对考生合格要求不同。例如北京大学规定：研修班学员的成绩以60分为及格，在职申请学位人员的成绩为70分及格。
3、报名研究生课程进修班的人员不一定有资格申请学位。申请学位的人员也不必一定参加研究生课程进修班。一些培养单位规定：报名参加研究生课程进修班学习的人员，可在报名时同时提出以研究生毕业同等学力申请硕士学位（须取得学士学位三年），培养单位将按照在职申请学位的有关规定进行资格审查(见下文)。
论文用中文撰写，论文要有中文和外文摘要。
2、论文评阅。
（1）论文评阅人：学位授予单位聘请至少三名具有高级专业技术职务的专家为论文评阅人。论文评阅人应是责任心强，学风正派，在相应学科领域学术造诣较深，近年来在科学研究中有成绩的专家。聘请的论文评阅人中至少有一位是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家。学位授予单位不得聘请申请人的导师作为论文评阅人。
（二）申请人应在学位授予单位规定的期限内，向学位授予单位提交以下材料：
1．学士学位证书；
2．最后学历证明；
3．已发表或出版的与申请学位专业相关的学术论文、专著或其他成果；
4．申请人所在单位向学位授予单位提供的申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料（加印密封）。
（二）对申请人专业知识结构及水平的认定。
1、学位授予单位组织的课程考试。
学位授予单位的学位与研究生教育管理部门组织对已经资格审查合格的申请人，按硕士研究生培养方案规定的课程进行考试。考试应在学位授予单位严格按相同专业在校研究生的考试要求和评卷标准进行。
2、国家组织的水平考试。
（1）申请人应通过同等学力人员申请硕士学位外国语水平全国统一考试（成绩单由考试部门直接提供）；
学位论文应在论文答辩日期二个月以前，由学位授予单位的有关管理部门送交论文评阅人。
论文在送交评阅时，评阅人的姓名不得告知申请人，评阅意见应密封传递。
（2）论文评阅：论文评阅人应根据学位论文要求对论文是否达到硕士学位水平进行认真、细致的评阅，提出评阅意见及对论文的修改要求。
3、论文答辩。
（1）论文答辩委员会组成：论文答辩委员会由不少于五名具有高级专业技术职务的专家组成，其中至少有三人是研究生导师、一人是学位授予单位和申请人所在单位以外的专家。申请人的导师不能聘为论文答辩委员会成员。论文答辩委员会的组成人选应先得到学位授予单位学位评定委员会的认可。
一般说来，同等学力考生包括以下三种情况：
一是大专生
二是成人教育应届毕业生
三是国家承认学历的本科结业生也按同等学力对待。
为何同等学力在职研究生无学历证书只有学位证？
来源：作者：发布时间：2009-07-27
研究生教育分为学历教育和非学历教育两种，非学历教育由国务院学位委员会办公室负责，学生毕业后只有学位证书没有学历证书。教育部高校学生司研究生招生属于学历教育，也就是说学生经过学习、考试，通过论文答辩后既有学位证书又有学历证书。
第二步：申请学位
凡是拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到学位授予标准的人员（以下简称同等学力人员），均可按照本规定，向有关学位授予单位申请硕士、博士学位。
资格审查
（一）申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请学位的专业或相近专业做出成绩。
第四条 各级学位授予的标准按照《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》的规定执行。
第五条 授予同等学力人员专业学位的办法，参照本规定另行制订。
硕士学位的申请与授予
第六条 资格审查
（一）申请人必须已获得学士学位，并在获得学士学位后工作三年以上，在申请学位的专业或相近专业做出成绩。
第二条 凡是拥护《中华人民共和国宪法》，遵守法律、法规，品行端正，在教学、科研、专门技术、管理等方面做出成绩，具有研究生毕业同等学力，学术水平或专门技术水平已达到学位授予标准的人员（以下简称同等学力人员），均可按照本规定，向有关学位授予单位申请硕士、博士学位。
第三条 经国务院学位委员会批准，有权向同等学力人员授予硕士、博士学位的单位，可以在已授予毕业研究生学位的学科、专业，授予同等学力人员硕士、博士学位。
（3）论文答辩未通过，本次申请无效。论文答辩未通过，但论文答辩委员会建议修改论文后再重新答辩者，可在半年后至一年内重新答辩一次，答辩仍未通过或逾期未申请者，本次申请无效。
申请人不得同时向两个及以上学位授予单位提出申请。
第八条 学位授予
申请人通过同等学力水平认定，经学位授予单位学位评定分委员会同意，报学位评定委员会批准，授予硕士学位并颁发学位证书。
国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位的规定
来源：作者：发布时间：2009-08-25
（一九九八年六月十八日国务院学位委员会第十六次会议审议通过）
总则
第一条 为多渠道促进我国高层次专门人才的成长，适应社会主义现代化建设的需要，做好授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位工作，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，特制定本规定。
1．硕士学位证书；
2．最后学历证明；
3．准备申请博士学位的学位论文；
4．公开发表的有关学术论文，出版的专著，以及科研成果获奖的证明材料；
5．申请人所在单位向学位授予单位介绍申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料（加印密封）；
4、经学位授予单位对考试成绩做出审核，学员向学位授予单位提出毕业论文申请，进入论文阶段。
5、通过论文答辩后，经审查达到了硕士学位学术水平者，可以获得学术型硕士学位。如：企业管理专业管理学硕士学位，区域经济学专业经济学硕士学位等。
什么是在职研究生？
来源：作者：发布时间：2009-07-27
在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。是经过学校录取的正式研究生，获得与脱产相同的研究生毕业的学位。