下七年级政治(下)第四课第一框(学案)
七年级下册政治第四单元第一节
培养学生的公民意识，提高其 参与社会公共事务的能力。
课程内容概述
01
02
03
04
国家政治制度的概念、类型及 特点。
我国国家权力机关的构成、职 权及行使方式。
社会主义民主政治的内涵、特 征及优势。
公民参与政治生活的途径和方 式。
02 青春期的生理变化
身体外形的变化
身高和体重的迅速增长
皮肤和毛发的变化
参与社交活动
加入兴趣小组、参加社区活动等，与他人建立联 系并分享共同兴趣。
投入学习和创造
专注于学习和探索新知识，培养创造力和解决问 题的能力。
自我调节，成为自己的“心理保健医生”
认识并接受自己
了解自己的优点和不足，接受自己的不完美，培养自尊和自信。
学会情绪管理
掌握情绪调节的技巧，如深呼吸、冥想等，以应对情绪波动和压 力。
内部器官的完善
心肺功能增强，脑发育逐渐成熟等。
性机能的成熟
生殖器官发育成熟，具备生殖能力。
悦纳自己的生理变化
1 2
接受自己的生理变化
认识到这些变化是正常的，不要因此而自卑或沮 丧。
欣赏自己的成长
关注自己的优点和进步，增强自信心和自尊心。
3
尊重他人的生理变化
理解并尊重他人的生理差异，不嘲笑或歧视他人。
调节自己的心理冲动
保持积极心态
面对心理冲动时，保持冷静和乐 观，积极寻求解决问题的方法。
学会自我控制
通过自我暗示、转移注意力等方 法，控制自己的不良情绪和行为。
寻求帮助和支持
当自己无法调节心理冲动时，可 以向家长、老师或朋友寻求帮助
和支持。
05 应对青春期烦恼的策略
了解必要的生理和心理知识
高中政治必修一学案第四课第一框
第四课第一框发展生产满足消费【明确目标】1、了解解放和发展社会生产力的必要性和发展生产力的措施。
2、理解生产与消费的辩证关系，把握消费对生产的反作用。
3、运用生产与消费的关系原理分析我国扩大内需的意义。
【学生展示】------------【教师精讲】1、生产与消费的辨证关系（1）生产决定消费。
表现在：①②③④（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。
表现在：①（消费是生产的目的）②（消费的调节导向作用）③（消费是生产的动力）④（消费为生产创造劳动力）2、社会再生产过程（1）社会再生产过程有哪些环节？（2）各环节之间的关系？3、大力发展生产力（1）为什么要大力发展生产力？①根本原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的。
②现实原因：第一，解决的要求（我国社会主义初级阶段的主要矛盾）第二，是的本质要求（社会主义本质是：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕）③大力发展生产力的现实意义：2、如何大力发展生产力？（四要素：路线、人、技术、改革）【学生质疑】一、探究思考探究一：张大妈家的菜篮子不经意间发生了很大的变化，往日冬季的当家菜萝卜白菜土豆少了，鸡鸭鱼肉虾和各种蔬菜多了。
而且自从市场上有了绿色食品，刘大妈就成了它的忠实消费者，绿色消费已经成为当今时尚，如今，刘大妈一家过上了幸福的小康生活，家里液晶电视、变频空调、电脑等家用电器一应俱全。
双休日，刘大妈一家经常到体育馆和健身房进行锻炼。
用她的话说就是“花钱买健康”。
而利用DVD娱乐休闲、网络远程教育等，也是刘大妈一家生活的重要内容，刘大妈整天乐呵呵的“新时代、新生活”已经成为她的一句口禅，如今，刘大妈一家的生活有了飞跃性的改变，眼下，看着周围的邻居在周末都开着自家的小轿车出去游玩，刘大妈也筹谋着为家新添一辆私家车。
【思考】从材料中可以看出，生产与消费之间存在什么关系？结合材料分析具体表现在哪些方面？探究二：见教材P29思考：消费对生产有什么影响？探究三：见教材P30思考：说说我国生产发展的成就。
七年级下册政治课教案(精选7篇)
七年级下册政治课教案(精选7篇)七年级政治教案篇一一、1.3理解情绪的多样性，学会调节和控制情绪，保持乐观心态。
二、1.1正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
二1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
三、2.3关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
四、1.5主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
教育目标1、情感、态度、价值观1热爱生活、自信开朗，兴趣广泛、情趣高雅，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。
2、树立正确的道德观念和法律意识，不妨碍他人，尊重和关心他人。
3、正确认识和把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣，摒弃庸俗情趣，杜绝不良嗜好，养成良好的行为习惯，过富有情趣的生活。
2、能力1、学会调节和控制情绪，能够合理宣泄情绪，增强自我调适、自我控制能力。
2、辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，克服考试焦虑。
3、分清情趣的雅与俗，提高独立思考、正确判断的能力，掌握培养高雅情趣的途径。
3、知识1、知道人的基本情绪种类，了解不同情绪的外在表现。
2、懂得情绪的产生和变化的原因，了解积极情绪与消极情绪带来的不同结果。
3、知道情绪调节的手段，了解情绪宣泄的方式方法。
4、知道情趣有雅俗之分，了解培养高雅情趣的重要性。
课时安排：本单元包括第十三、十四课内容，计划用6课时授完。
第13课让快乐时时围绕在我身边教学内容：本课包括两框内容：第一框——你了解自己的情绪吗：第二框——调节和控制好自己的情绪。
教学重点：“过富有情趣的生活”是本课的教学重点。
教学难点：如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理，是本课的教学难点。
课时安排：计划用三课时授完。
第一、二课时（总第6、7课时）教学过程：一、引入新课1、导入语：每一个人都始终处在一定的情绪之中，或平静，或快乐，或伤心。
2020人教版《道德与法治》七年级下册(部编版)教案：第四课第一框《青春的情绪》
人教版《道德与法治》七年级下册（部编版）教案：第四课第一框《青春的情绪》第四课第一框题《青春的情绪》【教学目标】1．知识与技能：知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。
2．过程与方法：能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。
3．情感态度与价值观：热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。
【教学重点】情绪不同，结果不同【教学难点】情绪产生和变化的原因【教学方法】事例分析法、小组讨论法、阅读法、讲授法【教学过程】一、导入新课1、歌曲导入：（情境导入，引人入胜，给人一种自然得体的感觉。
）听歌曲《今个真高兴》，学生谈听了这首歌之后的心情怎样？师：高兴，笑容满面，这就是我们所说的情绪，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。
（出示课题）2.出示本节课的学习目标。
可让各个层次的学生参与，尽可能地调动学生的积极性。
二|新课讲授活动一：1、播放2016年里约奥运会“洪荒少女”傅园慧。
出示：情绪是丰富多样的。
（运用归纳法，结论在师生互动中得出，符合学生认知规律。
）2、下面古语分别表现了什么样的心理感受？剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
漫卷诗书喜欲狂哀民生之多艰风声鹤唳，草木皆兵。
怒发冲冠闻风丧胆请某些学生回答情绪感受，针对回答情况，老师给予适当的评价。
教师指出：人的情绪是丰富多样的，情绪分类的方法有很多种。
其中最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。
2、展示你的风采：请在观察他人和自己的基础上，画出人在不同情绪下的各种表情。
3、词语接龙：不同的情绪有不同的表现形式，即使是同一种情绪，它的具体表现也不是千篇一律的。
把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等。
4、在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。
高中政治必修1学案第四课第一框中国特色社会主义进入新时代
第四课只有坚持和发展中国特色社会),\s\do5(主义才能实现中华民族伟大复兴第一框中国特色社会主义进入新时代新时代的科学内涵1．经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
2．这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
新时代我国社会主要矛盾1．我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2．我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
3．牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。
新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之1．新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果，也是党领导人民进行伟大社会革命的继续，必须一以贯之进行下去。
2. 坚持好、发展好中国特色社会主义，是无比崇高的事业，需要一代又一代中国共产党人带领人民接续奋斗。
3. 新时代是奋斗者的时代。
新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。
4．要不忘初心、牢记使命，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，一以贯之坚持和发展中国特色社会主义，一以贯之推进党的建设新的伟大工程，一以贯之增强忧患意识、防范风险挑战，开新局于伟大的社会革命，强体魄于伟大的自我革命，在广袤国土上继续书写近十四亿中国人民伟大奋斗的历史新篇章。
1．判断下列观点的正误，并说明理由。
(1)中国特色社会主义进入了新时代，意味着我国进入发展新的历史方位。
提示：正确。
中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
七年级下思想品德第四课学案
1 学习目标：知识与技能：⑴懂得自强的含义；⑵表现和作用⑶懂得自强要从少年开始过程与方法：掌握一些培养自强品质的方法情感态度与价值观：⑴感受到自强对一个人的成长具有巨大作用⑵初步培养自强的生活态度⑶渴望做一个自强的人2 课前准备（预习教材）：⑴自强的含义：自强是一种对未来（），（），积极进取的一种精神。
⑵自强的表现：在困难面前（），自尊自爱，不卑不亢；（）；志存高远，执着追求。
⑶如何培养自强品质：（）自强的航标；（）自强的关键；（）自强的捷径。
3 探究与交流：⑴结合自己的经历,谈谈自强与成功之间的关系⑵用你的亲身经历分析，如何培养自立自强精神⑶古文分析：天行健，君子以自强不息。
-----《周易》⑷名言警句分析：最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力------罗曼·罗兰4扩展与延伸：材料分析：居里先生去世后，居里夫人把她千辛万苦提炼出来的镭，赠给了用它研究治癌的实验室。
这些镭价值100万以上的金法郎。
亲友们曾经责备她，劝告她把这笔巨额财产留给两个女儿。
居里夫人说，她希望女儿们长大后自己去谋生，她只留给她们精神财富，把她们引上正确的生活道路，而绝不给她们留金法郎。
我们应当如何看待居里夫人的做法？结合材料所学知识分析5 展示提升：⑴论述题：自强对一个人的成长具有巨大的作用，那它对一个国家，一个民族又有何影响呢？⑵论述题：自强与自弃，自信，自立的关系是怎样的？⑶辨析（走出误区）：①弱点就是短处②有的同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，等长大成人了，才能自强6 知识综合与拓展：被称为“亚洲飞人”的刘翔，以12秒91的成绩获得了第28届奥运会110米栏的金牌。
赛后刘翔接受记者采访时说：“人最大的敌人不是别人，而是自己。
”刘翔原是一位跳高运动员，当教练发现他具有的潜力以后，建议他改跳高项目为110米栏的项目，刘翔欣然接受了教练的建议，为了实现他的梦想，他放弃了所有休息的时间，进行着艰苦的，日复一日的，枯燥的，重复的训练，最终向全世界证明了黄皮肤，黑眼睛的中国人的实力。
七年级下册政治课教案(优秀10篇)
七年级下册政治课教案（优秀10篇）政治，它指对社会治理的行为，亦指维护统治的行为。
政治是各种团体进行集体决策的一个过程，尤指对于某一政治实体的统治，例如统治一个国家，亦指对于一国内外事务之监督与管制。
以下是人见人爱的小编分享的七年级下册政治课教案（优秀10篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
七年级政治教案篇一一、教材分析：“播种友情”是初一思想品德第五课《友情伴我同行》的第一个项目，主要讲述两个问题：一是生活需要友情，帮助学生认识友情在个人成长道路上的作用；二是克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友，引导学生认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格，同时做到谨慎交友。
二、教学目标1、情感、态度与价值观目标：感悟友情的重要性。
2、能力目标：培养学生的表达能力，辨析能力及自我教育能了。
3、知识目标：懂得友情的重要性，认识闭锁心理的现象和危害，积极与同学交往。
三、教学难点：慎交友由于初一学生年龄较小，阅历浅，辨别是非能力差，对于如何认识慎交友有一定的难度，因此，讲清“慎交友”是本课的教学难点。
四、教学方法采取主动探究与合作学习相结合的方法，小组讨论分析、大家谈等形式，培养学生的表达能力，辨析能力以及自我教育的能力。
五、教学过程（一）请同学们欣赏歌曲《相逢是首歌》师：同学们无论分别几年，还是几十年，无论相距近还是远，生活上的相互照顾、事业上的相互扶持、情感上的相互思念，都会给我们带来美好的体验，使我们感受到友情的温暖。
同学们的友情是共同生活的浓缩，是心灵交流的花朵，同学们的友情将像一首美妙动听的歌，伴我们一路同行。
思考：你对友情有何感悟？（同学回答，教师总结）（二）大家谈师：以上同学们的回答充分体现了友情的可贵，它是我们健康成长不可缺少的精神营养，生活离不开朋友，人人需要友情，那么请同学们想一想：1、你有知心朋友么？2、如果有，谁是你最好的朋友？如果没有，原因是什么？3、他(她)对你印象最深刻的一次帮助是什么？4、在你成长的过程中，朋友都对你产生了哪些影响？（结合实际直接回答即可）目的：从“大家谈”中引导学生归纳出友情的重要作用。
初中《道德与政治》《友谊的天空》精品学案(整理含答案)
初中《道德与政治》第二单元《友谊的天空》精品学案第四课友谊与成长同行第1课时和朋友一起一、学习目标1.培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积极生活态度。
2.初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。
学会积极交往，培养交往与沟通的能力。
3.认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性。
二、自主预习1. ，成为我们生命中越来越重要的部分。
2.朋友对一个人的影响很大，我们的、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
3.朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要的朋友。
4.与正直、诚信和见识广的人交朋友，是的。
三、合作探究朋友圈的变化：初一新生开学一个月了，七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。
原来和她最要好的伙伴们上了与她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。
在班内不愿意与其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。
小红渐渐不愿来学校上课了。
（1）小红的朋友圈发生了怎样的变化?（2）升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化?（3）如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境?四、随堂演练1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。
从这句话我们可以看出（）A．朋友怎么做，我们就怎么做B．朋友对一个人的影响很大C．性格相同，爱好相同的人才能成为朋友D．真正的朋友应该分享一切2. 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。
”对这句话的理解不正确的是（）A．友情是我们必不可少的心理“营养”B．友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C．拥有了友情我们就将拥有一切D．友情有助于我们排解烦恼和忧愁3．在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。
这表明（）A．中学生缺乏友情B．中学生交友不讲原则C．中学生出现滥交朋友现象D．友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养4．“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。
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课堂同步学案七年级思想品德编辑：
第四课人生当自强（学案）
第一框人生自强少年始
一、学习目标
1、知道自强是一种精神，是一种美好的道德品质。
（知识目标）
2、了解自强精神的重要表现。
（知识目标）
3、能感受到自强对一个人的成长具有巨大作用。
（能力目标）
4、逐步培养自信、自立、自强的生活态度。
（能力目标）
5、预习提纲：
（1）什么是自强？
（2）自强对个人成长的作用有哪些？
（3）自强精神的表现有哪些？
（4）自强不息精神对我们民族有什么影响？
（5）什么是自弃？自弃的人为什么会一事无成？
二、学习流程
流程一：自学指导·( 5分钟)
认真阅读课本第一目，找出以下知识点并在书上画出。
1、自强含义
2、自强精神表现在哪些方面？
3、自强的作用。
2、认真阅读课本47页活动内容并回答问题
·深化认识1·（4分钟）
1、下列关于自强的认识正确的是（）
①自强是实现人生价值的必备品质②自强是我们健康成长的强大动务③自强不息是中华民族的民族精神④自强就是依靠自己的力量而强大
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
2、小强是个13岁的农村男孩，在半年之内，父亲因车锅去世，母亲承受不了这沉重的打击，也相继去世。
在邻居的帮助下，他自己耕种农田，自己做饭、收拾屋子，他还坚持上学，并且学习成绩优异。
这说明（）
①任何人都能做到不怕困难②他是值得同学们学习的榜样
③这是自强的表现④这是自弃的表现
A、①②
B、②③
C、②④
D、①④
流程二：·自学指导2·(5分钟)
1、认真阅读课本49页材料并讨论自强与成功的关系？
2、阅读课本50页材料并指出这则寓言说明什么？
·深化认识2·（4分钟）
1、有一名学生这样说：“我的初中生活可以说是在艰辛、‘转战’中度过。
从家里到乡下中学要经过一条长达8公里的沟，由于道路条件差，只能步行。
我每周至少回家一次。
背上满满的一口袋粮食，到学校作为下一周的口粮。
遇到下雨下雪，不知要摔多少次跟头，到了学校满身是泥。
然而，我没有被压倒，我坚强地走了过来。
在学校里，我刻苦用功，每次考试都是班里第一、二名。
我想，客观条件虽然艰苦，但只要不畏艰辛去努力，目标就一定会实现。
我就在这样的信念下读完了初中。
进入高中的时候，当学习效果不佳时，我的方法就是坚持中寻找更佳的途径。
一旦在摸索中掌握了适合自己的最佳学习方法，那进步是惊人的。
”自觉地努力学习使他不但成了大学生、研究生、还成了一名博士生。
这说明一个人能否取得成功，最重要的是（）
A、个人的能力，告别是与人沟通、合作的能务
B、个人掌握知识的多少，知识越多，成功的几率就越高
C、自己主观上想不想自强
D、一个人的道德水平是个人成功的最重要的因素
2、许振超，他在刚参加工作时只有初中时只有初中文化，却在几十个春秋中经历了从装饰工、门机司机到技术工人，再到技术能手，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。
这告诉我们（）
A、彼此尊重是很重要的
B、自己的事情自己做
C、自强是通向成功的阶梯
D、在工作中学习是成才的唯一途径
3、下列对自弃的理解，正确的是（）
①自弃，就是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取
②自弃，是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的一种精神
③自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终必将一事无成
④自弃就是遇到事情没有自己的主见，人云亦云
A、①②
B、①③
C、③④
D、①④
三、[挑战自我]（10分钟）
1、下列词语中，属于对自强品质的描述的有（）
①开拓进取、奋发向上②努力学习，勇攀高峰③不怕困难，永不服输④自己的事情自己做A、①②③B、①③④C、②④D、①②③④
2、“苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。
”这句话告诉我们（）
A、社会是一个弱肉强食的社会
B、征服与被征服、消灭与被消灭是普遍的生存规则
C、人生当自强
D、人不可以过安宁的生活，否则会积弱而亡
2、保尔·柯察金是《钢铁是怎样练成的》一书中的主人公。
该书作者是苏联作家奥斯特洛
夫斯基。
保尔·柯察金的一生就是作者自己的革命一生。
他生于一个普通工人家庭，从童年起就饱受了艰苦生活的磨难，在他幼小的心灵里早就播下了阶级仇恨的种子。
十月革命后，他带头参加红军，转战疆场，浴血奋战，曾数次负伤，最后不得不转业到地方工作。
后来，他拉伤情恶化，全身瘫痪，双目失明。
但他忍受了难以想象的痛苦，继续战斗。
他从事文学创作，用革命精神教育青年一代，实现了自己一生“不虚度年华”、“不碌碌无为”的誓言。
（1）奥斯特洛夫斯基的故事留给你印象最深刻的是什么？
（2）你认为奥斯特洛夫斯基遭遇厄运仍取得巨大成就靠的是什么？
（3）奥斯特洛夫斯基的事迹对你的学习和生活有哪些有益的启示？
【我的收获---我快乐】
【我的不足----我改正】你有做错的题吗？请你记录下列并更正到错题记录本！
深化认识1：
1、解析：本题考查的知识点是对自强的正确理解。
①②③都是对自强的正确理解。
自强是指永远向上，永不懈怠，积极进取，依靠自己的努力奋发图强的精神。
而
④对自强的错误理解，它不符合要求。
所以正确的答案是A。
答案A。
2、解析：本题以中学生的实际生活为背景材料来考查自强的表现。
自强精神表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求。
材料中的小强在困难面前不低头，不丧气，还积极进取，属于自强，②③正确，故选B。
答案 B
深化认识2：
1、解析：一个人能否取得成功，有各种各样的因素。
自信、积极进取、不懈追求等是一个人成功的
内在动力，即自己主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用。
综合四个选项，只有C项符合题意，故选C。
答案： C
2、解析：许振超只有初中文化，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩，这说明自强是成就事业的强大
动力，自强能实现人生价值，是成功的阶梯。
本题主要考查自强的品质对于人生的重要意义，综合四个选项，只有C项正确，故选C。
答案：C
3、解析：本题主要考查自弃的含义与自弃的危害。
自弃是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不
思进取。
自弃的人没有理解和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。
综合四个选项，只有B项是正确，故选B。
答案： B
挑战自我：
1、解析：④自己的事情自己做是自立的表现，不是自强的品质。
综合四个选项，只有A正确。
故选A。
2、D
3、（1）奥斯特洛夫斯基从小饱受艰苦生活的磨难，积极参战，数次负伤，伤情恶化，双目失明，全身瘫痪，仍断续战斗，并从事文学创作，取得了优异的成绩。
（2）靠的是自强不息，奋发进取的精神。
（3）我们作为身体健康的少年，更应发拨自强不息的精神，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，执著追求自己的人生目标，实现人生理想。