2018版高考政治一轮总复习第3单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心限时规范特训课件
盾。为此，广州、深圳重点发展若干具有国际竞争力的大型 文化传媒集团， 粤东西北地区重点实施文化惠民工程。 ④矛 盾的普遍性和特殊性是辩证统一的， 要求我们坚持一般和个 别、 共性和个性具体的历史的统一。 广东省文化建设把突出 地方特色和广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀 文化发展成果结合起来。
9．[2017· 宁夏银川模拟]幼儿时，爱是母亲轻轻摇动的 睡篮；少年时，爱是父亲严厉的轻声呵责；长大后，爱是 父母慈爱目光里的团圆饭……每一个人都有一个关于家的 味道、家的记忆，南北不一，味道各异，但都蕴含着深深 的爱。从中我们获得的哲学感悟是( 对家的情感来自于长期的生活体验 人对家的心理感受 爱中 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ) ②每个人 ③家的记忆源于每个 ①家的味道在不同阶段传递着不同的情感
二、非选择题(共 52 分) 13．(26 分)为提高文化竞争力，广东省出台了《建设文 化强省规划纲要》 。 《纲要》指出，改革开放以来，我省文 化建设取得重大成就，为推动全省经济社会发展提供了强 有力的文化动力。但是，当前我省文化发展水平总体上仍 落后于全省经济社会发展步伐，与人民群众日益增长的精 神文化需求不相适应。广东省建设文化强省必须坚持全省 文化发展统筹安排。广州、深圳市要发挥中心城市的文化
A．①③ B．②③ C．②④
解析
漫画说明矛盾双方是对立统一的， ②③符合题
意。①表明万物都有自身的规律，与漫画旨意不符。 ④告 诉我们要认真走好人生的每一步，不要迷失方向，体现了 意识的能动性。
2． [2017· 黄冈质检]现在的时代是一个奉行加法的时代， 很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法，往往有让 人不能承受之重。其实人生可以化复杂为简单，化多为少， 这就是一种减法哲学。减法哲学能让我们减出轻松，减出 健康，减出快乐，减出幸福。这表明( )
①只有通过具体问题具体分析，才能把握农村扶贫方 式的本质 ②只有通过把握局部，才能用局部的发展推动 ③只有通过把握其特殊性，才能找到解 ④只有树立全局观念，选择最佳 D．③④ 整体扶贫的发展
决脱贫致富的正确方法 A．①②
扶贫方案，才能解决整体贫困 B．①③ C．②④
解析
扶贫是解决矛盾， 具体问题具体分析是解决矛盾
①古村落是承载乡土文化的物质载体，是科学推进城 镇化建设的出发点和落脚点 ②矛盾具有特殊性，城镇化 ③社会意识 建设要注意保护古村落文化独特的文化印记
具有相对独立性，乡土记忆会随古村落的消失而消亡 ④要坚持矛盾的观点，辩证地看待社会进步和文化传 承的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
解析
③矛盾具有普遍性，要敢于揭露矛
盾 ④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析 A．①② B．③④ C．②④ D．①③
解析
矛盾的普遍性和特殊性相互联结， 普遍性寓于特
殊性之中， 并通过特殊性表现出来， 我们要从个性中总结经 验，总结共性。但是要尊重自身的特殊性，不能盲目照搬。 “对于他人的经验要学会选择， 否则会成为负担”， 体现了 矛盾双方在一定条件下可以相互转化， 矛盾具有特殊性， 要 具体问题具体分析，②④正确；①与题意不符；③强调了矛 盾的普遍性，材料强调矛盾的特殊性。故本题答案为 C。
①“加法”在一定条件下可以向“减法”转化
②要
调控好“加法”和“减法”的度，作出正确的人生选择 ③“减法”作为关键部分，其功能关系人生整体的轻松和 自在 ④“加法”与“减法”同等重要、不可或缺，都能 D．③④ 让人生更幸福 A．①② B．①③ C．②④
解析
本题考查矛盾的同一性、 坚持适度原则。 “化复
引领和辐射作用，重点发展若干具有国际竞争力的大型文 化传媒集团。珠三角其他地区要结合城市化、现代化进程， 建设一批具有核心竞争力的文化企业和产业集群。粤东西 北地区要建立健全公共文化基础设施，重点实施文化惠民 工程，与珠三角地区文化建设优势互补的文化发展新格局。 各地要广泛吸收借鉴国内外先进文化建设经验和优秀文化 发展成果，把广东建设成为在全国具有重要影响力的区域 文化中心。
的关键， 扶贫之所以突出针对性， 是因为只有具体问题具体 分析， 才能找到解决脱贫致富的正确方法， 故选③， 舍去①。 扶贫之所以要突出统筹性， 是因为只有树立全局观念， 选择 最佳扶贫方案，才能解决整体贫困，故舍去②，应选④。
7．[2017· 湖北武汉调研]教育部官员接受采访时表示， 高考改革由上海市和浙江省作为综合改革试点，明年扩大 到 25 个省用统一命题的试卷。全国加分政策鼓励类的全部 取消，只保留一些扶持性政策，一些地方性加分政策也会 减少或全部取消。上述改革措施的哲学依据在于( ) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，同一以差别为前提 ②事物内部矛盾的特殊性构成其区别于他事物的特殊本质 ③矛盾的个性表现共性并优于共性 正确解决矛盾的关键 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ ④承认矛盾普遍性是
解析
③属于唯物论道理， 舍去。 把节气变化与饮食养
生结合起来，不同季节有不同的饮食特点，体现了①④。题 干强调节气变化与饮食，②与题旨不符。
11．[2017· 陕西咸阳模拟]对于他人的经验要学会选择， 否则会成为负担。漫画《选择经验》给我们的启示是( ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中 条件下可以相互转化 ) ②矛盾双方在一定
限时· 规范· 特训
时间：45 分钟 满分：100 分
一、选择题(每小题 4 分，共 48 分) 1．[2017· 河北保定模拟]下列语句中包含的哲理与下面 漫画所含哲理一致的是( )
①鹄不日浴而白，乌不日黔而黑 兴之；将欲取之，必故与之 辩若讷 ④夫小惑易方，大惑易性
②将欲废之，必故
③大直若屈，大巧若拙，大 D．①④
解析
矛盾的普遍性寓于特殊性之中， 故舍去④。 题旨
强调在国际市场上， 中国茶缺乏品牌， ②说明的是国内市场， 故不选。 要在国际市场上， 开创中国茶品牌， 需要正视问题， 促进矛盾双方的转化，实现从品质到品牌的升级，故选 B 项。
4． [2017· 广西适应性测试]以机器人产业为标志的“智 能制造”，极有可能是下一轮科技革命的“奇点”。但是 当智能机器人越来越多地进入职场，人们开始担忧它会带 来大量的失业人口、增加社会的不稳定性。由此可知，我 们对机器人及其产业发展应持的正确观点是( )
数量的观点错误， 故不选③。 对机器人产业发展要用全面的 观点看待， 既重视技术发展又关注社会发展； 坚持前进性和 曲折性的统一，要发挥主观能动性，趋利避害，克服机器人 产业发展带来的问题，故选 A 项。④前后句不对应。
5．[2017· 东北三省四市模拟]“城镇化不能不要非遗， 非遗也不是反对城镇化。”粗放的城市发展，拆除的不仅 是村落或成片的老房屋，更拆掉了祖先延续下来的民俗和 邻里文化，拆掉了人们对乡土的记忆。因此在城镇化进程 中，要加强对古村落的保护，这告诉我们( )
解析
材料中的高考改革试点思路遵循了从 “特殊 —
普遍—特殊”的认识秩序， ①是对矛盾的普遍性和特殊性辩 证关系的正确表述； 高考改革保留一些扶持性政策是具体问 题具体分析，其哲学依据是矛盾具有特殊性，②当选；矛盾 的个性表现共性，但共性与个性没有优劣之分，③错误；具 体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，④错误。
④不同的家的味道寓于相同的家庭之
解析
家庭之爱都寓于不同的家的味道之中， ④颠倒矛
盾的普遍性和特殊性的关系，故排除。家的味道各异，但都 传递不同的爱， 都来自不同的生活体验， 故选①②， 舍去③。
10． [2017· 山东青岛模拟]中国古人在中医学天人合一的 理论基础上，把节气变化与饮食养生结合起来，所谓“春 不食肝，夏不食心，秋不食肺，冬不食肾，四季不食脾， 如能不食此五脏，乃顺天理”。从辩证法的角度看，这一 认识强调( ) ②不同的人 ③不同季节中有饮食的普遍规律 ①要善于把握事物存在发展的不同条件 应该有不同的饮食习惯 ④要在共性要求中把握不同的饮食特点 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
①坚持全面看问题，既要重视技术发展也要关注社会 发展 接挑战 严控数量 要避免失业 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ ②坚持前进性与曲折性统一，既要鼓励发展也要迎 ③坚持两点论与重点论统一，既要引入职场也要 ④坚持量变与质变统一，既要推广机器换人也
解析
机器人产业发展是生产力发展的必然要求， 严控
12． [2017· 河南郑州模拟]“是药三分毒”， 几千年前中 国人就已经认识到了中药的毒副作用。中医讲究辩证施治， 强调因病、因症、因人的个性化治疗，如用清热解毒的中 药，体内的热毒已清已解，就应该停止使用，否则就会出 现毒副作用；如体内原本没有热毒，我们错用清热解毒的 中药，同样也会产生毒副作用。中医的上述理念告诉我们 应该( )
8．[2017· 河南百校联考]把燃煤转化成电能，再把电能 转化为热能用于采暖一直被视为浪费，因此长期以来，我 国普遍直接使用燃煤取暖。但无论是适应社会电气化发展 方向，还是减少燃煤带来的大气污染，发展电能供暖都是 大趋势。这说明( )
①受不同因素影响，把握矛盾的主要方面不是轻而易 举的 满曲折 一定过程 和解决矛盾 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ ②新事物在开始时比较弱小，会导致事物的发展充 ③受客观条件的限制，认识事物的本质联系需要 ④坚持具体问题具体分析，就能正确认识矛盾
增进人民福祉， 是科学推进城镇化建设的出发点
和落脚点， 故排除①。 乡土记忆是对古村落或老房屋的反映， 不会随着古村落的消失而消亡， 故排除③。 故本题答案为 C 项。
6．[2017· 湖南常德模拟]农村贫困人口脱贫是全面建成 小康社会最艰巨的任务。中央决定，到 2020 年确保我国现 行标准下的农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解 决区域性整体贫困。实践证明，贫困地区要实现脱贫致富， 要突出针对性和统筹性，宜农则农、宜林则林、宜游则游、 宜迁则迁。扶贫要突出针对性和统筹性是因为( )
①承认矛盾的普遍性，不能讳疾忌医 题具体分析，做到对症下药 对人体健康的决定性作用 向不利方面转化 A．①② B．②④ C．①③
浙江版2018高三政治一轮复习必考部分第3单元思想方法与创新意识九唯物辩证法的实质与核心课件新人教版
2．矛盾普遍性的含义及要求 (1)含义：矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛 盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 (2)要求：在任何时候，对任何事物都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛 盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3．矛盾特殊性的含义及情形 (1)含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 (2)情形 ①不同事物有不同的矛盾。 ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
3．(2017·温州中学选考模拟)中华文化源远流长，历来崇尚和谐。“和”是 中国文化的核心、普遍原理和根本价值观，体现了中华民族永恒和深沉的精神 追求。“和”文化蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的 社会观、人心和善的道德观。在处理国际关系方面，中国文化的“中和、泰和、 求同存异、和而不同、和谐相处”作为国际关系原则，跨越时空，超越国度， 具有永恒魅力。在当今世界，基于中国传统文化，以“和谐”的价值观为核心， 形成全球经济与政治、文化与文明、命运与生命共同体，将是中华文明改写人 类历史的伟大贡献。
[典型例题讲解]
[例 1] (2015 年 10 月浙江高校选考，31)2015 年 9 月 23 日，中纪委书记王
岐山在纪检监察干部监督工作座谈会上指出，对于纪检监察干部队伍来说，严
管就是厚爱。这表明( )
①矛盾双方绝对同一 ②矛盾双方既对立又统一 ③矛盾双方相互依赖
④矛盾双方相互贯通Fra bibliotekA．①②③
特别提醒 矛盾特殊性的三种情形可以按照由宏观到微观的逐层递进来理 解，即不同事物——同一事物——同一事物的不同矛盾——同一矛盾的不同方 面。
4．矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其意义 (1)辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊 性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊 性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。矛盾的普遍性和特殊性在一 定条件下可以相互转化。
2018版高考政治大一轮温习第三单元思想方式与创新意识
第9课唯物辩证法的实质与核心1．随着人类制造财富的速度进一步提升，人们制造垃圾的速度也在空前进展。
《全世界废弃物治理市场评估》报告显示，100年以后，垃圾年产量将超过4 000亿吨。
人类正在采取废物再利用的方式把大多数垃圾变成新的资源。
这表现了( D )①矛盾两边慢慢融合趋向一个无不同的统一体②矛盾两边彼此对立、彼此分离的趋势③矛盾两边彼此贯通，在必然条件下彼此转化④矛盾两边彼此依托，共处于一个统一体中A．①②B．①④C．②③D．③④[解析] 矛盾确实是对立统一，矛盾两边的对立表现为彼此斗争、彼此分离，统一表现为彼此依存、彼此转化。
“垃圾变成新的资源”，表现了矛盾两边的彼此贯通、彼此转化，二者共处于一个统一体中，③④正确。
①说法错误，②与题意不符。
2．关于他人的体会要学会选择，不然会成为负担。
漫画《选择体会》给咱们的启发是导学号 92972436 ( C )①矛盾的普遍性寓于特殊性当中②矛盾两边在必然条件下能够彼此转化③矛盾具有普遍性，要勇于揭露矛盾④矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析A．①②B．③④C．②④D．①③[解析] 材料中“关于他人的体会，要学会选择，不然会成为负担”，体会是典型的，共性的，借鉴他人体会，要与自身的客观实际相结合，不然事物的性质就会向相反的方面转化，故②④符合题意；材料要紧强调矛盾的特殊性，而不是普遍性，故排除①③。
3．空气占有必然的空间，但没有固定的形状和体积，密闭容器中的紧缩空气是一种重要的动力源。
我国古代劳动人民发明的木质风箱，和今天普遍利用的汽车气刹、拖沓机气泵、大型空压机等设备，都是应用了这一原理，空气紧缩原理的普遍应用印证了导学号 92972437( B )A．矛盾的特殊性组成了一事物区别于他事物的特殊本质B．矛盾的特殊性离不开普遍性，普遍性通过特殊性表现C．矛盾特殊性存在普遍性当中，普遍性包括着特殊性D．事物范围极为广大，矛盾特殊性和普遍性能够彼此转化[解析]题目强调的是矛盾特殊性与普遍性的辩证关系，选项A只表现了特殊性，故排除。
2018届高三政治一轮复习 第九课 唯物辩证法的实质与核心
C
• 2、国泰民安是中国人历来的社会理想，而要长 治久安就必须居安思危，因为“思所以危则安矣 ”。居安思危、思所以危则安是因为（ ） • ①安和危作为矛盾双方是不同质的事物 • ②安和危作为矛盾双方是同质的事物 • ③安和危作为矛盾双方可以互相包容 • ④安和危作为矛盾双方可以互相转化 • A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【解析】本题已经限定答题角度,从矛盾的基本属性,即斗 争性与同一性关系角度分析,分析时要理论联系实际。
【答案】①矛盾就是对立统一,斗争性与同一性是 矛盾固有的相反相成的两个基本属性。城市文明 和乡村文明是对立统一关系。 ②城市文明和乡村文明不同,二者在生产方式、生 活方式和价值理念上都存在着差异,各有特点。 ③城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通。城 市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养;而乡村 文明同样需要借助城市文明更新、发展和完善。 ④我们在城镇化进程中应将推进城市文明和呵护 乡村文明有机统一起来。
考点二 矛盾的同一性和斗争性
（一）矛盾的概念
矛盾双方的对立统一 关系，既指事物内部 存在这种关系也指事 物之间存在这种关系
含义：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴， 简言之，矛盾就是对立统一。 基本属性：斗争性和同一性
矛盾的双方始终是不可分割的 。 “两个方面”不是任意的两个方面， 而是构成对立统一的两个方面。 “两个方面”是具体的，多样的，不 局限于“好”与“不好”两个方面。
哲学上所讲的斗争、对立， 包括一切差异和对立，它与 生活中所说的斗争，是一般 与个别、普遍与特殊的关系。
2、矛盾的斗争性
矛盾的斗争性是指矛盾双方 相互排斥、相互对立的属性。 它体现着双方相互分离的倾 向和趋势。
• 1、“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的 人才知道如何加快速度。”这句格言说明 事物是（ ） • A.相互依存 B.相互转化 • C.相反相成 D.相互渗透
高考政治一轮总复习 第四部分 生活与哲学 第3单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核
2018版高考政治一轮总复习第四部分生活与哲学第3单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心限时规范特训编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018版高考政治一轮总复习第四部分生活与哲学第3单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心限时规范特训）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018版高考政治一轮总复习第四部分生活与哲学第3单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心限时规范特训的全部内容。
第九课唯物辩证法的实质与核心时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题4分，共48分)1．［2017·河北保定模拟］下列语句中包含的哲理与下面漫画所含哲理一致的是( ）①鹄不日浴而白,乌不日黔而黑②将欲废之，必故兴之；将欲取之，必故与之③大直若屈，大巧若拙,大辩若讷④夫小惑易方，大惑易性A．①③ B．②③ C．②④ D．①④答案B解析漫画说明矛盾双方是对立统一的，②③符合题意。
①表明万物都有自身的规律,与漫画旨意不符。
④告诉我们要认真走好人生的每一步,不要迷失方向，体现了意识的能动性。
2．［2017·黄冈质检］现在的时代是一个奉行加法的时代，很多人在追求利益的最大化，但无休止的加法,往往有让人不能承受之重。
其实人生可以化复杂为简单，化多为少，这就是一种减法哲学。
减法哲学能让我们减出轻松,减出健康，减出快乐,减出幸福.这表明（)①“加法"在一定条件下可以向“减法"转化②要调控好“加法”和“减法"的度，作出正确的人生选择③“减法"作为关键部分，其功能关系人生整体的轻松和自在④“加法”与“减法"同等重要、不可或缺,都能让人生更幸福A．①② B．①③ C．②④ D．③④答案A解析本题考查矛盾的同一性、坚持适度原则。
新课改瘦专用高考政治一轮复习第四模块第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心课件
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
解析：人生中除了享受“小确幸”，还应去追求实现后所带 来的“大欢喜”。这体现了矛盾即对立统一，人生和其他事 物一样在对立与统一的关系中变化发展，我们要在对立中把 握统一，统一中看到对立，促使矛盾双方的转化，③④当选； “小确幸”和“大欢喜”作为矛盾双方对立统一，相互依存， 相互转化，①②错误。 答案：D
材料 设置
多以改革与经济社会发展事例考查矛盾的普遍性 和特殊性；以生态文明建设考查两点论与重点论 的统一；以漫画、引文、生活实例考查具体问题 具体分析
题型 设计
全国卷对本课的考查选择题与主观题均有涉及， 选择题以体现类、依据类设问居多；主观题从小 切口以体现说明、措施角度考查对矛盾相关知识 的理解和运用
承认矛盾，揭露矛盾，运用一分为二的观点和矛盾分析的方
法，可以正确地分析和解决矛盾。
4．矛盾特殊性寓于普遍性之中。
(× )
提示：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，矛盾的特殊性包含普
遍性。
5．(2019·长春调研)“小确幸”一词的意思是微小而确实的幸福：
摸摸口袋，发现居然有钱；电话响了，拿起听筒发现是刚才想
4.矛盾的普遍性和特殊性的关系 (1)关系原理：二者是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。[5]
①相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来， 没有特殊性就没有普遍性。 [6] ②特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 [5]注意：二者不是多与少、整体与部分的关系。 [6]活用：现实生活中体现二者关系的做法：从群众中来，到群众 中去；先试点再推广；解剖麻雀；一般号召与个别指导相结合…… (2)地位：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾 问题的精髓，是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的 哲学基础。 (3)方法论要求：坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体 的历史的统一。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力课件新
【正确解答】 C 几个国家的环境标志虽然不同，但有共
同之处，体现了矛盾的普遍性与特殊性的关系原理，四者不是整
体与部分的关系，而是共性与个性、一般与个别的关系。
第二十二页，共28页。
1．唯物辩证法所说的矛盾是指事物自身包含的 A．相互斗争、相互对立的关系 B．既相互对立又相互统一的关系 C．相互联系、相互依存的关系 D．相互包含、相互转化的关系 解析：B 本题考查矛盾的定义。
第三页，共28页。
2．矛盾的特殊性。 (1)矛盾的特殊性含义：矛盾着的 事物 及其每一个 侧面 各有 其特点。 (2)矛盾的特殊性的表现。 一是不同事物 有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同
_过__程__和 阶段 上有不同的矛盾；三是同一事物中的 不同矛盾、 同一矛盾的 两个不同方面也各有其特殊性。
()
答案：B
第二十四页，共28页。
3．矛盾的普遍性是指
()
A．矛盾存在于一切事物之中
B．矛盾存在于运动的事物之中
C．矛盾存在于事物发展过程的始终
D．矛盾存在于一切事物中并贯穿每一事物发展过程的始终
解析：D 该题考查对矛盾普遍性含义的识记情况。A、B、
C 三项表述均不全面，D 项准确表述了矛盾普遍性的含义。
第八页，共28页。
探究导学 1．矛盾的含义：矛盾就是对立统一，是反映事物内部对立和
统一关系的哲学范畴。理解这一概念要把握以下两点： (1)“事物内部”是指事物所包含的矛盾是客观的，即是指矛
盾具有客观性。这种客观性是说矛盾不是人们从外部强加的，也 不是人的主观意识赋予的，更不是上帝创造的；矛盾的客观性还 表现在它既不能被人为地创造，也不能被人为地消灭，矛盾及矛 盾的统一体总是按照自身固有的运动规律产生、发展和消亡的。
高考政治一轮复习 模块4 生活与哲学 第3单元 思想方法与创新意识 第9课 唯物辩证法的实质与核心教
第9课唯物辩证法的实质与核心1．唯物辩证法的矛盾概念：矛盾的同一性和斗争性；矛盾的普遍性和特殊性。
2．用对立统一的观点看问题：主要矛盾和次要矛盾的关系；矛盾的主要方面和次要方面的关系；具体问题具体分析；马克思主义普遍原理与中国实际相结合。
知识梳理回扣教材一矛盾是事物发展的源泉和动力1.矛盾的含义及基本属性(1)含义：矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学X畴，简言之，矛盾就是对立统一。
(2)基本属性：同一性和斗争性。
同一性斗争性含义矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性表达①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势联系①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。
②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展方法论坚持一分为二的矛盾分析法，既要看到事物的这一面，又要看到事物的另一面，既要分析矛盾两方面之间的对立，又要分析矛盾两方面之间的同一(1)表现①矛盾存在于一切事物中(事事有矛盾)。
②矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终(时时有矛盾)。
(2)方法论①承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
②要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3．矛盾的特殊性(1)矛盾特殊性的含义：是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
(2)矛盾的特殊性的三种情形①不同事物有不同的矛盾。
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
(3)方法论：具体问题具体分析。
4.矛盾的普遍性和特殊性的关系(1)原理①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。
高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心 第二框 用对立统一的观点看问
第二框用对立统一的观点看问题[考试要求] 主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求(c)；具体问题具体分析(c)目题(一) 坚持两点论与重点论的统一1．主次矛盾的辩证关系是什么？(1)主要矛盾是指在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
次要矛盾是处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
(2)主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
2．矛盾的主次方面有何关系？(1)矛盾的主要方面是指在矛盾的两个方面中处于支配地位，起着主导作用的一方。
矛盾的次要方面是指在矛盾的两个方面中处于被支配地位，不起主导作用的一方。
(2)事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
3．主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系的方法论要求是什么？要坚持两点论和重点论相统一的方法。
辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
因此，我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。
[思维纠偏](判断正误并说明理由)1．抓住关键能够解决存在的各种问题。
(F)点拨：解决问题需要集中力量解决主要矛盾、抓住关键，但主次矛盾相互影响，在一定条件下相互转化，因此，解决问题需要坚持两点论与重点论的统一。
2．事物的性质是由矛盾的主要方面决定的。
(F)点拨：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
1．深入理解主次矛盾辩证关系的方法论要求主次矛盾矛盾的主次方面世界观原理区别主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质，主要是由主要矛盾的主要方面决定次要矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用矛盾的次要方面处于被支配地位联系主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化方法论想问题、办事情，要着重把握重点，集中主要力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾要求我们想问题、办事情既要全面，又要善于分清主流和支流2．“四看”区分主要矛盾和矛盾的主要方面一看内涵现实存在的事物往往是很复杂的，不只包含一种矛盾，而是一个由多种矛盾构成的矛盾体系或系统，可以称为“一个”或“一种”矛盾；矛盾的主次方面研究的是任何一个矛盾中的两个对立面之间的关系，说的是“矛盾侧面”，所以只能叫做“一方”或“方面”。
高中政治第三单元思想方法与创新意识第9课唯物辩证法的实质与核心第2框用对立统一的观点看问题课件新人教
_两__点_论__与__重__点_论__相__统_一______的认识方法。
• 思维拓展：图解两点论和重点论相统一的认识方法
坚持对具体问题作具体分析
• 1．含义：指在矛盾___普_遍__性__原_理____的指导下，具体分析矛盾的 __特__殊_性____，并找出解决矛盾的正确方法。
• A．①②
B．①④
• C．②③
D．③④
• [解析] ①④符合题意，题干材料中“整体”“重点”等
关键词表明的辩证法道理是坚持两点论与重点论的统一，
原理是主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系原理。②错误，
矛盾同一性与斗争性的关系不是相互联结和相互分离的关
系。③排除，材料中没有体现这一观点。
• 〔对点训练1〕 (2018·江苏卷，30)无人驾驶技术将对未来 的交通带来深刻变革。2018年3月，某公司的一辆无人驾 驶汽车发生交通事故，引发了人们对该技术前景的担忧。 不过有专家认为，这并不会从根本上影响无人驾驶技术的 研发和应用。材料体现的主要哲理是( B )
• 2．矛盾主次方面辩证关系原理
• (1)矛盾主要方面和次要方面的含义。
• 矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作 用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指处于被支配地位、 不起主导作用的矛盾方面
• (2)矛盾主、次方面辩证关系。
• 矛盾主要方面和次要方面的关系是对立统一的，二者既相 互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
• (1)具体问题具体分析的含义、地位。
• ①含义：具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指 导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方 法。
高考政治一轮复习 第四部分 生活与哲学 第3单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心
2018年高考政治一轮复习考点通关练第四部分生活与哲学第3单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年高考政治一轮复习考点通关练第四部分生活与哲学第3单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年高考政治一轮复习考点通关练第四部分生活与哲学第3单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心的全部内容。
第九课唯物辩证法的实质与核心［题组一基础小题］1．[2017·定州中学月考］心理学上常把人的言语、思维和情感指向于内者称为内向性格,但这并不是说内向的人在所有时间所有场合都内向，在某些时间和某些场合他同样可以表现出外向,只是大多数时间和场合表现内向罢了。
对此认识正确的是( )①内向与外向之间的相互排斥是相对的②内向与外向之间存在由此达彼的桥梁③性格中的不同特征可以相互分离以维持均衡④人的性格在不同时间、场合下表现为不同的特点A．①② B．①③ C．②④ D．③④答案C解析①错误，内向与外向之间的相互排斥是绝对的而非相对的;②正确，内向与外向之间存在由此达彼的桥梁;③错误，性格中的不同特征不可以相互分离以维持均衡；④正确，人的性格在不同时间、场合下表现为不同的特点。
故本题答案选C。
2．［2017·石家庄高三摸底］2016年7月,国家卫计委、国务院扶贫办等多部门在兰州联合召开全国健康扶贫工作会议,会议强调，各地、各部门要将实施健康扶贫工程作为打赢脱贫攻坚战的一场关键战役，摆到更加突出的位置，动员社会力量，为农村贫困人口脱贫提供健康保障。