苏教版生物八年级下册《传染病》1
不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他 们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立 起生活的信心和勇气。
预防传染病的一般措施
1．控制传染源： “五早 ”早发现.早诊断.早报告.早隔离.早治
疗及时的处理患传染病的动物 2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生.消灭传播疾病的媒 介生物.进行必要的消毒工作 3．保护易感者：
病原体原始寄生部位：皮肤和体表黏膜
传播途径：接触传播
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
几种病原 体
以下这些病原体会引起哪些疾病？ 血吸虫 病
蛔虫 病
HIV病 毒
艾滋 病
肺结核
结核杆 菌
SARS病毒
非典型性 肺炎
脊髓灰质炎 病毒
脊氏 菌 伤寒
1．呼吸道传染病 2．消化道传染病 3．血液传染病 4．体表传染病
1．呼吸道传染病： 流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行 性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等 发生季节：冬、春 病原体原始寄生部位：呼吸道黏膜和肺 传播途径：饮水和食物传播
2．消化道传染病： 痢疾、 肝炎、 伤寒、 脊髓灰质炎、 蛔虫病、 蛲虫病等 发生季节：夏、秋
甲肝
甲型肝炎病 毒
急性出血性结膜炎
传染病流行的三个基本环节
1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人 或动物。
传染病 人
病原体携带 者
受染动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所 经过的途径。主要传播途径有：
空气传播 饮食传播
水传播、
生物媒介传 播
接触传 播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免 疫力而易感染该病的人群。
病原体原始寄生部位：消化道及其附属器官
传播途径：饮水和食物传播
3．血液传染病： 疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、 丝虫病、出血热等。 发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：血液和淋巴
传播途径：吸血的节肢动物传播
4．体表传染病： 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、
急性出血性结膜炎、癣等。
发生季节：一年四季
根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节
• 传染源：艾滋病患者和HIV病毒携带者。 • 传播途径：主要是性传播.血液传播.母婴传播 • 易感人群:所有有可能直接或间接接触到传染源的人。
那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋 病的方法呢？
不接触毒品，自尊自爱，洁身自好。
假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何 与他相处呢？
远离传染源；锻炼身体；预防接种
切断传播途径：在流感盛行的时候，要注意经常开窗通风， 还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌
保护易感人群：可以提前去注射流感疫苗或者喝一些象板蓝 根一类的药，增强自身的抵抗能力。
小资料：
爱滋病毒又称为人类免疫缺乏病毒（HumanImmunodeficiency Virus），简称HIV。人类天生具有免疫功能，当细菌、病毒等侵入 人体时，在免疫功能正常运作下，就算生病了也能治愈。然而，HIV 所攻击的正是人体免疫系统的中枢细胞—T4淋巴细胞，致使人体丧 失抵抗能力，不能与那些对生命有威胁的病菌战斗，从而使人体发 生多种极为少见的、不可治愈的感染和肿瘤，最终导致感染者死亡! 艾滋病在中国 1985年——中国首例艾滋病例于1985年被发现。云南省艾滋病最严 重省份之一 ，已蔓延121个县市。中国国务院防治艾滋病工作委员 会办公室和联合国艾滋病中国专题组30日联合发布的评估报告说： 截至2003年底，中国有48%的县报告了艾滋病病毒感染者或病人。
流行性感冒流行的三个基本环
节示意图
流感患者 讲话、咳嗽、 （携带流 空气传播途径
感病毒）
病原体
飞沫 悬浮 于空 气中
散播 健康
病原 人 体
传染源
传播途径
易感人 群
流感是一种常见的传染病，平时我们怎样预防流感呢？
流感的传染源：班上患流感的同学以及身边一些患流感的人。
控制传染源：如果班上有同学患流感，可让其回家休养，这 样其他同学就不容易被传染了。
《传染病》1
苏教版生物八年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
传染病的概念
• 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生 虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病。
• 传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。
常见的传染病
传染病的种类很多，根据传播途径的不同， 主要有以下几类：
预防传染病的一般措施
1．控制传染源： “五早 ”早发现.早诊断.早报告.早隔离.早治
疗及时的处理患传染病的动物 2．切断传播途径：
讲究个人卫生和环境卫生.消灭传播疾病的媒 介生物.进行必要的消毒工作 3．保护易感者：
病原体原始寄生部位：皮肤和体表黏膜
传播途径：接触传播
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
几种病原 体
以下这些病原体会引起哪些疾病？ 血吸虫 病
蛔虫 病
HIV病 毒
艾滋 病
肺结核
结核杆 菌
SARS病毒
非典型性 肺炎
脊髓灰质炎 病毒
脊氏 菌 伤寒
1．呼吸道传染病 2．消化道传染病 3．血液传染病 4．体表传染病
1．呼吸道传染病： 流感、白喉、百日咳、猩红热、肺结核、流行 性腮腺炎、麻疹、流行性脑脊髓膜炎等 发生季节：冬、春 病原体原始寄生部位：呼吸道黏膜和肺 传播途径：饮水和食物传播
2．消化道传染病： 痢疾、 肝炎、 伤寒、 脊髓灰质炎、 蛔虫病、 蛲虫病等 发生季节：夏、秋
甲肝
甲型肝炎病 毒
急性出血性结膜炎
传染病流行的三个基本环节
1．传染源：传染源是指能够散播病原体的人 或动物。
传染病 人
病原体携带 者
受染动物
2．传播途径：病原体离开传染源到达健康人所 经过的途径。主要传播途径有：
空气传播 饮食传播
水传播、
生物媒介传 播
接触传 播
3．易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免 疫力而易感染该病的人群。
病原体原始寄生部位：消化道及其附属器官
传播途径：饮水和食物传播
3．血液传染病： 疟疾、流行性乙型脑炎、黑热病、 丝虫病、出血热等。 发生季节：一年四季
病原体原始寄生部位：血液和淋巴
传播途径：吸血的节肢动物传播
4．体表传染病： 狂犬病、炭疽、破伤风、血吸虫病、沙眼、疥疮、
急性出血性结膜炎、癣等。
发生季节：一年四季
根据所学知识再来分析一下艾滋病流行的三个环节
• 传染源：艾滋病患者和HIV病毒携带者。 • 传播途径：主要是性传播.血液传播.母婴传播 • 易感人群:所有有可能直接或间接接触到传染源的人。
那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋 病的方法呢？
不接触毒品，自尊自爱，洁身自好。
假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何 与他相处呢？
远离传染源；锻炼身体；预防接种
切断传播途径：在流感盛行的时候，要注意经常开窗通风， 还可以在教室里撒些醋，杀灭空气中的病菌
保护易感人群：可以提前去注射流感疫苗或者喝一些象板蓝 根一类的药，增强自身的抵抗能力。
小资料：
爱滋病毒又称为人类免疫缺乏病毒（HumanImmunodeficiency Virus），简称HIV。人类天生具有免疫功能，当细菌、病毒等侵入 人体时，在免疫功能正常运作下，就算生病了也能治愈。然而，HIV 所攻击的正是人体免疫系统的中枢细胞—T4淋巴细胞，致使人体丧 失抵抗能力，不能与那些对生命有威胁的病菌战斗，从而使人体发 生多种极为少见的、不可治愈的感染和肿瘤，最终导致感染者死亡! 艾滋病在中国 1985年——中国首例艾滋病例于1985年被发现。云南省艾滋病最严 重省份之一 ，已蔓延121个县市。中国国务院防治艾滋病工作委员 会办公室和联合国艾滋病中国专题组30日联合发布的评估报告说： 截至2003年底，中国有48%的县报告了艾滋病病毒感染者或病人。
流行性感冒流行的三个基本环
节示意图
流感患者 讲话、咳嗽、 （携带流 空气传播途径
感病毒）
病原体
飞沫 悬浮 于空 气中
散播 健康
病原 人 体
传染源
传播途径
易感人 群
流感是一种常见的传染病，平时我们怎样预防流感呢？
流感的传染源：班上患流感的同学以及身边一些患流感的人。
控制传染源：如果班上有同学患流感，可让其回家休养，这 样其他同学就不容易被传染了。
《传染病》1
苏教版生物八年级下册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
传染病的概念
• 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生 虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病。
• 传染病的突出特点就是具有传染性和流行性。
常见的传染病
传染病的种类很多，根据传播途径的不同， 主要有以下几类：
合集下载
苏教版八年级生物下册第25章第一节 《传染病》课件(共27张PPT)
非典型性肺炎患者
2.特点：具有传染性和流行性
血吸虫 蛔虫
蛔虫病
脊髓灰质炎病毒 脊髓灰质炎
流感 流行性感冒病毒
沙门氏菌 伤寒
甲肝 甲型肝炎病毒
3.常见的传染病及其类型
传染病 类型
常见的传染病
呼吸道 流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳、 传染病 腮腺炎等
消化道 蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病 传染病 等
温故而知新
1.由于遗传物质发生改变或致病基因 控制的疾 病，叫做 传染病。常见的病例有先天性聋哑 、
色盲 、血友病 等。
2.根据 是否具有传染性，可将疾病分为传染病和 非传染病。
常见的传染病
1.传染病的概念：就是由病原体引起的，能够在人与人之 间或动物与动物之间以及人与动物之间传播的疾病。
艾滋病患者
A ②对病人的房间、用具进行消毒（ B ）
③不让病人家属外出，也不让外人探望病人（ ）
④给与病人接近的人接种疫苗（ C ）
A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感者
D.消灭病原体
7.高致病性“禽流感”是一种人禽共患的传染病，
危害极大。为控制其流行，在发现禽流感的地区处
B 死所有的家禽，这一措施属于（ ）
传染病的传播和预防 1.传染病传播的三个基本环节:传染源、传播途径、易感人群 ⑴传染源：能够散播病原体的人或动物。
①感冒患者
②麻疹患者
③患狂犬病的狗
④患疯牛病的牛
⑵传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。
①空气传播
②饮食传播
③触传播
④生物媒介传播
⑤静脉注射传播
⑥采血传播
⑶易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群
苏教版八年级生物下册《传染病》经典课件1
A.传播途径
B.病原体
C.易感人群
D.传染源
5.既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ D ） A.患乙型肝炎的人 B.家里健康的猫、狗 C.乙肝病人用过的杯子 D.带有疟原虫的蚊子
6.时下，饲养狗、猫等宠物成为时尚，为预防被狗、
猫咬伤后患狂犬病，宠物主人一般应注射狂犬疫苗， 这属于哪一类预防措施？（ C ）
传染病
经典课件
课堂导入
1.说出自己或者亲人曾患过的1-2种疾病。 2.把疾病按“传染病”和“非传染病”两类进行区分。 3.这些传染病分别是由什么原因造成的？
知识探究
传染病
1.概念：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物 之间传播的疾病。
2.病原体：引起传染病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等.
病原体
①传染源 能够传播病原体的人或动物。
病人
携带病原体的动物
②传播途径 病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。 如空气、飞沫、饮水、饮食、生物媒介、接触、输血等。
②传播途径
空气传播
饮用水、饮食传播
②传播途径
生物媒介传播
接触传播
输血
③易感人群 对某种传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
①免疫力弱的婴幼儿和老人 ②对某种病缺乏免疫力的人
A.消灭病原体 C.保护易感人群
B.控制传染源 D.切断传播途径
HIV病毒
结核杆菌
病毒
细菌
3.传染病的特点：传染性和流行性。
蛔虫 寄生虫
传染病类型
呼
吸
道
传
染
病
麻疹
流行性感冒
腮腺炎
百日咳
消
化 道
蛲虫病
传
染
苏教版生物八下25.1《传染病》课件(共35张PPT)
被蛔虫卵污染的果蔬
甲肝患者食用过的食物
传播途径4——水传播
被猫污染的水
喝生水
传播途径5——接触传播
与皮肤病患者握手
人与狗的接触
足癣患者穿过的的鞋子
传播途径6——注射与血制品传播
注射传播
采血传播
易感人群：对某些传染病缺乏免疫能力而容易 患病的自然人群。
儿童是麻疹、水痘的 孕妇和老年人是流行性感冒
传染病传播的三个基本环节 传染源 传播途径 易感人群
空气
（流感病毒）
流行性感冒患者
（体内有流感病毒生长、生殖）
体弱者
游戏——模拟传染病的传播过程
概念应用一：用“病原体、传染源、传播途径、 易感人群、传染病”这几个概念填空。
1.“面粉病”是一种（传染病 ） 2.“面粉”相当于（ 病原体 ） 3.“握手” 则是“面粉病”的（ 传播途径） 4.第一位沾上面粉并患病的同学相当于（传染源） 5.后面的同学在握手之前相当于（ 易感人群 ） 握手后患上该病则相当于（ 传染源 ）
消化道传染病
蛔虫病、蛲虫病、细菌性痢疾、甲型肝 炎等
血液传染病
乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎、丝 虫病等
体表传染病 血吸虫病、沙眼、狂犬病、淋病等
传染病的流行
天花、霍乱、鼠疫的流行吞噬了许多人的宝贵生命， 给人类带来巨大的灾难。1348年，欧洲出现了鼠疫 大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。
⑧讲究个人卫生、打扫环境卫生
谢谢大家的合作！
病原体的种类很多，包括病毒、细菌、真菌
和某些动物（如寄生虫）。
病原体
传染病
引起 破伤风
破伤风杆菌（细菌）
引起
艾滋病
引起人类艾滋病的病毒（HIV）
生物八年级下苏教版25.1传染病课件1(25张)
康 熙 因 祸 得 帝 位
传染病的危害
世界卫生组织1996年发布的年度世界卫生状况报 告惊呼，1995年全世界被传染病夺去生命的人数 约占总死亡人数的1/3。其中，肺炎和其他急性呼 吸道感染造成440万人死亡，霍乱、伤寒和痢疾 等腹泻病造成310万人死亡，肺结核造成310万人 死亡，疟疾造成210万人死亡，乙型肝炎造成110 多万人，麻疹造成100多万儿童死亡，新生儿破 伤风造成46万婴儿死亡，百日咳造成35.5万儿童 死亡。
第一节 传染病
本节目标：
举例说明常见的传染病及其病因 概述传染病的传播途径 举例说明预防传染病的措施
传染病的病因
艾滋病 流行性感冒
狂犬病 水痘
流行性乙脑炎 蛔虫病
腮腺炎(痄腮) 高血压
红眼病
疯牛病
天花 麻疹 肺炎 白血病 性病
非典SARS 乙肝(甲肝) 禽流感 帕金森 ……
1、你能找出其中哪些是非传染病吗？ 2、如何区分传染病与非传染病呢？
区分传染病与非传染病
自身身体结构发生变化引起的，不能传染
——非传染病
外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性、
流行性
——传染病
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
以下这些病原体会引起哪些疾病？
血吸虫病
血吸虫 蛔虫
蛔虫病
HIV病毒
艾滋病
肺结核
结核杆菌
SARS病毒
非典型 性肺炎
脊髓灰质炎病毒
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
控制传染源 早发现 早报告 早隔离 早治疗
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
消 毒
切断传播途径
注意个人卫生
传染病的危害
世界卫生组织1996年发布的年度世界卫生状况报 告惊呼，1995年全世界被传染病夺去生命的人数 约占总死亡人数的1/3。其中，肺炎和其他急性呼 吸道感染造成440万人死亡，霍乱、伤寒和痢疾 等腹泻病造成310万人死亡，肺结核造成310万人 死亡，疟疾造成210万人死亡，乙型肝炎造成110 多万人，麻疹造成100多万儿童死亡，新生儿破 伤风造成46万婴儿死亡，百日咳造成35.5万儿童 死亡。
第一节 传染病
本节目标：
举例说明常见的传染病及其病因 概述传染病的传播途径 举例说明预防传染病的措施
传染病的病因
艾滋病 流行性感冒
狂犬病 水痘
流行性乙脑炎 蛔虫病
腮腺炎(痄腮) 高血压
红眼病
疯牛病
天花 麻疹 肺炎 白血病 性病
非典SARS 乙肝(甲肝) 禽流感 帕金森 ……
1、你能找出其中哪些是非传染病吗？ 2、如何区分传染病与非传染病呢？
区分传染病与非传染病
自身身体结构发生变化引起的，不能传染
——非传染病
外来的致病细菌或病毒引起的，具有传染性、
流行性
——传染病
能引起传染病的细菌，病毒和 寄生虫等生物，称为病原体。
以下这些病原体会引起哪些疾病？
血吸虫病
血吸虫 蛔虫
蛔虫病
HIV病毒
艾滋病
肺结核
结核杆菌
SARS病毒
非典型 性肺炎
脊髓灰质炎病毒
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
控制传染源 早发现 早报告 早隔离 早治疗
传染病的传播和预防
预防传染病流行的重要措施
消 毒
切断传播途径
注意个人卫生
苏版生物初二下第一节《传染病及其预防》
苏版生物初二下8
一、教学目标：
1.说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3.调查当地常见的几种传染病。
4.关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，选择健康安全的生活方式。
二、教学重点、难点:
重点：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
难点：调查当地常见的几种传染病；说明常见传染病的预防措施。
三、教学预备：
教师预备：多媒体课件。
学生预备：教材和习题。
四、教学过程：
五、板书设计：
第一节传染病及其预防。
初中生物苏教版八年级下册《第25章第1节传染病》课件
饮水、食物传播
传播途径——病原体从传染源排出后，经过一定的传播方式进入健康人所经过的途径。
病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
①
②
生物媒介传播
接触传播
如狂犬病、炭疽、破伤风等。
如疟疾、出血热等。
③
❹
⑤静脉注射传播
⑥采血传播
呼吸道传染病通过空气、飞沫传播消化道传和寄生虫传染病通过水和食物传播体表传染病通过体表的伤口传播（接触传播）血液传染病通过吸血昆虫传播（生物媒介传播）
为什么当时非典给社会带来了如此的恐慌？
非典即非典型肺炎，是由变异的冠状病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。
1.识记传染病的概念、特点、流行病的环节及预防措施。2、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施
1.传染病的概念：由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间、人与动物之间相互传播的疾病。
病原体：传染源：传播途径：
1、性传播2、血液传播3、母婴传播
所有可能直接或间接接触到传染源的人。
艾滋病患者（携带者）
易感人群：
2.那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？
答案：不接触毒品，自尊自重，洁身自好。
3.假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
答案：不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。
苏教版生物八年级下册
教学课件
传染病
资料：2010年10月24日，经国家禽流感参考实验室确诊，安徽省天长市一个村发生一起感染H5N1亚型禽流感疫情，500多只禽死亡。禽流感是一种传染病，那么，传染病有什么特点？它的类型又有哪些呢？
传播途径——病原体从传染源排出后，经过一定的传播方式进入健康人所经过的途径。
病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
①
②
生物媒介传播
接触传播
如狂犬病、炭疽、破伤风等。
如疟疾、出血热等。
③
❹
⑤静脉注射传播
⑥采血传播
呼吸道传染病通过空气、飞沫传播消化道传和寄生虫传染病通过水和食物传播体表传染病通过体表的伤口传播（接触传播）血液传染病通过吸血昆虫传播（生物媒介传播）
为什么当时非典给社会带来了如此的恐慌？
非典即非典型肺炎，是由变异的冠状病毒引起的一种传染性极强的呼吸道传染病。
1.识记传染病的概念、特点、流行病的环节及预防措施。2、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施
1.传染病的概念：由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间、动物与动物之间、人与动物之间相互传播的疾病。
病原体：传染源：传播途径：
1、性传播2、血液传播3、母婴传播
所有可能直接或间接接触到传染源的人。
艾滋病患者（携带者）
易感人群：
2.那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？
答案：不接触毒品，自尊自重，洁身自好。
3.假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？
答案：不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。
苏教版生物八年级下册
教学课件
传染病
资料：2010年10月24日，经国家禽流感参考实验室确诊，安徽省天长市一个村发生一起感染H5N1亚型禽流感疫情，500多只禽死亡。禽流感是一种传染病，那么，传染病有什么特点？它的类型又有哪些呢？
苏教版生物八年级下册《传染病》 课件
1.1988年，上海流行甲型肝炎，后来查明是食用不
清洁的毛蚶引起的。这种不清洁的毛蚶属于（ C ）
A．病原体
B．传染源
C．传播途径
D．易感动物
2.下列疾病中属于传染病的是（ A ）
A.疟疾 B.龋齿 C.高血压 D.心肌炎
3.下列属于病原体的是（ D ）
A.蚊 B.蝇 C.鼠 D.蛔虫
4.坚持饭前便后洗手可以预防多种传染病，这是因为饭
第一节 传染病
• 教学目标：
• 1.举例常见的传染病的. • 2.说明传染病的病因、传播途径和防御措施
.
同学们知道猩红热是怎么得吗？ 传染. 那同学们知道什么是传染病吗？
传染病
定义：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间 传播的疾病。
特点：传染病具有传染性和流行性等特点。
常见的传染病 • 呼吸道传染病
• 传播途径： 1）性滥交 2）血液传播 3）母婴传播
艾滋病
• 预防措施：
1）洁身自爱 2）不与他人共用牙刷和剃须刀 3）不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等 4）注射器等医疗器械必须严格消毒 5）需要输入的血液和血液制品，必须经过艾滋病病毒 抗体检测。
一、常见的传染病 1.传染病的概念 2.常见的传染病 3.传染病的特点 二、传染病的传播和预防 1.传染病传播的三个基本环节 2.预防传染病的措施
流行性感冒
麻疹
肺结核
百日咳
• 消化道传染病 甲型肝炎
蛔虫病
细菌性痢疾
蛲虫病
• 血液传染病 疟疾
乙型肝炎
丝虫病
流行性乙型脑炎
• 体表传染病
狂犬病
破伤风
血吸虫病
沙眼
传染病传播的基本环节
八年级生物下册《传染病及其预防》课件苏教版
均衡饮食，摄入足够的维生素和矿物质，有助于提高免疫力。
预防措施
接种疫苗，预防传染病的发生。 个人卫生习惯
勤洗手，特别是在接触公共场所物品后、进食前和上厕所后。
预防措施
避免触摸眼睛、鼻子 和口，以减少病菌进 入体内的机会。
社交距离和隔离措施
保持室内通风，定期 清洁居住环境，减少 病菌滋生。
预防措施
接触传播
生物媒介传播
血液传播
如流感、麻疹等通过飞 沫、气溶胶传播。
如肠道传染病通过接触 污染的物品或食物传播。
如疟疾通过蚊子叮咬传 播。
如乙肝、丙肝通过血液 接触传播。
02 传染病类型及其症状
细菌性传染病
01
02
03
细菌性痢疾
表现为腹泻、腹痛、发热 等症状，严重时可引起脱 水、电解质紊乱等。
伤寒
发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、口 腔麻疹粘膜斑及皮肤斑丘疹等症状。
其他传染病
疟疾
周期性寒战、高热、出汗等症状 ，严重时可引起贫血、脾肿大等 。
性病
生殖器溃疡、尿频、尿急、尿痛 等症状，严重时可引起不孕不育 等。
03 传染病的预防和控制
预防措施
增强免疫力 保持充足的睡眠和适度的运动，以增强身体免疫力。
SARS传播方式
SARS主要通过短距离飞沫、接触患者呼吸 道分泌物及密切接触传播。
SARS预防措施
预防SARS的主要措施包括戴口罩、勤洗手、 避免接触病人和保持室内通风等。
Ebola案例
Ebola概述
Ebola传播方式
Ebola是一种由Ebola病毒引起的出血热， 具有极高的致死率。
Ebola主要通过接触患者的血液、分泌物和 器官等传播。
预防措施
接种疫苗，预防传染病的发生。 个人卫生习惯
勤洗手，特别是在接触公共场所物品后、进食前和上厕所后。
预防措施
避免触摸眼睛、鼻子 和口，以减少病菌进 入体内的机会。
社交距离和隔离措施
保持室内通风，定期 清洁居住环境，减少 病菌滋生。
预防措施
接触传播
生物媒介传播
血液传播
如流感、麻疹等通过飞 沫、气溶胶传播。
如肠道传染病通过接触 污染的物品或食物传播。
如疟疾通过蚊子叮咬传 播。
如乙肝、丙肝通过血液 接触传播。
02 传染病类型及其症状
细菌性传染病
01
02
03
细菌性痢疾
表现为腹泻、腹痛、发热 等症状，严重时可引起脱 水、电解质紊乱等。
伤寒
发热、咳嗽、流鼻涕、眼结膜炎、口 腔麻疹粘膜斑及皮肤斑丘疹等症状。
其他传染病
疟疾
周期性寒战、高热、出汗等症状 ，严重时可引起贫血、脾肿大等 。
性病
生殖器溃疡、尿频、尿急、尿痛 等症状，严重时可引起不孕不育 等。
03 传染病的预防和控制
预防措施
增强免疫力 保持充足的睡眠和适度的运动，以增强身体免疫力。
SARS传播方式
SARS主要通过短距离飞沫、接触患者呼吸 道分泌物及密切接触传播。
SARS预防措施
预防SARS的主要措施包括戴口罩、勤洗手、 避免接触病人和保持室内通风等。
Ebola案例
Ebola概述
Ebola传播方式
Ebola是一种由Ebola病毒引起的出血热， 具有极高的致死率。
Ebola主要通过接触患者的血液、分泌物和 器官等传播。
第一节传染病(第1课时)课件2023-2024学年苏教版生物八年级下册
新冠肺炎
合作探究
同学2人一组，阅读课本p85页—p86页的内容，并讨论： 1、什么是传染病？传染病有什么特点？ 2、请例举一些引起传染病的病原体。 3、传染病可以分为哪些类型？ 4、传染病的传播途径有哪些？
01 常见的传染病
常见的传染病
判断下列是否属于传染病？
疾病名称
是否可传染
疾病名称
是否可传染
2.下列属于病原体的是（ D ） A.蚊 B.蝇 C.鼠 D.蛔虫 3.传染病是指由病__原__体____引起的，能在人与人之间或人与_动__物____之 间传播的疾病。传染病具有_传__染__性__和__流__行__性_的特点。
谢谢欣赏
苏教版 生物学 八年级下册
第10单元 第二十五章 疾病与免疫
第一节
传染病
第1课时
授课人：廖廖老师
学习目标
➢ 举例说明常见的传染病及其病因； ➢ 概述传染病的传播途径； ➢ 结合生活经验及观察尝试着描述
预防传染病的措施。
课堂导入
新冠病毒COVID-19
这是一种传染病，你知道 还有什么疾病是传染病吗？ 传染病又有什么特点？
疾病
思考：
⑴传染病的传播途径有哪些？ ⑵按照传播途径分，这些传染病属于哪些类型？
常见的传染病
类别
表25-1 传染病和非传肝、甲肝、肺结核、流感、 高血压、心脏病、阑尾 麻疹、水痘、手足口病、流 炎、关节炎、色盲等 行性腮腺炎等
⑴传染病的传播途径有哪些？ 饮水、食物、空气、昆虫叮咬等。
课堂小结
一、常见的传染病 1.传染病的概念：就是由病原体引起的，能够在人与人之 间或人与动物之间传播的疾病 2.常见的传染病 3.传染病的特点：传染性和流行性 4.传染病的种类： 按传播途径分呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、 体表传染病
苏教版生物八下25.1《传染病》实用课件(第1课时)(共34张PPT)
手癣、足癣
蛔虫病 血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由流感病毒引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔 虫 病 由水痘带状疱疹病毒引起
血吸虫病
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣 蛔虫病 血吸虫病
由结核杆菌引起
流行性感冒 水痘 肺结核 手癣、足癣
蛔虫病
由（皮肤癣菌）真菌引起
“埃博拉”之殇（2014年几内亚）
埃博拉病毒
思考：
埃博拉疫情在离我们很远的几 内亚地区发生，为何会引起全 球的恐慌？该病具有什么特性？
具有 传染性 的疾病
第25章 疾病与免疫
第一节 传染病(第1课时）
知识目标：
1、说明传染病病因，列举常见的传染病。 2、通过材料分析，归纳总结传染病传播的三个基本环节。
资料分析1：
流行感冒（简称流感）
带病毒的空气 流行感冒 流感病毒 流感 患者
流感 患者 的鼻涕、唾液和痰液中有大量 的 流感病毒 。
当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻 咽部喷出大量含有 流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于 空气中。 周围的人吸入了这种带病毒的空气以后，就有可能 患 流行感。冒
与青壮年相比，老人、孕妇、孩子更容易患。流感
流行感冒传播需要的环节
1、流感患者 2、带病毒的空气 3、易患流感的人
资料分析2： 甲型肝炎在人群中传播
甲型肝炎患者 带病毒的餐具 易患肝炎的人
讨论： 两种传染病传播的共同点?
流感传播环节：
肝炎传播环节：
流感患者 → 传染源 ← 肝炎患者
传
带病毒的空气
播
途
带病毒的餐具
径
易患流感的人 → 易感人群 ← 易患肝炎的人